【导语】外出听课学习的心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的外出学习心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的外出听课学习的心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】外出听课学习的心得体会范文怎么写900字
周三,我们全体语文老师去泰师附小听课。上午是四节语文课,第一节是王书茵老师讲的,第二节是张娜老师讲的,第三节是孔向霞老师,第四节是刘明丽老师。这四位专家型教师给我们做了精彩的表演,课堂精彩纷呈,各具特色,尤其突出了学生专注力的培养,听后受益匪浅。
王书茵老师的导课从自己名字中的“书”这一字谈起,告诉孩子多读书,抓住三个关键词“圣诞节”“救助中心”“给予树”切入文本,围绕 “你最喜欢谁?为什么?”这个问题展开教学,从而感受金吉亚那金子一样的心灵。用“不但……还”这一关联词语教给学生语言怎样做到简洁明了。本节课设计理念新,创新意识强,值得学习。
张娜老师的课堂突出了岱岳区语文课教学的特点,从导入到新授,环环相扣,井然有序。尤其是生字教学扎实有效。先用“你用什么办法来记住这些生字?”学生的回答就是“加一加”“减一减”“变变形”等等,学生学得轻松愉悦,效果显著。张娜老师还运用了“一字开花”这一识字形式,给“包”这个字加上不同的偏旁组成新的汉字。并且通过编歌谣的形式来记住这些生字,“有水把茶泡,有食能吃饱……”鼓励学生继续编下去,好有趣!在认识“册”这一生字时,教师出示了“册”这一生字的由来,她是古人把字写在竹片上,中间一横代表穿起竹片的绳子。学生一下子就记住了这个有趣的汉字。在指导书写“岩”“厚”两个字时,张老师还让学生观察两个生字的撇有何不同,真是细致的语文老师呀!
第三节孔向霞老师给二年级的学生上绘本课《我妈妈》。孔老师教给学生四把阅读文本的金钥匙,那就是“看”“读”“猜”“想”,而且从文本中感受绘本的主题是“妈妈爱我”“我爱妈妈”,让人为之动容。引导学生从观察入手,到口头表达,到有感情朗读文本,精彩感人,感受颇多。
第四节是刘明丽老师讲的《搭石》,课堂一开始用石子做游戏,把游戏道具与文本内容天衣无缝的结合在一起。尤其是游戏中的团结与文本中的人文精神之美有异曲同工之美妙。最精彩的地方就是“怎样走搭石”以及文本中的“理所当然”这个词语的理解。尤其是“理所当然”这个词,刘老师这样处理“加入我是________我这样走搭石___________”给我留下了深刻的印象。举手之劳,乡亲们却看成理所当然。在今天无人敢搀扶老人过马路的今天,对于我们从事教育的人,以及接受教育的孩子,都是深深的考验。
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出去听课学习,这事说起来挺平常的,但要是想写点东西出来,还真不是那么容易。每次听完课回来,总觉得脑袋里装了不少东西,可真要动笔的时候,又不知道从哪里下手。
刚开始,我总是想着把听到的重点都记下来,结果写出来的文章就像流水账一样,一点味道都没有。后来慢慢摸索,才明白写心得不能光记老师讲了什么,还要结合自己的理解去写。比如,听了一堂关于管理学的课,不能只把课程大纲复述一遍,而是要想想这些理论在实际工作中该怎么用。像那次听的课,提到团队协作的重要性,我就试着回忆了一下最近工作里遇到的问题,看看是不是可以用到那些方法。
写心得的时候,我觉得最重要的是要有真情实感。如果只是机械地记录,别人看了也提不起兴趣。有一次我去听一个讲座,当时觉得特别有启发,回去就迫不及待地写了篇文章。可是写着写着就发现,自己好像在模仿别人的思路,根本没把自己的想法表达清楚。后来我调整了一下,开始写一些自己感受最深的地方,比如某个观点让我豁然开朗,或者某个例子让我印象深刻,这样写出来的东西就生动多了。
还有个需要注意的地方,就是语言不要太复杂。有些人写心得喜欢堆砌专业术语,以为这样显得高大上,其实反而让人读不懂。我记得有一次看同事写的心得,满篇都是艰深晦涩的词,看得人头都大了。其实写心得没必要那么讲究,只要能把意思表达明白就行。像我写的时候,就会尽量用平实的语言,把自己当时的想法和盘托出。
不过有时候也会遇到卡壳的情况。比如有一次听了一场关于营销策略的分享会,回来想写心得,却发现自己对某些概念理解得还不够透彻。这时候我就试着去找相关的资料补充一下,然后再下笔。这样做虽然麻烦点,但写出的东西质量会好很多。
【第2篇】语文教师外出听课心得600字怎么写1000字
这次学校组织听课,我踊跃的参与了。作为小学四年级的一名语文老师,我自知自己的能力,也很清楚自己应该去改进的地方。所以每当遇到一些可以学习的活动时,我都会争取,我也会积极参与。这次很荣幸可以去听x老师的新课,x老师在我们学校语文教师中,是一个非常有能力,有涵养的老师,我很崇拜他,也很羡慕他对语文这门课程的热爱。所以这次听课环节中,我也有了很多不同的感受,也明白了教师对于孩子们的重要性,更是明白了这份事业身上原本佩戴的光辉。
