【导语】教师教育读书活动心得美文怎么写好?本为精选了8篇优秀的教师活动心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的教师教育读书活动心得美文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】教师教育读书活动心得美文怎么写800字
“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重,”轻轻地读着这句话,我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的钦佩油然而生。尽管如今的教育形势与他所在的时代发生了很大的变化,但他的闪光的教育思想、精练的语言,对今天的教师而言,丝毫不过时。
苏霍姆林斯基将自己30多年的教育实践经验凝聚在《给教师的建议》这本教育巨著中。书中作者以“建议”的新颖形式,恳切地与读者谈心,使人听来毫无刻板、说教之感。读着此书,就好像有一位智者站在面前,他循循善诱,给我排忧解难,给我指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者,在我遇到困难的时候及时给我帮助,让我充满信心……
书中讲了一个故事,让我记忆犹新:一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课,来听课的人很多,他们本来都打算在课堂教学进行中间写点记录,以便像往常一样听完课后提些意见的,可是他们听得入了迷,竟连记录都忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被这位历史老师的课吸引住了,就跟自己也变成学生一样。课后有听课的老师请教他:“您花了多少时间来备这节课?”他说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约十五分钟。”
初听这句话,我十分诧异,因为很多教师,包括自己在内,每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟,准备的时间,可能是几个星期,几个月,但往往不需要所谓的一辈子的时间。课堂完全按照预设的过程有条不紊地进行,却忽视了课堂是一个生成的过程。一节课用一辈子来准备,他说的就是积累:文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样,才有可能上出一堂好课。
读大师平凡朴实的语言,如品香茗,默默引领着我们的教育思想。那串串宝典般的教育心得,如降甘霖,时时启迪着我们的教育智慧。
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写读书心得,刚开始真得有点摸不着头脑。特别是教师这一行,平时忙得脚不沾地,好不容易抽出点时间看书,想着记下点什么,结果一提笔就犯难。其实,写心得不是非要文采飞扬,重要的是把自己读完书后的感受写出来。比如读一本关于教学方法的书,先别急着下结论,可以想想这本书讲了什么,哪些东西对自己有用,然后再慢慢整理思路。
有些人可能觉得,写心得就得从头到尾都特别正式,其实不然。写的时候可以随意一点,想到哪写到哪。比如说看到某句话突然很有感触,就赶紧记下来,后面再慢慢补充完整。有时候灵感来了,写着写着就顺畅了。当然,这样写的话可能会有些地方重复,这也没关系,反正写完之后还能回头修改嘛。
还有就是,写心得不一定非得完全按照书里的顺序来。你可以挑几个印象最深的部分,结合自己的经历去谈。比如有本书提到课堂互动很重要,那就可以回想一下自己平时上课时有没有注意到这一点,效果怎么样。要是有成功的例子,也可以拿出来分享一下。要是没做到位,那也可以说说为什么会这样,以后打算怎么改进。
不过,写心得的时候也要注意分寸。书上的内容是基础,但也不能光抄书里的原话,那样就没什么意义了。最好能用自己的话说出来,哪怕语言不够优美也没关系。有时候太追求完美反而会让自己陷入纠结。而且写的时候别忘了带上点个人感情,这样读者才会觉得真实可信。
有时候写着写着可能会出现一些小问题,比如句子不通顺或者用词不当。这很正常,毕竟不是专业作家。遇到这种情况不用慌,写完之后多检查几遍就行。要是实在改不好,下次写的时候注意点就是了。只要用心写了,哪怕有点小瑕疵也不要紧,毕竟大家看的是内容本身,而不是文字有多精致。
其实写读书心得的过程也是一个自我提升的过程。通过写心得,不仅能加深对书中内容的理解,还能发现自己在教学或者其他方面的不足之处。所以,写心得这件事,与其说是任务,不如说是给自己一个反思的机会。
【第2篇】热门教师教育心得体会汇总怎么写2750字
我作为一个年轻教师,参加工作七年来,在领导和老教师的关心和帮忙下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:
一、以身作则,树立威信
教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。要听写的单词自己必须牢记在心。要背的文章也烂熟于心,真正做到手到擒来。学生亲其师才能信其道。
二、建立良好的师生关系
教师要充分相信学生、尊重学生。尤其教授西方语言的英语教师。和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙;课堂上在对知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
教师要学会倾听,善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。
具体的做法:
