【导语】幼儿教育心得体会:浅谈幼儿教师职业幸福感怎么写好?本为精选了8篇优秀的幼儿教师心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的幼儿教育心得体会:浅谈幼儿教师职业幸福感,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】幼儿教育心得体会:浅谈幼儿教师职业幸福感怎么写2450字
教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。近几年幼教领域掀起改制热潮,对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期,社会的发展及对幼儿教师要求的提高,幼儿教师压力越来越大。因此,我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健,努力避免走进职业的倦怠状态,做一个健康、快乐的幼儿教师。
一、从孩子身上获得幸福感。
任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现,会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣,形成幼儿教师职业的幸福感,才能在工作中成为一个快乐的人,就像有人说的一样,如果你把孩子看作是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看做是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。如何才能从孩子身上获得幸福感呢?
方法一:在工作中,以欣赏、审美的眼光看幼儿。
长时间和幼儿在一起教师有时会不自觉的以一种居高临下的眼光看幼儿或者把幼儿仅仅看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点,把幼儿看成活生生的富有灵性的个体,完全的接纳他,而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全的接纳幼儿,教育意味着教师所持的是一种宽容的态度,意味着教师对儿童文化的尊重和理解,而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质,是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。苏霍姆林斯基曾说:“幼儿内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和差异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉悦和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看作是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看做是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。
方法二:以平等、真诚的态度与幼儿交往。
教师常习惯于带幼儿做着做那,在与幼儿的交往中使用命令的口吻较多。也就是说这种师幼交往,更多的时候是建立在工作关系上的,这种交往是不平等的、没有感情,有着明确目的就是完成预定的教育任务。长此以往,幼儿就会对老师产生几分畏惧,对老师敬而远之,并封闭自己的心灵,不敢言说自己的所思所想。这等于是教师亲手剥夺了让自己感受另一个心灵的机会。因为缺少与幼儿心与心的交流,教师自己丰富的内心世界最终也会变得干涸,当然也就没有什么幸福可言了。因此,在与幼儿的交往中教师只有放下自己的角色面具,以真实的自我与幼儿交往,和孩子打成一片,才会发现幸福和快乐就在自己身边。和孩子平等、真诚的交往,还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。师幼交往中,当教师给与孩子爱时,孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说,孩子的爱是的安慰和补偿,也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比,孩子的爱更显得真挚和纯洁,更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过,得到孩子的爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢,因为孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人。慢慢的给孩子的爱多一些,孩子的回报也多一些。自从踏进幼儿教育这一行,整日与孩子为伴,心中时常为孩子而感动,为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处,不需要伪装,只需要用自己最自然的一面。你付出了,自然会有回报;你爱孩子,他们自然也会爱你;你尊重他们,他们也会尊重你。
二、要创造性的开展工作。
