【导语】新课程培训的学习心得体会范文怎么写好?本为精选了5篇优秀的新课程培训课程心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的新课程培训的学习心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】新课程培训的学习心得体会范文怎么写1650字
新课程培训学习心得体会范文
通过这次的培训学习我收益非浅,新课程理念的核心是为了每一位学生的发展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验,慢慢理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会:
今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远。它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要。
课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高,课程改革以来,我参加了几次培训,通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
一、建立新型的师生关系,成为学生的朋友和榜样。
建立新型的师生关系,就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系,要树立教育民主思想;提高法制意识,保护学生的合法权利;加强师德建设,纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分,我们应面向新时代,努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系,真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
师生情感关系,从整体上说,目前的状况仍难以另人满意,师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是,师生之间缺乏积极的情感关系,不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系,重建温馨感人的师生情谊,是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系,需要从如下几个方面努力:第一,教师需真情对待学生,关心爱护学生。第二,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。第三,完善个性,展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证。为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有个性魅力的人。
二、上好课堂教学,最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性。
2、奖励激励,提高学习积极性。
在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产密切相关。因此,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。
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参加新课程培训的时候,很多人想写点心得体会,这其实挺好的,能让自己有个总结。刚开始可能有点无从下手,毕竟写东西不像听讲那么容易。我的建议是先想想这次培训到底学到了什么,是不是有一些特别让你印象深刻的点,把这些记下来。
比如,培训里的某个老师讲的内容很实用,就想想他是怎么讲的,用了哪些例子。还有那些互动环节,大家讨论的东西也值得记录,说不定以后工作中就能用上。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱,这时候不妨停下来想想,是不是写得太杂了,试着把重点拎出来再说。
写的时候不用太拘泥于格式,想到什么就写什么,等写完再回头看看有没有需要调整的地方。我之前就遇到过这样的情况,写着写着就跑题了,后来才发现偏离主题太远,回头改起来还挺麻烦的。所以刚开始就明确下目标比较好,别刚开始就写得太散。
还有就是语言表达这块,有时候会碰到一些不太确定的词,就随便写了,结果回头看发现用得不对劲。像那次我写“方法”写成了“办法”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。所以写的时候最好多检查几遍,尤其是那些常用但容易搞混的词。
书写注意事项:
要是培训里有具体的案例分析,可以试着用自己的话复述一遍,这样不仅能加深理解,还能锻炼自己的表达能力。不过有时候写得太啰嗦也不是好事,要学会提炼关键点,把最核心的东西写清楚就行。
其实写心得体会没什么固定套路,只要心里有东西,愿意把它整理出来就好。就像我刚才说的,写的过程可能会遇到各种状况,但只要保持耐心,慢慢来,总会写出让自己满意的成果。
【第2篇】新课程培训学习活动的心得体会怎么写900字
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和。具体做法是:
1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展,我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
营造创新教育氛围,培养学生的创造性。
面向全体,让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化,教师熟悉到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时,不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中,我们深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、_____、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起,让我们与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为不由自主的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
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参加新课程培训学习活动后,写下自己的心得体会是很重要的。这不仅能让个人更好地消化吸收学到的知识,还能为以后的工作积累宝贵的参考材料。写心得体会的时候,最好结合自己的实际情况,比如这次培训给自己带来了哪些启发,有哪些具体的收获,以及如何把这些收获应用到实际工作中去。
在动笔之前,先回顾一下整个培训过程,想想都有哪些印象深刻的地方。可以回忆一下那些精彩的讲座或者讨论环节,当时是怎么想的,有没有瞬间觉得豁然开朗的时刻。另外,也可以关注一下自己在培训期间遇到的问题,这些问题是如何解决的,又从中得到了什么教训。把这些零散的想法整理出来,就形成了初步的素材。
接下来就是正式写作了。开头部分不必太拘谨,可以直接从某个具体场景切入,比如说某位讲师讲了一个特别生动的例子,让你茅塞顿开。这样能一下子抓住读者的兴趣。然后就可以围绕这个例子展开叙述,详细描述当时的情景、自己的感受,以及从中学到了什么。记得要用自己的语言表达,这样才显得真实自然。
写的过程中要注意语言的流畅性,不要太过追求华丽辞藻。毕竟这是个人的学习记录,重点在于传达自己的想法。如果觉得自己写得有些啰嗦,不妨停下来检查一下,看看是不是有些地方重复说了好几遍,试着简化一下句子结构。不过有时候可能会不小心漏掉一些词,导致句子读起来有点别扭,但只要不影响理解就行。
除了记下培训中的亮点,也不要忘了反思一下自身存在的不足。比如某些知识点刚开始没听懂,后来通过查阅资料或者请教他人终于弄清楚了,这样的经历同样值得记录下来。还有,如果在培训中有参与小组讨论之类的互动环节,也可以写一写自己在这方面的表现,看看有没有改进的空间。
小编友情提醒:
别忘了给文章增添一点个人色彩。可以加入一些自己的感悟,比如对某一领域的全新认识,或者是对未来工作的期待。这样一来,整篇文章就会显得更加鲜活有趣,也能更好地展示出你的个性。当然,有时候写的时候会因为思路跳跃太快而忽略了一些细节,但这都是正常的,只要不影响整体效果就好。
【第3篇】高中新课程培训学习心得体会怎么写1250字
十天的高中新课程培训学习即将结束了,这些天认真观看了视频,阅读了专家文章,对新课程有了新的认识,接触了许多新的理念:新课程,新课改,模块,三维目标,情感态度,以学生为主体等新名词,对新课程有了粗浅的认识。
普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展,做为一名教师面对新课程我认为应该做到以下几点:
一、新课程的特点
高中化学新课程分为2个必修模块和6个选修模块。其中必修模块是选修模块的基础,选修模块是在必修模块的基础上进行拓展与深化。根据课程标准的设计,6个选修模块之间是平行关系。从内容上来看,必修模块几乎包括了以往高中化学三年所涉及的所有内容,但由于必修模块中具体的知识点作了精简,教学要求作了调整,大多数只是形成一般的概念,了解基本的研究方法,相关内容在选修模块中都将进一步深化。高中化学课程结构图课程内容力求体现基础时代性和人文性,通过多样化的学习方式培养学生的探究能力,倡导多样化的教学评价方式积极开发和利用课程资源,采用学分管理模式,兼顾各类学生的需要。
二、学习新课程教师要认真学习新课程的教育理念和内容。
我们目前还没有仔细研究过高中的新教材,但是通过这次学习我已经知道高中化学新课程是在初中化学新课程基础上,为全体高中生开设的课程,具有双重功能和双重基础性,即一方面要促进全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展,进一步提高学生未来所需的科学素养;另一方面也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。所以我们教师首先要学习好新课程、创造性地使用新教材,要求教师对教科书知识结构内容作适当调整,合理开发利用课程资源。教材处理是教师教学的前提,首先要求教师了解各模块教材的基本结构,深刻分析各模块教材的编写思路,明确重点知识的化学内涵,揭示不同教材中化学核心知识的形成和发展的规律;其次,要求教师能够根据社会的发展、学生的实际收集有关的教学资源,对教材的单元内容进行适当地调整,删除教科书中某些不适应学生的知识内容,并适当增加新的化学学习素材,改进演示实验和学生实验,充分利用信息技术等多种途径进行教学,以更好地符合学生的认知特点和发展需要。
