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音乐教师寒假培训心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-05-30 热度:17

【导语】音乐教师寒假培训心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的音乐教师心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的音乐教师寒假培训心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

音乐教师寒假培训心得体会

【第1篇】音乐教师寒假培训心得体会怎么写500字

音乐教师寒假培训心得体会

这次,我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快。这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。首先,这次培训,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。其次,通过这次培训,促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说:“吾日三省吾身。”是指道德层面,一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中,我会对自己每节课的.的教学进行反思,做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的贡献。第三,通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。

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音乐教师参加寒假培训后写心得体会,这事说起来还挺重要的。毕竟,假期本该是休息放松的时候,但既然参加了培训,就得好好琢磨琢磨学到的东西,再用自己的话整理出来。这不仅是对自己负责,也是给同事分享经验的好机会。

一开始得想清楚自己的感受,比如这次培训有没有让你对教学方法有了新认识?有没有遇到什么特别有趣或者特别难懂的内容?把这些印象深刻的点都记下来,哪怕只是些零散的想法也没关系。记得要结合自己平时的教学实践,想想这些新东西能不能用到课堂上去。有时候灵感来了,可能就会蹦出一些很有意思的想法。

写的时候可以不用太拘泥于形式,想到哪儿就写到哪儿。比如,那天有个老师讲了关于音乐鉴赏的新思路,我当时就觉得特别实用。他提到可以从学生感兴趣的角度出发,比如让他们听一些流行歌曲里的古典元素,这样能激发他们的兴趣。这让我想到班上的几个学生其实对音乐史不太感冒,但如果从他们喜欢的歌入手,说不定效果会好很多。

还有次培训里提到的课堂互动技巧也很值得借鉴。以前我总觉得课堂讨论会让时间过得太快,现在觉得适当的互动能让气氛活跃不少。记得那次培训结束时,组织方还安排了一个小游戏,大家分成小组比赛猜音乐片段出处,结果全场笑声不断。我觉得这样的活动完全可以搬到课堂上试试,既能增加趣味性,也能检验学生的知识掌握情况。

写心得体会的时候也别光顾着夸奖,该提的意见还是要提。比如有些讲座虽然内容丰富,但节奏有点快,感觉没来得及消化完全。还有个环节,我觉得主持人讲得太理论化了,跟实际教学联系不大。这些问题要是能提前和组织方反馈一下,下次的培训也许就能改进得更好。

写的时候还要注意语言要真实自然,别太正式。有时候随意一点反而更容易打动人心。比如某天听完课后,我就随手在笔记本上写了这么一句话:“原来音乐还可以这样教啊!”虽然看起来很随意,但当时那种惊喜的感觉一下子就出来了。

不过,写的时候偶尔也会遇到卡壳的情况。有时候明明记得很清楚的事,真要动笔的时候却突然想不起具体细节了。这时候不妨停下来歇会儿,或者翻翻当时的笔记找找灵感。还有时候写着写着会跑题,比如本来想写教学方法,结果越写越扯到别的事情上去。这种情况就需要回过头来看看是不是偏离主题了,及时调整回来。

【第2篇】音乐教师培训心得体会范文怎么写700字

音乐教师培训心得体会范文

为了激发音乐教师的创新思维,提升音乐教师的教学教研能力,提高音乐基础教育的整体水平,____年黄石市中小学音乐教师培训活动于12月11日~12日在黄石市团城山小学隆重举行。富川小学音乐组教师在刘红梅老师的带领下参加了此次活动,受益匪浅。

本次学习中第一天,我们首先聆听了团城山小学杨老师带来的一堂精彩的音乐课《送别》,杨老师的音乐课堂教学实实在在,但新理念、新亮点却满堂洋溢,在师生互动、共同体验中,再次感受到杨老师对音乐课堂的深邃反思,非常值得学习。

接下来,湖南省教育科学研究院薛主任在《准确唱歌——中小学课堂唱歌教学的有效实施》的讲座中细致地讲述了音乐教育核心素养的三个要素:审美感知,艺术表现,文化理解。基础音乐教育目标的定位:两好两有——好乐感,好声音,有兴趣,有文化。以及唱歌教学中需要关注的两个重点:一是准确唱歌,二是有控制的唱歌。并从案例中分析了音乐教师在教育教学过程中可能会出现的问题及疑惑给予了有效的解答,为音乐教师的教育教学工作提供了有力的帮助。

教师培训第二天,江西省教育厅教研室杨主任在《音乐核心素养如何“落地”》的讲座中,对什么是核心素养、素养与能力、音乐中的学科素养、学生应具备的学科素养等多个问题展开了详细的分析。素养并不是知识和技能的代名词,有知识、有技能未来必有能力,有能力必有素养,高素养的学生离不开高素养的老师。

通过本次的学习,我们收获满满,在思想上得到提升,扩宽了视野,明确了今后在音乐教育教学中的目标。我们会不断反思、不断改进,逐步将本次学习的收获融入到今后的音乐教学活动中,尽的努力做好今后的工作!