对幼儿教师来说,教学中的成就感表现为两个方面:一是自己的成长和进步,二是幼儿的成长和进步,尤其是后者更能给教师带来满足和幸福。看着幼儿的成长和进步,教师就会感到自己有用,自己的工作有价值,伴随着价值观的实现,教师会体验到自身力量的增长,而且这种体验本身伴随着幸福。弗洛姆曾说:“幸福本身不是结果,而是伴随着力量增长的体验。在孩子的成长与进步中,教师体验到了“给与所带来的幸福。“给与不是奉献,“给与是潜能的表达。在给与的行为中表示了我生命的存在。给与本身便是极大的快乐。教育家苏霍姆林斯基还曾经说过:“如果你想让你的教师的劳动能给教师带来一些乐趣,使天天上课不致于完成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位老师走上从事教育研究的这条幸福的道路上来中要我们去进行研究,就会发现每天的太阳是新的:幼儿的精神面貌是“新的,孩子的反响是“新的,每天的收获是“新的。这样的工作当然是其乐无穷的。
三、要正确处理自己与他人的关系。
对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与他们交往,绝不能以嫉妒、轻视不屑一顾的态度远离他们,应多和这些“先进分子交流,形成积极健康的职业心理。相反,如果,我们经常与工作中的“落伍者为伍,久而久之,我们也会被他们那种消极的心态所感染,继而走进工作的倦怠状态中。
对领导同事要多交流多沟通。“三人行,必有我师,要善于发现别人的优点和长处,以取他人之长,补已之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题,以宽容之心对待。
四、幼儿教师还要接受心理保健知识的继续教育。
新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下,一次性的学校“充电,一辈子的工作“放电现象已不再成为可能。这给为人师、为人妻、为人母的幼儿老师们带来了很大的工作压力。因此,幼儿老师不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续教育,还应接受心理保健方面知识的学习培训,使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求;能拥有一颗坚强的心,去迎接时代的挑战,并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。
幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动,教师面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的,只有充分发挥创造性,以研究者的姿态投入工作,才能把工作做好。而进行教育研究能给我们带来成就感、充实感,会使教育工作变得充满挑战性和乐趣,对我们幼教事业充满无比的幸福感、热爱感。
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说到写心得体会,这可不是件轻松的事。特别是像幼儿教师这样的工作,每天面对一群活泼可爱的小朋友,心里头既有成就感也有压力。要写出点实在的东西,得先把那些日常教学里的点滴记下来,再慢慢琢磨怎么表达。
记得有一次,班上的小明小朋友突然跑过来跟我说:“老师,我今天画了一只小兔子。”当时我就特别感动,这孩子平时不爱说话,这次主动跟我分享他的作品。后来我把这件事写进心得里时,就想着该怎么描述当时的场景,结果写到一半,脑子里蹦出个词儿——“激动”。其实用这个词有点不太合适,因为作为老师,这种反应应该算正常吧。但回头想想,换成“开心”又好像没那么贴切。最后就这么写了,总觉得差点意思。
还有一次,我尝试给孩子们讲一个故事,本来准备得很充分,可没想到课堂上效果并不理想。有几个小朋友开始东张西望,甚至打起了瞌睡。我当时挺沮丧的,回家后就反思了一下。写心得的时候,就提到那天的故事可能太复杂了,没有抓住孩子们的兴趣点。不过,写到这里,我觉得自己可能有点偏题了,毕竟写心得的重点是感受,不是找原因。于是就赶紧转回来,说以后会多尝试一些互动性强的方式。
写心得的时候,我发现用专业术语还挺重要的。比如“寓教于乐”,这个概念在幼教里经常提,写心得时也得用上。不过有时候用多了,反而显得生硬,就像那次我写到“通过游戏活动实现寓教于乐的目标”,后面一想,这句话有点啰嗦,干脆改成“用游戏吸引孩子的注意力”。虽然改动不大,但感觉自然了不少。
书写注意事项:
写心得的时候,情绪很重要。有时候看到孩子们的进步,那种发自内心的喜悦真的很难形容。比如有个叫小丽的孩子,刚入园时特别内向,连话都不敢大声说。经过一段时间的努力,她现在不仅愿意主动回答问题,还会帮着照顾其他小朋友。每次看到她脸上的笑容,我都忍不住想写下来。不过写着写着,就容易陷入一种模式化表达,像是“她的进步让我感到欣慰”,听起来有点空洞。后来我想了个办法,试着具体一点,比如写她最近学会了唱一首歌,还主动教别的小朋友一起唱。这样写出来更有画面感。
