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英语听课心得怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-02 热度:72

【导语】英语听课心得怎么写好?本为精选了8篇优秀的英语心得体会范文范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的英语听课心得,仅供参考,希望您能喜欢。

英语听课心得

【第1篇】英语听课心得怎么写1200字

3月12日,由教师进修学校组织,参加了小学英语新教师培训,在邱老师的带领下,我们有幸来到实验小学聆听了两堂精彩的英语课。

通过听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然两个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:

一、多媒体的使用

现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。尤其是许芳老师的课,多媒体配合得特别好。通过课件播放学生熟悉的描述四季的歌曲,让学生在听一听、猜一猜、说一说的过程中,有效地复习单词spring/summer/fall/winter, 同时操练what’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和what can you do in spring/summer/fall/winter?这两个句型。这样的形式比较新颖,优美的歌曲、美丽的图片,一下子就吸引了学生的注意力,课堂气氛很活跃。

二、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间,扩展课堂信息的交流容量,丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件,图文并茂,为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。像干吴芬老师上的一课,内容不多,就是一个重点句型:where are you from? i’m from…但是老师的教学方法很多变,课堂气氛也较为活跃,教学设计环环相扣,整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习,教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然,还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动,将学生的身心发展和语言发展相结合,让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广,接受能力强,虽活泼好动但教师能很快就控制课堂纪律。

同时,在这次听课活动中,给我留下深刻印象的不仅仅是两位授课的老师,还有实验小学的学生,他们的英语素质都特别棒,整体水平很好,听、说、读、写的能力很强,我想这与老师平时的教学是密不可分的,从中也可以看出,老师一定在平时的教学中就十分扎实,给学生打下了良好的英语基础。

通过这次听课,让我开阔了眼界,也明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

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写听课心得其实挺有感触的,尤其是英语课。听课的时候,脑子里得有个大致的框架,不然记下来的东西乱七八糟的,自己回头都看不懂。比如说老师讲到某个语法点,你可以先记下它的定义,接着想想这个定义跟以前学过的什么联系最紧密,这样脑子就清楚了。

上课的时候,笔记本别闲着,该记就得记。有时候老师会讲一些例子,这些例子特别有用,能帮你更好地理解那个知识点。我有一次听老师讲被动语态,他举了个例子说“书被我读了”,当时我就觉得这个例子特别形象,一下子就明白了。后来写心得的时候,就把这个例子也写进去了,还加了点自己的想法。

听课的时候多留意老师的讲解方式,有些人喜欢用故事来讲语法,有些人喜欢用图表来展示。我觉得后者对我帮助更大,因为一看到图就能立刻明白。所以写心得的时候,也可以把自己觉得哪种方法好用写出来,说不定还能帮到别人。

有时候写着写着就会跑题,比如本来想写语法,结果写着写着就开始回忆课堂上的趣事了。这事我也干过,有一次英语课上老师讲了一个笑话,笑得我前仰后合的,写心得的时候忍不住把这段也写了进去。其实现在想想,这样也不是不行,只要别太离谱就行。

书写注意事项:

听课的时候最好带着问题去听。要是提前知道今天要讲什么,心里就有底了。比如听说今天要讲虚拟语气,那就可以提前查查相关资料,心里有个概念。听课的时候遇到不懂的地方就赶紧记下来,课后再慢慢琢磨。写心得的时候把这些疑问也写进去,说不定能让自己对这个知识点理解更深。

有时候写着写着会发现自己用词不当,比如把“effect”写成“affect”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。还有一次我把“imply”写成了“infer”,真是尴尬。不过写完之后仔细检查一遍,这些问题都能发现。所以写心得的时候别急着交,留个时间检查一下,这样能少很多低级错误。

其实写听课心得就是把自己的收获整理出来,不需要多么高大上,只要真实记录就好。写的时候可以随意一点,不用太拘谨,就像平时聊天一样,想到什么写什么。这样写出来的文章反而更有味道,也更容易让人产生共鸣。

【第2篇】高中英语教师课堂听课心得体会怎么写1050字

本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课, 再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发:

1、多媒体的使用

现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2、教师基本功扎实,充分调动学生的积极性

这3位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

3、教师自身素质高,重视学生的情感教育 教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育

4、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

5、注重基础,适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。

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听课笔记对于提升教学水平很有帮助。作为一名高中英语老师,我平时经常去听同事的课,这不仅能学到别人的长处,还能发现自己教学中的不足。每次听课前我会提前做好准备,带着问题去听,这样更有针对性。比如关注课堂互动是否充分,学生参与度如何,还有老师的讲解有没有抓住重点。

听课的时候要多做记录,特别是那些特别精彩的地方和自己觉得困惑的地方。有时候记下一句话就足够了,比如某个巧妙的导入方法,或者一句能激发学生兴趣的话。当然,有时候听课的时候注意力不太集中,写着写着就忘了当时想记什么,这就得靠课后回忆补充了。课后整理听课笔记也是个重要环节,要把零散的想法梳理清楚,最好能形成自己的思考。

