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国培教师培训心得体会思品怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-21 热度:65

【导语】国培教师培训心得体会思品怎么写好?本为精选了8篇优秀的国培教师心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的国培教师培训心得体会思品,仅供参考,希望您能喜欢。

国培教师培训心得体会思品

【第1篇】国培教师培训心得体会思品怎么写1450字

百年大计,教育为本。一个立足于世界民族之林的民族,必定是一个具有创新能力的民族,而要创新就必须要有人才,要人才就离不开教育。而承担人才培养根本任务的就是教师,教师的素质直接关系着我国未来建设者的素质和能力。因此,建设一支高素质的教师队伍是势在必行。也正是在这样的前提和环境下,我有幸参加了XX年11月在陕西师范大学举办的“国培计划(XX)。

担任这次培训的讲师都是我省我国知名的专家、教授和学者。他们知识渊博,治学严谨,是新思维,新模式的展现。他们的开拓性和艺术性,都给了我们强有力的震撼。因此,我在此谈一点自己的感受和反思。

一、人能够唯一选择的是态度

记得有句话说:态度决定一切。当今我们生活、学习、工作都是融入社会之中的,因此,我们诸多方面都会受到或多或少的制约。有好多东西是我们不能选择更不能改变的,但有一点是我们能做到也能选择的,那就是态度。教师就其性质来说,不同的态度就会产生不同结果。常听说教师是良心活,是为知识而教、为能力而教、还是为学生全面发展而教,都会产生完全不同的结果。所以教师的态度,一定程度上就是决定学生是否能成为人才的一个因素。认真积极的态度也是老师价值的具体体现。在承担岗位责任、社会责任、国家责任中只有以积极的态度才能取得较理想的效果。因此,作为一名合格的高素质的教师就必须要选择积极的敬业态度和人生态度。

二、把教学当作事业

培训之前,就我个人来说,是没有这样高层次认知的。其实我们大多数基层教师恐怕都没有这样高的定位。把教学作为工作对待已很不错了,更有一部分是作为谋生手段的。常听到一些教师说是“混生活”,“为养家糊口”等,这样对教学工作必然不会有深层次的思考。如果不改变这种认知,那必将会被时代所淘汰。因此,作为教师就有必要而且必须去反思,改变现有观点,提升自身认知。力争在教学中有所创新,有所突破,必须要将其作为事业来来做。只有这样,我们才能合理的存在,也只有这样我们才有可能成为专家型、研究型、学者型教师。

三、思考中借鉴

现在全国各地的教育改革、创新之声不断传入我们耳中,诸如杜郎口、昌乐二中、衡水模式、北京十一校等。对待这么多模式,我们究竟何去何从,这些模式是不是合适我们,这就要求我们去认真思考。正如阳静老师所说:“杜郎口夸大学生的表现欲望,衡水中学追逐高考名利”,“都是些疯子”。因此,我们不能去照搬哪个模式。只有借鉴吸收,来提升课改,构建高效课堂,才能走出自己的发展之路。我们要得到学生的认可、家长的认可、社会的认可,就必须从自身出发,不断思考、反思和创新。

四、一点反思

两周的培训,转眼就要结束了,经过培训,我们每一个人都会有所提升,有所收获。但重要的是我们返校后能做什么或怎么做?如果没有具体的策划和措施,我想再过两周,我们仍然还是以前的我。因此,这就要求我们必须进行自我激励和具体策划。但这往往和文体局或学校的有关规章、规定相冲突。这些规章、规定就是那个框,把我们框在其中,一但越出,就将会受到相应的处罚。因此,我认为应该给那些局长、校长进行相关培训,是很必要的。因为,只有达成共识才能促进发展。

总之,经过这段时间的研修培训,使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。但好多理念还处在模糊阶段,想起来有,但具体去表达或操作又好象全无头绪。因此,我除自己多读书,多研究外,更渴望能有这样的机会,和专家学者面对面交流以求促进提升,和全省的同仁共切磋以求促进发展。

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参加国培教师培训,特别是关于思品课程的教学,其实挺有讲究的。这跟普通学科不一样,思品课更多是引导学生形成正确的价值观,所以教案设计就不能太死板。记得有一次听课,老师讲到诚信的时候,不是单纯地灌输概念,而是通过一些小故事让学生自己去体会,效果就很好。我觉得备课的时候,最好能结合生活实例,这样学生容易接受。

还有就是课堂互动很重要。一次教研活动上,有个老师分享经验说,他会让学生分成小组讨论某个话题,比如“如何看待网络暴力”。每个小组派代表发言,其他同学补充,最后由他总结。这种方式能让学生主动参与进来,比老师一个人讲要生动得多。不过有时候也会遇到冷场的情况,这就需要提前预设几个问题,或者找些热点事件作为切入点。

