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教师教学心得:浅谈自卑、自信、自在怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-28 热度:16

【导语】教师教学心得:浅谈自卑、自信、自在怎么写好?本为精选了8篇优秀的教学教学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的教师教学心得:浅谈自卑、自信、自在,仅供参考,希望您能喜欢。

教师教学心得:浅谈自卑、自信、自在

【第1篇】教师教学心得:浅谈自卑、自信、自在怎么写800字

教师教学心得:浅谈“自卑、自信、自在”

实习生活已过半,这周学校顶岗办老师来我校视察,与我们谈了很多关于生活、学习、教学上的问题,其中,赵老师说的“自卑、自信、自在”这三点状态让我深受触动。

我认为人在接触任何新事物时都会经历“自卑、自信、自在”这三个变化过程。如我们的教学生涯中,以我们实习为例。刚来的我们都处于对未来紧张忐忑不安中,对自我能力的怀疑,对未来不可控的不确定让我们心有自卑。担心自己不能很好的管理学生,不能走入学生的心,也害怕自己上不好课,影响了学校和学生。在一切未知时,人们往往倾向于怀疑自己。这时的我们正处于自卑状态。这是正常现象,我们不用害怕它。我们可以通过积极学习新事物,努力提高自己的能力来提高自信心。这就到了我们的第二步“自信”。

若我们努力学习提高自身的专业素养,增强对未来,对教学的把控能力,我们就会从心底里有底气,有自信。正如实习了两个余月的我们,不敢说自己已经到了自信的阶段,但是,通过对教学方式、教学内容的不断思考,通过与指导老师,同舍老师们的不断交流,两个月以来,我们有了长足的进步,再次登上讲台,也不再发怵,对未来也不再迷茫。故此,我认识到,只有做到胸有成竹,心有底气,才能有备无患,自然拥有自信。

而当我们已经达到了自信的`状态,则说明我们具有了一定的知识储备,拥有过硬的专业素养,此时我们不应局限于固定的思维模式里,按部就班地生活。我们可以创建个人风格,根据具体需要,自身条件来进行教学,达到“自在”的状态。拥有自在教学的心态之后,不但自己会更加热爱自己的职业,也会拥有更好的状态教学,更多的时间去思考教学,完善教学过程。更重要的是,当老师充满活力,充满自信,对一切游刃有余,就充满了人格魅力,能够更加轻易地赢得学生的信任,也会感染学生,让学生对学习、对未来充满自信。

实习教学的过程,其实也就是学习教学的过程,希望我们都能从“自卑”走到“自信”,再从“自信”达到“自在”!

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写心得,刚开始真不容易下手。很多人觉得写心得就是抄抄别人的,其实不然。比如教书这行,每天跟学生打交道,遇到的事多了,总得有点想法吧。要是心里有话却写不出来,那得花点心思琢磨下。

先说说选题,比如讲自卑、自信、自在这三个概念。它们听起来挺抽象的,但实际教学里处处能碰见。有些学生一上台就紧张,这是自卑;有些学生不管什么场合都能侃侃而谈,那是自信;还有些学生上课不声不响,但做起事来特别专注,这就接近自在了。把这些现象记下来,再想想背后的原因,就能找到切入点。

不过写的时候别急着下定义,可以举例子。比如有个学生老是不敢回答问题,我就试着让他先从简单的开始。慢慢地,他答对几次后,脸上的表情就不一样了。这就是个例子,写的时候把当时的情况描述清楚,读者看了才会有共鸣。

写心得的时候别太追求完美。有时候写着写着,突然冒出个灵感,就顺着思路往下写。就像那天我正写学生的进步,忽然想起自己小时候学骑自行车的经历,也是跌倒了好多次才学会。就把这个也写进去了,感觉文章顿时生动了不少。

不过写到后来,难免会有些句子不通顺。比如写到“老师总是鼓励学生勇敢表达,让学生们在课堂上畅所欲言。”这句话其实还可以调整一下,改成“老师常鼓励学生大胆发言,课堂上大家都能畅所欲言。”这样读起来更顺畅些。

书写注意事项:

写心得还得多看看别人怎么写的。不是照搬,而是吸收其中的优点。比如有的文章语言很朴实,有的文章逻辑很清晰,都值得借鉴。但要注意的是,借鉴归借鉴,自己的东西还是要保留的,不然写出来的东西就像拼凑的一样,没有灵魂。

【第2篇】小学二年级数学教师教学心得体会怎么写750字

小学二年级数学教师教学心得体会

反思二年级教材分析并结合实际教学,谈一些自己的感触。我想必须做到以下几点。

1、认真学习教材分析和有关参考书,领会教材编写意图,明确教学任务,弄清双基内容、重点、难点和关键,研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用,了解它们之间的内在联系,把握教材知识的全貌。

2、备好课是上好课的前提,是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容,选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3、在课堂教学中,重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”:目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的'作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。认真批阅作业,并进行讲评。每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。

5、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导,重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上,同时也要兼顾其他学生,使优生更优,使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师,我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想,才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的,只要“学困生”愿意学好,按照一定的方法进行训练,是完全可以在短期内转化的。

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小学二年级数学教师的教学工作其实挺有挑战的,特别是刚入行的时候,总觉得课堂上的每个环节都得精心设计才行。我记得刚开始教书那会儿,备课特别费劲,一节课的内容翻来覆去改好多遍。后来慢慢摸索出来一些门道,觉得教学心得,不能光靠理论,还得结合实际操作。

比如,课堂上的互动很重要。我以前上课总喜欢自己讲个不停,生怕学生听不懂。结果后来发现,这样不仅累,还容易让学生走神。后来我就试着多提问题,让他们回答,哪怕答案不对也没关系,关键是要鼓励他们开口说。有一次讲到加减法混合运算,我故意出了几个看似复杂的问题,结果有几个孩子居然能说出自己的想法,让我挺意外的。

还有就是作业布置这块。我觉得作业量不用太多,关键是质量。刚开始我总是想着多布置点题,让学生多练练,结果发现效果并不好。后来改成精挑细选几道题,重点放在巩固当天学的知识点上。比如讲完乘法表之后,我会挑几个有代表性的题目,让他们回家做。第二天检查的时候,发现大部分孩子都能掌握得不错。

不过有时候也会遇到特殊情况。记得有一次班上有位同学老是做错题,家长也着急,问我是不是孩子理解能力有问题。我当时就想着不能急着下结论,就多观察了几天。后来才发现,这位同学其实挺聪明的,就是不太喜欢动笔写,总想靠脑子记。于是我就建议家长陪着他一起做题,慢慢培养习惯。现在这位同学进步很大,每次考试都能拿到不错的分数。

书写注意事项:

我觉得跟家长沟通也很重要。有些家长可能不太清楚孩子的学习情况,我们作为老师,要及时反馈。当然,沟通方式得讲究,不能一味地批评或者表扬。比如上次开家长会,我就特意准备了一份详细的表格,上面记录了每位学生的优点和需要改进的地方。家长们看了都很满意,觉得这样的交流更有针对性。

教学也不是一成不变的。有时候课堂上突然冒出个新点子,就得赶紧调整计划。就像上次讲时间概念的时候,本来打算用钟表模型演示,结果看到教室角落里有个沙漏,灵机一动就改成用沙漏来讲解。学生们特别感兴趣,一个个都围过来看。虽然有点偏离原计划,但效果还不错。

【第3篇】音乐教师教学培训心得体会怎么写850字

音乐教师教学培训心得体会范文

本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习,这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座,与专家及本省的同仁面对面的观点交流,经验分享,使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。

一、更新观念 摆正心态

这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课,都让人耳目一新,让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟,为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈xx老师的《教师师德新探》、张xx老师的《音乐教师与教育科研》及林xx老师的.《音乐教育新体系》,令我们受到一次教育的洗礼,精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动,从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。

二、提升个人魅力

作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

三、热爱学生

真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

四、不断反思

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。

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做音乐教师这一行,大家都知道不容易。尤其是要给同行们做培训的时候,心里总是有点紧张。毕竟这关系到能不能把好的教学方法传出去,让更多的学生受益。前几天我去参加了一个音乐教师的培训会,回来后就琢磨着怎么把自己的心得写出来。

