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学习教育心理学概论的心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-19 热度:61

【导语】学习教育心理学概论的心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的学习教育心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学习教育心理学概论的心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

学习教育心理学概论的心得体会

【第1篇】学习教育心理学概论的心得体会怎么写1150字

学习《教育心理学概论》的心得体会范文

本学期在学校统一组织的“三个一”读书活动中,我选择阅读的教育专著是郭德竣雷雳编著的《教育心理学概论》。该书于1998年8月由警官教育出版社出版,全书用十四章25万字的篇幅从教育心理学研究的对象方法、学生的身心发展、学生的个别差异、学习动机、学习心理、学生心理健康、老师心理等方面进行了引经据典的论述。通过认真阅读这本教育专著使我这个半路出家的教师对教育的目的意义和方法有了更深刻的认识,从而间接地提高了我的教育业务素质。下面就我在学习《教育心理学概论》的一些心得体会介绍如下:

首先我觉得《教育心理学概论》这本书所讲的知识是认识论而非方法论。全书引经据典的论述贯穿一个中心思想就是要充分运用现代心理学的知识和方法来组织教学活动,在教学活动中要进行充分的教学设计因材施教实施有效教学。

其次是《教育心理学概论》中提倡以学生为中心的教学思想特别值得我们认真体会和运用。《教育心理学概论》中以“学生身心发展”、“学生个别差异”、“学习心理”、“教学心理”、“学校群体心理”、“学生心理健康”六章的篇幅阐述了教学活动是以学生为中心这样一个思想。一切教学活动的中心都是学生这是一个客观事实,而现实生活中有个别教师并没有认识到这一点。正是这种认识上的偏差,导致个别教师在学校管理中高高在上不尊重爱护学生甚至侮辱体罚学生、在课堂上只会填鸭式教学方法不能因材施教实施有效教学。只有真正认识到学生是教学活动的中心这一客观事实,才能在学校的教育教学中充分尊重学生、发挥学生的学习积极性和主观能动性,从而达到完善学生品德、启迪学生智慧、提高学生技能的有效教学目的。

其三是正确定位教师的角色。自古以来人们将教师定位为“传道、授业、解惑”的圣人和智者的.角色,但这一定位随着历史的变迁也发生了巨大的改变,现代教学活动的多样性决定了教师角色的多样性。书中对教师的职业角色定位为教书育人、行政管理、心理导向、自我定向四大类角色。作为第一类教书育人角色的教师从品德和能力上必须能承担人类知识的传授者和言传身教的示范者这样的重任;第二类行政管理角色的教师必须做好学生集体的领导者、课堂纪律的管理;第三类心理导向角色的教师必须做好人际关系的协调者和心理卫生工作者;第四类自我定向角色总体来说成为“人类灵魂的工程师”是社会对每一位教师的期望,为了回报社会这一期望教师在自我定向的角色中必须扮好孜孜不倦的学习者和学生家长的代理者。

作为一名成人教育工作者对我而言,我觉得应定位为学生集体的领导者、课堂纪律的管理者和孜孜不倦的学习者。只有这样定位才能够关心尊重学生为学生服好务、才能够在学生学习过程中起到言传身教的作用、才能够在成人学员的考试中坚持原则维护考试纪律保证考试的公正性,维护好学校的声誉。

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写心得体会,说到底还是得从自己的感受出发。我学《教育心理学概论》的时候,刚开始就觉得这书挺厚的,看着就有点怵。不过后来慢慢看下来,才发现里面的东西还挺有意思的。像什么认知发展理论,以前听都没听过,现在知道了皮亚杰那套,觉得挺新鲜的。

上课的时候老师讲到强化原理,我当时就在想,这不就是我们小时候家长用的小套路嘛。比如我做作业认真了,我妈就会奖励我吃糖。现在想想,这种正强化确实挺有效的。但也不是绝对的好事,有时候过度强化反而会让孩子产生依赖心理。这一点我觉得特别重要,因为生活中很多父母可能没意识到这个问题。

还有一次课堂讨论,有个同学提到班上有个孩子总是注意力不集中,大家七嘴八舌地分析原因。有的说是环境影响,有的说是性格使然。最后老师提醒我们要多观察,不要急于下结论。当时我就在想,这不就跟心理学研究一样吗?得一步步来,不能光凭表面现象就判断。

