【导语】班主任工作心得体会锦集怎么写好?本为精选了8篇优秀的工作工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的班主任工作心得体会锦集,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】班主任工作心得体会锦集怎么写950字
班级是学校管理教育学生的基本单位。一个学校如欲取得最佳效果,引导班主任创造优良的、奋发向上的班集体是其中非常重要的一环。而创造班集体各项工作中,班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观察学生的角度与教师存在种种差异,班主任与家长接触时难免发生一些矛盾。这些矛盾解决不好,会影响学生的成长和进步,影响班级教育任务的完成。
我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。
第一,班主任要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。
感情的建立首先是要多与家长联系,多交流,多沟通,在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因,而忽视了平时与家长的联系,非等到学生学习或思想方面出现了问题,才想起与家长联系。这时联系,学生会认为班主任是向家长告状;家长心情不好,容易出现打骂学生的行为,这样的家访很容易引起家庭冲突,不利于解决问题。
第二,班主任应端正与家长联系的动机。
班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见,交换意见是为了调动家长参与的教育的积极性,与学校统一步调,形成教育全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状,或因自己教育教学无能,不能树立起自己在学生心中的威信,而把责任推给家长。这样的家庭联系,一定不会取得好的效果,反面会使学生产生怨恨情绪,造成师生对立。
第三,班主任在与学生家长接触时,要注意尊重家长,注意不伤害他们的感情。
平时与家长联系时要以友善的态度,耐心倾听家长意见,从细小的地方寻找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责,更不能用讽刺、嘲笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。
第四,班主任应把与家长联系作为获取教育信息的渠道,真心真意地关注学生方方面面的情况。
同学还要注意根据学生和家长的特点,机智地帮助家长提高教育素养。切不可为学生在校的“表现”所迷惑,不全面了解学生的真实情况,以到影响了及时进行教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长,进一步融洽与家长的关系,使家长能全力配合学校工作。
总之,班主任要善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通,协调好家长的关系,提高教育的艺术性。
班主任工作心得体会
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
写班主任工作心得体会其实是个挺有意思的事,尤其是当你想把它写得有点专业味道的时候。这活儿可不容易,特别是刚开始写的时候,总觉得无从下手。我当初也是这么过来的,后来慢慢琢磨出点门道。
刚开始,就得想清楚自己的经历里哪些事最能打动自己,或者说最让自己感慨。比如,那次班会上学生主动提出要为班级办个读书角,这事我当时还挺感动的。就拿这个例子开头,把当时的情景描述一下,然后聊聊自己当时的感受,为什么会感动之类的。不过有时候写着写着就容易跑偏,比如一下子扯到别的事情上去,这就需要回过头来看看是不是偏离主题了。
书写注意事项:
写的时候最好能带上点自己的思考。就像那次处理学生矛盾,起初觉得挺棘手的,后来想想,其实每个孩子都有自己的想法,关键是要找到办法让他们愿意说出来。要是只记流水账似的把事情写下来,那读者看了也提不起劲儿。当然,有时候写着写着思路就乱了,可能前面刚说这个事,后面又跳到另一个地方去了,这时候就需要停下来整理一下。
用词上也要稍微讲究点。像“促进”、“引导”这样的词就挺好,听起来就比“搞好”、“做好”显得正式一些。不过,有时候一不小心就会用错词,比如把“促进”写成“推进”,虽然没什么大问题,但还是要注意检查一下。而且,写的时候尽量别太口语化,不然感觉像是聊天记录一样,不够严肃。
再就是细节要抓准。比如那个孩子因为家庭原因成绩下滑,作为班主任肯定得特别关注。可以写写自己是怎么观察到的,又是怎么一步步帮助他的。这种具体的例子会让文章更有说服力。但有时候写着写着就容易把事情说得太笼统,比如光说“做了很多努力”,却没有具体的事情支撑,这样就不够生动。
小编友情提醒:
写完之后记得多读几遍。有时候一个标点符号没放对,或者一句话不通顺,自己读着就觉得不舒服。不过有时候写着写着就顾不上这些了,比如漏掉了逗号什么的,这时候回头看看就能发现。不过,这种小问题不影响整体表达,只要大致通顺就行。
【第2篇】学习班主任工作基本规范心得体会怎么写650字
学习《班主任工作基本规范》心得体会
班主任工作是在我们的学校教育工作中时时发生的,班主任的工作艰巨而具有挑战性的,要做好班主任工作对我像我这样的新教师也是一个不小的挑战。
学习《班主任工作基本规范》,其中的一段采访深圳高级教师红梅老师的视频,看完后我受益匪浅。她讲的“风中的芦苇”的故事,我深受感动。岁红梅老师确实是一名成功的老师,一名成功的妈妈。
岁红梅老师用自己的行动,用她的爱来感染同学们,作为班主任,她建立了一个团结、有爱、快乐的班集体。岁红梅老师用爱、用平等的'心态来发现每位同学的优点,用爱来帮助顾长斌,使他能健康成长,让每位同学的有点都发光发亮。
作为班主任,我们确实要用爱心呵护稚嫩的幼苗,班主任老师,对他们的学生要有爱心,他们都是稚嫩的幼苗,我们要用爱心去浇灌。
爱是一种品德,是一种美的品德;爱是一种温馨,温暖着我们心灵;爱是一种力量,能把困难压倒。那么,师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的力量。作为班主任,我们要平等对待我们的学生。平等对待学生,是幼苗成长的关键。
是的,作为一名教育者,我们要在平时的一点一点中体现出对孩子的爱。正如岁老师说的,每位学生都是祖国的花朵,都是独一无二的花朵,作为一名教育工作者,我们要用爱去浇灌这祖国独一无二的花朵。
当然,作为一名教师,作为一名班主任,光靠自己的力量是不够的。我们要与学校,与学生的家长及时沟通,建立亲密的家校关系,并且要积极调动家长的积极性,我知道这些工作是对我的挑战,但我会用心做好。
精选用户撰写心得55人觉得有帮助
写心得体会,刚开始真得有点挠头。特别是班主任工作规范这类专业性强的事,光是看材料就够呛了,更别提写了。不过,也不是完全没法下手,关键是要有个大致的方向。
先说说准备阶段,手里得有材料,不能瞎编。比如学校发的那些规章制度,培训笔记,都得好好翻一翻。不过有些时候,人容易偷懒,只挑自己觉得重要的看,结果写的时候才发现漏了不少细节。所以,最好是边看边记,把重点圈出来,这样写起来心里也有底。
正式开写的时候,可以不用太拘泥于格式,想说什么就写什么。就像我刚才提到的那些笔记,可以先整理一下思路,把想到的重点罗列出来。当然,有时候写着写着就会跑题,写着写着就把别的事给扯进去了,这就需要回过头来调整一下方向。不过这不是坏事,至少说明你是在用心思考。
写的过程中,最好能结合自己的实际情况。比如,你在工作中遇到过哪些困难,又是怎么解决的。这不仅能增加文章的真实感,也能让别人看到你的成长经历。但有时候,人会犯一个毛病,就是喜欢夸大事实,把自己吹得好像无所不能似的。其实大可不必,真实才是最有说服力的。
还有个需要注意的地方,就是语言表达。毕竟不是文学作品,没必要追求辞藻华丽,但也不能太过随意。有些人写的时候,容易把口语化的表达直接搬进来,比如“挺好的”“特别棒”之类的,这就显得不够严谨。不过有时候为了显得亲切一点,稍微带点这样的语气倒也无妨。
【第3篇】高三班主任个人工作心得体会怎么写1050字
作为高三,快班班主任,深感自己的任务重,压力大,高三理科快班,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境,以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以,进入高三年级以来,我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,主要作了以下工作:
一、带动班委,抓好常规管理
建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班班干部能力强,基础好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、纪律委员的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。维持学习,生活的正常秩序。本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。
三、开好班会,全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。通过班会,班委实施管理,通过班会,学生进行自我教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容。所以,我当班主任,历来重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明,这是抓好常规管理的重要方法。另外,班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后,由学生作班会的组织者和主体。这学期,我们班的班会基本是由学生组织,特别是几次大型的主题班会,主要由学生策划、准备,由学生主持,都开得非常成功,产生了很好的效果,虽然已到了高三年级,学习任务很重,但24班的师生都喜欢开班会。