写心得体会的时候,我个人觉得关键是要真实。比如说某堂课上某个环节让你印象深刻,不妨详细描述一下当时的场景,包括学生的反应、自己的感受等等。要是能附带一些反思就更好了,比如如果重来一遍会怎么调整教学方法之类的。当然,有时候写着写着可能就会跑题,比如开始想写教学技巧,结果写到课堂氛围上了,这也没什么大问题,只要自己心里清楚就行。

书写注意事项:

我觉得写心得的时候,多用点专业术语显得更有深度。像什么“德育渗透”、“核心素养”这些词,偶尔穿插一下会让人觉得你对这个领域还挺了解的。不过话说回来,有时候专业术语用多了反而容易晦涩难懂,所以得把握个度。比如我之前写的时候就犯过这样的错,本来想表达得很清晰,结果因为术语堆砌反而让人摸不着头脑。

再来说说字数控制吧。刚开始写的时候,总觉得没话可说,后来写着写着就刹不住车了。后来有经验的同事提醒我说,写心得最好控制在千字以内,太长了领导可能没耐心看。而且要注意段落划分,别一大段下去,看着累。不过有时候写着写着就忘了字数这回事,写完才发现又超了,这种时候也只能忍痛删减了。

【第2篇】幼儿教师国培心得体会怎么写2050字

幼儿教师国培心得体会

作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了(20xx)“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,为我们搭建了一个良好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们,我佩服他们的自信,佩服她们的敏锐,佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。

这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是:幼儿舞蹈的创编,幼儿教师职业道德与基本修养,美术活动的设计与实施,游戏计划组织与实施,早操活动的设计,这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限,又使得我们学有收获,学有长进;既启迪心智,又鼓舞信心。

因此,通过这次国培,既让我们看到了幼教事业的美好未来,也让我们体会到了现实的真实存在,现实告诉我们:作为幼教工作者必须与时俱进,坚持学习,勤于研究,善于发现,才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现,在学习中进步,才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到:从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣,而且也责任重大. 让我充分认识到:作为一名幼儿教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”出发,备课从孩子的实际出发,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学,用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑,实现教育的理想目标.

通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训,使我学到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解,还开阔了眼界和思维,许多疑问也得到了解决,收获颇丰

国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

范文二:幼儿教师国培心得体会

在这为期十天高强度、大密度的学习时间里,感谢国培给我们提供的学习机会与平台,沈阳师范大学请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑,让我们每天收获知识,增长见闻。

例如:北师大冯晓霞教授的《36岁儿童学习与发展指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等。

通过学习,我感悟很多。深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工作者,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙。我们要与时代同行,具有较强的前瞻性,敏锐性,及时捕捉生活的脉搏,博学善思,用我们无穷的智慧与爱心,陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳,是祖国的未来,“少年强则中国强”,而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁,在他们受教育最关键的启蒙阶段,给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习,我的教育教学观念获得了前所未有的大转变:学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的`关系、幼儿园活动区课程实施策略等;东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习,更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略,为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

皇姑区实验幼儿园的特级教师xxx,为我们阐述了她在成长中的感悟。读书,是她的生活方式。腹有诗书气自华,是她追求的目标;乐于学习,是她的工作写照。简单质朴的语言,为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法;让我们在红梅老师的侃侃而谈中,了解了皇姑区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习,是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习,自身才会不断的发展、成长,优秀直至卓越。

沈阳师大,十天学习,这里的专家循循善诱,这里的老师细致耐心,让我们每一个学员都为之感动和高兴;治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱,杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们,还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上,耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。

最后,借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟:动心动情的教育,才是最好的教育!杨老师,做到了,沈阳师大,做到了!

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写心得体会,说到底就是把自己的想法理清楚的过程。尤其是像幼儿教师国培这样的培训,涉及的知识面广,内容又细碎,写心得的时候就得先把学到的东西过一遍脑子。比如那天听课的时候,老师讲到的那些游戏设计方法,当时听着挺新鲜,回家后想想,就觉得自己应该记下来。开头可以随便写点感受,像“这次培训让我感触很深”,接着就具体说说哪些地方让自己印象深刻。

记得有一次做笔记,看到同行分享的经验,感觉特别实用。他们提到的课堂管理技巧,我就试着用了一下,结果效果还不错。这种亲身实践后的体会就值得写进心得里。不过有时候写着写着就会跑题,比如本来想写教学方法,结果写到了孩子吃饭的习惯养成上,这事看似无关,但其实都是教育的一部分。写的时候得稍微控制一下方向,不然洋洋洒洒一大篇,重点反而不突出。

