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班主任的工作心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-06-05 热度:96

【导语】班主任的工作心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的工作工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的班主任的工作心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

班主任的工作心得体会

【第1篇】班主任的工作心得体会怎么写3150字

青年教师已逐渐成为学校的主力军,在教育年轻一代勇挑重担的责任下,每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中,有一样我们必须经历,这就是班主任工作。通过这次青羊区班主任培训,并结合自己的教学实践,总结心得,逐渐对如何做好班主任形成一个清晰的认识,以此为将来更好胜任班主任工作打下良好的基础。

首先,班主任是一个需要付出更多爱心的角色;班主任是一个承担着学生、家长更多希望的角色。善良的班主任,总让学生心里充满温暖;善解人意的班主任,让学生感到安全;有激情的班主任,让学生体会到生活的多姿多彩?? 班主任对于一个人的学生时代甚至是一个人的一生真是太重要太重要了。一个称职班主任,应该是怎样的呢?

一、为人正直高尚,勤劳善良,为人师表,真诚对待学生。教师是21世纪高素质人才的塑造者,“为师先做人,育人先正己。”每一位班主任首先要就有较高的精神境界,为人正直,品行高尚,要有强烈的事业心,高度的责任感,要有“甘为人梯,乐为人梯,善为人梯”之精神。“以人为鉴,可以知得失”,班主任应作为学生的一面镜子,一个榜样。“教育要有激情,要有全身心地投入与无私的奉献”,否则,要想做好班主任,那无异于天方夜谭,只会被动地接收工作,成为工作的奴隶。

二、知识广博,兴趣广泛,思维活跃,勇于创新。面向21世纪,培养全面发展的高素质人才,更要求班主任必须必须一专多能,多才多艺,不仅能传道、授业、解惑,更会启迪、开发、创新。班主任要掌握教育理念,理解洞察学生心理,因材施教。我们办主任还要有敏锐的观查社会的能力,要思维活跃,勇于创新。“教育需要活动,教育需要机智”,班主任只有以年轻的心态,激昂的斗志工作着,才能培养适应21世纪激烈竞争形势的创新人才。

三、意志坚定,乐观自信,语言准确,生动,有幽默感,富有使人心悦诚服的魅力。坚定的意志,自信的品质,都源于一个人“永不言败”的信念。很难想象,一个缺乏自信,意志薄弱的班主任能培养出一批积极向上、充满信心的学生。要“培养学生的自信心,教师必须是一个自信的人;要学生勇敢,教师必须建强”,班主任在管理工作中,特别需要有高超的自我表达思想与情感的语言能力,也能够理解、分享学生的欢乐与忧愁,这样的班主任最终才能为学生所接受,受学生敬畏。

而对于我们作为青年班主任,应该怎样来认识和提高自己呢?通过培训,我也得到许多的心得。

首先是思想素质的培养。青年班主任必须学一些时事政治,特别是教育思想。许多教育思想和理论对我们青年教师的现实工作有着重要的指导作用。比如一些新闻、时政、社会信息对于教师开展学生思想教育能够提供丰富的素材。因此我们就有必要在平时多听听与之有关的报告或参加一些研讨活动,加强这方面的学习。只有不断在学习中审视自身不足,更新自己的教学观念,不断提高自己的思想理论素养,才能在现实工作中正确把握时代的脉搏。除了提高班主任理论素养之外,班主任的工作责任心也是思想素质的一方面。如果自身没有强烈的责任心,没有良好的师德,那就永远都无法成为一名合格的班主任。当代教育家吕型伟曾说,教师工作是一项事业,不是一门职业。职业计报酬、讲代价,事业则只讲意义、奉献。虽然这句话未必是真理,但由此也能看出社会对教师的责任心、爱心的要求之高,恐怕是任何其它工作都不能比拟的。在几乎全都是独生子女的今天,教育的成功与否对家庭、社会有着无可估量的影响,这就决定了班主任肩上的担子与责任。时代要求青年班主任不断向先进班主任学习,培养自己良好的师德,逐渐形成以身作则、为人师表、任劳任怨、踏实勤勉的工作作风。

其次,班主任也要提高自身业务素质。青年教师应具有扎实的专业基础知识,应练就扎实的教学基本功。当今,知识不断更新,所以青年班主任要将终身学习作为教师本职工作的

长期目标。青年班主任要能在学生中树立崇高威信,很重要的一个方面就是课要上得好,这是所有威信的源泉。因此,我们在教学上应该大胆探索适合实情的教学新思路、新方法,在探索中取他人之长,创自身之新,逐渐形成带有个性色彩的教学风格。除此之外,班主任还要不断提高自身的学识。特别是在当今的高科技信息时代,要不断的更新知识,学习专业技能,从而扩展自身的专业知识。当然,专业知识水平的提高光靠自己积累还不够,还需要多方学习和补充。

