【导语】最新的班主任培训心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的培训培训心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的最新的班主任培训心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】最新的班主任培训心得体会范文怎么写1650字
尊敬的校领导、各位老师你们好!
我有幸于今年4月12日至16日去乌市参加了自治区中小学班主任培训,首先,十分感谢校领导给我这样一次难得的学习机会,让我能提升自己,重新定位自己。同时,我也十分感谢老教师对我的言传身教,感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励,我特别要感谢的是八(5)班所有的任课老师,你们为学生付出了许多许多,辛苦了!谢谢你们!
下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。
这次班主任培训只有五天时间,我分别聆听了新疆教育学院教科分院李湘副教授的《心理健康和思想道德教育》、乌市关公委副秘书长、乌市关公委教育局副局长李忆祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全国十佳班主任段惠民的《教就是教做人,育就是育心灵》、新疆教育学院实验小学田征校长的《班级活动的设计与组织》、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨秀治的《赢在执行——班主任执行力解读》以及全国十佳班主任郑丹娜的《走进心灵》。
培训期间,我认真学习,用心感悟专家及骨干班主任的观点,学其所长。学习时间虽然短暂,但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训,我受益匪浅,感触颇深,我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点:
一、班主任要树立正确的职业观,提高自身的素质。
二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思考,用孩子的眼光去观察,用孩子的情感去体验”,站在学生的立场来考虑问题,为学生的个性发展,创造一个自由舒展的平台。
三、班主任要追求有效的教育教学。
四、班主任要成为学生的良师益友
首先,要真诚地爱学生。夏丐尊说过:教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水就不能称之为池塘,没有情感、没有爱,就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范,用宽容、理解、友善的态度对待学生。
其次,要严格地要求学生。
再次,要尊重、发展学生的主体性,正确地与学生家长沟通。
五、班主任应该学会与同事和谐相处。
无论是“太阳底下最光辉的职业”,还是“人类灵魂的工程师”,不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边,工作的琐碎、繁重仍然让班主任感到身心疲惫,那么,作为班主任老师应该如何调节好自己的心态呢?
一、合理的角色定位。
由于角色的多样性,班主任要对自己有一个正确的定位,也就是说班主任要敢于并善于解剖自己,既不把自己看成是一无是处的“凡人”,又不把自己看成完美无缺的“神”,只有了解自己,才能驾驭自己,才能对学生施以有益的影响。当教师明确自己的角色时,在处理问题时就比较客观、准确,不会感情用事,在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。
二、 积极悦纳自己
人无完人,金无足赤。作为班主任老师,首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处,也包括接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,积极维护心理平衡。
三、境由心生,做一个善于调节自己的人
一位禅师非常喜欢兰花,在平日讲经之余,投入了大量的时间栽种兰花。有一次,禅师准备外出云游一段时间,临行前交代弟子说:要好好照顾寺里的兰花。可是,在一次给兰花浇水时,弟子不小心碰到了兰花架,所有的兰花盆都被打碎了,兰花也散了一地。弟子们十分恐慌,打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后,并没有生气,反而笑着说:“我种兰花,一是希望用来供佛,二是为了美化寺里的环境,不是为了生气而种兰花。”
禅师之所以不生气,是因为他虽然喜欢兰花,但心中却无兰花这个挂碍,所以,兰花的有无并不影响他心中的喜悦。着名社会学家马寅初曾经为调节心态营造快乐这样撰联:“荣辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫观天外云卷云舒”。如果有了这样的心境,任何不快的事情都不能左右我们的情绪。生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑。快乐是一天,不快乐也是一天,那为什么不天天快乐呢?班主任们,做一个快乐的教师吧!
以上是我班主任培训的一些体会,不足之处,希望各位老师多多指导,谢谢!