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音乐教师培训的心得体会,其实说到底就是把自己学到的东西用自己的话表达出来。这个过程很重要,因为每个人的理解都不一样,用自己的方式说出来,能让别人更容易接受。

一开始的时候,我拿到培训资料就直接看,觉得那些理论特别枯燥,后来才发现这样不行。后来我就试着先看看视频,边看边记笔记,把关键的地方画下来,这样印象会深一点。比如有次讲到节奏感培养的方法,我就跟着视频里的例子做了一遍,结果发现好多东西自己都没注意到。

有时候听课的时候会走神,特别是在讲一些理论的时候。有一次讲师提到一个方法,我当时没太听明白,后来回过头去复习才发现原来这么简单。所以我觉得做笔记的时候最好能写下自己的疑问,课后再去查资料或者请教老师。

还有一次培训让我印象深刻,是关于如何引导学生理解音乐的情感表达。那天讲师举了个例子,说要让学生感受一首曲子的情感,最好的办法是让他们闭上眼睛听,然后再分享感受。当时我试了一下,发现确实有效果,学生们描述得很生动,甚至有些我没想到的角度。

有时候写心得的时候会遇到瓶颈,不知道从哪里开始写。我通常会先把培训的重点列出来,然后想想哪些地方让自己印象深刻,再慢慢整理成一段话。有时候写着写着就会跑题,这很正常,重要的是要把自己的真实想法写出来。

记得有一次写心得的时候,因为时间紧就随便写了点,结果交上去后被领导指出有些地方表述不清。后来我就提醒自己,写心得不能敷衍了事,哪怕只是简单记录也要认真对待。毕竟这是对自己学习成果的一种反馈。

书写注意事项:

我觉得写心得的时候不要害怕用专业术语,但也不能滥用。有时候为了显得专业,可能会用一些不太常用的词,这样反而会让读者感到困惑。就像那次写心得,我把“旋律线”写成了“旋律走向”,虽然意思差不多,但总觉得有点别扭。

有时候写心得会碰到语言组织的问题,尤其是想表达复杂的想法时。我会先用简单的句子把自己的思路理清楚,然后再慢慢调整成通顺的话。有时候写着写着就会发现自己前面写的有些矛盾,这时候就需要回头修改一下,确保前后一致。

【第3篇】音乐教师等级认证培训心得怎么写4550字

6月9号,我去中央音乐学院进行音乐教师等级认证的培训,这次培训给我的感触和学到的东西特别多。使我认识到以前不曾想过的儿童心理问题,知道了声乐里面什么才是最好的,最美的声音和正确的发声是什么样子的,还有真正的声乐艺术是应该怎么去欣赏。

9号上午,由中央音乐学院的副院长周海宏教授给我们讲儿童音乐教学中的心理问题析解。首先周教授讲的是现在孩子从小在学习钢琴上遇到的所有问题。开头周教授就问了一个人人都知道的基本常识:高压电线是不能摸的。这个常识人人都知道,但是现在社会上却有许多的家长都在孩子的学琴问题上变得分不清对错了。其实现在社会上、家庭中都一致认同于孩子只要学习钢琴,那就要靠严厉和打骂,甚至于许多的老师或者说是音乐老师甚至钢琴老师也这么认为,只有这样孩子才能学好。因为这种错误的思想,错误的认识却造成了许许多多孩子的悲剧,许许多多孩子不快乐的童年,乃至对整个人生都留下了伤害。

首先周老师讲到:孩子为什么要学琴?

我也对这个问题有很大的疑问。试问有多少的孩子学习钢琴是因为自己的爱好和喜欢?周老师首先分析人的心理。那就是每个人的行为形成之前是由需要和目标产生的。而孩子学习钢琴是他们自己的需要和有远大的目标吗?没有,他们还小,他们需要的是爸爸妈妈的关爱,小伙伴的友爱和一段快乐的童年。家长为什么让孩子学琴?家长都说是为了培养孩子的自信心、陶冶情操、开发智力、双手的协调性等等等等........但是孩子由于钢琴的练习曲弹得不好,指法不对,不愿意练琴便受到父母的责骂、强迫。再面对老师的时候胆怯,不敢弹。时间久了恶性循环,难道就培养出孩子的自信心了?孩子每天都在不情愿的气氛中弹琴就为了完成每天2个小时的练琴任务,机械的拨动手指,难道就陶冶情操了?而双手的配合协调问题,并不是只有钢琴可以锻炼孩子的双手协调,现在孩子的益智类玩具特别的多,锻炼孩子双手协调的也特别多,不只有钢琴可以。