培训那天,老师讲了很多实用的东西。比如说怎么调动学生的积极性,还有课堂上该注意的一些细节。我觉得这些都很关键。特别是关于调动学生兴趣的部分,我觉得特别有启发。有时候我们光靠教唱谱子,学生会觉得枯燥乏味,但如果能结合一些小游戏或者故事,效果就会好很多。就像那次培训里提到的,可以用一些旋律片段让学生猜歌名,这样既活跃了气氛,又能让学生不知不觉学到东西。

不过也有点小问题,就是有些理论听起来挺好的,但在实际操作中可能就没那么顺利。比如说那个节奏练习的方法,我当时觉得挺新鲜的,回家就试了一下,结果发现有些学生根本跟不上节奏。后来我调整了一下方法,把节奏分得慢一点,这才慢慢看到成效。所以我觉得,不管听到了什么好主意,都要根据自己的实际情况去调整,不能照搬照抄。

另外还有一点要注意,就是跟学生的互动。记得有一次上课,我本来想通过提问来引导学生思考,结果问完之后教室里一片寂静。后来我意识到可能是问题太难了,或者是表达方式不够清楚。从那以后,我就开始注意简化问题,尽量让每个学生都能参与进来。现在想想,其实每个学生都有自己的特点,作为老师得学会观察,找到适合他们的教学方式。

说到教学培训,我觉得最重要的还是实践。书本上的理论固然重要,但真正能帮到学生的还是那些亲身经历过的经验。比如我在培训会上学到的小组合作学习法,当时觉得很有道理,回去就试着用在了自己的课堂上。刚开始的时候效果一般,但坚持了一段时间后,发现学生们的合作意识真的增强了,而且彼此之间的交流也多了不少。

有时候也会遇到一些意外情况。有一次我设计了一个合唱活动,本来以为会很成功,结果排练的时候发现有几个学生的声音特别突出,完全盖过了其他人的声音。这让我有点措手不及,后来经过一番调整,总算解决了这个问题。这件事也让我明白,课堂上随时可能出现意想不到的情况,作为老师得随机应变才行。

【第4篇】幼儿园教师课堂教学心得总结怎么写1350字

时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望未来,以下是我的工作总结

一、师德修养方面

德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

二、教育教学方面

我____年毕业于__幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短。为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结,努力实践。我每一次的汇报课,园长和各位老师的点评和鼓励, 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

在幼教的工作中,我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上,我结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

四、反思和总结

教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。

做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。 这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年。

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写教学心得,说实话刚开始我也挺懵的。毕竟不是什么专业文章,又得带点个人想法,还得有点干货,这中间拿捏可不容易。我以前当老师那会儿,就是凭感觉写的,也没什么特别的技巧。

开头,最好别太正式,不然显得假大空。比如说你上课的时候遇到个好玩的事,就先聊聊这个,慢慢引到正题上去。像我有一次组织活动,孩子们突然都围过来问我天上为什么有云,我当时愣了一下,也不知道咋回答,只能随口编了个故事。后来想想,这其实是个很好的机会,可以设计些关于自然的小实验之类的。

说到内容,就得结合自己的经验了。比如怎么调动课堂气氛,怎么处理突发状况。我记得有个孩子老爱跑神,我就让他当个小助手,负责发书什么的。这招还挺管用,至少他注意力集中了不少。还有,备课的时候真的不能偷懒,哪怕是个小游戏,也要提前试一遍,不然到时候卡壳了多尴尬。

材料的选择也很重要。不是说非要找那些高大上的理论,接地气就行。像我经常参考些儿童心理学的书,虽然不一定全懂,但至少能知道孩子为什么会这样那样。有时候看看同事是怎么做的,也能学到不少。不过要注意的是,借鉴归借鉴,不能照搬,得结合自己的实际情况调整。

写的时候语气得自然,别太严肃。你可以想象自己是在跟朋友聊天,把自己当时的心情、感受都写进去。要是觉得自己写得不够好,就多改几遍。我那时候经常写完后放两天再看,有时候还能发现一些新问题。