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班主任培训心得体会这事,其实挺有意思的。每次参加完培训,总觉得脑子装了不少东西,但真到写心得的时候,就有点挠头了。这次我也是这么过来的,好歹也算有点经验,跟大家聊聊我是怎么写的。
刚开始,我就想着得把自己学到的东西梳理一下。比如那天老师讲的班级管理技巧,什么小组合作,个别辅导,都挺实用的。不过当时记笔记的时候,有些地方没太听明白,回家后又翻了翻资料才搞清楚。所以写心得的时候,这部分就稍微详细点,把自己的理解写出来,顺便也提醒自己以后要注意哪些细节。结果写着写着,发现这段话有点啰嗦,后来改了好几遍才满意。
培训里提到的一些案例特别吸引人。有个老师分享他怎么处理学生之间的矛盾,我觉得特别有启发。我就试着用自己的话说了一遍,还加上了些平时遇到的情况,感觉写出来的内容还挺真实的。不过写到这里的时候,我发现自己的表达有点混乱,好像东拉西扯的,后来调整了一下顺序才顺当些。
书写注意事项:
我觉得写心得的时候,最好能结合自己的实际情况。比如,我班上有几个调皮的学生,培训里提到的方法正好可以用上。我就写了自己尝试的过程,包括怎么和家长沟通,怎么调整策略之类的。写完之后,回头看看,发现有几个句子的逻辑不太通顺,可能是因为当时想得太快,没顾得上仔细琢磨。
培训期间还发了一些资料,里面有不少专业术语,像“行为干预”“心理辅导”之类的。刚开始用这些词的时候,我还担心会不会显得太生硬,后来想想,既然这是培训的重点内容,那就得用上去。于是就在心得里穿插了一些,但写到后面,发现有些词用得有点多余,后来删掉了几个。
【第2篇】知性中国班主任培训心得体会怎么写350字
“知性中国”班主任培训心得体会
经过一个多月的学习,“知行中国”班主任培训告一段落,在这一个月的过程中学习了6个模块,观看了许多视频,学到了许多知识,相信对今后的班主任工作有很大帮助。
首先对网络的操作更加熟练了,对网络学习也有了更多的认识。
第二心态发生了变化,变得平和了,观看了“全纳班--不让一个孩子掉队和留守儿童的辅导”这2部分内容让我深深的感动,这些老师是用心去教育、去爱每一个学生。在以后的工作中我也会像她们学习,把爱洒遍每一个学生。
第三学到了很多知识,在以后的工作中我会把所学到的知识用到我的工作当中,借鉴讲座中的方法,相信未来的班级班风建设会更上一层楼。
第四在网络中和许多老师进行了沟通,知道了每位教师遇到的问题及解决方法,而且自己遇到的问题也得到了大家的帮助,为以后的班主任工作铺垫了道路。
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做知性中国班主任培训的心得体会其实挺讲究技巧的,不是说照搬别人的格式就行。刚开始得想清楚参加这个培训到底学到了什么,是理论上的东西多一些,还是实际操作的收获更大。比如我那次培训,听了几位老班主任的经验分享,就觉得自己以前处理学生问题的方式有点简单粗暴。
记得有位老师提到过,对待学生的问题不能光靠经验,还得结合具体情况灵活应对。这让我想起自己曾经有个学生总是迟到,当时只觉得他态度不好,后来才知道他家里出了点状况。要是能早点了解这些背景,可能处理起来会更妥当些。
写心得体会的时候,可以先把笔记整理一下,看看哪些内容比较重要,哪些是可以稍微一带而过的。我当时就把自己印象最深的几个案例挑出来详细写,这样既能突出重点,也不至于把文章写得太散。不过,有时候写着写着就会跑题,比如本来想讲管理班级的方法,结果越写越偏到个人感受上了,回头一看才发现有些地方没说到点子上。
还有就是语言方面,不用刻意追求华丽辞藻,平实一点反而更容易打动人心。比如说某个教学方法好在哪,就直接说它解决了什么问题,而不是堆砌形容词。但偶尔也会犯点小毛病,像是把“学生”写成“生源”,虽然意思差别不大,但总感觉不太对劲。
培训中学到的知识点最好能跟自己的工作结合起来,不然写出来的东西就显得空洞了。像这次我就试着把学到的沟通技巧应用到日常工作中,发现效果还不错。当然,刚开始尝试的时候难免会有点手忙脚乱,有时候还会忘记具体步骤,只能事后慢慢调整。
【第3篇】高中班主任培训工作心得怎么写1900字
为了更好地全面贯彻党的教育方针,丰富自己的学识,了解国内外最新教育教学动态,不断提高自己的教育教学能力,出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务,我参加了教师培训,收获多多。
回顾10天来的培训,使我领悟颇多。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
一.领悟到什么是灵动的课堂。
外教老师始终充满笑容的表情,始终充满课堂的活泼,有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作,甚至是即兴的表演,都吸引着每一个学生,激发起我们学习的兴趣、探索的_。由于精彩,我乐于参与;由于精彩,我觉得时间悄然而过;由于精彩,我把上课当成了乐趣,舍不得落下每一节课。让我深刻体会到:学习=享受 快乐。外教ian准备了很多的道具运用于课堂,比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了,差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示:学生上课迟到了,我们没必要大发雷霆,可以向ian学学。
二.领悟到什么是平等。
我们说尊重学生,往往是一句口号,“师道尊严”使我们保持着老师的神威,让学生望而却步。这几天外教的授课,才让我大开眼界,真正地体会到平等的含义:没有一点老师的架子,走近学生,以身作则,亲身参与和引导学生进行各项活动。外教adam,他是最有亲和力的一个,在他和你谈话的时候,他有时会蹲在你面前,感觉很亲切;有时他让你回答问题,你不愿回答,他会牵着你的手,把你带到台前,让你积极地参与到课堂中,勇敢地张嘴说英语。
三.领悟到什么是素质教育。
我从教达14年,习惯了安静的课堂,习惯了老师的充分讲解、个人发挥,给学生的自由度极小,属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂,既有提问,又有同桌练习,还有小组讨论;不但动嘴,还要动脑,更要动手和脚。老师只是引导者,更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维,比如:让我们编写童话故事,通过观看猫和老鼠的动画片,让我们选择是老鼠还是猫,每个老师都得发表自己的观点,畅所欲言。
四.领悟到了什么是责任。
今年的三个外教各有特点,ian很敬业负责,每次下课休息十分钟,他不会超过十分多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分,材料、教学用具的准备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默,有亲和力而且ian具备的特点他都具备了,所以他是欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默,再加上精心的备课,我们也一定会成为学生们喜欢的好老师,让他们爱上英语。
什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此,更何况内心渴望自由、快乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性,何以达几个月、数年之久?