笔记记得多了,渐渐觉得自己对教育心理学的理解也深了一些。不过有时候写着写着,就会发现自己用词不太准确,比如把“动机”写成“动力”,虽然差别不大,但总觉得差点意思。还有一次写论文,本来想表达得很清楚,结果写到后面越写越乱,最后改了好几次才勉强过关。

其实写心得最重要的是把自己学到的知识和生活联系起来。比如有一次我去图书馆,看到一个小男孩一直在翻书,翻完又放回去,翻完又放回去。我当时就想,这可能是他在探索兴趣,就像弗洛伊德说的,儿童早期的活动很大程度上受本能驱动。想到这儿,就觉得心理学真的很有意思。

写心得也不能太随意。有时候写得太散,抓不住重点,看了半天也不知道写了什么。所以我觉得最好先理清思路,把重要的概念列出来,再结合自己的经历去写。不过这个过程也不是一帆风顺的,有时候写着写着思路就断了,这时候就得停下来休息一下,或者换个角度重新开始。

写心得体会的过程其实也是个自我反思的过程。通过写,你会发现哪些地方理解得还不够透彻,哪些地方还需要进一步深化。有时候写着写着还会冒出一些新想法,这对我来说是最惊喜的部分。

【第2篇】教师教育作风学习心得体会怎么写1300字

在作风建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:

第一、在不断提高业务素质的同时,应该关心国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”,限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情,得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教,维护自身'爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新'的美好形象。

第六,要真正地热爱自己的学生,充分尊重他们,关心他们的感受和发展,关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民-主、平等、和-谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代发展的需要。所以,无论是思想素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动'作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆,努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。

___在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”

为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

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教师教育作风学习心得体会怎么写,说白了,就是把自己的感受写出来,既得有点专业味道,又得能让别人看出你是下了功夫的。

开头怎么写?

别一上来就空喊口号,那显得太假。你可以从最近参加的学习活动说起,比如某次培训,某个讲座之类的,说说当时的情景,讲讲自己的第一印象。比如“那天听完讲座后,我脑子里就像过电影似的,各种想法都冒出来了。”这样写的话,感觉真实多了。

接着就该说说具体学到的东西了。别光顾着说大道理,最好结合自己的教学实践。比如,“以前总觉得备课就是抄教案,现在才知道,每个学生的情况都不一样,教案也得跟着变。”这样的话,听上去就很实在,不像那种套话。

再往下写的时候,可以聊聊自己的困惑。毕竟每个人都会遇到难题嘛。“有时候面对调皮的学生,真不知道该怎么管才好。”这句就挺接地气的,能让读者觉得你是个有血有肉的人,而不是个只会背书的机器人。

写心得的时候千万别忘了加上点自己的反思。“要是我能早点意识到这一点就好了”,这样的句子能体现你的成长心态。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节,比如把“学生”写成“生源”,虽然意思差不多,但仔细看的话会发现不对劲。

小编友情提醒:

写完之后最好再检查一遍,看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。当然了,有时候人一急,就会忽略掉一些小问题,比如把“课堂管理”写成“课堂治理”,这类情况也是常有的事。

【第3篇】____年中学教师继续教育学习心得体会怎么写1500字

继续教育工作是教师提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作,具有重大的意义,下面由小编为大家精心收集的____年中学教师继续教育学习心得体会,供大家参考~

____年中学教师继续教育学习心得体会教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待过去的我,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

____年中学教师继续教育学习心得体会,尽在。

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写心得体会,说实话刚开始我也不太会。后来慢慢摸索出来一些门道,就试着跟大家聊聊。中学教师继续教育,肯定得结合自己的教学实践。比如,你参加了一个关于新课标的培训,那就要想想这个新课标到底对自己平时上课有什么影响。

写的时候,先得把培训的主要内容理清楚。像那次培训讲了如何培养学生自主学习能力,我就得回忆一下老师是怎么讲的,用了哪些例子。不过有时候写着写着,会发现自己记不太清具体细节了,这就需要翻翻当时的笔记。要是笔记也找不到,那就只能凭印象写了,当然这样写出来的可能就不够全面。