至于格式,不用太拘泥。有些人喜欢分条列项,有些人喜欢长段落,看个人习惯吧。不过我建议开头稍微铺垫一下,中间详细讲讲具体的例子,最后再提点希望或者建议之类的。但千万别太套路化,不然就失去了真实性。

有时候写着写着会跑偏,这是正常的。比如本来想写教学方法,结果写到自己小时候上学的经历去了。没关系,只要觉得有意义,就继续写呗。反正最后整理的时候还能删减。

书写注意事项:

别忘了加入点细节。比如某个孩子的表情,某个瞬间的氛围,这些东西能让文章更有画面感。当然,写多了就会发现,有时候记忆没那么清晰,这时候凭印象写也行,只要别太离谱就行。

【第5篇】语文教师教学心得总结最新精选范文怎么写1850字

光阴荏苒,秋去冬来,转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作,虽觉辛苦,却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实,语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。

一、加强备课探究,设计有效课堂教案

开学初,学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排,我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论,各抒己见。在发言中,不仅分析教材特点,而且重点交流学生能力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构,创设和谐、平等、开放的课堂。

二、重视预习指导,培养自学习惯

学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。

上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到“批评”。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,多采用提问的方式。对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写,学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。

再者,对于内容简单的课文,我主要利用早读检查,采用指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。这样在上课的时候,学生有话可说,且乐于各抒己见,滔滔不绝。从此,学生爱上预习,主动预习。

三、强化阅读教学,提高理解能力

教材的编排有它的特点,每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材,寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容,我采取观看c__课件与感情阅读相结合,让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景,从而理解“天下奇观”之说。

再如《爬山虎的脚》一文,我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形,指导学生反复地认真地阅读,在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。

又如《白鹅》这篇课文,我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读,因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

四、结合教材特点,训练表达能力

有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章,开头和结尾很有味儿,我不仅要学生背下来,还要他们进行仿写,尤其要写出景物的特点来。

还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句,我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子,为学生作文奠定了扎实的基础。

五、加大训练数量,提高作文水平

本学期,我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词,以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。

为了达到这一目标,本学期我安排学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时补写课文,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导,在学生写好后,我又认真去批改。

对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后,我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分,感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解,让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改,竭力让他们自己改出好文章来。为此,学生在大量的训练中获得了不少经验,不仅有了写作的兴趣,而且作文写得真实、生动起来。

六、做好期末复习,巩固所学知识

全册共32篇课文,现即将授完,我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周,我采用两条线同时走的方法进行复习:一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来,让学生带回家去复习,第二天我都及时批改出来,在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷,做到不贪多,目的是训练学生的审题能力,分析能力。

在复习的第二周,我仍然是两条线同时走:一条线是重点复习书上的课后习题,语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到精讲精练,以讲促练。这样系统归纳,使学生获得全面巩固与提高。

本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练,加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天,而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂,让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围,使学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养。

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语文教学是个细致活儿,说起来简单,做起来真不容易。我从教这些年,总结了不少心得,今天就聊聊怎么写教学心得。

刚开始写的时候,得把平时的教学经历梳理清楚。比如,某堂课上学生反应特别好,那就要记下来,想想为什么效果这么棒。不过有时候写着写着就会跑题,明明想讲课堂互动,结果写到别的地方去了。这种情况最好回头看看,把无关的部分删掉,只留跟主题相关的。

写心得不能光是流水账似的记录,得有点深度。像教学中遇到的难题,是怎么解决的,用了什么方法,这些都要详细写出来。但有时写着写着会突然忘记之前提到过的某个点,导致前后不连贯,这就需要多检查几遍。

书写注意事项:

专业术语少不了,像“情景教学法”“启发式提问”这类词,写进去能让文章显得更有说服力。不过偶尔也会因为太专注于术语,忘了结合具体例子,这样读者可能理解不了,所以得注意平衡。

