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读书笔记心得体会950字怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-29 热度:21

【导语】读书笔记心得体会950字怎么写好?本为精选了8篇优秀的笔记读书心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的读书笔记心得体会950字,仅供参考,希望您能喜欢。

读书笔记心得体会950字

【第1篇】读书笔记心得体会950字怎么写900字

童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

在这本书中,我非常喜欢童年里的小豆豆,因为她是一个活泼开朗,天真可爱,将心比心的.孩子啊。

我非常羡慕小豆豆,因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头,喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候,都有优秀的品质。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神,他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园,他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师————小林先生。现在有些孩子的负担很重,一天到晚就是补课补课,连休息的时间都没有,因为父母和老师只注重孩子的成绩,根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运,因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥,我的老师和小林先生一样善解人意。所以,我的童年和彻子的童年一样快乐。

让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!

童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。

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写读书笔记心得其实挺讲究方法的,这跟个人的习惯和理解力有关。有些人喜欢先看几遍书再动笔,有些人则边读边记,我觉得后者可能更适合想快速抓住重点的朋友。不过要是书太厚,边读边记的话,后来可能会发现自己记得乱七八糟,条理不清。

写的时候,得知道哪些是关键点,比如书里的核心概念,还有那些让你特别有感触的地方。我通常会挑几个比较重要的章节,把它们的主要内容简略地整理出来。不过有时候写着写着就忘了前面写了什么,于是又得回头翻找,这就有点麻烦了。

写心得不是单纯摘抄书里的内容,而是要结合自己的想法。比如,这本书讲的东西对我工作上有帮助,那就可以写写它是怎么帮到我的,具体例子是什么样的。要是觉得书里的某些观点不太认同,也可以大胆地提出来,但最好能给出理由,不然别人会觉得你只是随便说说。

有时候,为了让自己写的心得更有深度,我会去找一些相关的资料看看。这样既能补充自己的理解,也可能发现新的角度。不过,有时候查资料查多了,反而会把自己绕进去,感觉越写越复杂,最后干脆放弃了。这种情况我也遇到过,就是写着写着突然觉得思路断了,不知道该怎么继续下去。

还有一点要注意,写心得的时候别光顾着记录,还要留点空间给自己思考。有时候书里提到的事情,可能跟我们生活里的经历很像,这时候不妨停下来想想,看看能不能从中学到点什么。要是只顾着照搬书本上的东西,写出来的内容就会显得很空洞。

要是觉得自己写得不够好,也不要太着急。多写几次就能找到适合自己的方式。毕竟每个人的理解能力不一样,找到适合自己的节奏才是最重要的。我刚开始写的时候也觉得挺难的,后来慢慢摸索才找到一点门路。所以,只要坚持下去,总会有所进步的。

【第2篇】最新海底两万里个人读书笔记怎么写950字

1866年的一天,海中莫名其妙地发现了怪物,怪物袭击了成百上千条船只,法国政府决定派出“林肯”号来追击怪物。海洋动物专家阿隆纳克斯教授跟随“林肯”号出发,结果,在船上碰见了他的两个好朋友,分别是鱼叉王尼德?兰和孔赛依,他们跟随全体船员出发远征。最终他们碰到了怪物,可是子弹、炮弹、鱼叉,对怪物根本没用,怪物用强大的高压水枪击中了“林肯”号。阿隆纳克斯教授被强大的水流击入水中,当他将要绝望的时候,一只强壮而有力的大手紧紧地握住了他,他转头一看居然是孔赛依,孔赛依告诉阿隆纳克斯教授:“‘林肯’号船上的舵、螺旋桨、木质甲板、栏杆、桅杆、帆布都被怪物打烂了,看来想要回到‘林肯’号上几乎是不可能的了。”他们被一排巨浪,冲到了怪物身上,孔赛依和阿隆纳克斯教授昏了过去。

