【导语】新课程改革学习心得体会怎么写好?本为精选了5篇优秀的新课程改革课程心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的新课程改革学习心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】新课程改革学习心得体会怎么写950字
通过几天的学习我对新课程改革有如下认识:
1.体现了基础性和时代性:改变了过去繁、难、偏、旧的老问题,新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律,了解物理学的基本观点、思想和方法,掌握物理实验的基本技能,同时还拓展了“知识与技能”的内涵,要求了解物理学的发展历程,反映经典物理与近代物理的融合,关注科学技术的主要成就和发展趋势,以及物理学对经济、社会发展的影响,关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。
2.注重物理学的思想、方法和科学精神的教育:改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法,而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中,挖掘活生生的实例,让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓,增强应用科学方法的意识。
3.体现了课程及教学内容的多样性和选择性:为使教材有利于不同学生的智力潜能开发,且对不同区域具有广泛的适应性,课程标准提出“普通高中教育仍属于基础教育,应注重全体学生的共同基础,同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求,设计供学生选择的物理课程模块,以满足学生的不同学习需求”。
4.在课程实施上更注重自主学习,提倡教学方式多样化。 其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。我们现在高中物理知识的学习,已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了,更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验,才能再这一过程中学到知识,更能应用知识。强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探索兴趣,学习欲望;体现时代性强调学科渗透,关心科技发展;注重经典物理与近代物理的融合;体现情感态度与价值观的培养,关注科学?技术?社会观念的渗透。反映选择性综合不同地区课程资源,考虑农村和城市学生认知特点;精心设计栏目,使教学内容丰富,为教师教学提供了方便;既重共性,又突出系列特色,为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展开发教材辅助资源.
5.高中物理课程新课改最大的困难是:第一教师的观念要改变;第二现有的教学资源要改变;第三教学制度要改变;第四教学评价教学方式教学内容都要跟随课改的变化.教育的出发点是人,归宿也是人的发展。“探究式教学”就是从学生出发,
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写心得体会,刚开始得有点准备,不是那种特别正式的准备,就是心里大概有个方向。比如说新课程改革,这事挺复杂的,涉及教学方法啦、学生需求啦、老师的角色转变什么的。你可以先想想自己最近参与的一些活动,跟这个改革有关的,哪怕是一次小讨论会也行。
接着就是动笔了。开头不用太复杂,简单说说自己为什么想写这个心得,可能是听了某个讲座,或者是看了份报告,反正得有个引子。然后就顺着自己的思路走,别管顺序,想到哪儿写到哪儿。要是觉得有些概念不太好表达,可以用比喻,举个例子什么的,这样别人看着也容易懂。
不过有时候写着写着就会发现,脑子里的想法太多了,一下不知道从哪里开始梳理。这时候可以停下来想想,哪些是最关键的点,先把它们列出来,然后再慢慢填充细节。比如说这次改革强调互动教学,那就可以聊聊课堂上的变化,以前可能老师讲得多,现在学生参与更多了,感觉怎么样,有没有遇到什么困难之类的。
写的时候要注意语言的生动性,别光是干巴巴地陈述事实。可以加上自己的感受,比如某次活动让自己印象深刻,当时的心情怎样,后来又学到了什么。这样不仅能让文章显得鲜活,还能拉近跟读者的距离。
写的过程中也可能出现一些小问题,比如漏掉了一些重要的背景信息,或者句子写得有点啰嗦。没关系,这不是大事,回头看看再调整就行。重要的是保持真实,把自己的想法完整地呈现出来。毕竟写心得,最重要的还是表达自己的体会,不是吗?