1)注重“以人为本”,发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调—教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是能够填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再就应是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”,更应强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的潜力。
2)建立新型师生关系,重视师生情感交流。
因为之前就一向听说老师如果与学生太过亲近,会让学生产生与老师是同辈的错觉,从而不利于老师威信的建立,再加上从前实习时自己的亲身体会和有经验的老师的忠告,所以我决定先兵后礼,先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍,然后就重点讲了我们学校英语教材的特点,学习英语的方法和技巧等。让他们对高中的英语乃至高中的生活有一种紧张充实的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既持续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。
如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是用心的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。在教学过程中,耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,个性是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的情绪也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,个性是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣。在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。在上课时,为了激发学生兴趣,我将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛:比速度,比成功率,比美观。这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明:经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率。充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和资料的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要思考到对学生学习兴趣的必须刺激程度,使学生的思想始终处于用心状态,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以持续。呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学,透过声、光、电的完美结合,用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,到达教学目的。再次,相同的知识要反复操练。因为人的记忆是有规律的,如果不及时巩固,反复记忆,学过的知识还是会很快遗忘。所以我们要根据记忆规律引导督促学生不仅仅在课上更在平时的学习生活中,抓紧点滴时间反复操练,巩固记忆知识。这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。
总之,英语学习,兴趣为先。学生语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际潜力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和持续学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。
以上就是我个人任教七年以来的心得体会。前路漫漫,学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘,发现和雕琢。师者,传道授业解惑也,不仅仅要授以鱼,更要教授学生捕鱼的方法。让学生掌握好的学习方法,也是成为一名合格的成功的教师的一个方面,而距离这一步,我还有很多路要走。但是我相信,我会尽全力作一个学生喜爱的.老师。
教师教育心得体会
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写心得体会其实挺讲究个人经验的,尤其是像教师这类需要不断反思的工作。刚开始真不容易找到感觉,得慢慢琢磨。比如刚开始写的时候,总觉得要面面俱到,结果越写越乱,后来才明白,关键是要抓住最触动自己的点。
每次听课或者参加培训,脑子里都会蹦出一些想法,这时候最好随手记下来,不然过几天就忘光了。记得有一次去听公开课,当时觉得老师讲得特别好,但回家后翻笔记才发现好多细节没写全,只能凭印象补,结果写出来的感受就差了不少。
写的时候,别光顾着抄课堂内容,要把自己的理解放进去。就像上次我写关于小组合作教学的体会,开始只是记录方法步骤,后来想想这样太干巴了,就加上了自己的困惑和尝试后的收获。这样写出来的东西才有点温度,别人看了也容易被感染。
