第一心得 > 心得体会 > 综合心得体会 > 心得体会范文
栏目

中学听课心得体会范文怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-04 热度:64

【导语】中学听课心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的中学心得体会范文范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的中学听课心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。

中学听课心得体会范文

【第1篇】中学听课心得体会范文怎么写4050字

【中学语文听课心得体会范文】

10月27――29日三地利间,我在xx观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评比”活动。每一堂课都是具备学习意思,但都各有特点。对正在语文教学的道路上探索前进的我来说,这次观摩学习使我发生很大的思维震撼,当然收成也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈:

一、注重领导学生诵读,适当点评学生的发言。

还给学生大批的读书时光,在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗诵,也能力更深刻地舆解辞意。要到达这一步,学生应建破在充分浏览的基础上,而不是树立在老师讲授分析的基本上,学生靠阅读读懂、品析文章,能够造成自己的能力,假如靠老师讲解分析那永远是接收现成的剖析成品,不能构成自己的能力,所以在课堂上,要让学生自己阅读。在这次语文课堂上,都将阅读贯串始终,对学生的读书通常做了如下部署:1、观其大意,谓之粗读,只请求将课文读通,懂得其粗心,2、参照有关解释和有关材料,细嚼慢咽,谓之细读,可提出疑难,恳求解决。3、在未然掌握文章感情的基础上,有情感的默读,品析美句美词,4、细赏其文理构思,享受美文,谓之美读(或范读),通过这四步既施展了学生的客观自动性,又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的才能。

二、教给学生好的学习方法,注重学习习惯培养。

良多老师会在课件上给学生出示“学习方式”,名字多样“温馨提醒”,如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的:联合课文内容说说五柳先生是一个怎么的人?括号中是这样提示的:(提示:如性情、喜好、生涯状态、人生寻求……)。让学生播种一种学习的办法,当他当前碰到相似的问题时才干够用本人的力气解决。个别老师很重视对学生语文学习习惯的培育,始终强调“不动笔墨不读书”,有利于造就学生集中精神的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境,创设做作和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过:“胜利的教学所须要的不是强迫,而是激发学生的兴趣。”兴致是学习的推能源,是辅助学生获取常识的捷径。因而,许多老师在新课的导入中会有意地设疑,激疑或精心设计,或课前播放歌曲,或课前进行语言互动,去激发学生的兴趣,牢牢地吸引住学生,使学生很快地进入新课意境。

我对张士诚老师印象深入,在他的课堂上,我发明他无比善于并注重语言的运用,极其风趣。学生异常爱好这种活跃的授课方式,全部课堂欢喜愉悦,让咱们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中,很轻松。

四、浮华已随风飘去去,课堂本质显朴素。

这次听课最大的感触就是,老师执教的观摩课都比拟朴实,注重学生的学习效力,从而淡化了课件等的帮助作用。但有用的很有分寸。富丽惹眼的课件被多少张简略的幻灯片或要言不烦的问题、扎实的读书训练所取代,真正还原了课堂本色。

五、进行了恰到好处的课堂评价,进行适时勉励和评价。

课堂评价,是师生交换的一种有效方法,它不仅是某个环节的终结,更主要的是能调动学生参加学习的踊跃性,激发学生更强烈的求知愿望。而课堂及时评价是老师对学生在课堂上的学习立场、方法、进程、后果等方面,进行适时激励跟评估。这次运动中,老师简直运用了及时评价,并且在课堂上,充足应用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摩、一个微笑等对学生的表示给予评价。如陈万泰老师在读完《我用残损的手掌》这首诗歌时,有一名学生读的十分好,陈老师用语言鼓励,更重要的是,当他用手掌抚摸在孩子的肩膀上时,那股气力应是无比的莫大,我想,这个孩子毕生会记住的!

六、存在扎实的教学根本功,调控课堂熟能生巧。

教学基本功是所有教师都必需控制的。它既不是某些教师的特权,也不是个别老师的禀赋,他是教师成其为先生的基本资历。可以说,这次语文教学能手评选活动中,每一位老师的教学基本功都比较的深沉,例如王晓林老师,她拥有必定的人文底蕴,课堂上通过讲解五柳先生,做到分析文本,又将先生的品德、爱好誉为一棵大树的形象,首尾响应,直观活泼。

通过加入这次活动,让我觉得受益匪浅,对此我也细心的反思了一下自己的教养,意识到自己的专业基础功还应需增强,教学过程中,我的教学方法应须改良,尽可能的应用多种教学方式,为学生供给一个天然协调的学习气氛。实现学生的主体性,从而有效进步教学品质。

【中学数学听课心得体会范文】

此次,我有幸到上海参加聚焦课堂,课堂教学有效性中学数学研讨会,先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上,我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动,从中获益匪浅。下面,我就谈几点的体会与大家共勉。

体会之一:关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”,还“备”学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

体会之二:关于数学教学生生活化的问题,数学课教学必须紧贴学生的生活实际,让学生明确数学来源于生活,又高于生活,最终为生活服务。因此,在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际,让学生体会到,学习数学可以解决生活中的实际问题,以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动,上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况,以及姚明参加比赛的投球个数,设计出生活实际的问题,使学生真正感受到数学就在他们的生活中,现实生活中处处都有数学。

体会之三:是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”,这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课:“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法,给我启发很大,这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验,也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。

体会之四:关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围,让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上,在探究中发现问题,提出问题并解决问题。例如,上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》,让学生探索圆的周长公式。

总之,听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习,文化素质和技能不提高,将跟不上教育发展的步伐,所以,应抓住这样难得的,不断地学习新知识,提高自身的素质,优化课堂教学。

【中学英语听课心得体会范文】

本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课, 再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发