写完之后最好能放一放,隔段时间再拿出来看看,有时候会发现新的问题或者更好的表达方式。当然,如果时间紧的话,也可以直接发出去,毕竟每个人都有自己的节奏,适合自己的才是最好的。
【第2篇】新课程改革培训学习心得体会怎么写1000字
新课程改革培训学习心得体会
20xx年的暑假是一个忙碌的假期,同时也是一个收获很大的假期。7月底我有幸参加了河南省举办的高中新课程的培训,5天的时间里我听了很多专家关于新课程的讲座;随后的日子里,我和我的同事们又在学校领导的安排下,集中进行学习新课程的培训,通过看视频、阅读电子文本、发表评论等多种形式,把新课程的培训落到了实处。在学校培训的xx子里,学校通过记考勤、不定时地抽查各培训班等形式来监督老师们的培训,可谓是用心良苦。尽管有些累,网络还有些不顺畅,每天还要按时到学校进行观看视频。但是,累并快乐着。因为,我们通过学习来近距离的接触了新课程,了解了新课程,并对新课程的即将实施充满着信心。
新课程改革给我们带来的是几分欢喜几分忧。
首先是新课程改革给我们带来的欢喜。作为一线的`老师,尽管素质教育喊了很多年了,但是高中这一块在很多地方仍然是以应试教育为主,特别是在新疆这么偏远的地方。学生和老师仍以高考为一切行动的准则,学生整天呆在“题海”里,没有自己独立的生活空间,与外界事物接触地很少。在高考指挥棒下,很多学生对学习产生了厌恶的情绪。这些学生走向社会后,独立解决问题的能力很差。尽管我们想改变这些弊端,但大的高考形式使得我们也是“心有余而力不足”。
新课程改革使得我的眼前一亮,特别是选修课的开设,使得学生从被动式的学习状态中解放出来。学生可以根据自己的爱好进行相关知识的学习,既调动了学习积极性,也会取得很好的学习效果。教师也不会再面对那种“喊破喉咙没有几个人听”的尴尬而无奈的局面。在兴趣的引导下进行学习,既能锻炼学生自己的选择能力,也会锻炼学生在总结以及写作等很多方面的能力。同时,学生通过选修课的开设,也可以开阔视野,了解很多以前想要了解但没有了解的知识。他们不再是一个“两耳不闻窗外事”的书呆子了。比起以前的“要我学”,“我要学”似乎更具有人性化,似乎更尊重学生的自主权。同时老师也不用整天在学生后面说诸如“要努力学习,否则就考不上大学”之类的话语。对老师和学生都是一个解放。在解放的情况下,在学生身心放松的情况下,还能让学生学得很多知识,这无疑是一个进步。我为此感到高兴,为我们的学生,也为我们的老师感到高兴。
当然,新课程改革在其他方面还有很多让我高兴得事情,包括很多新的教育理念、教育方法等,真是让我醍醐灌顶,受益匪浅。
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新课程改革培训学习心得体会怎么写
最近参加了学校组织的新课程改革培训,感觉收获不少。这次培训主要讲了如何把新的教育理念融入到日常教学中去,说实话刚开始还有点担心自己能不能跟得上节奏,毕竟以前的教学方式已经习惯了。不过后来发现,其实只要稍微调整一下思路,很多事情都能变得简单。
培训老师讲了很多案例,让我印象最深的是关于小组合作学习的部分。他说现在很多学生习惯于被动接受知识,而小组合作能让大家主动参与进来,培养团队协作能力。这个观点挺有意思,我也试着在课堂上实践了一下,效果还不错。当然,刚开始也有点小问题,比如有的小组成员分配任务不太公平,有些人就觉得自己干得多,其他人却坐享其成。后来经过调整,慢慢就找到平衡点了。
书写注意事项:
这次培训还强调了信息技术的重要性。现在的孩子对电子产品特别感兴趣,如果我们能在教学中合理利用这些资源,肯定能吸引他们的注意力。比如可以用一些在线平台布置作业,让学生通过视频讲解来复习知识点,这样既方便又高效。不过,刚开始的时候确实有点手忙脚乱,因为有些软件的操作步骤比较复杂,自己摸索了半天才弄明白。
还有就是关于评价体系的问题,传统的方式往往是只看考试成绩,忽略了学生的综合能力。这次培训建议多关注学生的学习过程,比如他们是否积极参与讨论,有没有提出自己的想法等等。我觉得这种方法很科学,不过在具体实施过程中也遇到了些挑战,比如说怎么量化这些非量化的东西,这还需要进一步探索。
【第3篇】新课程改革培训学习心得怎么写1050字
通过这几天的紧张的培训,使我对新课程标准有了更全面的认识。对新课程改革的过程中可能会出现的一些问题有了心理准备,让我更加充满信心地投入到新课程改革的实践中去。
