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体育听课心得体会怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-02 热度:62

【导语】体育听课心得体会怎么写好?本为精选了6篇优秀的体育心得体会范文范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的体育听课心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

体育听课心得体会

【第1篇】体育听课心得体会怎么写600字

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中,教师紧抓学生身心表现欲望强的特点,尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来;使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强,对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

“发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位”是体育教学 的基本理念。在整节课的教学 过程中,教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学 过程中,教师都是通过启发学生小组尝试教学 、互相讨论、交流来学习的;学生们在主动的讨论与交流中,加深了对学习内容的理解,既提高了学习质量,又锻炼了合作能力。另外,以小组位单位的教学 比赛中,努力激发学生的取胜欲望,从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外,整节课上,教师在教学 方法上很好的运用了启发性、尝试教学 法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发,一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

但是,美中不足的是整节课中教师缺乏示范,只有准确优美的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能,使学生能更快的掌握弯道跑的技能

瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!

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体育听课心得体会,说起来也不是特别复杂,但也不是随随便便就能写好的。特别是对于刚接触的人来说,确实有点摸不着头脑。我觉得,得从几个方面去着手,比如听课的时候要多观察教练的动作,还有就是注意听讲解。教练在示范动作的时候,细节特别重要,有时候一个小小的动作可能就决定了成败。像我之前看人家做体操,那姿势真是好看,但其实背后肯定下了不少功夫。

听课的时候,最好能带个小本子,把一些关键点记下来。比如说某个动作的要点,或者教练提到的一些技巧,这些东西要是记不住的话,回去自己练的时候就容易搞错。还有就是,听的时候脑子也要跟着转,别光顾着看热闹,得想想为什么这么做。有时候教练讲的东西挺深奥的,刚开始可能理解不了,但多琢磨几次也就明白了。

不过有时候写着写着就会发现,有些地方表达得不太清楚。就像刚才说到的记笔记这件事,有些人可能觉得没必要,结果后来发现自己忘得一干二净。这就提醒咱们,该记的就得记,不然到时候后悔也来不及。还有,写心得体会的时候,千万别照搬别人的东西,因为每个人的感受都不一样,用自己的话说出来才更有意义。

另外一点也很重要,就是要把自己的体会写进去。比如你觉得某个动作难学,是哪里卡住了,有没有什么办法可以改进。还有就是,教练的教学方法是不是适合自己,如果觉得好,就可以多借鉴一下。当然,有时候写着写着就会出现一些小问题,比如句子不通顺,或者前后顺序颠倒了。但只要用心改改,这些问题都能解决。

最后再说一句,写心得体会不是为了应付差事,而是为了让自己更好地进步。所以不管写得多还是少,关键是要真实反映自己的感受。要是每次都敷衍了事,那这事就没什么意义了。

【第2篇】____年体育教研外出听课心得体会怎么写800字

听完这几天的体育课,我认真地进行了分析与反思,我们授课年级虽然不同,侧重点不同,但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功,值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课,上的是4年级的健美操,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,对于4年级学生来说,课堂常规很重要,在这一点上,老师把握得很好,导入部分创设情境:激发学生的兴趣,善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,并让学生在观察思考中得到启示,得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。

这次听课结束后,我不禁又陷入思考:我在大学也学得是健美操专业,可是我们从来没有给学生们交过健美操,学生们其实是特别喜欢学习的,可是我们没有考虑学生的想法,经过这次的听课,我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。记的有位老师说过,何谓一节成功的体育课,那就是让学生在体育练习中找到快乐,乐意出汗,喜欢上课,在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱,但作为教师,一是要调控好课堂,二是要给予学生充分的自由,不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂,课堂上可以介入多种元素,物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色,要想吐老师一样有活力、有激情,这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。

“课堂不要怕乱,我们要做到创新,就不怕有新情况出现,如果把孩子当成机器人,那我们的体育课也就走进死胡同了。”

“一堂课包括很多因素,课的部分之间的衔接,授课内容以及组织形式的多样化,学生的练习密度、练习强度、主动参与性,课堂目标达成率,还有最重要一点,那就是安全,所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见,体育课对于老师的素质要求也在不断提高,因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。

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说到写听课心得,其实也不是件难事。要是你打算写关于体育教研方面的听课心得,得先想清楚听课的重点在哪。比如,老师怎么组织课堂活动,学生们的参与情况如何,还有就是教学方法是不是适合当下的教学目标。