写心得也不是一味地记录美好瞬间。有时候也要正视工作中遇到的问题。比如有个孩子特别调皮,上课总是坐不住,我试了好几种方法都没效果。后来跟家长沟通了一下,才知道他在家也是这样。写心得的时候,我就提到这个案例,说每个孩子都有自己的特点,作为老师要学会观察和调整策略。不过这里有个小问题,就是写得太笼统了,如果能举个具体的例子就好了,比如某次活动的具体表现之类的。
【第2篇】幼儿教师教育实习心得精选范文怎么写2600字
我是一名学前教育的在校学生,最近,学校安排我们回乡实习三周时间。我愿与你分享我这次的幼儿园见实习的所见所闻及其一些自身感受。
我刚回学校就发现各地教育局已经陆续来我校招聘老师了。当然他们的招聘对象主要是五年级的同学,我听到有一位学姐激动说:“我的人生大事来啦!”听到这句话我感触特别大,我知道这意味着她们即将步入社会,要真正走上幼教岗位。对于一名优秀的幼儿教师来说,我想理论知识还是很重要的。现在我也步入了大专阶段的学习,学校为我们开设了很多理论课程。有了教育理论的引导去幼儿园实习是一种幸福的感觉。以前,去幼儿园实习,除了一些皮毛的技能,什么都不懂。而今却能自己备课,给小朋友组织活动,虽然依旧是问题连连,可是我们已经能够用一些理论知识来指导组织幼儿各类活动,从而更近一步地了解幼儿。
这次见实习,有了理论知识作支架,与实践相结合,我受益匪浅。这次实习我们都上过课,幼儿园课程分五大领域:有健康领域、语言领域、科学领域和社会领域艺术领域。我对语言领域的感触比较深,语言领域大多涉及到讲故事。我们这学期已经开设了语言课程,讲故事在学校也练习了很久,所以上语言课时,上课之前我是胸有成竹,但在真正上课的时候还是连续出了好几个问题。首先是语速问题,平时,在学校讲故事,面对的是同学、老师,她们可能不会感觉我语速太快,一般也不会存在词义理解的问题。可是到幼儿那就不同了,我们看似正常的语速,也许对于幼儿来说是稍快的,我带的大班还好一些,一起实习的同学有带小小班的,他们的年龄大多在三岁左右,同学说活动时小朋友不听她的,后来知道了,并不是小朋友不听她的。还是语速的问题。小小班,不仅要讲得很慢,而且要注意重复。这样她们才能懂意思。
还有个词义的问题,我记得自己组织的一节语言活动《城里老鼠和乡下老鼠》,这是一个故事,教案要求幼儿尝试角色扮演,我怕他们记不住对话,反复强调对话,忽视了幼儿对故事的欣赏。老师告诉我,要让孩子们理解语境,如果都理解了,可以在情竟中引导幼儿自己去说对话,这样,他们就记住了。
其次对抽象词的讲解问题。小班小朋友(4—5岁)是以具体形象思维为主,我给小班小朋友组织过一节语言活动,当时还没有学过语言领域的内容,我在活动中请几位小朋友到上面,然后对他们说:请你们问一问他们这饼干好吃吗?”那些小朋友个个疑惑地看着我。不一会,一位孩子将我的重复了一遍。我很惊讶,为什么会这样呢?学了理论我可以解释了,原因就在于小班孩子的思维是形象具体的,像你们、他们这类词是泛指,没有具体指谁,小班小朋友不能理解。后来,在老师的提醒下,我改变了提问方式,我对其中一位小朋友说:“皮皮,请你问问小朋友饼干好吃吗?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5—6岁)处于抽象思维的萌芽阶段,也就是一个过度期,家长教师要不断地引导小朋友,在一定的情景中创设有利条件,帮助幼儿抽象思维的发展。比如,你可以拿一个李子或者其它带有香味的物品,让孩子闻一闻,告诉他们这种闻起来舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接经验,往后,当你再说到香味时,他们的脑子中就会有了一些香味的概念;大班小朋友(6—7岁)已经转为抽象思维,但这并不意味着他们能够理解所有的抽象名词。
我在一次大班语言活动中给小朋友讲故事:“城里老鼠兄,有空请到我家来玩。在这里,你可以享受享受乡间的美景、呼吸新鲜的空气”。针对这句话,我设计了一个问题,我问小朋友城里老鼠是怎样介绍自己的家乡的,小朋友回答不出来,我以为他们没听清楚,又重复了一遍这句话,等我再问,有小朋友回答上来了,我很高兴。不想,活动结束,老师和我说,这不是他们没听清楚,是她们根本不理解“享受”“美景”“新鲜”这几个词的意思。这时,才发现这几个是抽象词。我后来又试验了一下,问了一个小朋友,你觉得你最享受的事是什么,他反问我:“老师,什么是享受?”这是个大问题,原来,幼儿园讲故事要注意很多,对抽象词的理解要有经验准备,如果班里老师很少用到书面语,那么即使是大班孩子可能也不理解这类词。所以,在和孩子们交流时,就要把这些语言转化为小朋友能够理解的话进行讲解。和幼儿交流,我们的言语要贴近幼儿的生活实际,符合她们的年龄特点,这样才能很好地进行交流。
以上我所经历的这些,如果没有掌握一定的理论知识,根本不知道这是为什么。所以在实践中在学校所学的理论知识会发挥重要的指导作用。再次是普通话的发音标准问题。我在网上看到这么一个故事:老师和小朋友说了:汽车载人,应该载是念第四声,老师念成了第三声,他们就记住了错误的读法,更有意思的是,一位孩子悄悄地说:汽车怎么会杀人呢?”我恍然大悟,原来孩子听成了宰杀的宰。汉语的同音词很多,但幼儿掌握的却很少,听到一个词音时,只能在已有词语中寻找意思。这类理解在幼儿各个年龄均有。因此,幼儿园教师,应要求自身普通话标准,才能给幼儿做好示范和指导。我们学校也有专门的普通话课程,每年都要组织普通话测试。