在这次听课过程中,有几个点让我印象非常深刻。首先是x老师对学生是非常温柔的,但是却不乏一种严肃。他给人的感觉非常温暖,如果我以学生的角度来看的话,他大概就是像一名身为教师的父亲,温柔且严格。这让我明白教师不仅要注重自己的教学,首先应该从自己的言语中、形象中直接传递给学生们一种可靠且安全的感觉。我知道这种感觉一时之间是无法搭建起来的,只有凭着时间的慢慢积累,才有可能去实现。所以我今后每天的工作中都会好好的去为这一个目标做铺垫,争取能够在个人形象丧直接给予孩子们一种安全感和值得信任感。
其次x老师在讲解课文的时候,思维逻辑非常清晰,这可以看出来x老师语文教学的长期积累,也可以看出x老师本身的业务能力,我作为一名教师,当时都听得非常认真,很有投入感。这让我有些自愧不如,回想我平时教学中,总有孩子课上不认真,注意力不集中。这样一对比,我也就更加清楚了自己要改正的方向了。教学中逻辑很重要,孩子们也是跟随我们的引导而前进的,我应当争取让孩子们在学习之中也培养出自己独立的逻辑能力来,在引导的过程中也要学会放手,让他们独立行走,拥有自己的独立思维,这才会让他们逐步走向一个更好的未来,拥有一个更好的学习习惯和思维。
第三,x老师在和学生们互动的时候,并没有太多的紧张感。我听过很多人的课,大多老师在和学生们互动的时候,很多学生会比较的局促不安,一是害怕面对老师发言,其次是害怕自己发言错误丢脸。这些心理我也不是不知道,但是x老师却用一种非常那个巧妙的方法解决了这个难题,他用学生之间合作的方式,彼此交流,互问互答。而教师也就是一个辅助作用,这样的话对孩子们的心理压力也会有所减少。所以从这些角度上来看,x老师的教学是值得学习的,同时我也要更加注重对教学的研究,多花一些精力,多花一些时间,或许就能够抵达想去的地方。
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写听课心得其实挺有感触的,特别是语文老师听课,能学到不少东西。我以前刚当老师那会儿,听别的老师上课老是记不住重点,后来慢慢摸索出了点门道。
每次听课前最好先看看教材,心里有个底,这样听的时候就知道老师讲的重点在哪了。听课的时候,别光顾着记笔记,得用心去听,尤其是那些教学方法,有的老师讲得特别生动,学生都爱听。
记得有一次我去听一个老教师讲课,他用了一个很巧妙的方法来教古诗,我当时就想着回去也试试。结果回来一用,效果还真不错。不过当时记笔记有点赶,把几个关键步骤写得不太清楚,回家后还得自己慢慢整理。
听课的时候还有一点很重要,就是观察学生的反应。有时候老师讲得很好,但学生没兴趣,那这个课就算不上成功。所以我在听课时总会留意学生们的表情,看看他们是不是真的听进去了。
有时候也会遇到一些意外情况,比如某个环节突然卡住了,老师怎么办?这其实也是个学习的机会。我有一次听课,老师在讲解一个知识点时思路突然断了,但他很快调整过来,用另一个例子重新解释,这种临场应变的能力很值得学习。
写听课心得的时候,可以把这些观察到的东西都写进去。不过,有些细节可能记不太清了,比如某句话的具体表述,这时候可以凭记忆大致还原,但最好别太纠结于一字一句,重要的是抓住整体的教学思路。
写心得的时候尽量用自己的话来说,这样更有真实感。有时候为了凑字数,可能会东拼西凑,这就不太好。我记得有一次写心得,为了凑字数,把几个完全不相关的想法硬塞在一起,结果自己看都觉得别扭。
【第3篇】教师外出听课个人心得体会怎么写1050字
通过观赏、体会一天7位老师的教学,的确从中学到了不少有益的东西,也反观自己的语文教学行为,通过比较从中找到存在的不足与差距,有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善,深感自己确实没有白来,如果两天都参加那比较、反思的空间更大;但是因为学校师资力量等多方面的原因,只能参与一天。
回顾教师们的课堂,他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生,上课的课文也有讲读、略读、选读等课文,上课的形式也精彩纷呈,花样繁多而有条不紊。同学们的回答也可谓相得益彰,较前几年的讲课情况和学生们的课堂表现也是与时俱进,体现学生的天真、活泼、赏识、酷爱的一面,朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比。纵观各位讲课的老师的课堂展示,我们也能看到各位老师的特点与方式。有的老师擅长设计各种活动环节设计,意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激昂,声情并茂,不仅令学生陶醉、痴迷,也让我们这些听课的教师们感慨万千,赞叹不已,非常钦佩他们在短短的四十分钟内,高难度的完成课堂教学的设计,还配有质优画美的多媒体课件教学。从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩。
