【导语】幼儿教师名著阅读心得小结怎么写好?本为精选了8篇优秀的幼儿教师心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的幼儿教师名著阅读心得小结,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】幼儿教师名著阅读心得小结怎么写750字
《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林-哈蒙德,和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。它是美国中小学教师指定培训教材。
序言中说到:从前,教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动,而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动,完成出色的业绩。这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。
读了这本书,我受益匪浅。作为一个教师,需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念,同时我也对自己提出了要求:
1.幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心
责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
2.幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长
作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。
3.幼儿园教师要有一颗爱心和耐心
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。
4.幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行
5.幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,家长和幼儿教师要共同携起手来,一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
综上所述,遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师,就是要具备高度的责任感和事业心,肯定并尊重每一位幼儿,鼓励他们向上成长,做正向引导,还要经常与家长沟通,做好家长各方面的工作,常保一颗爱心和耐心,以身作则,立师德,铸师魂,练师功,树师表,将爱和责任集于一身,做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
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写心得其实挺有感触的,特别是关于名著阅读的心得。刚开始可能觉得没什么好写的,但仔细想想,书里的东西总会有些触动你的地方。像我读《窗边的小豆豆》,就觉得小豆豆那种天真的性格特别吸引人,她的成长故事让我想到自己小时候的一些经历。写的时候可以从这些点出发,把自己的感受写出来。
说到心得,关键是要真。不是说非要装得很深刻,但至少要让自己觉得是发自内心的。比如你读了一本书,里面有个情节让你很感动,那就可以先回忆一下当时看这个情节的感受,是好奇、惊讶还是感动?然后再慢慢写下来。像有一次我看《夏洛的网》,看到夏洛为了朋友牺牲自己的时候,心里特别难过,就想着如果是我,会不会也这么坚定地去帮助别人?
写的时候不一定非得条理清晰,有时候想到什么就写什么。有时候写着写着会发现自己有了新的想法,这就对了。不过要注意的是,别太啰嗦,把重点的东西讲清楚就行。有时候一句话就能表达很多意思,没必要绕来绕去。像我写的时候就喜欢直接进入主题,这样既节省时间,也能让读者更容易抓住重点。
写心得的时候可以结合自己的生活。毕竟读书是为了提升自己,如果能把书中的道理用到生活中去,那心得肯定更有价值。比如说《爱心树》这本书,我就觉得自己有时候对待家人可能有点像那个男孩,总是索取,却很少付出。后来就想以后要多关心他们,不然就像书里最后只剩下一个老树墩一样孤单。
写心得也不是一蹴而就的。刚开始可能没什么思路,或者觉得没什么可写的,这时候可以多看看别人的感悟,但千万别照搬。可以借鉴一些好的表达方式,但最好还是用自己的话来说。要是实在写不出来,那就先放一放,过几天再试试,说不定灵感就来了。
【第2篇】幼儿园教师听课心得怎么写1050字
前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多.参赛的老师们都非常的优秀,是各幼儿园推荐的佼佼者,而她们的表现确实不同凡响,坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会.通过听课,我觉得自己学习的地方还有很多很多,小到教态、言语、手势、表情这样的细节,大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导,听过她们的课使我受益匪浅,深刻的感触是:充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中.
下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:“同课异构”的教研方式有特色,每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多.这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》,在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不体现出教师灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼儿参与活动的积极性
教师充分利用一栋楼房的模型,让孩子观察操作反复进行,教师讲解清楚步骤层次分明,发挥了教师在学习过程中的引领作用,活动过程中能够考虑孩子的个体差异,能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能选择是以自己的操作材料,为每个孩子的发展提供了平台,使孩子能够获得成功.
第二位教师还是利用这栋楼房的模型,而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间,找到了就把自己的照片贴上去,非常贴近幼儿的生活,幼儿学习起来很轻松很快乐.活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣,使孩子的知识技能进一步得到提升.还有教师的验证贴制作的也非常巧妙,给人耳目一新的感觉.
