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推荐教师教学心得体会合集怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-15 热度:52

【导语】推荐教师教学心得体会合集怎么写好?本为精选了8篇优秀的教学教学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的推荐教师教学心得体会合集,仅供参考,希望您能喜欢。

推荐教师教学心得体会合集

【第1篇】推荐教师教学心得体会合集怎么写600字

以前经常会在网络,杂志上面看到许多关于老师身边发生的许多趣事和奇事,总是羡慕她们怎么会遇到这么多开心、有趣的事情。现在我发现其实我身边也有很多让人开心有趣的事。

我们班的孩子可以说是开朗、活跃,每天都有一两件事情会逗得我们开怀大笑,就拿这些农村片为多的孩子来说吧,进入幼儿园最基本的一点——普通话成了他们的档路石,时常会发生方言和普通话交错的事情,时常说的让同伴和老师听不懂。

有一次,我通知孩子从家里带一样自己最喜欢的玩具到幼儿园来,王昕瞳走过来跟我说:“我带了钓鱼的玩具,刚才我抗在里向了。”当时听了后我和保育员刘老师就大声笑了起来,,她还不知道我们在笑什么呢。我告诉她:“不能说抗在里向,应该是藏在里面。”她跟我说了几遍后自己也不好意思的笑了笑,我知道简单的一句话普通话有时候对于刚上幼儿园的孩子来说是有点困难的,更何况是农村片的孩子,这样的现象在别的孩子身上肯定还存在着,我当时的想法就是:“没关系,平时多和他们交流交流,时间长了他们会听的懂的,他们慢慢会用普通话的和大家交流的。

的确,在短短的两个月时间里我发现孩子们的普通话水平明显有了很大的长进,有些孩子从不会听普通话到现在已经能听懂我说的话了,有些孩子从方言和普通话交错讲到现在已经能基本上会说普通话。

当他们每次主动跑过来和我说话的时候,虽然不能说的很流利,但他们的普通话的确说的挺不错的。孩子的努力让我有了更多的动力!

教师教学心得体会

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写教学心得体会其实是挺有感触的。刚开始可能觉得没什么好说的,但真动笔的时候,你会发现课堂上的点点滴滴都能成为素材。比如我第一次尝试让学生自己设计实验方案,本来以为他们会乱套,结果反而激发了他们的创造力。不过这事后来也有个小插曲,有些同学的设计太复杂了,材料都不好找,最后还是得调整一下。

写心得的时候,记得把具体的情境描述出来,这样读者能感同身受。像那次有个学生课后跑来说:“老师,我终于明白那个公式为什么这么用了。”当时心里真是挺暖的。当然,也可能遇到些挑战,比如说有的知识点反复讲了好几遍,效果还是不理想。我就试着换种方式,把理论和生活联系起来,慢慢就见效了。

有时候灵感来了,随手记下几个关键词,回头整理起来也方便。比如有一次组织小组讨论,发现孩子们特别喜欢抢着发言,这让我意识到开放式的提问很重要。还有一次公开课,准备得特别充分,结果现场气氛却有点冷,事后想想可能是互动环节没做好。

写心得的时候别太追求完美,想到什么就写什么。像我刚开始写的时候,有时候会忘记标注日期,后来才改过来。另外,用词上也要注意,有时候想表达热情,一不小心就写得有点夸张了。比如形容学生的进步,本来想说“简直脱胎换骨”,后来想想还是改成“有了明显提升”更合适。

教学心得,最重要的是真实。哪怕是一些小挫折,如实写下来也能给大家一些参考。像我有一次布置作业,结果收上来发现大部分都没按要求完成,仔细一问才知道是因为题目太晦涩了。后来调整了一下,效果就好多了。

写心得的时候,也可以借鉴别人的做法。比如同事老王,他每次都会附上几张课堂照片,看着学生们专注的样子,让人特别有成就感。不过我也试过,发现自己的照片拍得不太好看,最后还是放弃了。当然,这也提醒我以后拍照时要注意角度。

【第2篇】高中教学改革与实践专题教师培训心得体会怎么写1350字

这次教师培训的内容十分丰富,是一次难忘的充电机会。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确确实实感到受益匪浅。