一边学习,也在一边成长。在2年的教学实践中,我耳濡目染,学习积累了一些老教师做班主任的经验,同时也结合这次班主任培训,总结了一些自己做班主任的心得。

(1)如何培养学生的自信心。据不少老教师反映,也通过平时与同学之间的交流、谈心,我感到他们自卑心理是普遍存在的一种现象。一个班里总会有那么几位同学对自己没有信心,或者感到自己不适应这个集体,在集体中显得孤立,渺小,对自己的性格、能力产生怀疑。有时仅仅是学习或生活中的一、二件小事,会让他们屈辱自卑,甚至怀疑老师对他有看法。对于这种情况,老师们觉得帮助他们重新树立信心是首要任务。老师们认为:首先应帮助学生客观地分析一下自己产生这种情绪的原因,让他们明白面对较大的工作竞争压力,要排除一些外界压力,努力学习,有些挫折不算什么,只要肯下功夫,谁都可以如愿,因此,不要一味自责。其次,平时要经常找同学谈谈心,用些名言、警句去激励他们,让那些性格内向的学生放下思想包袱。而自信心是建立在战胜困难,取得成功的基础上的。因此,帮助学生确定切实可行的奋斗目标,通过努力,使他们享受到成功的喜悦,从而树立信心。这一点很重要。

(2)做班主任应以身做责。班主任的一言一行都应成为学生学习的楷模。班主任威信来自于他的人格力量。作为职业学校,虽然不讲究升学率,不要因为这一点,老师们就可以随心所欲,要知道学生来到这学校学习技能知识同样重要,甚至更重要。因为这就是他们以后漫长人生生活的衣食父母。例如上课期间,学生不能因为小小的一点儿病情就请假休息,而班主任更应做到按时上课,克服一切外在原因来上好每一堂课。看到班主任带病站在讲台上上课时,便会心服口服,从而怨言也就消失了。对于这一点,我深有体会。

(3)班主任还应注意培养学生大度的人生态度。技校学生虽都跨入了成人行列,但心理承受能力却并不很高,在遇到误解或打击时,他们也会情绪激动,甚至做出不文明的举动。像碰到这样的情况时,班主任就必须及时加以引导,避免不利于成长的因素产生。我在做班主任的过程中,就碰到过类似的两件事,对我很有启发。我通过自己较为成功的教育说理,并注意教育方式的合理性,终于使那两位学生转变了态度,认识到了原先的错误与不足,明白自己该如何面对他人对自己的玩笑或误解;明白该如何面对老师的一次并不留情面的批语。那就是要在正确认识自己、反思自己的基础上采取一种大度的人生态度。

以上所说到的,只是我在学习如何做班主任工作中所积累下的个别经验与感想。当然做好一个班主任并非如此简单,也不是几点经验或几张纸所能说完全的。青年班主任要学习、积累的知识经验实在太多,摆在我面前的是一个严峻的挑战。我只有从现在开始,不断注意班主任工作的方法,不断向老教师学习经验,不断总结自己的心得,凭着自身一股执着,一分责任心,迎接这份挑战。曾经听人这么说道:班主任的一生像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语,无私是谓语,奉献是宾语。而我要说:“班主任如百合,展开是一朵花,凝聚成成一枚果!班主任似星晨,远望像一盏灯,近看是一团火!班主任是普罗米修斯,不是精心传递知识的火神,其能到达成功的彼岸?班主任是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?班主任是伯乐,不是慧眼识才,岂能把一支支雏鹰送上高高的天际?班主任是春蚕,不是无私奉献,岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?所以,青年班主任将任重道远。

班主任的工作

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班主任的工作心得体会怎么写

写心得体会这个事情说难也不难,但真要说简单,也挺不容易的。得把自己心里想的变成文字,还得让人看着觉得有点深度,这就需要点技巧了。不过要是没有一点基础,想写出点名堂来确实有点难。

我觉得,写之前最好先理清思路,想想这段时间做了哪些事,遇到过什么问题,这些问题又是怎么解决的。比如说我带班的时候,有一次搞活动,孩子们积极性不高,我就琢磨着是不是活动设计得不够吸引人。后来调整了一下方案,增加了互动环节,效果就比之前好多了。这种事情多总结总结,写出来就有内容了。

光有想法还不行,得会表达。有些话放在脑子里挺好,一到纸上就乱七八糟的。我以前就老犯这种毛病,写着写着就把顺序搞错了,后来慢慢注意才好点。还有,用词得讲究,别太随意,不然别人看了容易误解你的意思。

有时候写的时候也会碰到瓶颈,不知道该怎么下笔。这时候不妨换个角度想,比如从学生的角度看问题,或者参考一下别的老师的做法。我有个同事就特别擅长观察学生的小动作,通过这些细节去了解孩子的心理状态,这种方法挺有意思的。

书写注意事项:

写东西的时候别太追求完美,能把自己的感受真实地记录下来就好。要是总是想着怎么写得更好看,反而容易把自己绕进去。我第一次写心得的时候就太在意格式了,结果写着写着就忘了初衷,后来还是朋友提醒我才缓过劲来的。

其实写心得也是一种自我反思的过程,平时忙起来顾不上想的事情,借着这个机会好好梳理一下也是不错的。不过,有时候写着写着就会跑题,明明是写工作上的事,不知不觉就扯到生活里去了。这种情况得控制一下,不然写出来的文章就杂乱无章了。

最后要说的是,写心得不是为了应付检查,而是为了让自己以后的工作更有方向。如果每次都能认真对待,日积月累下来肯定会有收获的。

【第2篇】____年4月班主任工作心得体会怎么写1050字

一、健全班级的规章制度,依章治班。

俗话说得好,“无规矩不成方圆。”要想成为一个优秀的班集体,就必须从班风抓起。良好的班风是学习成绩提高的保证。开学的第一天,我就向学生灌输一种思想,那就是“高一(12)班是我们共同的家”。一个家庭的和谐需要每一个家庭成员共同维护,让学生深刻地感受到培养班集体凝聚力是要靠大家共同努力的。每位同学应该以为班争光为荣,以为班抹黑为耻。树立正确的舆论导向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。重点进行了学生的思想品德教育、养成教育,并且制订了行之有效的考勤制度、纪律卫生检查制度,还充分利用班干部进行分层管理。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,比如在运动会中我班取得第一名,教育学生是大家团结的力量,每个人都有功劳,极大加强了班集体的凝聚力