第二天他们醒来的时候,却发现尼德?兰也在怪物的背上。尼德?兰告诉他们,这不是我们想象中的章鱼或独角鲸,而是一艘地地道道的潜艇。他们想跟里面的人取得联系,可是一行行铆钉严丝合缝的“躺”在他们的前面,孔赛依急得又咒骂又跺脚。突然,潜艇上的盖板打开了,里面探出一个人头,他看见他们惊讶了一声又消失不见了。过了片刻之后,七八个蒙面人将他们押进了又黑又神秘的潜艇,关进了一个房间。一位船长走进他们的房间,他们都很愤怒,就用法语、英语、德语、拉丁语各自从头到尾讲了自我的经历,可是那位船长说了几句他们听不懂的话,就把门关上了。过了一会儿,一个奴役进来了,尼德?兰十分愤怒,紧紧地掐住了奴役的脖子,死不放手。一会儿,船长又进来了,他用法语对尼德?兰说:“尊敬的尼德?兰先生,请您坚持冷静!”他们都惊呆了。从那以后,船长跟他们成了好朋友。于是他们跟神秘的船长开始了一段惊险神奇的海底旅行,他们目睹了海底火山喷发的壮观景象,登上了未有人到达过的南极,领略了美丽又充满危险的海底世界。然而,船长为什么要过着与世隔绝的生活呢?“鹦鹉螺”号潜艇最终的命运又是怎样的呢?这一切都是个谜。

《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳的大作。我读了以后,明白了要向“鹦鹉螺”号潜艇船长内莫那样,当面比较自我强大的以往吞没了成千上万条船只的大海的时候,仍然能够坚持冷静、直率、勇敢,用智慧和科学去跟无边无际的大海拼搏,遇到困难时要有一颗百折不挠的心,内莫船长这种勇敢的精神值得我们学习。

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说到写《海底两万里》的个人读书笔记,大家肯定都明白这书是讲什么的。它主要就是说一艘潜水艇在海底探险的故事,什么大章鱼啦、沉船,挺刺激的。写这类读书笔记,关键是要结合自己的理解,不能光抄书里的内容。

先从情节入手,比如说潜水艇遇到大章鱼那一段,可以写写当时紧张的气氛,还有主角们怎么应对的。要是能联系一下生活就更好了,想想如果自己在那种环境下会怎么做。不过有时候写着写着就会跑题,比如我上次写的时候,本来想说潜水艇的设计多先进,结果越写越偏到科幻电影上了,这得注意一下。

书中的人物也很重要,尼莫船长的性格特别鲜明,他既勇敢又神秘。写人物分析时,最好能结合具体事件,比如他为什么救采珠人之类的,这样更有说服力。不过有时候人脑也会犯迷糊,比如我在写尼莫船长时,一时忘了他的名字,写成了“尼摩”,还好后来发现了。

语言风格也是个重点,可以适当引用原文,但别太多,不然就成了摘抄本。引用的时候也要小心,有一次我引用了一句“在海底深处,没有声音能够传出来”,结果发现原文根本不是这样,可能是记错了。所以写的时候得反复核对。

小编友情提醒:

别忘了写点感悟。这本书让我明白了人与自然的关系,海洋那么神秘,我们该保护它而不是破坏。当然,写感悟的时候也得有点深度,不能太肤浅,就像写得太简单就变成“这本书真好看”这种话就没意思了。

【第3篇】儒林外史读书心得笔记范文怎么写650字

今天读了一个叫alex博客,很讽刺的是他读的书很多,思想很深厚,很高深,相反的而我……

所以刚看完数学,便捧起了被自己遗忘很久的《儒林外史》,今天看了几个人一生,真的很讽刺。也让我真真感觉到了自己生活在现代是多么幸运。给我映象较深的是匡超人,一开始,我还以为他会功成名就后,会做一个好官,但他真的让我的失望。

在他生意失败流落他乡而不能为父母尽孝时,是马先生接济了他,并给他回家的银两。回到家后,他贴身照顾半身不邃的老爹,包括拉屎擦尿,并通宵看书,立志做官。然后以第一名的身份考上了,从此便一发不可收拾了。直到有一次,他的老师―一个县官被人冤枉惹上了大的麻烦,无奈匡超人被迫离开家,去投靠一个流氓,在这里,他毫不犹豫地答应了帮一个与流氓有交易的人去代去考,作弊。并不情愿地娶了一个差人的女儿郑氏,还有了一个女儿。