有时候听课也有需要注意的地方,比如有些老师讲课风格可能和自己不太一样,刚开始接触会觉得有点别扭。这时候就需要调整心态,试着从对方的角度理解为什么这么讲。还有就是不要光顾着记笔记而忽略了观察整体氛围,毕竟课堂效果才是最重要的。

我觉得听课是一个不断学习的过程,通过这种方式可以吸收各种教学技巧。不过有时候也会遇到一些状况,比如有时候自己想得多,结果漏掉了关键点,这就提醒自己听课时得掌握好节奏。还有一次我去听了一堂公开课,本来以为会很顺利,结果发现学生配合得不太好,让我意识到课堂管理的重要性。

【第3篇】英语教育实习听课心得怎么写1300字

岁月如梭,光阴似箭,转眼间短暂的实习生活结束了,回顾这两个月的实习经历,感触颇多。学到了很多,也锻炼提高了很多。

中兴路小学是邢台市桥西教育局下属的一所公办小学,设施设备齐全。该学校是邢台市重点小学之一,共学生1642名,教师75位,其中英语教师5位。

____年4月21日,由中兴路小学领导杨校长和王主任带领来到中兴路小学,这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活,不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语,阳光的笑脸,一下让我惊呆了。更确切的说是被震撼和感染了。

教学实践中我面对的主要是五年级学生。这并不是我第一次走上讲台。____年10月1日-____年11月26日我在东方一诺大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作,以前的教育经历让我如今再次走上讲台显得从容许多。虽然从事过大学生英语培训工作,但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同,学生的心理发展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的知道,我要运用适当的教育教学方法。

在面向五年级的教学过程中,我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。课上的理论实践性再强,也要结合实际情况。应为情况不同,很多好的设计、教学活动是无法开展的。在实际教学过程中我们要善于分析,善于取舍。在语言教学过程中,调动学生们的积极性是很重要的,但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子,情况就另当别论了。我对在其他小学实习点的实习同学做过调查,发现现在的小学生普遍存在的问题就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。

讲课之初,虽然课前打过“预防针”,但是孩子们的活跃着实让我吃惊。由于课前备课充分,整堂课进行的相对来说还算顺利,但是由于缺乏小学课堂管理经经验,课堂秩序欠佳,授课效果大打折扣。

在后来的实习日子里,我积极主动向指导老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。此外,充分利用网络资源,学习先进教学管理经验。学校的老师都乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享,因而,我学到了许多实用的技能。同时也积极探索有效的教学方式,以激发学生的学习兴趣,提高课堂的吸引力。教学有法,但无定法,贵在得法。传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。能够把自己既有的知识轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的教师。老师为主导,学生为主体。从学生的身心发展特点出发,寻找并使用恰当的课堂管理办法,提升课堂教学效果。

我十分珍惜此次的实习机会。在和老师、学生的接触过程中,我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声,当我与学生告别时,相互的依依不舍,都深深地印在我的脑海里。我和孩子们照了相,合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。

在这里,除了诚挚地祝福孩子们健康成长,我要衷心的感谢中兴路小学的各位老师及领导尤其是指导教师李广华老师对我在教育教学方面的帮助与指导。最重要的是,衷心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导,生活上的关心与照顾。

精选用户撰写心得34人觉得有帮助

英语教育实习听课心得其实挺讲究方法的,关键是要把课堂观察到的东西记录下来,还要有自己的看法。刚开始得明确听哪门课,比如是基础语法还是口语交流,这样心里有个底。听课的时候要带上笔记本,随时记下老师讲的重点,还有学生的反应,像有没有人提问,互动情况如何。有时候会发现一些细节特别有意思,像是老师用的一些教学技巧,或者学生在回答问题时的小习惯。

写心得的时候,可以从课堂的整体印象入手,比如这堂课气氛怎么样,是活跃还是沉闷。接着就具体说说老师的讲课方式,是偏传统讲授还是互动教学。要是觉得某个环节特别好,就详细描述一下,比如说老师用了个小游戏,学生都参与进来了,这个部分就可以多写几句。不过有时候容易漏掉一些细节,比如忘记记下具体的例子或者时间点,这就需要课后赶紧补充。

听课时还会遇到各种突发状况,像设备突然出故障之类的,这些都是值得记录的。不过有些时候会因为注意力分散错过重要信息,这就得提醒自己集中精神。另外,别忘了把学生的状态也写进去,看看他们是不是都能跟上节奏,有没有人表现出困惑。有时候学生的表现能反映出老师教学的效果。

还有一点需要注意的是,尽量用专业的词汇来表达自己的想法,比如“情景教学法”“启发式教学”之类的。要是觉得自己表达不清楚,可以换个说法试试,毕竟每个人的理解方式不一样。写完之后最好找机会和其他同学交流一下,看看别人是怎么写的,这样能学到不少新东西。

小编友情提醒:

写心得的时候尽量做到真实客观,不要一味夸奖或者批评。如果有什么建议,也要委婉地提出来,这样才有助于改进教学。当然,有时候写着写着思路可能就乱了,这时候不妨停下来休息一下,等脑子清醒了再继续写。

【第4篇】英语教师听课教师心得体会怎么写7700字

英语教师听课教师心得体会

英语教师听课教师心得体会1

初中青年英语教师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师,我深受启发,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受:

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,取得了较好的效果。

通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

英语教师听课教师心得体会2

三月中旬,我有幸参加市教育局组织的外出听课观摩活动。这次在新会圭峰小学举行的珠、中、江三市教研联盟小学英语教学交流研讨活动,对于我们英语教师来说,是一次不可多得的学习机会。通过听课,我受益匪浅。让我近距离地领略老师们的教学风格,深厚的教学功底以及浓厚的教学特色。虽然这两节课的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的地方,下面谈点我自己的感受。

第一节课是新会圭峰小学的miss chen讲授book6 it’s a vacation。(period1)。第二节课是中山石岐小学的'miss yuan讲授的book6 it’s a vacation。(period2)。我发现这两位老师都有几个共同的特点:口语流利,发音准确,教态亲切,表情丰富,在40分钟的授课中体现对学生的人性化。我对来自中山的miss yuan有非常深刻的印象。

首先,这位老师的人格魅力很高,上课节奏明快,张弛有度。学生始终处于高度兴奋、高度思考运转的状态,这时,我想到了自己在调控课堂气氛这方面做得很不足,“一不小心”就乱套了。袁老师既能吸引住学生的眼球,又能收住孩子们的心,连我这个听课的老师都不想分心了。在大容量的课堂内容中,老师的教学步骤很明确、清晰,warm—up, preview, presentation ,consolidation, extention,每个环节设计合理,环节之间过渡得很自然。反观自己在教学设计方面就处理得不够成熟。备课时,几大环节是有了,但课上起来却很生硬。

其次,老师的课堂细节把握得很好,注重从细节处处理。在warm—up中,老师是来圭峰小学借班上课的,师生之间都不熟悉,如何在短短几分钟内一下子拉近大家的距离呢?据说袁老师课前没有约见过学生,正式上课才跟学生见面的。袁老师一上场say hello之后,就让学生们猜“what’s my english name?”由已学过的英文单词各个首字母引出“joan”,通过自己在新会的一日游,引出课文中的各词组:meet some friends, cook some food, write an e—m__l, go shopping等。既加深了师生之间的了解,又成功有实际地转入课堂正题。又比如,袁老师在纠错方面做得很到位,学生在操练新句型时会出现语法错误,她总是能巧妙地让学生自己改正,轻松地化解学生的尴尬。

再有,袁老师的课体现了课堂教学的公平,避免了无意识的忽略。在班上有个小男孩是圭峰小学一英语老师的儿子。在她的评课发言中,她观察到自己孩子的情绪变化,每次都举手发言,老师喊到的,他很雀跃发言。老师没喊到的,趴在那儿没精打采的。袁老师在整节课中无论采取什么互动模式,个人的、同桌的、小组的、大组的都能顾及到了全体学生,让孩子们感受到自己是被尊重的,受老师关注的。这一点,很值得我学习。很多时候上公开课,老师都喜欢叫积极举手的学生,成绩好的学生,起码能配合到自己上课顺利点,往往忽略了大部分“沉默”的学生。师生互动是很重要的,老师只有跟学生真诚的情感交流,才能让学生有开口表达的欲望,达到高效课堂提倡的参与率80%。

袁老师这堂课确实令人赏心悦目,但听课时我特别注意到,整一堂课下来,她并没有采取小组讨论或竞赛的模式,没有game,没有song,没有直观的实物道具,没有笔头练习,只有11张ppt。我不禁陷入沉思,高效课堂提倡小组合作,注重训练学生听说读写四方面的能力,很多老师都习惯采用小组竞赛的形式来调动学生的积极性。虽说“教无定法,贵在得法”,单一的机械性操练,能实现这一目标吗?这位老师用夸张的动作和激情洋溢的语言吸引了在座听课的老师们和学生。在这一点上,来自中山教研室的黄主任有自己的见解,我是颇为赞同的。“袁老师上课充满激情,如果每一节都这样,早衰是必然的。”这也引起了老师们的会心一笑。是啊,能否把富含激情的表演还给学生们呢?这节课的内容是conversation部分,我认为应把学习的舞台、表演的舞台交给学生,而不应该单纯的机械性操练重点语句。

在说课评课中,一位来自珠海的教研员提了一个问题:“备这节课花了多长时间?”袁老师称只用了一天半的时间,课前没去见过学生。我不得不佩服这位年轻老师的深厚的基本功。相比自己在这几次的公开课的备课过程,可谓身心疲惫。还应多多向这些优秀的同行取经,学习。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂语言更优美?怎样吸引我的学生们喜欢上课?以后,我应该积极投身到英语教学中,以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为。相信通过我的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

英语教师听课教师心得体会3

当了几年的英语教师,虽说每天都在寻求进步,但是总感觉是在闭门造车, 这一次有机会去省里听课,真是让我大开眼界,也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午,安排好住宿后,大家早早就休息了,第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。

两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课比赛,选手们的基本功都很棒,包括口语都很标准,但个人的表现力却各有不同,有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容,有的选手却很沉闷,不动地方听了两天的课,如果选手没有精彩的表现,对听众就是一种折磨。