三、教好新课程
1.在教学过程中要联系生产、生活实际,尤其是学生能够感受到的生活实际,解决生活中的实际问题。
2.化学教学中必须加强实验教学,要充分开发化学实验的各种教学功能。实验既是教学手段,又是化学学习的重要内容。教学中不但要重视实验的认识论功能,而且要从方法论的角度审视实验教学,让学生体会到实验是人类认识自然世界的有利工具和方法,并初步学习使用这种方法。
3.在教学过程中要体现以学生为主体,教师要引导学生主动的学,要想尽一切办法提高学生的学习兴趣。
4.充分准备,精心设计每一节课。
总之,我通过这次远程教育了解了新课程,为学好新课程,教好新课程,新课程的实施打下良好的基础。
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写心得体会其实挺讲究方法的,尤其是针对像高中新课程培训这样的专业内容。刚开始得想清楚自己从中学到了什么,这很重要。像是教学方法上的新点子,或者对学生心理理解的新视角,这些都是可以着重写的。不过有些人可能会陷入误区,以为只要堆砌一些专业术语就能显得高深,结果反而弄得自己都绕进去了。
像我第一次写的时候,就有点急功近利,想把所有学到的东西一股脑儿倒出来,结果文章又长又乱,根本抓不住重点。后来慢慢摸索才明白,关键是要抓住几个核心点,围绕它们展开就行。比如记得那次培训提到课堂互动的重要性,我就试着结合自己的教学实践去谈体会,这样写起来既顺手又能让人感同身受。
还有就是细节问题,写东西不能太死板。如果全是大道理,读起来难免枯燥。适当穿插一些小例子会好很多。像有一次我在课上试了个新的提问方式,效果还不错,就把它写进去,这样一来文章就鲜活了不少。当然,这里头也得注意分寸,别为了生动而偏离主题,否则就会显得跑题了。
书写注意事项:
写心得不能光顾着自己发挥,还得兼顾读者的感受。要是满篇都是晦涩难懂的专业名词,那估计没几个人能看下去。所以适当的通俗化表达也是必要的。不过,有时候写到兴头上,难免会忘记这一点,导致某些地方措辞过于学术化,回头一看才发现不太适合普通读者。
【第4篇】学习新课程培训—教师成长心得体会怎么写1100字
通过近段时间网上学习《新课程培训—教师成长》,我感到长了许多见识,对我在山区教学工作有效开展有着极大的帮助。特别是在教师的教学智慧和管理智慧中我们学到了很多新的招数,也因此认识了许多在这方面做得比较突出的老师。他们的教学、管理智让我校钦佩不已。如何吃透教材,超越教材,用教材教,而不是教教材引发了我深刻地思考。我曾在网上听过一些教育教学的权威人士的讲座,回过头来,又因缺乏指导、和有效的解决教育教学过程当中生成的问题,一些好的做法无法实施。通过这次学习鼓舞了了我要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。
提高技能强基础。通过学习,我深深地体会到教师不仅要有高素质,而且要有较强地课程驾驭能力,要尽量做到“吃透”教材,超越教材,灵活地用教材教;还要有较强的资源意识,正如《教师成长》中提到的“如果教师在上课之前,已经积累了丰富的课程资源,并围绕某个教学主题给学生提供相关的材料,那么这样的教学在上课之前,就已经成功一半”。从中看到了课程资源开发的重要性和紧迫性。
提高素养抓业务。免费论文通过学习,我无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等都有了明显的进步。教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。我认为要提高自身的业务素养,提高课堂教学质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好记录,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。
更新观念实技能。通过参与此次远程培训活动,使我在理论的形成方面有大幅度的提高。我们一直提倡教师学习的多样性,寻找适合教师提升的校本培训模式,但是我们很少有机会进行系统地分析与学习。通过这次远程培训,所有的教师都在教育教学理论上得以提升。培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让老师有意想不到的收获。参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。
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写心得体会,说难也不难,说简单,还真得花点心思。尤其像教师这类专业性强的工作,写心得体会就更讲究了。想写出一份既有深度又能打动人的东西,得从几个方向下手。
先说选材,什么叫选材?就是挑那些让自己印象最深的点,别管它是理论上的启发还是实践中的感悟。比如参加了个新课程培训,总有些环节让你眼前一亮,可能是某位老师的讲课方式特别吸引人,也可能是一次互动讨论让你茅塞顿开。抓住这些点,写下来才会有血有肉,不至于空洞无物。
接着就是组织语言的问题了。要是太书面化,读起来会让人昏昏欲睡;太随意又显得不正式。所以,得找到一个平衡点。比如,你可以试着用一些贴近生活的例子来阐述观点,这样既能让读者感同身受,也能让自己的思路更加清晰。当然,这里有个小技巧,就是在描述某个场景的时候,尽量多用细节,像“那个老师说话带着一种磁性的节奏感,像是在讲故事一样”这样的话,就比单纯地说“他的课很有吸引力”更能打动人。