再后来,他因听说老师回来了,并且还要考试。便带着妻儿回老乡了。在他老师那儿,他认识了一个女子,并在老师的作媒下,娶了这个女子,原因是他怕老师瞧不起自己已经娶了差人的女儿,便骗老师说自己没娶,他已经令我生厌了。

等他再回家时,郑氏已经死了,原因是她不会做乡下的活,竟急出病来,乡下没有好医生便病死了。而他听完后竟十分高兴,挤出鳄鱼泪给岳父岳母看,为了不让郑氏进祖坟不让新娘发现自己已有原配,他便指示了哥哥去办,他便负了也害了一个女子。

今天看到了,他与一个姓景的书生交流言谈好不放肆,轻狂骄傲,当别人问他马先生作品如何,他竟说不如自己,恐怕当年的救济之恩,早忘了忘恩负义的小人。

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《儒林外史》这本书很多人都看过,书里的人物特别生动,每个人都有自己的性格特点。我第一次读的时候就被吴敬梓刻画人物的手法给吸引住了。他不像别的作家那样直白地描述人物,而是通过一些小事慢慢展现出来。比如马二先生,他就是一个很典型的例子。他在书中并不是主角,但他的行为举止却让人印象深刻。他喜欢到处游历,结交朋友,还经常借钱给别人,虽然他自己也不富裕。我觉得这样的描写很有意思,能让我们感受到当时社会的一些风气。

还有就是《儒林外史》里的讽刺意味特别强,尤其是对那些虚伪做作的人。像那个匡超人,他本来是个老实本分的人,后来为了往上爬,就变得虚伪起来。书里对他转变的过程写得很详细,从刚开始的犹豫到最后的彻底堕落,让人看了既生气又无奈。我觉得写这类题材的时候,作者需要有足够的洞察力,才能把人物的心理变化写得这么真实。不过有时候我也会想,如果把匡超人的转变写得稍微慢一点,会不会更有说服力?

读这本书的时候,我总是忍不住去揣摩作者的用意。为什么他要把这些人放在一起?是不是想告诉我们什么道理?后来我想明白了,其实吴敬梓是在借古讽今。他通过对科举制度下读书人的描写,揭露了当时社会的种种弊端。这让我想起现在的一些现象,有些人在追求名利的路上也是不择手段。所以我觉得写这类批判性的作品,不仅要观察生活,还要有一定的思想深度。

写心得笔记的时候,我觉得最重要的是把自己的感受写出来。有些人可能觉得写心得就是抄书,其实不然。心得是要结合自己的理解,写出独特的东西。当然,刚开始写的时候可能会遇到困难,不知道该怎么下手。这时候可以试着先列出几个关键词,比如人物、情节、主题之类的,然后再围绕这些关键词展开。不过有时候我会忘记把关键词记下来,结果写的时候就有点乱。不过没关系,多写几次就会好一些。

书写注意事项:

写心得的时候要注意不要照搬原文太多。有些人可能觉得写得越多越好,其实不然。关键是要有自己的想法,哪怕只是一点点感悟也好。有时候我写到一半就会停下来想想,这段话是不是太啰嗦了,能不能换个方式表达。我觉得这样既能锻炼自己的思维能力,也能让文章更有吸引力。不过有时候我会因为想得太复杂,反而让自己陷入纠结的状态,这就不太好啦。

【第4篇】____教师读书笔记摘抄心得体会范文怎么写2650字

做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”

——《学习的革命》

感悟:

我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说是品德高尚的人。

教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求。总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

(二)

教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

——《教师人文读本》

感悟:

我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。

读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键

在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。

(三)

教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》

感悟:

闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。

孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有 时间去乐呀!