而有的家庭中,自从孩子开始学习钢琴,就变得对孩子特别的严格,只要不练,或者练不好,就没有好脸色了,只要练得好了全家人都高兴了。所以许多孩子都认为自从我开始学琴了爸爸妈妈就都不爱我了。而孩子有时就会为了能博取父母的一笑而克制自己想要去玩的心态去练琴。孩子是多么的可怜,那么小就没有了自由,还需要用牺牲掉自己的快乐来博取父母对自己的微笑。因为他们需要关爱。这还是比较好的例子。有的孩子不愿意弹就是不愿意弹,然后父母就严厉相向,孩子就只能用反抗、反感、非常不情愿的心态去练琴。而这种抑郁的情绪状态持续久了就会对人格的形成产生全面的影响。所以那样做并没有给孩子带来一点好处,反而带来许多反向的不正确的思想。

为什么孩子特别不愿意练琴?因为刚开始学习钢琴都要练习拜尔、车尔尼还有哈农。枯燥无味的练习曲一练就要练两个小时,一直练一直练,不要说是孩子,就是成人也有许多受不了的。再加上父母的错误教育方式,最后把最初的一点兴趣也给磨灭了。

怎样让孩子尽量可以愉快的学琴?

1、首先让孩子喜欢钢琴优美的旋律,爱美之心,人皆有之。听到或看到美的大家都喜欢,因为审美需要。而审美需要是人类与生俱来的感性需要。孩子也一样,所以给孩子的作品一定要是孩子喜欢的。同样是锻炼一个指法的可以多拿出几首让孩子选择,这样他就更愿意去弹,如果这个指法的没有孩子喜欢的,没关系,那就不练了跳过去选择别的,总有孩子喜欢的。这时家长或者是老师就要问了,那那个指法不练怎么行呢?可是又为什么不行呢?就会有人说那就不专业了。那又为什么要让孩子那么专业呢?学琴的最根本是什么?陶冶情操、培养自信心.....让孩子做不情愿的事情就能达到目的吗?no.恰恰相反。周老师举了一个例子:有一个家长带他的孩子去上钢琴课,上完一节课之后,家长问了老师一个问题,说老师您看我们孩子还能上去吗?而那位本不怎么幽默的老师回了家长一句很幽默的话:你想让你的孩子上哪去?这就是许多家长的问题,好像家长让孩子学习钢琴就是让孩子成为郎朗,成为李云迪的,如果成不了还不如不学呢。为什么家长不只是抱着让孩子可以开心,可以快乐单纯的思想来学习钢琴呢?周老师又举例子每个职业都是有金字塔结构的,比如说中国政治有xx,下面就是中央的各个领导人,再往下是人大常委,然后是省长还有市长、县长、无数个公务员。难道成不了xx那就都不要再学习了吗?还有中国体育界有刘翔、姚明,再往下是国家体育局教练,全国体育局教练,然后是全国体育局的学员,再然后各个大学体育老师,中小学体育老师,再然后就是全国上上下下热爱体育的几亿国民。难道成不了刘翔成不了姚明那就大家都不要锻炼身体了吗?而音乐呢?为什么在全国人民的眼睛里如果成不了大歌唱家,成不了明星那就不要学习音乐了呢?为什么音乐就不能成为每个人都喜欢的都热爱的一门艺术呢?所以周老师说了一句让我震撼非常大的一句话:为什么中国从事音乐教育30年,竟没有培养出一代热爱音乐的国民。

下面周老师讲到了关于天赋的问题,孩子有这方面的天赋就会一点就通一学就会,也非常的愿意弹琴,也就不需要家长的强迫了。但是这种天赋并不是每个人都有的,也不是后天可以培养的天赋。周老师举了一个例子,有一次郎朗来北京参加一次演出,是和交响乐团一起合奏。在演出的前一天郎朗来到北京和乐团一起合一下,结果发现传话的人传错了,应该是某交响乐的第21首,但是郎朗练的是第23首,这怎么办呢?郎朗看了一下说我今晚回去看看吧。到了第二天朗朗上台背谱演奏第21首,演奏会非常成功。这是一个人只要努力就能做到的吗?朗朗确实是一个天才,是有天赋的。所有人都知道郎朗小的时候是爸爸逼迫练琴的,但却不知道在平常他们相处的像哥们一样像朋友一样。家长不同的教育方式出来的效果是不一样的。而有一些话却正因为出自于名人之口而显得更加的臭名昭著。那就是爱迪生的天才等于99%的汗水加1%的灵感。但其实这句话是爱迪生年老后在大寿上一个朋友问他是怎么成功的,他说那就是我用我1%的灵感加上我99%的汗水,而那1%的灵感是必不可少的。结果被中国人篡改了成了现在流传于人们口中的谬论。