第三位教师同样还是利用这栋楼房,巧妙地利用生活中的钥匙(钥匙上写有房间号)打开房门会发现小惊喜,紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理,进一步激发了孩子的学习欲望.总的来说,这次听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习,要勤于动手动脑,多为幼儿准备充足的教具;认真总结本次活动所取得的经验,以此为契机,并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平,使自己在工作上不断进步!
一天的听课活动让我受益颇多,感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会.希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验,交流心得,努力提高教育质量.
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幼儿园教师听课心得该怎么写?其实得把自己听课时的感受、学到的东西都写下来,还得有点专业味儿。比如你听课的时候,要留意老师讲的内容是不是适合孩子,课堂气氛怎么样,小朋友参与度高不高。要是觉得某个环节特别好,就记下来,为什么好,好在哪。还有,课后跟同事交流一下也是个不错的办法,听听他们的看法,说不定能发现自己没注意到的地方。
写的时候,最好先想想当天听课的重点是什么,比如教学方法、互动方式之类的。要是觉得某位老师的课特别吸引人,可以多写几句,说说她用了什么招数让孩子们喜欢听。不过有时候写着写着会跑题,比如一下子想起上次开家长会的事,结果把重点给忘了。这种情况可得小心点,别写得太散。
记得要把自己的感受表达出来,像“我觉得这个设计很巧妙”、“我觉得这种方式挺有意思”。这样能让文章显得真实些。不过有时候可能会用错词,比如把“设计”写成“计划”,虽然意思差不多,但看起来就不够严谨了。还有,写的时候可能想得太快,句子就写得有点乱,像是“小朋友表现不错,积极参与课堂活动,老师表扬了他们,大家都很开心。”这样的句子虽然通顺,但读起来总觉得少了点什么。
听课笔记很重要,课后整理一下,把印象深的部分记录下来。要是有机会的话,还可以试着模仿一下那位老师的教学方式,边实践边体会。不过有时候可能会忽略细节,比如忘记记下某个关键步骤,下次就得提醒自己多留心点。另外,写心得的时候别光顾着夸别人,也要提提自己的想法,比如“我觉得如果换成这种方式会更好”。
写心得的时候,最好能结合自己的教学经验,把听课中学到的技巧应用到自己的课堂上去。这样既能提升自己的教学水平,也能让心得更有说服力。要是能加上一些具体的例子,就更棒了,像“上次我试了一下这位老师的提问方式,发现孩子们回答得特别积极”。不过有时候写着写着就会觉得词穷,不知道该说什么了,这时候不妨停下来想想,是不是漏掉了什么重要的点。
【第3篇】幼儿园教师家访的心得怎么写650字
幼儿园教师家访的心得范文
今年的家访工作如期进行,在本学期我们迎了一批新小班的孩子,也认识了许多不同岗位的家长朋友。他们对于孩子的教育都存在一些疑惑和问题,通过我们的家访工作,可以更好地帮助家长朋友们解疑答惑,让孩子们五天的幼儿园生活加上周末两天的家庭生活都能发挥教育意义,让孩子的好习惯不断地坚持下去,让孩子的各方面得到更全面的发展。
浩程小朋友家是我们家访的第一站,在家访过程中我们了解到,他还有一个姐姐在上小学,爸爸经常在外地出差,平时是爷爷奶奶和妈妈在家照顾。对于孩子在家里的表现我们也做了详细了解,发现他平时在家特别爱看动画片,经常一看就是一两个小时,对于孩子的.这种情况,我们也给了教育建议:妈妈在家可以多陪孩子玩积木类游戏,天气好的时候下楼和小伙伴玩,三岁左右的孩子一天最多看1分钟的动画片。
除了给出教育建议外,我们还给家长和孩子准备了亲子游戏,这个游戏任务会是什么呢?亲子游戏不仅可以加深亲子关系,还可以了解到游戏中孩子的表现,及时解决游戏中出现的问题,如:游戏是否完成,坚持了多长时间,达到了多少目标等,帮助孩子更好的成长。
浩程小朋友抽到的游戏是袋鼠妈妈,小朋友要像小袋鼠一样抱着妈妈,妈妈爬到终点即为成功。任务完成了,我们还给浩程准备了小礼物,让孩子体会成功的喜悦。