二、紧密跟随,纠正学生不良行为,从日常行为中抓好养成教育。

做一名合格的班主任,我认为有一个字非常重要,那就是“勤”,勤入班、勤动手、勤动口。勤入班是为了随时观察学生的一举一动,随时纠正学生的不良行为,学生在你的眼皮底下,怎么都会乖三分,久而久之,一些在班级追逐打闹、大声喧哗、乱丢垃圾的现象都会自然而然消失。勤动手,以身作则,作为班主任,不能一味地命令学生怎么去做,而应该是自己带头去做。扫除时,有些同学地面拖不干净,我亲自动手,让他知道下次应该怎么做。勤动口,学生很多道理不是你说一次他就能记住,需要反反复复地说,看到就说,想到也说。

三、做好特殊学生的思想工作

由于初中生处于一个比较特殊的成长阶段,学生在成长的过程中往往会出现这样那样的问题。我们班也不可避免的出现一些特殊生。我认为对待这些学生首先一定要要有耐心,不能有急躁情绪。他们身上可能有很多的不足,但如果一个星期能改正一点点,就要不停地鼓励他们。然后和他们交知心朋友,不能疏远他们。最后是及时发现他们身上的闪光点,加强引导。对他们进行了一次又一次不厌其烦的谈心,了解他们的心理动态。

四、与科任老师多沟通,全面开展工作。

要想做好班的工作,我认为班主任应该常向科任教师了解班的情况。因为相对而言,学生们在班主任面前一般都比较听话,在科任老师面前,也许他们的表现会更真实,所以,我除了在空堂的时间巡堂了解班的情况外,我更喜欢向科任老师了解学生们的上课情况,一旦发现问题学生,及时谈心。

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写心得体会,说难也不难,说容易,还真得花点心思琢磨。尤其是像班主任工作这种比较复杂的事,得把日常积累的东西整理出来,还得让人看得明白,这可不是随便写写就能行的。

先说选材,什么叫选材?就是挑那些印象深刻的事情,不管是成功的经验还是失败的教训,都可以写进去。比如那天有个学生特别调皮,上课捣乱,我刚开始是批评了他几句,效果不好,后来找他谈心,才知道是因为家里出了点事,心里压力大。我就调整了方式,多关心他的生活,慢慢他就变好了。这样的事情就挺值得写,能让别人知道面对类似情况该怎么处理。

还有就是细节,写的时候不能太笼统,得具体点。像刚才那个例子,如果只说“我教育了学生”,这就太模糊了。得写出我是怎么发现的,用了什么方法,最后结果怎样。这样才显得真实可信,不然就像白开水一样没味道。

不过有时候写着写着会跑题,比如刚开始想写教学管理,写着写着就开始唠叨班级活动的事,这就不对劲了。写的时候得时刻提醒自己别偏离主题,不然整篇文章就乱套了。还有,写的时候最好能结合一些专业术语,比如“德育渗透”、“家校沟通”之类的,这样显得专业一点,不是光靠感觉写。

书写注意事项:

语言这块得注意,不能太死板,也不能太随意。像那种官腔式的“为了提高学生的综合素质……”,听着就累,也不够生动。但也不能太口语化,比如“我跟他说了半天,他总算听进去了”,这种话放在正式文章里就不太合适。最好能找到个平衡点,既能让读者理解你的意思,又显得有点水平。

写的时候还要考虑顺序,不是想到哪写到哪就行。比如先写背景,再说做法,最后讲结果,这样条理清楚。当然,顺序也不是一成不变的,有时候可能得根据具体情况调整。像有些事情前因后果本身就复杂,那就得好好理顺了,别让人看糊涂了。

还有个小问题要注意,就是字数控制。有些人写着写着就刹不住车,洋洋洒洒几千字,其实很多都是废话。写心得体会不是写论文,没必要那么啰嗦,言简意赅就好。当然也不能太短,毕竟得把事情说清楚。

【第3篇】高中骨干班主任工作心得体会怎么写1700字

一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础

1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。例如,讨论陈冠希“艳照门”,学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

3、继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

5、加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中,我班学生踊跃捐款,体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力,积极参与一系列活动,如篮球赛,获得学校篮球赛第三名,鼓舞了学生的士气,形成团结向上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”,提升了学生爱校爱国情操,开阔了学生视野。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的'劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。

3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,

三、加强暂差生教育,防止新的差生出现

1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导。

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写工作心得,其实每个人都有自己的路子。有些人喜欢从头到尾捋一遍事情,有些人则更愿意挑重点说。我,觉得最重要的是心里得有东西,不然写出来空洞得很。写高中班主任心得,我觉得可以从日常工作的点滴入手,比如学生们的那些小事,那些让你头疼又感动的事。

先说说准备,你得对自己负责的工作有点概念,知道哪些地方做得好,哪些地方差点劲。比如说班上的纪律问题,有时候就是一些小细节没注意到,像上课说话,刚开始可能不大,但要是不管,就容易变成大问题。还有就是学生的心理状态,他们有时候会因为一点小事就心情不好,这时候就需要班主任去开导了。这中间肯定会有不少情况,你得自己琢磨琢磨,看看怎么处理最合适。