还有个需要注意的地方,就是别光顾着抄别人的成果。像我在培训时听了个讲座,内容很精彩,回去就照搬了笔记里的内容,后来才发现这样写出来没什么新意。后来调整思路,把重点放在自己的理解和感悟上,这才有了点味道。当然,借鉴别人的观点也不是不行,关键是得加上自己的看法,这样才能让心得显得真实可信。

书写注意事项:

写心得的时候语言尽量朴实一点,别堆砌太多高大上的词汇。像我刚开始写的时候,总是想着要用些专业术语撑场面,结果越写越拗口,自己看着都费劲。后来慢慢改掉这个习惯,改成平实的表达,反倒顺畅了不少。比如可以用“小朋友爱玩是天性”替代“儿童具有强烈的游戏本能”,这样既通俗易懂,又不会显得太生硬。

说到写心得,还有一个小窍门,就是多留心细节。比如某个案例里的小插曲,或者某次讨论会上大家争论的焦点,这些都能成为很好的素材。上次我就写了篇关于户外活动安全的心得,里面提到一个小朋友摔倒的小事,虽然看起来不起眼,但背后却藏着不少需要改进的地方。写的时候,最好能结合具体的场景,这样能让读者更有代入感。

【第3篇】农村教师参加国培学习心得体会怎么写5350字

农村教师参加国培学习心得体会

国培带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。虽说当初对这样的培训学习有些许埋怨,到后来却很乐意。

一、 改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。

二、 以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标

参加了这次“国培”,在教授及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。

三、 努力实践,力创特色

这次培训,我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。

总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。

很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很漫长,但是每次的感觉是幸福而又充实的。因为每一次都是面对不同风格的名师,每一次都能听到不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心。

这三个月的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地.

运用了理论结合实际的方式,让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准,例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是:1.以音乐审美为核心、2.以兴趣爱好为动力等等,但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能力,通过什么方式来培养,怎样激发学生的兴趣爱好,自己从来就没有深入的想过,所以对于这些理论性,概念性的课程标准,自己确实也是一知半解,感觉很抽象,但是听了老师的讲座,我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力,教学内容上要善于挖掘教材的审美因素,例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等,曲调美又可以通过线条来表现等。

曾经自己也很有上进心,很好强,可是参加工作的这7年似乎把我的热情扑灭了,自己对自己失去了信心,也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应该,可是也不知道为什么就是提不起精神,毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪,追求、理想也跟着不见了,听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感,只是一味的把教师当做了一个谋生的手段,曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业,但是工作后对于教学业务的空白,让我对自己失去了信心,通过这次的培训,我重新审视了自己,真的就像老师说的,我们在大学里学到的只是皮毛,我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业,更要进一步的加强自己的专业技能,欣赏方面要保质保量,通过自身的音乐素养来感染学生,让学生从心底里信服老师,我想我会努力做好一名音乐老师,努力在工作中寻找自己的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。实话实说,在经历这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开始我要主动出击,来支配我的时间。培训临近结束时,奚老师给我们定了一个规划,我没有信心自己能够做到,但是我想我会向着那个方向一直努力,让梦想在现实的舞台上徜徉!

曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性,今天知道自己错的离谱,教师每天面对着同一群学生,但是每天的课堂都不尽相同,我们要从同一群学生中寻找不同的光芒,做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。

农村教师参加国培学习心得体会

在金秋十月,我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会,这次培训给我留 下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不 同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽 然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了8场专题讲座,6节案例教学,5个专题报告,3个参与式培训,3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副 主任宋海英的《基于问题解决的'教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质,提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理 学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学,促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教 师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小 学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶 段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长 方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决 问题教学策略》;《分数的教学》等,还有学员4节课堂教学汇报等。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平 易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比 鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教 学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中,提到教师教学中需要 转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在柳继明老师的报告中,觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不 是所有的孩子都能成为数学家,而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家,社会需要各种各样的人才。他提出数学教 育重点是教育,以知识为载体,促进人的发展。

俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定 位。俞老实说:名师不一定是好老师。是的,好老师一定是品德高尚,平易近人,研究型的教师,一定是业务精湛,愿意为学生多花时间,多花力气的教师。作为一 线教师的我,我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段,但课堂缺乏的是生成空间,我也采用了启发式教学,但没有给学生独立思考的空间,需要使“教学设 计”达到最优境地,还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣,让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

孔企平老师在讲座中提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说,有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学 课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为数学学习的主人,而数学课堂必须成为数学学习和交流的重 要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想。

王成老师在专题报告《教学智慧的建构》中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式,运用常识、表扬的语 言,对学生进行积极的暗示,看到学生的闪光点并一一加以肯定,学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁,使平淡无奇的日子绚烂缤纷,甚至可以 发迹他的一生,所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的 视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。

其实,培训是一个反思进步的过程。

十四天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学,并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子 们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子 们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!

