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精华教师教学心得体会集合怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-01 热度:90

【导语】精华教师教学心得体会集合怎么写好?本为精选了8篇优秀的教学教学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的精华教师教学心得体会集合,仅供参考,希望您能喜欢。

精华教师教学心得体会集合

【第1篇】精华教师教学心得体会集合怎么写1100字

高效课堂心得体会 通过对高效课堂有关内容的学习,我懂得了,作为一名体育教师,在体育课上我们不仅要好好讲课,更要注重教的方法和学生学的方法,培养学生的积极性和主动性。不过,我认为,无论体育教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是体育课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会:

一、教学目标把握要准确。

针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《体育教学大纲》,严格按照《大纲》的要求对照执行。例如像打篮球,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时,要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重要,缺一不可。否则就会导致体育课程性质定位的偏差。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。要保证课堂上85%以上的学生掌握85%以上的课堂教学内容。对于特长生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些一般学生,我们也能为他们制定一些简单的练习,让他们循序渐进。

二、教学环节设计要合理

就阅读课来说,教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步,教学任务要明确,让学生感知本节课的中心任务。第二步,做好准备活动,让学生理解准备活动的必要性。第三步,老师示范讲解,让学生掌握动作要领。第四步,学生自己练习,体会成功的喜悦。在这个过程中,学生站在教学的中心地位,教师的一切示范讲解纠正都是让学生真正的掌握动作要领。老师的“教”与学生的“学”相互渗透、相得益彰,充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。当然,对于难度大的动作也可以根据实际情况予以适当调整或删减,形成灵活的教学风格,但其核心理念是不变的。

三、课堂教学要简洁明了

课堂展示是教学中不可缺少的一个重要环节,是检查学生技能、动作要领,熟练的一个过程,进行当堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。教师对课堂中所示范的动作以及在讲解上要简洁明了,学生易懂易掌握。不要练习太多太难或者枯燥乏味,最终会产生厌倦情绪。展示要有一定的技巧,让学生充分的展示自己,展现出自己优秀的一面。在一些动作不一致时,教师不引导,反复追问,让学生再练再体会,直追到与自己的标准动作一致为止。这种锲而不舍一再追问的做法,在不同程度上制约了学生思维的灵性。

教师教学心得体会

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写心得体会其实是一种挺有意思的锻炼,尤其是对于那些经常接触教学工作的人来说。每次上完课,心里总有些想法蹦出来,把这些想法整理成文字,既能加深理解,也能为以后的教学积累点东西。

刚开始写的时候,可能很多人会有点迷茫,不知道从哪里下手。我觉得可以从课堂上的一个小细节开始,比如某个学生突然提出的奇怪问题,或者是一次课堂互动中发现的有趣现象。把这些瞬间记录下来,慢慢就会发现,原来每个小细节背后都藏着不少学问。

有时候灵感来了,就赶紧记下来,别管格式,也别担心条理不清。毕竟刚开始写的时候,思路乱一点很正常。比如说有一次我在讲一个知识点的时候,发现学生们的反应特别冷淡,我就想是不是我的表达方式有问题。后来我试着调整了一下讲解方法,结果效果好了很多。这事要是不记下来,下次遇到类似的情况,可能还会纠结半天。

还有就是,写的时候尽量用自己的话来说,不用刻意去套什么专业术语。毕竟心得体会不是论文,没必要搞得那么正式。当然,如果能恰到好处地用上一些专业的教育理论,那自然是锦上添花。比如有时候我会引用一下布鲁姆的认知分类法,虽然不一定每次都合适,但至少能让自己的想法显得更有依据。

不过,有时候写着写着,可能会因为太急于表达,而忽略了一些小细节。比如说有一次我写了一篇关于小组讨论的教学心得,洋洋洒洒写了好几页,结果回头一看,才发现漏掉了最关键的部分——小组成员之间的分工情况。这个事当时没注意到,后来在另一个场合又遇到了类似的问题,才想起来应该补上这一块。

书写注意事项:

写心得体会的时候,最好能结合具体案例。这样不仅能让自己写起来更有方向感,也能让读的人更容易理解你的观点。比如那次我带学生做实验,本来以为一切都很顺利,结果最后收尾的时候发现数据不对劲。经过一番折腾,才发现是仪器出了点小问题。这件事让我意识到,准备阶段多检查几遍设备有多重要。

当然了,写心得也不是一蹴而就的事情,得慢慢培养习惯。刚开始可能觉得没什么头绪,但只要坚持下去,就会发现自己越来越能找到感觉。就像写日记一样,写多了自然就熟练了。

【第2篇】小学教师教学工作心得精选范文怎么写550字

小学教师第3批远程研修开始了,自己有幸参加语文远程研修,固然感觉时间紧,也很累,但是收获很大。通过这两天的学习,我对新课程有了全新的熟悉,浅谈一下自己的一点儿心得:

一、使我重新熟悉了自己的责任,树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”,更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此,我们要认清自己肩负的历史使命,树立崇高的职业道德信念,为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习,首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论往备课、备学生,往认真讲课,往研究课型,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间往体会,多一些时间发展其他方面的素质。

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写教学心得其实挺讲究的,特别是小学教师这份工作,跟孩子们打交道,既要专业又要耐心。每次写教学心得,我都会先想想最近的教学情况,比如某个课堂上发生的小插曲,或者是学生突然开窍的那个瞬间。把这些细节记下来,再慢慢整理成文字。

有时候灵感来了就赶紧记录,哪怕是一些零散的想法,比如某个活动的效果不错,我就想它为什么好,是不是因为准备充分了?再比如有些孩子总是注意力不集中,我就琢磨着是不是教学方式出了问题。这些都是写作的素材,写的时候可以围绕这些点展开。

记得有一次设计课程时,我觉得自己的思路特别清晰,把知识点都串联起来了,结果课后反思才发现,可能讲得太快了,学生没完全跟上。这事让我意识到,备课不仅要考虑内容本身,还得兼顾学生的接受能力。后来写心得时,就把这个经历写进去,还附上了改进后的做法,这样写出来的东西才真实。

写的时候,我会试着用一些教育领域的专业术语,比如“因材施教”“启发式教学”什么的,这能让文章看起来更有专业感。当然,有时候写着写着会跑题,比如本来想说教学方法,却突然想起上次学校组织的那次户外活动,结果一发不可收拾地写了半天活动的感受。虽然有点偏离主题,但只要能表达出自己的想法就行。

写心得别光写成功的地方,失败的经验也得提提。比如有一次公开课,我精心准备了一套互动环节,结果课堂气氛反而冷场了。事后分析原因,可能是设计的问题,也可能是因为对学生的情况了解不够深入。把这些问题写出来,下次就能避免类似的情况发生。

其实写心得没什么固定格式,重要的是把自己真实的感受写出来。有时候为了凑字数,我也会写一些比较空泛的话,像是“这次活动很有意义”,虽然听起来有点官方,但也没办法,毕竟每个活动确实都有它的价值。要是实在没什么好写的,就回忆一下平时的教学日常,哪怕是每天早上点名时发现有几个孩子迟到这样的小事,说不定也能写出点感悟来。

【第3篇】骨干教师教学培训的心得体会怎么写1400字

骨干教师教学培训的心得体会

持续近三个月的培训即将结束,三个月时间,说长也短,悄然流逝,给我的总体感受是获益匪浅,任重道远。这次县级骨干教师远程培训,既有实践操作又有理论提升,既有专家讲座,又有平台上互动交流,所以感触很多。现将本次远程培训总结如下:

一、学习概况

在培训学习期间,课程学习时间累计2917分钟,上传教学资源6条,发起话题,在课程留言区,班级沙龙留言区跟贴共25条,完成作业。收获颇多,如发起的话题:“班主任如何看待班里的问题学生?”被浏览50次,评论20条;作业“小组合学习的做法与总结”被评为班级且受到班级推荐。参加两次主题为《教师心理健康》、《师德与师爱》的在线研讨活动。

二、收获与感受

1、通识部分的学习体会。在培训期间,我始终怀着饱满的热情,积极学习,我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频,从中学习他们的教育教学理念与新思维,提高了自己的教育教学水平。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