此外,我知道了幼儿教师在组织活动时,还要特别注意自己的语言。有时候一不小心就把自己生活中的坏习惯带入了幼儿园。比如“是不是?对不对?”孩子只能回答是或不是,这些都是幼儿园禁语,而我在不经意间都用上了。这会限制孩子思维,抹杀孩子的想象力和创造力。
说完活动组织,我想再和大家简单分享下我学写观察日记的过程。牛顿通过观察发现了万有引力定律、鲁班观察带齿的树叶发明了锯子。可见观察还是很重要的。刚开始,老师让我去幼儿园写观察日记,我一点头绪也没有,记的东西也东一块西一块的,很散乱。后来,心理学书有参考,可是我还是模糊不清的,到幼儿园,主班老师细细地教了我怎么写,给了我几本观察记录参考书,我仿写了。写了问题就出来了,老师告诉我,一般观察记录老师是不参与其中的,自己就站在一边看他如何处理就好。渐渐地,我掌握了方法,每天都变得特别忙碌,白天简单记录孩子行为,晚上回家整理分析。写好后,翻看自己的记录还是比较有成就感的,在此也要感谢老师在实习期间对我的耐心指点。我想这除了成就感以外,这对往后的活动组织也有帮助和借鉴,因为通过观察分析可以更加透彻地了解每个孩子的特性和行为产生的原因。
理论与实践结合是件非常有趣的事,它改变了我的观念,让我能够零距离地和孩子们进行沟通、交流。很高兴,我是一名学前教育专业的学生!只是,我的征程才刚开始!我会好好珍惜在校时光,让自己变得更有价值!
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做幼儿教师实习的时候,能学到不少东西,这事挺重要。平时跟孩子们打交道,一开始真有点摸不着头脑。记得头几天,我老觉得自己的教学方法不对劲,后来慢慢琢磨出来,得先了解孩子,不然讲什么他们都不爱听。比如有个小朋友特别喜欢画画,我就让他多画,画完还表扬他,这招很管用。
有一次组织活动,本来想让他们排好队,结果乱哄哄的,后来想想可能是指令没说清楚。下次再有类似情况,得提前示范一下怎么排队,这样效果就好多了。还有,准备教案的时候,不能光想着自己讲得顺不顺,还得考虑孩子们能不能接受。有时候准备得很认真,结果一上课才发现问题一堆,这就需要多试几次,找找感觉。
跟同事交流也很关键。有一次听一位老师讲课,她用的游戏方式特别吸引孩子,我就学着用了,效果确实不错。不过,刚开始学的时候也有点小麻烦,就是不知道怎么把握节奏,后来慢慢调整才找到门道。再比如,带孩子户外活动时,安全问题得时刻放在心上,这可不是小事,万一出了岔子就麻烦了。
写实习心得的时候,别光写那些表面上的东西,得结合实际经历。比如,你觉得某个环节处理得好,就得具体描述当时的情景,而不是泛泛而谈。有时候写得过于笼统,别人看了也搞不清楚到底发生了什么。另外,写的时候心情也要放松,要是太紧张,写出来的内容可能就会显得生硬。
还有一个小细节需要注意,就是写心得的时候,别老想着追求完美,有时候稍微有点小瑕疵也没关系。比如有一次我写心得,有个地方用词不太恰当,当时也没察觉,直到后来朋友提醒才注意到。其实这种小问题不影响整体表达,大可不必纠结。
【第3篇】幼儿优秀教师国培学习心得怎么写3300字
“国培计划”是教育部、财政部为贯彻党的xx大要求和教育规划纲要的精神制定实施的,旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质。接下来就跟小编一起去了解一下关于幼儿优秀教师国培学习心得吧!
作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了(20XX)“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,为我们搭建了一个良好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们,我佩服他们的自信,佩服她们的敏锐,佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是:幼儿舞蹈的创编,幼儿教师职业道德与基本修养,美术活动的设计与实施,游戏计划组织与实施,早操活动的设计,这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限,又使得我们学有收获,学有长进;既启迪心智,又鼓舞信心。
因此,通过这次国培,既让我们看到了幼教事业的美好未来,也让我们体会到了现实的真实存在,现实告诉我们:作为幼教工作者必须与时俱进,坚持学习,勤于研究,善于发现,才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现,在学习中进步,才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到:从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣,而且也责任重大. 让我充分认识到:作为一名幼儿教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”出发,备课从孩子的实际出发,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学,用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑,实现教育的理想目标.