新课程改革是一种政府行为,这社会经济发展到一个新时期的要求。社会对不同类型的人才的需求,决定了首先要进行教育的改革。
新课程改革是教育自身的发展的要求。在世界的发展历史上,从来就没有一层不变的教育模式,教育是社会以展的前提。我们的二十一世纪是信息社会,信息技术高度发展的时代。高中教育正逐步走向大众教育和普及。国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体系上都是全新的,蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富的全新意义上的'教学大纲'。以人为本的教育,注重每个人的发展是多样化的,可选择的。更强调和注重个性的发展。这次学习让我更加深刻的体会到我们的教育改革的重要作用和伟大意义以及其深厚的内涵。1、课程标准着眼于未来国民素质。2、关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。3.突破学科中心,为终身发展打基础。4.注重学生的学,强调学习的过程与方法。5.课程标准提出了多元评价建议。6、为教师教学创造较大的空间
通过听取先进入新课程改革的省的报告,让我进一步了解到在新课程改革中可能会遇到很多的问题。比如:1、教育观念问题,注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师,可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。主要是在实践中不断地学习。2、课时不够,主要是对课程标准的理解不够,同时也有教材本身的问题。要想解决这类问题,必须要注意强调知识的选择性。尽量及早通览教材,对高中知识有一个整体的认识。禁止在教材的选用上版本的不同。3、对三维目标的落实可能会出现的问题,本实三维目标是一个整体不要流于形式。4、在新教材改革中,很可能会造成教师忽视基本功的现象,主要体现在(1)不认真研究课标。(2)不备学生,(3)不敢批评学生,盲目赞扬。(4)不重视教学设计。(5)不重视学生的习惯的培养,甚至导至性格外向的学生得到充分的发挥,性格内向的学生受到冷落,长此以往很容易造成两极分化等一系列可能出现的问题。
这些宝贵的经验,为我们实践中提供了可供参考的资料。让我们进一步休会到教育改革是一个漫长的过程。每一次的教育改革都要有一个不断完善和发展的过程。
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写心得这事,说难也不难,说简单,也得花点心思。特别是新课程改革这种专业性强的东西,写起来就更讲究了。要是想写出点门道,得先明白自己为什么学这个,学到什么程度了,还有学到的东西能怎么用。
头一回写心得的时候,心里可能有点慌,不知道从哪里下手。其实,可以从课堂上的感受开始,比如说老师讲的某个案例特别有意思,当时就记下来了,后来想想还觉得挺受启发的。写的时候,就把当时的场景拉回来,描述一下当时怎么想的,现在又怎么看,这样就能把心里的想法理清楚。
再一个就是多结合自己的教学实践。毕竟学了新东西,总得试试才知道好不好使。比如某堂课上用了新方法,学生反应不错,那就在心得里写写这个方法的优点在哪里,哪些地方还可以改进。要是碰上个不太顺利的情况,也可以写写为什么会失败,下次遇到类似情况该怎么做。
有时候写着写着,会发现自己思路乱了,这时候别急着删,先把乱七八糟的都写出来再说。写完回头看看,慢慢整理,说不定还能发现新的角度。不过,写的过程中要注意别太啰嗦,一句话能说清楚的,就不用绕弯子。
还有一点容易忽略,就是写心得的时候,别光顾着自己写,也要留心周围同事的想法。他们可能有不同的看法,听听他们的意见,对自己也是种补充。当然,如果写心得的时候,突然冒出个灵感,赶紧记下来,别等会儿忘了。灵感,稍纵即逝。
有时候写着写着,可能会发现有些话写得不太通顺,像是“这次培训让我受益匪浅,但也有不少困惑”,这句就有点别扭,改成“这次培训让我收获很大,但也有些疑惑”就好多了。还有些时候,可能因为赶时间,写得有点草率,比如“虽然培训效果不错,但也有不足之处”,这里“效果不错”和“不足之处”搭配得有点怪,改成“虽然培训内容很充实,但也有需要完善的地方”就顺畅多了。