我曾经参加过一次小学体育课,那堂课的主题是篮球基础动作。刚开始的时候,我也没太留意,只是想着随便听听算了。结果后来发现,这位老师的教学方式挺有意思的。他没有刚开始就教学生们投篮什么的,而是从最基本的运球开始,而且他还设计了一些小游戏,让学生们在游戏中练习基本功。我觉得这样的方法特别好,因为孩子们不会觉得枯燥,反而会更愿意参与到活动中去。

听课的时候光看热闹肯定是不行的。你要仔细观察老师是怎么引导学生的,比如他是怎么讲解规则的,又是怎样调整课堂节奏的。我记得那天,那位老师在讲解运球技巧的时候,先是让大家围成一圈听他讲,然后就让大家分组实践,这中间还穿插了几个互动环节,比如让小组比赛看看谁的运球最稳。这样的安排不仅能让学生集中注意力,还能让他们互相学习。

写心得的时候,除了描述课堂上的事情,还可以结合自己的感受。就像那次听课,我就觉得自己以前对体育课的理解有点片面,总觉得体育课就是玩玩闹闹,现在看来,要想上好一节体育课,其实也需要精心的设计和准备。当然,写的时候也要注意语言表达,别太死板,可以适当加入一些生动的例子。

不过有时候写东西也会遇到些小麻烦,比如有时候写着写着就忘了之前的思路,或者突然间不知道该怎么继续下去。这种情况发生的时候,不妨停下来想想,是不是刚才漏掉了什么重要的点没写。有时候我就会这样,写着写着就卡壳了,后来回过头来看才发现,原来是前面记错了某个细节。

【第3篇】____年体育教研外出听课心得体会范文怎么写1250字

20**年10月,我有幸参加了汇泉片区体育教研活动,听李菊老师讲了一节公开课。总体来说,这是一堂比较成功的体育课,李老师非常的投入。作为我们听课的人,在享受美感的同时,也在体验快乐。这样的课,我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。

李老师所讲的这节课,1、能抓住学生的心理特点。课前准备充分,有设计理念。2、教学目标明确,包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。

3、选择了学生感兴趣,易接受的教学内容,满足学生的内心需要。4、教学方法灵活,情境创设富有动感,音乐伴奏练习,激发学生的运动兴趣和学习动机,有利于培养学生终身体育意识。5、组织形式井然有序,时间安排恰如其分。6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。能够做到这些,跟教师的教学理念和学生的素质分不开。8、特色明显:场地布置有创意,队伍安排有特色。9、尝试和创新贯穿整堂课,无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现。

从李菊老师的课中大家可以看出,他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏:开火车逛森林、摘帽子——劳动:种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。通过生动的故事情节,也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象,可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱,是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。比如投掷垒球,对于一二年级的学生,很难理解和掌据投掷高度和远度的关系,教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度,在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来,将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来;我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求,做到从愉快的玩中得到锻炼,学到知识。

一堂体育与健康课,总会有这样那样的“问题”暴露,因此我们才可能有针对性地对其研究并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破,对学生有收获,对教师有感悟,或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法:1、在激发热身阶段——教师安排的规定动作不够,伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编,我认为可以加一些模仿教师动作或模仿动物的动作等,教师的某些动作可以使学生更能体会,也会给学生这样一个感觉:“我们的体育老师做的动作真漂亮”;更因为示范是最能体现体育教师美的一面,也是模仿能力强的低段学生最能接受的方法。2、从几个阶段的衔接来看,整个流程不够流畅; 3、结束阶段——在女生唱歌的时间可以让男生来表演,气氛应该会更好。4、纠正口误:既然我们已经创设了情景人物,那不能一会小矮人,一会小矮子,一会小朋友(特别是小矮子这个称呼,不恰当)。5、我们体育课经常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”,特别是低段,我们是不是可以学学其他的语言,来句:“看哪组小朋友站的跟老师一样”“看哪组小朋友站的最好”等等,我想效果一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。

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关于____年体育教研外出听课心得体会该怎么写,我觉得得从几个方面入手。既然要去听课,那肯定得提前做好准备,比如看看这堂课的主题是什么,涉及哪些知识点,这样心里就有底了。听课的时候,不能光顾着记笔记,还得观察老师的教学方法,比如他怎么调动学生的积极性,怎么处理课堂上的突发情况。

记得有一次我去听一节篮球课,老师讲传球技巧的时候,先做了个示范,然后让学生分组练习。我发现这种方法挺好的,能让学生立刻动手试试,印象更深。当然,每个老师都有自己的风格,有的可能更注重理论讲解,有的则偏向实战演练。听课的时候,把这些差异都记录下来,对以后自己上课也有帮助。