高三班主任个人工作
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写心得体会,特别是像高三班主任这样挺具体的岗位,其实挺讲究实际的。刚开始得想清楚自己工作的核心是什么,比如班级管理,学生心理辅导,这些都算重点。当然了,不是说每个环节都要写得很复杂,关键是要结合自己的经历,说点实在的。
比如,你得想想平时跟学生相处的时候,有没有遇到特别难忘的事。像有个学生突然成绩下滑,你找他聊了聊,结果发现是家里出了点状况。这种情况就值得写一写,写的时候不用太长,但得讲清你是怎么发现问题的,又是怎么解决的。这不仅能体现你的专业能力,还能让别人看到你对学生的关心。
教学方法也可以提一提。有时候一个小小的调整就能带来大变化,比如以前总是照本宣科,后来改成让学生多讨论,效果就好很多。这种转变的过程很值得记录下来,能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱,比如刚提到一个例子,又扯到另一个事情上去。这就需要回过头看看,是不是偏离主题了。要是觉得确实跑题了,就得删掉一些多余的部分,不然整篇文章就会显得松散。
书写注意事项:
用词上也要注意。有时候为了表达某种情绪,可能会选词不当,比如本来想说“努力”,却写成了“费劲”。这种小地方虽然不影响整体理解,但仔细一看就会觉得不太对劲。所以写的时候最好多检查几遍,把那些不太合适的词换掉。
还有就是,有时候会碰到一些特别棘手的问题,比如有个学生特别叛逆,怎么劝都不听。这种情况下,你可能就得结合自己的经验,尝试不同的办法。也许第一次没成功,但第二次就有效果了。这样的故事也是很好的素材,能给人启发。
【第4篇】技校班主任期末工作心得怎么写1900字
本学期,我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下,本学期,我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下,在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:
(一)注意班干部的培养对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责”而且,“。要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责”而且,定期召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,并研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了一定的成效。作则,从而带动全班,收到了一定的成效。一定的成效
(二)注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为注意寓教于乐,心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。受性。为此,我先后开过多次主题班会,九月份:主题:为此,我先后开过多次主题班会,如九月份:主题:我为班级“添光彩”树立集体荣誉感)十月份:主题:我有这样的好习惯”(;添光彩”树立集体荣誉感)十月份:主题:我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份:主题:团结就是力量”“(养学生良好的行为习惯)十一月份:主题:团结就是力量”冬运会习惯;中培养团队精神)十二月份:主题:难忘母校”中培养团队精神);十二月份:主题:难忘母校”(离校前总结得“失)等,效果很好。效果很好。
(三)服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排,作为班主任,我在平时的工作中,作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中,工作,并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,班的同学奋力拼搏,团结一致,在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩。以前,我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠,成绩。以前,我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠,每次都是要么没节目,要么文艺委员一人表演,可这次在元旦卡拉ok比赛中我么没节目,要么文艺委员一人表演,可这次在元旦卡拉ok比赛中我ok们班全体同学都参加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。我们班全体同学都参加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如:参加师宗职校第一届计算机技能比赛,名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机技能比赛,我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次。外,其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”