其中效实中学的特级教师张弛的讲座《“用心”托起明天的太阳》深深地触动了我。她用自己在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面展现了一个一线教师以育人为本,以教书为荣,以教书为乐的高贵姿态。

下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。

第一, 以出世的精神做人世的事业:用“心”享受教学的快乐。我想教师的的确确是一种良(文章转贴自实用工作文档栏目) 心活,多干一小时与少干一小时仅仅取决于教师本身。想作为一名优秀的教师,我认为有一句话十分的好“学高为师,身正为范”我们应该要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业,用“心”去教学,从而才能体会到教学中的点点滴滴,体会幸福。

第二, 不是亲人,胜似亲人:用“心”挚爱每个学生。,教师应要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第三, 收起美丽的翅膀,与青虫一起爬行:用“心”尊重,宽容学生。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。

第四, 为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔:用“心”承担教师的责任。“师者,传道、授业、解惑也”, 学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。所以作为教师我们应当义无反顾的承担起这份责任。

第五, 问渠那得清如许,为有源头活水来:用“心”体验探究的幸福。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

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参加这次高中教学改革与实践专题的教师培训,真是让我受益匪浅。刚开始我还担心自己能不能跟得上节奏,毕竟平时教学任务重,时间紧,没太多机会专门去研究这些新东西。但后来发现,其实只要静下心来,慢慢琢磨,就能学到不少。

培训过程中,讲师讲了很多案例,有些案例特别贴近我们的日常教学工作。比如那个关于小组合作学习的例子,我就觉得特别实用。他们说要根据不同学科的特点设计不同的小组活动,我当时就在想,这不就是我们学校一直在尝试的吗?不过他们的具体操作方法比我平时做的要细致得多。记得那天我做了满满三页笔记,光是记录那些具体的步骤就花了很长时间。

还有一次讲座提到课堂提问的艺术,我觉得很有启发。以前我总觉得提问就是让学生回答问题,现在才发现,原来提问的方式也能影响学生的学习效果。比如,开放式问题比封闭式问题更能激发学生的思维。但有时候我也遇到过尴尬的情况,比如有时候问得太复杂了,学生一脸懵,场面一度很冷清。看来以后得好好练习一下这个问题的设计技巧。

书写注意事项:

这次培训还特别强调了信息技术的应用。我对这个方面一直不太熟悉,总觉得编程什么的离我们太远了。但听完讲座后,我发现很多简单的工具其实完全可以融入到日常教学中。比如用一些在线平台收集学生的反馈,既方便又高效。不过有时候也会遇到技术上的小麻烦,比如某个软件突然打不开,当时急得满头大汗,最后还是同事帮忙解决了。

其实我觉得,教学改革并不是一蹴而就的事情,需要一点一点摸索。有时候看到别人做得好,自己也想学,但真到实践中,可能就会遇到各种意想不到的问题。像那次尝试翻转课堂的时候,我就发现,虽然课前准备得很充分,但课堂上的互动环节还是有点混乱。后来我反思了一下,可能是对学生的需求预估不足,导致课堂节奏掌握得不太好。

【第3篇】小学教师教学工作的心得体会怎么写600字

1.要激发学生主动参与的兴趣。激发学习兴趣。不管做什么事,只要有了兴趣,才能认真地对待事情,才能把事情做好。

2.注意联系学生生活实际。数学源于生活,只有从实际出发,才能便于操作,容易理解。现代教育理论认为,数学源于生活,生活充满着数学,数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际:所以,数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习数学的求知欲,寻找生活中的数学问题,热门思想汇报运用所学知识分析、解决实际问题,引导他们进行研究性学习。

3、要尽量让学生自己去研究发现。以学生为主体,每一个知识的学习和理解,应该做到:学生能做的一定让学生做,学生能说的一定让学生说。这样,才能体现学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中,教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境,善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题,引?*亲约喝シ⑾趾脱罢椅侍獾拇鸢福?a href='/hotnews/gongzuozongjie.html' target='_blank' title='工作总结'>工作总结把学习的主动权交给学生,多给学生一些研究的机会,多一些成功的体验,

以上是《小学教师教学工作的心得体会》的第一心得范文详细内容,讲的是关于学生、生活、学习、问题、实际、数学、才能、引导等方面的内容,觉得好就按(ctrl d)收藏下。