2、专业课程部分的学习收获。通过这次骨干教师远程培训专业学习,使我进一步更新了自己的专业知识,提高了自己的教育理论水平和专业水平,明确了怎样落实新课程理念,怎样进行课堂设计和探究教学,逐步树立起了新的教育教学理念,同时,通过这次学习培训,也发现了自己有好多不足之处,在今后的教育教学工作中,要多学习教育教学理论,不断提高自己的业务知识和教育教学能力,要注意多学习、多积累、多研究,不断提高自己的素质,做教育教学的有心人。

三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。

作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不形的。培训学习后,发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。因此,努力找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、还需加强自身的教师职业道德,规范自己的从教行为,塑造良好的师德形象。

2、要尽快完善自身的知识结构,加快自己的专业成长。

3、要不断更新教育新理念,探索先进教学模式,形成自己的教学风格,发挥骨干教师的作用。

4、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,注重对他们能力的培养,使他们在各方面有更大进步。

5、在教学上下功夫,利用各种方法,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步,全面提高教育教学质量。

这次远程培训,以远程研修为主要学习方式,突出教师的主体地位,调动了我的学习积极性,利用网络培训平台优势,为我们搭建了相互交流与合作学习的平台;学习方式新颖,全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式,如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等,使这次远程培训具有针对性和现实性。 培训课程的结束意味着一种新的开始,在今后的教学中,我将充分发挥骨干教师的作用,完成骨干教师的使命,进一步学习新的教育理论法,为今后的工作再上一个台阶做出自己的贡献。

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写心得,特别是像骨干教师教学培训这样的主题,刚开始就得想清楚自己的感受是从哪儿来的。我参加那次培训的时候,心里就想着能学到点什么,结果发现并不是那么简单。那些讲座听着挺高大上的,什么教育理论,教学方法,说得头头是道,但真要用到课堂上,还得多琢磨。

那天听了一个老教师讲授经验,她说她教了几十年书,最大的感悟就是备课得用心。这话听起来平常,可仔细想想确实如此。备课不只是看教材,还要考虑学生的情况,他们的接受能力,兴趣点在哪。这就好比做饭,食材都一样,但做出来的味道却可能差很多。我当时就在想,自己平时是不是太依赖教案了,没真正花心思去了解学生。

还有一次小组讨论,大家聊到如何调动课堂气氛。有的老师说用游戏,有的说搞竞赛,我觉得都不错,但总觉得缺了点什么。后来一个年轻老师提到,关键是要让学生觉得自己是主角,这样他们才会主动参与。这句话让我印象特别深,回家后就试着在班上实践了一下,效果居然还不错。

不过写心得的时候,光记这些事还不够。得把背后的道理写出来,不然就流于表面了。比如刚才提到的调动课堂气氛,表面上是用了些小技巧,实际上背后是对学生心理的把握。这就需要平时多观察,多反思。当然,有时候也会遇到一些困难,比如说某个方法试了好几次都没成功,这时候就需要调整心态,别急着否定自己,说不定换个角度就能找到突破口。

说到这儿,我想起有一次培训结束后的交流环节,有人问培训的效果到底有多大。当时主持人回答得很实在,说培训只是个起点,真正见效还得靠自己回去努力。这话我当时听得挺感慨的,因为确实如此。培训能给你提供思路,但能不能落地,全看个人的努力。

写心得的时候,最好能结合自己的实际教学情况。比如我在培训中学到了点新东西,回去后就试着改进自己的教学设计。刚开始有点担心会不会搞砸,结果发现学生反而更喜欢这种新的方式。这让我明白,敢于尝试很重要,哪怕最后的结果不尽如人意,也能从中吸取教训。

小编友情提醒:

写心得的时候,别忘了带上点个人的情感色彩。毕竟这是自己的真实经历,如果只是干巴巴地罗列事实,那还不如不写。像我写心得时,总会想起一些小细节,比如某个学生的笑脸,某个瞬间的灵感爆发,这些都能让文章更有温度。

【第4篇】教师美育教学心得感想怎么写550字

“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心,同时,又以《黃河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。

延安精神,一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上,曾经,有多少革命战士,有多少人文烈士,有多少充满热血激情的汉子,为了生活为了共产党,为了新中国,奉献出他们的生命!中国人的血,不是白流,中国人的努力,不是白费,中国人的梦想,不是白色的梦!中国,一个具有坚忍不拔,顽强意志的少年,在灾难与挑战面前威武不屈,在激烈与炙热的竞争中所向披靡!