1.多媒体的使用

现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2.教师基本功扎实,充分调动学生的积极性

这3位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

3.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育

4.情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

5.注重基础,适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。

6. 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开想象,激起了学生对英语学习的兴趣。因此,在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

7.整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开

通过这次听课,我看到了自己有很多不足,以及自己与其她教师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思考:怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢英语课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能不断进步。

精选用户撰写心得34人觉得有帮助

写心得体会其实挺讲究技巧的,尤其是像听课这样的事,得把自己学到的东西整理清楚才行。听课的时候肯定会有不少想法,不过把这些想法变成文字就有点难度了。要是想写出点门道,就得先把课堂上的重点记下来,不然过后忘光了就什么也写不出来。

听课的时候,老师讲的东西不可能全都能记住,所以笔记很重要。有些人喜欢用那种特别详细的记录法,一页纸密密麻麻全是字,其实这样反而不好找重点。建议用简练的方式记录,比如关键词加自己的理解。这样既节省时间,回头写心得时也有东西可写。

写心得的时候,最好能结合自己的专业背景。比如我是学教育的,听数学课的时候,就会关注教学方法,看看老师怎么调动学生积极性之类的。把看到的和自己知道的知识结合起来,写出的东西才更有说服力。不过有时候写着写着,可能就会忘记自己要表达什么,特别是当脑子里突然蹦出一些别的想法时,很容易跑题。

书写注意事项:

写心得时,情绪也很关键。如果听课时觉得老师讲得很精彩,那写的时候也要带着热情去描述。但要注意的是,别光顾着夸,适当提点建议会显得更真诚。比如说某个环节设计得不错,但如果换一种方式会不会更好之类的。这能让文章看起来更加客观。

还有个需要注意的地方,就是语言表达。有时候想得太复杂,结果写出来的话别人看不懂,这就不太好。所以尽量用通俗易懂的话来说,把复杂的概念简单化。当然,有时候写到一半,突然发现自己前面说的和后面不对劲,这时候就要回过头去看看是不是哪里漏掉了细节。

【第2篇】中学语文听课心得体会怎么写1850字

又是一个“人间四月天”,春光明媚。我有幸参加了在江苏省连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。此次盛会,群贤毕至,群英荟萃。上海的朱震国老师、北京的李卫东老师等九位全国特高级教师、青年名师将设坛开课,一展风采。此外,还有黄厚江、蔡明等教育名家点评,令人期待。

18日上午,我有幸聆听了北京大学中文系教授曹文轩先生的讲座《我的语文观》。曹教授学识渊博,见解犀利,言辞生动,对语文教学提出了独特的论点,富有启迪。特摘抄曹教授的几个观点看法如下(据听课笔记,转述,有不完整不全面之处):

·语文何为?重要的一项是教会学生写作。希望学生能够学会写文章,能够写一手好文章。

·“80后作家”现象,令人欣喜鼓舞,因为少年写作,大行其道,是一道亮丽的风景线。

·当代学生在写作方面,说理能力日益高,说事能力日益衰败。把一件事情讲述得生动具体,引人入胜,也是一种能力。

·“天空有一蓝月亮”,本是荒谬的。但在一定的语言情境中,色、情、景构成了一个崭新的世界。

·牛顿的书,是科学的书,也是哲学的书。写不出好文章,是无法成为伟大科学家。

·鲁迅能出现在黑暗时代,却无法出现在愚昧时代。

·精神财富与心灵财富有关,与年龄没有关系。

·中国学生苦,是事实,但也是一种误读。西方学生同样苦,由他们的叛逆细节可见一斑。每代人都有自己的苦难。承认苦难的事实,才能谈面对苦难的态度,才能看到阳光地带。对待苦难,要有感恩之心。

·阅读是一种人生态度、生活方式。阅读则草长莺飞,莺歌燕舞;不阅读则荒芜,令人窒息。只食五谷,只能强身。不阅读,与猪狗无异。

·阅读是一种优雅的姿态。上帝说,人类最美的姿态就是阅读。阅读与长相有关。鲁迅长相平庸,但由于学识思想,令人高山仰止。

·天堂是一座图书馆。人间有了图书馆,才使凡尘通往天堂的阶梯有了可能。

·读书丰富泛滥的时代,也是阅读质量严重下降的时代。

·“天”、“地”、“人”,这本大书,我们忘记阅读了。

·看见学生在阅读不要高兴,要观察他们在读什么书。有些书,会破坏学生天然的语感。如“酷毙”、“帅呆”等词汇,会对语言毫无益处。读不值得读的书,会变得弱智。

·只让学生欢呼雀跃的歌手,是不可靠的。能让各个年龄段的人都心动的歌手,才是可靠的。孩子喜欢,不是唯一的标准。

·在承认民主、民权的基础上,别忘记教育与被教育者的关系,是老子与儿子的关系。试想置换位置,世界将会如何?谁让你放弃做老师的地位?

·感恩之心、恻隐之心、敬畏之心,是当代学生所缺乏的。毕业的学生还会记得旧日的老师,还会经常打电话发邮件报平安吗?当前的语文教育不能只注重知识维度,不能忽略情感教育。

·语文教师还缺乏审美教育。蔡元培先生提倡的美育已经弱化为美术、音乐等课程了,其实数学、物理等学科同样要贯彻这一美育理念。

·试想在会议室里放一张床,效果会如何?屋内空间的分割要合乎美学规则,不能只注重实用,还要注重情调。

·许多西方人在记住中国经济高速发展的同时,却看不起中国人。因为吃饭大声喧哗、随地大小便等行为,一些人居然不清楚这些行为是丑陋的。

·在日本饭盒的米饭上面,妈妈总会放上一颗虹樱桃,很美!