家访工作不仅可以让我们更好的了解孩子在家里的表现,家长也能了解到幼儿在园的表现,通过沟通和交流,家长们更好的了解到教育的一些方法,为我们更好的开展家长工作,发挥家园教育合力打下了扎实的基础。
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写幼儿园教师家访心得其实挺有讲究的。刚开始,得想清楚这次家访到底是为了什么,是了解孩子在家表现,还是跟家长聊聊教育方法。这就好比去朋友家串门,总得有个目的不是?要是没个方向,说起来就乱七八糟了。
每次家访回来,记得把印象最深的事情记下来。比如,有的家长特别热情,跟你聊了好久关于孩子的兴趣爱好;还有时候,可能发现孩子在家里跟在学校完全不一样,性格活泼很多。这些细节都很宝贵,写的时候可以具体点,把当时的情景描述出来,这样读的人也能感受到那种氛围。
不过有时候会遇到一些情况,比如有些家长不太愿意多谈孩子的事,这时候别急着结束,可以试着换个话题,从家庭生活入手,慢慢拉近距离。毕竟家访的目的不只是了解孩子,也是增进家园沟通嘛。要是能聊聊孩子成长过程中遇到的小难题,说不定还能找到解决办法呢。
还有一点要注意,家访记录最好能结合自己的教学经验。比如,看到孩子在家喜欢画画,就可以联系到课堂上的美术课,想想能不能给这个孩子更多展示机会。当然,写的时候不能太理论化,得接地气,比如用上“小手涂鸦”“亲子互动”之类的词儿,显得更有生活气息。
有时候写心得,可能会漏掉一些关键点,像忘了提到家长提的意见,或者没写清楚自己回去后的行动计划。这就不太好,所以写完后最好再看看有没有遗漏。不过要是真漏了什么,也没关系,下次有机会再补充就行。
【第4篇】幼儿英语教师教育心得体会怎么写950字
为期2天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的2天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:
一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,p__rwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
作为一线教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的教师!
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做幼儿英语教师,其实挺讲究方式方法的。我刚入这行的时候,老觉得只要自己英语好就行,后来才发现不是这么回事。跟孩子们打交道,得知道他们喜欢什么。比如,他们可能就爱听些儿歌,像《twinkle twinkle little star》这样的,但你要是直接教他们唱,他们可能压根提不起兴趣。所以,得想办法让他们觉得好玩才行。像我有时候会把歌词改成一些简单的动作,这样孩子一边学一边动,就容易记住单词了。
还有一点我觉得挺重要的是,不能光顾着自己讲,得观察孩子的反应。有一次我教颜色,觉得讲得挺清楚的,结果下课后有个家长跟我说,孩子回家后完全没印象。后来我才意识到,当时我讲得太快了,没注意到孩子们的表情。现在我会时不时停下来问几个简单的问题,看看他们到底听进去了没有。如果发现有小朋友皱眉头,就会放慢速度再说一遍。
有时候,准备教案也是个学问。我刚开始总是想着把每个环节都设计得很完美,结果课堂上反而乱套了。后来慢慢摸索出来,教案可以稍微留点余地,别太死板。比如有一次计划好要玩一个抢答游戏,结果材料没准备好,就临时改成画画比赛,结果孩子们反而更兴奋了。当然,这也需要一点即兴发挥的能力,不是每次都能这么顺利,但多试几次总会找到感觉。
还有就是,跟家长沟通也很关键。有些家长可能不太懂英语,但又特别关心孩子的学习进度。这时候不能光说一些专业术语,得用他们能理解的方式去解释。比如我会告诉家长,今天教了哪些单词,用了什么方法,大概多久能记住之类的。不过有时候说得太多,自己也忘了重点,下次得注意一下。
【第5篇】幼儿园教师专业标准培训心得体会怎么写2450字
幼儿园教师专业标准培训心得体会
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。以下是小编收集的《幼儿园教师专业标准培训心得体会》,仅供大家阅读参考!