有时候写着写着会跑题,这很正常。像上次写关于课堂管理的心得,本来想谈纪律问题,结果写着写着就扯到激励学生上了。后来改了几遍才理顺思路,所以写完之后最好能回头看看,看是不是偏离主题太远了。
还有就是,用词要谨慎。有些专业术语看着很正式,但用多了反而显得生硬。像我之前写反思日记,本来想显得学术一点,结果整篇文章都堆满了术语,连自己读起来都觉得别扭。后来调整了一下,换了一些日常化的表达,效果就好多了。
每个人的习惯不一样,找到适合自己的方式最重要。有些人喜欢列提纲,有些人直接开写,我属于后者,觉得边写边想更能理清思路。不过有时候写着写着思路又断了,就得停下来想想下一步该怎么走。
小编友情提醒:
写心得体会不是为了应付检查,而是真正帮助自己成长。如果只是为了交差,那写出来的内容肯定空洞无物。所以,平时多留意细节,多积累素材,写起来才会得心应手。
【第3篇】体育教师教育工作个人总结范文怎么写1150字
回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的体育教学工作总结如下:
一、两操工作。
我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学,学生以前从未接触过系统的广播操,对动作、方向没有丝毫了解,导致用时比较多。
1、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
2、正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法,通过示范能使学生建立正确的动作表象,我的示范要做到了清楚、准确。
3、讲解少而精。结合一年级学生理解能力,我在广播操教学时的讲解,主要是结合示范,用语尽量生活化,让学生易于理解。
4、及时纠正错误动作,对学生出现的问题“手把手“地教,力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期,对广播操有些陌生。在此后的全校广播操练习中,我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误,保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
二、课余训练工作:
我的工作态度是:作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。
俗话说:“良好的开端,成功的一半”。选材工作是训练的前提,有了好苗子就会事半功倍,体育教师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所,我都处处留意,同时与其他教师沟通,共同了解学生运动状况,发现好苗子及时编入运动队。在训练中我积极的查阅一些有关书籍,借鉴以往的一些有效训练手段,合理安排每天的运动负荷,从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导,保证课余运动训练的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了较好的成绩,在区运会上大部分学生也比有所获。
三、今后教学的努力方向:
1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较简单。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。
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写总结,特别是体育老师的工作总结,得先弄清楚自己的工作到底干了什么。平时上课的时候,教学生跑步啦、打球,这些都得记下来,还有组织比赛什么的,也得算进去。要是学校有特别的活动,比如运动会,那准备阶段、实施阶段、收尾阶段都要写清楚。写的时候,别光说结果,过程也要交代一下,不然领导看了不知道你是怎么做到的。
写总结的时候,要注意把专业术语放进去,比如说教学方法,可以提一提什么分组教学法之类的,这会让总结显得更有水平。还有,体育课上的安全措施也不能漏掉,毕竟学生安全是大事。不过有时候写着写着会忘记一些细节,这时候就得翻翻之前的教案或者记录本,看看有没有遗漏的地方。
有时候总结里头会提到成绩,比如学生的体测成绩提高了多少个百分点,这得有具体的数据支撑,不然就显得空洞。当然,不是说非要精确到小数点后两位,但至少得有个大概的范围,这样看起来才真实可信。另外,要是带学生参加比赛获奖了,记得把奖项级别写清楚,别含糊其辞地说拿了奖,领导想知道到底是区级的还是市级的。
有些体育老师可能还会参与学校的其他工作,比如管理器材室或者负责校队训练,这些内容也可以写进总结里。不过写的时候要注意顺序,别一下子把什么都堆在一起,这样读起来乱糟糟的。最好是按照事情发生的先后顺序来写,这样条理清晰些。
还有一点需要注意,就是总结里的措辞要积极向上,多用正面的语言。比如说到问题的时候,不能直接说“出了问题”,而是要说“遇到了一些挑战”,这样听起来更让人舒服。不过有时候写着写着会不小心用错词,比如把“挑战”写成“机会”,虽然意思差不多,但还是会被细心的人发现。
小编友情提醒:
写完总结后最好能找个同事帮忙看看,他们可能会提醒你忽略的地方。不过有时候忙着改别的事,就把这个给忘了,所以最好养成习惯,写完就找人看看,这样总结的质量才能更高。
【第4篇】中学教师继续教育心得体会怎么写3600字
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。欢迎鉴定小编提供的中学教师继续教育心得体会!希望对您有所帮助!