十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛:他们重视营造语言环境,重视课堂的趣味性,他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们交流,甚至把自己融入所讲的故事情节,按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中,我们随着外教一起快乐一起进步,自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。同时,我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的进来让学生思考,能让学生动手的尽量让学生动手,能让学生总结的尽量让学生总结,教师不能包办代替。把讲堂变为课堂,把书本知识转化为生活情境,变为生活的大课堂,让学生参与进来,像演员一样体验人生的种种际遇,在过程中感悟语言的魅力,领会语言运用的真谛。
束缚式的教学、_式的学习是一种破坏性教育,我们的学生有知识,没文化;有文凭,没水平;分数高,能力差……让我们给孩子一片自由的天空,不让他们背着沉甸甸的包袱,使他们学得愉快而有兴趣,这应该是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样,体验生活的灿烂和新奇,体验自由、探索的精神,体验学习的快乐,体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件,鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。
以前我经常忽视教材中活动环节的有效利用,经常把它们随意删掉。通过此次培训,我明白了,这些活动任务恰恰是我们应该重视、并且提高学生能力的重要部分。我们不能局限于让学生学习固定的句子,固定的课文。我们要打开学生的思想,让他们自由驰骋,每个人都得到更好的发展。
也许,培训过后我们仍是一名默默无闻的初中教师,但是丰盈自我不也是博大的收获吗?也许,培训之后我们实践时仍会存在问题和疑惑,但是上下求索不也是自我的提升吗?
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写心得体会,特别是像高中班主任培训这样的主题,关键是要结合自己的实际经历。刚开始,得想清楚这次培训给自己留下了哪些印象深刻的点。比如,有些老师可能就特别注意到某位专家讲的班级管理技巧,那这部分就可以多写几句。不过,写的时候别光顾着罗列,得试着用自己的话去表达,这样看起来才真实。
说到表达方式,我觉得重要的是找到适合自己的风格。有些人喜欢从一个小故事开始,比如一次课堂上的突发情况,然后引出培训中学到的方法;还有些人可能更倾向于直接讲道理,但不管哪种,都要确保思路清晰。当然,这里头也容易出一点小问题,比如有时候写着写着就把一个概念给搞混了,明明记得培训里说的是一种方法,结果下笔时却变成了另一种。这种情况其实挺常见的,所以写的时候要稍微留意一下。
书写注意事项:
写心得的时候千万别忘了提一些具体的例子。如果培训里提到什么实用的小工具或者新理念,最好能结合自己的班级情况谈谈感受。比如有个老师分享过如何利用家校沟通软件,我当时就觉得这个特别有用,因为平时跟家长联系确实费劲,要是真能通过这种方式改善,肯定能省不少力气。
还有一点要注意,就是心态要放轻松。写心得不是为了应付检查,而是为了让别人了解你的想法。所以,即便文笔一般也没关系,只要内容够真诚就行。当然,这也不是说随便写写就好,该有的部分还是要有的,比如培训的整体感受、学到的新知识,以及自己打算怎么运用这些知识。不过有时候也会遇到这种情况,写着写着就跑题了,本来是想聊聊管理技巧的,结果不知不觉就扯到别的事情上了。这种情况发生的话,回头看看再调整一下顺序也行。
小编友情提醒:
写完之后最好能找几个同事看看,听听他们的意见。毕竟大家的经历都差不多,他们一眼就能看出哪些地方写得不够到位,或者哪些细节可以再补充一下。这样不仅能提高文章的质量,还能增进彼此间的交流。
【第4篇】班主任的培训学习心得体会怎么写1050字
在观看了“冯恩洪、魏书生和卢勤”三位教育界大家的精彩报告后,心潮澎湃。每位专家的报告时间都在1、2个小时,但是,听起来却一点也没觉得冗长,而且觉得正听得精彩时,报告就结束了。总结了三位教育专家的报告,我觉得他们都有以下的共同点,我想如果我们都努力做到这几点,我们也一定会成为成功的老师,甚至是像他们一样的教育家。
一、平和、积极向上的心态