“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

(四)

一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”——《给教师的建议》

感悟:

感动之余,我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此,做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课,花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁,趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习,急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问,从古到今,哪位成功者不是“读万卷书,行万里路”呢?俗话说:“活到了,学到老”,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个?真正的教师?所不可缺的“精神底子”。

(五)

“这一切都归功于读书,时间每过去一年,学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”

感悟:

年少时总觉得教育是一件简单的事,教师是一份轻松的活,教书的日子久了,越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展,知识更迭的速度,让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广,学生的生活接触丰富多彩,社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体,教师和学生应该有交流的基础,从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。

(六)

“请记住:儿童的学习越困难,他在学习中……”(苏霍姆林斯基语)”

多时候在琢磨“后进生”这个词语,细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能,就每一个学生而言,他是一个生命,

是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线,再打上一个印,末了还起个好听的名字。

感悟:

“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同,做教师的都心知肚明就是成绩,就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论,而且素质教育的口号喊了一年又一年,但考试依然是考试,分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子?”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工?”钱钟书的数学不及格,他同班数学好的,有几个写出了《围城》?上帝让每一个人来到这个世界的时候,每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干,把每个应该不一样的,培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家,我们不允许不一样,不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人,要取得成就,他就必须有特色。

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写读书笔记这事,说起来简单,真动手的时候却不容易。很多人想学着写读书笔记,可一提笔就发愁。其实,这事得慢慢琢磨,不是一下子就能拿捏好的。我刚入行那会儿,也是照猫画虎,后来才找到点门道。

先说选书,什么书都行,但最好挑那些你觉得特别有意思的,或者对你工作有帮助的。像我教语文,就喜欢看些教育心理学的书,还有经典文学作品。为什么?因为这些书能让我在课堂上多点花样,不至于老一套。当然,书选好了,还得认真读,边读边划重点。有的时候划着划着就走神了,这是常事,别急,缓过劲儿再来。

写笔记的时候,不用太拘泥形式,想到什么写什么就行。我一般会记下一些关键句子,后面再想想它们背后的意思。有时候灵感来了,还会画个小图解,帮自己理思路。不过,写的时候千万别太死板,要是觉得自己写得不对劲儿,就撕了重来呗,反正纸又不贵。关键是把心里想的表达出来,哪怕字迹歪歪扭扭也没关系。

记得有一次,我在一本书里看到一句话:“教学是个不断试错的过程。”当时觉得挺有道理,就记下来了。后来上课时试着用了下,结果发现效果还不错。所以呀,读书笔记不光是用来记录的,还能指导实践。不过,有时候写着写着,就会跑题,写着写着就变成读后感了,这个情况也正常,只要自己明白就好。

还有一点很重要,就是不要怕别人笑话。有些人写东西特别在意别人的看法,生怕写得不好被人嘲笑。其实大可不必,写笔记是为了自己,不是给别人看的。要是非得分享的话,那就挑自己满意的发出去,至于别人怎么看,随他们去吧。

最后说个细节,写完笔记后,最好隔段时间再翻翻。你会发现,当初觉得特别重要的地方,现在可能没那么重要了;而有些不经意间记下的内容,反而很有价值。这就像是给自己的知识库做了一次整理,挺有意思的。

【第5篇】边城读书心得笔记____怎么写1050字

《边城》描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”

《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他的作品中最能表现人性美的一部。这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述,反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此,翠翠的母亲也是如此,她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生,却找不到摆脱这种命运的途径。沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,揭示了人物命运的神秘,赞美了边民淳良的心灵。

《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧,去淡化现实的黑暗与痛苦,去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我,也没有离经叛道的惊世骇俗之举,更没有充满铜臭味的金钱和权势交易,有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情,这种情感像阳光下的花朵一样,清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬,而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。《边城》是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。

在现今的时代中,人与人之间的关系显得是那样的陌生和功利。为了自身的利益,大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。在建筑物空间越来越狭小的同时,人与人的心灵同样显得狭窄;在交通便利的今天,人与人来往的途径是那样的便捷,但人的沟通却是那样的艰难。一道墙,不单是隔绝了人与人之间的居住场所,也同时隔绝了人心灵的来往;一扇防盗门,似乎避免了外人的闯入,但同时也囚牢了自己与外界的联络。