此时此景,我开始反思自己平时的教学,孩子们每天都在听课,在课堂上我是否有极强的表现力和感染力,让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味,评价一堂课成功与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现是否积极,是主动接受还是被动接受。不管以前做得如何,在今后的课堂教学中,我会多注意自己的教态,尽量把自己的每一堂课都讲得绘声绘色,让我的学生在不知不觉中都能喜欢英语,这是提高成绩最好的方法。

英语教师听课教师心得体会4

此次学校组织高中英语教师听课学习活动,我作为高一的英语老师,在这一行人之中,在参加了这次活动,我受益很多,从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法,所以就谈一下我的听课学习体会。

我一共去了两堂英语课的听课学习,第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课,在这节课中,从这位老师那体会到,教英语不能只限于书中的内容,还要给学生们扩展学习内容。这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候,就是简单的问个问题,让学生们回答就行里面,就只追求答案,不求题目的解答过程。这一对比,才发现我教学时有这么多的缺点。再有李老师跟我们说,与学生必须要进行互动,而且还是强烈的互动,不然学生们只是知道答案,但是不知道问题的最终要点在哪,这是不行的。从她的一个上课中,我知道了在与学生进行问答环节时,我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点,并且还要让他们自己进行解题,这样才是最好的学习方式,会让他们在解题过程中就把知识点学会,是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个经验,以后我也会加强这方面的教学。

第二堂英语课是高三老师上的,我进去听了一场,我才发现我上课有很多局限,我总是在课上把自己当主体,总是用自己的思维去教英语,没有想到让学生成为主体,他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力,这是我没有想到的,果然还是经验太少了的缘故。在这高三课堂上,这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的基础,所以在上高三英语课时,老师是完全信任他们自己的,已经开始把课堂教给他们自己了,在加上也是很重要的一个阶段了,所以老师在这上面就是起到指导作用,大部分还是需要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学,互相作为老师学习。我觉得这是一个很好的'方法,不仅可以让学生提高学习兴趣,也让他们在一教多学中学习对方的知识,形成了互补的作用。

事后活动结束,我把这两种教学都好好的思考了一遍,我觉得可以加以改变,当做自己英语课的教学模式,可以尝试一下。真的还挺感谢这次活动的,我从中学会到很多,更加努力想要让自己的英语课变得生动了。

英语教师听课教师心得体会5

20xx年11月8日,县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课,给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人,是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养,注重主体参与。这节课互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的my home这一课,课堂一始,王老师带动学生们一起做了“switch ”游戏,刚开始学生们和老师配合的不是很融洽,可能是彼此之间不熟悉,或者是学生对老师的课堂用语不习惯,感觉学生参与得不是很积极。还好,老师非常地有激情,很快就与学生融为一块,课堂活跃,学生学习积极性逐渐提高,让学生真正成了课堂的主人,效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太容易又没意义,这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

三位老师的课都充分表现了这点,无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲,都体现了几位老师的专业素质。比如说,王老师这节课的构思,她就很好地把let’s talk 中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言,并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来,以简单的问答会话方式教学,这样就不会让学生学得那么累,而且学生很容易就掌握了。

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,充满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过这次听课,让我们开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子们喜欢上英语课?怎样培养孩子们的英语口语表达能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

英语教师听课教师心得体会6

初中青年英语教师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会,作为一名英语教师,我深受启发,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受:

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证

在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:

1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;

2、善于利用多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;

3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功,老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,取得了较好的效果。

通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

英语教师听课教师心得体会7

为期两天的听课学习结束了,但几位教师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习,我不仅学到了一些实用的课堂形式和教法,也学到了一些专业的理论知识。现将这次学习的心得体会总结如下:

一、做一个善于思考的教师。

听了几位优秀老师的现场做课,我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材,同样的一节课,他们却上出了新意,上出了精彩。从华琰老师的根据a-g选择词语造句的小组活动,到常石通老师的“蝴蝶”板书和“thank you very much, mom”的教育视频,我看到了他们的善于思考和特别用心。今后我也应该在教学中多多思考如何上好一节课,如何用心设计好一节课。

二、做一个勤于反思的教师。

苗永洁老师在讲座中提到,英语老师有四种教学状态,即教英语的老师,用英语进行教学的老师,帮助学生学习英语的老师和帮助学生发展语言能力的老师。英语是一种语言工具,我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”,而应该成为,也教学生成为英语的主人,并帮助学生掌握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们教师在平时的教学中要善于反思,从自己上过的每一节课中反思,找到应该改进的地方;从听过的每一节课中反思,寻找应该学习的地方。不断地反思,不断地进步。

三、做一个不断总结的老师。

郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座,从如何设定课堂教学目标,到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索,在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解,郭老师都是从理论上说明后,再举出一个个具体的教学实践。这说明郭老师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索,才得出了这些系统的理论知识。我们作为教学一线的教师,最富有就是教学实践经验,但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样,我们不要满足于做一个teacher, 而要在平时不断总结,努力做一个master。

四、做一个与时俱进的教师。

东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频,是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一惊,平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩,却没有更好地思考如何应对今后的教育形式,以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。

这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中,我会试着把学到的东西运用到平时的教学中,努力做一个善于思考、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语教师!