有时候灵感来了,想一口气写完,但写着写着思路断了,这时候最好停下来休息一下,等脑子清醒了再继续。不然写出来的内容前言不搭后语,看着别扭。

再就是字数控制,写多了怕读者没耐心看,写少了又怕表达不清楚。这个得自己把控,实在拿不准的话,可以找同事帮忙看看,听听他们的意见。

小编友情提醒:

写完不是结束,还得反复修改。有时候改着改着,会发现开头写得不够吸引人,那就得调整开头部分。当然,修改过程中也可能会出现一些小问题,比如漏掉了某个重要的细节,或者重复说了好几遍同样的事,这些都需要细心排查。

【第6篇】高中教师课堂教学心得小结怎么写1350字

法制在我们这个社会主义国家里就是根据广大人民的意志而制定的社会主义法律制度,其中包括立法、守法、执法、监督法律。这些权力也都属于公民。而对于青少年,在法制的庇护下成长,并带着自己的责任与义务去维护法制又是十分必要的。

据报导,____年x年x日,某地一初三学生王某在游戏机厅连玩一天一夜,后因没钱继续玩而与店员发生争执,之后被赶了出来。王某怀恨在心,次日夜里一把火烧进了游戏机厅……又有报导,____年第一季度青少年误入歧途导致犯罪的人数比率比上年增加了不少……

这一笔笔带着血猩的案件在不断发生,发生在这个古老而又不断发展的中国大地上,着实令人感到伤痛。其实导致青少年犯罪的根本原因就是法制观念淡薄。而法制观是促进社会和谐的重要因素之一,所以,今天我就来谈谈法制。

我们生活在法制的国度,处处需有法,处处需遵法,而作为青少年,我们要应该让法律在心间长驻。我们所做的每一件事都是以“法律”作为开端的,没有了法律,我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。

古云“法令行则国治,法令弛则国乱”。社会主义化的中国要长治久安必然要有法可依,更要有法必依,管理并保证国家各项工作都依法有序地进行,逐步实现社会主义民主的法律化、制度化。法制代表着与约束力。任何人都要被这影响,任何人都在法制的约束力下生活。然而,如果这个世界没有法制存在,又会是怎样一番情景呢?没有交通法的约束,马路上的车辆肆意行驶,车祸遍生;没有刑法的约束,大街上坏人恣意偷抢,争执满是;没有工商的约束,市场上厂家任意造假,纠纷到处……多混乱,多可怕,湛蓝的天空也都因此变得浑浊。由此可见法制之重要性。国家有法制,对于我们青少年也尤为重要。在安定和谐的环境里,我们能好好学习,幸福成长。

法制如此重要,青少年的法制教育显得极其突出。那么,应如何进行呢?我想有以下几点:

其一,要普及法制知识。目前中国有不少地方还相对较落后,一些教育部门对普法宣传的力度还不够,甚至有些偏远山区对此是一片空白,这即是导致青少年法制观念淡薄而诱发犯罪的因素之一。我们可以开展一些法制宣传活动,像每年12月4日是中国的法制宣传日,也可以邀请一些执法人员进行讲座组织法制演讲等。

其二,学校、家长、学生之间应多沟通。通过有关部门的调查统计,近三分之一的校园民事纠纷是来源于学校执行政策时,各方理解不一致此。沟通是人际交往中的重要部分。时常和老师沟通,才能更好地了解自己不明白的东西。除了单独沟通外,家长会是个不错的选择。家长会不仅是告诉家长学生成绩,还能交流心得,提出意见建议,使双方意志统一,青少年也就能更好地成长。

其三,是摒弃旧教学观,树立新理念。过去,大多数人都认为学好语数英理化就行,只重视“智育”,却忽视了最重要的“德育”。现代化的教育离不开德育,而法制教育是德育的一种,是重中之重。师长们也就要加强宣传,给我们多传授些普法知识。这又是第一点所说的普及法制了。

法制是人生中必不可少的一部分,我们要学会利用,也要学会掌握,才能成为真正的懂法,守法,学法的好公民。青少年是国家未来的建设者、维护者、开拓者,都需具备法制观,这又需要学校这个培育人才的地方开展法制教育。其实,法制教育,即是一种法治精神,是尊崇和维护法制的勇力和毅力!愿大家,愿这个社会,都能具备法制观,不断发展,变得更优秀!