写心得的时候,千万别忘了结合自己的实际情况。别人的经验固然宝贵,但真正能融入到自己工作里的,还得靠自己去消化吸收。就像我之前参加培训,学到的很多方法刚开始觉得挺好,可回到课堂上一试,才发现并不完全适用。后来慢慢调整,才找到了适合自己的路子。这个过程也值得写进去,因为这是属于你的独特经历。
说到这儿,可能有人会问,是不是要把所有的感受都写出来?其实不然,有时候太过全面反而会让文章显得冗长。重点是要突出几个核心点,其他的可以一带而过。比如我在写心得的时候,就只挑了两个让我印象深刻的瞬间,一个是培训中的案例分析,另一个是小组讨论后的反思,至于其他的内容,就简单提一下就成。
书写注意事项:
写心得的时候,字迹工整与否也是需要注意的地方。虽然现在都是电子文档居多,但字体大小、行距这些小细节还是会影响到阅读体验的。记得有一次我写完后发现行距太密,看起来特别费劲,后来重新调整了一下,效果就好多了。
小编友情提醒:
写完之后最好能找个同事或者朋友帮忙看看,听听他们的意见。毕竟旁观者清,他们可能会发现你忽略的一些问题。不过,有时候也会遇到这样的情况,明明觉得自己写的挺好的,可别人看了却觉得有点奇怪,这就需要自己多琢磨琢磨了。
【第5篇】教师新课程培训学习心得体会怎么写950字
今天我学习《有效课堂教学》专题讲座,深有感触。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。
我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面:
1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸。
2、仔细推敲教学方法。随着网络的普及,教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法,如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率。
5、给学生提供动手实践的机会,变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体会数学学习的过程与方法,获得数学活动的经验。他是学生参与数学活动的重要方式。
6、注重自主探索与合作交流。
自主探索是在教室引导下的探索,教师不仅要精心设计自主探索的情境,而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”,教之道在于“度”,教师要处理好自主与引导,放与收,过程与结果之间的辩证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得问题答案的,应大胆地放手,放的真心、实在,收要收得及时、自然。如果只放不收,只是表面上热闹,收效甚微。如果失去教师有价值的引导,学生的主体性也不会得到充分的发挥。
总之有效教学是一套行之有效的策略,只有巧用各种教学方法和策略,在师生之间建立一种有效的双向师生教学互动才能真正提高课堂的有效性。
教师新课程培训学习
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写心得体会,特别是关于教师新课程培训的,得有点讲究。要是照着范文抄,那肯定不行,人家一眼就看出你是敷衍了事。关键是要结合自己的经历和感悟,这样才能写出点味道。
先说个简单的,培训的时候肯定有好多内容,像是专家讲的一些理念,还有课堂实操之类的。把这些记下来是第一步,但光记不消化也不行。记得那次培训,有个老师就特别认真,笔记做得密密麻麻,后来交流时才发现,他其实没太明白那些概念背后的意思。所以呀,听讲座的时候最好带着脑子去,遇到不懂的当场问清楚,别闷头记。
再就是结合自己的教学实践。每次培训结束后,我都会试着把学到的东西用到班上。比如那次学了个新的教学方法,回家后就琢磨怎么调整教案。刚开始用的时候,效果不太好,学生反应也比较平淡,后来慢慢改进,才找到了适合大家的方式。这个过程挺重要的,能帮助理清思路,也能发现自己原来教学中存在的问题。
写心得的时候也不能光谈理论,得有点具体的例子支撑。比如说某次活动的设计,或者是某个学生的变化。记得上次培训回来,我就写了个案例分析,讲的是一个调皮的学生突然变得积极起来。当时我就想,是不是因为培训中学到的那个互动技巧起了作用?后来观察了一段时间,发现确实如此。
不过有时候写着写着,会不小心跑题。比如有一次写心得,本来想聊聊课堂管理的新方法,结果写着写着就扯到了学生的家庭背景,虽然也算相关,但有点偏离重点了。所以写的时候要注意把控方向,别让自己写偏了。
书写注意事项:
写心得的时候,语言尽量生动一点。别老是干巴巴地说“通过这次培训,我学到了……”这样的话,听起来太官方了。可以试着用些形象化的表达,比如“这次培训就像一场及时雨,让我这个快要枯萎的园丁又焕发了生机”。这样不仅显得亲切,还能让读者更有兴趣看下去。
写完之后最好放一放,隔几天再拿出来看看。有时候刚写完觉得挺好,过两天再看就发现漏洞百出。比如有一次写完,过了两天再读,发现有几个地方逻辑不通,句子也啰嗦得很,赶紧改了好几处。所以呀,写完不是结束,还得反复打磨才行。
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理论学习新课程的理念下的有效课堂教学心得体会怎么写(精选8篇)
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