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边城读书心得笔记____怎么写

边城这本书大家都看过,书里的故事很感人,沈从文先生的文字也很美。我最近也在看这本书,想着写点心得。我觉得写心得的时候得有自己的感受,不能光抄别人的话。边城讲的是一个叫翠翠的女孩的故事,她住在边城这个小镇上,生活很平静。

写心得的时候得想想自己印象最深的地方,比如说翠翠和傩送的感情,这感情很纯真,就像山间的清泉一样干净。我刚开始写的时候就想着要把这个感情写出来,但写着写着发现自己的词汇量有点不够用了。所以,平时得多积累些好词好句,这样写起来就不会觉得那么干巴了。

还有就是边城的风景描写特别棒,沈从文先生用词很讲究。我记得他写到黄昏时候的渡船,那画面感特别强,仿佛能看到夕阳洒在河面上的样子。写心得的时候不妨也试着去描述一下那些让你印象深刻的场景,这样能让文章更有味道。

有时候写着写着就会跑题,比如刚才提到翠翠的爱情,后来又扯到风景去了。写心得的时候得控制住自己,别东拉西扯的,不然会显得很乱。不过我发现控制跑题还挺难的,特别是看到一些自己喜欢的情节时,就忍不住多写几句。

边城里面的人物都很鲜活,翠翠、爷爷、天保、傩送,每个人都有自己的性格特点。写心得的时候可以试着分析下这些人物,看看他们为什么会做出那样的选择。比如翠翠为什么会对傩送那么执着,这背后可能有很多原因。我觉得试着去理解这些角色,能让心得更有深度。

写心得的时候还得注意语言的流畅性,不能一句话断在这里,下一句又跳到那里。有时候写着写着就会发现句子结构有点乱,比如前面说翠翠,后面突然说到爷爷,中间没有过渡。这可能是平时说话习惯了,写东西时也会不自觉地跟着走。

其实写心得就是一个不断修正的过程,刚开始写的时候可能不太满意,但慢慢改改就会好很多。我这次写心得就改了好几次,有时候是发现表达不清楚,有时候是觉得语气不对。写心得的时候得留点时间来修改,这样才能写出让自己满意的东西。

【第6篇】____年世说新语读书笔记范文怎么写600字

《世说新语》讲的是刘道真尝为徒,扶风王骏以五百匹赎之,既而用为从事中郎。当时以为美事。刘道真,姓刘名宝,字道真,性格豁达,通经史,精音律,善长下棋,并且智勇双全,在扶风王司马骏府内担任从事中郎,后担任侍中、安北大将军,之后由于戎卫北境有功,赐爵为关内候。那里“徒”字意指服劳役的犯人,“既而”意指不久。这篇文章的意思是:刘宝曾是服劳役的犯人,司马骏花了五百匹布将他赎了出来,不久后又任命他为从事中郎。当时人们将这件事传为美谈。

我第一次读到这个故事时,并没什么感受,但当我读了5遍6遍乃至10遍时,就有了深刻的感受。我十分佩服司马骏的这种做法。首先,他能够不计刘宝以前犯过罪,任用刘宝,给刘宝用武之地,其次,司马骏花重金将刘宝赎了出来,能够说是对刘宝有恩,让刘宝死心塌地为自我做事。即便将来刘宝势力过分强大,也总会卖个人情。这件事传为美谈,又的民心。司马骏做这件事心思慎密,一举多得,我很佩服。他的这一做法也似乎效仿了齐桓公不计前嫌,任用管仲。齐桓公最终成就了一番霸业,而司马骏也在宗室中变得最为俊望。

生活中,我们也切不可因为他人曾有过什么过错或是做过什么不好的事而一向对他心存不满。平等待人,往往更容易发现他人身上的闪光点。同样,做错事的人也不能过分自卑。人非圣贤,孰能无过。有错并不可怕,可怕的是犯了错不改。我们应有的是用心向上、改正错误的态度。