通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训,使我学到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解,还开阔了眼界和思维,许多疑问也得到了解决,收获颇丰
国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
经过半个月的培训和网上学习,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有许多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有许多的收获。对照自己以往的工作,我感到还有许多不足,还有许多有待改进的地方。值此在培训之际,来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,通过培训,使我认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。所以,我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等。我们要取人之长,补己之短,一定要把家园共育工作做到实处。
三、师德修养方面
教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过:“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。
以上,是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法,有待进一步改进、实施。
20XX年9月7日,我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专,参加“国培计划”(20XX)—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸。国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。培训中xx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的两个月里,xx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
一、专家精彩讲座
专家们的讲座涉及点很多,他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析,也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
二、幼师老师耐心讲解
xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻,理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
三、去幼儿园学习,让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼师附属幼儿园,映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。 老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,我会学以致用,结合我园的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
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参加幼儿优秀教师国培项目,我觉得大家最关心的就是怎么写出自己的心得。其实写心得不是一件特别复杂的事,只要抓住几个关键点就行。
一开始得明确自己学到了什么,这个很重要。比如我这次就学到不少新的教学方法,像什么游戏引导法之类的,这都是以前没太接触过的。记得刚听老师讲的时候还有点懵,后来慢慢跟着做,才发现挺有意思的。这部分可以多写一些具体例子,这样显得真实。
另外就是反思一下自己平时的工作。我是这么想的,通过培训才发现自己平时的教学还有很多不足。比如说语言表达上,有时候太急躁了,孩子听不明白。还有就是课堂管理方面,有时候控制不住局面,现在想想确实需要改进。这部分要结合自己的实际情况去写,不然会显得空洞。
还有就是对未来的规划。我觉得每次培训结束都应该有个小目标,这次我就打算把学到的游戏方法试着用到日常教学里,看看效果怎么样。如果能让孩子更喜欢上课,那我的努力就没白费。这部分可以稍微展望下未来,但别太远大,实际一点就好。
写心得的时候难免会有些小疏忽,比如有时候句子写得有点啰嗦,或者标点符号用错了。像我刚才写这段话的时候,就差点把“控制不住局面”写成“控制不了场面”,虽然意思差不多,但回头一看还是觉得不太对劲。这种小问题不用太在意,毕竟人不是机器嘛。
【第4篇】优秀心得体会范文:幼儿园教师学习党的知识心得体会范文怎么写1150字
我很荣幸参加了区党校组织的非党员积极分子培训班。通过党校的培训,我在思想上对中国***有了比较全面的认识,并在心中真正树立了坚定的****信念。入党前培训不仅仅是几节关于党知识的理论讲座,外加一份心得体会和一份考试卷,更是一次思想端正,信仰的确立和理想的展望。在上党课的过程中,我不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国***的魅力,而且在活生生感受到党员那种全心全意,鞠躬尽瘁为人民服务的风采,每一节课都是一次思想的小飞跃。
经过这次党校学习,使我认识到,如果把入党误解为某种地位的提高,因而高居于群众之上,就会脱离了群众,根本谈不上发挥先锋战士的作用了。所以,***员要始终保持普通劳动者本色,同周围群众保持密切的联系。***员永远是劳动人民的普通一员,这是由党性质决定的。中国***是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,最终目标是实现****社会制度。这决定了***必须对****事业无限忠诚,乐于吃苦在前,冲锋在前,乐于承担艰巨任务,乐于在改革开放中开拓奋进,用自己的模范行动,在群众中发挥骨干带头作用。而且,***员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现****奋斗终身。为人民服务,就要为振兴中华忘我工作,锐意进取,勇于创新,开创各项工作的新局面;就要正确处理国家、集体、个人的关系,在对敌斗争中,在战胜自然灾害的斗争中,在面临困难和危险的时候,要把人民的利益摆在第一位,奋不顾身,挺自而出,甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前,做到吃苦在前,享乐在后,公私分明,克己奉公,把方便让给群众,把困难留给自己,绝不允许以权谋私,假公济私,为个人捞取好处,损害国家、集体和群众的利益。