“态度决定成败。”我觉得这句话说得非常对,无论什么工作,只要我们有正确的、积极的心态,一定会把工作干好。在顺境中可能这一点还不是特别明显。当我们遇到工作中的困难或问题学生时,这一点由为重要。如果我们的学生都是个方面优秀的话,那要我们教师做什么?正是因为他们有着这样、那样的问题,才需要我们去帮助他们,指引他们。所以,我们的职责是多么重要与神圣呀!抱怨只会让我们自己和周围的人心情越来越糟糕,对事情的解决没有任何帮助和意义,更何况有些东西是我们根本没法去改变的,所以我们只能改变自己,或者说改变自己的心态,去适应它。
二、脑袋富有,勇于实践
三位教育专家的教育教学此文转自初中化学资源网理论是大家有目共睹的,但给我印象最深的还是他们脑袋里在熟练掌握教育学与心理学的基础上,创新的一些想法与做法。“圈养为主,放养为辅”“班级小法院、工作总结银行…”“喜欢自己,喜欢别人”“成长比成绩重要”等等。这些想法可能我们能想到,但是最重要的是他们能够持之以恒的去实践,而且在实践的过程中不断的反思、总结,完善自己的教学方法与风格。从而达到在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他们的这种精神,有了好的做法,没有及时去总结,出现了问题没有及时的去反思。我想这是我在理论等方面总也提高不了的致命的缺点。
三、热爱教育事业,热爱孩子
从三位教育专家的报告中,我能够深切的感觉到他们对自己工作的热爱和对孩子的尊重与理解。“放养”“民主,发展个性”“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。他们对待每一个孩子的态度都是负责任的,为孩子的终身发展负责任。这一点,和我们环翠区现在进行的素质教育中的“面向全体,全面发展”是一样的。所以,这也让我更好的理解了我们搞素质教育的目的。
教育真的是一门艺术热门思想汇报,而冯恩洪、魏书生和卢勤则是艺术家,健康、富有、毅力、创新与信心是他们的魅力所在。我,也会努力的,为了自己,更为了孩子们。
《班主任的培训学习心得体会》是篇,涉及到我们、他们、自己、孩子、教育、报告、工作、问题等范文相关内容,觉得好就按(ctrl d)收藏下。
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做班主任工作时间久了,难免会遇到各种各样的情况。有时候听课多了,心里头也想动笔记录一下自己的心得,毕竟能帮自己成长不是?不过刚开始写的时候,真有点摸不着头脑。像我,最开始写的时候,总觉得要写得很正式,结果越写越别扭。后来慢慢摸索出一些门道,今天就分享下自己的体会。
刚开始我觉得写东西得有条理,但条理过头了反而显得死板。记得有一次写完后,自己看都觉得干巴巴的,像流水账一样。后来试着换种方式,把事情发生时的感受写进去,这样写出来的文章就鲜活不少。当然,也不是说完全随心所欲地写,该有的东西还是要有的。比如,培训会上讲到什么重点内容,当时自己是怎么想的,后来回去又做了哪些调整,这些都是可以写进去的。
还有就是语言这块儿。有些人喜欢用特别书面化的表达,但我个人觉得没必要。有时候简单直白反而更容易让人理解。像我写的时候,就尽量用自己的话去描述,这样写起来轻松,别人看起来也舒服。不过,有时候写着写着,就会不小心用错词。比如把“提高”写成“提成”,虽然都是四声,但意思差远了。要是仔细检查的话,肯定能发现,但写的时候脑子一热就过去了。
书写注意事项:
写东西的时候,最好能结合自己的经历。培训会上学到的东西,如果只是单纯地复述,那没什么意义。关键是要联系实际,看看能不能把这些理论应用到自己的班级管理中去。像我上次参加培训,学到一种新的沟通方法,回去就试着用在学生身上,效果还不错。写的时候就把这个过程写下来,这样既实用又能给别人一点启发。
其实写心得体会,最重要的是真实。如果你写得假大空,别人看了也不会信服。所以,把自己的想法、感受都写出来就好。当然,写完之后别忘了检查一遍,不然像上面提到的那种低级错误,就不太好意思了。
【第5篇】省级班主任培训心得体会范文怎么写2000字
我带着激动的心情荣幸的参加了省级班主任培训学习,经过这段时间的学习,使我对班主任这一名词有了更深刻的认识。也让我进一步认识了班主任工作的总要性及其本质。
听了长春师范学院教科院赵院长的《新时期班主任与班主任专业化成长》、杨老师的《中小学班主任规定》、王教授的《小学班主任心理健康》、附小王廷波校长的《新时期学校德育问题与对策》、李教授的《小学班主任的科学素养的提高》、及柳教授的《规划纲要的新要求及发展的期望》讲座后,让我对班主任工作又有了更新的认识。
也让我知道学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分,所以班主任日常工作就显得格外重要了。
那么作为班主任在日常的工作中该注意那些问题及如何来更好的工作呢?