精选用户撰写心得15人觉得有帮助

写读书笔记这事,其实没那么复杂。像《世说新语》这种古书,看着挺老派的,但记笔记的时候倒不用太拘束。比如,你得先搞清楚这书讲什么,不是说通读一遍就行,而是要留意那些特别吸引你的地方。有些人喜欢抄几句原文下来,我觉得这法子不错,毕竟原汁原味的东西最有说服力。

不过,记笔记的时候,别光顾着抄。你可以稍微动动脑子,想想这些话为什么能打动你。有时候,一个短短的句子背后可能藏着好多意思,就像剥洋葱一样,一层层去琢磨。要是觉得只写自己的感想有点空,那也可以试着跟别的书对比一下,看看它们之间有没有什么联系。不过这个比较得谨慎,不能乱比,不然容易跑偏。

还有一点要注意,就是写笔记的时候字迹不要太潦草。有些人写字很快,结果字都糊成一团了,自己回头都认不出来。还有,记笔记不一定要写得很工整,但至少得让自己看得明白。要是写得太随意,过几天再看,可能就什么也想不起来了。

有时候,写笔记还能帮人理清思路。比如你在读书的过程中突然冒出个想法,这时候赶紧记下来,别让它溜走。但记完之后最好回头检查一下,看看有没有写漏了什么关键点。不过,检查的时候也不能太较真,不然反而会耽误时间。

说到读书笔记,很多人觉得它就是个记录工具,其实还可以把它当成一种表达方式。你可以用笔记来分享自己的理解,甚至可以加上一些自己的见解。当然,写的时候语气得友善一点,别显得太武断,这样别人看了才愿意接着聊下去。

小编友情提醒:

写读书笔记其实是个习惯问题。刚开始可能会觉得麻烦,但慢慢就会发现它的好处。比如你读完一本书,过段时间再拿出来看看笔记,会觉得像是重新认识了一本书似的。所以,养成这个习惯挺重要的,哪怕每天只花十分钟,日积月累下来也是不小的收获。

【第7篇】曹文轩野风车读书笔记范文怎么写500字

曹文轩的纯美小说写的都是一个个短小而感人的故事。拿起书首先映入我眼帘的是封面上的两段文字:“一片旷野,没有树林,没有村庄,没有行人,只有这么一架孤独傲慢的风车。”

每读一遍都给人留下一种凄凉的感觉。就像书中写的第二篇文章——阿雏,原本是多么幸福美满的一家,却因为那一场突如其来的灾难无情地夺走了啊雏父母的生命。

从此小啊雏就只能依靠年迈的奶奶生活了,可不久奶奶也撒手不管他了。面对失去亲人的痛楚,啊雏一时却无法接受这个残酷的现实,于是他在没有了亲情的关怀下一步一步走向“坏孩子”。就这样他被学校开除了,被乡亲们唾弃……最终他还是死在了父母淹死的水塘里。

阿雏很可怜,他比任何孩子都可怜!比起那些完整无缺的家庭,阿雏实在是可怜,他失去本该属于他的感情,那是世上每个人自己独一无二的、最珍贵的、也是最不能缺少的——亲情。

阿雏,一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚,他需要的是父母的爱,幸福和亲情……

是这篇文章让我深知:我们的生活什么都能没有,唯一不能没有的是——亲情。没有了亲情也就没有了爱,没有了爱也就没有了希望。我的生活因此变得更精彩。

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曹文轩的《野风车》是一部很经典的作品,很多人都想写点读书笔记,但又不知道从哪里下手。其实写这类东西也不是那么难,关键是要有自己的理解,不是照搬别人的说法。

先说选材,你得挑几个印象深刻的地方,不一定非得是整本书的重点,有时候一些小细节反而能写出新意。比如书里那个风车,它不仅仅是故事里的一个物件,还能象征很多东西。你可以想想,这个风车在故事里到底扮演了什么样的角色,它是不是推动情节发展的重要元素。当然,这里头可能就会出现一点小问题,比如有人会直接把风车当成普通的背景,没深入挖掘它的意义。