其实家长在面对孩子时应该是一个激励者而不是一个教育者。

还有许多的关于家长虚荣心作祟的成分,家长的关怀强迫症,家长的高压政策等等等等造成了现在幼儿学习音乐学习钢琴的形态。

周老师讲到,现在每一种职业都需要上岗证,比如说是律师证,会计证,或者是最简单的毕业证,但是作为世界上最复杂的职业---父母,你们有上岗证吗。现在是对父母这个职业最松弛的了,只要够年龄,领个结婚证就能当父母了。但是你们是否也应该先去学习一下孩子的心理学教育学之后再为人父母呢?

周老师还讲了好多,比如人们动机的形成,还有人们的驾驭需要、亲和需要、交往需要、优胜需要、生存需要等。还有好多好多经典的话,真希望周老师的教育理念能够深入到每个人的心中。使我们也能对中国的艺术有更深一步的认识。

6月9号下午,是由中央音乐声歌系教授赵登营老师给我们讲解:发声的基本原理,如何科学的发声、字正腔圆;演唱的正确姿势;如何演唱不同风格的作品,还有用辩证唯物论方法建立整体的歌唱体系。

上课第一件事,赵老师就问我们,作为一名音乐老师,声乐老师,首先根本要教会学生的是什么?答案是,首先要教自己的学生热爱唱歌,找到属于自己最自然的声音。

唱歌是抒发感情,热爱生活的一种方式。尤其对于孩子,要保护孩子的歌唱天性,对歌唱喜爱的天性,用很自然的说话方式找到属于他的自己的声音。而对于小孩子主要就是中声区的开发和训练。作为一名声乐老师,应该不断地聆听,不断地去学习,不断地去揣摩,敢于否定自己。

听赵老师讲完了之后,发现现在中国人民的审美观真的有时不敢恭维,认为尖的,亮的声音就是好听的,其实完全不一样。在我培训回来后又多听了几部歌剧,猛然发现,原来意大利的歌剧被外国的演员演绎的那么的美,声音那么的舒服,那么的通透、那么自然、那么的高雅。也听了被誉为高音之神的玛利亚卡拉斯的几首歌,音域的宽广,和声音的本身魅力真的很震动人心。

后来在13号有走进赵老师课堂的内容,赵老师把他的学生们叫来,让我们在他的琴房看了他上课的方式和他的学生的演唱。当时给我们的感触是,如果自己也能是赵老师的学生该有多好,而作为他的学生,我们又是多么的羡慕。赵老师上课和对待他的学生就如朋友一样,对自己的学生特别的了解,对学生的生活也挺关注的,特别的亲和,看到学生会紧张,会用不经意聊两句天的方式让学生来放松,达到歌唱的状态,而他的学生每个人都挺优秀的,不过我们能够听赵老师的三节课也已经受益匪浅了。

关于声乐,就是要不断地去揣摩,不断去寻找,自己去悟去寻找感觉,用最科学最自然的方式发出最美的声音。

只听了几节课,虽然现在在声乐方面还没有大的进展,但是吸取了正确的理念,知道了什么样子是正确的,这是我们的一大进步,以后也一定要不间断的去进修,去学习,才能让自己不断地进步,能够听到赵老师的3节课已经感觉非常的高兴,非常的幸运了。而人们就像快干枯的花儿一样,只要有人给浇一盆水,就可能会继续鲜活起来。而我们,也不要让自己干枯掉。继续学习吧!

6月10号下午,我们在综合楼的教室里,等待蒋大为老师的到来,当时学员的心情都非常的紧张和期待,毕竟是大家,所以都想要见识一下他的风范。等蒋老师进教室的时候,所有人的目光都聚焦于他,然后热烈鼓掌欢迎,然后洗耳恭听,希望能学到一些技巧和舞台表演的经验。

蒋大为老师已经歌唱了40年,之后讲解了他对歌唱的理解。什么叫唱歌?他的理解是唱歌就是在音符上说话,说出高低、长短、强弱、快慢以及感情的符号。初学声乐的人可能因为需要注意的比较多,所以往往用错了方法,应该用嘴来唱歌,却总是用喉来发音。而怎样来理解科学的东西,用科学的方法唱歌呢?蒋老师的讲解就是一个字:通。而歌唱就是把话说亮了、说通了、说顺了、说稳了。许多人都知道唱歌要用声带,但是声带的功能是什么?1、声带是管音高的,音的高低是随着声带的松紧频率的振动来决定的。2、音色3、音量。而唱歌的时候是应以情带声以字带声。有的时候别人会评论一个人声音不统一,而什么叫声音不统一:1、高低位置不统一2、声音前后不统一3、声音宽窄不统一4、声音的真假声不统一.只要把这些都统一了,声音也就好听了。