延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,讲的是实际!

延安精神,在我们心中,延安精神,在我们身边,延安精神,在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持延安精神!

如果没有延安精神,那中国还是一条没有醒来的龙,如果没有延安精神,现代化还是一个遥远的梦,如果没有延安精神,我们,还是止步不前,还是人心散乱,还是东方的小矮子!

延安精神,一个令人向前奋斗的令牌,一种令人发奋图强的力量!

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写教学心得,说难也难,说不难其实也不算太复杂。关键是得结合自己的实际教学情况,不能光是套话。比如教美育这一块儿,我刚开始也挺头疼的,毕竟不像数学那样有个标准答案。每次上课前,我会先把教材翻个几遍,看看哪些地方学生可能不太好理解。有时候看他们听课时的表情就能猜到八九分,要是皱眉瞪眼的,那肯定是有地方没听明白。

写心得的时候,我觉得最重要的是要有自己的体会。比如有一次讲到美术作品的构图原理,我发现单纯讲理论学生不爱听,后来我就找了一些生活里的例子,像拍照时怎么站位能拍得更好看之类的,结果课堂气氛一下子就活跃了。把这些小细节记下来,写心得的时候就有东西可写了。

还有就是,有时候教学心得写多了,难免会出现一些不太严谨的地方。比如说有一次我在笔记里写到某个艺术流派的历史背景,写完才发现自己把时间线搞混了,把两个年代写反了。当时也没多想,就这么交了上去,后来同事提醒了一下才改过来。这种事情其实很常见,写的时候脑子里想着这个想着那个,就容易出点小差错。

再比如,有时候为了凑字数,可能会写一些比较空的话。像什么“通过这次教学活动,我深刻认识到……”之类的话,听着倒是挺正式的,但其实没什么实质内容。我觉得还是应该多写点具体的例子,这样不仅真实,还能给人启发。当然,有时候写着写着就会偏离主题,写成了一堆乱七八糟的东西,回头一看才发现跑题了。这种情况我也遇到过,写心得的时候脑子一热就什么都敢写,结果越写越离谱。

书写注意事项:

写心得的时候,最好能结合自己的专业背景。我是学艺术教育的,所以在写的时候会用到一些专业的术语,像“审美感知”、“艺术表现力”这样的词。这些东西听起来可能有点高大上,但其实都是平时教学中用得到的概念。不过有时候也会用错词,比如把“审美体验”写成了“审美经历”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。

【第5篇】新教师的教学培训心得体会怎么写1850字

新教师培训心得

在前段时间,进修学校对特岗教师进行了师德培训,这次培训主要是聆听了几位优秀教师的在成长路上的心得,对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发,在此我和大家交流一些我听后的心得体会:

一、用全力以赴的心态对待工作,有付出,就有收获。

工作是什么?工作就是付出努力,以达到某种目的,工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家,把人们的工作心态分为以下三种:

第一种:应付状态,表现为:碌碌无为,责任意识缺失。

第二种:追求完美状态,表现为:全力以赴,有强烈的事业心

第三种:用心状态,表现为:尽力而为,自觉,担当责任。

初为人师的我,对教师这一职业有些彷徨,特别是担任班主任这一工作之后,越发感觉到不知所措,不知该从哪里做起,带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子,让我感觉到自己的心分成了几十份,每天除了想着怎样教授他们知识,还要心系着他们的生活及心里变化,班级内有不同种类的孩子,有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差的学生。

二、以勤奋、敬业的精神对待工作,勇于向高难度工作挑战,做个性化、有才情的教师。

敬业是一种美德,一种习惯,一种人生态度。对工作有热情、激情,始终保持良好的精神状态,把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验,在克服困难、解决问题中提升能力和水平,在履行职责中实现自身的价值,在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要在有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。