(四)学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。经常和家长联系,一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。经常和家长联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,本学期工作在学校的统一领导下,在大家的共同努力下,总之,本学期工作在学校的统一领导下,在大家的共同努力下,我们班的学风、班风有明显的改变,我也从中学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的改变,我也从中学到了不少东西。
精选用户撰写心得86人觉得有帮助
做技校班主任这活儿,说难不难,说简单也不简单。尤其是到了学期末,各种杂事一股脑儿全来了,忙得焦头烂额。要写期末心得,刚开始我也没什么头绪,后来慢慢琢磨出点门道。
先得把心里想的事捋清楚,别一提笔就乱套。比如学生的表现,谁进步了,谁老毛病又犯了,得有个印象。记得有个叫小李的学生,平时吊儿郎当的,这学期突然变得积极主动,还参加了学校的技能比赛。当时我还真有点意外,就多关注了他一下,发现是家里给他找了份兼职,让他意识到不能再这么混日子了。这事让我明白,有时候学生的问题不一定全是学校里的,家里的影响也挺关键。
再就是班级管理这块儿。期末前,教室卫生、纪律这些问题都得盯紧。有一次检查卫生,我发现一个角落堆满了垃圾,问是谁负责打扫的,底下一片沉默。我当时心里火气腾腾的,但还是压着没发作,而是让班长带人去清理,顺便开了个班会,讲了责任的重要性。后来效果还不错,再检查的时候干净多了。
还有跟家长沟通这点很重要。期末成绩出来后,有些家长可能不太满意,得提前想好怎么说。有一次有个学生的家长打电话过来,说孩子成绩下降太多,问我怎么回事。我当时也懵了一下,赶紧回忆了一下孩子的表现,跟他分析了原因。其实这个学生平时挺聪明的,就是最近迷上了玩游戏,上课心不在焉。我就建议家长多陪陪孩子,帮着他规划时间。家长听完还挺感激的,说回去一定试试。
不过写心得的时候,千万别太死板,照搬这些事就行。得有自己的想法,不然写出来就空洞无味了。像我刚才提到的小李和那个卫生事件,就可以稍微加工一下,加上点自己的感悟。但也不能太过头,把自己捧得太高,显得不真实。比如写到小李时,可以稍微感慨一下:“看到他转变这么大,觉得自己的付出总算没白费。”这样既表达了心情,又不会显得矫情。
书写注意事项:
写心得的时候要注意细节。比如提到某次班会,最好能具体点,说说当时说了什么,学生们有什么反应。要是只写“开了一次班会”,那就没什么看头了。当然,细节也不要堆砌得太满,适可而止就好。
【第5篇】高一班主任工作心得怎么写2350字
高一顺利结束,现在面对着班上56张熟悉的面孔,心中坦然而踏实,我实现了自己对高一年级的基本预期。不过,因为是第一次当高中的班主任,在工作中也因为缺乏经验,少了一些从容,存在一些缺憾,现在将工作中的反思汇报如下。
首先,高一上学期成功完成全班所有同学从初中到高中的过度,带领学生们走出初中的光环,正视自己现在的实际状况,准确实现定位,用平和、积极的心态努力学习,不断挑战自己,不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映,在此不再赘述。
其次,高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,进一步加强班风、学风的建设。为了完成这个目标,这学期一开始就在进行深入思考,在班上也采取了一些具体的措施。
第一,开学就展开“18班学子素养”的征集、讨论、定稿,为此召开多个主题班会,无数同学上台发言,大家最终认为在这个“家”里必须一定要有爱,要团结,能凝聚,也一致认为作为附中的学生应该响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡——“全面高品质成长,做人间春天的使者”。
第二,开展进一步提升学风活动,措施如下:
1、保证学习环境,提升学习风气。在学子素养的确定过程中,学生们对班上的学习氛围有一些看法,认为自习课时纪律很好,但是休息时间班上很闹,不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点,如何解决成了一个难题,有学生提议要用“重典”,但是我却无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配,并且在教室里保持安静属于道德修养的范畴,强行用“重典”估计只会增加学生内心的叛逆情绪,他们会感觉受到无法忍受的约束,生活完全没了自由;与其激起他们的对抗,不如因势利导,利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题,我在班上进行了慎重的讨论,吸收大家的看法,最后全班均同意中午时间在教室只能做题和休息,要讲话就出去说完再进来。刚开始两天当然持续得不错,我马上就在班上进行大力表扬,不过我估计有些人会忍不住讲话,最关键的时刻来了,一个星期后,我找来班长要求他中午在教室维持一下,温和地提醒讲话的同学出去讲,果然中午有人开始小声讲话了,班长的善意提醒温柔地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣传班上学生的自觉,比如向年级组长冯老师反映,比如在家长会上隆重表扬,借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的自豪感,促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。
2、狠抓诚信学习,确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现,一旦有一方面有疏忽,那就如拦洪水的大堤决了口,势必会但来灾难性后果,这一点一直让我忧虑。这学期,我做了三件事:首先,告诉学生允许交空白作业本,只需在作业上注明未写原因即可,我允许大家不写作业事后找时间补,但绝不允许吵一题;其次,我安排学习委员早到来监督学生早上的行为,允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象,有第二次必须上报;再次,利用各种机会反复向学生强调永远不要“自欺欺人”,你永远无法在欺骗中伤害老师,你只能伤害自己,并且反复告诉他们付老师只有一条底线,那就是“不允许欺骗”。一学期下来,虽然我不敢保证没有人抄作业,但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错,能这样我也值得欣慰了。
3、通过学生的学法交流来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后,我都安排成绩优秀的学生传授学习心得,学生们通过身边的人来反照自我,并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经历的文章念给学生们听,希望能通过这些行动在学生心中建立榜样的力量。
第三,温暖你我,凝聚人心。记得高一上学期结束,一位学生很直白地告诉我(18)班不团结深深地刺痛了我,虽然他是在和我情绪对抗的情况下说出的话,有一定偏激,但是依旧让我“耿耿于怀”,使我陷入深深的思考。这学期,在我的推动下,“班级论坛”更新的次数增多了,坛主宋伟龙为此做出了巨大努力,为了让学生们自由畅谈,我从不直接干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富,有敏感的早恋问题,有轻松的校园生活感言,有让人纠结的学习的意义的问题,有温情的人性关怀,有敏锐的国际要闻探讨,……有些帖子会很尖锐,很大胆,甚至我都想撤掉它,但是想想孩子们都知道这块板子向所有人公开,他们敢于说,我们要做的是引导,而不是扼杀啊。一学期下来,孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄情绪的地方,感觉真不错。
除此,在班上还动了一个大动作,启动“感动(18)班人物征集活动”。第一项,就是让每一个人在班上找一个观察对象,一周后交上对方让你感动的地方的文字稿,并把优秀的稿子贴出来,让全班人都来重新认识一些同学,让被写出来的学生们感到小小的快乐。第二项,开始由学生主持写“班级日记”,一人写一天,之前觉得学生们一定会觉得是负担,会应付了事,没想到大家热情很高,写出来的东西很生动,学生们的情感在这个小本子上充分交流,让人感到温暖。
到学期最后,课前十分钟就变成“感动(18)班人物推选”活动,最终“感动(18)班人物”与“六星”同时出台。
我还充分利用学校活动的机会来增强班级的凝聚力。春游在我的宣传下,绝大部分学生都参与了,并且玩得很和谐很开心,回来后大家对这次活动谈论了好几天,让没去的人羡慕不已;学校不断有拔草任务,还包括值周,总有人偷懒,有人“吃亏”,我一方面加强管理,责任到人,另一方面将认真的学生进行重点表扬,什么时候都特意高看他们,对那些敷衍了事的学生就不闻不问,有时还会含沙射影地批评,对极不认真的学生就毫不客气了,上纲上线,从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来,班上一些劳动认真的孩子得到肯定,更加任劳任怨,而爱偷懒的学生也不敢做得太过,会主动将自己的事情做得差不多。