有的老师教学稳打稳扎,有条不紊的推进,从中看出该教师的临场经验丰富,知识储备丰厚,能够达到举一反三的境界。无论学生怎样,该教师都能不骄不躁,沉着应对,搏击而后发。那种指挥若定的大将风度令我们身有感触,我们从中学一点皮毛也是三生有幸,对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。
丰富的教学语言激情于课堂。从他们身上我们感受到教学语言的确是一门值得我们潜心研究的高超艺术,运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……
通过对这7位教师课堂的展示,可以看出他们对教材内容研读的非常透彻,对教学环节处理独具匠心,设计精妙。虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”,但是我们对通广场的路并不是很熟悉,心里明,更不会对到达广场的结果心知肚明,瓜熟蒂落,水到渠成啊!
通过这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足,在今后的教学中,一定要做到课前认真研读教材,反复设计不同种类的教学设计,充分考虑学生的种种方面,以不变应万变;同时向经验丰富的老教师请教,虚心向他们请教,听从他们的经验教训;再根据自己班级学生的情况设计出完美、合理的教学流程,从而让自己的课堂充满生机,令学生爱学、乐学、酷学,彻底改观以往同学们被动的局面,成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师。
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教师外出听课其实是个挺不错的提升自己的机会,尤其对于年轻老师来说。出去听课前最好能提前了解下课程的大致内容,这样心里有个底,听课的时候就不会太盲目。听课的时候要注意观察授课老师的教学方式,还有课堂管理的一些细节,这些都值得好好琢磨一下。
记得有一次我去听一位老教师的课,当时就被他那种掌控课堂的能力给折服了。他的每一句话都很到位,该严肃的时候严肃,该轻松的时候又能让学生放松下来。课后我特意跟他聊了聊,他说这都是多年教学积累下来的。我当时就想着一定要多学习点东西,不然真浪费了这次机会。
听课回来后得赶紧整理笔记,把印象深的地方记下来。比如某个教学环节的设计特别巧妙,或者某个问题处理得很得当之类的。把这些记录下来不是为了照搬,而是为以后的教学提供参考。有时候灵感一闪而过,如果不及时记下来很容易忘掉。
不过有时候听课也有点尴尬,比如遇到一些不太熟悉的学科内容,听着听着就有点跟不上节奏了。这就需要调整心态,别急着下结论。可以先把不懂的地方做个标记,课后再去查资料弄清楚。毕竟我们听课的主要目的还是学习嘛。
写心得体会的时候,可以结合自己的教学实践来谈感受。比如说某位老师的某个方法自己也尝试过,结果发现效果还不错。或者自己在课堂上遇到类似的问题时,就可以借鉴那位老师的处理方式。这样写出来的内容才更有说服力。
有时候写着写着就会发现自己写的东西有些啰嗦,特别是描述某个教学片段的时候。这时就需要回头看看是不是把重点都说清楚了,有没有必要把所有的细节都写进去。毕竟一篇文章的重点是要突出的,没必要面面俱到。
【第4篇】教师外出听课学习心得体会范文怎么写1000字
教师外出听课学习心得体会范文
这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受:
一、关注问题情境的创设
教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。在《折扣》一课中,教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索
新课标强调:教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作恰如其分的点拨,不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,指导学生学会学习,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中提高学生的学习能力,掌握学习的方法,获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位
三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合
