【导语】必备教师教学心得体会集锦怎么写好?本为精选了8篇优秀的教学教学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的必备教师教学心得体会集锦,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】必备教师教学心得体会集锦怎么写550字
《文本分类教学·文学作品》是由全国著名特级教师薛法根著的一本实用性很强的小学语文教学指导书。在薛老师的这本书里,尤其“诗歌教学设计”解开了我一直以来在古诗教学中存在的怎么教,教会学生什么的困惑。
口中有“声”
诗歌读来抑扬顿挫,具有音乐之美。古诗怎么朗读?教学时,应融平仄于朗读之中,学生读诗就有了可靠的知识支撑,也就有底气了。另外,读诗还需要关注内在情绪的变化。
目中有“象”
诗中的“象”就是具体的景物,那些景与物看似寻常,实际上是诗人情感高度凝聚的结晶,是诗歌意境的基石。
心中有“情”
每一首诗,抒发的情、抒情的方式都是不同的,需要结合诗歌本身特点,采用恰当的策略展开教学。
胸中有“人”
诗歌之美是有人创造的,是谁?那就是隐于诗歌后面的那个“人”。也许是诗人,也许不是诗人,而是作者心中那个理想中的“人”。
笔下有“言”
诗歌的语言具有浓郁的美学意义,既是鉴赏对象,积累运用的成品,也是模仿创造的样品。例如,格律诗中的对仗句式,自由诗中整齐而富有变化的形式,都是可以用来模仿和创作的蓝本。
读了这本书,我深深领悟到:尊重教材,善待文本,通过深入研读,准确把握编者的意图,最大限度地发挥教材文本的教学价值,是语文教师应有的姿态。当语文教师全身心投入到文本中去的时候,那将是对语文教育的最好体认。
教师教学心得体会
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写心得体会其实是个挺有意思的事,特别是做老师的,总得时不时整理下自己的教学思路。刚开始别急着动笔,先想想这段时间最让你印象深刻的是什么,是课堂上的某个瞬间,还是跟学生的一次对话?找着那个点,心里有了底,才能往下写。
记得我刚入行那会儿,总觉得教案写得漂亮就万事大吉了,结果上了几次课才发现不是那么回事。后来慢慢摸索出来,备课的时候不仅要琢磨知识点,还得揣摩学生的接受能力。比如说讲数学题,有的孩子一听就懂,有的就得画图才明白。所以每次上课前,我都会试着从不同角度去设计讲解方式,看看哪种更适合大部分学生。写体会的时候就把这些小调整记录下来,比如这次改用图形法后,发现孩子们的反应确实好了不少。
有时候灵感来了,可能想一口气写完,但这事急不得。最好隔几天再回头看看,说不定能发现一些没注意到的问题。有一次我就犯了个小错,写的时候觉得某句话特别顺溜,后来再看才发现有个词用得不太恰当,差点闹笑话。不过这事提醒了我,写完后一定要多检查几遍。
还有就是,别光顾着写成功的地方,失败的经验也得记下来。像那次公开课,本来准备得很充分,结果因为紧张忘了个关键步骤,搞得自己特别懊恼。回去一分析,发现问题出在自己对时间把控不到位。从那以后,我每次试讲都会掐着表练一遍,确保每个环节都能按计划进行。
写体会不只是为了总结过去,还得想想未来。比如最近我在尝试让学生参与课堂讨论,让他们轮流当“小老师”,把学到的知识教给同学。刚开始有点担心秩序会乱,但效果还不错,孩子们的积极性被调动起来了。如果下次有机会再写体会,我想把这件事好好梳理一下,看看能不能形成一套可行的方法。
其实写心得体会也没什么固定的套路,重要的是把自己的真实感受表达出来。有时候写得不好没关系,慢慢磨练就行。毕竟教学这事,本身就是个不断学习的过程嘛。
【第2篇】美术教师教学心得感想怎么写1000字
本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师,我积极参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。
作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现:
1、以兴趣为主线,优化课堂教学。如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介,强化课堂教学。紧跟时代步伐,我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨,深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流,促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。