此外,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要 做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二 是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到 数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法, 体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了,要 想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生, 要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努 力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

在以后的教学中,我要做的是:

第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

这次培训让我受益匪浅,感谢吉林省教育学院为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

精选用户撰写心得24人觉得有帮助

农村教师参加国培学习心得体会怎么写,其实说起来也不难。我也是个普通老师,这次有幸参加国培项目,心里挺激动的。培训期间听了不少专家讲课,也和其他地方来的同行交流了不少教学经验,感觉受益匪浅。

记得第一天上课的时候,我就有点紧张,生怕听不懂。后来慢慢发现,专家们的讲解都很接地气,不是那种高高在上的理论,而是结合了实际教学案例。比如有个老师分享了他课堂互动的小技巧,我觉得特别实用,就赶紧记下来了。还有一次小组讨论,大家围坐在一起聊教学难点,气氛特别好。虽然有时候说话有点乱,但大家都能互相启发。

刚开始写心得体会的时候,我还真有点发愁。不知道该从哪里下手,怕写得太空洞。后来我想起培训期间的一些细节,就把那些印象最深的事情记录下来。比如,有个讲座让我明白了为什么有的学生会厌学,听完后我就琢磨着怎么调整自己的教学方法。还有一次户外实践活动,让我们体验了一把学生角色,真是印象深刻。

写的时候也没想那么多,就是把自己觉得重要的点都写出来。有时候写着写着就会跑题,比如突然想起以前教某个学生时遇到的问题,就多写了两句。不过回头看看,这些内容其实也挺有意思的,能让别人知道我是怎么想的。

其实写心得体会,最重要的是真实。不用刻意追求华丽的词藻,只要把学到的东西用自己的话表达出来就行。当然,也不是说随便写写就好。我刚开始写的时候,就有同事提醒我说,要注意条理,不然别人看了会摸不着头脑。所以我在写的时候也会稍微整理一下思路,先把大致框架搭好。

还有一个小窍门,就是多用具体例子。比如我在写到某次讲座时,就详细描述了那个专家举的例子,还加上了自己的理解。这样不仅显得内容充实,也能让读者更容易接受。

【第4篇】中学语文教师国培心得精选范文最新怎么写1150字

從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計畫國中語文”的培訓,辛勞、興奮而又期待。“未知的都是朦朧的”,當在開班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容了一位位有著各種優秀頭銜的專家時,我熟悉到自己有幸加進了一個專業、規範、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業化成長之路!

劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師,時隔6年,再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養學生的創新精神》,使我熟悉到要讓學生有創新精神,那么教師首先必須要有創新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎,廣才學,薄名利,遠物慾,樂在其中。遺憾的是由於時間關係,沒有觀摩到劉老的示範課。來自成都鹽道街中學的卿平海老師,不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,“新課程作文教學的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發人深省的作文教學示範課“紙隨心飛”,當學生的出色文章在課堂上呈現時,我的心被深深的震撼了:原來“頭疼”的作文教學可以這樣上!

睿智的韓軍老師,讓我們見識到了來自中國頂級中學(清大附中)語文教師的風采:在質疑中辯詞義,在思考中排語序,在快樂中練展敘,在分析中寫題記!在這堂示範課中,我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念:真實、自由、個性;學習了韓軍老師新語文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼字”,美讀吟誦,化意為字,真實自由,重文寫白。極具親和力的美女老師王君(人大附中),為我們上了《我的叔叔于勒》,並做了《 <醜小鴨> ;到底想告訴我們什麼》的專題講座。讓我熟悉到:我們整天都抱著教參,瞄著中考往教學,毫無新意。實在,語文教學可以是王君老師這樣:細膩又深刻,美好又真實,新奇又嚴謹的青春語文。

重慶南開中學的特級教師,優雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語言為我們講解了《國中語文課程模式探究》,使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗,同時更加熟悉到:只要落實好了新語文課程模式,學生無論是語文素養,還是語文成績,都會不斷進步。

成績和創新性語文教學並不相悖!我理想中的語文課是細膩又深刻,美好又真實,新奇又嚴謹的,是布滿人文主義教育和審美教育的,是啟迪學生聰明,引領學生理想的。是啊,新的時代需要新的理念和精神,更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的___,積極吸取先進的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學習,讓自己的語文教育思想在反思中建設,在實踐中成長。儘管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語文教師,只要從頭做起,有自信,能堅持,我們的語文課堂就一定會煥發出生命活力,我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然,還要感謝西華師範大學的幾位老師:楊勇老師,孟川老師,鄧春琴師等等。你們真的辛勞了,想餘下的幾天學習會更加的出色!