·知识就是力量,思想有力量,美有没有力量?在这世界上美最有力量。多少成语典故是与美相关的?《战争与和平》中万念俱灰的战士,只有死的想法,是什么拯救了他?是俄罗斯的天空、森林,是美!

·阅读分为浅阅读与深阅读。孩子的阅读不应该是放任自流的。有效地高质的阅读,是必要的。阅读有时候需要学生去踮起脚尖抻一抻的。

·天下的书,可分为两类:一种是用来打精神底子的,另一种适合打完底子后来阅读的。前者是大善、大美,能帮助孩子建立起健康、合理的价值观体系。

·书是有血统的,正如贵族与平民一样。有高贵血统的书,如鲁迅、托尔斯泰的作品等等。我们并不能一味地读那些非高贵的书。

·书,是有辈份的,有爷爷书、老子书、儿子书和孙子书,按“份”来划分,“份”取决于他们的质地是否厚重、艺术的圆满等因素。

·人有人脉,地有地脉,文有文脉。

·朗读,在西方式普遍性的行为。朗读是一种矫情,这是一种误读。

·朗读能提高口语的品格。恶俗的口语,成为一种时尚,这是可耻的。

·语文老师每个人都应该是朗读者。

【后记】:曹文轩教授的讲座,历时近三小时。他的声音并不动听,但他的讲座却引人入胜,紧紧扣住听众的心。不敢妄自评论曹教授的学识思想,但凭他深入浅出的语言、生动具体的事例,还有绘声绘色的讲述,足已震撼全场。最简单的说,曹文轩教授是个杰出的老师,有着独特的教学风格,令人望尘莫及!最大的感触是:什么时候能够再有机会再入课堂,再次聆听老师的言传身教。

精选用户撰写心得86人觉得有帮助

听课是提升教学能力的重要途径,尤其是对于刚入行的中学语文老师来说。每次听完课后,写下自己的感受和体会是很必要的。不过刚开始写的时候,很多人会摸不着头脑,不知道从哪里下手。

记得有一次去听一位资深教师的课,当时就被她课堂上的气氛给感染了。她讲《背影》的时候,把父亲送别儿子的情景描绘得特别生动。我当时就在想,要是能把自己的想法记录下来就好了。后来试着写了点东西,发现其实也没那么难。关键是脑子里得有东西,不是为了写而写。

写听课心得时,可以从课堂的整体感觉入手。比如说这堂课的节奏怎么样,学生参与度高不高。有时候一堂课下来,最打动你的可能是某个细节。比如那位老师提问的方式就很特别,她不是直接问答案,而是引导大家去思考。这个细节就值得好好琢磨一下。

还有就是要注意观察老师的板书设计。有时候一个巧妙的板书布局,能让整节课的重点一目了然。上次听课时,我就注意到那位老师在黑板上画了个简单的示意图,学生们一下子就明白了课文结构。这种直观的教学方法很值得借鉴。

听课的时候最好带上个小本子,随时记下一些关键点。有时候灵感来了,如果不及时记下来,过一会儿就忘了。我有一次就因为没及时记录,事后怎么也想不起那位老师讲的那个有趣的故事了。

不过有时候写着写着,可能会发现自己写的东西有点乱。比如说刚才提到的那位老师,她的课堂确实精彩,但写的时候却找不到合适的词来形容。这就需要平时多积累些专业术语。像“情景交融”、“言简意赅”这样的词,用起来就显得专业多了。

还有个需要注意的地方,就是不要光顾着抄录课堂内容。听课的重点在于反思,而不是单纯记录。如果只是照搬照抄,那写出来的体会就没什么价值了。要学会用自己的话去表达,这样才能真正消化吸收。

有时候写到一半,突然觉得自己思路断了,不知道接下来该写什么。这时候不妨停下来想想,刚才听到的哪些内容让你印象最深。比如那位老师的语音语调,她的语气变化是不是特别吸引人。把这些细节能写进去的话,文章就会更有层次感。

【第3篇】教师中学听课学习心得体会怎么写1300字

本周二,我们到xx中心集中听课,我听了三节课,感受到了xx中学的教改新风格,他们的老师大胆放手,让学生自主活动,自由展示,而老师只是在一旁组织课堂,给予必要的指点和充分的鼓励,学生展示的是才华,老师展示的是优雅,有很多可借鉴之处。

xx老师的课很精彩,充分体现了学生自主学习和大容量高效课堂的特色。预习检测5道小题,复习上节知识,学生自己完成,一人公布答案,其他人自己批改、自己评分,老师进行了恰当鼓励。自合探究部分,仍然是学生对照本节的知识要点,领悟老师总结的规律,4道习题自己完成,完成后还是有学生逐一讲评,展示他们的聪明和才华。对于难点:由对称轴位置确定a和b的正负,对称轴在左边,a和b同号;对称轴在右边,a和b异号。学生上台画图讲解,十分精准。王老师就没有再画蛇添足,只是微笑着赞扬了讲解的同学,轻声问大家听懂了没有。当堂检测部分,后边有个男生完成后让老师看,王老师只是提醒他有一处小错误,让他自己审查,而她并不代劳,她知道检测题有一道题,她专门设计了一个小坑,要考察学生能否发现。学生完成后又是对改,老师并不需要多说话,而是把发言权交给了学生,让他们展示,让他们发现,让他们探索,让他们体验学习数学的乐趣,老师只是充当了一个策划者,精心准备了导学稿,课堂上老师只是充当了一个善于配合的观众,给予他们及时的鼓励,展现出优雅的风度。