接着就是联系实际。培训完回去上课时,有没有试着用培训中学到的方法?效果怎么样?记得有一次我尝试让学生分组讨论,结果发现有些小组讨论得特别热烈,但也有小组完全不知道从哪里开始。我就琢磨着是不是分组时没考虑到学生的性格差异。

还有个关键点,写的时候要有点个人感情在里面。比如对某个教学理念特别认同,就写写为什么认同;如果觉得某个方法不太适合自己,也可以坦诚地说说原因。不过有时候写着写着,可能会突然跑题,比如开始感慨现在的学生有多难教之类,这就有点偏离主题了。

书写注意事项:

写的时候别光顾着说自己怎么学的,还可以提提同事的想法。有一次我们几个同事聚在一起聊培训心得,大家都有各自的体会。有人觉得培训里的案例很有启发,有人则觉得有些理论听起来好听,但实际操作起来挺麻烦的。把这些交流的感受也写进去,会让文章显得更丰富。

其实写心得体会没什么固定格式,主要是把自己的真实感受表达出来。有时候写着写着,可能会出现一些小问题,比如把“他们”写成“她们”,或者忘了加标点,但只要不影响理解就行。毕竟写这种东西不是为了发表论文,而是为了让自己的教学思路更清晰。

【第4篇】不输在家庭教育上教师学习心得怎么写2100字

《不输在家庭教育上》教师学习心得

《不输在家庭教育上》教师学习心得1

现在大部分的家庭都是独生子女,其中一个“独”字体现除了不同的“独特”性格。因为家庭中只有一个孩子,没有同龄人的陪伴成长,这个“独”特的孩子以自我为中心,他们总感觉自己是对的。不只感觉自己是对的,还有着家人的“支持”,孩子摔倒了,很多时候你会看到,爷爷(奶奶):“就是这个地不好,把我们宝宝弄摔倒了,踩烂它,爷爷打他”边说边用力的踱地。这种教育怎会有一个宽容的孩子,怎样与他人合作、分享,小小的世界中只有自己。

宽容一词的词语解释为:宽大有气量,不计较或不追究,能容忍别人。宽大容纳。宽容是人性中最美丽的花朵,宽容是心理养生的调节阀。人在社会的交往中,吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地发生,面对这些,最明智的选择就是学会宽容。宽容是一种良好的心理品质;宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分;宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。它不仅包含着理解和原谅,更显示着气质和胸襟、坚强和力量。

有些家长对待孩子犯下一点儿错误都不能容忍,过分的严苛和不断的批评会给孩子成长留下不好的影响与阴影。言传不如身教,家长是孩子第一位的老师,从自身说起我不仅是一位老师也是一位家长,在教育孩子时,我时常反问自己“这些我做到了吗?”作为孩子效仿的榜样,家长的示范作用是全方位的,孩子从小到大,家长的一举一动、一言一行孩子全看在眼里,家长的模范作用不容忽视。宽容是人类生活中至高无上的美德,生活需要宽容。宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人,其信仰才更真实。

绘本故事深受孩子的喜爱,睡前小故事这短短的几分钟可以让孩子学到很多,讲完故事后可以和孩子一起讲讲、说说故事中的道理,用孩子喜爱、容易接受的形式无形中培养孩子良好的品格。孩子在与同伴的交往中难免会有摩擦、会有不开心,家长可有意识的与孩子沟通,聆听孩子的想法,在理解孩子的同时进行换位思考,帮助孩子理解他人的想法和行为。爱之深,责之切,我有着深深的体会。其实,家长不妨摆出宽容的态度,给孩子一个知错认错改错的机会。家长应多些改变,对孩子学习等方面多些宽容,成长比成绩更重要。从小就为孩子树立一个宽容的榜样。伟大的文学家雨果先生曾经说过:“比天空更浩瀚的是人的心灵。”家长努力做到宽容孩子,让孩子学着宽容他人。

一切为了孩子,为了孩子的一切。正仿佛德国教育家福录·贝尔说的:孩子的命运是把握在父母亲手中的,从不输在家庭教育做起,托起明天的太阳,铸就孩子的幸福生活。

《不输在家庭教育上》教师学习心得2

你要教育好孩子,首先不要输在家庭教育上。不能输在家长提高自身家庭教育素养上,别无选择!创建一个学习型家庭,是现代科学的家庭教育指导下,与孩子共同成长,是件两代人共同收益的大事,要坚持下去必有超值回报。

家庭需要以身作则:孩子一言一行反映着做父母的基本素质。家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子接受教育最长久的场所,是孩子天然的.学校,家长传递给孩子最重要的信息,往往不是用语言方式来表达的。在孩子成长期,他们都会模仿父母的行为,并以父母作为楷模!