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参加国培计划对于中学语文教师来说是一次难得的机会,既能学到不少新东西,又能和其他老师交流经验。这次培训让我意识到教学方法的重要性。过去总觉得只要备好课就行,现在看来,教学方式也需要不断改进。比如讲解古诗词的时候,我以前总是照本宣科地讲背景、释义,后来听了一位资深老师的分享,才知道可以通过让学生扮演角色来体会诗人的情感,这样不仅提高了学生的兴趣,也让他们更好地理解了作品。

记得有一次上课,我试着让学生分组讨论《静夜思》的意境,然后每个小组派代表表演出来。结果发现孩子们特别投入,有的扮演李白,有的当月亮,还有人负责旁白。虽然当时场面有些乱,但看到他们脸上洋溢的笑容,我知道这堂课达到了预期效果。当然,刚开始尝试这种方式时,也有点手忙脚乱,毕竟课堂秩序不像以往那么好掌控。不过慢慢摸索下来,发现只要事先做好充分准备,比如明确任务分工、设定时间限制,就能避免很多麻烦事。

除了教学技巧,这次培训还让我认识到阅读积累对语文老师的重要性。作为一个语文老师,如果自己的文学素养不高,怎么能教好学生?所以,平时得多看书,多积累素材。像我最近就在看一些经典文学评论书籍,偶尔还会写写读书笔记。不过有时候写着写着就会跑题,明明想记某个细节,却不知不觉写了别的内容上去,这点得改改才行。

书写注意事项:

我觉得跟同事之间的互动也很关键。每次培训结束后,我都会找几个同行聊聊天,听听他们的看法。有一次,有个年轻老师跟我分享了一个小窍门——她在批改作文时会用不同的颜色标注优点和不足之处,这样学生一眼就能看出哪里需要改进。这个办法听起来简单,但确实挺实用的,我也打算试试看。

学以致用才是最重要的。回来之后,我把学到的东西一点点融入到日常教学中。虽然过程中遇到不少挑战,但看到学生们逐渐展现出更浓厚的学习兴趣,就觉得一切都值得了。希望以后还能有机会参加类似的培训,让自己不断进步吧。

【第5篇】____幼儿教师国培学习心得体会怎么写1100字

“经过半个月的培训,我觉得自己在思想上和理论上都有了很大的进步;我在教育和教学中获得了很多收获。与之前的工作相比,我觉得还有很多不足之处,还有很多地方需要改进。在这次培训的最后,让我们谈谈我们的想法。”

1、幼师国培学习心得体会教育教学

“幼儿园教育给孩子们带来了什么?”这是高申英教授演讲中的一句话。这句话让我铭记,也让我认真反思我过去的教育和教学。在过去,我们太重视孩子的知识和技能。我们只是相信,只要我们认真,认真,每一课都能教好。其实不然,因为幼儿园真正想给孩子的是良好的行为习惯、良好的规则感和良好的成长状态。让他们成为健康、阳光和受欢迎的人,坚强和勇敢、自我控制和自我管理的人,以及能保持不断学习兴趣和养成良好习惯的人。

2、幼师国培学习心得体会家庭男女同校教育

为了实现幼儿园的教育目标,让孩子健康快乐地成长,幼儿园教育本身是不够的,还需要家长、社会等力量的帮助。在过去,我们常常让家长支持和配合我们的幼儿园工作。我们听了广州儿童师范学校附属幼儿园林永玉老师的讲座,这让我们意识到家长并不是在支持和配合学前教育工作,而是在互相配合和支持。因此,我们应该重视家长资源的开发。我们应该树立促进儿童和谐发展的共同愿望,在尊重的基础上相互承认和接受,在平等的基础上相互合作。林还向我们传授了他们在家园教育中成功的花园经验。如成立课题组,组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式,将家长纳入幼儿园教育教学,记录孩子与家长共同成长等。我们要取长补短。我们必须使家庭教育工作切实可行。

3、幼师国培学习心得体会教师道德修养

曾洁珍教授曾给我们放映过一部纪录片《幼儿园》,向我们展示了幼儿园教师素质和道德的重要性。因为教育的质量取决于教师的质量。良好的师德是教师的关键素质。幼儿教师的权利大于任何教育阶段的教师,因此幼儿教师的职业道德素质尤为重要。

蒙台梭利曾经说过:“6岁之前的孩子使用相机的原理来学习。”人的行为就像一个镜头固定在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的目的。”因此,作为一名幼儿园教师,我们必须从平时的言行做起,提高自身素质,树立良好的师德,为我们的孩子树立良好的榜样,像利约尔巴学校公园的老师一样关心和教育我们的孩子。

此外,我们应该多读书,多学习,做一个“学习型”教师,不断充实自己,完善自己,完善自己。

这些都是我在广东第二师范大学国培学习后的一些不成熟的想法,需要进一步完善和落实。

借用曾洁珍教授的话,“好的教育是我们快乐的晚年,坏的教育是我们未来的痛苦和辛酸,是我们对他人和整个国家的罪恶”。愿我们幼儿园的小朋友们都有一个快乐的晚年!