xx老师的语文课太阳很精彩。走入课堂,只见有十几名学生在小黑板上写预习检测题,其他人在座位上做题,体量很大,基本15分钟才完成,而老师只是很优雅地在讲台上转来转去,观察学生的表现。然后是组长去批改自己组员的检测题,板演的的同学再去纠正,组长把自己组出错最多的题目书写到前面黑板上,老师再让全班同学对照,整个自主、合作环节组织得井然有序,大家都以主人翁的身份投入到学习中,并不见老师讲解。展示环节,更是精彩纷呈,有七八个学生涌到了讲台前,争相发言,学生的表现,相当的活跃,完全脱离一个学生的被动、被指挥的角钯,积极主动把自已对新知识的感悟及时地表达出来,这非常有助于把学生的发散思维集中起来,所以课堂上同学们都积极发言,看似乱哄哄的,实际上完全在教师的调控之下。面对学生举手要求补充,张林燕老师说:“我才是拍板的!”这正是体现了老师的主导作用,一句幽默的话及时结束了争辩。正是老师把讲解的时间压缩为短短的几句话,才把大量的时间留给了学生去练习、去讨论、去展示,这也体现出了老师的高明之处,体现了高效课堂的要求。

反思我们的教学,我们常常担心学生的能力不行,怕他们抓不住重点难点,怕他们的方法不正确,忽视了他们的天性,压抑了他们需要表达自己见解的欲望,无形中把他们的才能埋没了,老师一维的是讲呀讲,学生一维的练呀练,效果并不是很好。课改就是要想方设法调动学生的学习积极性,把“教为中心”换为“学为中心”,让学生充分的展示他们自主思考、自由合作、积极探究的结果,在展示中得到锻炼得到老师的赞扬和鼓励,这样学习效率才能真正提高,学生的能力才能得到真正的培养。

做个优雅的老师,把属于学生的活动时间还给学生,把舞台交给学生,“给我们一个舞台,我们会还你一片精彩的天空。”老师,做个优雅的指导者不是更好吗?

精选用户撰写心得31人觉得有帮助

写听课心得这事,像我们做老师的,听课的时候得留心观察,不只是听老师讲了什么,还得琢磨人家怎么讲的,为什么这么讲。比如听课的时候,我一般会带个小本子,把觉得特别好的教学方法记下来,还有那些让我有点疑惑的地方也记着,课后好回味。要是遇到什么印象深刻的教学环节,就赶紧记下大概流程,这样回去就能参考着改进自己的课堂。

有时候听课也有点像是偷师学艺,比如看到别的老师在课堂上引导学生讨论,我就想是不是也能在我的班上试试。他们是怎么调动气氛的?又是怎么让每个孩子都参与进来的?这些问题都值得好好想想。当然,听课笔记不能光记内容,还得结合自己的实际情况去分析。比如,那位老师用的案例特别贴合学生的生活,那我能不能也找些类似的例子来用?

不过,听课笔记不能太死板,有时候脑子里灵光一闪的想法也得记下来。有一次听一位老教师讲课,他用了一个小游戏来活跃课堂,我当时就在想,这个办法能不能改一改,用在我的语文课上。结果第二天就试着用了,效果还不错。所以听课的时候,不仅要关注老师的教学方式,还要多动脑筋,看看能不能把这些东西灵活运用到自己的课堂里。

有时候听课也会遇到一些不太顺利的情况。比如有次听了一堂公开课,本来以为会很精彩,结果发现这位老师的节奏有点乱,讲得太快,学生跟不上。我当时就在想,要是我遇到这种情况该怎么处理?后来回想起自己的课堂,确实也偶尔会出现类似的问题,看来以后得更注意控制课堂节奏才行。

还有个要注意的就是听课的心态,别想着听完课就完事了,其实每次听课都是一个学习的机会。有时候我会把自己当成学生,站在学生的角度看问题,这样能更好地理解他们的感受。比如有些老师提问的时候,学生回答不上来,这时候他们是怎么鼓励的?又是怎么引导的?这些细节都值得我们留意。

说到底,听课学习不是为了模仿,而是为了吸收养分,然后结合自己的特点去发展。就像种庄稼一样,别人的好做法可以借鉴,但最终还是要根据自家的地来播种施肥。

【第4篇】中学交流听课心得体会怎么写1100字

中学交流听课心得体会

9月18日早晨,茂华中学的校园里出现了许多陌生的面孔,他们衣冠整洁、激情饱满,陆续的向报告厅奔去,参加竹山县义务段学校教学课堂改革示范课暨经验交流会。这不仅是一次学习的机会,更是教师们在一起交流与探讨的好时机。

上午四节课分别为小学语文、小学数学、初中数学、初中英语。这位来自实验小学年轻时尚的小学语文老师,教态大方自然,对学生极富亲和力,再加上他那扎实的语文素养和先进的教学手段,学生的精诚团结,这一节语文课的两点突出,可圈可点。小学数学老师也来自实验小学,她用幸福拍手歌导入新课,让学生提前预知多件事情同时进行来达到合理安排时间的最佳效果,课堂上的几个例题更是贴近生活,贴近实际,学生很容易接受,学生的参与度非常的高,学生不仅学到了文化知识,还能把知识应用于生活、服务于生活。八年级的数学课更是新课改成果的代表,老师充分利用学生的智慧来完成导学案,课堂上每一位学生积极参与,各显其能。九年级的英语与八年级的数学课达到了同样的效果。

压轴出场的是八年级的语文,安排在下午第一节,主讲人是竹山教育界的名人万永忠老师,万老师安排两名学生老师操控课堂,而他是这节课的总策划人和导演。小老师带领学生把《我的母亲》刻画的淋漓尽致,把我们也带进了温情的氛围。