4、以反思为手段,促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养,坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外,还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物,进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作,团结同事,尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,今后我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天。
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美术教学这一行当,说起来也不算太难,但也绝不是随便画画就能行的。我刚入行那会儿,总觉得教学生画画就是带着他们涂涂颜色、画个形状什么的,后来才发现,这事远没那么简单。要想教好美术,得先自己心里头明白那些线条、色彩背后的东西。比如透视,构图,还有色彩搭配的原理,这些都是基本功,也是咱们必须掌握的。
有一次,我带学生画静物写生,有个孩子总是把苹果画得扁扁的,问他为什么,他说觉得这样好看。我当时有点急了,想说你得照着实物画,可转念一想,也许他是有自己的想法呢。后来我就让他先照着画一遍,然后再发挥自己的创意去改。结果他画出来的苹果反而更有意思,比照着画的好看多了。这件事让我明白,有时候放手让孩子自由发挥,反而是最好的办法。
备课的时候,我常琢磨怎么能让课堂有趣又有效。比如教素描,如果只是讲理论,学生可能听着就困了。我就试着把课堂变成小游戏,让学生们互相当模特,轮流画彼此。这样一来,大家既紧张又兴奋,学东西也快。当然,这种方法也不是每次都灵,有时候学生画得太快,草草几笔就完事,这时候就得提醒他们多观察细节。不过有时候提醒多了,反而会让学生觉得烦,这就需要把握好分寸。
记得有一次,我在课堂上示范画风景画,本来想讲得详细点,结果话太多,学生听得云里雾里。后来我反思了一下,觉得自己说得太啰嗦了。下次再讲类似的内容时,我就尽量简练一些,只挑重点讲。比如讲解光影变化时,我只强调几个关键点,让他们自己去体会其他部分。这样效果反而更好。
批改作业的时候,我发现有些学生的创意特别棒,但技术上差一点火候。遇到这种情况,我会单独找他们聊聊,鼓励他们继续保持这种大胆的想法,同时慢慢提升技法。有时候看到他们的进步,我心里也会挺开心的。不过,也有时候学生交上来的东西实在不咋地,那种感觉就像吃了一嘴黄连,苦得很。但转念一想,这也正常,毕竟每个学生的起点不一样。
我觉得,美术教学最重要的是耐心。有时候学生画得不好,不是因为他们笨,而是因为还没找到感觉。这时候就需要老师多花点时间去引导,而不是一味地批评。当然,也不能光靠耐心,还得有点技巧。比如有的学生喜欢乱涂乱抹,那就得教会他们控制力度;有的学生太拘谨,那就得鼓励他们放开手脚去尝试。
【第3篇】新教师个人教学工作心得体会怎么写2100字
新教师个人教学工作心得体会
教师,太阳最辉煌的职业这是童年记忆中每个人都说的话。工资高、待遇好的教师也能轻松度过一个愉快的假期。现实的声音就在我耳边。老师看起来比所有人都好,实际上比所有人都老,收入比民工少,头发比僧侣少。老教师的经验老师,什么情况?我想象、设计、思考和讨论过它。在一千个人的眼里,有一千个不同的小村庄。在每个人的眼里,教育和教师也是不同的。但我只知道我喜欢学生,热爱教育。因此,我充满了好奇和怀疑,充满了对教育的热情和对美好未来的渴望。我来到了中山,伟人和文化的故乡。在我开始工作的时候,繁重的教学任务、琐碎的管理事务和艰难的适应过程让我在半夜里反复问自己:这是我喜欢的工作吗?这是你理想的生活吗?为什么理想和现实之间的差距如此巨大?
然而,每天清晨的第一缕阳光中,看到学生们天真无邪的面孔,听到清脆的问候,我感到如释重负。在每堂课上,看着他们热切的眼睛,理解问题后微笑是我一天中最快乐的事情。放学后,像朋友一样和学生聊天,听他们孩子般的想法,快乐或悲伤,但他们都是那么纯洁可爱,那么真实自然。此时此刻,发自内心的成就感覆盖了我的心底。我想,也许这就是老师的价值!