三、以感恩的心对待工作,做生活型、有激情的教师。

一个人的成功,不是靠个人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。学会感恩,感恩于曾经帮助过我的人,感恩于我的集体,感恩于我的学生,是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累,不如感谢它提供了工作平台。于是,怀着感恩的心对待工作,在繁忙的工作中寻求快乐,快乐是成功之道,做快乐的人,用微笑面对人生。

总的来说,在工作中得不少的成就,更让我体会到了成功的取得,不是一蹴而就的,它来自于所处的群体的给予和帮助,加上个人的努力。但有一点是不变的,只要你怀着一颗热爱事业之心,全力以赴地对待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收获。教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。

新教师培训心得范文二:

在前段时间,我很荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天,虽然假期的休息被打破,但可以再次回到学校给自己充充电,我感到非常的高兴。

这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样,包括对课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化发展。

这次的培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动。

通过这次的学习重新认识了'健康第一'的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。

我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的'让学生在乐中求学,在学中取乐'。

我知道自己还有很多的不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者。

总的来说,这次的培训学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。

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刚入行的新教师参加教学培训,确实有不少心得可以写下来。不过写的时候要注意,不能光顾着记流水账,得有点专业味儿。比如,你在课堂管理上有什么特别的经验,就该详细说说。像有的老师可能觉得管纪律挺难的,那就可以想想自己是怎么一步步摸索出来的。

记得有一次我去听一个老教师的课,他讲到调动学生积极性的小技巧,我后来就试着用了一下。刚开始效果不太好,可能是我没掌握好分寸,说话声音太大,把学生都吓了一跳。但慢慢调整后,发现学生参与度高了不少。这事就值得写一写,重点是记录下整个过程,从失败到成功的转变。

还有就是听课笔记很重要。我不是说那种照搬别人的教学设计,而是要结合自己的实际情况去理解。比如有个老师讲课思路很清晰,我就学着他设计教案的方法,但到了自己用的时候才发现,有些环节不太适合自己的学生,于是又改了好几次。这种调整的过程也值得记录下来,能反映出你的成长轨迹。

写的时候也不要太死板,可以适当加入一些个人感受。像有时候看到学生突然开窍了,那种成就感真的没法用语言形容。我觉得这是每个新老师都会经历的情绪波动,写出来会让文章更有温度。

书写注意事项:

别忘了多看看其他同行的作品。不是让你照抄,而是找找灵感。比如有位同事写过关于如何处理突发事件的文章,我就借鉴了他的开头方式。不过他开头那段话稍微啰嗦了点,我是觉得可以更简洁些,结果自己写的时候又差点犯了同样的毛病,写了好几句话才点题。这个教训挺深刻的,以后得注意控制字数。

【第6篇】幼儿教师教育教学心得体会怎么写1100字

在7月1日里我园组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》,在《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起某位先生说过:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。”只有深入到幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,陪他们开心过好每一天。

我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的'感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、 理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

关心、爱护幼儿是我的责任,在日常生活中,在我们与孩子们的相处过程中,这种真诚、无私的师爱在我们的周围、 在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔,认真的和他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处,对他们大加表扬,使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子,采用多种形式对幼儿进行教育和引导,用亲切的语言与之交谈、沟通,用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心,而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时,所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。

作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁,我爱孩子,孩子爱我。

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写心得体会,说起来容易做起来难。尤其是当你要写关于幼儿教师的教学体会时,这可不是随便写写就能应付过去的。首先得对自己教过的每个孩子有点印象,不然写出来的东西空洞得很。有时候刚想好开头,写着写着就跑题了,比如本来打算写某个小朋友的进步,结果越写越偏到课堂纪律管理上去了。

记得有一次我准备写个心得,想着从活动设计开始讲起。当时班上的孩子特别喜欢户外游戏,我就多花时间琢磨怎么让游戏更有教育意义。写了半天,才发现重点全跑到游戏规则解释那里去了,真正的心得反而没多少笔墨。后来想想,可能是因为准备材料的时候太投入,把思路搞乱了。

还有就是词汇量的问题,写心得时要是平时积累不够,很容易词穷。比如形容孩子的表现,除了“活泼开朗”“聪明伶俐”,好像就没别的词了。而且在描述教学过程时,老是用一些大同小异的句子,读起来挺单调的。比如一段话里连续用了几个“通过……引导……”,自己都觉得啰嗦。