本次的教研活动中,我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;通过本次学习我收益很大,使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任--我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长。作为老师的我们,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会: 《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。 学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”,一是要求幼儿教师要热爱工作岗位,二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述,唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求,包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。 参照这三个维度,对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己,在一日生活的各个环节,能注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样,但有时候,也会对个别调皮捣蛋的孩子生气,语气不是很好,多亏了搭班的老师对我的支持和协助,才能控制和及时调节自己的情绪,在这一方面,自己还要不断地进步!在专业知识和专业能力方面,由于自己是新的老师,很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法,自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己,在带班的过程中不断地总结好方法和经验,与理论与实践之中,不断地向专业教师的领域迈进。
最后,我认为它不再是空洞的思想约束,而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的'敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养,我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,通过努力学习,不断提高保教能力,成为一个品德高尚、业务精良,拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
幼儿园教师专业标准培训心得体会
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。我就从其中几点来谈谈自己的认识:
一、幼儿为本、重健康、安全第一
其实归结到最后就是简单地一个字“爱”,和孩子成为亲密的朋友,时刻关注幼儿的发展,什么事都要以幼儿的利益为第一位,把最好的都留给幼儿,让她们感觉自己是被需要、被关爱的。孩子是被动的,她们对外界是在摸索的阶段,在一步一行的路途中,受伤是在所难免的,我们所要做的就是增强孩子的安全意识,这是非常重要的,了解孩子内在的生命发展需要,并据此开展孩子生命成长的教育,从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险,掌握自救方法,学会自我保护。为孩子心理筑上一道防盗墙。
二、平等的爱孩子,尊重孩子、树立师德形象
每个孩子都是我们的责任,在教育上我们一直都说一视同仁,无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话、调皮、与否,的确我们最要做的就是平等的对待每个孩子,我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色,而不是一个决策者的身份。从中教师要尊重信任幼儿,与幼儿平等交往,关注幼儿不同的需要,及时给予应答,由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。对于孩子的一言一语都要仔细的关注和应答。让她们觉得自己是被尊重的,有自己的发表权,从中建立孩子的自信心帮助幼儿成为一个“独立的人”。另外 在一日生活的各个环节,能注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样,但有时候,也会对个别调皮捣蛋的孩子生气,语气不是很好,多亏了搭班的老师对我的支持和协助,才能控制和及时调节自己的情绪,在这一方面,自己还要不断地进步!
三、完善自己的能力,学习再学习
一直以来,人们总是将教师比做“”红烛“春蚕”。然而,新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象,教师也不仅是传道、授业、解惑者,教师的生命在于创造。面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念,不断创新才能适应改革的需要。我认为,提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点,发扬优点,改正缺点,多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识,养成反思的习惯,使自己的工作做得更好。
总结到最后我也深知,要当好幼儿教师,更不是一件容易的事儿,它既要有严父的教诲,更要有慈母般的温柔、耐性、爱心,要时刻注意观察生活,发现生活中的每一个闪光点,然后用自己的感悟,胆大心细地去雕刻每一块璞玉,用爱的阳光雨露伴随孩子一起成长……于是,乘着《幼儿园教师专业标准》的航帆,将开启爱和责任的延续和执着追求。我也将本着《幼儿园教师标准》中富有爱心、责任心、耐心和细心的理念,继续向“爱”出发!现在我感到我们身上更多了一份责任的承担,一份良心的承诺!