家庭教育需要幽默些:幽默感,您与您的孩子一起欢笑,能让孩子看到实物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经。笑声能让我们更加热爱生活。中国教育方式大都是严肃多与宽容,从一些俗语上不难看出:三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。这种教育方式是家长和孩子的关系弄得非常紧张、对立,殊不知最好的教育方式是要带一些幽默感的。

家庭教育方式多种多样,但总的来说不外乎疾言厉色、心平气和、风趣幽默三种,家庭教育本质在“教育”二字上,无论哪一种教育,都离不开生活理念的灌输,但是不同的灌输方式大不相同,风趣幽默的教育触动的是孩子的天性,因此更能在孩子的心灵深处留下不灭的印迹,使他们时刻以此警示自己。幽默是家长与孩子沟通最好的也是最有效的教育方式。

家教需要与学校配合:孩子成长是一个复杂的过程,教育是一项系统工程,如同培育花朵一样,需要精心把我育苗、培土、除草、灭虫各个环节。需要方方面面协调一致,共同努力,若是一个环节出了问题,就可能使花儿夭折、培育失败、前功尽弃。因此父母们切不可自作主张、我行我素,而应与学校与班主任老师多加沟通、相互协调、相互理解、相互整合,已关注孩子的成长。记得在一次家长会上,赵瑛老师说过这样一句话:不让孩子品尝饥饿,他们就不知道实物的价值;不让孩子品尝寒冷,他们就不知道温暖的可贵;不让孩子品尝失败,他们就不知道成功的美妙!有的家长对孩子疼爱有加,生怕孩子吃一点点苦受一点点委屈,有时在学校里不闻不问、放任自流,这样容易造成家庭与学校之间产生裂痕,会为自己的孩子埋下失败的种子。

为人父母,师也!孩子的启蒙老师是父母而非学校老师也。从某个角度来讲,育比养更难、更重要,更需要艺术,更需要父母的无私和各方面的素质。俗话说得好:龙生龙凤生凤。它包含了后天影响的意思,试想龙带着龙子从小就腾云驾雾,龙长大后何不能耀武扬威呢?所以要养育好儿女,必从提高父母自身素质开始,重视家庭教育。

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写学习心得这事,有些人觉得写心得就是把学到的东西记下来,但这还不够。要是能结合自己的理解,再掺进点经验就更好了。比方说,我之前参加个教育讲座,讲的是家庭教育对孩子成长的影响。当时听得很认真,回家就想把笔记整理成心得。

刚开始我打算直接抄讲座内容,后来想想这样没意思。我就琢磨着怎么把那些理论变成自己的话。比如有个观点说家长得学会倾听孩子,我就想到自家孩子小时候老爱跟我抱怨作业多,我当时只顾着安慰他,其实应该蹲下来听他说完。这么一想,写起来就顺手多了。

不过有时候写着写着会跑题,比如本来想写倾听的重要性,结果扯到表扬孩子的方式上去了。还有次写的时候,一时兴起用了几个专业术语,感觉有点拗口。后来改了改,改成日常用语,读起来才顺畅些。

写心得还得有点技巧。有时候听课时记下的东西太多,写的时候挑重点就好。就像那次讲座,我印象最深的就是那个关于沟通的例子,我就围绕这个例子展开写。写的时候别太拘谨,把自己当成跟朋友聊天,这样写出来的东西就不会那么死板。

书写注意事项:

写心得最好找个安静的地方,不然思路容易被打断。我记得那天家里闹哄哄的,我硬着头皮写了半天,结果写出来的内容乱七八糟。后来换了个安静的时间,才写出满意的稿子。

【第5篇】教育教学理论学习心得体会怎么写3000字

教育教学理论学习心得体会

尊重个体差异是多元智能的核心理念。重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。素质比智能更重要,一个人很聪明,但不用这些智能来服务社会,那是无益的。教师不应为智能而教,而是用智能理论来促进教学。