首先、班主任应该具有环保意识--注意与自然的整合
'我见青山多妩媚,料青山见我应如是。'这是词人辛弃疾的一句词,大意是说:我看到青山的妩媚多姿,料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处,才能彼此体会得到真正的美。
所以,班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识,要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球,要与大自然和谐相处,而不能肆意破坏自然。
其次、班主任应具有社会责任感--注意与社会的整合
'位卑未敢忘忧国'范文写作这是陆游的一句诗。人们虽然给了教师太多的光环,但是谁也不能否认教师的地位仍须提高,我们虽然位卑,但我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。
我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人,如今的社会发展日趋激烈,残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战,面对如此的社会需求,我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。
所以,班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式,对学生进行社会责任感的教育,进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
再次、班主任应该正确对待自己的教学事业--注意与教育职业的整合
1,班主任要树立正确的职业观。
2,班主任要追求和谐教育。
追求和谐教育,就是要把个体生命的发展主动权还给孩子,关注孩子们个性的发展和张扬,让每一个甜美的梦想飞起来!在班级管理工作中要教育、培养学生主动学习的习惯,要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境,这就要求我们班主任老师'用孩子的大脑去思考,用孩子的眼光去观察,用孩子的情感去体验',切实站在学生的立场来考虑问题,避免武断地终止学生的个性发展,从而为孩子创造一个自由舒展的平台,给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由,让每一个梦都能放飞。
3,班主任要追求有效的教育教学。
进行有效教学必须做到:
①清晰授课
②多样化教学
③注意任务导向
④引导学生投入到学习过程之中
⑤确保教学成功率。
因为只有有效的教育教学的实施,班主任才能获得学生的认可,才能树立起威信。有效教育教学实施的关键是帮助学生实现学习方式的转变,即由被动向主动的转变,这样就必须帮助学生树立正确的学习目标,也就是:为掌握而学,为提高自身水平而学。另外,有效教育教学的实施还需要加强与学生的交流。
再其次、班主任应该作学生的良师益友。与学生的良好相处是做好班主任工作不可缺少的重要因素。
1,要真诚地爱学生。
苏霍姆林斯基说:'教育的全部奥秘在于爱学生。'夏丐尊也说过:教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水就不能称之为池塘,没有情感、没有爱,就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范,用宽容、理解、友善的态度对待学生。
2,要严格地要求学生。
班主任工作应该具有'双性'的气质--既像母亲,又像父亲,要慈严相济:严中有爱、范文内容地图严中有章、严中有信、严中有度。
3,要尊重、发展学生的主体性。
4,要正确地与学生家长沟通。
在与学生家长的沟通中要真诚相待,主动参与。
最后、班主任应该处理好与自己、与同事的关系--注意与自己、同事的和谐
在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情,往往它们会影响到我们的心情,也必然会影响到我们的工作,所以我们要永葆一颗平常心,淡泊地面对各种诱惑的刺激,要懂得知足常乐。
另外,我们还要不断地强化自己的知识和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信心,从不同的方面来提高自身素质。
在与同事的相处中要互信互尊、积极合作、共同发展,还要有正确的态度来对待同事的不同意见,要尊重自己的对手,只有这样才能和同事和睦相处,在和谐中共同发展。达到培养学生的目的。
通过本次的培训学习,不但使我在理论上提高了认识,心得体会而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明了方向,我相信,在我以后的工作中有了这些理论基础,我会更加努力工作再创辉煌。
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