加入教学团队后,凭良心做事和对自己诚实是我的座右铭。努力成为一名受欢迎的老师是我坚持不懈的目标。在新老师一年的工作中,我积极学习老老师的成功经验,不断摸索教学和管理的方法和风格。我坚持以严格公平的态度平等地对待每一个学生,所有的河流都会流入大海。作为一名新老师,恐怕我不受学生欢迎。如果学生犯了错误,他们会犹豫不决。事实上,谁喜欢做学生讨厌的老师?上学期,我有一个学生在课堂上说话,在自习课上制造很多噪音,剪奇怪的发型,满嘴脏话,甚至经常和老师顶嘴。他全身充满了敌意。从父母那里,他经常想起小学时的错误。在评估了形势之后,我仍然决定不退缩。我严厉地对待他,严肃地对待他。我不想让他认为学校是一个他可以骄傲自大的地方。当然,在这个过程中,受到了很多批评,但也与他正面的语言冲突后来,经过多次谈判和严厉的教育,他终于改变了。他上课认真,自习课上不出声,甚至教同学们保持安静。然而,他总是对我表现出敌意,就像一把利剑。每次他来上课,他都让我觉得自己像一支箭,到处飞。我没有把他的敌意放在心上,没有发现他的进步,没有及时在课堂上公开表扬他,也没有私下和他交谈。出乎意料的是,他告诉了我一个令我震惊的词。他说:“老师,我一直以为你反对我。”我只是悄悄地问他,你现在觉得怎么样?他说:后来我发现你并不反对我。你对每个人都很严格,但我自己做得不好。我喜欢现在的自我提升。那时,我的眼睛变红了。原来,学生永远都能够理解,能够理解对他严格的其实是对他的爱!现在,当这个同学在街上看到我时,他会热情地迎接我。看到他在阳光下的样子,我知道我没有做错什么。一个成功的老师,教学生一杯水,他们就得有一桶水,这是我需要终身学习和探索的课题。此外,对于青春期早期的初中生来说,他们还需要一桶幽默水。在许多学生的心目中,教师总是远离他们的深度,敬畏无意识地扩大了师生之间的距离。我相信每个老师都爱他的学生,但是由于方式不同,交流少,学生误解了老师的本意,不敢接近他。这将切断新教师,尤其是班主任的教学范围和学生心理世界之间的桥梁。幽默就像一块磁铁,学生无法抗拒。人们总是喜欢快乐,有幽默感,能够拉近师生之间的距离,走进学生的内心世界,了解他们的心理变化,真正与学生成为朋友,轻松化解师生之间的矛盾教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不是永恒的,时代需要越来越多的教师。教师的良好素质不是学校教育。只有继续教育才能获得。新的教育理念认为,终身学习是当代教师成长和发展的'必由之路。在终身学习的时代,教师自然不能停止进步的步伐从研究生院毕业后,我欢呼雀跃,最终我改变了自己的角色。对于已经工作了20多年的学生来说,这无疑是一件令人兴奋的事情。然而,在新老师一年的工作中,我觉得自己缺乏足够的知识来轻松处理班级管理,所以我开始独立负责。在为期一年的工作中,我一直在阅读关于教育和管理的书籍,从《学会生活并教育当今世界》和《学校课程过程》等理论书籍,到《班主任的孙子兵法》和《爱与教育》等实用书籍。理论联系实际,不断反思,不断思考,不断完善。我从与老教师的交流和讨论中受益匪浅,解决疑问和回答疑问,并邀请老教师到他们自己的教室里逐一指导和评论。向学生学习,了解他们的内在动力和真实想法,不断更新他们的教育心理学知识。随着教学实践的增加,我认为会出现新的问题和矛盾。如果你想成为一名真正合格的教师,你还有很多要学,还有很长的路要走。老师是活的良心,我问心无愧。
老师是一个耐力跑者,我坚持不懈。
老师是一份功夫工作,我仍然缺乏时间和经验。
一年的新教师培训即将结束,但我们的工作仍在继续,我们的学生仍需要成长,我们需要继续成长和提高。在今后的工作中,我将继续总结经验教训,虚心学习同事的工作经验和待人接物的方法和技巧,力争在最短的时间内成长为一名受学生欢迎的教师。
新教师个人教学工作心得体会,尽在。