怎样理解科学性的唱法?自然。这就不由得让我想起赵老师所说的现在小孩子学习唱歌,扯着脖子把声音挤的又高又亮,那种难受不自然的声音并不是好听的。所以歌唱要找好自己最自然最舒服的声音,那是音色最美的,最耐听的声音。

蒋老师感觉中国的民族唱法需要注重的是:1、语言2、发声科学,符合发声特点3、中国人的情感4、中国人的风格。蒋老师说他歌唱的特色和成功之处和语言发声很有关系,他每天都会坚持用真声来念十三辙,对于歌唱发音是很有帮助的。而我们都没有用那么多的心思。

后来给我们讲解了一下《敢问路在何方》,在发音上要把每个音都咬出来,而不是连着的,就会好听很多。最后现场给我们唱了一下《在那桃花盛开的地方》,确实感觉很好。

“听君一席话,胜读十年书”。这句话用在这里也许太夸张了,但是正确的指引会让我们少走十年的弯路。所以,我们需要正确的理念和概念性的知识作为基础,然后踏踏实实、规规矩矩,不去急于求成,相信努力会有回报。

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写音乐教师等级认证培训心得其实挺讲究的,得把学到的东西好好梳理一下。一开始可能觉得没什么头绪,但其实可以从课堂上的互动开始写起。记得那次培训,老师讲授的那些教学方法特别实用,比如怎么设计教案,还有如何调动学生的积极性之类。当时我就想,要是能早点知道这些技巧,平时上课的时候就不会那么手忙脚乱了。

再就是实操部分,像钢琴弹奏技巧的练习,真的是很锻炼人。有一次练习曲目时,我总觉得节奏把握得不太好,后来反复听录音,又请教了同组的同学才慢慢找到感觉。现在想想,这经历挺宝贵的,让我意识到平时光靠理论是不够的,动手能力也很关键。

还有就是小组讨论环节,大家坐在一起分享各自的授课经验。有些人教小学,有些人教初中,各有各的难点。听到他们讲到的一些小窍门,比如用游戏的方式教音符识别之类的,我觉得特别有意思。要是能早点学到这些,肯定能让课堂氛围活跃不少。

不过有时候写着写着会发现,自己的表达有点啰嗦。像刚才那段话,其实可以精简一下。比如写实操部分时,可以直接说“通过练习某首曲子,我发现节奏掌握很重要”,这样就简洁多了。还有,有时候会忘记标点符号,尤其是逗号的位置,有时候写完回头看才发现漏了好几个。

说到心得体会,我觉得最重要的还是要结合自己的实际情况去写。比如我这次参加培训,最大的收获就是明白了备课的重要性。以前总觉得随便准备一下就行了,结果一上课就乱套。现在我知道了,每次上课前都要仔细规划好流程,不然很容易顾此失彼。

书写注意事项:

写心得的时候要注意多举例子。像我在课堂上遇到的学生反应迟钝的问题,就可以详细描述一下当时的情景,然后再写自己是怎么解决的。这样既真实又有说服力。不过有时候写着写着会忘记前面提到过的内容,导致前后有点矛盾,这个得留心。

【第4篇】某音乐教师教学心得体会怎么写700字

某音乐教师教学心得体会

作为一音乐教师,我在总结自己的教学后,有如下心得体会:

一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的撑握更具表现力。

在教学的过程中,尽可能多的介绍一些作者的生平,比如作者出生的年代,大什么情况下创作了该作品,其音乐表现动机是什么,抒发一种什么样的感情,通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣,另外,对把握乐曲的性质有很重要的作用。

二、乐感培养是基础和关键

钢琴的演奏是听觉的专注,敏感,十个手指各自独立前提下的积极活动,这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用,必须遵循有规律的、科学的、恒性的训练,努力地去理解音乐表现音乐,才能掌握演奏技艺。

首先,乐感对于学习钢琴学生来是很重要的,那么,怎样培养和发展孩子的乐感?