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最近参加了幼儿园教师专业标准培训,说实话刚开始心里有点打鼓,担心自己是不是能跟得上节奏。毕竟刚入行那会儿,总觉得专业标准这些东西离自己挺远的,觉得只要孩子们开心就好。结果一参加培训才发现,其实挺实用的。
培训里提到很多具体的例子,比如怎么观察孩子的行为,这让我想起前几天班上有个小朋友总是躲在角落里不说话。当时我只顾着和其他孩子玩,没太在意。现在想想,如果当时能用上培训中学到的方法,可能就能早点发现他有什么困扰了。当然,也不是说每个细节都要记录得特别详细,但至少得留个心眼,不然错过什么重要信号就麻烦了。
还有一点印象很深,就是关于如何跟家长沟通的部分。以前我觉得只要把孩子在学校的表现如实告诉家长就行,但现在明白了,这种方式有时候反而会让家长产生误会。比如上次有个家长问我孩子为什么没学会认字,我当时直接回答说“还在努力中”,结果她好像不太满意。现在想想,应该多聊聊孩子进步的地方,然后再提希望改进的方向,这样双方都会轻松些。
不过有时候写心得确实有点难,尤其是那些专业性强的内容。有时候写着写着就会发现用词不当,比如把“教育目标”写成了“教学目标”,虽然大意差不多,但仔细一看还是有点别扭。还有一次写到“家园合作”时,不小心漏了个字,成了“家合作”,幸好后来检查出来了。这种事情多了,就会觉得自己写的东西是不是靠谱。
不过写心得的时候也得注意平衡,既要把学到的知识点表达清楚,又不能太死板。比如培训里讲到的游戏设计原则,我试着把它融入到日常活动中,效果还不错。但写心得的时候就不能光列条子,得用自己的话去解释,这样才能显得真实。当然,有时候写得太随意也会出问题,比如有一次把“引导”写成了“领着”,虽然大家都能明白意思,但总觉得不够严谨。
【第6篇】幼儿教师教学心得体会范文精选怎么写2050字
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的教育心得:
一、本学期取得的成绩:
(一)教育教学方面:
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的.功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
(三)家长工作
开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)环境创设
在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
(五)班级管理
我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。
二、学期中存在的不足与措施:
我班的区域活动存在的不足:
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
措施:
在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。例如:对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。
我班家长工作存在的不足:
1、我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:
2、作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。
措施:
针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
写教学心得体会这个事,关键是要从自己的经历出发,把自己在课堂上的感受、学生的反应都写进去。比如,有一次我教小班孩子认识颜色,刚开始我以为他们可能记不住,结果后来发现只要方法对头,孩子们学得特别快。那天我带了各种彩纸和小玩具,让他们边玩边学,最后每个小朋友都能准确说出红黄蓝三种颜色。其实我觉得,教学不只是单方面的灌输,而是要找到跟孩子们兴趣结合的那个点。
还有一次,我教大班的小朋友折纸飞机。这活儿看着简单,但真做起来挺费劲。有些孩子手笨,折了半天也折不好,我就得一个个去教。后来我发现,与其直接教,不如让他们自己动手试。我先让他们随便折,折坏了也没关系,然后再慢慢引导他们改进。结果,到最后大家都能折出个像样的飞机。这事让我明白,有时候得给孩子们多一点空间,让他们自己去摸索,这样印象会更深。
写心得体会的时候,最好能具体一些。比如可以写某个活动的具体步骤,或者某个孩子的特别表现。像那次有个叫小明的孩子,别的小朋友都学会了,就他还差那么一点点。我就蹲下来耐心地教他,最后他终于成功了,高兴得蹦起来。这种细节要是能写出来,会让文章更有味道。
不过,有时候写着写着就容易跑题。比如我曾经想写一个关于户外活动的心得,结果写到一半就开始回忆小时候玩的游戏,差点忘了主题。所以,写的时候心里得有个谱,别被其他事情牵着鼻子走。还有,语言上要尽量生动一点,别太死板。像“孩子们脸上洋溢着笑容”这种话,虽然没错,但听起来有点官方,不如改成“看到孩子们笑得像花一样,心里也跟着开心”。
有时候写着写着,还会忘记标点符号。比如我有一次写心得,写着写着就把逗号给省略了,结果句子变得又长又乱,自己看的时候都觉得晕。所以写的时候得时不时停下来检查一下,别让句子太拥挤。
写心得体会,最重要的是真实。不管你是新手还是老手,把自己的真心实意写出来就行。要是能加上点小故事,或者一些具体的例子,那文章就会显得特别有说服力。
【第7篇】____年幼儿教师培训心得体会怎么写950字
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,xx年x月x日由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动。
这次培训真的让我受益匪浅,在郭股长的报告中,我了解了幼儿一日常规的要求,郭股长的报告资料十分详细,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得十分重要。张老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的推荐,还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告,让我深切感受到了易县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以甚么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育。
透过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自我的一生。
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说到写培训心得,这可不是一件轻松的事。尤其是像幼儿教师这样的专业领域,既要写出点门道,还得让人觉得靠谱。前几天我刚写完自己的心得,说起来还是有点经验的。
开头怎么写?