三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考,与同伴交流,并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间,让学生在具体操作活动中获得知识,体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中,生生合作、师生合作在动手折一折中,认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中,教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。
六.练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中,教师先让学生明白几折就是百分之几十,打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣,求现价的问题;再设计已知现价和折扣,求原价的问题以及已知原价和现价,求折扣的问题;最后又出示已知原价和折扣,求现价比原价便宜多少钱的问题。整个教学设计环环相扣,步步深入,每个问题都是扎扎实实得到解决。
总之,本次校级教研活动,让我收获很多,感触很深,觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中,我还要加强学习,在实践中加强探索总结,争取进步。
教师外出听课学习心得体会范文,尽在。
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教师出去听课学习的时候,总得想想怎么把心得写好。有些人觉得写心得挺简单的,但其实这事挺讲究技巧的。要是想写出点门道来,就得先把听课时的印象好好整理一下,不然写出来的东西就显得乱七八糟的。
听课的时候,老师讲的什么得记下来,还有那些特别吸引你的地方。比如某个教学方法,或者是课堂互动的方式,这些都是值得琢磨的地方。不过有时候写着写着会发现,有些想法挺零散的,这时候就需要把这些碎片拼凑起来。比如,某位老师的板书设计很独特,当时没太在意,后来一回忆才觉得挺有意思的,这就得赶紧记下来。
写心得的时候,最好能结合自己的教学经验。就像做菜一样,别人的做法可以借鉴,但最终还是要适合自己。所以,在听课的时候多留意细节,像课堂氛围、学生反应之类的,这些东西都能给自己的教学带来灵感。不过有时候写着写着,可能会跑题,比如突然想起上次自己上课的情景,结果就把重点忘了。这就需要时不时回头看看自己写了些什么,确保方向没偏得太远。
有时候,写心得也会遇到瓶颈。特别是刚听完课的时候,脑袋里一堆东西,却不知道从哪里开始写。这种时候不妨先列个提纲,把主要的想法都罗列出来,然后再慢慢补充。不过有时候写着写着,可能就会发现开头写得很认真,到后面就有点敷衍了事的感觉,这就需要重新调整下思路。
写心得的时候,语言尽量别太死板。可以用点生动的例子,这样不仅能让文章更有吸引力,也能让自己对听课内容记得更牢。但有时候为了追求生动,可能会不小心用错词,比如把“激发”写成“激化”,虽然意思差不多,但看起来就不够专业了。所以写的时候还是要多检查几遍,确保用词准确。
书写注意事项:
写心得的时候,不要只盯着别人的优点看,也要注意观察他们的不足之处。这样不仅能学到更多东西,还能提醒自己避免踩同样的坑。不过有时候写着写着,可能会因为太过专注于别人的缺点,反而忽略了整体的感受,这就需要及时调整心态,把注意力放回到教学本身上来。
【第5篇】____年外出听课心得体会范文怎么写1350字
昨天我有幸参加了义马市“构建高效课堂现场观摩交流会”,聆听了各位专家扎实细腻的示范课以及他们所作的报告,收获颇丰,也让我充分的领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以及深厚的文化底蕴,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的嵩高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的体会和感受。
一、老师的的引导好到位在这次听课中,我明显的感受到这些上课的老师比较善于启发学生,引导学生。俞春晓老师上的课《和你有约》让我感受最深,俞春晓老师的精彩之处在于课堂上引导学生去观察,去发现,去解决问题,让学生经历、感悟知识的形成过程。她上课前先让跟幼儿进行一个“约定”,“约定”是什么意识,让孩子们在以下过程中从而得到知识。她在讲述故事的过程中,每次有小动物上车都要求动物们遵守“约定”,都特别注重的提到“约定”这个词从而加深幼儿对“约定”的含义。潘浩瀚老师上的体育课,能充分的发挥幼儿积极参与活动的兴趣。体育课的常规很重要,这一点潘浩瀚老师把握的很好,在课堂上,他利用了我们平时经常用到的垫、竹子、弹弹球等运动器械,但是他运用这些运动器械进行了一场不一样的体育课,小朋友在玩的过程中充分的锻炼大小肌肉和团结合作精神。听完了这节体育课后我自己也琢磨未来自己应如何安排设计教材如何让孩子在自己的课堂中既能学到又能锻炼到身体。叶婷老师上的音乐课《印第安人》尤其让我深刻,在整个音乐活动中,小朋友和老师们都沉醉在快乐、轻松的氛围中,小朋友是玩的是多么的开心,学的多么的投入。她上课时用打节奏的方式跟小朋友们的招呼。他们个个有序的跟着老师打节奏和老师问好。她发乐器给小朋友的时候,不准让小朋友敲打时,小朋友一个个真的没有弄响乐器,当老师说跟着老师的节奏敲打,小朋友个个都很认真的跟着老师的节奏来演奏。在这堂课里,老师都用音乐自然的贯穿进去,让我们在座的听课老师都沉醉在快乐的印第安人中。