中学教师继续教育心得体会
20xx年我参加中小学继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下:
一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的,这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,
不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”
三、更新教育观念,一定要善于思考、勇于实践,不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念,认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生,教师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该
是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
四、 在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
五、除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中,我尊重学生人格,以平等态度对待学生。爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,它与缺乏尊重的“严”是相对立的。因此,有时“严”做不到的事情,通过尊重这种教育手段,却能收到比较好的效果。我班有几位学生,书写格式总令我头痛,有时我真想当众训斥他们一顿,但我转而一想,万事都有原因,只要找出原因,对症下药,像这种“病”是可以医治的。如果一骂了事,也许可以立竿见影,却容易造成师生感情上的隔阂,这种心理上的病
却永难根治。于是,我分别找他们谈心,手把手地教他们格式,诚恳地希望他们把字写端正,并及时给予鼓励。后来,他们果然没有发生再让我“恼火”的事了。首先,老师要关爱和尊重所有的学生帮助他们完成学业,建立自信,使他们体会到老师是一视同仁者;其次课堂内外表现出对问题处理使用一个标准,即处处体现出公平与平等,让学生感到老师没有私心;最后,当学生有成绩或有缺点时,能用一种负责任的态度去鼓励与批评。当老师做到了这三点,学生就会愿意接受老师的指导与建议。所以我做教师的在发号施令或做出指示或准备介入之前,如果能够征求一下孩子的意见,询问一下他们的要求,了解一下他们的感受,耐心听取一下他们的想法,处理起问题来可能就好办多了,而且能够适时介入,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
六、通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得了一定效果,使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发展其他方面的素质。 有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,
有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。 全国人大棠委陶大镛说;“教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。
七、中小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容,使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识,组织教育教学调查、实验和交流等活动中,使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。
八、重视交流在教育教学中的应用过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入,在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要,更好的胜任新世纪的教育教学工作,必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
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写心得体会,说实话挺费脑子的。特别是给中学老师搞继续教育这一块,得有点专业味道才行。要是写得太随便了,怕人家觉得你没下功夫,但要是太正式了,又显得假大空。所以刚开始就得想清楚,你是想分享经验,还是单纯记录一下自己的感受。
比如,先得找个切入点。这切入点最好跟你的日常工作有关。像是最近参加了一个关于教学方法的新培训,那就可以从这个培训说起。不过这里有个小窍门,就是别刚开始就直接讲培训内容有多好,先说点背景什么的,比如为什么要去参加这个培训,是不是学校安排的,还是自己主动报名的。这样会显得更真实一些。
接着就该聊聊具体的收获了。这里要注意的是,别光顾着夸夸其谈,得结合实际例子来说。比如说学到的新方法能不能用到课堂上去,有没有遇到什么困难。如果能举个具体事例,那就更好了。像有一次我试用了某个新方法,结果发现学生们的参与度提高了不少,这就是个不错的例子。
写的时候也要注意语气。要是语气太平淡了,人家会觉得你敷衍了事。所以适当加点个人感情进去,说说自己当时的想法和感受。比如说刚开始尝试新方法的时候心里有点忐忑,担心会不会适得其反,后来发现效果还不错,心里头就特别高兴。这样的表达会让文章更有温度。
还有一点容易忽略的,就是细节描写。写心得体会的时候,细节真的很重要。比如培训里的某位讲师讲得特别生动,或者某个案例让你印象深刻,都可以详细描述一下。这样能让读者有种身临其境的感觉。
不过,有时候写着写着可能会跑题,特别是在讲到一些专业术语的时候,容易说得太复杂。这就需要时不时回过头来看看是不是偏离了主题。还有,有时候写得太啰嗦了,反而会让人看不明白重点是什么,所以得学会精简语言。
【第5篇】家庭教育心得体会教师怎么写1450字
家庭教育心得体会 教师
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育、情感教育、社会道德、意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。随着孩子的成长,知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成,即学校教育。即便家长懂得这些知识,也可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面,我就对我孩子的教育谈谈我的一些心得。