再来说说具体的写法,我觉得可以结合具体的事例。比如有个学生老是迟到,你找他谈话后,他慢慢改掉了这个习惯。这样的例子就很生动,能让人感受到你的用心。当然,写的时候也别光顾着讲事情本身,还要谈谈你是怎么想的,为什么这么处理。有时候一个小小的调整,背后可能是你长时间的观察和思考。

有时候写着写着,难免会有些疏漏。比如有一次我写心得,本来想说学生进步了,结果一时没注意,把“他”写成了“她”。这种小问题其实没什么大不了的,只要不影响理解就行。写东西,谁还没个马虎的时候?

书写注意事项:

写的时候也要注意语言的分寸感。班主任这份工作,既需要严肃认真,也需要一点幽默感。比如面对调皮的学生,你要是总是板着脸,效果可能适得其反。所以,在表达的时候,既要让别人看到你的专业性,又要让他们觉得你是个可亲近的人。

【第4篇】班主任工作心得体会11怎么写1850字

班主任工作心得体会

(一)快乐永驻心间

这两天,生活老师有事了,我又当爹来又当妈,晚自习我提着4瓶水回寝室的路上,我突然想我的快乐在哪里,在哪里呢,其实作为一名老师,我所教的每一名学生都能把书本的基础知识都弄懂明白了,都能不断地进步,这不就是我的快乐吗?最难忘的是接到李灯辉家长的一个电话,聊了很久,她说了很多感激的话已经淡忘,只记住最后一句话:老师,孩子交给你,我们放心啊!脑海里时时出现那句话“孩子交给你我们放心”。可是我的工作真的让家长放心了吗?我有时埋怨有些学生难教,总是教不会,其实就像医生给患者治病一样,医生的医术水平是在治疗疑难杂症中得到提高的。教师的教育水平也是在难教的学生教好的过程中提高的。因此,对于那些后进生,我在帮助他们提高自己的同时,他们也帮助我提高了教学水平。从这一点上来讲,我的心中会时时充满爱,让快乐永驻心间。快乐是写在脸上的一抹微笑,快乐是挂在嘴边的一句叮咛。让快乐连着我和学生,由此学生会亲近我,进而爱听我的话,爱上我的课。一个农民,只要耕耘着自己的一亩三分地,就很幸福;一个班主任,只要用心地管理着自己的班级,就会很快乐。

(二)阳光撒满脸上

周周清测试结束,批完了学生的试卷,我很生气,瞅瞅这个不喜欢,看看那个不可爱。以前做的试卷多认真啊,今天怎么了,竟然马马虎虎,草草了事,满试卷黑乎乎的,写的字好像是一堆柴草,让我看也看不清,气死我了。李旭尧算是最倒霉的一个,不但被我狠批了一顿,还差点把试卷给撕碎了。往日的微笑消失殆尽,往日的和蔼无影无踪。(班主任 www.banzhuren.cn)整个一个晚自习,除了发火就是冒烟的,毫无收获。下课了,平时拉我手那些小家伙,远远地站在那儿,睁大眼睛望着我......回到办公室我沉思了许久....我怎么了?我不应该这样!第二天,走进教室,我又神采飞扬,笑容挂在脸上,尽管太阳躲在云朵里,教室了还是阳光灿烂,我一节课始终满面春风,孩子们睁着水汪汪的大眼睛,激情展示自己。一花独放不是春,百花齐放春满园。同学们的板书那么漂亮,那么工整,就连李旭尧的字也好看多了。还是那群可爱的学生,正在演奏着一曲美妙的歌。有句话说得好啊:老师脸上有多少微笑,学生心中就有多少阳光

(三)鼓励挂在嘴边

一次,手机铃声响起来了,接到一个家长的电话,他直言不讳,开口就说“许老师,我想跟你要张奖状,我的孩子学习不是太好,但是他自尊心很强,这次回家,呆在家里,坐立不安,也很少说话,担心自己在期中得不到奖状。没有别的意思,就是想借此事鼓励鼓励孩子,让他充满信心。”我笑了起来,“就为这事啊,孩子最近学习很努力的。虽然成绩不是很突出,但是已经有进步了。你看给他个“学习进步奖”如何?”那边的家长连连回应,“好,好,好。谢谢老师。”一张奖状竟给家长、孩子带来无限期望,渴望鼓励的力量是多么巨大。这事引起我的思考,我好好琢磨一下,,何不多设几个奖项,尽量满足孩子的欲望,如,自学之星,展示之星,点评之星,进步之星,团结之星等。以此激励孩子全面发展,让每个孩子都接受阳光雨露,茁壮成长。期中考试结束发奖应该是学生最高兴、最兴奋的时刻了,看着满意的成绩,望着心爱的奖状,听着我和别的同学的夸奖,欣喜的表情难以言表,此景此情真令人难忘,我的心里倍受感动。我想,不管孩子学习处在那个层面,都需要我的欣赏和鼓励,我以后一定不会吝啬我的鼓励。