书写注意事项:

心得体会不能光靠回忆,还得有点具体的例子支撑。如果只是泛泛而谈,那读者看了也提不起兴趣。比如说某次手工课上,有个小朋友总是做不好,最后居然自己想出了新方法完成作品,这个故事就可以详细写一写。不过写的时候要注意分寸,别暴露太多个人信息,毕竟涉及到隐私。

有时候写着写着会陷入一种误区,觉得必须得写出点高深的道理才行。其实简单真实的感受反而更能打动人。比如一次家长会上,有位家长反馈说孩子回家后特别爱讲幼儿园里的事,这本身就是对老师工作的一种认可。这种小事完全可以写进心得里,没必要非要拔高到什么教育理念的高度。

还有个需要注意的地方,就是心态问题。写心得不是为了交差,而是对自己工作的回顾和总结。如果刚开始就抱着敷衍的态度,肯定写不出好的内容。有时候灵感来了,随手记下几个关键点,等静下心来整理时,就会发现那些零散的想法其实很有价值。

【第7篇】浅谈高校教师教学心得怎么写2800字

从毕业至今以参加工作接近一年了,在这段时间里对教师教学工作有深刻体会,主要包括两个方面,即教师个人素质和教学过程中需要的改进。首先对于教师个人素质应做到一下几点:

一、具备创新观念与创新思想 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。

一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。

管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

三、具有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。

要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

四、力求成功教育成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。

在提高自身素质上狠下功夫,最后是锤炼师德师风,造就高素质的教师队伍.教学技能及改进方面应重点做到以下几个方面:

(一)、更新教育观念,增强责任心。教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣 贤书” .在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平.同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用, 做到它山之石可以攻心.力求培养学生健康的心理品质.

(二)、对课堂教学行为的重新认识与思考。课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一. 1、要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关, 当学生出现与教学不一致的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲.优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不 断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学 生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展. 2、要给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要.让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究 知识的过程中主动思考与积极探索的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的. 3、要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提 供思考、创造、表现及获得成功体验的机会,做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.学生在教师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积 极表现,快乐愉快地学习。

(三)、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果 课堂是我们教师的主阵地.在“重过程,重体验,重探究”的理念 指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探 索的。备课时,我们应该弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭 的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、灵活的、开放的、 动态的“弹性”预测,充分考虑学生的学习要求.讲课时,教师自己首 先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论、 主动思考问题.

(四)、对未来的工作充满了信心和动力. 高尔基曾经 说过: “只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中, 并实现自己的意志.”组织这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行 动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动 正确的方法 少说空话. 在教学过 程中教师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平时教学活动中积极研究教法,主动开展教学研究,要勇于把先进的教学方法和理 念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成个性化的教学风格,使每节课都有创意,使学生始终保持高度的热情,这样才能实现有效教学.当然教学理论也在实践中得到不断完善和发展. 总之,通过这次培训,我收获很多,同时也感到责任很大.我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高教育的要求.

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写教学心得这种事情,说难也不难,说容易,也不是特别轻松。特别是高校教师,平时忙得很,既要上课,又要搞科研,还要带学生,能抽出时间来写心得已经不容易了。不过有些人觉得这事挺麻烦,其实找到窍门就好多了。

第一步得确定方向,就是你想说什么。比方说,最近你尝试了一种新的教学方法,结果还不错,那就可以围绕这个展开。当然,不是什么鸡毛蒜皮的小事都值得写,得有点价值才行。要是你发现某堂课讲得特别成功,学生反应也挺好,这就值得记录下来。当然,这里头有个小问题需要注意,有时候人容易忽略细节,比如你可能觉得某个点很重要,但没好好描述清楚,这就有点遗憾了。

接着就是具体写了。开头可以简单提一下背景,比如课程名称、对象之类的,然后就切入正题。比如你用的是翻转课堂模式,那就说说为什么选择这种方法,怎么实施的,过程中遇到什么困难,又是如何解决的。记得多举例子,不然光说理论显得空洞。不过有时候写着写着会跑偏,本来想讲教学方法的效果,结果扯到别的去了,这就不太好。