一、“严”字当头,绝对不能走向“宠爱”、“溺爱”
现在的独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的.“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办。例如,在我所教的一、二、三年级学生中均出现过父母给孩子盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点,同时也严格要求孩子们保持良好的行为习惯。比如我要求我孩子不要以大欺小,对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩们从育,严格管教一定要注重讲道理,以理服人,在对我孩子的教育上,正确的观点我尊重他,不伤害他,在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。
二、时刻注意恰如其分的夸奖
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼,例如:有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在,然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要,通常情况下,我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因,然后总有一句话:“你一定行的,自己的事情自己能解决,妈妈相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心。“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时,不要给孩子世界末日之感,多帮孩子找一些原因,关键是找出孩子闪光之处给予夸奖,千万不能让孩子失去信心。我认识很多这样的父母,他们自己妄自尊大,而对孩子缺乏应有的尊重,对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应,他们或者哭闹,或者任性,或者干一些“坏”事来加以回报。
三、努力培养良好的习惯
习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如:一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭,即使他们现在学习非常好,到以后的学习都非常麻烦。所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,这样做的目的,是要培养孩子做事专心致志,敏捷灵巧,提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长,失去学习兴趣,被动学习而厌学的心理。父母是孩子的第一位老师,我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品,她是有思想、有感情的复杂的人。如果你从小就不能了解透她,不能与之交流,只是依靠父母所谓的“权力”来压服他,那当他上初中、高中时,学习成绩会一落千丈,因为在学习中找不到乐趣,他就会学会说谎,把精力放在交朋结友,沉迷于游戏。
经常听到有的家长说“我儿子不怕我们,就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误:
一 是自己不愿意承担管教孩子的责任,想把责任推给老师,寄希望于老师把自己的孩子管好,自己等着摘果实;
二 是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。
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家庭教育心得体会对于教师来说,是个挺重要的事。平时教书育人,总得跟家长打交道,这当中难免会有些心得。比如,有次开家长会,有个家长问我,孩子在家老是玩手机怎么办。我当时就想着,这问题得从两个方面入手。
一方面,老师得跟家长多沟通。有些家长可能觉得孩子玩手机没什么大不了的,觉得就是放松一下。这就需要我们跟他们讲讲沉迷手机的危害,比如影响视力、耽误学习之类的。不过话也不能说得太绝对,毕竟手机现在也是学习工具嘛。我就记得那次跟家长说的时候,好像没太注意措辞,结果家长反倒觉得我有点儿过于担心了。
另一方面,就得引导孩子培养其他兴趣。我记得有个同事,她家孩子特别喜欢画画。那段时间,她就鼓励孩子多参加一些绘画班,还经常带孩子去美术馆看展览。慢慢地,孩子就把注意力从手机转移到画画上了。当然,这也不是说每个孩子都适合画画,关键是要找到适合他们的兴趣点。有时候,我跟家长交流的时候,可能说得有点啰嗦,把事情复杂化了,其实简单点就好。
再比如,有些家长总觉得自己工作忙,没时间管孩子。这种情况下,老师就要提醒他们,哪怕每天抽出十分钟陪孩子聊聊天也好。我有个朋友就做得挺好,她虽然白天上班很累,但晚上还是会陪孩子一起看书。她跟我说过,其实陪伴不是花多少时间,而是用心去做。不过她有一次跟我聊天时,好像说错了几个词,把“看书”说成“看报”,听的人倒是没太在意。
【第6篇】热门教师教育心得体会模板怎么写1250字
当今社会中,孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来,做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题,下面谈一谈自己的一些想法。
1、让孩子养成说话算数的好习惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,孩子答应的事情会经常改变,会赖皮,我对他严格要求或者许以好处,当然也可相互讨价还价,逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,答应孩子的事一定要做到。
2、培养孩子诚实、善良的性格。