以上是我这学期的几个主要措施,希望今后能不断思考、不断完善。
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
做班主任这一行,说难也不难,说简单吧也得花不少心思。高一班主任尤其不容易,学生刚从初中升上来,什么都不懂,全靠你带着走。我干这活儿也有几年了,慢慢摸索出点门道。
刚开始得先了解学生,这可不是看看名单就行的。有些孩子表面上挺乖巧,其实心里藏着事呢。记得去年有个学生,上课老爱发呆,问他什么都说好,可作业总是交不上。我找他谈了好几次,才晓得他爸妈离异了,心里一直憋着劲儿。后来我就多留意他,给他开小灶补功课,还让他参加班里的活动。渐渐地,这孩子开朗多了,成绩也上来了。
班上的事千头万绪,光靠记笔记不行,还得会观察。比如,教室里突然安静下来,八成是有事发生。有回我发现几个男生围在一起嘀咕,脸都红红的,我就过去问问情况。原来是有同学丢了钱,大家正在猜是谁拿的。我赶紧让大家别瞎猜,好好想想是不是自己不小心放错了地方。结果真是在一个抽屉里找到的,虚惊一场。
跟家长沟通也是个技术活儿。有的家长一听孩子在学校惹事就急眼,说话嗓门特别大。这时候咱不能急,得先安抚他们的情绪。我记得有个家长特别较真,非要问清孩子迟到的原因。我详细解释了孩子是因为路上堵车,又担心迟到不敢打电话,结果家长听完反倒不好意思了。所以,跟家长说话得讲究技巧,既要实事求是,还要让他们听得进去。
班规也不能太死板,得灵活调整。比如早读迟到这个事,刚开始我规定超过三分钟就扣分,后来发现效果不好,因为有些孩子真不是故意的。于是改成提醒为主,实在屡教不改的才扣分。这样一来,孩子们反而更愿意遵守规矩了。
还有就是处理问题的时候,态度得诚恳。有个学生跟我抱怨说班干部偏心,我听完没直接批评谁,而是先反思了一下自己的管理方式。后来发现确实存在一些误会,就组织了个班会,让大家畅所欲言。通过这次交流,不仅化解了矛盾,还增强了班级凝聚力。
写心得的时候,最好能结合具体的事例,这样更有说服力。不过,有时候写起来会漏掉些细节,比如某次活动的具体时间忘了写清楚,或者某句话写得有点模糊。但只要大方向没错,问题不大。毕竟写心得不是写论文,没必要追求完美。
【第6篇】____年个人年终工作总结班主任总结怎么写1400字
时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学年,回想这学年以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学年班级上能有更新的气息,我特将本学年的工作总结如下:
一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育。这学年利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强
一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面是重点
俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。
2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学年我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
年底了,写总结这事大家都懂的,不写不行,写了又怕写不好。特别是当班主任,平时忙得脚打后脑勺,现在又要翻笔记、找材料,头都大了。不过,也不是那么难的事,关键是要有点思路。
先说说写总结的基本原则吧。别想着一蹴而就,得慢慢理顺。先从日常的工作开始,像班级管理那些事,活动搞了多少次,学生进步有多大,这些都要心里有数。要是记不清,就翻翻工作记录本,上面都有。还有,别光顾着写成绩,也得提提遇到的问题,不然显得太完美了反而假。比如,某次班会开得不太成功,原因是什么,后来怎么改进的,这都是经验。
写的时候,要注意条理清晰。可以用数字分点,比如“1. 班级文化建设取得进展,学生们参与积极性提高”“2. 学生行为习惯养成教育初见成效”之类。但也不要太死板,像流水账一样列出来。要有点自己的想法,比如“通过开展‘书香班级’活动,不仅提升了学生的阅读兴趣,还增强了团队合作意识。”这样写,听着就生动些。
有时候写着写着就容易跑偏。比如本来想写学生活动,结果把重点放在了老师自己做了什么,这就有点偏题了。还有,有些话写得啰嗦,像“在班主任工作中,我始终坚持以人为本的理念,努力为学生创造一个良好的成长环境。”其实完全可以简化成“坚持育人理念,营造成长环境”。简练点好,毕竟总结不是散文。
书写注意事项:
别忘了结合实际。比如今年学校推行了新的教学模式,那就得写写这方面的尝试和体会。还有,学生家长的反馈也不能忽视,要是有家长表扬孩子进步明显,也可以适当提一下。毕竟,家长的认可也是工作的一部分嘛。
小编友情提醒:
检查很重要。写完后别急着交,多看几遍。有时候,一个标点符号错了,或者词语搭配不当,都会影响整体效果。比如“这次活动得到了领导高度评价”,改成“得到了领导高度认可”可能更合适。还有,数字也要核对清楚,别写错了一个零,那可就尴尬了。