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小学教师的工作很特别,既要教书还要育人,这跟其他职业不太一样。写心得体会的时候,先要想想自己平时怎么上课的,是不是准备充分了。备课很重要,有时候老师可能觉得教案写得挺全的,可一到课堂上就发现缺东少西的。比如有次我给学生讲乘法表,原计划是让他们背熟,结果发现孩子们对实际例子更感兴趣,后来改用分糖果的方式演示,效果就好多了。

和学生相处也是门学问。有个同事总觉得自己管得很严,可学生反而不太喜欢他。后来她试着多鼓励学生,哪怕是一点点进步也夸奖,慢慢学生们就愿意跟她交流了。其实每个班都有自己的特点,有的爱提问,有的比较安静,处理方式就得跟着变。

批改作业也是件大事。有些老师改作业只看对错,却不提为什么错。我觉得最好能指出具体问题,这样学生下次就不会再犯同样的错。当然,有时候太认真也会出问题,比如上次我改作文时发现有个孩子的字迹特别潦草,本想批评几句,后来想想可能是家里条件不好,就没再说什么。

教学方法也不能一成不变。有个老教师跟我说,她刚开始教书时总是照本宣科,后来发现学生不爱听。于是她开始尝试小组讨论,结果发现孩子们参与度高了很多。不过这种方法也不是每次都灵,有时候课堂气氛太热烈了,纪律就不太好维持。

和家长沟通也很关键。记得有一次开家长会,我详细介绍了孩子在学校的表现,家长很满意。但也有时候,家长会担心孩子成绩下滑,这时候就需要耐心解释,比如说明哪些地方需要改进,又有哪些地方已经做得很好。当然,有时候家长的意见可能不太合理,这就得好好沟通了。

【第4篇】教师课堂教学讲座心得体会怎么写1000字

智慧的课堂需要有智慧的教师,作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的,广泛的。首先,智慧型教师必须有教育智慧。掌握教育好学生的科学方法和艺术,特别是在转变后进生和问题儿童方面有一种特殊的本领和能力。能抓住学生的闪光点。触及其灵魂,挖掘其潜能,充分调动主动性、积极性和创造性,发指最佳教育效益。

其次,智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂教学的能力,能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧。

其三,智慧型教师必须有科研智慧。要掌握较高的科研理论,要有较浓的科研意识和科研兴趣,要有较强的科研能力。

其四,智慧型教师要有管理智慧。不但要有管理班级、管理学生的智慧,而且还要有管理学校、管理校园的智慧,并在管理中不断显示自己的才华和智慧。

其五,智慧型教师还要有创新智慧。不但要有创新意识、创新精神,而且还要有创新思维,创新能力,并在自己的教育教学实践中不断发现新问题,探索新途径,提出新观点,总结新经验,取得新成果,能敢于发表自己的独特见解,走出自己的一条自主创新之路。

智慧的.课堂要求有和谐的人际环境。课堂上老师不是居高临下的,学生不是被动接受的。老师对学生应该真诚地表扬,热情地激励,公正地评价,善意地批评,诚恳地指点;学生与学生之间应该友善地相处,平等地交流;学生对老师应该地坦诚地尊重,但不盲目地迷信。

智慧的课堂,要求我们解放课堂,解放学生,解放教师,让课堂呈现创新的活力。要重视学生的自主、合作和探究,但也要防止盲目的创新一味的生发随意的自主和形式的整合。因此,在智慧的课堂中,老师仍然是课堂教学的组织者,引导者,促进者。在学生学习的过程中,离不开教师的精心策计,灵活诱导和推波助澜。在智慧的课堂中,学生应该是探索者、实践者和发现者,学生不仅学到知识和本领,而且学会学习。要注重培养学生的独立性和自主性;在组织学生学习时,要努力处理好自己的角色地位,重视引导学生质疑、调查和探究,让学生在实践中学习,在老师的指导下主动地、富有个性地学习。

在今后的学习中我将继续努力锻炼自己争取做一个智慧型的教师,会抓住时机,进行渲染、鼓励、挖掘,使这无法预约的精彩成为学生思维碰撞的又一个平台。

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写心得体会,其实没那么复杂。要是想写好,得先知道什么叫心得体会。这玩意儿不是随便凑字数就行,它得有点自己的想法,还得有点专业味儿。比如写教学讲座的心得体会,就该从课堂上那些事说起。

刚开始,听课的时候得留心,别光顾着记笔记,脑子也得转起来。听老师讲什么,为什么这么讲,这里面学问大了去了。比如那天听了个讲座,讲的是互动式教学法,那我就得琢磨,为什么要搞互动,这法子到底管不管用。我当时就在想,是不是每个班都适合这种方法,要是学生基础差,会不会反而乱套了?