(四)凡事身体力行

我与同学们朝夕相处,我的一言一行,一举一动,无不对学生产生潜移默化的作用。因此在平时的生活教学中,我总会严以律己,为人师表,这样才能赢得学生的尊重,才能在学生心中树立起威信,才能以自己的人格魅力去感染学生、影响学生,使学生接受自己,使自己的工作为学生所认可。上次,学校举行兔子舞比赛,我明知道自己跳的不太好,可我依然决然参加了比赛。通过和同学们在一起比赛,拉近了我和同学们之间的距离。教师是平凡的,但在学生的心中是伟大的,尤其对小学生而言,教师就是“上帝”。我的一些微不足道的言行,都会成为学生的典范,给学生带来深远甚至终生的影响。平时,我始终积极参与学生的活动多年来,我与学生一起练队列,参加学校的两操比赛;与学生一起展示,扮演不同的角色;与学生一起打扫卫生,体验劳动的快乐等等。我想以我的实际行动去影响学生。在一本书看过这样一句话:“孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会收获行为;播上行为的种子,就会收获习惯;播上习惯的种子,就会收获品德;播上品德的种子,就能收获命运。”可见,从某种角度上说,习惯就决定了孩子的命运。我将会一直以我的好习惯去影响着学生。

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当班主任这事,说起来简单,干起来真不容易。头一回接手班级的时候,心里头直打鼓,不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出点门道,觉得得先了解学生,不然就像没头苍蝇似的乱撞。

每个班都有自己的特点,有的班纪律松散,有的班学习氛围浓厚。作为班主任,得摸清楚情况。有一次我去班上听课,发现有个学生老是在底下画画,画得还挺认真。当时我也没急着去批评他,而是课后找他聊了聊。结果发现这孩子对美术特别感兴趣,成绩一般是因为分心了。我就建议他参加学校的美术社团,还跟家长说了这事。后来这孩子在社团里找到了方向,学习也比以前认真了不少。这件事让我明白,得找到每个学生的兴趣点,这样才能有针对性地引导他们。

还有一次开家长会,我特意准备了一些学生在校的表现材料,包括作业完成情况、课堂表现之类的。家长会上我把这些材料发给家长看,家长们都很惊讶,原来自家孩子在学校是这个样子。我觉得这样做挺好的,能让家长更清楚孩子的状况。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况,比如有的家长觉得学校管得太严,孩子压力大。这时候就得耐心解释,说明我们的初衷是为了孩子的长远发展。

批改作业也是个头疼的事。有时候作业量太大,批改起来费劲。我一般是先挑重点题目看,然后找几个典型的问题讲一讲。但也有时候因为忙,批改得不够细致,结果发现有些学生的小错误一直没改过来。后来我就提醒自己,不管多忙,都要保证作业批改的质量。毕竟学生做错了题,老师没及时指出的话,错误就会一直延续下去。

跟其他老师合作也很重要。记得上次数学老师反映班上有几个学生数学基础差,考试总是不及格。我就主动跟数学老师沟通,看看能不能一起想办法。最后我们决定利用午休时间给这几个学生补习,效果还不错。这事让我意识到,团队协作很重要,大家劲儿往一处使,才能帮到更多的学生。

班主任工作也不是一帆风顺的。有时候遇到棘手的事情,比如学生打架,处理起来就比较麻烦。有一次两个学生闹矛盾,其中一个动手打了另一个。我当时赶紧把他们分开,然后分别问情况。最后发现是误会引起的,我就让他们互相道歉,并且教育他们遇事要冷静。不过事后想想,要是当时能早点发现苗头就好了,省得事情闹大了才去解决。

【第5篇】小学班主任一学期工作心得体会怎么写900字

小学班主任一学期工作心得体会

一学期的工作过去了,我带小学三年级xx班的学生,说实话这学期的工作对我来说真的很辛苦,我虽然收获的多一些,但是辛苦也不少。一学期的工作真的是很累,最大的感受就是这个年纪的学生好难管呀。现在我就来说一学期的工作心得体会:

身为小学三年级的班主任,我要管好整个班的纪律及秩序,学生在管理班级上还欠缺很多的经验,因此我还不敢放手全部交到学生手里,我还得一步步的去教他们怎么做好一个班干部的工作。再有就是我是班主任也是一个语文老师,教学的工作稍微轻松点,主要是负责教他们学汉字和拼音及组词,还有怎么教他们读课文。

一学期的班主任工作做下来,真的感慨小学班主任不是那么好当的的。小学生最重要的就是要班主任去带他们,为了了解他们的学习情况,几乎每天都要去其他教课老师那了解情况,有时候就会了解到一些学生学习情况是不太好的,在跟学生谈话完后,还要去通知家长,告知家长他的孩子在学校的情况,有时候会碰到一些不怎么管学生学习的家长,我更加的头疼,因为这样就很容易助长学生不爱学习的风气。所以这学期里我不止多次去往这些学生的家里进行家访了解情况,顺便做劝说,真的是很费口舌的,不这样做,学生就不会好好学习,小学的基础要是不好,以后更高的年级的学习会更加难。

本学期为了让学生更加的进入学习状态,学期中我举办了一些促进学习的.活动,比如举办读书活动、写作比赛活动的等等,都是帮助读书学习和写作学习的,虽然年纪还小,有些书里面的字还都不认识,但是可以适当的读一些当前年龄的书籍,比如童话、寓言和一些文字图片结合的书,都是对学生认字和阅读有帮助的。写作比赛活动就是让学生自己以写日记记录生活的方式选出写的比较好的学生,以此表彰,让学生投入到活动里面去,这样慢慢的训练到学期末的时候,这群小学生已经能够有逻辑性的去写一些短篇的文章了,极好的帮助到他们学习了。