不过有时候也会遇到一些小问题,比如说有时候听课笔记记得太详细,反而忽略了课堂的整体氛围。还有一次,我听了一节田径课,本来想重点记下跑步动作的技术要点,结果被旁边同学讨论的一个趣事给吸引了注意力,漏掉了好几段重要内容。这事提醒我,听课的时候得学会分配注意力,既不能太散漫,也不能只盯着笔记。

其实听课最大的收获不是单纯复制别人的教学方式,而是找到适合自己的方法。比如那次听完篮球课后,我就试着在自己的课堂上加入小组活动环节,发现学生们参与度确实提高了不少。所以听课之后,最好能花点时间反思一下,想想哪些地方可以借鉴,哪些地方需要改进。

书写注意事项:

我觉得听课的时候还可以多留意学生的反应。如果发现某个环节学生特别感兴趣,可能说明这个设计很成功;要是学生看起来无精打采,那可能就是教学方法出了问题。这就好比我们做菜一样,要是大家都吃得津津有味,就证明这道菜味道不错。

【第4篇】体育教师听课心得体会怎么写750字

通过这次培训学习,无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上,我都有了很大进步。在学习期间,我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考和记录,仔细观摩了各位老师的精彩课堂,悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评,深入了解了当前先进体育课程的教学理念,明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向,使我对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一次提高,从而更加坚定了我做好一名体育教师的信心和决心。以下是我对这次学习心得的几点总结:

首先,通过这次学习培训,我认识到体育课具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是实施素质教育,培养德智体美全面发展人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先,促进学生心理和身体的全面发展。

其次,通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要素:指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点。加深了我对体育教案的理解,体育教案要坚持“健康第一”的教学理念,要以学生为主体,关注学生的个体差异,照顾好每一个学生,发挥每一个学生的积极性和主动性。

再次通过这次学习明确了教学的四大理念:学生为本、师德为先、能力为上、终身学习。明确了教师职业的发展方向,和教师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成为专家型教师所必须具备的条件和素质,为我以后的发展指明了前进的方向。

总之,通过这次培训班的培训,使我进一步加强了体育教学理论的学习,进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体育教学理念。为我以后的教学工作起到了积极的指导作用。今后,我将更加积极和认真学习先进的教学理念和知识,严格的要求自己,不断地努力、不断地学习、不断地提高和完善自己,争取为早日成为专家型教师而奋斗。

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体育教师听课心得的写作其实挺讲究方法的,尤其是要写出点东西来,不能光喊口号。刚开始得搞清楚听谁的课,为什么听课,是为了观摩教学技巧还是为了看看课堂管理什么的。这就好比去吃顿饭,先要知道自己想吃什么菜。

听课的时候,眼睛鼻子耳朵都要用上,看老师怎么组织活动,听学生反应如何,还得记笔记。不过有时候忙起来,可能就顾不上那么多了,比如一边听讲一边想着自己下节课怎么安排,这就容易漏掉些细节。笔记,不一定非要写得工工整整,能让自己看得懂就行。我有一次听课,写着写着就忘了当时记的是什么意思,回头一看全是乱码。

写心得时,得把自己看到的、听到的都写出来,但不是流水账似的堆砌。比如说某个环节设计得很巧妙,就说说它为什么好,要是觉得哪里可以改进,也得说说自己的想法。有时候灵感来了,可能写得有点偏题,比如突然想起上次自己上课时遇到的问题,就扯到那边去了。这样也不是不行,只要别跑得太远就好。

听课对象不同,侧重点也会不一样。如果是新手老师,可能会更关注基本功,像队列队形这类的基础动作是不是教得清楚明白。而老教师的话,可能就得琢磨他们课堂上的亮点,那些吸引学生的招数。不过,有时候会因为个人喜好影响判断,比如特别喜欢某位老师的讲课风格,就会不自觉地多夸几句,这就需要注意一下客观性了。

书写注意事项:

写心得时,语言最好贴近实际,别整那些高大上的词汇,显得不接地气。像什么“教学理念先进”之类的套话,除非真的有实际例子支撑,不然听起来就空洞无物。有时候写着写着,可能会出现一些小问题,比如句子不通顺,或者前后逻辑不太连贯,这都是正常的,不用太纠结。毕竟人不是机器,写东西难免会有疏忽。