在练习乐曲、音阶和练习曲的`时候可以加入适当的表情,如音阶,用有力的断奏来表达一种威严,愤怒,[为您编辑]用较慢的连奏来表示一种优伤等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏,展示自己表现才能有好办法,对练习曲和乐曲中的表情记号,做夸张性的弹奏和练习。

一般来说,再简单的乐曲或者练习曲,都有可能进行对比,至于对比是力度上,还是音色或者情绪上,可以请教教师来进行要求,多听,多看,不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适应的场合进行表演,这样可以使孩子得到更好的锻炼,自信心会得到一定的提高。

三、科学的方法提高学习的效率

正误比较法,教学正确示范的同时,还可以适时地选择典型的错误,弹奏进行演示,目地在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记,对正确与错误进行比较,以提高学习的鉴别力和感知力。

某音乐教师教学心得体会

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写教学心得体会其实是个挺有意思的活儿,尤其是像我这样的音乐老师,平时跟学生打交道多了,总会有些感悟。说起来,我觉得关键是要把自己在课堂上的那些事给记录下来,再结合自己的理解去分析。比方说,有一次教孩子们唱《茉莉花》,我发现他们一开始总是掌握不好节奏,后来我就想了个法子,让他们一边打拍子一边跟着哼唱,效果不错。这件事就可以写进心得里,讲讲我是怎么发现问题的,又是怎么解决的。

不过有时候写着写着就会有点乱,比如我曾经写了这么一段:“那天上课,我带了吉他去教室,想着能让大家更直观地感受旋律,结果学生们反而被吉他吸引了,注意力全跑到乐器上了。”你看,这里就有点跑题了,明明是想谈教学方法的,却把重点放到了乐器上。这种时候就需要回过头来看看是不是偏离了主题,不过我当时就没太在意,继续往下写了。

还有一次,我试着用一些小游戏来调动气氛,效果倒是挺好,但写的时候却忘了具体步骤,只记得大致过程。这就提醒我,在日常教学里最好随时做个笔记,不然等真要写心得的时候会很麻烦。不过这笔记也不能太啰嗦,得挑重要的记,不然到时候看着一堆东西不知道从哪儿下手。

其实写心得还有一个好处,就是能让自己反思一下教学中的不足。比如,我发现自己的课堂语言有时候会比较枯燥,尤其是讲理论知识的时候。所以后来我就试着多用些比喻,把复杂的东西简单化。像讲音符时,我就跟他们说音符就像音阶里的小士兵,每个都有自己的位置和任务。虽然当时学生们笑了,但好像确实更容易理解了。

写心得的时候也别光顾着自己得意,还是要虚心听听同事的意见。我记得有个同事看完我的心得后说:“你这写的挺真实,不过能不能再具体点?”我当时觉得他说得对,于是又补充了一些细节。不过这个过程也有点曲折,因为有时候觉得自己写得已经够详细了,但别人看来还是模糊不清。这就得反复琢磨,看看哪里还能改进。

【第5篇】音乐教师教学心得体会范文怎么写1050字

优秀的音乐教师要敢于创新,通过对音乐的感悟及教学经验的积累,培养即兴教学的能力。同时,结合自己的专长,通过各种媒体传播,发挥各种才能,激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。

第一、热爱自己的专业。毫无疑问,我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音乐,用心感悟音乐,才能潜移默化的感染学生也热爱音乐,乐于领悟音乐。同时,最能代表你水平的专长你千万不要放弃,学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长,也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累,会使你逐步教好你的学生。如果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业,那么及早改行就是最佳的选择,免得苦了自己又耽误了学生。

第二、敢于创新,灵活教学。课堂教学是我们音乐教育工作的核心,也是我们工作的重点。

1、要作教育的抉择者!这是当今最新的教育理念,适用于各个学科。具体到音乐教学领域,在浩瀚的音乐文化海洋中,我们音乐教师有根据课标所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利,如果你和你的学生一样不喜欢你手中的音乐教材,我觉得你就应该考虑如何重新组织教学内容。

2、做研究型教师。如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者,那么面对你重新组合的教学内容,新的问题和收获肯定源源不断的出现,你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉,深入实践、探讨、研究下去,就可以出成果,以你自己的教学实践作出你的理论性文章,也就是所谓的课题研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦备课,那只能永远“吃别人嚼过的馍”,失去的将是自我和创新的灵感。

3、活用教学法,培养即兴教学能力。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的,只会把自己的思路束缚在某个范围,这反而被动。怎样为好呢?一句话,“无招胜有招!”即学他人之长,补己之短;扬己之长,敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变,满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。

第三、认真学习科学发展观,树立终身学习的教育理念。“不是我不明白,是这世界变化快!”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会,各行各业都在发生深刻的变化,都在提倡终身学习的理念。我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注,关注的过程就是我们学习的过程,有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习,共同探讨。所以,我们不能放松自己各方面的学习。只有这样,才能成为一名优秀的音乐教师。