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新教师刚走上讲台,总会遇到不少困惑,尤其是关于如何写好个人教学工作心得这块。其实,这并不复杂,关键是要把自己在课堂上的经历和感受真实地记录下来。刚开始的时候,我总是想着要写得特别高大上,结果越写越别扭,后来才明白,写心得最重要的是自然。
记得有一次备课,我把教案改了七八遍,总觉得还不够完美。等到上课时才发现,很多地方跟预想的不一样。事后想想,其实没必要那么纠结,教学本来就是不断调整的过程。所以,写心得时不妨先把课堂上发生的事如实记下,包括那些突发状况,这样能让自己更清楚地认识教学中的不足。
有时候,写心得会让我想起学生们的反应。比如有一次讲解某个知识点,发现有些学生一脸迷茫,我就赶紧调整思路,换了个更简单的例子。这种互动挺有意思的,值得在心得里好好记录一下。当然,写的时候别忘了提到自己的反思,比如为什么当时没注意到学生的困惑,下次又该怎么改进。
还有一次,我在写心得时差点把“启发式教学”写成了“启发式教导”。虽然意思差别不大,但仔细一想,还是用词不当。这类小问题其实挺常见的,写的时候得留点心。另外,我觉得写心得时最好多用些教育专业术语,这样显得更有深度。不过话说回来,有时候用多了反而容易显得啰嗦,得把握个度。
有时候,写心得还会让我回忆起一些小细节。比如某次批改作业,我发现有个学生进步特别快,就特意在评语里表扬了他。后来听其他老师说,这样的鼓励对学生来说很重要。这件事让我意识到,教学不仅仅是传授知识,还要关注每个孩子的成长。这种感悟应该写进心得里,让自己的教学理念更加清晰。
【第4篇】幼儿教师教学工作反思心得怎么写950字
本次活动是故事《大头鱼和小头鱼》的第二课时。在活动中,我组织孩子们进行识字游戏,让孩子们认识重点字词:躲、嘴巴、花纹、偷偷地、鲨鱼、漩涡。一开始请孩子们跟着我认读字宝宝时,我发现孩子的兴趣不高,有些孩子在下面悄悄地玩,有些孩子在与同伴窃窃私语,注意力不够集中,只有坐在前排的孩子在小声地跟着我读。当我拿出其中的一个字宝宝请孩子们认读时,我发现还有许多孩子不会认读,读错,而且经过几次认读的错误,孩子们越来越没有信心了,都放弃了回答,参与人数寥寥无几。在接下来的环节中,我请孩子们和我一起来玩捕小鱼的识字游戏。请两名孩子牵手做鱼网,其他孩子当小鱼,当小鱼被渔网网住时,必须大声把老师手中字卡上的字读出来才能获救。在游戏中,我发现孩子们的兴趣大大提高了,个个热情高涨,都争着举手参加游戏,而且为了能够让自己获救,孩子们都想尽办法记住字卡上的字宝宝,在正确地把字宝宝读出来时,孩子们很是兴奋,高兴地直叫:“耶,我读对了”。一直到活动结束,孩子们还意犹未尽地对我说:“老师我还想再玩,好好玩哦!”活动结束后,我把字卡放到阅读区识字栏里,我发现在休息的时候,孩子们会主动找到同伴,去外面玩捕小鱼的识字游戏,都沉浸在快乐的识字游戏当中。
通过这次的活动,让我反思到:不厌其烦的带读,很难引起孩子们识字的兴趣。教师必须做到尊重幼儿的身心发展特点,注意幼儿学习的基本规律,不能把识字看做一种纯粹学习书面语言的活动。识字活动一定要和游戏活动相结合,才能让孩子在轻松愉快的环境中产生对学习的热情。在识字活动中,要充分注重孩子游戏的参与性,将静态学习和动态学习方式结合起来。这样,才能让孩子主动去识字,有兴趣去学习,才能获取得最佳效果。
另外,对于小班的孩子来说,新颖性对引起他们的注意有重要作用。而且小班孩子的有意注意应该在外界环境,特别是在老师的要求下发展。在识字时,应该结合教学内容设计新颖有趣的游戏,帮助幼儿明确注意的目的和任务,提高识字兴趣。 兴趣是最好的老师,识字对小班孩子在阅读中的表现会有深远的影响。提高孩子的识字兴趣,他们就会尝到文字世界的无穷乐趣,把识字看成世界上最奇妙、最好玩的东西。在今后教学中,我会不断地反思、实践,利用识字和游戏相结合等多种有效方法,让孩子轻松、快乐地识字!