写的时候别只顾着自己高兴,得考虑到读者的感受。你的同行或者领导看了会不会觉得有用?如果他们看完一脸懵逼,那你这篇心得就白写了。所以呀,语言要通俗易懂,专业术语该用还得用,但别太多,不然普通人看不明白。不过有时候人容易犯懒,懒得查资料,直接照搬一些晦涩的名词,这就容易让别人看不懂。

书写注意事项:

心态也很重要。写心得不是为了交差,而是为了总结经验。要是抱着应付的态度去写,肯定写不好。要是你真的投入进去了,就会发现这是一件很有意义的事。不过有时候人会陷入一种误区,以为只要把事情记下来就行,却忽略了反思的重要性。比如你用了新的教学手段,结果发现效果并不理想,这时候就得好好想想原因,而不是单纯地记录事实。

小编友情提醒:

写完之后最好自己多读几遍。有时候你会发现一些小问题,比如句子不通顺,或者逻辑不清。但有时候也会因为太熟悉内容而忽视这些问题,这就需要换一个角度再看看。当然,有时候人会觉得自己写的已经很好了,不愿意修改,这样就容易留下遗憾。

【第8篇】最新生物教师教学心得怎么写1350字

一学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:(备好课)

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况:

①组织课堂教学:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习。

②课堂语言:本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的情况:

①要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我校的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战,否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改,同时及时的评讲,指出不足和值得肯定之处。

2.积极的虚心的向其他教师请教,特别是向老教师学习教学方法,在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助,在今后的教学中我会加倍的努力,博采众长,提高教学水平。

3.培养多种兴趣爱好,经常阅览各种书籍,特别是本学科的书籍,生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

4.'金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂组织上还有些不尽人意之处,有待改进。

平时考试较少,试卷有时过难,对学生估计过高。学校没实验器材,实验教学方面不如人意,也有待改进。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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写教学心得其实挺有感触的,特别是当个生物老师。每次上课后,总觉得有些地方做得好,也有些地方可以改进。比如昨天讲细胞分裂,刚开始觉得准备得很充分,结果课堂上学生提问的那几个点还真没料到。当时脑子一懵,后来想想,要是课前多备几套方案就好了。

写心得的时候,得把自己放在一个旁观者的角度。就像那天,我记下自己讲课时的一些细节,比如什么时候学生注意力开始分散,是ppt放得太快了还是讲解太啰嗦。还有就是学生的反应,他们点头的时候是真的懂还是装懂。把这些都写下来,以后就能知道怎么调整自己的教学方式。

不过有时候写着写着就容易跑题,比如那天写到细胞分裂,突然想到前几天去实验室检查器材的事,结果扯远了。写心得最好还是聚焦在教学上,不然写出来的东西就乱七八糟。而且,写的时候别想着完美,想到什么就写什么,这样反而真实些。不过有时候写多了,就会发现自己的字迹变得很潦草,尤其是那种特别兴奋的时候,写出来的字就像蚯蚓爬过一样。

记得有一次写心得,因为刚结束一场公开课,心情特别激动,就一口气写了好几页。回头一看,发现好多地方逻辑不通,比如把“实验步骤”写成了“实验方法”,虽然意思差不多,但仔细看还是会发现问题。不过写心得,最重要的是记录下来,后续慢慢修改就行。

书写注意事项:

写心得时,多用一些专业术语会让文章显得更有深度。像讲遗传学那一块,就可以提到孟德尔定律之类的。不过用术语也要注意场合,别搞得太过头,不然学生会听不懂,自己也会越写越糊涂。还有,写的时候尽量避免空话套话,比如什么“提高教学质量”之类的话,说得再多也没意义,不如具体说说怎么提高。

有时候灵感来了,晚上睡不着也会坐起来写。比如前两天深夜,突然想到上次学生问的那个问题,当时没答上来,现在想清楚了,就赶紧记下来。写心得的好处就在于,能帮助自己不断反思和进步。当然,有时候写完才发现,原来自己记错了不少事,比如把某次考试的时间记错了,明明是周三考的,却写成周四了。

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