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音乐教师这份工作其实挺有挑战性的,尤其是刚开始带学生的时候。有时候备课准备得很充分,可课堂上还是会遇到一些意想不到的情况。比如说有一次教孩子们唱《小星星》,本来觉得旋律简单,孩子们应该学得快,结果有的孩子老是把音唱不准,这让我有点急躁。后来想想,可能是我一开始没有注意到个别孩子的基础薄弱,所以后面调整了一下教学方法,多让他们单独练习,效果就好多了。

平时我觉得写教学心得的时候,要把自己的经历和感受写出来,而不是单纯地罗列理论。像刚才说的这个例子,就可以详细描述当时的情景,还有自己是怎么想的,又是怎么解决的。这样写出来的文章才更有说服力。不过有时候写着写着会发现自己漏掉了关键点,这时候就要回头补充一下,不然读者可能会觉得你的思路不太清晰。

还有就是,音乐教学心得不一定非要写得特别正式。如果是在朋友圈分享,就可以用比较随意一点的语言,比如“今天上课发现一个小技巧,分享给大家”之类的开头。但如果是在专业论坛发帖的话,就要稍微正式些,但也不能太死板。像那种“我们学校最近开展了什么活动”这样的句子就挺好,既能体现真实性,又能吸引人继续看下去。

有时候写得太认真反而会把自己绕进去,特别是涉及专业术语的时候。比如上次写关于合唱指挥的心得,我就差点把“呼吸点”写成“吸气点”,还好检查了一遍。不过这种事情谁都会有,关键是写完后多看看,别让这些小问题影响整体效果。另外,音乐教学心得里最好能带上点实例,这样能让别人更容易理解你的观点。

【第6篇】初中音乐教师国培心得体会怎么写850字

____年10月7日—10月21日,我有幸参加了“国培计划”省农村中学音乐教师短期培训。作为一名农村音乐教师,参加培训的机会少之又少,我非常珍惜这次培训机会,更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此,我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会,更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。通过这次培训使我收获很大,同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。十五天的培训很短暂,十五天的培训却很扎实,十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导,让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。

一、改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。

二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标

参加了这次“国培”,在教授及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。

三、努力实践,力创特色

这次培训,我找到了适用于中学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。

总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。

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写心得体会,关键得从自己的经历出发。像我参加初中音乐教师国培项目的时候,最开始就是想着去听听课,看看别人怎么教。结果一进去才发现,这跟想象的不一样,不是光听讲就行。

第一天听完讲座,我就有点懵,讲的内容挺专业,但感觉离实际教学远了点。后来慢慢琢磨,才明白为什么要这样。比如音乐理论那些东西,平时上课可能不会太细说,但在培训里就专门讲了基础原理,像是音符节奏什么的,这对我启发很大。不过有时候听课笔记记得太认真,反而忽略了现场的感受,后来调整了一下,该记的记,该用心感受的也不落下。

还有小组讨论这部分,一开始我还挺紧张的,怕自己说得不好。结果大家聊起来才发现,每个人都有自己的特色教学法。有个老师分享她怎么用游戏带学生练节奏,我觉得特别实用,回去就试着用了下,效果还不错。当然,也不是每次都能立刻见效,比如有一次我尝试用一种新的教学方法,结果课堂秩序有点乱,好在及时调整,总算没搞砸。

说到心得体会,我觉得最重要的是把自己学到的东西转化成实际的教学手段。像我在培训中学到的音乐欣赏课设计思路,就试着应用到了自己的课堂上。不过刚开始时也出了点小状况,本来准备好的互动环节,因为时间把控不准差点超时,后面得花更多精力去优化流程。

其实写心得的时候,没必要非得追求完美。就像我写的时候,有时候会漏掉一些细节,或者顺序有点乱,但这没关系。只要能真实反映自己的学习过程和感悟就好。有时候写着写着还会蹦出些灵感,比如突然想到可以用某个小故事来引入新课,这样的瞬间还挺珍贵的。

书写注意事项:

写心得时最好能结合具体的例子。像我在培训中学到的视唱练耳方法,就拿自己班上的一个学生举例。他之前总是记不住音高,后来通过反复练习,现在进步特别明显。把这个过程写下来,既能让别人看到成效,也能提醒自己坚持下去。

小编友情提醒:

写心得别太着急,慢慢来。有时候写到一半觉得卡住了,不妨停下来想想,或者换个角度再写。毕竟每个人的经历都不一样,写出的东西自然也会有差异。

【第7篇】音乐教师个人工作心得总结最新范文怎么写1150字

时间飞逝,一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养学生懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中:

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙 的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。

在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

二、用心启迪

例如在《火车开啦》一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了,坐过火车的同学纷纷举回答,他们有的去过北京、上海、南京……我又说:“老师今天带大家去旅行,于是我扮司机,小朋友扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,同学们个个情绪饱满,兴奋异常。歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩。