这五节课尽管只有短短的几个小时,却浸铸了这几个老师辛勤的汗水。台上一分钟,台下十年功。如果没有当初的'精心准备,哪来今天的精彩纷呈。老师本来就是一位研究型的学习者。新课标在不断地推进,步伐在不断地前行,作为九年级的英语老师我感觉形势逼人。一方面面临中考的压力,一方面对教改的束手无策,我也几度彷徨,是改还是墨守成规?我做了思想的斗争,也做了仔细的权衡,必须的改。

观摩了这五节示范课,我也收到了一些启迪。

授人以鱼不如授人以渔,教会学生不仅仅是知识,更重要的是学习的方法。马克思曾说过:任何伟大的方法都只是解决问题的方法 无论是传统的教学模式还是素质教育,学生都必须过考试这一关,考试成绩的好坏直接反应学习方法的好坏。教会学生学习技能,他们可以以不变应万变,最后达到理想的结果。

授人以鱼,不如授人一羽。传统的教学模式是填鸭式得,老师是在搞个人表演,而学生只是被动的接受,久而久之学生就成了学习的机器。而新课标是生本教育,一学生为主体,让学生自己钻研学习展示劳动成果,这不仅使学生自己学到了真东西,还增强了学习的信心与活力,他们在做中感悟成功的喜悦,这无形中为他们插上了腾飞的翅膀,飞往更加广阔的蓝天。

优美的风景总是让人难以忘怀,而深刻的感悟与自我的战胜这样的经历更耐人寻味、历久弥新。只有解放思想才会真正感受教学带给我的快乐与激情。

精选用户撰写心得56人觉得有帮助

写心得体会其实挺讲究技巧的,尤其是像中学交流听课这种,得有点专业味儿。刚开始,就得先把听课的背景交代清楚,比如说这是什么时候的事,是在哪个学校听的课,讲的是什么科目。要是能提几句讲课老师的名字,就显得更有诚意了。

接着就是听课的感受了。听课的时候肯定会有不少想法,这些想法不能一股脑全倒出来,得挑重点说。比如老师上课的方法有没有特别吸引你的地方,他用的那些教学手段是不是很新颖,学生们的反应怎么样。如果觉得某个环节设计得不错,就详细描述一下,最好还能分析下为什么好,这样显得有深度。

听课的时候可能会遇到一些意外情况,比如突然有个学生提问,或者老师讲到一半卡壳了。这种事其实挺有感触的,可以写下来,但别光写表面现象,要说说这件事对你有什么启发,以后自己上课的时候能不能借鉴。

书写注意事项:

听课的心得体会不是单纯记录事实,还得有点个人见解。比如你觉得这节课的成功之处在哪,要是换做是你站在讲台上,会不会有不同的做法。不过,有时候写作者可能没注意到,有些观点提得稍微有点偏激,这可能是无意间造成的,读者看的时候得自己多想想。

写的时候也别太拘泥于形式,有时候随手记下的东西反而更真实。比如说听课笔记上画了几条线,旁边写了几个字,这些都是很好的素材。不过要注意的是,随手记的东西不能太乱,得有一定条理,不然别人看了会摸不着头脑。

小编友情提醒:

写完之后最好能找个同行看看,听听他们的意见。有时候自己写的时候觉得挺好,但人家一看就发现问题了,这样的互动挺有用的。当然,有时候写作者可能忘记检查一遍,导致一些小问题没改过来,比如标点符号用错了,或者个别词语搭配不太合适,但只要不影响整体表达,也就算了。

【第5篇】中学数学听课心得范文怎么写3350字

中学数学听课心得范文一:

20XX年12月23日,我有幸参加了由学校组织到马坝中学的听课,这次课的主题是“同课异构”,学到了不少东西,深感作为一个新教师自身存在的不足之处,有许多问题有待于今后进一步完善,深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下:

我听的是两节高三的数学课,可以看出两位老师,扎实的基本功游刃于课堂,亲切大方的教态,灵活的机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑,动口,动手,主动积极地参与学习。

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程,从课堂教学中,能感受到教师的准备是相当充分的,不仅备教材,还备学生,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。

教学过程细致,从授课教师的教学过程看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了数学知识的结构体系,能根据学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,做到突出重点,突破难点。

第一节课是过老师的课,过老师采用的是多媒体教学,课堂容量较大,学生思考的容量也大,主要讲了三个类型的题目,这三个类型的题目基本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题,以及思维方向,由学生和过老师一起对问题给出了不同的解决方案,非常的适用,这三个类型也是对高考题型的预测,这节课过老师更倾向于思维的点拨。

第二节课是许老师的课,许老师的板书可以看得出来是经过精心设计的,很有条理性,通过每一个问题给出一类问题的解决思路,几个问题看得出来也是许老师经过精心设计的,底下的同学思维非常活跃,能够跟着老师的步骤走,还有对于问题给出的变式也非常有针对性,设计的非常好。

总之,这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己,课后认真反思,坚持写好教学后记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,争取成为一名有思想,有特色让学生,家长和自己都满意的研究型教师。

中学数学听课心得范文二:

20XX年9月16日,我有幸陪同教育局乐强局长、本校朱健校长、教务处张成军主任等领导一同前往松桃参加了17、18日举行的《铜仁市普通高中课程改革经验交流暨高考总结会》,学到了不少东西,深感作为一个农村普通高中数学教师自身存在的不足之处,有许多问题有待于今后进一步完善,深感不虚此行。现将听课活动及学习心得体会汇报如下:17日早上我们到松桃一中会议室听取市教育局蒋小俊局长等领导的发言,通过认真学习,我感觉到一是要进一步提高认识。

我国新课程的基本理念是基于对原有课程在教学领域中存在的落后观念而展开的。跟以往的课程、教材改革相比,我国新一轮基础教育课程改革在提高课程的适应性和促进课程管理的民主化、重建课程结构和倡导和谐发展的教育、提升学生的主体性和注重学生经验等方面体现出对传统课程模式的本质性突破;二是进一步强化领导。