紧张忙碌的学期工作即将结束,回味一下这一学期的工作学习情况,感触颇多。尤其是课余时间学习的教育教学理论,给我的收获很多。

能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是最好的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习。

经过这学期的业务学习,确实对今后的课堂教学敲响了警钟,课堂教学中的十个不等式,对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会:如何关注学生的学习。

每次上完课,我在总结自己的教学设计时,都能全面关注学生,注重从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感、态度和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,我仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了我在课堂上的紧张和压力。

例如,在学生分小组活动时,我注意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的讨论也非常热烈,他们甚至提出很多的问题。这时,我的第一个想法是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们需要什么,我得想办法帮助他们。如果我能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知情况,从而灵活地组织安排下一个活动,紧张感也将不复存在。

在此基础上,我还特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上,都会有一些非常积极的参与者,还会有一些很被动的参与者,或者根本不参与的。专家提出,要特别关注:那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考,还是神游在外,或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性。

在今后的教学中,我将不断的反思自己的教学设计,让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。

教育教学理论学习心得体会

教师工作对象的特殊性,决定了教师必须具备终身学习的素质。教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师文化水平,个人修养与学生是息息相关的。因而我认为,教师理论学习,对我们来说是非常有必要的。通过这学期的学习,让我有了很多认识上的改变。

叶老师给我们带来了一节专业的计算机课,让我们这些“机盲”对课件的制作有了新的认识。原本觉得复杂的事,突然有种豁然开朗的感觉,课件对于学生而言,就像调味剂,会吸引他们爱上课堂,因此,我们作为教师,应该自己先认真学习,为课堂教学打下坚实的基础。

张老师上的“塑造阳光心态,争做幸福教师” ,令人印象深刻。心态决定着思维、行动、成功或者失败。作为教师,这个阳光的职业,必须要有阳光的心态,包括积极、宽容、感恩、乐观和自信的心理模式。只有这样,才能培育出阳光的少年。与此同时,张老师还给我们介绍了多种追求阳光心态的方法,比如“语言调节法”、“注意转移法”等。听了这个专题讲座,我认识自身的不足,要多发现孩子们的闪光点,这样我们的职业会更轻松,更快乐。相信也只有这样的教师才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。

对于我们学校来说,这个城里来的支教老师,无疑是最新鲜的血液,这就是李海华老师。她给我们讲述了我们在进行朗读教学时的一些误区,学生感情不是你说“激动”,他就会读的,而是要在读中体会,读中感悟,从而用语言的形式表达,恍然大悟,原来我在误区中,越走越远。同时,向我们介绍了许多教学案例,从中,我懂得了许多,读书不是只有一种方法的,正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,要建立多元的,宽容的,以生活真实为基础的,追求创新的教学理念。不可一切从教学参考书出发,照本宣科,如果没有把作品文本和自己生活的真实体验结合起,那么老师自己的思想永远都只是停留在书本的层面上,就不会有什么有价值有创新的观点,也就不能在引导学生在多元解读的过程中享受到思维创新和撞击所带来的愉悦,更谈不上在课堂上灵活驾御课堂进行解读指导了。

教师理论学习,可以说是我的加油站,通过学习,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。在未来,我会用我从教师理论学习中掌握的知识,懂得的道理,时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!

教育教学理论学习心得体会

尊重个体差异是多元智能的`核心理念。重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。素质比智能更重要,一个人很聪明,但不用这些智能来服务社会,那是无益的。教师不应为智能而教,而是用智能理论来促进教学。儿童的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到发展的。智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能,而是解决问题或制造产品的能力,同时,每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不同的智力潜能,这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。人类至少存在七种以上的智能,即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用,具有同等重要性,全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。

就教育而言,教师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么。多元智能只有几种,教学内容却千千万万,多元智能不是也不应该成为教学内容的本身,对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的能力、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。

作为教师,我们应该用大量时间进行教学准备,如何从不同角度强调同一个概念,好比让学生从不同的门进入一个房间,这时你会发现有两件重要的事情发生:一是你可以从不同方面更多地理解学生,二是你可以帮助学生深入理解一个概念,让学生自己提出不同的看法。无论如何,教学要建立在儿童已有的知识基础上,没有必要创造全新的东西去教给他们,而这些内容却和他们的知识基础有很大距离,学生掌握教学内容即可,别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。