英语教师听课教师心得体会8

上周四,我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课,感受很深,思想上有了很大的触动。总结如下:

一、 大多数讲课的教师基本功扎实,她们课堂上教态自然,大方,口语流利,处理各个环节都那么沉着,自信。两位老师的口语很棒,感觉很地道。老师们都感情丰富,饱含激情,用各种方法调动学生的积极性,这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。

二、 教学准备充分,精心设计课件,大胆进行实践教学。

大多数老师都精心备课,从导入到一节课结束,都那么环环相扣,有的老师以故事导入,娓娓道来,有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境,他们都精心设计课件,各种图片引导学生学读词句,有几位老师大胆的进行实物教学,可见课前准备是费了很多心思,老师让学生在课堂上亲手制作沙拉,在活动的过程中,要求学生边说边做,极大的调动了学生的学习热情。 有的小组在活动中分工明确,有条不紊,在活动中有的记录,有的动手做忙的不亦乐乎,这就是为学生创设了一个较好的生活情景,使枯燥的学习变得自然有趣。

三、 教学方法多样化。

老师们通过图片,实物,动作等,让学生读写本课重点词句,阅读,听力训练,描述过程,从个体到整体,从整体到个体,进行多方位的训练,加强了学生的记忆,使学习不再枯燥,在轻松愉快的环境下,掌握了知识。

我的一点建议:

1.有得老师过于重视表演制作沙拉的过程,忽略了文字的描述,使知识掌握得不够扎实。

2. 在教学单词方面,用的时间少,有的缺少写得环节,在以后的描述中,容易犯错。

通过听课,我感觉自己本身的业务还存在很大的不足,特别是口语,还需加强。在今后的上课中,注意精心设计每一节课,注重培养学生学习的热情,使学生愉快的接收知识,我还要注意自己的教态,要善于调动学生。学无止境,我要时刻努力提高自己的上课能力,争取上好每一节课。

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英语老师听课后想写点感受,确实是个挺不错的习惯。这不仅能帮助自己提升教学水平,也能从别人身上学到些新东西。不过,刚开始写的时候可能会有点摸不着头脑,不知道从哪儿下笔。其实,听课心得,关键是要结合自己的实际教学经验,把自己观察到的、想到的都记录下来。

比如,你去听了一堂课,觉得那位老师的课堂气氛特别活跃,学生参与度很高。那就可以想想为什么会有这样的效果。是因为这位老师用了什么特别的教学方法吗?还是说他在课堂管理上有独到之处?把这些想法记下来,再联系一下自己的课堂情况,看看能不能借鉴一下。当然,有时候写着写着可能就会跑题,比如突然想起自己上次上课遇到的问题,这时候就顺着这个思路继续写下去,说不定能碰出新的灵感。

还有哦,写听课心得的时候,最好能把细节描述得具体一些。比如说某位老师在讲解某个知识点时用了什么例子,那个例子是不是特别贴合学生的实际情况。如果当时你也在场的话,也可以写写自己当时的反应,比如有没有被哪个环节吸引住,或者是有什么地方让你觉得疑惑。这样写出来的内容会显得更有真实感,而不是那种泛泛而谈的东西。

有时候,写的过程中可能会发现自己对某些概念理解得还不够透彻,这时候就需要多查资料了。毕竟,作为老师,咱们的知识面得广一点才行。查完资料后记得补充进去,这样不仅能让文章内容更充实,对自己也是个提高嘛。

不过,写这类东西的时候,语言组织上得注意点。有些时候,为了表达清楚某个观点,可能会用到比较复杂的句子,但这样一来反而容易让读者看不明白。所以呀,尽量保持句子简练,该用短句的时候就别拖泥带水。当然啰,偶尔也会出现一些小问题,比如漏掉了一个小标点,或者不小心把单词拼错了,这种事情大家都会碰到,不用太担心。

【第5篇】小学英语优质课听课心得体会怎么写1750字

参加了为期两天的潍坊市小学英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课共讲了两个课题(一年级起点)第五册m8u1 there are stone animals.和第七册m8u1 they sit around the tables. 8位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:

一、教师良好的语音、语调。

让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。第三个教师的表现尤为突出,首先利用一个自编chant并导入新课,在学习课文过程中,把所学课文自编成chant, what are these in the zoo?there are elephants in the zoo. there are horses in the zoo. there are lions in the zoo. how many animals in the zoo? let me count, one and two. chant编的非常好,押韵,教师自己打着节奏,及巩固了知识,又活跃了气氛。教师教态大方、自然,让人羡慕。

二、教学设计灵活、新颖,别具一格。

本次上午五个人讲的都是同一课题,下午三个人讲的同一课题,但每个人都能从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,许多老师的教学思路设计的都很好。首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特别深刻,让我耳目一新。利用课件制作的“魔术展示”、“拍手游戏”、“自编chant”等创设情景,采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式,使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合,张弛有度。教师引导得法,在学生进行各项活动之前教师都先做个示范,学生虽然不一定听懂老师的指令,但就因为有她的示范表演,所以,学生总能很快领会老师的意图,积极地开始课堂活动,体现了教学的有效性。