校长是学校工作的主要决策者,也是学校课改成败的决定因素。实践证明,领导重视,身体力行,学校课改工作就有成效。反之,领导管理过于宏观,只管布置,不重落实,则学校课改工作就很难见成效。

学校课改的状况是校长抓课改工作成效的集中反映领导;三是切实搞好校本教研。校本教研是课程改革中教师参与培训的一种积极有效的方式。

基础教育课程改革,下放了课程管理权限,要求学校的课程逐步走向校本,这就对学校工作提出了更高的要求,同时也给学校创设了很大的发展空间,为学校创立品牌,创立特色提供了保证;四是努力改进教学行为。课堂是实施课改的主阵地,教师是课改工作的主力军。

教师的教育思想和教学行为,直接影响着课堂教学效益,关系着学校课改成效。在课改实践中,教师应努力改进自己的教学工作。

17日下午我听的是铜仁二中及松桃一中的数学课,两位教师同上一节课,各自有自己的特点,特别是松桃一中的老师使用的学案教学法使我很爱启发,当时很想把他的学案借来参考一下,可惜自己与人家比太差了,终于没好意思去要。另外从上课的过程的可以看出两位老师扎实的基本功游刃于课堂,亲切大方的教态和灵活的机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑、动口、动手,主动积极地参与学习。

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程,从课堂教学中,能感受到教师的准备是相当充分的,不仅备教材,还备学生,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。教学过程细致,从授课教师的教学过程看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了数学知识的结构体系,能根据学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,做到突出重点,突破难点。

18日首先听取了地区各名校领导的高考总结,其中印象比较深刻的是:铜仁一中说的:1、生源;2、复习备考的效益;3、适量训练;4、抓大纲;5、选试题;6、答题规范;7、听力训练;8、团队协作。另外还听取了市教育局领导唐文建作的高考总结,使我深刻的了解到铜仁教育与全省高中教育的差距,也深刻为我镇高中教育的落后感到一丝担心。张月贵副所长作《积极探索,求真务实,推进高中课程改革纵深发展》的课改经验总结发言。

总之,这次外出听课学习,最大的收获是了解了松桃民中实施的“321”教学模式,“3”是指课前“三步骤”:第一学习时间(自主预习)学生做到:一看课本内容,建构知识,由厚到薄;二做完成学案,自主检测,及时巩固;三思新旧联系,自主思考,生成问题。“2”是指课堂“两环节”:第一环节,合作探究(第二学习时间),生议(讨论质疑)——生讲(交流发言)——师拨(答疑点拨)——反馈(课内达标);第二环节,展示点评(第三学习时间),生练(课堂检测)——展示(分享成果)——师评(提炼点评)。“1”是指一份“导学案”。整个教学全程用的是“学案”、“练案”与“教案”三案合一的“导学案”。让学生学有“学案”,练有“练案”,教师教有“教案”。通过学习让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己,课后认真反思,坚持写好教学后记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,争取成为一名有思想,有特色让学生,家长和自己都满意的研究型教师。

中学数学听课心得范文三:

xxxx年11月16日,青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在城阳三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。

两位老师都有很扎实的教学功底,在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。师生配合默契,学生的情绪高涨,两节课都在和-谐、紧张的气氛下,既让学生获取了知识,又提升了学生思考问题、解决问题的能力。其中很多方法与细节的处理,值得我学习和回味。专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。将各位老师们的观点与自己在教学中的实际情况进行对照,使我感受颇多,受益匪浅。

学案分三部分:预习案、课堂案和巩固案。教师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时,根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息,结合本节课的重点、难点进行精讲答疑,课堂上采用“学生为主体,教师为主导”的探究性学习模式。

长期以来,在实际教学过程中,教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性,不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位。所以,人们过多地重视、强调-教师的教学技巧,过多地依靠教师的能力而缺乏有效的、容易仿效的机制。学案的提出,在很大程度上弥补这些缺陷,使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证,也使教师的教学主导作用得到了有效(而且有形的体现。“学案导学”以学案教案为载体,以突出学生学习的主体性,培养学生学习能力、情感态度,提高课堂教学效率为目的,以“导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学方式相比较,其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,并注重学生间的互助交流,把学生由观众席彻底推向表演舞台。通过观摩与讨论,我对“学案导学式”教学模式的理论有了更深的理解,对其实现方式有了切身的体会。

精选用户撰写心得27人觉得有帮助

中学数学听课心得怎么写?这个问题其实挺有意思的。我以前听老师讲课的时候,总觉得得琢磨一下怎么把学到的东西整理出来,这样既能加深印象,也能让自己更有成就感。

刚开始,我觉得听课笔记就是记下老师讲的所有内容,什么都记下来,结果发现这根本行不通。后来慢慢摸索出个门道,听课的时候得有点儿选择性。比如,老师讲到某个公式推导过程时,我就重点关注这个公式的应用场景和注意事项,而不是单纯抄写公式本身。要是遇到不懂的地方,就在旁边做个标记,课后再去查资料弄明白。

还有一点很重要,就是听课的时候不能光顾着记笔记了,得跟着老师的思路走。有时候我会试着提前想一想接下来老师会讲什么,要是能猜对了,那感觉特别好。当然,要是猜错了也别急,正好可以对比一下自己的理解跟老师的讲解有什么差别。

有时候写着写着就容易跑题,比如讲到某个知识点,突然想起自己以前做过的某道题,就忍不住多写几句,结果偏离主题。这种情况发生多了,我就学会控制自己,只记录跟当前课堂内容相关的部分。