家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎,但是没有目的和恶意,只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误,以后要注意,孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都感兴趣,孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释,同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称、作用,孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的逆反问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
同时因为孩子大多是独生子女,家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯,在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所,幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识,提高孩子的自理能力。针对孩子的情况,进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同,在培养时既要体现共同性,也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展,充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境,引导孩子共同参与游戏环境的设计,给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让孩子按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习,积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活,在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。
上述这些只是我的一点心得和想法,让每个孩子都充满希望。我相信,只要我们做父母的能够注意方法,与幼儿园老师经常沟通,对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解,就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康,也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。
教师教育心得体会
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写心得体会其实挺有感触的,特别是当你要分享一些专业的东西。比方说,你刚听完一堂特别好的公开课,想把自己的感受写下来。开头可以简单聊聊这堂课的主题,比如它讲的是什么教学法,或者是关于哪方面的知识。
我觉得第一步是把自己听课时的印象整理出来。你可以先把课堂上的亮点记下来,就像记笔记一样。有时候,老师讲得特别精彩的地方,比如某个案例或者互动环节,这些都可以写进心得里。不过有时候写着写着,可能就会漏掉一些细节,这就需要回头再去翻翻当时的记录。
接着就是结合自己的教学经验去分析了。比如,这个教学方法在你的课堂上能不能用?如果能用的话,具体该怎么调整?这部分内容最好能带点个人特色,这样别人看了会觉得比较真实。要是写得太泛泛而谈,就没什么意思了。
有时候我们会在写的过程中突然想到别的事情,比如某个学生的表现,或者自己曾经遇到过的类似情况。这时候不妨停下来稍微展开一下,只要别离题太远就行。毕竟写心得,就是要让自己有话可说。
说到语言表达,我觉得没必要追求太华丽的辞藻。平实一点反而能让读者觉得亲切。当然,偶尔也会不小心用错词,比如把“效果”写成“功效”,这种小地方不用太纠结,只要不影响理解就行。
小编友情提醒:
写完之后最好能找同事看看,听听他们的意见。毕竟一个人写的时候难免会有疏漏,有人帮忙看看总是好的。而且多交流也能让你学到不少新东西,说不定还能触发新的灵感呢。
【第7篇】幼儿园教师____年教育教学实践能力心得体会怎么写1850字
幼儿园教师____年教育教学实践能力心得体会
精彩导读:能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况反馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源,开展教育教学的实践研究……
在即将过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动,
我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景,让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况反馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源,开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!
回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中,我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神,树立以“儿童发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循《规程》和《纲要》精神,理论联系实际,充分尊重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境,注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。
本学期我加入了托班教育的行列,这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有经验的老师请教,我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习,努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车,我就利用孩子的兴趣,结合孩子已有的秋游经验,为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主动地积极投入,得到了组内老师的肯定。
作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。