写的时候,要把自己的感受写进去。像那天讲座提到的案例分析法,我觉得特别实用。不过当时记笔记有点赶,把“案例”写成了“案例”,不过倒也没太影响理解。这种事谁都有可能犯,关键是要把重点说清楚。我后来整理的时候特意改过来了,不然自己看都费劲。

还有就是,写的时候最好能结合自己的教学经验。像我之前带的那个班,学生普遍不爱发言,我就试着用讲座里的方法,设计了一些小组讨论。结果发现,效果比想象中好很多。当然,也不是说这种方法百试百灵,得看具体情况。有的班级可能更适合传统方式,这个得靠老师自己去判断。

有时候写东西,难免会有些语句不通顺的地方。比如那天写完后检查了一下,发现有个地方“学生互动参与率提高了,教学效率也得到了提升”这句话有点啰嗦,读起来有点怪。后来想想,干脆改成“学生参与多了,教学效率也跟着高了”。这样改了之后,感觉顺畅不少。

心得体会,重要的是真实。别老想着弄些花哨的东西,把心里想的写出来就好。不过写的时候也别太随意,得有点条理,不然别人看了摸不着头脑。比如刚才说的案例分析法,得把为什么用这个法子,用了之后有什么变化都说清楚。要是只说“挺好”,那等于没说。

【第5篇】体育教师教学工作总结范文怎么写1050字

我来到了__x中心小学实习,我是语文专业毕业,却要教导学生体育课,这对我就是一次珍贵的体验,为了教导好学生体育,我开始自学体育课程,来加强自身的教学能力。

一年级的小学生,很好教导,对于比较调皮的学生,我向来严厉,所以在上课的时候大家都还比较听话,我教导他们的主要任务,就是让他们学会做广播体操,每天上课都在练习广播体操,对于动作没有做好的学生我都会指导。广播体操我很久没有做了,想要教导好学生,我就得自己学好体操,因此我苦练了多月,终于达到了标准,才教导学生。毕竟身为老师我必须要以身作则。

体育课更多的是让学生们锻炼提升自己的身体素质,为了加强他们的锻炼,我一般安排二十分钟课是专门训练,和比赛的,二十分钟是用来自由活动,毕竟体育课还是有些累,不能把他们当做成年人看待,他们需要休息,所以要劳逸结合。这样避免因为过度运动让他们拉伤肌肉,不然出了问题可能解决不了。

开始的时候,因为对学生比较严厉,很多学生都不敢与我沟通,当与我相处的时间长了,一些学生也慢慢的学会了与我沟通,发现有一些学生比较内向,他们需要多锻炼加强,有些外向比较好动,因此我给这些学生很多任务,让他们去完成。教导他们跳绳,跑步,蛙跳等让他们自己选择完成了体育课的课程,他们就可以只有活动。

体育课也需要考试,对于学生第一次考试,我也有些紧张,毕竟这是我的学生第一次考试,我在旁边做观看,有监考老师专门负责测试,我教导的学生,考试成绩不错,每一个运动项目都比较标准,因此我也得到了大家的表扬,学生也都喜欢上我的课。

虽然只是一个体育老师,但是对我来说却是一次不错的锻炼,因为这次实习让我学会了与学生沟通,也明白如何激发学生的兴趣,很多时候学生学习不好是因为他们感受到了压力,不喜欢,不能只压迫他们去学,而是要引导他们去学,只有当他们喜欢上了这门课,成绩提升上去了,适当的严厉教导有利学习,如果让学生感到了厌烦,就算教导的再好,学生也会走神,因为他们的心思本就不在课堂上。