二、精心设计的课教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学常规,对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅仅“备”教材,还“备”学生。他们的教学看似水到渠成,却饱含着精心的准备,每位老师都自己的独特教学风格,都有自己的特点,但都是那么的令人耳目一新,过目难忘。每位老师的课都精心设计,能最大程度的提高学生的学习积极性,能充分孟村气象局网挖掘学生的潜能。课堂效率很高,收到了良好的教学成果。
三、淳朴的课堂这些老师 他们没有刻意的去追求华丽的语言,课件的精美,更没有好看的花架子,他们完全的站在孩子的角度去思考,了解学生。呈现在听课老师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课,让人感觉亲切、自然、可看、可学,是一个师幼共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正的体会到课堂教学的朴素与扎实。两天的学习,我学了很多,感受很多,收获很多,名师扎实深厚的教学基本功,广博的知识,调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下深刻的印象。我将以这些名师观摩课为契机,努力向高水平看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力迈向一个新的台阶。
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写心得,说起来容易做起来难。特别是像听课心得,得有点技巧才行。有些人觉得听课就是听听课,回来写个感想就行,其实不然。听课的时候就得带着脑子去听,边听边记,把重要的点都记下来,这样写起来才有料。
记得有一次我去听一个老师的课,那老师讲得很生动,但当时没太在意,回来就抓瞎了。后来想想,听课的时候应该多问问自己,这个知识点为什么这么重要,跟其他知识有什么联系,要是换了自己该怎么讲。这些问题想明白了,写心得的时候就有方向了。
写的时候,开头最好别空洞,直接切入主题,说说自己为什么去听课,期待什么。中间部分可以详细写听课的过程,比如某个瞬间让你印象深刻,或者是某个案例特别实用之类的。结尾,可以谈谈自己的收获,也可以聊聊回去之后打算怎么做,比如把学到的东西应用到实际工作中。
有时候写心得会遇到瓶颈,觉得自己没什么好写的。这时候不妨换个思路,从别人的角度看问题。比如,如果你是那个讲课的老师,你会怎么设计课程,怎么吸引听众。这样做不仅能让心得更有深度,还能锻炼自己的教学思维。
写心得不是单纯地记录,而是要有自己的理解。比如,有些专业术语可能不太好懂,那就试着用自己的话解释一下。这样既能加深记忆,也能让文章看起来不那么枯燥。当然,写的时候也别太拘泥于形式,想到什么写什么,只要能表达清楚自己的想法就行。
书写注意事项:
写心得的时候,适当的例子很重要。比如上次听课时,有个老师用了一个特别形象的例子,一下子就让我明白了那个复杂的概念。所以,写心得时如果能结合实例,效果会更好。
【第6篇】幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写怎么写1300字
前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都十分的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:
一、教具简洁,充分发挥教具的作用
以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种形状,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调潜力;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃潜力等等。整节课,孩子们在简单的音乐下一向玩弄着一个小布垫,玩的既高兴,还锻炼了身体的各个部位,让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
二、精选活动课题,让教育与社会挂钩