写听课心得的时候,最好别太拘泥于形式。有时候我发现,用一些图表或者箭头连接不同的概念反而更直观,比单纯的叙述更容易抓住重点。不过,用图示的时候得保证清晰,不然自己看着都费劲。

刚开始写听课心得的时候,我总是担心写得不够全面,生怕漏掉重要的东西。后来才明白,听课心得不是面面俱到的总结,而是个人对课堂内容的理解和感悟。要是写得太死板,反而失去了它的意义。

再说了,听课心得也不是一次就能写好的,得反复修改才行。有时候写完第一遍,过几天再看,就会发现当初没注意到的问题。所以,写完之后放一放,隔段时间再拿出来看看,说不定会有新的想法冒出来。

其实听课心得写得好不好,关键还是在于平时有没有用心听讲。如果上课的时候老是开小差,就算课后花再多时间补笔记也是白搭。所以,听课的时候注意力得集中,这样写起来才不会觉得困难。

总之,听课心得写起来没什么固定的套路,只要能把自己的收获表达清楚就行。写的时候别太紧张,放松点,把自己真实的想法写出来,慢慢就会找到适合自己的方法了。

【第6篇】中学英语教师听课学习心得体会范文怎么写1050字

为期两天的听课学习结束了,但几位教师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习,我不仅学到了一些实用的课堂形式和教法,也学到了一些专业的理论知识。现将这次学习的心得体会总结如下:

一、做一个善于思考的教师。

听了几位优秀老师的现场做课,我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材,同样的一节课,他们却上出了新意,上出了精彩。从华琰老师的根据a-g选择词语造句的小组活动,到常石通老师的“蝴蝶”板书和“thank you very much, mom”的教育视频,我看到了他们的善于思考和特别用心。今后我也应该在教学中多多思考如何上好一节课,如何用心设计好一节课。

二、做一个勤于反思的教师。

苗永洁老师在讲座中提到,英语老师有四种教学状态,即教英语的老师,用英语进行教学的老师,帮助学生学习英语的老师和帮助学生发展语言能力的老师。英语是一种语言工具,我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”,而应该成为,也教学生成为英语的主人,并帮助学生掌握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们教师在平时的教学中要善于反思,从自己上过的每一节课中反思,找到应该改进的地方;从听过的每一节课中反思,寻找应该学习的地方。不断地反思,不断地进步。

三、做一个不断总结的老师。

郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座,从如何设定课堂教学目标,到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索,在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解,郭老师都是从理论上说明后,再举出一个个具体的教学实践。[本文来源于 ]这说明郭老师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索,才得出了这些系统的理论知识。我们作为教学一线的教师,最富有就是教学实践经验,但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样,我们不要满足于做一个teacher, 而要在平时不断总结,努力做一个master。

四、做一个与时俱进的教师。

东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频,是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一惊,平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩,却没有更好地思考如何应对今后的教育形式,以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。

这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中,我会试着把学到的东西运用到平时的教学中,努力做一个善于思考、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语教师!

精选用户撰写心得10人觉得有帮助

写听课学习心得体会,对于中学英语教师来说很重要。平时多听同行老师的课,能学到不少东西。记得有一次去听一位资深老师讲课,她那种课堂掌控能力真让人佩服。一堂课下来,学生既学到了知识,又玩得开心,这可不是那么容易做到的。

听课的时候,最好带上个小本子,随时记下一些亮点。比如某个教学环节的设计特别巧妙,或者某个提问方式很吸引人。这些都可以作为日后自己上课时借鉴的地方。当然,光听课还不够,还得琢磨人家为什么这么设计。有时候看到别的老师用个新方法,表面上看挺简单的,但背后肯定下了不少功夫。

课后反思也很关键。刚听完课,脑子里的东西还比较清晰,这时候赶紧整理一下思路。要是等过两天再去想,可能就忘得差不多了。不过有时候写着写着会发现,有些想法其实挺模糊的,这时就需要静下心来仔细想想。有时候写着写着,突然冒出个新点子,这就算是意外收获吧。

做笔记的时候,别只顾着抄写,也要动脑子分析。比如说某个活动为什么能让学生积极参与?是因为难度适中,还是因为形式新颖?这些问题都值得好好研究。有时候自己觉得写得很清楚了,但回头一看,可能表达得不够好,这就需要反复修改。

有时候听课多了,就会发现自己也在不知不觉中学到了不少。比如以前总觉得某个知识点很难讲明白,后来发现别的老师处理得很轻松,这才意识到原来还可以这样教。这种潜移默化的影响,时间久了就会发现自己进步了不少。

听课的时候别光盯着别人的优点,也要留意一下不足之处。毕竟每个人都有自己的风格,找到适合自己的才是最重要的。有时候听到别人讲得不好,心里可能会有点窃喜,但转念一想,这也是一种提醒,提醒自己不要犯同样的错误。

其实写心得体会,就是把自己的感受记录下来。有时候写着写着,会觉得某些地方说得不太通顺,或者前后有点矛盾,这就是正常的。写东西,不可能一次就完美,慢慢改就行。要是写完之后感觉特别满意,那反而有点奇怪了。

【第7篇】中学英语老师听课心得怎么写850字

在这春暖花开的季节,我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学英语优质课评比活动。在这两天半的时间里,我聆听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学,被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会:

一、教学目标的落实。

教学目标就像指向标,对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中,各位老师都明确了各个学段的教学目标,将学段目标与课堂目标相结合,并落到实处。比如《将相和》中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相'不和'与'和'好的句子,通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;《她是我的朋友》中,老师引导学生用联系上下文的方法理解词语'迫在眉睫'