三、科学、合理的评价。

此次优质课评选,多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合,能做到个人评价与集体评价相结合,多角度,准确地给予评价,奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩,充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心,吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中,达到以评激趣的效果。其中上午的第五节课由于评价奖品的吸引力,大大调动了学生们的积极性,达到了热情高涨的高潮。还有下午老师讲的they sit around tables.这一课题的,一个老师制作了两个精致的小纸盒,一个代表china, 另一个代表england,还制作了英国和中国的国旗小图片,让获胜的小组或个人把小图片放到自己的盒子里,即与课题相符,又便于评价,又激发了兴趣,可谓一举多得。

四、课件制作精美、实用。

此次活动,所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。由于本次讲课的重点是动物,there be 句型和how many,教师利用多媒体的优势,很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的“魔术展示”、自编的chant等。

这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。

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听优质课是一种很不错的学习方式,尤其是对于教小学英语的老师来说。每次听完课后写点心得体会,能让自己学到不少东西。不过,有些人可能不太清楚该怎么写,总觉得自己写出来的东西不够好,要么太简单,要么太复杂,找不准方向。

其实,听课的时候要多留意老师的教学方法。比如,老师是怎么引入新单词的?是通过图片还是故事?这都是值得借鉴的地方。还有课堂上的互动环节,看看老师是怎么调动学生积极性的。有时候,老师会用一些小游戏,让学生在游戏中学单词,这样的方式既有趣又能加深记忆。

记得有一次听一位老教师的课,她上课的时候特别注重跟学生的互动。不是那种简单的问答,而是设计了一些情景对话。学生们扮演不同的角色,这样不仅练习了口语,还锻炼了他们的表达能力。我当时就在想,要是我能把这个方法用到自己的课堂上就好了。

不过有时候写心得的时候,可能会因为一时紧张或者疏忽,写得有点乱。比如我有一次写心得的时候,本来想说“老师用了一个很有趣的活动”,结果写成了“老师用了一个很有趣的方法”。虽然意思差不多,但回头一看才发现不对劲。当时也没多想,就直接交上去了。后来同事看了说还好,没太影响理解。

书写注意事项:

写心得的时候也可以适当加入一点自己的想法。比如,你觉得某个教学环节可以改进的地方,或者你觉得哪个地方特别吸引你。这样写出来的内容会更有个性,也更容易让人记住。当然,写的时候最好能把思路理清楚,不然写着写着就跑题了。就像上次我写心得的时候,本来想写教学方法,结果不知不觉就开始夸奖学校的硬件设施,虽然也不是坏事,但总觉得有点偏题。

【第6篇】新教师培训英语听课心得怎么写1200字

新教师培训英语听课心得

3月12日,由教师进修学校组织,参加了小学英语新教师培训,在邱老师的带领下,我们有幸来到实验小学聆听了两堂精彩的英语课。

通过听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然两个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:

一、多媒体的使用。

现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。尤其是许芳老师的课,多媒体配合得特别好。通过课件播放学生熟悉的描述四季的歌曲,让学生在听一听、猜一猜、说一说的过程中,有效地复习单词spring/summer/fall/winter, 同时操练what’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和what can you do in spring/summer/fall/winter?这两个句型。这样的形式比较新颖,优美的歌曲、美丽的图片,一下子就吸引了学生的注意力,课堂气氛很活跃。

二、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:

1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;

2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间,扩展课堂信息的交流容量,丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件,图文并茂,为学生创建了形象、生动、有趣、地道的.英语语言环境。

3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。像干吴芬老师上的一课,内容不多,就是一个重点句型:where are you from? i’m from…但是老师的教学方法很多变,课堂气氛也较为活跃,教学设计环环相扣,整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习,教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然,还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动,将学生的身心发展和语言发展相结合,让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广,接受能力强,虽活泼好动但教师能很快就控制课堂纪律。

同时,在这次听课活动中,给我留下深刻印象的不仅仅是两位授课的老师,还有实验小学的学生,他们的英语素质都特别棒,整体水平很好,听、说、读、写的能力很强,我想这与老师平时的教学是密不可分的,从中也可以看出,老师一定在平时的教学中就十分扎实,给学生打下了良好的英语基础。

通过这次听课,让我开阔了眼界,也明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

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新教师培训英语听课心得怎么写

刚入行那会儿,听老教师讲公开课,总觉得他们站在讲台上自信满满,课堂掌控得滴水不漏,心里既羡慕又迷茫。后来慢慢摸索,才明白听课笔记不是单纯记录黑板上的内容,也不是单纯抄写老师说的每一句话,而是要从教学设计到学生反应,从语言运用到课堂氛围,一点点去观察、去分析。

听课的时候,最好提前熟悉教材内容,这样能更好地理解老师的思路。比如有一次听一位老师讲《牛津英语》七年级上册的课文,我事先没看课本,结果听得很吃力,因为不知道他提到的细节是什么背景。后来补上了这部分内容后,再回头去看自己的笔记,才发现好多地方理解得不对劲。这事提醒了我,听课前准备很重要,哪怕只是快速翻一下书也好。