语文课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点。因此,组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。假如按照传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答;课堂气氛只会越来越沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习兴趣被湮没,学习动机被窒息。教师的“教”是为学生的“学”服务的,教师要研究学生,要了解学生对课程学习的心理和需要。使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。此外,课堂教学要面向全体学生,通过教学使全班不同程度的学生都有所得;尽量让更多的学生冒尖,尽可能不让学生掉队。

精选用户撰写心得81人觉得有帮助

学习教育教学理论,得花点心思琢磨怎么写心得体会。刚开始真有点摸不着头脑,因为理论知识挺抽象的,跟实际教学场景结合不到一块儿去。后来慢慢摸索出一些门道,觉得可以从课堂观察入手,比如记下某堂课里的亮点,再对照理论分析为什么好。

记得有一次听课,老师提问特别巧妙,能调动学生积极性。当时就想着这背后肯定有心理学原理支撑。回去翻书才发现,原来这就是运用了建构主义学习理论,通过问题引导学生主动探索知识。要是没留意到这点,可能就会觉得那只是一节普通的课罢了。

写心得的时候,最好别光顾着抄理论条文,要把自己的感悟写进去。比如,你觉得某个概念特别难理解,后来又是怎么克服的。这样既真实又有说服力。不过有时候写着写着会跑题,比如本来想讲课堂互动技巧,结果绕到教学管理去了。这种情况得提醒自己及时拉回来。

专业术语用多了容易显得生硬,所以适当加入日常表达会让文章更接地气。像说教学方法时,与其干巴巴地说“采用合作学习模式”,不如改成“让学生分组讨论,互相启发”。当然,有时候也会忘记调整语气,写得太过学术化,回头一看才发现不太合适。

书写注意事项:

参考资料不能少。看别人的心得能学到不少新思路。但照搬别人的东西又没意思,关键是要消化吸收后再输出。就像吃东西一样,囫囵吞枣没什么营养,细嚼慢咽才能吸收得好。

【第6篇】学习党的群众路线教育实践活动心得体会范文怎么写1250字

“群众路线”是我们党长期坚持革命斗争总结出来的经验,群众路线是党的基本路线,这是由我们党提出的全心全意为人民服务的宗旨所决定的,全心全意为人民服务、密切联系群众,是我们党区别于其他任何一个政党的标志。我们党是在与人民群众密切联系,共同战斗中诞生的,发展,壮大的。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众基本路线,是我们党及事业不断取得胜利的重要的法宝,也是我们党的始终能保持生机与活力的源泉。92年的实践经验告诉我们:只有紧紧依靠人民群众,全心全意人民谋利益,才能使我们党和事业不断前进。

通过学习党的十八大报告,党章和其他学习材料,使我更加深刻地体会到:

一.必须始终坚持心系群众,心系全校学生和教职工,与群众保持心连心。保持与群众的血肉联系,是党的性质和宗旨的体现。这是党对领导干部的基本要求,也是群众对领导干部的希望。我们在工作中必须心系群众,心系全校师生员工,以及来校的各用人单位,对师生和用人单位的合理述求,我们要尽力给予帮助和办理,办不了的要耐心解释,通过扎实工作,公道正直,一身正气,两袖清风。想学生之所想,急所学生之所急,把学生和教职工的冷暖放在心上,惟有如此,才能改变目前有些领导在学生和教职工心目中的地位。

二.必须始终依靠群众。目前,在一些地方有些基层领导干部,对群众的而感情淡了,对群众的冷淡、痛苦漠不关心,个别干部甚至以权谋私,欺压百姓,引发群众的强烈不满。在我们学校也不同程度出现了一些问题,一些地方干群关系紧张,出现了一些群体事件,这并不是单纯的工作的态度和方法的问题,而是对群众的感情和态度出现了偏差。因此,必须牢固树立群众观念,切实解决好人民群众的各种问题,只有充分发挥广大人民群众的积极性,创造性,才能获得事业的成功。

三.必须始终服务群众。执政为民是对每位党员领导干部的基本要求,为官一任,造福一方。以人为本,以民为主,切实把群众的利益实现好,维持好。把群众当亲人。真正做到思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上依托群众,真诚聆听群众的呼声,真实反映群愿望,真情关心群众疾苦。我们在学校工作的党员领导干部,心里必须装着广大师生员工,他们是我们的衣食父母,是我们的服务对象。没有学生,就没有学校,没有学校,就没有我们有存在,所以,我们要时时刻刻牢记我们的责任和使命。为广大师生服好务。