【第5篇】体育课听课心得体会怎么写1100字

20xx年3月6日下午,我已经开始了实习,正式开始听我的实习指导老师上课,课题是《跳绳》体育教案,听了谢老师的课。使我确实感受颇深,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,因为八年级的学生团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此谢老师安排了许多竞赛,灵活的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由学习、自由组合,有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。同时,谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习,对于能力较弱的学生,也尽量多表扬,少批评和指责。而且体育教学中,谢老师也适当的参与,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。

我觉得谢老师的课基本功扎实,在课前准备充分,教师对学生的体育常规训练到位。这节课,树立了“健康第一”的思想,能把学生的身体锻炼放在首位,重视学生的主动参与,使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生,而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流;并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会,使学生在自愿的氛围中,享受参与体育运动的乐趣,从中体验成功的喜悦和快乐,增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进,上课内容丰富,课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等,能快速激发出学生的练习热情,尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈,又能使学生彻底放松,效果非常好。谢老师赋有渲染性的语言,使学生激情高涨,一下把学生的情绪提到了极点,为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作,极赋渲染性的行体语言,使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容,幽默而简练的语言,鼓励性的评价,精细的技术讲解,使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性,真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目,耳目一新,给我留下深刻的印象。

通过这节课,我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高,必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性,沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少的一部分,它可以让学生增强其自信心,获得成功的喜悦,使同学的练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。

总之,在我以后的实习中,谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多,希望以后能多听谢老师的上课,以此来提高我自身的教学经验。

体育课听课

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体育课听课心得体会其实挺重要的,尤其对那些想提升教学能力的老师来说。平时上课的时候,多留意其他老师的授课方式,看看他们是怎么调动学生积极性的。有时候听课的时候,可以带个小本子,把觉得有意思的地方记下来,比如某个动作怎么教能让学生更容易学会,或者是在组织游戏时用了什么特别的方法。

记得有一次我去听一个老教师的课,他教的是篮球运球。他不是刚开始就让学生练,而是先讲了一个小故事,说有个球员小时候家里穷买不起球,就拿个布团当球练,结果后来成了明星。这个故事一讲,全班同学都来了兴趣,注意力特别集中。我觉得这样的开场真的很棒,比直接讲技术要点效果好得多。

还有一次听了一节体操课,那个老师在示范动作的时候,会停下来问学生有没有看明白,如果没明白就重新做一遍,直到大家都懂了为止。这种耐心我觉得特别值得学习。不过有时候我也会走神,比如脑子里想着中午吃什么,这就不太好。所以听课的时候一定要专注,不然错过什么精彩的部分就亏大了。

写心得体会的时候,可以把自己印象最深的地方写出来,比如某个教学方法让自己眼前一亮,或者是某个细节处理得特别巧妙。当然,有时候写着写着可能会忘记一些具体的例子,这时候就需要回忆一下当时的情景,或者找听课记录对照一下。

有时候我写东西会忘记标点符号,比如逗号该不该加,这可能是手快了没注意。还有就是有时候会把“的”写成“地”,虽然不影响理解,但仔细想想确实不太对劲。不过这些都是小问题,只要用心检查就能改过来。

【第6篇】体育教研外出听课心得体会怎么写2150字

体育教研外出听课心得体会

20xx年10月,我有幸参加了汇泉片区体育教研活动,听李菊老师讲了一节公开课。总体来说,这是一堂比较成功的体育课,李老师非常的投入。作为我们听课的人,在享受美感的同时,也在体验快乐。这样的课,我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。

李老师所讲的这节课:

1、能抓住学生的心理特点。课前准备充分,有设计理念。

2、教学目标明确,包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。

3、选择了学生感兴趣,易接受的教学内容,满足学生的内心需要。

4、教学方法灵活,情境创设富有动感,音乐伴奏练习,激发学生的运动兴趣和学习动机,有利于培养学生终身体育意识。

5、组织形式井然有序,时间安排恰如其分。

6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。

7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。能够做到这些,跟教师的教学理念和学生的素质分不开。

8、特色明显:场地布置有创意,队伍安排有特色。

9、尝试和创新贯穿整堂课,无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现。

从李菊老师的课中大家可以看出,他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏:开火车逛森林、摘帽子——劳动:种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。通过生动的故事情节,也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象,可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱,是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。比如投掷垒球,对于一二年级的学生,很难理解和掌据投掷高度和远度的关系,教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度,在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来,将学生的生活知识迁移到体育知识的`认识上来;我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求,做到从愉快的玩中得到锻炼,学到知识。