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写教学心得,得从自己的课堂经历说起。平时上课的时候,总想着怎么把知识点讲清楚,让学生明白。刚开始教书那会儿,一门心思都放在备课上,教案写得挺详尽的,生怕漏掉什么。后来慢慢摸索出来,备课固然重要,但更重要的是课堂上的灵活应对。

比如说有一次讲三角函数,本来准备了一套很完整的讲解流程,结果学生突然问了个问题,让我有点措手不及。当时就赶紧调整思路,用图示帮他们理解概念,效果还不错。事后想想,这事提醒我,备课时除了熟悉教材,还得留点余地,以便随时调整方向。

还有一次讲作文课,发现学生们普遍对开头段落抓不住重点。我就琢磨着换个方法引导,干脆让他们先分享自己的生活片段,再从中提炼出写作素材。这样一来,学生的兴趣被调动起来,写出来的文章也更有血有肉了。其实,教学很多时候就是这么回事,需要不断尝试新的方式。

不过,有时候写着写着就容易跑题,写心得这事,得时刻提醒自己别偏离主题。有时候想表达的意思挺多,结果写到后来就乱了,这可能是经验不足的缘故。比如前几天写关于阅读教学的部分,本该围绕如何激发阅读兴趣展开,结果扯到了课堂纪律管理上去了,回头一看才发现偏题了。

写心得的时候,还有一点需要注意,那就是别光顾着罗列事实,得有自己的想法掺杂进去。像我写的时候,就经常反思为什么某个方法有效,而另一个却不行。有时候觉得某个教学设计不错,但实施起来却发现效果平平,这就值得深思了。比如上次用多媒体辅助教学,初衷是增加互动性,但实际操作中发现有些学生反而分心了,这就是个教训。

再一个,写心得的时候,千万别把自己当成专家,装模作样地摆出一套大道理。真实的情况往往是复杂的,不可能一招鲜吃遍天。比如讲到小组合作学习,刚开始觉得是个好主意,能让学生互相帮助,提高效率。但实施下来发现,有的组成员配合不好,反而浪费时间。所以,写心得的时候,得承认这些问题的存在,而不是一味地美化。

【第7篇】优秀英语教师教学心得怎么写1200字

一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。

1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境,克服课时少的困难,并且在下学期按排早读课及时复习,保证学生高频率的接触英语,为学生创造有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,如通过多媒体教学,提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,如让每位学生都参与课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历.帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。

2.在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、、读、等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。

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写教学心得其实挺有感触的,特别是对于教英语这一块。我刚开始写的时候,总觉得无从下手,后来慢慢琢磨出些门道。比如,得把自己上课的过程重新过一遍脑子,想想哪些地方做得好,哪些地方可能有点小问题。有时候灵感来了,就赶紧记下来,不然一会儿就忘光了。

比如说有一次讲语法点,我发现学生们对定语从句特别迷糊。我就想,是不是我的讲解方法有问题?后来我就试着换了个方式,用了几个生活中的例子,结果发现他们理解得快多了。我就把这个过程写下来,这样以后遇到类似情况就有经验可循了。

还有就是,平时多看看别的老师的课,尤其是那些经验丰富的老教师。他们的课堂上总有些亮点值得借鉴。比如有一次听同事讲课,她用了一种叫“角色扮演”的方法,让学生们分组模拟对话,效果很好。我也学着在自己的课堂试了一下,学生们的积极性一下就被调动起来了。我觉得这种东西写进心得里很实用。

不过有时候写着写着就会跑题,比如上次写心得,本来是想谈如何提高学生的口语能力,结果写着写着就写到了课堂纪律管理上去了。虽然有点偏题,但仔细想想,这两者其实也有联系,毕竟一个安静有序的课堂环境对提升口语确实很重要。所以,写心得的时候,稍微跑点题也别太纠结。

有时候也会遇到一些小困扰,像是记不清具体的日期或者某个细节。这时候就只能凭印象写了,当然这也算是一种锻炼吧。毕竟教学是个动态过程,不可能事事都记得那么清楚。写的时候尽量保持真实感,哪怕有些地方描述得不够细致也没关系。