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学习心得,说到底就是把自己学到的东西整理出来,能让自己记住就行。比如参加个国培项目,得先搞清楚培训的目标是什么,是提升教学技能还是了解新的教育理念。像我之前参加培训,最开始就觉得自己记不住那么多内容,后来想想,不如抓住几个关键点。

上课的时候认真听讲很重要,但光听还不行,得做笔记。我当时记笔记就有点乱,一会儿记这个,一会儿记那个,结果回去看的时候脑子一片混乱。后来调整了一下,把重点内容分成几个部分,像教学方法,课堂管理技巧之类,这样整理起来就清晰多了。

跟同行交流也很重要。我们班上有位老师,她教的是大班,跟我带的小班完全不一样。有一次聊天,她说她怎么处理孩子间的冲突,我觉得特别实用,就试着用到自己的课堂上,效果还不错。不过,当时没太注意细节,结果有个小朋友觉得我在偏袒别人,搞得场面一度尴尬。后来反思了一下,发现是自己在沟通上出了点小问题,下次得更注意方式方法。

写心得的时候,也不用非得写得很正式,把自己真实的想法写出来就好。像我就喜欢把当天的感受直接记录下来,有时候是开心的事,有时候是遇到的问题。这样不仅有助于自己回顾,还能给别人一些参考。当然啰,写的时候要注意逻辑,不然写得乱七八糟的,自己看了都头疼。

书写注意事项:

写心得不是为了应付检查,而是为了真正学到东西。要是只是为了交差,那还不如不写。记得那次培训结束,我花了两天时间整理心得,虽然累点,但后来翻看时发现,好多当时模糊的概念都变得清晰了。所以呀,写心得这事,用心最重要。

【第6篇】农村幼儿教师国培阶段研修心得怎么写950字

很荣幸参加本次国培学习,这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。在培训和学习的这段时间里,我体会到做一名幼儿教师的使命感,并且也让我成长了许多。通过学习我认识到做为一名幼儿教师,尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工作者,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙。我们要与时代同行,具有较强的前瞻性,敏锐性,及时捕捉生活的脉搏,博学善思,用我们无穷的智慧与爱心,陪伴孩子们快乐成长。

作为幼儿园教师的我,感悟甚多:

一、对于幼教工作者来说,树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断,继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果,把孩子的行为看成是幼稚,需要我们用成人的规范来修正的,那我们就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担,使孩子的成长变成计算机设计好的程序,造就不出灵动的人来。

二、对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力,以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观,尊重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值。对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的,也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。

三、要有多元的知识结构,有终身学习的思想。

通过专家与教师的交流,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在几十年的教学生涯里,难免产生职业 上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

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农村幼儿教师参加国培阶段的研修,说实话挺不容易的。每次培训结束,总想着把自己的体会记录下来,但真要动笔的时候,又觉得无从下手。其实,写心得这事,关键是要结合自己的实际工作,把自己学到的东西跟教学实践结合起来。

记得有一次参加培训,老师讲到游戏在幼儿教育中的重要性,当时听得特别认真,还记了不少笔记。后来回去整理思路时才发现,那些笔记零零碎碎的,要想变成一篇完整的文章,得好好组织一下才行。我一般会先把听来的理论梳理一遍,比如这次培训提到的游戏分类方法,什么角色扮演、建构游戏之类的,然后想想这些理论怎么用到日常教学里去。比如,我发现班上的孩子特别喜欢玩过家家,这不就是典型的角色扮演游戏,通过这样的活动,孩子们能学会分工合作,还能提高语言表达能力。把这些想法串联起来,文章就慢慢成型了。

不过有时候写着写着就会跑题,明明想写培训中学到的知识点,结果一不小心就写到了课堂上遇到的小插曲。比如有一次,我在写关于环境创设的内容时,突然想起上次布置教室时闹出的笑话。那天我照着培训里的建议,想打造一个温馨的阅读角,结果发现孩子们根本不感兴趣,反而更喜欢去角落里的积木堆那里玩耍。这件事提醒我,环境布置不能只顾着美观,还得符合孩子的兴趣点才行。写到这里,感觉思路一下子打开了,再接着往下写就顺畅多了。

还有个窍门,就是在写心得时多用一些具体的例子。像那次培训里提到的观察法,我就试着把它应用到班级管理中去了。以前总觉得观察孩子挺麻烦的,现在才知道,只要用心去做,其实很简单。比如某天午休时,我注意到几个平时不太爱说话的孩子凑在一起讨论玩具,这种细节要是不留意的话,可能就错过了了解他们的好机会。把这些具体的例子写进心得里,不仅能让文章更有说服力,也能让自己回顾起来更直观。