一堂体育与健康课,总会有这样那样的“问题”暴露,因此我们才可能有针对性地对其研究并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破,对学生有收获,对教师有感悟,或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法:1、在激发热身阶段——教师安排的规定动作不够,伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编,我认为可以加一些模仿教师动作或模仿动物的动作等,教师的某些动作可以使学生更能体会,也会给学生这样一个感觉:“我们的体育老师做的动作真漂亮”;更因为示范是最能体现体育教师美的一面,也是模仿能力强的低段学生最能接受的方法。2、从几个阶段的衔接来看,整个流程不够流畅;3、结束阶段——在女生唱歌的时间可以让男生来表演,气氛应该会更好。4、纠正口误:既然我们已经创设了情景人物,那不能一会小矮人,一会小矮子,一会小朋友(特别是小矮子这个称呼,不恰当)。5、我们体育课经常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”,特别是低段,我们是不是可以学学其他的语言,来句:“看哪组小朋友站的跟老师一样”“看哪组小朋友站的最好”等等,范文网我想效果一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。

体育教研外出听课心得体会2

听完这几天的体育课,我认真地进行了分析与反思,我们授课年级虽然不同,侧重点不同,但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功,值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课,上的是4年级的健美操,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,对于4年级学生来说,课堂常规很重要,在这一点上,老师把握得很好,导入部分创设情境:激发学生的兴趣,善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,并让学生在观察思考中得到启示,得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。

这次听课结束后,我不禁又陷入思考:我在大学也学得是健美操专业,可是我们从来没有给学生们交过健美操,学生们其实是特别喜欢学习的,可是我们没有考虑学生的想法,经过这次的听课,我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。记的有位老师说过,何谓一节成功的体育课,那就是让学生在体育练习中找到快乐,范文写作乐意出汗,喜欢上课,在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱,但作为教师,一是要调控好课堂,二是要给予学生充分的自由,不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂,课堂上可以介入多种元素,物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色,要想吐老师一样有活力、有****,这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。

“课堂不要怕乱,我们要做到创新,就不怕有新情况出现,如果把孩子当成机器人,那我们的体育课也就走进死胡同了。”

“一堂课包括很多因素,课的部分之间的衔接,授课内容以及组织形式的多样化,学生的练习密度、练习强度、主动参与性,课堂目标达成率,还有最重要一点,那就是安全,所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见,体育课对于老师的素质要求也在不断提高,因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有****、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。

以上是《体育教研外出听课心得体会》的第一心得范文详细内容,涉及到学生、老师、我们,体育课、课堂、教师、听课、体育等方面,希望对网友有用。

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体育教研外出听课心得体会怎么写

最近参加了几次体育教研组组织的外出听课活动,刚开始也没太当回事,觉得就是去听听课,看看别人怎么教。结果听完之后才发现,这事学问大了。不过,听的时候倒是有点懵,回来整理的时候才慢慢理出点头绪。

听课的时候,老师们的教学方法真是五花八门。有的老师特别注重热身环节,从刚开始就让学生动起来,气氛特别活跃;有的老师则喜欢先讲理论,再带学生练习,感觉很扎实。当时就觉得每个老师的风格都不一样,但到底该怎么学?后来想想,可能得结合自己的实际情况来。比如我教的是小学低年级,他们注意力不太集中,所以我觉得那种刚开始就让孩子们动起来的方法更适合我。

其实听课的时候光听是不够的,还得带着脑子记笔记。我当时就犯了个小毛病,一边听一边记,结果后面一回忆,好多细节都忘了。后来想想,可能是因为记的时候太赶了,没顾得上消化。所以,听课的时候既要记重点,也要给自己留点时间想一想,这样印象会更深一些。

还有个地方需要注意,就是观察课堂氛围。有些老师的课,学生参与度特别高,整个教室就像个小操场,热闹得很;而有些老师的课相对安静,学生们都在认真听讲。这两种方式各有千秋,关键是要看你怎么用。如果是我,我更倾向于第一种,毕竟小孩子,玩着学效果更好。

回来之后,我就开始琢磨怎么把这些学到的东西用到自己的课堂上。刚开始挺迷茫的,不知道该从哪里下手。后来试着把几个好的点子整合了一下,先搞了个小游戏做热身,然后再正式上课,效果还不错。虽然不是一下子就能完全照搬别人的模式,但至少能借鉴一些有用的东西。

书写注意事项:

我觉得听课的时候还可以多问问同行的意见。当时就有个同事提醒我说,是不是可以试试把某个动作分解得更细致一点,这样学生更容易掌握。当时听了还挺受启发的,回去就试着调整了一下教学方案,确实有效果。

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