要想成为一名合格的党员,提高自身的综合素质,加强党员的修养,是很有必要性。通过“三个代表”的学习,有助于自己在生活中、工作中树立起正确的方式方法。如果一个人不希望被社会淘汰,他当然要顺应“先进社会生产力的要求”,否则他就跟不上时代的要求,就会下岗,失业。所以一个人要不断地
学习,不断地掌握先进的科学技术,才能立足于社会,做一个对社会有用的人。作为一名幼教工作者,时刻要用“三个代表”的重要思想指导自己的行为,用党的标准来严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨地工作,除了做好本职工作外,还应积极主动的配合园长分担园内的各项工作,团结同志,互相帮助。
通过这次党校学习,是对我个人灵魂的一次洗礼。现在我认识到做为一名党员不仅是一种光荣,更重要的是应该有坚定的信仰,用的热情和更好的务实精神支持党的****伟大事业,要坦率真诚,相信党组织。经常开展批评与自我批评,使自己在思想上与党组织靠近,加强自己在社会实践各方面的锻炼,严格要求自己的一言一行,争取早日加入我们的中国***并且成为其优秀的一员。
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写心得体会,一开始就得搞清楚方向。比方说幼儿园老师学党的知识,这事听起来就挺严肃的。首先得明白为什么要学,是为了提升个人素质还是为了更好地教育孩子?心里有底了,写起来才不会跑偏。
我以前写过不少类似的东西,感觉最重要的是结合实际工作。比如说在日常教学里,如何把党的精神融入到孩子们的游戏活动中去,这就有意思了。要是光喊口号,那肯定没人爱看。具体做法,可以是设计一些带有正能量的小游戏,让孩子在游戏中潜移默化地接受教育。
还有就是多看看相关的资料,不能光凭想象。不过有时候手边资料太多,反而会让人有点懵。记得有一次我在找资料的时候,看到一堆专业名词,当时就想直接抄下来算了,后来想想这样不对,得用自己的话说出来才好。所以,找资料只是第一步,关键是要消化吸收,变成自己的东西。
另外一点,写心得的时候别太死板。可以适当加入点自己的感受,哪怕是情绪化的表达也没关系。就像那天我写心得时,突然想到自己小时候的故事,就顺手写了进去。虽然有点跑题,但我觉得这样能让文章更有温度。
再说了,写心得也不是一次成型的。我经常写完后放几天再拿出来看看,总觉得哪里还可以改进。有时候改着改着,思路就更清晰了。当然,也有可能改着改着就偏离主题了,这就需要重新调整一下。
还有个需要注意的地方,就是语言要接地气。不能老是用那些高大上的词汇,那样既不好理解,也可能显得不真诚。我记得有一次写心得,用了好几个生僻词,结果同事看了都说看不懂。后来我就改成了口语化的表达,效果就好多了。
【第5篇】最新幼儿教师国培学习心得体会怎么写1200字
最新幼儿教师国培学习心得体会
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿教师的专业能力和水平。
通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。
在这紧张而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比如课堂上听专家讲课,课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。范文网大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据。
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料。
(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
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最近参加了幼儿教师国培项目,感觉收获挺多的,想着把自己的体会记录下来。刚开始拿到这个任务的时候,心里还挺没底的,毕竟之前也没专门写过类似的东西。不过既然是工作需要,那就得好好琢磨琢磨。
先说说准备工作,我觉得最重要的是要把培训期间学到的知识点梳理一下,不然东一句西一句写出来会显得特别乱。比如说那天专家讲到的蒙台梭利教育法,我就专门记了个笔记,还试着把它跟我们幼儿园平时的教学方式对比了一下,这样写起来就有东西可写了。
写的时候要注意,别光顾着抄书本上的理论,得结合自己的实际教学经验。就拿那次手工课来说,当时我尝试用废旧材料做教具,结果孩子们特别喜欢,课堂气氛也特别好。这件事完全可以拿出来讲讲具体的做法和感受,这样更有说服力。
书写注意事项:
我觉得写心得的时候,字里行间最好能带点个人情绪。像那天听完讲座后,我确实被触动了,就忍不住在笔记本上画了几个笑脸,后来写的时候就把这种心情写进去了。这样一来,文章就不会显得那么干巴巴的。
还有个事差点忘了提,就是语言尽量口语化一点。因为这是写给同事看的,太正式反而不好。比如说“我觉得这个方法挺管用的”,就比“此方法具有较高的实用性”要亲切得多。当然,也不能太过随意,毕竟还是要保持一定的专业水准。
说到这儿,突然想起一件事。那天写的时候,因为时间紧,有个地方写得有点草率,结果回头一看,发现句子不通顺,只好又改了好几次。其实这就是个教训,写东西的时候一定要认真对待每一句话,不然费力不讨好。
最后再提醒一下,写心得的时候别光盯着自己的感受,也可以适当提到一些别人的表现。比如某个同事在讨论环节发言很积极,对大家启发很大,这种正面评价不仅能体现团队精神,也能让文章更有层次感。
希望我的这些碎碎念能帮到大家。其实写心得也不是什么难事,只要用心去做,肯定能写出让自己满意的成果。
【第6篇】____年幼儿教师培训心得体会怎么写950字
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,xx年x月x日由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动。
这次培训真的让我受益匪浅,在郭股长的报告中,我了解了幼儿一日常规的要求,郭股长的报告资料十分详细,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得十分重要。张老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的推荐,还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告,让我深切感受到了易县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以甚么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育。
透过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自我的一生。
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说到写培训心得,这可不是一件轻松的事。尤其是像幼儿教师这样的专业领域,既要写出点门道,还得让人觉得靠谱。前几天我刚写完自己的心得,说起来还是有点经验的。
开头怎么写?