在听课的时候有两节课的比较很强烈,一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小朋友们运送物资,透过不断增高的木块,来锻炼孩子的跳跃潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候个性的勇敢用心,老师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想。整节课上不仅仅孩子们活跃,就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力,故事发生的似乎理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和发展了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课资料,让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口,每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。
二、把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的机会
在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象潜力和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到最后孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师的纠正以后相信他们必须会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动经验,孩子们也会对自己充满信心,动手潜力就是这样培养起来的。在《运动计划》这节课上,老师与孩子们一齐制定运动计划,在老师的提示下,计划表中所有的资料都是孩子们自己的创意,包括几怎样表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲,要是把这份运动计划贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不热爱运动吗?
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幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写
前几天我跟着学校安排去外地参加了一次听课活动,回来后领导让我写个心得,这事还真让我有点犯愁。毕竟听课的时候只顾着记笔记了,现在想整理成文字,感觉挺费劲的。
刚开始我就想着直接把课堂实录抄下来算了,后来想想这样不行,得结合自己的感受才行。于是就先从头到尾回顾了一下整个听课过程,把印象比较深的地方挑出来,比如那位老师的开场白特别吸引人,还有她提问的方式也很独特。不过当时听课的时候没太在意,现在写起来才发现好多细节都忘了,只能凭记忆补全。
写心得的时候我也没打算写得太正式,就想着用平常聊天的语气,把心里的感受说出来就行。比如说那位老师的课让我觉得很有启发,我就直接写“她的教学方法确实不错,我以后上课也可以试试”。这样的表达方式比较随意,但我觉得更容易让人接受。
说到心得体会,其实最重要的是把自己学到的东西转化为行动。比如那位老师在课堂上用了不少互动环节,我就琢磨着能不能在自己的课堂上也加入一些类似的活动。当然,也不能完全照搬,得结合自己班上的实际情况调整一下。
写心得的时候我也没特意追求文采,就是想到哪儿写到哪儿。有时候写着写着突然冒出一个想法,就赶紧记下来,生怕一会儿给忘了。不过这样一来,文章就显得有些松散,前后不太连贯。比如前面还在讲那位老师的教学设计,后面又扯到了自己班上的情况,中间缺少过渡。
写心得的时候我也没太注意字数,反正想到什么就写什么。结果写完一看,发现有的地方啰嗦了,有的地方又说得太简略。比如说那位老师在课前做了很多准备,我就写了好几行,而自己从中得到的启示却寥寥几句带过,显得很不平衡。
写心得的时候我还遇到一个问题,就是不知道该怎么开头。后来我想了个办法,干脆开门见山,直接说自己为什么去听课,然后马上切入正题。这样虽然看起来有点突兀,但至少能快速进入状态。
【第7篇】小学语文教师外出听课心得体会怎么写1000字
随着新学期的开展,校领导也是对学校的优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习,实验班的语文老师__在我意料之内的成为了学校的模范教师,在学校里面我们不仅是同事也是朋友,他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的,他也一直都是我敬佩的对象,我所教的学科也是语文,学校为了让我们更好的学习他们的长处,给我们安排一次听课活动。
一、上课氛围活跃而又不失纪律