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写教学反思的时候,得知道不是为了交差,而是真的去琢磨自己的教学方式。刚开始可能觉得没什么好写的,但静下心来想想,课堂上的每个细节都值得推敲。比如那天教小朋友认识颜色,本来想着挺简单的,结果有的孩子还是搞混了红和橙。当时有点急躁,后来想想可能是方法不对,要是能用点游戏之类的,效果可能会好些。
写的时候,别光顾着记流水账,要把问题找出来。像那天讲完故事,有个小朋友提问说为什么小兔子没带伞就淋雨了,我愣了一下才回答。现在想想,应该提前预设这些问题,不然真卡壳了会显得很被动。还有就是,有时候准备得很充分,但实际操作起来还是会有偏差,这就需要反思是不是忽略了什么关键点。
写反思时,可以结合一些具体事例。有一次组织手工活动,材料准备得不少,但还是有小朋友没完成。后来发现是步骤说明太复杂了,他们根本听不懂。下次就得改一改,把步骤说得简单点,最好还能示范一下。其实写,就是让自己多长点心眼儿,遇到事情别急着下结论,先想想是不是自己哪里做得不到位。
写的时候可能会有些地方表述不太清晰,比如昨天记录的时候,一时忘了那个专业术语,就随便写了几个字凑合过去了。不过回头看看,这也提醒自己平时得多积累点相关知识。另外,有时候写着写着思路会乱,这时候不妨停下来喝口水,换个角度再想。毕竟写教学反思是个细活儿,不能太草率。
其实反思这事,不光是为了改进教学,也是对自己的一种督促。有时候觉得自己干得不错,但一写下来才发现漏洞百出。所以呀,写的时候别怕暴露问题,反正也不是给别人看的,主要是给自己看的。如果觉得哪部分写得不满意,大不了重写一遍,反正都是为了以后少踩坑嘛。
【第5篇】地理教师教学工作心得总结最新范文怎么写1250字
本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作,一学期下来,我收获颇丰。因为是这学期刚刚来到这个学校,所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处,经过一学期的适应,我感觉到学校的学习氛围很浓,同事们对教育事业的热爱深深感染着我,他们也经常帮助我快速进入工作的状态,让我成为他们的好伙伴,我很喜欢我的同事,同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合,因为我是中途接手初二地理课,为此我与班主任积极沟通,了解不同班级学生的特征,不断调节教学方法,努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。
在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。
再者,课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。
我的工作主要如下:
1、初二年级的地理教学工作,初二年级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班
2、在教学处工作方面,在教学处,工作是繁琐的,上课,批改作业之余忙碌教学处任务,这学期主要我负责学生的转学,申报学籍工作,各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作。
3、在今年我校迎接自治区精神文明复验工作,我积极参与整理资料并且加班。
4、20__年__月__日我代表学校参加了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动中我收获很多,不仅自己得到了很好的锻炼和展示,更重要的是学习到不同的教学方法,注入了新鲜的血液。
5、我校的教研月,作为青年教师我上了一堂“如何选择合适的交通运输工具”,在此次的教研月活动中我感受到我校青年教师讲课的不同风格和特征,学习到不同的教学方法。
6、在学校的安排下,我是初二(1)跟班教师,与初二(1)班的班主任一起管理班级体。
7、在今年的小课题申报中,我成功申报立项了__市小课题“初二学生学习地理的困难以及解决的措施的研究”,现在正在准备当中。
当然,在工作上我还是存在许多不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课,虚心向其他老师请教,使我长进不少。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。
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写教学心得这事,得从实际出发,别光想着套模板。有些老师,一提写心得就紧张,怕写不好,其实没必要。咱们写东西的时候,得先把这段时间的教学情况理清楚,哪些地方做得好,哪些地方还有不足。比如某堂课上学生反应特别积极,那肯定是有亮点的,值得记下来。
记得有一次我准备讲地球运动这部分内容,本来担心学生理解起来会吃力,结果课堂上大家讨论得很热烈。当时我就想,是不是我的讲解方法起了作用?后来想想,可能是用了生活中的例子帮助他们理解,比如用篮球模拟地球自转。这个点子不错,就把它记录下来了。