班主任不好做,但是一学期下来,除了工作中的辛苦,我更多是对自己工作的热爱,渐渐的在工作中找到乐趣,以此鼓励自己管好这群学生,让他们在学校能够有更好的学习体验。这学期有得有失,但工作还是比较好的完成了。

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小学班主任的工作挺复杂的,一学期下来,心里头肯定有不少想法。刚开始接手这个班的时候,真有点摸不清方向,学生的情况得慢慢了解,家长那边也得沟通好。要是学生有什么特殊情况,比如成绩突然下降或者情绪低落,那得留心观察,找机会跟他们聊聊。

平时班里的事情多,记笔记很重要。我习惯把每天发生的事简单记录一下,哪些孩子表现好,哪些需要特别关注,还有家长反馈的问题,都记下来。这样到了期末总结的时候,就不会漏掉重要的事。当然,有时候写着写着就忘了换行了,看着密密麻麻一大片,自己回头再看都晕。

开班会也是个关键环节,得提前想好说什么。有时候临时起意想讲点什么,结果说得有点乱,学生听着也不太明白。比如有一次想强调纪律,结果扯到上次考试的事去了,最后效果一般。其实班会最好有个主题,围绕主题展开就好。

跟家长联系的时候,要注意方式方法。有的家长可能比较敏感,说话得讲究分寸。记得有次打电话给一个家长,本来是小事,结果因为语气没掌握好,对方以为我在埋怨他家孩子,后来还得专门解释清楚。所以跟家长交流,态度温和一点,话要说清楚,别模棱两可的。

作业批改也不能马虎,尤其是作文,每个孩子的表达方式不一样,有时候看到一些特别的句子,还挺有意思的。不过有时候改着改着就走神了,漏掉了几个小错误,第二天发下去才发现。这事提醒自己下次得打起精神来。

处理同学之间的矛盾也很考验人。有时候两个孩子闹别扭,表面上和好了,但心里头可能还没完全化解。这时候就得耐心引导,让他们学会互相理解。有时候说得太多反而适得其反,就那么几句关键的话,比长篇大论管用。

【第6篇】班主任工作实习心得怎么写1100字

作为一名班主任我深知一个班级的好坏对校园的工作有重要的影响。我深知自己职责的重大。在近几年的班主任工作中能够说有许多的得与失。此刻我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。

一、巧妙选拔班干部,培养同学们的主人翁意识

一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班,都要先组织一系列的活动,从中观察、发现、挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,透过民主评议,大家推选,选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情,职责心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力,同学们也对他们心服口服。班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责。(班主任每周的班会上,我都要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,然后,我进行讲评。在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导。这样,班干部的工作潜力有了很大的提高,班级工作也井然有序,更重要的是培养他们的主人翁意识和职责心。

二、制定好班规,规范学生的行为

俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯,学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯,务必制定好班规。我在充分了解本班学生的实际状况的基础上,广泛听取班干部、学生、科任老师的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯。

三、让学生树立远大理想,激发学习的动力

一个人如果没有理想,就仿佛大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和感染学生,让学生明确学习的目的,知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标,只有让学生明确了自己的奋斗目标,学生才会明白自己就应做什么,班主任班级管理心得。如何做。才会有学习、生活的动力。

四、以人格魅力去感染学生

这虽是一种“无声的教育”,却能到达无声胜有声的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业,我就务必会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就务必要做到,力求“己所不欲,勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。

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班主任工作实习是个挺特别的经历,刚开始的时候,觉得什么都得学,其实慢慢做下来,就会发现很多东西都是靠琢磨出来的。比如刚开始我老觉得自己得把班上的事都管得死死的,后来发现这样不行,得让学生自己动起来。我有个同事就做得不错,他会让学生自己排值日表,遇到问题让他们自己解决,这样不仅能培养他们的责任感,还能减少不少麻烦。

再比如,跟学生沟通这事,刚开始我觉得只要耐心就好,后来才发现光有耐心还不够。有时候得学会换个方式说事,有些话直接讲可能不管用,得绕个弯子。有一次有个学生作业老是完不成,我就没直接批评他,而是找了个借口问他是不是最近家里有什么事,结果聊着聊着他就把心里话倒出来了,原来是他爸妈刚离婚,他心情不好。后来我跟他多聊了几次,他的状态慢慢好起来了。

还有就是,处理突发事件这块儿,真得靠临场发挥。有一次晚自习突然停电了,全班乱哄哄的,我当时脑子一懵,也不知道咋办。后来有个学生提议点蜡烛,我一听这个主意不错,赶紧去办公室拿了几根回来。结果这下子大家安静多了,还一起唱起了歌,气氛反而变得挺好。事后想想,当时要是慌了神,估计场面会更难控制。

书写注意事项:

写实习心得的时候,别光想着把自己做了什么写出来,得把为什么这么做也带上。比如说你组织了一次主题班会,就得写清楚为什么选这个主题,准备过程中遇到了什么问题,又是怎么克服的。这样别人看了才明白你的思路。不过有时候写得太正式了,反而显得假,所以得有点真实感,比如可以写写自己当时紧张的心情,或者一些小插曲。