二、朗读训练与读写结合。

读,是英语学习的生命之所在。朗读,更是了解文本内容,体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学,从读中品,从读中悟。除此之外,几乎每一节课,都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练,都将'不动笔墨不读书'的理念体现得淋漓尽致。

三、习惯养成的关注。

习惯的力量是不可小觑的,一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势,帮助他们养成良好的习惯。在教学中,老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法,对于孩子学习英语的帮助是非常大的。

这次听课我学到了很多,也反思了很多,让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的英语素养,这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的英语味的语言,对课堂氛围的巧妙营造,让我羡慕不已。在以后的工作中,我要努力提升自身素质,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀英语教学素养,亮丽自己的英语教学生涯。

精选用户撰写心得74人觉得有帮助

中学英语老师听课心得其实挺讲究技巧的,特别是刚入行那会儿,总觉得听课就是听个热闹,后来才慢慢明白,这得下点功夫才行。刚开始听课的时候,我总是记不住太多东西,后来就试着抓重点,比如讲课人的教学方法,课堂上的互动情况,还有学生们的反应什么的。听课的时候,最好带上个小本子,把关键的地方记下来,不然过几天就忘光了。

记得有一次去听一个老教师的课,他讲的是一个很简单的语法点,但是我发现他的讲解特别生动,用了好多例子,学生们听得津津有味。我当时就在想,为什么我就想不到这么讲?后来仔细琢磨了一下,发现他不是单纯地照本宣科,而是结合了很多生活中的场景,这样学生就更容易理解了。这让我意识到,教学方法很重要,不能光想着让学生死记硬背。

还有一次听课的经历也让我印象深刻。那次是一个新来的年轻老师上公开课,她准备得很充分,课件做得也很漂亮,可是课堂气氛却有点冷清。后来我跟同事聊起来才知道,她太注重形式了,反而忽略了学生的参与感。这让我明白了,不管多花心思在课件上,最终还是要看能不能调动起学生的积极性。

有时候听课也会遇到一些小问题,比如有的老师讲得太快,导致笔记都跟不上,还有些老师的发音不太标准,听起来有点费劲。这些问题都得记下来,回头自己备课的时候就可以注意一下,尽量避免这些问题。另外,听课的时候也可以多留意一下老师是怎么处理突发状况的,这对自己的教学也很有帮助。

我觉得听课心得最重要的一点是要真实,不能为了应付差事随便写点东西。如果只是走马观花似的听听就算了,那这次听课就白听了。每次听完课后,最好能静下心来整理一下思路,想想这个老师哪些地方值得学习,哪些地方自己可以改进。这样日积月累下来,自己的教学水平肯定会有所提高。

其实听课心得也不一定非要写得多正式,有时候随笔记录一下也是可以的。比如可以记下某个瞬间让自己眼前一亮的教学设计,或者某句话让自己茅塞顿开的精彩表达。这些东西看似不起眼,但对提升自己的教学能力真的很有帮助。

【第8篇】中学教师听课学习心得美文怎么写700字

10月23日我有幸参加了区____小学的教学开放日活动,作为一名教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。在____小学我听了三节课,学到了很多,感受很深,收获很多, 感受如下:

1、此次活动我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的,不像以前的课堂追求花样,华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。

2、例题设计精巧,最大程度地调动了学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高,教学效果良好。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师要承但起这一重任,首要的就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点:

1、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案,设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节,精彩的习题。而没有更多的去考虑:为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。

2、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。

首先,需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系,站在一个整体联系的层次去审视和处理教材,向学生传递一个完整的数学思想,帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。

其次,学生要学会联系看问题的思维习惯,他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。

这次外出学习,真是让我受益匪浅,在今后的教学中,应注意在各方面不断地深入钻研,对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学路子。

精选用户撰写心得99人觉得有帮助

中学教师听课学习心得这类东西其实挺讲究的,不是说非要照着固定格式来,但也不是完全随心所欲。关键在于你要明白听课不只是听听课而已,得有点儿想法才行。比如听课的时候,你得关注老师是怎么讲的,是那种照本宣科还是有自己的发挥?学生反应怎么样?这些问题都值得琢磨。

记得有一次我去听一位老教师的课,他讲的是古诗,本来以为会很枯燥,结果他用了很多生活中的例子,把诗里的意境讲得特别生动。我当时就在想,要是我也能这样讲课就好了。后来我试着模仿他的方法,发现效果确实不错,学生们听得津津有味,还主动问了不少问题。所以我觉得听课的时候,多留意老师的教学方式,看看人家是怎么调动课堂气氛的,这对自己的教学肯定有帮助。

不过听课笔记也不能乱记,该记录的重点还是得记下来。比如说教学目标、重难点突破的方法、课堂提问的设计等等。这些东西看着不起眼,但都是提升教学质量的关键点。有时候听课的时候光顾着听,没及时记下一些细节,过后就忘得一干二净了。还有,听课的时候最好带着问题去,这样更有针对性,也能学到更多东西。

听课心得也不是写完就完事了,还得反思一下。就像上次我听了一节公开课,当时觉得老师讲得很好,回家后仔细想想,发现有些环节处理得还不够到位。比如他让学生讨论的时间有点短,很多学生还没充分表达自己的想法就结束了。这点让我意识到,以后自己上课的时候,也要注意给学生留足思考的时间。

有时候写听课心得也会遇到卡壳的情况,尤其是当自己听课的感受不太好表达的时候。这时候不妨换个角度,从学生的视角出发,想想如果我是那个学生,听完这节课会有什么收获或者困惑。这样写出来的心得可能更真实一些。不过,有时候写着写着思路就断了,写着写着又跑题了,这种情况也是常有的,不用太纠结,慢慢调整就好。

《中学听课心得体会范文怎么写(精选8篇).doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新加入范文

分类查询入口

相关范文

一键复制