党的十八大报告:只有根植人民,造福人民,当才能始终立于不败之地得民心者得天下。这是一条亘古不变的真理。广大党员干部在工作中要牢固树立干群鱼水情意识。廉洁自律,公平公正,尊重群众,热爱群众,服务群众,在群众中树立良好的干部形象,努力践行“立党为公,执政为民”的理念。一切从群众的利益出发,多为群众办实事,办好事,才能得到人民群众的拥护和支持,才能在全面建成小康社会和实践中华民族的伟大复兴事业中取得新的胜利。

作者:侯忠建

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学习党的群众路线教育实践活动心得体会怎么写,这事说起来还挺复杂的。刚开始得明白,这是个挺严肃的事,跟平时随便写写不一样。要是真想写出点门道,光靠照搬照抄肯定不成,得自己琢磨才行。

头一回写的时候,可能很多人会有点摸不着头脑。其实呀,关键在于把心里的想法掏出来,别藏着掖着。比如,你参加过什么活动,那些事对你来说印象最深,是领导讲的话让你感动了,还是大家讨论时的某个瞬间让你觉得特别有意义,把这些东西都写下来就对了。当然,写的时候不能光顾着记流水账,得想想为什么会有这样的感受,这样才够深刻。

有时候写着写着,就会遇到难题,就是不知道该怎么表达自己的想法。这时候可以多看看别人写的材料,但千万别全盘照抄。有个小技巧,就是试着用自己的话把别人的思路重新组织一遍,这样既能学到东西,又能锻炼自己的表达能力。不过,有些人在模仿的时候可能会不小心把别人的句子原封不动地搬过来,这就不太好,最好是改得更有个性一些。

还有一点要注意,写这种心得体会,最好能结合实际工作。比如你在单位里负责什么工作,这些工作跟群众路线有没有关系,如果有,你是怎么做的,效果怎么样,这些都是很好的素材。要是写得太虚,脱离实际,就显得没诚意了。但话说回来,有些人可能因为经验不足,写出来的内容就显得空洞,这种情况下就需要多积累些实践经验。

书写注意事项:

语言的运用也很重要。写,既要正式又要接地气,不能太死板也不能太随意。有些人为了显得正式,用了一些不太常用的词儿,结果反而让人读起来费劲;还有些人为了轻松一点,用了太多口语化的表达,结果又显得不够庄重。所以,得在这两者之间找到平衡点,这个度不好把握,得慢慢摸索。

【第7篇】学习生本教育心得体会怎么写1450字

假期在我校领导的部署下,我们在网上学习了好多教育教学理论及心理学等知识,不但拓展了我本身的视野,而且更有意义的是使我再次认识到:上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学,真正成为课堂的主人。而其中的生本教育使我受益匪浅,茅塞顿开。

作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

因此,我们教师,要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好心情。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师,简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生,尊重生命。要善于引导,能理解、宽容。我觉得在一天上班的时间内,能很好地完成教学任务,快乐度过这一天就觉得是很有效的一天!

通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先,教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。

另外,教师必须要更新原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。这一点我校的教师做得比较好,因为通过学习教材教法等,老师根据学生知识水平以及学生的实际情况,编撰各年级的《有效作业》,既满足了学生的需求,也发展了老师的能力。

总之,学习其实就是一段短暂的成长过程,成长是段过程,而不是终点,在以后的教学中,我以自己的发展成长为己任,为学生成长为重任,好好做人,好好学习,天天向上,天天快乐,做教师足也!