很多时候并不是我们觉得这样做对就做,而是因为责任,我们老师不管教导什么课程都必须要让学生学有所得,能够得到成长,教导好每一位学生,这才是我们的任务。有时候不管有多难,我们老师都必须要去解决,教师的责任就是传承薪火,让学生在知识的汪洋中学会自己独立前行。这就是我们的任务。或许我们做的不够但是并不妨碍我们继续努力,这次实习让我为以后的工作打下了基础,我也了解到了今后我要如何工作,要如何做好自己的教师的责任

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写教学总结这事,体育老师得有自己的思路。头一件,得回顾下这一学期都干了什么,像是带学生练了多少项目,搞了几回比赛,学生进步了多少。这些事情不能光靠脑子记,最好拿个小本子,每次活动都记下来,到时候写总结就能有条理。

写的时候,得结合学校的实际情况。比如,学校场地有限,那你就得写怎么因地制宜设计课程。要是学校设备齐全,就可以多写些花样翻新的活动。这就好比厨师做菜,得看手头有什么食材,再决定做什么菜。

不能光说好听的。比如某个活动效果一般,但你得分析原因,是准备不足还是组织不当。这样的反思才能让领导看到你的诚恳态度。当然,写总结时也要夸夸学生,他们表现好就该表扬,这能激励大家继续努力。

不过,有时候写着写着容易跑题,写着写着就想起某次活动的细节,结果忘了总结的重点。这就得提醒自己,别光顾着回忆往事,得把注意力放回到总结本身上来。还有,有些体育项目可能不太适合学生,但为了完成任务勉强去教,这就得在总结里提出来,不然领导还以为你工作没用心。

写总结还得注意语言简洁,别太啰嗦。要是写得太复杂,别人看了反而不明白你想表达什么。像什么“本次活动中,我们取得了较好的成果”,这种话听起来就有点空洞。改个说法,比如“这次比赛,学生们发挥出色,成绩超出预期”,这样就具体多了。

小编友情提醒:

写完后别急着交上去,最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西,自己看不出来毛病,旁人一眼就能看出问题在哪。比如我之前写过一段总结,把“篮球场”写成了“球场”,虽然不影响理解,但仔细一想确实不妥。这种事情,自己检查很难发现,就得靠别人帮忙指出。

【第6篇】精选教师教学心得体会范文集合怎么写950字

一、课堂上老师的主导地位

新课程强调发挥学生主体性,把课堂还给学生,多给学生思考的空间。但其实,新教材的内容更要求教师对教材理解得很透,抓住重难点,能很好地启发学生思考,而不是一味地让学生自己看书探究,尤其是我们农村初中学生,他们的自学能力,理解能力还不是很强,所以教师更要讲得精,更要善于引导,放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个ab班的学生,a班的同学很活跃,设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场,毫无章法;而b班的学生比较安静,我们得让他们有话讲,适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水,毫无生机;比较理想的教法是老师一定要担好引导者的职责,引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式,而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。

二、注重培养学生的学习兴趣

要成为一名教师,光有爱心还远远不够,爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓身正为范,学高为师,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,比如学生那里收缴到的一些小物品,一定要在承诺的时间内归还,否则在学生心中的信任度就会大打折扣,学生对老师没有信任感后,无论你实施的什么制度和提出的建议,学生会容易产生抵抗情绪,管理和教学工作就很难开展。

三、做好充分的课前准备和课堂管理

备课既注重知识的落实,也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备,每一课都做到有备而去,这样在时间的支配和知识上的引导,我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维,我经常让学生做到三动既多动脑、动口,动笔,拿着笔上课,改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯,学生在课堂上出现了违纪,应亲自参与管理,不能一味地推给班主任,否则威信只会建立在班主任那里,次数多了,学生只会厌烦你。

四、学生的作业检查要落实

除了每天上交的作业纸作业以外,对于练习册和一些辅导作业,检查任务就交给小组长和科代表,我在班上成立了数学兴趣小组,确定小组长,由小组长来检查,小组长的作业由科代表来检查。

教师教学心得体会

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写心得体会,说难也不难,说简单,还真得琢磨琢磨。尤其是像教师这种专业性强的工作,写心得就得结合实际教学来谈。比方说,刚接手一个新班级,刚开始真有点摸不清门道。学生们的性格、学习习惯都不一样,有的爱问问题,有的闷头做自己的事,搞不好就容易顾此失彼。这时候就要学会观察,多跟学生们聊聊,了解他们的真实想法。记得有一次,有个学生老是在课上发呆,我也没急着批评,而是找机会跟他聊了聊,才发现他家里最近有点事,心思不在学习上。后来我就调整了一下教学方法,让他参与一些简单的小组活动,慢慢他就融入进来了。