写心得也不是一蹴而就的事情。有时候写着写着就卡壳了,这时候不妨停下来,泡杯茶静静心,说不定就有新的灵感冒出来。还有,写的时候别太追求完美,毕竟每个人的理解和表达方式都不同,只要能把自己的真实感受写出来就好。就像我写这篇心得一样,虽然过程中也遇到了不少磕绊,但最终还是完成了,也算是一种成长吧。

【第7篇】教师国培计划学习心得精选范文最新怎么写750字

本次培训收获颇多,有感悟也有感动,有感叹也有感慨。悟有所得,动有所获,叹有不足,慨有所为。

下面仅就教师培训方面谈一些感受:

1.教师国家培训的时代特色。从李教授、陈教授以及其他几位老师的讲座中,我体会到,教师培训要体现出学科的时代特色。这既包括了学科发展的时代特色,也包含学生发展的时代内涵。作为培训教师,要把握教育发展在国家层面的要求,吃透文件意思,理解文件精神,做到培训计划制定的有的放矢、培训内容实施的有效落实、培训环节的有张有弛。同时,在陈辉教授的讲座中,我体会到了教师培训要把握学科素养、高阶思维训练与学生深度学习的关系。这些是历史教师教育的方向,更是教师培训者在制定培训计划时需要注意的方面。

2.教师培训的跨界联动。每一项培训计划的制定与实施都是需要教师的跨界联动。陈辉教授着重指出这一点。这是对教师培训很有意义的认识。教师培训是一个系统性工程,从需求诊断中的多项调研以及数据的整理和分析,到历史教师不同专业特长的结合,再到不同资源的跨界运用,这些都是一个培训师应该关注的层面。

3.教师培训的长效追踪。我之所以提出这一点,也是基于对几位教授讲座的反思。教师培训的目的归根到底就是为了教师的长远发展,而非谋一时。因此,在教师培训中如何提升教师的发展能力从而达到长效、长远、长存的培训作用,这是培训者应该关注的话题。因此,我认为,几位教授的讲座都提到了培训计划的制定要关注实实在在的效应,切实能够从每一环节的制定中看到受训教师成长的路径。

总之,通过本次培训,我切实感受到了自己认识上的提升,当然更大程度上还有认识上的不足。在享受丰盛的培训大餐后,如何消化、吸收并将之运用到未来的工作中,这是每一位受训教师应该正视的问题。

感谢为培训工作辛苦付出的所有老师和同学!

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参加国培计划的学习,最开始觉得就是走个过场,毕竟这类培训年年都有,感觉学不到什么新鲜东西。但真正投入进去后,才发现这里面学问大了去了。比如在课堂上听老师讲授的时候,得一边记笔记一边琢磨,把那些专业术语都搞明白,不然光听是没什么用的。还有小组讨论环节,大家七嘴八舌地聊,有时候观点碰撞还挺激烈的,特别是碰到一些争议性的问题,大家各执一词,谁也说服不了谁。

有一次听课,老师讲到教学设计的时候,提到一个案例分析,我当时就有点迷糊,没太听懂。后来课下自己反复琢磨,翻看教材,才慢慢理清楚思路。这让我意识到,学习这种东西不能只靠课堂上的那点时间,课后的消化吸收同样重要。有时候自己想不明白,就找同事交流,大家一块儿探讨,往往能擦出不少火花。

培训期间还组织了不少实践活动,比如观摩优秀老师的公开课。刚开始看的时候觉得人家讲得挺好的,但轮到自己上台讲课时,才发现事情远没有那么简单。尤其是面对学生提问的时候,那种措手不及的感觉特别强烈。后来在导师指导下,我试着调整自己的教学方法,把课堂互动搞得更活跃些,效果果然比以前好很多。

有时候也会遇到一些困惑,比如在备课过程中,总觉得材料准备得很充分了,但实际授课时却发现还是遗漏了不少细节。后来慢慢总结出经验,就是提前多做功课,把可能出现的情况都想一遍,这样心里就有底了。还有就是多向有经验的老教师请教,他们的一些建议往往很实用。

也不是说每次培训都能学到新东西,有时候也会觉得内容重复,甚至有点枯燥。但换个角度想想,这也是一种积累,就像积沙成塔一样,时间久了就会发现自己的进步。而且每次培训结束后,都会发一堆资料,这些都是宝贵的资源,回去好好整理一下,以后用起来会很方便。