别搞得太花哨,简单直白就好。像我是这么开头的:“这次培训让我收获挺多,特别是关于孩子心理发展的部分。”这样既表明了态度,又点出了重点方向。当然,要是你觉得自己表达能力还行,也可以稍微带点个人感情进去,比如“参加完培训,感觉整个人都焕然一新”。
正文怎么写?
这部分最难把握,既要讲清楚学到的东西,又不能太枯燥。我的建议是,尽量结合实际案例来说事。比如,我在培训中学到一种新的游戏教学法,就拿班上的小明举例。那天他特别不配合,我就试着用这个方法,结果发现效果还不错。这样写下来,读者会觉得你的内容真实可信。
写的时候别忘了提到一些专业术语,像什么“多元智能理论”“正面管教”之类的。这些词听着高大上,其实都是业内常用的。不过要注意,不能一股脑儿全塞进去,得挑跟主题相关的用,不然会显得很突兀。
结尾怎么写?
没必要特意收尾,自然结束就行。比如我可以写:“以后我会继续努力,把这些新学到的知识运用到实践中去。”听起来是不是顺理成章?
对了,写的过程中可能会遇到些小问题。比如有时候想表达一个意思,却一时找不到合适的词,就随便找个替代的。像我那次写到“课堂互动”,本来想写“交流”,但后来觉得“互动”更贴切,就改过来了。虽然有点草率,但也没什么大不了的。
【第7篇】幼儿园教师上半年工作总结怎么写850字
____年已经过了一半了,这一半则是孩子们成长的一个学期。那么在这结尾之处,我想对自己在幼儿园上半年的工作好好的进行一次总结。为下半年的工作和学习好好的进行一次展望,也反省自己,改正那些自己不足的地方。
一、关注学生成长、呵护孩子健康
孩子们在这个幼年阶段,很多时候对自己都是不够了解的,有时候对自己的行为也没有一个很好的判断,所以作为一名幼儿教师,更应该在孩子们的成长上下功夫。幼儿这个阶段,我们需要做到的,就是要保证好孩子的身体健康,开开心心来上学,平平安安的回家。这是我们作为教师的基础工作,也是我对每一位学生的责任,更是在这份事业上的一种成就。因此上半年我在积极做好各项基础工作,保证好幼儿优良的学习、生活环境,呵护好孩子们的成长和健康。
二、提高个人素养,改善教学方法
通过上半年的工作,我认为自己是需要不断的去提高自己的职业素养的。虽然上半年自己在表现中也还算不错,但是我认为自己要更严格的去要求自己。所以上半年自己的表现就是为下半年做好的一个基础,而如何去改善自己的教学方法,则也是自己需要努力的一个方面。我会在接下来的半年里,把这两个方面也继续努力去做好,让自己在这份工作上进步的更快,给孩子们一个更好的生长环境,树立一些更好的示范。
三、积极沟通家长,协助孩子成长
在教师这份工作中,和家长沟通是必不可少的一项工作。有时候很多问题,是需要我们和家长一同沟通解决的。就像以前我们班的__x,他来学校总是喜欢哭,对家庭特别的依赖,这是因为家长平时对他太过宠爱,所以到了一个新环境里,实在没有太大的办法去接受。这对孩子来说不是一件很好的事情,更是一件阻碍孩子成长的事情。所以作为幼师的我,更应该努力去和孩子父母进行沟通,一同协助孩子们的成长,为可爱的孩子们共同搭建起一个更好的成长空间。也让家长们更放心的将孩子们交到我的手上,我也不会辜负家长的期望,会让孩子们走上一条更宽敞的大道。接下来的半年,我足够相信自己,也足够的相信我的孩子们,我们会一同成长,一同进步的。
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幼儿园教师写上半年工作总结,头一桩是要把工作上的大事小情都捋一遍,像是教学活动,孩子成长情况,家长沟通什么的。记得有个同事就老爱把事情往脑子里堆,结果一到写的时候就乱了套,东一句西一句,看得人晕乎乎的。所以,写之前最好拿张纸,把想说的事列个清单,这样思路清晰点。
接着就是要把这些事写得生动点。比如有次我写到组织亲子活动,就写了“孩子们笑得像花一样灿烂”,虽然有点夸张,但能让看的人感受到当时的欢乐气氛。不过,有时候写着写着就容易跑题,比如本来想说课堂管理,却突然扯到上次园里的聚餐去了,这点得特别注意。
还有哦,跟领导汇报工作的时候,用词要稍微正式一点。像“协助家长参与教育”这种话就比“帮忙家长教孩子”听着靠谱些。但也不能太死板,毕竟幼儿园的工作本就带点亲和力,如果整得太过严肃,反而显得不自然。