写心得不是单纯记流水账。如果只是把每天干了什么写出来,那就没多大意义了。关键是要分析背后的原因,为什么这样做有效果?下次还能不能继续用这种方法?还有就是,要结合自己的专业背景去写。像地理这门学科,就得提到一些专业术语,不然显得不够专业。比如讲到气候类型分布的时候,就可以提一下“副热带高压带”这样的概念。
有时候写着写着,可能会因为思路太乱导致句子不通顺。比如,我曾经写过一段话:“学生们对于季风气候特点掌握得还不错,通过复习大部分同学都能说出其形成原因,可是有个别学生还是存在混淆。”这段话本身没问题,但可能因为赶时间,措辞有点啰嗦。
书写注意事项:
写心得时最好能举个具体案例。比如某个学生的进步特别明显,你可以详细描述他是怎么做到的,这样不仅能让读者感受到你的用心,也能给自己积累经验。像我班上有位同学刚开始对地图很头疼,后来我建议他多动手画图,没想到几次练习后他的空间感提升了不少。
还有一点要注意,就是心态放轻松。有些人觉得写心得是一种负担,其实它也是一种反思的机会。每次写完之后回头看看,都会发现自己在不知不觉中学到了不少新东西。而且,写心得的过程也是对自己教学工作的梳理,说不定哪天就能派上用场呢。
【第6篇】音乐教师教学学习心得怎么写1050字
作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。
一、指导思想:
根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学人教版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。
安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。
安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。
四、工作任务:
1、初一、三级音乐教材学期教学,每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国_的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初中的音乐教材学期教学主要是以优化学期的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个学期教学过程。
4、课外第二学期,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
七、具体安排:
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时)
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
写教学心得这事,说复杂也复杂,说简单,也不是太难。关键是得把自己教音乐的经验好好梳理一遍。刚开始,别急着动笔,先想清楚自己最想分享什么。比如,最近教某个曲子的时候,是不是遇到过什么特别棘手的问题?后来又是怎么解决的?
比如我以前教学生弹《小星星》,孩子们老是记不住节奏。我就琢磨了下,干脆让他们一边打拍子一边唱,这样既能感受节奏,还能熟悉旋律。后来效果还不错,很多孩子都能跟着伴奏哼出来了。这种具体的事例就挺好的,能让人看得明白。
写心得的时候,光有事例还不够,还得有点理论支撑。像我就会想想,为什么打拍子能帮助记忆?可能是因为身体动作能让大脑更容易记住吧。这就算是从实践中总结出来的一点小道理了。不过有时候写着写着,自己也会跑偏,比如想太多跟主题无关的东西,结果写着写着就忘了初衷。所以写的时候得时不时回过头看看,是不是偏离了方向。
写心得的时候,最好能把心里的感受写进去。比如那个《小星星》的例子,当时看到孩子们终于学会的时候,我心里其实蛮开心的。这种心情要是能表达出来,别人读起来也会觉得有共鸣。但有时候写着写着,情绪一激动,句子就变得啰嗦了,比如“孩子们脸上洋溢着笑容,那种快乐的氛围简直让我感动得差点掉眼泪”。这样的句子就有点太夸张了,改个简单的反而更好。
书写注意事项:
写心得的时候,别忘了加点细节。像刚才说的那个例子,如果只写“我用打拍子的方法教会了他们”,那就太干巴了。要是补充一下,比如说“我让他们跟着我的手打拍子,一个节拍一个节拍地慢慢来,最后大家居然都学会了”,这样读起来就生动多了。不过,有时候写着写着,细节就容易漏掉,比如忘了交代时间地点之类的,这点得注意。
再就是,写心得的时候,别怕用些专业术语。毕竟是在谈音乐教学,适当的术语能让文章显得更有深度。比如提到节奏的时候,可以说“四分音符”、“八分音符”之类的,这样懂行的人一看就知道你在说什么。但有时候术语用多了,反而会让文章显得晦涩,所以得把握好分寸,既不能太浅显,也不能太深奥。
小编友情提醒:
写完之后最好多检查几遍。有时候会发现一些小问题,比如拼写错误,或者标点符号没打对。比如有一次我写到“学生们的进步很显著”,本来应该是“学生们的进步很显著”,结果不小心多打了空格,变成“学生们的进步很 显著”。这种小地方得仔细看才行。
【第7篇】推荐教师教学心得体会集合怎么写1700字
织金县猫场中学 姚文刚 在信息技术和课程整合中,如何认识信息技术与化学学科整合的内涵?我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么?