我觉得写心得最重要的是要有自己的思考。像我写的时候,会经常问自己,这个方法为什么有效?那个环节为什么会失败?这些问题的答案往往能让自己进步不少。而且写完后回头看看,还能发现自己以前没注意到的小问题。

【第8篇】推荐教师教学心得体会合集怎么写600字

以前经常会在网络,杂志上面看到许多关于老师身边发生的许多趣事和奇事,总是羡慕她们怎么会遇到这么多开心、有趣的事情。现在我发现其实我身边也有很多让人开心有趣的事。

我们班的孩子可以说是开朗、活跃,每天都有一两件事情会逗得我们开怀大笑,就拿这些农村片为多的孩子来说吧,进入幼儿园最基本的一点——普通话成了他们的档路石,时常会发生方言和普通话交错的事情,时常说的让同伴和老师听不懂。

有一次,我通知孩子从家里带一样自己最喜欢的玩具到幼儿园来,王昕瞳走过来跟我说:“我带了钓鱼的玩具,刚才我抗在里向了。”当时听了后我和保育员刘老师就大声笑了起来,,她还不知道我们在笑什么呢。我告诉她:“不能说抗在里向,应该是藏在里面。”她跟我说了几遍后自己也不好意思的笑了笑,我知道简单的一句话普通话有时候对于刚上幼儿园的孩子来说是有点困难的,更何况是农村片的孩子,这样的现象在别的孩子身上肯定还存在着,我当时的想法就是:“没关系,平时多和他们交流交流,时间长了他们会听的懂的,他们慢慢会用普通话的和大家交流的。

的确,在短短的两个月时间里我发现孩子们的普通话水平明显有了很大的长进,有些孩子从不会听普通话到现在已经能听懂我说的话了,有些孩子从方言和普通话交错讲到现在已经能基本上会说普通话。

当他们每次主动跑过来和我说话的时候,虽然不能说的很流利,但他们的普通话的确说的挺不错的。孩子的努力让我有了更多的动力!

教师教学心得体会

精选用户撰写心得64人觉得有帮助

写教学心得体会其实是挺有感触的。刚开始可能觉得没什么好说的,但真动笔的时候,你会发现课堂上的点点滴滴都能成为素材。比如我第一次尝试让学生自己设计实验方案,本来以为他们会乱套,结果反而激发了他们的创造力。不过这事后来也有个小插曲,有些同学的设计太复杂了,材料都不好找,最后还是得调整一下。

写心得的时候,记得把具体的情境描述出来,这样读者能感同身受。像那次有个学生课后跑来说:“老师,我终于明白那个公式为什么这么用了。”当时心里真是挺暖的。当然,也可能遇到些挑战,比如说有的知识点反复讲了好几遍,效果还是不理想。我就试着换种方式,把理论和生活联系起来,慢慢就见效了。

有时候灵感来了,随手记下几个关键词,回头整理起来也方便。比如有一次组织小组讨论,发现孩子们特别喜欢抢着发言,这让我意识到开放式的提问很重要。还有一次公开课,准备得特别充分,结果现场气氛却有点冷,事后想想可能是互动环节没做好。

写心得的时候别太追求完美,想到什么就写什么。像我刚开始写的时候,有时候会忘记标注日期,后来才改过来。另外,用词上也要注意,有时候想表达热情,一不小心就写得有点夸张了。比如形容学生的进步,本来想说“简直脱胎换骨”,后来想想还是改成“有了明显提升”更合适。

教学心得,最重要的是真实。哪怕是一些小挫折,如实写下来也能给大家一些参考。像我有一次布置作业,结果收上来发现大部分都没按要求完成,仔细一问才知道是因为题目太晦涩了。后来调整了一下,效果就好多了。

写心得的时候,也可以借鉴别人的做法。比如同事老王,他每次都会附上几张课堂照片,看着学生们专注的样子,让人特别有成就感。不过我也试过,发现自己的照片拍得不太好看,最后还是放弃了。当然,这也提醒我以后拍照时要注意角度。

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