今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平时我们密切配合,相互观摩,切磋教育教学的方法,取长补短,共同提高。徐
老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的积极性、主动性,促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究,帮助他们的课题顺利开展。
一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成绩:论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评选中获二等奖,市德育论文评选一等奖;《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖;我设计的教案《家乡的风景》获全国epd教案评比三等奖。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。
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写心得体会,得有点自己的体会才行。像幼儿园老师,天天跟孩子打交道,每天都有新鲜事发生。写的时候,可以从日常教学里找灵感,比如说某天教孩子们认识颜色,有个小朋友突然指着天空说“蓝色的云”,这事就挺有意思的,能写进去。
记得有一次我带班,想了个游戏让孩子们排队,结果队伍弯弯曲曲的像条蛇。当时我就琢磨,这或许是个启发点,能写进心得里。写的时候,可以先回忆事情经过,再想想自己当时的想法,最后聊聊从中学到了什么。不过要是全照着这个套路写,可能就太死板了。
写的时候,专业术语什么的也不能少,幼儿园教育里讲到的那些方法呀,原则呀,都得带上。像“因材施教”这样的词,就挺好用。但别光顾着堆砌术语,不然看着就干巴巴的。适当的例子能让文章生动起来,就像刚才提到的那个“蓝色的云”的例子一样。
有时候写心得,容易被一些细节吸引。比如那天我给孩子们讲故事,发现他们特别喜欢听关于动物的故事,尤其是那种拟人化的描述。我就想着,是不是可以把这种手法用到以后的教学里去。这样的想法,也能写进心得里,让文章更有层次感。
写心得时,别忘了结合个人感受。像我有时候会想,如果我是孩子,会不会也这么配合老师的安排?这种换位思考的方式,能让文章显得更真实。当然,写的时候得注意语气,别太严肃,毕竟幼儿园老师面对的是小朋友,得保持点亲和力。
不过,写心得这事,有时候也会遇到瓶颈。比如说有时候想不起具体的事例,或者觉得写出来的内容太平淡。这时候不妨多观察一下周围,看看有没有新的灵感冒出来。像我最近就发现,孩子们玩积木的时候特别专注,有时候还会互相帮忙,这种场景就很值得记录下来。
写心得的时候,字数不用太多,够表达清楚就行。要是写得太啰嗦,反而会让读者看不下去。而且,别总想着一下子写出完美的文章,慢慢积累经验才是关键。每次写完后,回头看看,觉得自己哪里还能改进,下次就注意点。这样坚持下去,写心得的能力自然就提高了。
【第8篇】不忘初心教师教育心得感悟怎么写800字
党的十九大报告提出“必须把教育事业放在优先位置”,“要办好人民满意的教育”,报告还提出要实施“人才强国”发展战略,这充分说明党对国家教育事业的高度重视。作为一名高校教师,我深知教师岗位虽是普通和平凡的,但教书育人的职责却是光荣而神圣的。我认为,一名教师首先要忠诚党的教育事业,热爱自己的本职工作。一名优秀的教师必须具有强烈的责任感和事业心,这样才能为教育事业呕心沥血,才能对工作一丝不苟。教师的主要使命是为社会主义建设事业培养合格人才,因此我深感身上的责任重大,工作中不敢有丝毫的懈怠。我觉得,在教学过程中,教师不仅要向学生传授文化知识和学习方法,还要培养学生的良好品德和高尚情操,一名新时代的大学教师应把思想政治工作渗透到专业教学之中,贯穿于教育教学全过程,把德育和智育结合起来,为中华民族伟大复兴培养德才兼备的专业技术人才。
“行百里者半九十”。复兴梦想变成现实,只有靠实实在在的行动,每个人都必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。在今后的工作中,我一定从自身做起、从小事做起,自觉地把学术魅力和人格魅力有机统一起来,坚持以德立身、以德立学、以德施教。我将认真学习专业知识,努力提高业务水平,在这美好的新时代里不忘初心、砥砺前行,期待早日实现中华民族的伟大复兴。我将牢记立德树人的根本任务,树立“四个自信”,增强“四个意识”,自觉肩负起中华民族伟大复兴的历史使命,以“捧一颗心来,不带半根草去”的无我精神,全身心投入到神圣的教书育人事业中。我将紧密结合日常工作,利用课堂教学这个平台,把宣扬十九大精神落实到专业教学中,在教学工作中实时对学生进行思想和文化方向的引领,为培养“德、智、体、美”全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
著名作家路遥说过,“只有初恋般的热情和宗教般的意志,才能成就某种事业。”不忘初心,做一名优秀的人民教师,在教育这块圣土上,我将执着耕耘,不断前行。
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写心得体会,特别是像教师教育这样的专业领域,得有点门道才行。有些人可能觉得随便写写就行,其实不然。要是想写出点名堂,得先弄明白自己的感受到底是什么,不是那种空洞的“今天过得挺好”的感觉,而是具体到某个瞬间,比如看到学生进步的那种喜悦。
开始写的时候,可以先回忆一下教学过程中的一些细节,那些让你印象特别深的小事。比如有一次讲授某个知识点,本来以为很简单,结果学生们一脸迷茫,后来经过调整方法才让他们明白了。这种经历就值得记录下来,不只是记下事情本身,还要琢磨琢磨当时为什么会这样,以后遇到类似情况该怎么处理。
还有就是多参考一些同行的经验,但不能照搬。每个人的教学方式都不一样,适合别人的不一定适合自己。所以关键是要结合自身实际情况,找到适合自己的表达方式。有时候灵感来了,可以随手记下来,哪怕只是几句话,等到有时间了再整理成篇。
写东西的时候,语言上也要注意。有时候会不小心用错词,比如把“启发”写成“启事”,这虽然是个小问题,但还是挺影响阅读体验的。还有些时候句子结构太复杂,读起来费劲,这就需要反复修改。其实写文章跟教书一样,都是一个不断改进的过程。
再者,写心得的时候,最好能带上点个人情感,别光是干巴巴地陈述事实。比如说某次公开课结束后,听到同事夸奖你的课堂设计,心里的那种满足感,就可以详细描述一下当时的心情。这样不仅能增加文章的真实感,也能让读者更容易产生共鸣。
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