在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候,显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇,一个个的都转过头来看我们,但是在__老师一进入教室站在讲台上,一个个的突然就正襟危坐,好好的看着他,这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候,讲课方式非常的生动有趣,总是能激起学生们的学习兴趣,基本上在他提问的时候,班上大部分的学生都会举手示意想回答问题,但是在我上课的时候,基本上都是一片死寂,不会有同学这么主动的回答问题,就算是有也只是那么一两个学习厉害的,绝对不可能出现这样的景象,最让我感到震惊的是,他们基本上都是非常的有秩序的举手回答,不会有一点吵闹的迹象,至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。
二、课文的讲授方式新颖特别
这一点是我这次听课最大的收获,老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容,要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来饰演课文中的角色,这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章,同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导,同学们的表演十分的出色,至少这篇课文给了我更深的理解,这样子肯定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的别具一格的语文课,同学们要是在考试中遇到这篇文章绝对不会失分了。
三、给学生们留有自己的思考时间
按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒,尽可能的把知识灌输给学生们,生怕他们还有什么地方是不能理解的,但是__老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信,他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟悉了,作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇文章,好有属于自己的见解。
这次的听课对我来说算是非常的震撼的,我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式,但是效果却是出奇的好,这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了一定的设想,这次的听课,我受益匪浅。
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小学语文教师外出听课心得体会怎么写
作为一名小学语文老师,去别的学校听课是一件很有意义的事。每次听课回来后写点感想,不仅能记录下自己的收获,还能帮助自己提升教学水平。不过写心得体会这件事,也不是随随便便就能写好的。
记得有一次我去听一位资深老教师的课,当时觉得她课堂气氛特别活跃,学生参与度很高。回来之后就想着怎么把这堂课的优点记录下来。刚开始我打算直接把课堂流程记下来,后来想想这样太死板了,就试着从学生的反应入手。比如说某个环节学生特别积极,我就琢磨着为什么他们会这么投入,是不是老师的提问方式很巧妙。结果写着写着发现有些地方思路有点乱,有些话没说清楚,像是“学生回答得很精彩,这让老师感到很满意”,这句话就显得有点啰嗦了。
还有一次去听课,那节课让我印象最深的是老师的板书设计。我觉得她的板书既清晰又美观,对学生理解课文内容很有帮助。于是我想把自己的感受写下来,可写着写着就跑题了,写了半天关于板书重要性的大道理,却忘了结合具体的课堂实例。后来重新整理了一下,才算是把重点突出出来。
其实写听课心得的时候,最好能结合自己的教学实践。比如这次听课学到的新方法能不能用到自己的课堂上,如果能的话,具体该怎么调整。当然,有时候写着写着会发现自己对某些概念理解得还不够透彻,比如有次听课后想写关于小组合作学习的心得,结果发现对这个概念的理解有些模糊,最后只能草草收尾。
书写注意事项:
听课心得不一定非要写得很正式。有时候可以用一些比较随意的方式来记录,比如随手记下几个关键词,或者拍几张照片作为参考。这样既能节省时间,又能让自己在回顾时有个大致的方向。不过要注意的是,拍照的时候别忘了把关键部分记下来,不然过段时间可能就不记得具体内容了。
【第8篇】初中生物教师外出听课心得怎么写1300字
十分感谢领导给我这次外出学习的机会,透过这短短的40天时光,培训虽很短,从中学到的知识却使我受益匪浅,感触颇多,使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处,在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务潜力,认清了自身与其它银行员工所存在的差距,明确了自我今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下:
1、业务技能方面有了进一步提高:
前期因为没有理论大家训练热情比较高,明着是以集训队为一体,可暗地里都是以个自利益为重,都想做到最好。三所银行共有二十几人,分组练习还好,可一到晚上自由时光大家都争着到训练室练操作,场地少,人员多,每次为练都不开心,在练每项操作的同时,大家都付出了许许多多,有人从荡板上摔下来过,有苦有甜大家都很认真,这些我从来没有见过的。平时在科里上班觉得没啥,可随着环境与事态的改变,不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场,时刻会有人出此刻你身边,告诉你:你被淘汰了。分部领导委派__主任给我们做指导,从细小至微处抓起,怎样样和客户沟通,怎样走路,就连走路多一步少一步都不行,让我们平时看起来无关紧要的东西,让_主任一扣是漏洞百出,刚开始弄的我们都不会走路了,尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。我相信任何成果都要有艰辛的付出,任何困难都难不倒有恒心的人,滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实:
以前看书的时候总想着看完就完了,也就是为了应付某个考试而看,可透过这次培训,使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样,需要相当的牢固、扎实。是任何科研与操作的先决条件,要求相当的严谨,一环扣一环,时光对于每个人都是公平的,就看你用来做什么,用贾主任的一句话,员工要的是全面的发展,不能只依靠领导指挥我们去执行,在理论上也要充实自我,如果单是这样那要员工有什么用了。现代网络信息化这么发达,客户的金融意识提高,客户提出的问题,你回答的不全或者是答不出来,人家上网一查比你明白的还多,你说丢不丢人,让客户想这员工连这点都不懂,这对我们的员工整体印象会大打折扣,所以必须要加强理论学习,把理论真正运用到实际当中,那定会得心应手。
3、整体形象与心理素质得到加强:
员工的形象对于我们更是十分重要,它代表着一个人的气质,品质,还代表着一个银行的形象,第一印象尤为重要能够使客户对你产生信任感,在集训队时我们从点滴练起,如何报告,与客户沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉,动作优美利索,如何能节省时光,提高效率,还要时光提醒自我注意自我的形象,不管是比赛时的评委还是平时工作中的客户及家属,都使他们加深对我们的整体印象。
总之,透过这次培训学习,我付出了该付出的时光、精力,相比我所得到的知识、经验与感悟,后者更值。在理论知识和实践技能方面都有了必须提高,更重要的是视野的开拓,思维的拓宽,理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标,在今后的工作中,我将结合培训所得,使自身工作得到进一步提高,结合我们的实际状况,以最好的方式在我行进行落实发扬。
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初中生物教师听课的心得其实挺讲究技巧的,不是单纯记笔记就行。比如,你去听别的老师讲课的时候,得先把教材吃透,知道这节课的重点在哪。要是连自己都没搞明白,听课的时候就只能跟着瞎记了。听课的时候,不仅要听老师怎么讲,还要观察学生的反应。有时候学生皱眉头的地方,可能就是难点。
记得有一次我去听课,那个老师讲的是细胞分裂,开始还挺吸引人的,后来越讲越复杂,我就感觉有点跟不上了。回来后仔细一想,其实他讲得太快了,很多关键步骤都没给学生足够时间消化。所以听课的时候,别光顾着记,脑子也得转得快点,看看人家是怎么处理课堂节奏的。
写心得的时候,最好把自己印象最深的地方写下来,特别是那些你觉得特别巧妙的教学方法。像有个老师讲植物的光合作用,用了一个小实验,把植物叶片放到酒精里加热脱色,再滴碘液显色,学生们看得可认真了。这种直观的方法就值得借鉴。
不过,有时候听课笔记记太多反而是负担。像我有一次做记录,写得太细,结果回头看的时候都快被自己绕晕了。后来想想,重点还是得抓住核心思路,一些细节可以稍微省略掉。还有,听课心得最好能结合自己的教学实践,这样写出来的东西才更有价值。
有时候写东西难免会有些疏漏,比如前几天我写听课心得时,就把“细胞壁”写成了“细胞壁膜”,虽然意思没差太远,但还是觉得有点别扭。还有一次,我在描述某个实验步骤时,顺序写错了,结果整段话看起来怪怪的。不过写完后自己又重新看了一遍,慢慢改过来了。
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