总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、通过演唱,欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强学生对竖笛的提高,达到是之自然流畅,兴趣昂然。大部分的学生喜欢学习竖笛,喜欢演奏歌曲。

3、另外还给他们的环境较为宽松。如,在教学中可以通过小组结合,个人结合的形式进行律动,

四、不足及今后努力的方向

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。工作中的失误还很多。

今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教学秩序不仅让学生学的轻松,还要遵守纪律。

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写个人工作心得总结,特别是音乐老师这种需要点专业性的岗位,得先弄清楚几个关键点。像音乐课的教学目标,不是单纯教学生唱歌就行,还得结合他们的年龄特点,比如小学低年级可能侧重趣味性,高年级就该有点深度了。还有就是课堂纪律,这很重要,不然你讲得再好也没用。

平时听课的时候多注意其他老师的教学方法,像我之前听过一位老教师的课,她会在课堂开始前放一段轻松的背景音乐,这样能很快吸引学生的注意力。当然,具体用什么音乐要看课程内容,像民乐课就可以选古筝曲什么的。不过有时候也会遇到一些突发情况,比如某个学生突然跑神了,这时候就不能急着批评,得想办法把他的注意力拉回来,比如说让他跟着节奏拍手什么的。

备课也很重要,教案不能太死板,要留点弹性空间。像我有一次准备了一节关于合唱的课,结果发现班上有几个学生音准不太好,于是临时调整了一下计划,先教他们简单的发声练习,效果反而更好。还有,教学器材也得提前检查好,音响设备这类东西要是中途出问题就很麻烦。

跟家长沟通也是个大事。记得有一次有个家长反映孩子在家老是乱哼歌,我听了还挺高兴的,说明他对音乐感兴趣嘛。不过交流的时候要注意方式,别一上来就说孩子表现如何如何,得先夸夸他最近的进步,然后再提希望改进的地方,这样家长更容易接受。

有时候自己也会有点小困惑。比如有次尝试用多媒体辅助教学,结果投影仪老是卡顿,搞得整节课气氛都不太对劲。后来想想可能是软件版本的问题,下次换别的格式试试。还有一次组织学校合唱团排练,时间安排得特别紧凑,结果有几个学生因为压力太大嗓子都哑了,这也提醒我要注意劳逸结合。

【第8篇】音乐教师培训心得体会范本怎么写600字

音乐教师培训心得体会范本

我有幸被学校安排参加石家庄市中小学声乐教师培训班。非常感谢领导给我这次学习的机会,让我受益匪浅。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。

通过宇宙老师对通俗音乐的讲解,让我对音乐有了一个全面的认识。深入了解音乐的起源和文化。通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解,让我巩固了即兴伴奏的音乐知识,音乐基础固为重要,创新思维也要重视。通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解,让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。

每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,通过参加本次培训,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志。时刻加深自我认识,加强自我的学习,不是单单的在音乐方面的提升,各个方面都要有所加强,要给学生半桶水自己要有一桶水,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。

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音乐教师培训的心得体会该怎么写?这事说起来挺有意思的,很多人一开始都以为写心得体会就是抄抄笔记,其实不然。要想写出点东西来,得先把培训期间学到的东西理清楚。

记得有一次参加培训,导师讲了很多关于音乐教学法的新理念,我当时听得云里雾里的,笔记倒是记了不少。后来整理的时候才发现,那些概念都挺抽象的,光靠笔记根本没法串联起来。所以第一步,就是要把培训中的重点提炼出来。像什么互动式教学,分层教学法之类的,都是比较实用的方法,得琢磨透了才能用到课堂上去。

写心得体会不能光是理论堆砌,得结合自己的教学实践。比如,我试着把互动式教学法应用到了自己的课堂上,发现学生们参与的积极性确实提高了。不过,刚开始用的时候也有点小问题,有的学生不太适应新的方式,反应有点慢,后来调整了一下节奏,效果就好多了。这种真实的例子写进去,能让文章显得更有说服力。

再说了,写心得的时候,别忘了带上点个人感受。就像那次培训让我意识到,音乐教学不只是教学生唱歌那么简单,它关乎文化传承,也关乎孩子的情感培养。这想法一出来,写起来就顺畅多了。当然啰,有时候写着写着,思路会乱,句子也会啰嗦,这都很正常,慢慢改就是了。

书写注意事项:

记得多看看其他老师的分享,借鉴一下他们的思路。不过,照搬可不行,得有自己的理解。比如有位老师提到,音乐课上可以融入地方特色,我觉得这个点不错,就结合本地的民间音乐做了些尝试,结果孩子们特别感兴趣。这种结合实际的例子,写进去能让文章鲜活不少。

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