做笔记这件事,很多人以为就是记下来就行,其实不然。写心得这活儿,得先把材料备齐,该看的书要看,该听的课要听,不能偷懒。有时候听课的时候,手里拿个本子,边听边记,关键点要圈出来,那些老师反复说的,大概率是重点。还有,写东西前脑袋得有点想法,不能空着,不然写出来的东西就散架了。
写心得时,开头可以随便找个切入点,比如今天学到什么了,或者某个瞬间特别触动自己。写的时候别急着下结论,慢慢来,就像剥洋葱一样一层层剥开自己的感受。记得多举例子,特别是课堂上的例子,这样显得有根有据,不会显得太虚。
不过,有时候写着写着会跑题,这是常事。跑题了没关系,回头再看看,把那些离题万里的话删掉就好。有时候为了凑字数,可能会写一些无关紧要的废话,这得控制住,不然看起来就很水。还有,写的时候最好能结合自己的经历,这样别人看着也觉得真实,不是那种从书本到书本的东西。
有时候写到一半,可能突然想起别的事情,就忍不住写进去,结果整篇文章就乱套了。这种情况得注意,写心得最重要的是围绕主题,其他杂七杂八的都得忍住别写。要是实在忍不住写了,事后得好好整理一遍,把那些多余的部分剔除掉。
写完后别急着交稿,放一放,过几天再拿出来看看,有时候会发现很多问题。修改的时候要小心,有时候改着改着就改坏了,反而不如原来的版本好。所以,修改也是门技术活,得掌握好分寸。
写心得这事,最怕的就是敷衍了事。写的时候得投入感情,不然写出来的内容就显得干巴巴的。要是能把自己内心的真实感受写出来,哪怕写得不太完美,也能打动人心。当然,写心得也不是一蹴而就的事,得不断练习,慢慢琢磨,时间长了自然就会了。
【第6篇】班主任全员培训的个人心得体会怎么写1650字
炎炎夏日,太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个特别的日子,我们龙美小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带领下,满怀热情地到实验小学参加柳城县小学班主任全员培训。此次培训一天,上午给我们培训的是县教育局从柳州请来的麦慧老师,这是一位非常年轻漂亮的女老师,她的讲座——“啊,播洒在孩子心中的及时雨……”让我们领略到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重要;下午是柳师附小的一位优秀的班主任——韦德秀给我们讲座,她讲座的题目是“善于管理,享受工作——做一个快乐的班主任”。一整天的培训,虽然很累,但我们收获了许多,因为通过培训,让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的认识,就如夏日中含苞待放的荷花一样,蓄苞已久,如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下:
首先,作为班主任,要用夏日般的热情爱自己的岗位,爱班级中的每一个学生,让学生如夏日荷花激情绽放。新时期教师道德规范中,首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们。只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。
其次,作为班主任,要具有一定的文化知识和能力素养,就像夏日阳光,用自己的情怀,普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水,自己就得有一桶水,甚至一泉水”。社会的进步,使现在的学生知识面宽了,懂得的也多。因此,班主任除了专业的知识外,还要尽量使自己懂得更多的知识,比如天文地理、世间百态等等,因为我们的知识面广了,学生就能从我们这里接收更多的知识,这对他们的学业更有帮助;作为班主任,同时也要具有一定的能力素养,比如一些观察识别能力(观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理)、组织管理能力(组织学生有序地参加各种活动)、谈话协调能力(与班级中个别学生的交流等)……具备了这些能力,班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。
其三,作为班主任,不但要善于管理班级,而且要教会学生做人,如同夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人,比教育学生做事更重要。
最后,作为班主任,要做好家校联系工作,引领学生成长,如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长。
夏天,虽然炎热,但是充满着热情和奔放。这次班主任培训,真是不虚此行,我不仅从两位老师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧,也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事,但是我会努力去做好,就像麦慧老师说的那样:要做一个有心人;要认真做事,这样就能把事情做对;要用心做事,就能把事情做好。我也要争取做到像韦德秀老师说的那样:要善于管理我们的班级,要学会享受工作,学会做一个快乐的班主任!