写心得的时候,还得注意点细节。比如,不要光写表面的东西,要深入一点。像课堂管理这块,表面上看就是维持纪律,实际上背后还有很多学问。有些规矩得提前立好,让学生心里有个谱儿,但也不能太死板,不然师生关系会僵化。还有备课,这个环节很重要,但很多老师容易忽略教案的设计。教案不是照搬课本就行,得根据学生的接受能力来调整难度。我以前就试过一次,为了讲透一个知识点,准备了好几个版本的教案,结果发现效果最好的反而是最简练的那个。

有时候写着写着,就会发现思路跑偏了。比如本来想写课堂上的趣事,结果越写越觉得那些小插曲特别有意义,就开始详细描述起来。其实,写心得没必要面面俱到,挑几个重点就行。不过,有时候会忘记记录一些即时的感受,等到事后回想起来,可能已经记不太清了。所以,平时最好养成随手记的习惯,哪怕只是简单几句话,也比什么都不记强。

书写注意事项:

写心得的时候,别光想着自己写得多么深刻,也要考虑读者的感受。毕竟写出来的东西是要给别人看的,要是太过晦涩,别人看了也是一头雾水。像我曾经看过一篇心得,满篇都是专业术语,看得人云里雾里,到最后也不知道作者到底想表达什么。所以,写的时候尽量用通俗易懂的语言,但又不失专业性。

还有个事需要注意,就是写心得的时候,心态要平和。别一上来就想着要写出什么惊天动地的大作,这样反而会让自己压力山大。其实写心得就是一种反思的过程,把自己平时的教学经验梳理一遍,说不定还能发现不少新问题。就像我在写心得的时候,有时候会突然冒出一个新的教学方法,赶紧记下来,下次上课试试。

【第7篇】热门教师教学心得体会怎么写600字

上午第三节课英语老师要用我们班的学生讲公开课,有10多个孩子去不了,我便留在教室里陪着这几个孩子。

开始的时候,他们几个做数学题,我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了,他们便开始帮我发这学期做的试卷和练习。平时的练习都改错后装订了起来,怕有些孩子丢了,便都留在我这里。现在课程都学完了,要进行复习了,便拿出来发下去,以便复习时孩子们整理做过的练习上的一些题型。试卷很多,几个孩子帮我发,发了好大一会儿才发完。再看教室,每个同学的桌上横七竖八的放着试卷,凌乱的很。就让几个孩子分开整理。

张昊宇整理的是中间的两排,他把试卷放在最上面,报纸放在试卷下面,按顺序放整齐后对折放在桌子的右上角,然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸,右上角是浅色的报纸,被他整理过的课桌格外的整齐美观。我不禁表扬他说:“看张昊宇整理的两排,看着就让人舒服!”

这是一个平时不经常得到我表扬的孩子,他平时上课喜欢呆呆的自己走神,做事情的时候也总是慢吞吞的,现在听到我的表扬,没有喜形于色的笑容,却低了头一张桌子一张桌子整理的更认真了。等他整理完了自己负责的两排,他主动来问我还需要他做些什么,我看到他快乐的表情,感觉我们心和心近了许多。我请他帮助另一个同学整理其他两排的桌子,他也欣然接受了。

良好的师生关系胜过一切教学方法!

教师教学心得体会

精选用户撰写心得41人觉得有帮助

写心得体会,关键是要把自己心里的想法理清楚,再找个合适的方式表达出来。像我刚入行那会儿,总觉得写东西得特别讲究格式,结果写出来的像八股文,死板得很。后来慢慢摸索,才找到点门道。

拿教学来说,写心得最重要的是结合自己的实际经历。比如课堂上遇到个棘手的问题,你是怎么处理的?当时脑子一热想出的办法,事后想想有没有更好的解决方式?把这些都记下来,不用太正式,想到什么就写什么。有时候灵感来了,随手记在备课本边上也行。