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写心得体会,刚开始肯定得有个明确的方向。比如生本教育,这概念听着就挺专业的,得先弄明白什么叫生本教育吧。它就是那种强调学生主体地位的教学理念,说白了就是让学生自己动起来,而不是老被老师牵着鼻子走。要是连这个都没搞清楚,写出来的体会怕是会跑偏。

写的时候,最好能结合自己的实际经历。比如在课堂上,你是怎么感受到这种教育方式的好处的。有一次我在班上搞了个小组讨论,本来心里没底,担心大家聊不到点子上,结果发现学生们特别积极,各抒己见,最后总结出来的东西还挺有深度的。这种亲身感受写进心得里,感觉真实多了。

不过有时候写的时候容易陷入一个误区,就是一味地堆砌理论,忘了结合具体事例。像我之前写过一次,满篇都是关于生本教育的优点,结果被领导提醒说太空泛,没什么说服力。后来调整了一下,加入了一些具体的教学案例,效果就好很多。当然,这里头也犯了个小错,把“案例”写成了“案例子”,后来才发现。

还有个要注意的地方,就是心态要放平和。别一上来就想着写出多高大上的东西,毕竟写心得不是为了显摆自己的文采。像我刚开始写的时候,总是想用一些很正式的表达,结果反倒把自己绕进去了。后来改成口语化的叙述,反而轻松不少。

书写注意事项:

语言这块也不能太随意。毕竟这是工作相关的材料,得注意专业性。像“生本教育”这样的术语,该用就得用,不能随便换个说法。但话说回来,有时候为了追求生动,也会不小心用错词,比如把“促进”写成了“促讲”,仔细一看才反应过来。

小编友情提醒:

写完后记得多检查几遍。因为人有时候会犯糊涂,明明检查了好几遍还是能找出些小问题。像我就经常发现某个地方标点符号用得不对,或者少了个逗号什么的。这种事情多了,也就习惯了。

【第8篇】以案明纪警示教育学习心得体会精选范文怎么写500字

子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”从古至今,我们一直倡导“德治”。而在时代飞速发展的今天,我们的许多干部却背“德”而驰。像“红顶上官”郝鹏俊,“小官巨腐”马超群,“微笑局长”杨达才,为官一任,不思为民谋福祉,却大肆敛财,贪赃枉法,将个人利益置于人民利益之上,成为官德败坏的典型,为民所深恶痛绝。而相反,“原作革命一石条,哪里需要哪里调”的山东省莱阳市军休所老党员甘志周;“开门办公、马上就办;出门招商,回家下乡”的甘肃省定西市临洮县县长柴生芳;“百姓不富心不甘,村不和谐心不安”的安徽省凤阳县小岗村第一书记沈浩,虽然他们的身体倒下了,可他们的灵魂却在人民心中活成一座丰碑。

6月23日上午,按照县委统一要求,我部门紧急召开了冯新柱案“以案促改”专题警示教育会,会上大家积极的做了发言交流,纷纷表示,要引以为戒,对照检查,纠正行为偏差。我认为,不管是省部级领导,还是作为基层干部的我们,都应该常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。只有这样,我们才能干干净净做人,明明白白做事,才能对得起人民群众的信赖,进而得到人民群众的拥护。正所谓,“德是根,物是花,厚德才能载物。”个人如此,国家亦如此。

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写心得体会,说到底就是把自己的想法写下来。有些人觉得这事挺难,其实没那么复杂。先找个安静的地方坐下来,想想最近学了什么,印象最深的是什么。比如这次警示教育,肯定有些案例让你心里一震,那就从这儿开始写。

先简单说说背景,单位组织了个警示教育活动,看了几个反面典型的例子。接着就聊聊感受,那些贪官的事听着离自己远,可仔细想想,如果放松警惕,也可能走上歪路。这就好比开车,平时不注意保养,到了关键时刻可能就出大问题。

写的时候别光顾着抄别人的话,用自己的话说就行。要是觉得某个点特别触动,不妨多写几句。比如有个案例讲的是某领导因为收礼送礼最后栽了跟头,这就提醒我们日常交往中得小心,不该拿的东西坚决不能拿。当然,有时候写着写着会跑题,这也没关系,回头再调整一下顺序就行。

书写注意事项:

写的时候别太拘泥于格式,想到哪儿写到哪儿。有时候灵感来了,写得顺畅得很;有时候卡住了,那就暂时放下,过会儿再继续。这样既能保持新鲜感,也能让内容更真实。还有,字迹工整很重要,虽然现在都是电子文档了,但排版也得讲究,段落分明,字体大小合适。

记得要把自己的经历和学到的知识结合起来。比如说这次教育活动中提到的规章制度,对照一下自己日常工作,看看有没有做到位。如果有差距,就想想怎么改进。这样不仅能加深理解,还能让自己成长。

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