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写心得体会,说难也不难,说容易,有些人就老是抓不住重点。特别是做班主任全员培训这一块,得先搞清楚培训的目标是什么,是提升管理能力还是加强沟通技巧之类的。如果目标搞错了方向,后面写的心得体会就会偏题。我第一次写的时候就有点懵,想着培训不就是听听课,结果写出来的内容空洞得很,连自己都看不下去。
培训的时候要注意记笔记,尤其是那些关键点,像是领导讲的一些案例或者同事分享的经验。我当时就光顾着听,回来一写才发现脑子里空空如也。还有,最好能结合自己的工作实际去写,比如某次培训提到的沟通方法,你就想想平时班里的学生家长沟通时有没有用到,效果如何。这样写出来的东西才真实,不然就变成泛泛而谈了。
有时候写心得体会容易陷入套路,比如开头就说这次培训对自己影响多大,结尾再强调一下决心。其实没必要这么死板,完全可以从一个小细节入手,比如某堂课上的一句话让自己恍然大悟。当然,写的时候也要注意逻辑顺序,不能东一句西一句的。比如先说自己对这个知识点的理解,再说怎么应用到实践中去,最后谈谈收获。
书写注意事项:
写的时候别太追求完美,有时候写得太过修饰反而显得假。比如说“通过这次培训,让我受益匪浅”,这句话听着就不够自然。不如改成“这次培训让我学到不少东西”,这样朴实一点反而更有说服力。还有,如果能引用一些具体的数据或者事例,会显得更有说服力。像我那次写的时候就忘了加具体的例子,后来被领导指出后才意识到这个问题。
还有个需要注意的地方,就是心态要放平和。有些人写心得体会生怕别人觉得自己没学到东西,就拼命夸大成果。其实只要把自己的真实感受写出来就好,不用刻意拔高。毕竟培训的目的不是为了写出多么漂亮的文章,而是为了提升自己的专业水平。要是写心得时总想着迎合别人,反而会适得其反。
小编友情提醒:
写完之后最好能找几个同事互相看看,听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方,别人一眼就能看出毛病。记得有一次我写完后拿给一个资深老师看,她直接指出了好几处问题,比如有些句子不通顺,还有个别地方逻辑不太清晰。经过修改后,再回头看确实比之前好了很多。
【第7篇】22年教龄小学班主任培训心得体会怎么写2000字
时间过得真快,转眼间,我参加工作已经22年了。这学期,我有幸参加了小学班主任培训。大爱无疆,心育无痕——新时期班主任工作的新境界,这是李方专家的讲座,他精辟的理论使我受益匪浅,让我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、策划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢:要把学生当“人”看,用他们喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。
在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任。
下面我谈谈对班主任工作的几点认识。
一、作为班主任,首先要善于装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说:如果你不美,你就要会笑;如果你不会笑,你就要有才。在这样一个优美、愉悦的氛围中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,学习起来得心应手。
二、要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗?”夸夸后进生,找出优点,如:爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高。对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的办法,而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习。我是这样做的:一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习。
三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们真诚承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。课余,经常用故事和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐。他们还知道勇于承担过错,诚实勇敢,知错改错,使孩子们养成会群体中,有着各种各样的规范,只有按照既定的规范处世,才能和谐相处,如鱼得水。一个人在社会的成就,80%来自于他的情商,而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一个受欢迎的人,这样的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。
四、赏罚分明,灌输一种思想:不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬。在我的班级,没有不好的孩子,只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较,每个人都和自己以前比,每天进步一点点。对于接受较慢的孩子,进步后更会大加赞赏,精神和物质双重奖励,让他们懂得世上没有不聪明的学生,只要努力,人人都能学好!在这样的氛围中,孩子们学习起来很有动力,学习风气蔚然成风,每天都很开心的上课,玩耍,写作业,迫切想得到老师鼓励的话语,以及那赞赏的目光,还有那友好的抚摸!作为班主任,我能深深感受到他们对我的喜了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社爱,那是一种发自内心的感情,妙不可言。
五、参与到孩子们的活动中,和他们一起玩乐,师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢等都是孩子们喜爱的游戏,课余多和他们一起,只要有了老师的参与,孩子们玩起来绝对投入,会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸,满头大汗、乐此不疲的满足样子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一颗童心,有一颗爱心,人就不会变老!师爱不只是付出,不只是关怀,更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞,是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术,走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们,润物细无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭的重托,应该是理智的、严格的,因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们懂得爱的深意,懂得在严格中磨砺,为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生,因为他们都无比可爱。沉思中潜藏活力,调皮中充满慧。
一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念的确立等等,都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任,一个学生喜爱的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人。我们要做对学生有影响力的老师。爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子!