信息技术与化学学科整合,就是以化学学科知识的学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去,使学生在学习化学学科知识的同时,学会解决其他学科问题的综合能力。因此,教师在具体教学过程中,一方面,要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入,借助这些有实际背景的问题,激发学生学习信息技术的兴趣,加深对信息技术的理解和认识;另一方面,还应安排一些实践性的教学活动,让学生通过网络和其它信息手段获取信息,学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息,并且在活动中学会与人交流、合作完成任务,以培养创新意识和创新能力。
兴趣是学习上最好的老师,兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因此,激发学生学习兴趣,诱发其好奇心是十分重要的。
信息技术的运用,能使许多抽象的化学概念、化学规律,复杂的化学反应环境由静态变动态,无声变有声,抽象变具体,不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣,对学生学习动机的激发有着极高的价值,从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽,学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点,再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间,教学效果达到了最佳状态,达到了教学的最优化,使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确,对实验现象印象深刻、记忆牢固。
与传统教学方式相比,运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度,为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件。教师在教学中,可以结合教材,引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲授酸雨时,为了让学生了解酸雨产生的原因及其危害,并寻求解决的方法,可通过因特网获取有关国内外酸雨研究的最新资料。学生通过网络浏览器查询各种信息,调用网上的资源来自学,同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示教师的指导。从而,使学生了解环境污染的严重性,培养他们热爱环境、保护环境的意识。
新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养。教师在教学过程中,要正确处理化学基础知识、基本技能与创新精神、创新能力培养的关系。而创新能力的高低,取决于人们的思维方式,启迪和培养学生创新思维是创新教育的实质和核心。也就是勇于突破传统、习惯所形成的思维定势,重新组合既定的感受、体验,探索规律,得出新结论的思维过程。由此可见,创新思维具有生动性、求异性、发散性和独创性等特征,所以在化学教学中要注意培养学生的想象思维能力、发散思维能力、逆向思维能力,以达到启迪创新思维的目的。运用信息技术,能使课本中难以理解的抽象内容、复杂的化学反应过程,生动地、直观地演示出来,便于学生对化学反应的现象进行观察、比较、分析,使思维得到适时地启迪。
信息技术与化学课程的整合为改变传统的教学结构和教学模式提供了有效的途径。在实际教学活动中,我依据教师、学生、教材、教学媒体这一新的教学结构去探究新的教学模式,把信息技术与化学学科整合的切入点融入到教学当中,在教学中我采用了“兴趣—自主学习—创造”的教学模式,即:激发兴趣、自主实践、创造迁移。教学过程要经历“观察”和“思维”两大基本层次,实现学生“掌握知识,发展能力”的教学目标。
利用网络资源的共享优势,最大限度的利用网上信息,进行筛选、整理、提炼为我所用,再结合教学实际,从根本上改变了单纯使用有限的教材、教参备课的老套路;可利用多媒体创设新情境,形象、生动、直观地展现实验现象,达到声画同步,图文并茂,以激起学生兴趣;利用互联网进行人机交互沟通,通过上网查资料来进行研究性学习,甚至不断推广远程教育,提高学生和教师的互动。
培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力,让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力。
20xx年10月10日
教师教学心得体会