写心得的时候也不能太随意,该有的格式还是要有的。比如开头可以简单介绍一下实习的大致情况,中间分几块来说,像班级管理、教学活动、师生互动之类的,最后再提一下自己的收获和不足。但要注意的是,千万别写得太套路化,不然看着就乏味了。有时候稍微加点个人感受进去,会更有味道。就像我写的时候,就喜欢夹杂一些小细节,像某个学生的表情变化,或者某句话让我印象特别深之类的。

写心得这事挺考验人的,既得表现得认真负责,又不能显得太刻意。有时候写着写着,就容易跑题,或者东拉西扯。比如有一次我写了半天,结果发现自己重点都没说到,全是些无关紧要的事。后来改了好几次才勉强过关。所以写的时候得时刻提醒自己,到底想表达什么,别被别的东西带偏了。

【第7篇】班主任德育工作心得体会怎么写1600字

班主任德育工作心得体会

小学六年级班主任德育工作总结作为一名六年级学生班主任,这几个月来,在师生的共同配合努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓“一分耕耘,一分收获”,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发现了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:

一、思品教育方面。

做为一个班主任的我,应该承认这一学期以来,对学生的思品教育抓得不够严实,但相对来说,其中有两点工作贯彻得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机,把握学生思想活动的动向,适时引导教育。

①传统节日庆祝活动。教师节(征文赛,主题为颂教师),国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等,并办好每期班刊。

②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务,指出不良表现,指明纠正方向,提出不同的工作任务,开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。在活动中,个个学生激情较高,逐渐形成一股以班级____向心力。

③、本学期,我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中,在对学生进行教育的同时,还对学生进行《守则》、《规范》测试,并开展知识竞赛,取得良好的效果,也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量,创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。因此,在本学期中,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让学生自己去开展活动,如:“友谊花更绚烂”主题班会,节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较先前浓厚,不少学生工作干劲增强了,班干部形成了严格要求自己,对工作

认真负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松

平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲、安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车,家里离学校较远,所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不断提高学生的安全意识,平时还时刻关注安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就及时制止。

四、培养学生特长,全面提高学生的素质。

1、本学期特别注重学生的书写能力,在每节的写字课中,我都认真地加以指导,并在班级中多次举行书法比赛活动,学生的书写能力得到很大的提高。

2、开展“读书、读报”教育活动。

书籍是人类进步的阶梯,可见知识对人类的重要性,针对全班学生知识面滑动度大小,见识偏狭的情况,这一学期,我大力开展“走进生活”读书读报活动,要求学生将生活中的疑问带进书本,做个克服困难、留意周遭的有心人,提高自身文化修养,丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导,重视校刊的育人作用,并与学生自办报紧密结合,争取创新,选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能,向学生推荐一些优秀书籍,也可以让他们选自己所爱的书。

本学期的各项活动,不仅锻炼了同学们的能力,增长了见识,还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感,但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后,我还将继续开展丰富的集体活动,使同学们在活动中受到教育,提高能力。

班主任德育工作心得体会,尽在。

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班主任德育工作的心得体会怎么写?这事说起来,还真得从自己的经历说起。

记得刚当上班主任那会儿,什么都不懂,就想着照着老教师的方法干。结果发现,每个班的情况都不一样,老办法不一定管用。后来慢慢琢磨出来点门道,就是得结合学生的实际情况来。比如,有的学生比较内向,你得耐心引导;有的学生爱捣蛋,就得找到他捣蛋背后的原因。要是上来就批评,那效果肯定不好。还有一次,有个学生因为家庭问题情绪特别低落,我花了好几天才让他稍微开朗点。这事让我明白,德育工作不是一蹴而就的,得一点点来。

光靠经验也不行,理论知识也很重要。平时多看看相关的书籍,听听专家讲座,总能学到不少东西。有一次参加培训,听到一个老师讲班级文化建设,当时就觉得很有启发。回来后我就试着在班里搞了个“每周之星”的评比活动,没想到效果还不错,学生们都挺积极的。不过,这个活动刚开始的时候,布置的任务有点多,搞得孩子们压力山大,后来调整了一下,改成每月评一次,这才好些。

写心得体会的时候,我觉得最好能把具体的事例写进去。这样不仅能让自己回忆起当时的感受,也能给别人一点参考。比如那次处理学生矛盾的事情,我当时是这么写的:“那天课间,小李和小王吵起来了,原因是小李觉得小王抢了他的位置。我过去一看,场面挺尴尬的。冷静下来后,我让他们各自说说想法,最后发现原来是误会。后来我跟他们俩一起坐下来聊天,告诉他们同学之间要互相理解,大家也就握手言和了。”这样的描述既真实又生动,别人看了也容易理解。

书写注意事项:

写心得体会的时候,别忘了加入自己的感悟。毕竟,德育工作不仅仅是解决眼前的问题,还要想长远的影响。比如通过这次事件,我发现沟通很重要,不管是师生之间还是学生之间,只要敞开心扉,很多问题都能迎刃而解。所以写的时候,可以把自己的反思也写进去,这样更有说服力。

再就是要注意语言表达,不能太正式也不能太随意。比如写到某次活动的成功时,可以用“挺不错的”来形容,而不是什么“非常成功”。有时候,稍微口语化的表达反而更能拉近与读者的距离。还有,有时候写着写着,可能会把“我们班”写成“我的班”,虽然意思差不多,但仔细想想,“我的班”听起来好像更亲切一些。

【第8篇】班主任工作方法心得体会怎么写2550字

班主任的工作繁琐复杂、千头万绪,每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。尤其担任小学低年级的班主任工作起来更难。我多年的教学实践使我体会到,要当好低年级班主任必须在“带、爱、引、扶、细”等方面下功夫。