课堂上要注意观察学生的表现,这可是评价一堂课成功与否的重要指标之一。有的老师讲得天花乱坠,但学生一脸茫然,这样的课就有点问题。相反,如果看到学生积极举手回答问题,眼神专注,那说明这节课大概率是成功的。记得有一次听一位年轻老师讲课,她设计了一个小组讨论环节,学生们围坐在一起热烈讨论,甚至争得面红耳赤。当时我就想,这种互动多好,能让学生主动参与进来。

听课的重点不只是看热闹,还要学会琢磨老师的设计意图。比如说某个活动为什么安排在这个时候?是不是为了承接前面的内容或者铺垫后面的知识点?有一次听一位资深老师讲课,她用了个小游戏来复习单词,我当时觉得挺新鲜,后来仔细想想,原来这个游戏不仅有趣,还能让学生在游戏中巩固记忆,比单纯的默写效果好得多。

书写注意事项:

听课的时候最好带上一支笔,随时记录下自己的想法。有时候灵感稍纵即逝,如果不及时记下来,过一会儿可能就忘了。不过也别光顾着埋头记笔记,偶尔抬头看看学生的表情变化也很重要。有时候学生皱眉或者露出困惑的表情,可能就是提示你需要调整教学策略的地方。

还有个小窍门,听完课之后,最好能跟同事交流一下感受。大家坐在一起聊聊这堂课的优点和不足,既能学到东西,也能发现自己平时忽略的问题。记得有一次跟同事聊完后,我发现自己的课堂提问方式太单一了,总是习惯问“是不是”“对不对”,缺乏开放性。后来特意调整了一下,试着提一些引导性的问题,果然效果好了不少。

【第7篇】送教下乡活动英语学科听课心得体会范文怎么写1000字

20xx年10月23日“国培教育,送教下乡”活动在我县展开,我有幸听了洪洞县东街小学赵小娟老师执教的happy thanks giving!这节课,感触颇多。赵老师讲究知识的深度和广度,教态自然,口语清晰流利,基本上是全英文教学。整个课堂注重学生主体参与能力的培养,学生也始终处在高度兴奋、积极思考的状态。真正意义上让学生成为课堂的主人。第一感觉就是一个实力派。事实上的确如此,自己感觉这节课上得非常成功。

(一)、教师素质高,教态大方,和蔼可亲,始终以一个朋友的身份在和学生进行交流。

例如课前老师和同学进行了谈话,老师先进行了自我介绍,然后又让同学们进行了自我介绍。这短短几分钟的交流,拉近了师生之间的距离,一下子教师就抓住了学生的心,让学生们喜欢上了老师,从而有兴趣,有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得有一句话是这样说的“知之必求之,求之必学之,学之必乐之”说明了兴趣教学的重要性。

(二)、课堂教学环节清晰。

1、以复习单词导入新课,can you tell me the fistival?接着放有关感恩节的录像,激发了学生的学习兴趣。

2、师生交流讨论,鼓励学生自己动脑解决问题,体现英语教学过程就是师生之间与生生之间的交流。

3、what do you do on flag day?大胆质疑,加入自己的理解。给学生以更宽广的视野。

4、运用“先学后教”的教学思路帮助学生理解所学的知识内容,联系生活实际,达到了学以致用的效果和目的。

(三)、注重对学生听说能力的指导,紧紧围绕语言交际,以学生为中心。

通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言,注意了语言的交际功能,促进了知识向能力的转化。做到了新课标所要求的英语教学的总目标:培养学生综合语言的运用能力。

(四)精致的课件,包括鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。

使学生在玩中学,乐中学。真正实现了寓教于乐,提高了课堂的实效。

在此次观摩中,可以感受到情景教学,任务教学,合作探究性教学以及英语教学时效性等教学理念。让我对这些教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。从而真正开始理解教与学相互扶持,相互促进的重要意义。在今后的教学实践中,我要更加努力提升自身专业素质和综合素质,在每一个教学环节中多动脑,多反思,大胆用新的教学理念去指导实践。 让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

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写听课心得体会,说起来也不复杂。要是真想写好,得先把课堂上的细节记下来,听课的时候不能光顾着听,还得带着脑子去琢磨。比如有个老师讲英语课,他用的是情景教学法,把学生分成小组,每个组都得表演一段对话。这招挺新鲜的,学生积极性一下子就被调动起来了。不过,也有个地方不太理想,就是有些小组准备时间太短,导致表演时有点乱。

听课的时候,最好带个小本子,把老师的板书、ppt里的重点都记下来,还有那些你觉得特别好的教学方法也记一下。比如那个英语老师,他在讲解单词时用了图片辅助,这种方法很直观,学生理解得快。不过,有时候他讲得太快了,有些知识点一带而过,这样学生可能就抓不住重点了。

写心得体会的时候,得结合自己的感受。比如说刚才提到的小组表演,我觉得这种方式能锻炼学生的合作能力,但要是老师能在分组前多给点指导,效果可能会更好。还有那个图片辅助教学,我觉得这个方法很实用,不过要是能把图片和实际生活联系起来就更棒了。当然了,也不是所有方法都适合所有人,关键是要找到适合自己的教学方式。