【第4篇】教师学习新课程改革心得体会怎么写1000字
教师学习新课程改革心得体会
带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是:
1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展,我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围,培养学生的创造性。
(4)面向全体,让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化,教师熟悉到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的`变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时,不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中,我们深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起,让我们与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为不由自主的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
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写心得体会,说起来不难,但真要想写好,还真得下点功夫。像我这样搞教学的,平时备课改作业都忙得很,偶尔得空想记录点想法,却总觉得无从下手。后来慢慢摸索出些门道,今天就分享给大家。
记得有一次参加培训,听完专家讲授新课程改革后,脑子乱哄哄的,满是概念和理论,当时就想赶紧记下来,结果写出来的东西自己看了都觉得干巴巴的。后来想想,写东西光靠记忆可不行,得结合自己的实际工作才行。比如,那次培训提到要注重学生的主体地位,我就琢磨着怎么在课堂上实践。以前上课总觉得自己讲得多学生听得少,现在试着让学生多发言,让他们主动参与讨论,效果确实不一样。写心得体会的时候,就可以把这件事的过程写进去,说说自己是怎么做的,又遇到了什么困难,最后又是怎么解决的。
还有一次去听课,听了一节特别成功的公开课,回来就想着能不能把人家的优点学到手。那节课上老师用了很多互动环节,学生特别积极,整堂课气氛很好。我就想,要是自己也能这样就好了。于是回家后就反复回忆那个老师的教学设计,还特意找来相关资料研究了一下。后来在我的课堂上也试着加入了一些类似的互动环节,虽然刚开始有点不适应,但慢慢就找到了感觉。写心得的时候,可以把这个过程写得详细一点,包括自己观察到的好方法,以及自己尝试后的感受。
写心得体会,其实最重要的是真实。有些人写东西喜欢夸大其词,好像自己一下子就成了专家似的,其实没必要。把自己真实的经历写出来就好,哪怕写得不够完美也没关系。像我有时写的时候会忘记标点符号,句子断断续续的,但只要能表达清楚意思就行。有时候还会不小心写错别字,比如把“课堂”写成“课常”,虽然别人可能看不出来,但我心里还是有点懊恼。不过后来想想,这也算是一种成长吧。
心得体会,写多了就会发现,它不仅是给别人看的,更是给自己留个念想。每次写完一篇,回头看看,都会发现自己进步了不少。所以,大家写的时候不用太紧张,就当是给自己做个记录,想说什么就说什么,想到哪儿写到哪儿,只要能把自己的感悟表达出来就够了。
【第5篇】新课程改革学习心得感悟怎么写1000字
随着社会的发展,时代的变迁,新课程改革也将全面展开,为了新课改的需求,也为了提高自身的业务能力,完善自身的业务素质,我积极参加了这次远程培训。悉心听取了各位老师的精彩的视频讲解,感触颇多,也使我对新课改有了进一步的了解和认识。下面简单谈一下我对此次远程培训的几点认识和体会。
1.“课程标准”取代了“教学大纲”。