接着就是感受的部分,这得结合自己的生活体验。如果你有过类似的经历,就更容易写出真实的情感。比如,当你看到风吹动风车转的时候,会不会也想起小时候的某些场景?要是没有类似的回忆,也可以试着去想象,把自己放到故事的情境中去感受。不过有时候会遇到这样的情况,有些人写到这里就感觉无话可说了,觉得自己的经历跟书里的内容完全搭不上边,这时候就容易跑题,写成了一篇表面文章。

还有就是语言表达这块儿,别想着一定要用特别华丽的辞藻,平实一点反而能让读者觉得亲切。但要注意的是,有些地方可能会因为太想表达某种情绪,结果词不达意,像是“风车就像我的童年一样,充满了欢声笑语”,这样的比喻虽然贴切,但如果写成“风车就像我的童年一样,永远都在转个不停”,就显得有点奇怪了。

最后就是检查了,写完后别急着交出去,最好隔一段时间再看一遍。有时候你会发现一些小漏洞,比如某个句子不通顺,或者某个词用得不太恰当。但要注意,千万别让别人看出你是在修改,保持原汁原味的感觉很重要。

【第8篇】唐诗三百首读书心得和笔记怎么写550字

一阵阵秋风吹去,如同岁月,一去不返。从古至今,我们的前辈给我们就下了许多非物质文化遗产,而我读的这本唐诗三百首诵读本就是其中之一。每首古诗虽然只有短短的几行字,却蕴涵着许多的道理,它那简洁又生动的语言,诉说了一个又一个的小故事那是我国古代的历史,那是我们中国的成长足迹。

其中让我印象深刻的是“锄禾日当午,汗滴禾下土”“举头望明月,低头思故乡”这些诗我们从小念到大。小时候我们不懂它的意思、意境,要说是懂,那也是似懂非懂。现在再读,虽然还是那短短几行文字,但是它教给了我许多做人的道理、启示。

《唐诗三百首诵读本》中有王之涣的《凉州词》,王维的《送元二使安西》李白的《赠汪伦》李叔同的《送别》让我们我体味到深切的悲意凄凉。孟郊的《游子吟》,白居易的《母别子》它其中蕴含着我们能体会到的母爱,和母亲为孩子的无私奉献。

当你打开《唐诗三百首诵读本》的时候,你会感觉这本书像有魔力一样,让你百看不厌,里面的的每一句话都是那样的耐人寻味,每一首诗都是那样的含义深刻。当你合上书的那一刹那,觉得眼前是一幅山水名画。这幅画既淡雅又浓郁,既有别离也有相会,既有慈爱又有怨狠,这幅画是多么的真实啊!

我爱《唐诗三百首诵读本》,也爱留传至今的古诗,更爱我们的中国!

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写唐诗三百首的心得和笔记确实是个挑战,特别是对于刚接触古典文学的朋友来说。首先得挑一本合适的版本,有些注释多一些,适合初学者,有些简练点,适合有一定基础的人。选好了书,就开始读,别急着做笔记,先把诗读顺了再说。读的时候可以大声念出来,古人写诗都是讲究韵律的,念出来更能感受其中的味道。

做笔记的话,可以记下一些关键的地方,比如诗人背景、创作背景之类的。有时候看到一个词不明白,就查查字典,顺便记下来,以后说不定还能用上。不过有时候写着写着就会忘掉前面写了什么,这很正常,不用太纠结。记得有一次我写到杜甫的《春望》,写着写着就把“国破山河在”写成了“国破山河存”,后来才发现不对劲,改过来就好多了。

还有就是,唐诗里的典故很多,碰到不懂的就去查查资料。像李白的诗里经常提到神仙啊什么的,要是不了解这些背景,读起来就少了点趣味。有时候灵感来了,想把诗里的意境画出来也是个好办法,既能加深印象,又能锻炼自己的表达能力。

写心得的时候别太拘泥于形式,想到什么就写什么,把自己真实的想法记录下来就行。我有一次写王维的《相思》,本来想说这首诗很美,结果写着写着就说成了“红豆生南国,春来发几枝”,这句让我想起小时候外婆家院子里的那株老槐树,真是越写越跑题。不过回头看看,这样的记录反而更有味道。

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