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写心得,说到底还是得结合自己的经历和感受,不然写出来的东西就像没根的浮萍,飘着飘着就没了意义。我以前刚学写心得的时候,总觉得得把所有的事情都交代清楚,结果越写越乱,后来才明白,其实不用那么拘泥于形式。比如教心得,你得先想清楚你教的是什么,是那种理论性强的课还是实践性的技能课,这个很重要。
要是教理论课,就得把那些概念掰开揉碎了讲,有时候还得给学生举例子,让他们能理解。我就记得有一次教概率统计,那些公式看起来简单,可学生就是搞不明白为什么要用,后来我就拿抽奖的例子来说事,大家一下子就明白了。写心得的时候,就把这些具体的例子写进去,别光顾着抄书本上的定义,这样写出来的内容才有血有肉。
写心得的时候,千万别以为自己懂了就不用再查资料。我经常发现自己以为很熟的知识点,回头一查才发现还有不少新东西。比如那次教编程,我以为自己对循环结构已经滚瓜烂熟了,结果有个学生问了个问题,把我问住了。后来赶紧补习了一下,才知道原来还有这么多种写法。把这些补充进去,心得就显得更充实了。
不过有时候写着写着就会跑题,比如本来想写教学心得,结果写成了课堂趣事集锦。这事我也干过,写的时候觉得挺有意思,回头一看发现偏离主题太远了。所以写的时候得控制住方向,该记重点的地方就别偷懒,该省略的小插曲就别多费笔墨。
再说了,写心得的时候最好能融入点个人感情,这样别人看了也觉得真实。就像上次我写心得时,忍不住提到了某个学生进步特别大,那段时间我真的挺开心的。写到这部分的时候,我就没刻意去修饰语言,而是照实写了当时的感受,结果效果还不错。
写心得也不是一蹴而就的事,有时候写着写着会卡壳。我就遇到过这种情况,写着写着突然不知道该怎么继续下去。这时候最好的办法就是暂时放下,去做点别的事情,说不定灵感就在不经意间冒出来了。不过也有时候,卡壳是因为思路太乱,这时候就得静下心来重新梳理一下,把杂七杂八的想法整理清楚。
【第8篇】教师教学期末工作心得怎么写1050字
本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情况总结如下:
一、政治思想方面:
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
6、做好课下辅导,进行后进生的转化工作。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,还主动加强与同头科教师的教学教研,利用空闲时间去听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,
四、成绩方面
在校领导的大力支持下,在学生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教学工作进行得有条不紊,取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,为教育事业作出自己应有的贡献。
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期末到了,老师们都得写工作心得,这事挺麻烦的。有的老师觉得没什么好写的,觉得自己就是平常教课,也没什么特别的事。其实,教学心得可不是非要写多大的事,哪怕是个小细节,只要对自己有启发,都可以记下来。
我有个同事老李,他每次写心得都特别认真。他说自己刚开始也不知道怎么写,后来慢慢就找到门道了。比如他发现学生在课堂上提问的时候,自己有时候会有点慌,不知道该怎么回答。他就开始琢磨,是不是自己的知识储备不够?于是他就抽空去查资料,还专门请教了几位资深老师。慢慢地,他发现自己能应对学生的各种问题了。他就把这些经历写进心得里,还提到自己是怎么克服这个困难的。
我觉得写心得最重要的就是真实。有些人喜欢写得太正式,满篇都是大道理,这样反而显得假。就像我有一次写心得,想表达自己在课堂管理上的进步,结果写着写着就跑题了,说起了上次学校组织的春游活动。虽然扯远了点,但想想也是因为那次春游,让我意识到平时课堂上该多跟学生互动。这样的思路倒也挺自然的。
还有个小技巧,就是多看看其他老师的写法。我有个朋友是教语文的,她的心得里经常引用一些古诗词,我觉得挺有意思的。她说这样不仅能让文章更有文化味,也能提醒自己在教学中多引导学生关注传统文化。不过她也有个毛病,有时候写得太过文艺范儿,感觉像是写散文,不是特别适合工作心得这种场合。
书写注意事项:
我觉得写心得的时候别太追求完美。我有个同事每次写完都要反复修改好多遍,生怕哪里写得不对劲。结果时间一长,越改越纠结,最后干脆不想写了。所以,写的时候随性一点,想到什么写什么,写完之后再看看有没有需要调整的地方就行。
不过有时候写东西确实会遇到瓶颈。比如我上次写心得,想说说自己在备课上的努力,结果写着写着就卡住了,不知道该怎么展开。后来我灵机一动,想到可以从一个具体的例子入手,比如讲某个知识点时用了哪种方法,效果怎么样。这样一来,整个思路就顺畅多了。
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