听课的时候还要注意观察学生的反应,他们是不是真的被吸引了?有没有积极参与?有时候老师讲得很好,但如果学生不感兴趣,那效果也会打折扣。像那个英语课,刚开始学生都很兴奋,但后来有几个学生就开始走神了。我觉得可能是内容有点单调,如果能加入一些小游戏之类的环节,可能会更吸引人。

写心得体会的时候,别忘了把自己的想法写进去。比如那个小组表演,我感觉这种方式挺有创意的,但要是能让学生提前熟悉一下材料就好了。还有那个图片辅助教学,我觉得这个方法很实用,不过要是能增加互动环节就更好了。当然,每个人的看法都不一样,所以写的时候要真诚,把自己真实的感受表达出来就行。

其实写心得体会最重要的是用心,把课堂上的亮点记录下来,同时也反思一下哪些地方可以改进。写的时候不用太拘泥于形式,只要把心里想的写出来就好。不过,有时候写着写着会跑题,比如开始是写听课心得,写着写着就变成批评老师了,这样不太好。写的时候要注意把握分寸,既要肯定优点,也要提出建议,这样才能写出有意义的心得体会。

【第8篇】英语听课心得体会范文推荐怎么写1050字

本周5.18英语老师去町店小学听了四节英语课,英语听课心得体会。

通过这四节课的学习,在以后的英语教学中我也要加倍努力,多多借鉴有经验教师的教学方法,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,逐渐提高英语教学水平。众所周知,学习才能获得更多的教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。让我看到课堂上课的那四位老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深地折服了我,我感觉到了自己的不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中,我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅备教材,还备学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观,心得体会《英语听课心得体会》。老师课上操练形式多样,老师freetalk,无处不在主题突出,形式多样化。

2.教学过程精致

从这四位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到课后练习,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程,李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.了解学生

我们面对的是一群天真无邪的小朋友,因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入,专心.

4、教师具有良好的素质,拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。

有些老师口语流利,发音准确,课上尽量使用英语。如:youplease!whocan?wonderful!我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,才能达到良好的教学效果,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。例如:四位老师都利用电脑课件,图片,创编一些游戏和活动,使学生在玩中得,乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。

总得来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法,给我的教学工作带来了很大的帮助,今后,我会多加强录音模仿,多阅读,多反思,多总结,以期减小差距,提高教学水平。

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写心得体会其实挺有感触的,特别是关于听课的。我以前觉得听课没什么好记的,后来发现听课也有不少门道。比如英语课,刚开始听课就是听老师讲,自己做笔记,可后来慢慢发现这样不行。听课的时候得带着脑子去听,不只是听单词什么的,还要听老师怎么讲语法,为什么这么讲。要是遇到不懂的地方,就赶紧记下来,下课再去琢磨。

有一次听英语课,老师讲了个什么从句,我当时没太明白,课后我就查了查资料,还找同学问了问。结果发现还挺有用的,下次听课的时候就特别留意了。听课的时候多问问自己,这个知识点为什么这么讲,要是换个说法会怎么样,这样能让自己理解得更深一点。我觉得听课的时候别光顾着抄笔记,脑子里得跟着走,不然记再多也没用。

有时候听课也会遇到些麻烦事。比如,有时候老师讲得太快,笔记都跟不上,这时候就得学会挑重点记。还有,有时候课堂讨论特别多,得学会抓住机会表达自己的想法。我有一次英语课上,老师让我们分组讨论一个话题,当时我有点紧张,结果说得不太好。后来想想,下次得提前准备一下,不然真到课堂上容易乱。

听课的时候还可以试着跟老师互动,提问什么的。我有一次英语课上,老师提了个问题,当时我犹豫了一下没敢举手,后来发现班上好几个同学都回答了。下次我就鼓起勇气举手了,虽然回答得不太完美,但至少锻炼了胆量。而且我发现,老师其实很喜欢学生提问,这样能让课堂气氛更好。

写听课心得的时候,也不用写得太正式。你可以把自己的感受写出来,比如今天学到了什么,有哪些地方不明白,以后打算怎么做。我觉得写心得的时候可以不用太拘谨,想写什么就写什么,只要真实就行。有时候我会把听课的感受写成小片段,这样既轻松又容易记住。要是觉得写成长篇大论太累,那就干脆分成几段,每段说一件事就好。

不过有时候写着写着会发现,有些地方写得不太通顺,可能是因为一时想不起来合适的词。比如有一次写听课心得,我本来想写“老师讲得很清楚”,后来改成了“老师说得明明白白”,感觉这样表达更贴切。还有一次写到某个语法点的时候,不小心写成了“这个语法点很重要”,后来才发现前面已经说过一遍了,但也没改回来。这种小问题其实没什么大不了的,写心得,主要还是记录自己的想法。

我觉得写听课心得最重要的是真实,不用追求太完美的表达。写的时候可以随意一点,想到什么写什么,只要能把听课的感受记录下来就行。要是觉得写得不够好,下次改进就是了。反正写心得不是考试,不用太担心写得不好。只要用心去写,哪怕写得不太工整,也比什么都不写强。

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