说到细节,别忘了提到一些具体的数字什么的,像“今年上半年共举办活动五次,参与幼儿一百多人”。这样的描述会让总结显得更有说服力。不过有时会忘记补充这些具体数据,回头再改就麻烦了。
小编友情提醒:
写完后最好找个时间放一放,隔天再看看。因为刚写完的时候脑子还沉浸在那些事情里,不容易发现问题。有一次我就犯过这种错,后来被同事指出有个地方逻辑不通,当时脸都红了。不过这事提醒了我,写完后多检查几遍总是没错的。
【第8篇】幼儿园教师暑期培训心得体会范文怎么写1950字
(一)幼儿的学习特点:
幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程,游戏是幼儿学习和发展的的重要途径,幼儿思维灵活,学习过程也是创造的过程,人际交往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质操作是密不可分的,幼儿的学习不仅是获得知识,还有情感、态度、能力等方面,一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面,看见幼儿真实的发展。
(二)教学活动:
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容,优良的活动设计、教师的专业素质和经验,还要有教师的精心准备。在活动过程中,教师要注意对幼儿的关注,良好的师幼互动,适宜的组织实施策略,还要教师灵活的调整,课后还要及时反思,做出科学的评价。
(三)在美术方面:
欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。
《 一》、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长
《 二》、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向:要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。
《 三》、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望一旦过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?
培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
最近参加了幼儿园教师暑期培训,感觉收获不少。培训内容挺丰富的,既有理论讲解也有实践操作。一开始我还担心理论部分会比较枯燥,没想到老师讲得生动有趣,把那些专业术语都融入到日常教学场景里了。比如说“幼儿行为观察”,以前觉得这词好高大上,现在才知道其实就是多留意孩子的小动作,从中发现他们的兴趣点。
培训还安排了不少互动环节,大家围坐在一起分享经验。有个年轻老师讲她怎么处理孩子之间的冲突,她说刚开始总是急得冒汗,后来慢慢摸索出一套方法,就是先冷静下来,再分别跟小朋友聊,最后让他们握手言和。我觉得这个方法不错,以后遇到类似情况也可以试试。
不过刚开始听的时候有些地方没太明白。像“游戏化教学”这部分,我理解是把学习内容设计成游戏的形式,但具体怎么做还是有点懵。后来跟着实操演练才慢慢理清思路。还有一次小组讨论,我们组讨论的主题是“如何激发孩子的创造力”,当时因为时间紧,大家说得比较零散,最后总结时有点乱。
说起来培训期间也遇到些小麻烦,比如记笔记的时候手忙脚乱,有时候想记录某个细节却忘了。还有一次听课听得入迷,结果下课铃响了好一会儿才发现。其实这些问题都是小事,关键是要调整好心态,别给自己太大压力。
印象最深的是最后一天的案例分析,题目是关于一个调皮男孩的行为表现。我们小组花了很长时间讨论,最后得出结论是需要家校合作。虽然讨论过程中意见不完全一致,但大家都很认真地参与,最后形成了一份不错的方案。我觉得这样的经历特别宝贵,能学到很多书本上学不到的东西。
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