用“标准”代替“大纲”,这决不是一个名称上的变化,它更反应了课程理念的转变。“大纲”的重点是对教学内容的规定,规定针对的教师。而“课标”是一种基本的、共同的标准,对具体的教学内容不再作规定,主要是对学生在经过某一学段、某门课程学习之后的学习结果的行为描述,制定的只是某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是要求。
2.教师的角色发生了根本的改变。
教师由原来的知识传授者转变为学生学习的辅导者、帮助者,要求教师只起画龙点睛、引导启发者的作用。
3.注重培养学生的问题意识。
在传统的课堂中,没有问题就是的教学。而今天,新课改强调的是要给学生留充足的时间和空间,让他们开动脑筋、敢于质疑、亲自动手、大胆探究,充分地进行创造性思维。华考-范文网
4.教学观念有所改变,教学思想有所更新。
新课程标准对数学教学提出了明确的要求,着力体现四个课程理念:提高数学学素养,面向全体学生,倡导探究性学习和要注重与现实生活的联系。这就要求教师的教学思想、教学观念要进行相应的改变。我觉得有以下一些方面值得注意:(1)、以问题为主线,积极开展探究性学习。探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生在高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。因此,教师应启发学生善于质疑,并且引导学生以问题为中心展开探究性学习。(2)、设计情景式数学教学。情景式数学教学以培养学生兴趣为前提,以情景共鸣为基础,有利于激发学生学习的主动性,减轻学习负担;有利于增强学生学习的感受性,让学生体验学习的愉悦,享受学习的快乐。(3)、积极设计开放式数学课堂教学。它是指把数学教学活动置于一个开放的体系中来进行设计,突破教材的文本限制,融入学生的直接经验、现实问题。开放的内容、开放的方法、开放的空间,打破了数学课堂教学对学生的限制,因而有利于学生创新精神的培养。
总之,通过此次培训,获益很多。作为新课改形式下的教师,我要不断砖研业务,强化理论学习,不断提高自身的能力素质,以新理念新观念,来适应社会的发展,适应新形势发展的要求,提高自身素养,力争在新课改中快速成长。
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新课程改革学习心得感悟怎么写
最近参加了学校组织的新课程改革培训,感觉收获不少。刚开始觉得这事挺麻烦的,毕竟平时教学任务已经够重了,还要抽出时间来学习新的东西。但后来慢慢发现,这次培训确实对自己有帮助。
培训的时候,老师讲了很多案例,有些例子特别生动,一下子就让我明白了原来课堂还可以这样设计。比如说有个小学语文课例,把课文里的故事改编成情景剧,让学生自己扮演角色,结果孩子们参与积极性特别高,课堂气氛也活跃了不少。我当时就在想,要是自己也能这么干就好了,至少得试试看。
说起来,我以前总觉得教学方法就那么几种,无非就是讲授法、讨论法之类。现在才知道,其实还有很多新思路可以借鉴。像信息技术跟学科融合的教学模式,我就觉得挺有意思。不过,刚开始接触这些新技术的时候,心里还是有点忐忑,怕自己学不会,或者搞砸了课堂效果。但后来一想,不试一下又怎么会知道?
还有就是小组合作学习这块儿,培训里专门讲了如何组建团队、分配任务。我觉得这个理念挺好的,能让学生互相帮助,共同进步。不过,实施起来也不是那么简单,比如怎么保证每个组员都能积极参与,而不是让个别同学包揽所有工作。这需要提前做好规划,还得时刻观察调整。
书写注意事项:
关于评价方式的改变也是个重点。过去我们总是习惯于用考试成绩来衡量学生的学习情况,现在提倡多元化评价,包括课堂表现、作业完成质量、项目成果展示等等。我觉得这样的评价体系更能反映学生的综合能力,只是操作起来可能需要花更多心思去设计。
其实,这次学习让我意识到,作为一名教师,不能总是固守老一套,得不断更新自己的知识库,这样才能适应新时代的要求。当然,转变观念是一回事,真正落实到实践中又是另一回事。有时候难免会遇到困难,比如资源不足、时间紧张这些问题,这时候就需要因地制宜想办法解决。
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理论学习新课程的理念下的有效课堂教学心得体会怎么写(精选8篇)
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