其实我觉得,学习这种事情,关键是要保持一颗谦虚的心,别觉得自己已经掌握了所有知识。每次培训都是一个新的起点,只有不断学习,才能跟上时代的步伐。

【第8篇】美术教师参加国培心得体会怎么写1150字

作为一名教师的的我,在今后的工作中应多参加社会实践活动,多观看优秀教师的公开课,并以教师之间多交流、多互动,更好地促进教师的专业成长。这次我能荣幸参加美术国培计划的培训,感到非常高兴。在学习中,反复听专家的讲座,从中受益匪浅。网络国培学习为我们教师提供了接受教育的机会和交流、展示的舞台。正如老师们所说的:美术教师虽然是边缘人,但只要我们不自暴自弃,不断学习,使自己强大起来,使美术教师群体不容易被忽视或遗弃。”为了使自己强大起来,我们需要不断地学习,适应美术教学适应社会。

通过学习我感受到了“行胜于言”的作风,认真负责的工作态度和团队合作的力量;这次学习我明白了教师需要具备的基本素质:善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;我对自己有了更多的认识,更让我体会到教师的严谨作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我相信通过国培计划的执行,在培训骨干教师的积极带动下,会还给制定国培计划一个震撼。通过这次培训学习,使我耳目一新————知识的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合能力的提升,有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了前提保障!使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功,创新教学,丰富教学方法,开发钻研能力;教会学生美育的方法和技能;让学生充分体验美术的乐趣,让学生乐上、想上、盼上美术课。

通过网络学习,使我们深受启发。教师从农村地域文化实际出发,有效地利用农村资源,发扬本地特色,将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来,便能设计出更丰富,更具个性,更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。国培虽然很短暂,但学习和留给我们的思考却是长久的,我将把我学到的知识和感受,融入到今后的工作中,以新观念,新思路,新方法投入教学,在反思中收获,在反思中成功,积极发挥在新课程实施中的引领作用,使学生在新课程实施中受益。

通过国培学习,让我开阔了视野,增长了知识,对美术教学有了一个深刻的认识,同时对自己也有了一个新的要求,那就是为了适应新时代,要更加努力的提高自己的业务水平,“学”得更多,才能走得更远,在教学道路上也创办出自己的特色。

能成为国培计划的受益者,我体会到了一种特别的欢愉。曾经以为自己能算一个佼佼者,因为我热爱教师这个职业,热爱单纯可爱的孩子们,愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进这个班,发现这里才真正是佼佼者的舞台。相信大家一定和我一样,正在思考:如何合理高效的利用自己的业余时间来学习,正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变,相信国培的日子里,教育激情如花绽放,教育思想有力碰撞,教育成果被幸福地共享。走进国培,我们的每一天都与精彩相伴,每一刻都与精彩邀约,每一秒都与精彩共舞!

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参加国培对于美术教师来说是一次提升自我的好机会,尤其是那些想在专业领域更进一步的老师。说实在的,刚接到通知的时候心里挺忐忑的,一方面觉得自己教学这么多年了,是不是还能学到什么新东西,另一方面又觉得这可能是难得的充电时间。结果一参加才发现,其实收获挺多的。

课程刚开始就是一些专家讲座,讲得特别深奥,什么“艺术教育心理学”之类的,听起来挺高大上的。有些概念我听得迷迷糊糊的,不过听多了也就慢慢明白了点门道。比如有个教授提到学生在画画时的情绪变化会影响他们的创作质量,这个倒是提醒了我平时上课应该多关注孩子们的状态。还有一次工作坊,让我们现场画一幅作品,这回倒是轻松了不少。大家围坐一圈,边画边聊,气氛特别好。有位同事画了一幅很抽象的作品,她说灵感来自小时候看过的星空,我觉得挺有意思,就问她为什么选这个主题,她说因为那段时间心情不太好,看着星星就觉得宁静。当时我就想,下次指导学生创作的时候也可以让他们试试从自己的经历出发找灵感。

除了听课和实践,还有一些小组讨论环节。每次讨论都是大家各抒己见,有的老师分享了自己的课堂管理技巧,有的则讲了些有趣的小活动设计。印象最深的是有个老师说她教低年级孩子画动物,为了让孩子们更有兴趣,她特意带了一些毛绒玩具到教室,让孩子们摸着玩儿,然后再画,效果特别好。听完她的分享,我也打算下次试试这种方法,毕竟现在的孩子注意力都不太集中,得想办法抓住他们的眼球。

笔记记得不少,但回来整理的时候才发现有些地方记得太潦草,根本看不懂。所以建议大家听课的时候别光顾着记,该听的重点还是要用心听,实在重要的才记下来。另外,课后跟同行交流也很重要,有些人可能在某个方面比你厉害,虚心请教肯定能学到不少东西。

写心得体会的时候,我觉得不用太拘泥于形式,把自己真实的感受写出来就行。可以聊聊自己学到了什么,哪些东西对自己启发最大,甚至还可以写写自己的一些反思,比如以前的教学方法有没有需要改进的地方。不过,有时候写着写着就会跑题,比如本来想写课堂管理的,结果写成了自己最近看的一部电影的感受,后来想想这样也不太好,以后得注意一下重点。

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