写总结是个细活儿,需要耐心和细心。希望这些建议能帮到大家,至少不会一头雾水。不过,具体怎么写,还得根据个人情况调整。毕竟每个班的情况都不一样,总结自然也得各有特色才行。
【第7篇】____年班主任上学年工作总结及收获怎么写950字
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳,跟随记忆的脚印,顿时脑海里如放电影般,又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面,仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前,__的活泼,__的可爱,__的文静,__的调皮。每当站在三尺讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸,一双双渴求知识的眼神,我深知身为一名教师的责任。
一、常规管理,将班主任工作进行到底
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“严要求,高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注重学生各方面习惯的培养,根据学生心理及年龄的特点,对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不可马虎,让学生做到我不丢,我来捡,从而使整个校园都干净整洁,有一个良好的学习环境,有一份舒畅的心情。纪律上,严格要求学生站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气势。宿舍要求哑语洗刷,行动迅速,地面干净,床下整洁,饭堂更是做到哑语,不浪费。要求人人遵守教师纪律,做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观察,严要求,这样才能搞好管理,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个美好的开始。
二、发挥教师为主导的作用
1.备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果,针对学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
3.坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4.在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。
虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。
精选用户撰写心得92人觉得有帮助
做班主任这工作,说起来简单,其实里面门道不少。平时得留意学生们的表现,谁上课爱说话,谁作业老是拖拉,都得心里有数。记笔记很重要,不然时间一长就容易忘。我有个习惯,每天放学前花十分钟把当天的事过一遍,哪些该表扬,哪些得提醒,都记下来。这样到了学期末写总结的时候就有东西可写了。
写总结的时候,别光顾着罗列数字和成绩。我觉得最好能结合具体事例,像某个学生进步特别大,从原来上课不听讲到现在主动举手发言,这样的例子能让总结生动些。当然了,也不能光挑好的说,遇到问题也要反思一下。比如说有次班会开得不好,气氛很冷清,后来想想可能是准备不足,下次就得注意提前布置任务给学生,让他们也参与进来。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱,这时候不妨停下来喝口水,换个角度想。我有一次写到一半突然卡壳了,就去翻翻之前的记录,看看有没有灵感。结果还真找到了一段挺有意思的对话,后来就把它放进了总结里。还有,写总结时要注意语气,别太官方,带点人情味儿会更好。比如提到某个学生时,可以稍微多写几句,让家长看了也能感受到老师对孩子的关心。
不过有时候也会遇到麻烦,比如学生家长的态度问题。有些家长总觉得孩子在学校表现好是理所当然的,稍微提点建议就不太乐意接受。这种时候就得耐心沟通,用事实说话。我记得有个学生的家长刚开始对我提出的建议不太满意,我就把孩子在校的表现详细记录下来给他看,还约他一起观察孩子在学校的情况,慢慢他就理解了。
总结里还可以谈谈自己的成长。毕竟做了这么久班主任,自己也学到不少东西。比如说以前总觉得只要管好纪律就行,现在才发现培养学生的兴趣爱好同样重要。我去年开始组织班级读书会,没想到效果还不错,很多学生都爱上了阅读。这件事让我明白,班主任的工作不仅仅是维持秩序,还得想办法激发孩子们的积极性。
写总结的时候,字迹工整也是个讲究。要是字写得太潦草,不仅自己回头看着费劲,别人看了也不舒服。有一次我的总结被教导主任拿去复印,结果因为字迹太乱看不清楚,只能重新抄一遍。所以平时写东西的时候就得多注意,养成好习惯。