一、以身作则,带领学生

“亲其师,信其道”,没有真诚的爱,就不会有成功的教育。特别是一年级的新生,刚刚从幼儿园步入学校,容易出现“断层”,我们作为班主任老师就更应加倍关心爱护他们,使他们逐步养成良好的生活习惯和行为习惯,以促进其适应校园学习生活。课堂上,我满腔热情地与学生一起参与学习活动。下课后,我们一起谈笑,一起唱歌,一起游戏,彼此间的距离越来越近,感情愈来愈深了。他们围着我跟我说这说那,把我当作了朋友,当作了亲人。

“感人心者,莫先乎情。”我在平时的工作中,努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子。平日里,学生病了,我会细心关照,即时与家长联系,或是亲自送学生回家,甚至亲手为学生送水服药;低年级的学生自理能力都很差,我时时注意天气情况的变化,提醒或亲自帮学生增减衣服。我还对学生进行良好习惯的养成教育。比如卫生方面,告诉学生要勤剪指甲勤理发,饭前便后要洗手等;还告诉孩子们百病从口入的道理,要求孩子们要注意饮食卫生,减少疾病的发生。

二、真挚的爱,感动学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。“感人心者,莫先乎情。”几十年来,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”这也是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育。这种爱,有着巨大的吸引力。

多年来,我每接手一个班,首先给孩子们的是爱,是爱的感情,爱的语言,爱的环境,使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。我会亲切地告诉他们,在学校里我就是你们的妈妈,你们有任何事情首先要跟我讲,我会帮你们解决的。有的新生上厕所后,不会系裤带,我就帮他们系。我还帮他们梳头、剪指甲、戴红领巾,看见他们热了帮他们脱衣服。这样,孩子们跟我亲热起来了,不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。

三、正面教育,引领学生

对低年级的小学生进行教育,滔滔不绝的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。二十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性,有较强的模仿性,他们会留心观察老师,尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班孩子的榜样。

四、严格要求,及时表扬

工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对低年级小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢睡懒觉,不肯起床,这必须引起重视,及时进行教育,严格要求,严格管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业的,必须毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

五、点滴管理,细微入手

针对一年级学生特点,分别从“纪律”、“坐姿”、、“文明”、“卫生”四个方面,制定了细致的班规。开始手把手的教孩子们,慢慢地扶着他们自己做,老师在旁边督促检查,引导孩子们自觉遵守,最后放手让他们独立做。这样一来,既让孩子们养成了好的习惯,又大大减轻了班主任的负担。一个星期评定一次,做的突出者则给予奖励(一面小红旗,一朵小红花,一个小纸贴)。我就利用班会、晨会,根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导。低年级的小朋友,他们不知道为什么学习,为谁学习,也不知道怎么学习,我就根据他们喜欢听故事的特点,经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家、小书法家的故事给他们听,用这些生动的故事把他们吸引到学习上来,小朋友一听入了迷,我再引导他们想一想,说一说,听了故事,你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听,看谁想得好,说得好。小故事的吸引力起到了作用,孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪

这种方式增强了学生进步的信心与勇气,培养学生自我管理的能力。

总之,班主任的班级管理工作是需要同各方面协同合作的,学生的成长不单单只接触于学校。家庭和社会环境因素都潜移默化地影响着学生的发展。因此,德育教育的范围不应局限于课堂教学或校园生活。应多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。同时,做为低年级的班主任应时时关注学生的言行举止,做好学生的正面教育,引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;引领他们张开理想的风帆,使向梦中的彼岸;引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

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写心得体会,说到底就是把自己的想法写出来。要是想写好班主任工作的心得体会,那得先在心里过一遍自己的经历。比如某天班上有学生突然生病了,你当时是怎么处理的,有没有遇到什么困难,后来又是怎么解决的。把这些事情理清楚了,就能找到一些写作的方向。

比如,那天有个孩子发烧挺厉害的,我刚开始有点慌,不知道该不该送医院。后来想想还是稳妥点好,就赶紧联系家长,再陪着孩子去附近的诊所检查。这过程中,我就在想,平时是不是该多跟家长保持联系,这样遇到紧急情况就不会那么手忙脚乱。写的时候就可以把这一段的经历写进去,把当时的感受也写出来,这样别人看了也会觉得真实。

班主任工作特别讲究沟通,和学生、家长、同事都要打交道。有时候我觉得自己说得挺明白了,结果人家还是没理解。这就提醒我要多换位思考,站在对方的角度看看问题。有一次开家长会,我发现有些话讲得不够清楚,家长回去后还是搞不懂。后来我就调整了一下方式,用更简单的语言解释,效果就好多了。这样的例子也可以写进心得体会里,让大家知道怎么改进沟通技巧。

不过有时候写着写着,会发现自己思路有点乱。像我刚才写的时候,就差点把“沟通”写成“沟通交流”,虽然意思差不多,但仔细看就会发现问题。这种小地方其实挺影响阅读体验的。所以写的时候得留心一下,不然就容易出错。

书写注意事项:

写心得体会还要注意观察细节。像某个学生最近成绩突然下降了,你得留意他是不是遇到了什么事。如果只是单纯的懒散,那可能需要鼓励一下;但如果是因为家庭原因,那就得耐心找机会了解情况。这种具体的例子写出来,会让文章更有说服力。

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