别搞得太花哨,简单直白就好。像我是这么开头的:“这次培训让我收获挺多,特别是关于孩子心理发展的部分。”这样既表明了态度,又点出了重点方向。当然,要是你觉得自己表达能力还行,也可以稍微带点个人感情进去,比如“参加完培训,感觉整个人都焕然一新”。
正文怎么写?
这部分最难把握,既要讲清楚学到的东西,又不能太枯燥。我的建议是,尽量结合实际案例来说事。比如,我在培训中学到一种新的游戏教学法,就拿班上的小明举例。那天他特别不配合,我就试着用这个方法,结果发现效果还不错。这样写下来,读者会觉得你的内容真实可信。
写的时候别忘了提到一些专业术语,像什么“多元智能理论”“正面管教”之类的。这些词听着高大上,其实都是业内常用的。不过要注意,不能一股脑儿全塞进去,得挑跟主题相关的用,不然会显得很突兀。
结尾怎么写?
没必要特意收尾,自然结束就行。比如我可以写:“以后我会继续努力,把这些新学到的知识运用到实践中去。”听起来是不是顺理成章?
对了,写的过程中可能会遇到些小问题。比如有时候想表达一个意思,却一时找不到合适的词,就随便找个替代的。像我那次写到“课堂互动”,本来想写“交流”,但后来觉得“互动”更贴切,就改过来了。虽然有点草率,但也没什么大不了的。
【第8篇】幼儿教师个人教学心得怎么写300字
玩具是孩子的最爱,每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎,可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了,教师不得不跟在后面收拾。怎样办呢怎样纠正孩子不好的习惯呢
我想了想,于是在班里开展了一个“玩具要回家”的游戏,我事先录制好了表扬的语言和哭的声音,游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬,并奖励一个贴花,落下玩具的孩子妈妈就哭,孩子们在游戏中玩得不亦乐乎,在不知不觉中纠正了不良的坏习惯。
经过游戏孩子们明白了一个道理,玩具玩完后必须要送回家,不然他见不到妈妈会很悲痛很难过的。
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写个人教学心得,其实跟别的写作不太一样,得有自己的东西,不能照搬照抄。要是你是幼儿老师,那肯定每天都在跟小朋友打交道,脑子里装了不少故事吧。把这些故事写出来的时候,最好能带点自己的感受,比如今天教了个新游戏,孩子们笑得多开心,你自己也觉得挺有意思的。
有时候写的时候,会想着怎么开头,这其实挺难的。不如就从一个小场景开始,比如某天早晨,有个小朋友特别早到教室,他站在门口等开门的样子,是不是挺可爱的?把这样的细节写进去,会让文章看起来更有生活气息。不过,写的时候别太追求完美,有时候写得太复杂反而不好。比如,有时候会忘了加标点,像是“小朋友在玩的时候我看到他们脸上的笑容真好看”这种句子,中间少了逗号,读起来就有点别扭了。
还有就是,教学心得不是单纯记录事情,得有点想法。比如,这次活动为什么成功了,是因为准备充分,还是因为选对了时间?这个思考的过程很重要。当然,写的时候可能也会遇到卡壳,这时候不妨放下笔歇一会儿,过会儿再写。要是实在想不出什么好词,那就简单点,用最朴素的话说出来也行。
有时候灵感来了,一口气写好多,但回头看看发现有些地方啰嗦了。比如写某个活动的时候,本来几句话就能说清楚的事,写了半页纸,结果重点反倒不突出了。这种情况得学会删减,把那些无关紧要的部分去掉,只留精华部分。不过,有时候写着写着就会忘记检查,比如把“小朋友”写成“小朋友们”,虽然都对,但看着总觉得怪怪的。
写完之后,别急着发出去,最好能放一段时间再看。这样能看到一些之前没注意到的问题,比如有些地方表达得不清楚,或者某些句子读起来不通顺。修改的时候也要注意,不能改得太花哨,保持原汁原味比较好。
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