【第8篇】新班主任工作心得范文怎么写950字
我觉得我的人生是很完整也算是十分顺利的,因为我实现了自己的梦想,成为了一个幼儿园的教师,并且这家幼儿园是我们市最好的幼儿园,我经过两年的工作成功的升职为幼儿园小班的班主任,并且我带的这个班的小孩子还那么的听话懂事,我想没有几个人在自己的职业道路上有我这么顺利了吧,经过长时间在幼儿园的工作,我下面就来谈谈我在工作中的一些心得体会。
小班的孩子都是年纪很小的,正处于启蒙教育的初始阶段,而我们作为他们的老师,我们的一言一行都会影响到孩子的性格谈吐举止,这个年龄段的孩子最善于模仿,所以当我们在他们面前教学的时候千万不要给他们带来一些不要的怀习惯,真的对一个孩子影响太大了。比如我之前带过的一个班级,里面就有个小孩子,在喝奶粉的时候喜欢摸肚脐眼,什么时候吃完什么时候停下来,我不知道用了多少办法才让她改正回来,据说就是她叔叔在她喝奶玩耍的时候,露出自己的大肚子,让她看肚脐眼逗弄着说:“__,你看叔叔的肚子上有个洞,你看下你有没有。”然后她也去摸自己的肚脐眼,就这样养成习惯了,家里人怎么说都不听,一把她的手拿开就不喝奶了,开始哭。我十分善于捕捉孩子的心理活动,可能她只是觉得想知道自己喝的奶到肚子那里去了,后来我真的是绞尽脑汁,最后用吸引注意力的方式让她慢慢的不在摸了,然后再耐心轻言细语的告诉她,这样是不对的,是很不雅观的行为,因为她们对老师的那种盲目的信任让她慢慢的就把这个习惯戒了。对待孩子一定要保持耐心以及足够细心,切不可急急燥燥的。
这个年龄段的孩子普遍,对一切事务都充满着好奇,是实打实的十万个为什么,什么都会问你,比如:“老师,为什么幼儿园的那棵树叶子变黄了啊,它是不是要死了”。“老师,飞机为什么可以飞到天上去,飞的那么高,我爸爸给我买的飞机就飞不起来呢”。等等的问题,的确对待孩子的每一个问题都要认真仔细的回答,但是绝对不能对于自己不懂的问题也要强行解释回答,那样只会误导孩子,不要过分的体现自己是老师就什么都懂,要用自己的言行举止告诉孩子们,不懂的就是不懂,不要不懂装懂。这样才能算是一个合格的幼师。
幼儿的世界是很纯真很简单的,你想要进入他们的世界,你就要摒弃任何的杂念,释放自己的童心去跟她们交流,这样她们对你就不止是老师的敬畏,还有把你当朋友的信任。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
刚当上班主任的时候,说实话挺紧张的,生怕自己做不好。学校里老师们都推荐我多看看别的班主任写的什么心得,说这样能学到不少东西。可我发现好多所谓的“范文”看着倒是挺正规,但照着写总觉得少了点自己的味道。后来我就琢磨,与其找那些现成的范文,不如自己慢慢摸索怎么去写。
刚开始写的时候,总觉得得把工作里的每个细节都交代清楚,结果写出来的内容又臭又长,还特别啰嗦。后来同事提醒我说,写东西不是为了堆砌文字,而是为了让别人能看明白你的想法。于是我就试着把一些复杂的事情简单化,比如学生管理这部分,以前总是想面面俱到,结果越写越乱。现在就只挑几个重点,比如怎么处理班级纪律问题,遇到特殊情况该怎么应对之类的,反而效果更好。
写心得也不是一蹴而就的,有时候写着写着就会跑题。比如说有一次写活动组织那一块,本来想讲下学期准备搞个读书分享会,结果写着写着就开始回忆起去年那次活动的细节了,最后写出来的东西既没条理也没重点。还有一次写教学反思,本来是想聊聊课堂上的互动技巧,结果写着写着就扯到学生家庭背景的影响上了,这就好像是偏离主题了吧。
其实我觉得写心得最重要的就是真实。像上次写月度工作总结,我就实话实说了,说自己在某次班会上准备得不够充分,结果场面有点冷清。当时心里还挺忐忑的,担心领导看了会不会觉得我不够认真。但后来领导反馈说这样的态度很坦诚,反而值得肯定。所以,写心得的时候不必遮遮掩掩,该承认的问题就得承认,这样大家才能一起进步。
还有就是,写心得的时候千万别光顾着记录事情本身,还要多想想背后的原因。比如为什么这次班会效果不好,是不是因为时间安排不合理?为什么某个学生突然成绩下滑,是不是家里出了什么状况?这些问题要想透彻了,写出来的东西才会更有深度。
有时候写着写着,发现自己写的句子不太通顺,甚至有些地方语法好像也有点问题。比如有一次写到“学生们都很配合我的工作,让我感到非常欣慰”,这句话听起来就有点别扭。还有一次写到“经过努力,班级整体氛围得到了很大的改善”,感觉“改善”这个词用得有点生硬。但回头想想,写东西,偶尔有这样的小瑕疵也正常,只要不影响整体表达就行。
写心得还有一个小窍门,就是多用具体的事例。比如讲到如何激励学生,就可以举个例子,说某个平时表现一般的学生在一次表扬后变得格外积极,这样比单纯地说教要生动得多。不过要注意的是,事例要选典型的,不能为了凑数随便编造。
62位用户关注
96位用户关注
92位用户关注
71位用户关注
82位用户关注
60位用户关注
2025年9月中学班主任工作培训心得体会范文怎么写(精选8篇)
77位用户关注
83位用户关注
96位用户关注
92位用户关注
71位用户关注
82位用户关注
60位用户关注
77位用户关注
83位用户关注
60位用户关注