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写培训心得其实挺有感触的,特别是像小学班主任这样的工作,每天面对孩子,积累下来的经验特别重要。这次参加培训,我感觉学到不少新东西,像是怎么处理课堂纪律,还有学生心理辅导的一些技巧。
刚开始,我以为自己已经够了解学生了,但这次培训让我意识到,原来还有很多方法可以更好地跟他们沟通。比如,以前遇到调皮捣蛋的孩子,我通常会直接批评,现在我知道应该先找找背后的原因。有时候可能是家庭环境影响,也可能是学习压力太大。这个观念一转变,我发现解决问题的办法多了很多。
记得有一次听老师讲到游戏教学法,我当时觉得有点复杂,后来试着用了一下,效果还不错。孩子们特别喜欢那种互动性强的方式,注意力也集中了不少。不过,刚开始尝试的时候,我也闹过点小笑话。有次设计的游戏规则太繁琐了,孩子们反而被搞糊涂了,场面一度混乱。后来调整了一下规则,就顺手多了。
书写注意事项:
这次还学到了一些班级管理的小窍门。比如奖励机制,以前我总觉得奖品什么的太物质化,但现在觉得适当运用一下还挺有效。当然,这奖励不是随便给的,得根据孩子的表现来,这样才能让他们明白努力是有回报的。
还有就是家校沟通这块,以前我觉得只要把事情做好就行了,家长那边不用太费心。通过培训才明白,家校合作才是关键。现在我会定期跟家长聊聊孩子的情况,听听他们的想法,这样不仅能及时发现问题,还能让家长更理解和支持我们的工作。
【第8篇】优秀班主任的培训心得体会怎么写2150字
优秀班主任的培训心得体会范文
为了提高我校班主任教师对当代教育理论的实际掌握和应用操作水平,学校对班主任组织了一次班主任教师培训,使全体教师能按照学习后进行工作、教研和学习,树立我校教师良好的师表形象,更好地提高教师的业务水平,在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的措施,使我受益良多。
“学高为师,身正为范”。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。作为教师,尤其的班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵。学生出了问题,切忌主观武断,简单粗暴,处理问题要言之有据,言之有理,哓之以情,达到和风细雨润物无声的效果,使动机和效果,手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人,要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向,尊重学生的个性差异,尊重学生作为独立个体存在的现实,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人的人际关系,主动帮助他人,用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。对教育学生来自于一份真诚的信赖,老师的教诲,渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重,这样才能了解学生、走进学生,从而充满热情和真爱来面对。
充分发挥作用教师和学科带头人在集体备课、教研活动、校本练习编写中的引领作用,让他们安排教科研活动,分配工作任务,组织教育评价,指导教学研究,让这些业务尖子有发言的权利,引领学校教学工作健康发展。我们应该通过走访学生、深入课堂、察看校园和听取报告,在对学生进行全方位的接触和了解,通过学习感受到在教学方面的诸多特色。首先,教师讲课中以教材为依托,但不囿于教材,充分发挥教师的主观能动性和特长以及指导作用,鼓励学生参与,留给学生的思考空间比较充分;其次,教师比较关心细节,于细微中尽显匠心,第三,教师课堂教学中能根据需要补充学生已有知识经验的不足,灵活运用教学方法,激活和丰富学生已有经验,表现出很深的教学功底和注重细节的优秀品质.第四,教师注重课堂训练,教师所讲例题经过精心挑选,非常典型,涵盖的知识点多,举一反三,同时让学生通过课堂训练来掌握知识,训练学生发散思维.因此新课程理念为教师弘扬教育个性,培养学生创新意识提供了保障.最关键的'是要学习他们在教学中以学生为本的做法。以充分调动学生的主动性为出发点,在课堂教学中以学生的学习活动为主,这里重要的是:一是学,二是动。这里我们需要一种逆向思维,把过去教学活动一切围绕教师转变为一切围绕学生,才能真正把素质教育落实到学校工作的方方面面。
教育学生要有强烈的责任心,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
在今后的工作中,我还要继续努力,认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,注重教育教学经验的交流,强调学习,要终身学习,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,创造更新的教育方法。
我采用一句话总结出我通过这次学习教育方式:掌握现当代学生心理,把握时机,找准路线,根据当时内容找准点出手教育。
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做一名优秀的班主任可不是件轻松的事,这得靠平时一点一滴的积累和实践。记得刚接手这个班的时候,我真是心里没底,生怕自己搞不定。后来慢慢摸索出了一些门道,今天就聊聊我是怎么写培训心得的。
刚开始写心得的时候,我总是想把自己所有的经历都塞进去,结果写出来的东西又长又乱。后来发现,关键是要抓住重点。比如,那次学校组织的心理健康讲座对我影响挺大。老师讲的那些方法特别实用,我就试着用到班级管理上。那天有个学生情绪特别低落,我就试着跟他聊天,问他最近是不是遇到什么事了。没想到,他真的跟我坦白了不少心事。后来我发现,其实很多孩子只是需要一个愿意倾听的人。
还有一次参加教学观摩课,看到别的老师上课时那种游刃有余的样子,我心里特别佩服。回来后我就开始琢磨自己的课堂,想着怎么能让孩子们更感兴趣。于是我在课堂上增加了一些互动环节,比如小组讨论、角色扮演之类的。刚开始担心会不会耽误进度,但试了几节课后,发现效果还不错,孩子们的积极性明显提高了很多。
不过写心得的时候也有点小麻烦。有时候写着写着就把一些细节给漏掉了,比如那次活动的具体时间或者地点。有一次写到一次家长会,结果忘了写是在哪天开的,只记得那天天气特别好。后来跟同事说起这事,她提醒我说应该记下来,不然以后查资料的时候会很不方便。
写心得的时候,我觉得最好能多用些专业术语,这样显得更有水平。比如在提到班级管理的时候,就可以说“通过构建和谐的师生关系,促进学生全面发展”。不过有时候也会不小心写得太过头,像是把“促进”写成“促进着”,虽然不影响理解,但回头看看总觉得不太对劲。
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