我觉得写的时候可以多用些专业术语。像教学这块,什么“因材施教”、“循序渐进”之类的词,看着就显得专业。当然,也不能堆砌太多,不然别人看不明白反而不好。像有一次我就犯了个小毛病,把“启发式教学”写成了“激励式教学”,虽然意思差不太多,但还是被同事发现了。

书写注意事项:

写心得别光顾着说好话,该反思的地方还是要反思。比如某堂课效果不太好,是因为准备得不够充分?还是课堂管理出了问题?把自己当时的困惑写出来,后面再回头看看,说不定能总结出不少经验。不过有时候写着写着,思路可能就跑偏了,比如本来想写课堂互动的事,不知不觉就扯到教学设备上了,这种情况其实挺正常的。

写心得不一定非得长篇大论。有时候一段简短的话就能点明重点。像有次我写关于小组讨论的心得,就写了这么一句:“学生参与的积极性比预期高很多,看来提前设计好任务分配很重要。”虽然短,但够实用。

【第8篇】小学英语教师教学工作学期总结范文怎么写1300字

一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语.一学年来,我在____重要思想指导下,认真学习党的路线、方针、政策,特别是教育教学工作政策,能够在教育理论指导下从事英语教学.能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准,理念.有针对性地应用于教学活动当中.同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩.下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步.

首先,根据我所任教班级的实际情况,优生几乎没有,中差生却俯视皆是.有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待.我注意 帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱.厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到'真诚'二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到'理解'二字,即通过学生的眼睛看事物.由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展.其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生.按照小学英语教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格.

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导.对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想.在课堂把握上,课前做到认真备课、制作课件,多方面去搜集相关资料.为

提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式.通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.

最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中.同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担.经过全体师生的共同努力,班级学生取得了很大的进步.

当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处.我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的中学教师.

路漫漫其修远兮天高任鸟飞,海阔凭鱼跃.让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务.

今后.望领导、教导给予多多指教.

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小学英语教师教学工作学期总结怎么写?这个问题其实挺常见的。咱们做老师的,平时忙得脚不沾地,到了期末写总结的时候就头疼。写得好,怕太花哨;写得不好,又觉得对不起自己一学期的努力。其实,总结,关键是要结合自己的实际情况去写。

开头怎么写?

可以直接从课堂讲起。比如说这个学期,我带的是三年级的英语课,孩子们刚接触英语没多久,兴趣特别重要。刚开始,我担心他们记不住单词,就想着法子让他们多听多看。结果发现,放一些简单的英文儿歌,他们跟着唱得可起劲了。还有一次,我教“cat”这个单词,有个孩子突然问我:“老师,是不是猫咪?”我当时愣了一下,心想这孩子观察力真强,就顺势跟大家解释说对呀,就是猫咪。后来想想,这样的互动其实很宝贵,能让课堂气氛轻松不少。

接着聊聊教学方法。我觉得每个班的情况都不一样,不能一个模子套到底。像四班的孩子比较调皮,我就得多设计些小游戏,让他们边玩边学。五班的孩子就安静多了,我就试着给他们布置一些小任务,比如回家找找家里有哪些东西能用英语说出来。这样既锻炼了他们的表达能力,也让他们觉得学英语挺有意思的。

再来说说学生的进步。看到孩子们一点点进步,心里真的很开心。记得有个叫小明的孩子,刚开始上课总是低着头不说话,作业也不认真完成。后来我找他谈心,才知道他觉得自己英语基础差,怕被同学笑话。我就鼓励他说:“慢慢来,每个人都有自己的节奏。”慢慢地,他的态度变了,成绩也提高了。这种成就感对我来说比什么都重要。

工作中难免会遇到些小问题。像有时候备课时间不够充足,就只能临时抱佛脚,把教案改得七零八碎的。有一次公开课前,我还差点忘了准备ppt,还好同事提醒才及时补救。这些都是经验教训,下次就得提前规划好时间,别等到最后一刻手忙脚乱。

小编友情提醒:

写总结的时候,别忘了感谢一下身边的同事。毕竟一个人的力量有限,大家一起努力才能让整个团队更有凝聚力。像我们教研组的几位老师,经常互相交流教学心得,有时候还会一起研究新的教学方法。有这样的伙伴在身边,工作起来就更有动力了。

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