【导语】班主任的工作心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的班主任工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的班主任的工作心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】班主任的工作心得体会范文怎么写1950字
时光荏苒,又是一年芳草绿,回首这一年的班主任工作,心中充盈着欣慰和感慨。看着孩子们那充满稚气的的脸庞,已经有了成长的积淀。在此提出申报优秀班集体这一请求。希望领导和老师们给予我们更多的帮助与支持,引导与鼓励,让我们为赢得荣誉而战,更为无愧于荣誉而不断完善自我,超越自我。
一、用爱心润泽幼苗。
每一座大山的深处,都有涓涓的山泉,在不经意间使山具备了另一种灵动,在我们的班集体中,学生就是这每一股“爱心”泉水,整个班集体在给予爱和被爱中茁壮成长,撷取一些我班日常的学习生活片段和大家分享。片段一:有一次,我正在讲授一篇关于雨水将大地上的万物焕发生机的文章,突然,一个孩子站起来告诉我今天是我们班小雨(化名)的生日。我便借此机会告诉他们:“《雨点儿》这一课让我们喜欢上了大雨点和小雨点,他们让万物生机焕发了。正是因为他们给予了大地上的万物更多的关爱,所以小生命都开始焕发生机了。学习了这课书,我们是不是也要学着去关爱你身边的任何事呢?今天大家都知道是小雨同学的生日,我们是不是应该让小雨感受到大家是爱她的呢?此时,孩子们便不由自主的唱起了生日快乐歌,他们用最简单的方式表达对小雨的祝贺。就在那一刻,我看到了小雨同学幸福的笑脸,也看到其他同学在关爱他人后脸上留下的喜悦。人与人之间应该用关爱去维系,这汩汩爱心之泉,滋润着班级中的每个人。
不仅如此,爱周围的每一件事物,每一片花草树木也让这爱心之泉更加净润。每年学期初,我班都会有很多同学拿来绿色植物,为班集体增添色彩,净化空气。班里会借此开展了小型的“关爱生命”的班会,用亲身的实践告诉孩子们:这些小植物需要我们大家的照顾,我们都是它的主人。大家在这样的感召下细心照料小植物,定期浇水,修剪枝叶,每一盆花草在每位成员的呵护下茁壮成长。爱他人、爱周围的一切,在我班每一位孩子的心中变成了理所应当的事,我们用行动践行着“博爱、友善”的班风。
二、用精心管理扮靓花蕾。
一个班集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初,我让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部,以此组建了一个优秀的班委会。我培养这些班干部,使他们成为老师的得力助手。各个班干部分工协作,互相配合,把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中,小干部们做好表率,对班集体起着“以点带面”的作用,如每天的值日,每组中的班干部要安排好本组的卫生分工,模范的做好当天的值日;班级要召开主题班会,他们能精心策划、布置;出现一些偶发事件,他们能及时反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力,也带动其他同学不断进取,大家主动在班级中寻找小岗位,为集体出一份力,为班级做一点实事。因此,纪律、卫生流动红旗也多次流入我班。
不仅如此,如果早上你来到我们班,迎接你的必定是一番勤奋好学的景象,同学们挺直身子大声朗读,伴着清晨的朝阳,坐在船名寂静的教室里,听到天籁般琅琅的读书声, 每一位同学都以饱满的精神面貌来迎接新的一天。
三、用智慧和耐心静待花开。
新学期开学伊始,本班开展了“攒积分兑换奖品”活动。此活动重点考察学生的知识检测、作业上交情况及平时表现情况。例如:每天我都抽出时间默写词语,全部默写正确的同学可加一分;再比如,每天上交的作业,我都给予相应的评价反馈,反馈获得优的同学可加一分。累计达到30个积分,即可兑换一份精美的小奖品。这样的积分兑换活动,激发了所有同学的学习热情,大家都在努力把作业完成得更加准确、优秀,都想争取到最佳表现。最近,我班的默写成绩全对的同学多了起来,不完成作业或作业潦草的现象变少了。因此,在攒积分活动的驱使下,在各种奖品的吸引下,孩子们学在其中,乐在其中,进步在其中。
在关注学习的同时,我班还积极参与心理辅导活动,培养班级成员拥有健康阳光的心态,收获精彩人生。在一年级时开展了一次“唤醒你的耳朵”的倾听训练课,训练班及成员们的有效注意,培养全体成员良好的学习习惯;利用“人椅”、“心有千千结”等活动,培养全体成员的团队协作精神;在二年级时,开展“和时间赛跑”团辅活动,以此树立全体成员珍惜时间的意识;进入三年级,伴随着班集体的逐渐成长,我们先后参与了情绪管理训练课的团辅活动,在这次活动中,班里的每位成员积极参与,认识了人的基本情绪,体验快乐情绪的愉悦,并在实践中意识到自己存在的不良情绪并初步学习调节情绪的方法,并将这种方法运用到自己的生活实际中,真正让自我管理情绪的意识在心中扎根。班里的小矛盾少了,和谐友善的氛围在班集体中愈加浓郁。在20__、20__、20__学年度的校运动会上,我班连续三年获得精神文明优秀班级称号。
我们用爱点亮前程,带着这盏信念之灯,即使前进的路上有再多的阴霾,我们也不会退却。因为我们有一个共同的名字——三年四班。
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班主任这份工作,说难也难,说简单也不简单。要是想把这份工作做好,光靠热情是远远不够的,得有真本事才行。先得了解学生,知道他们心里想什么,这样才能有的放矢。平时多跟学生聊聊家常,问问他们的兴趣爱好,慢慢就能摸清他们的性格了。不过有些老师可能就直接跳过这一步,上来就讲大道理,结果学生根本不买账。
布置任务的时候也要讲究方式方法。有些事情可以让班干部带头去做,这样既能锻炼他们,又能减轻自己的负担。但别忘了随时关注进展,不然可能会出岔子。有一次我安排几个同学负责组织一次活动,结果他们没协调好时间,搞得场面有点乱。后来我反思了一下,下次就得提前给个大致的时间表,让他们有个参考。
跟家长沟通也是门学问。有时候家长会觉得孩子在学校表现不好,其实很多时候只是因为没找到合适的交流方式。我觉得最好的办法就是先夸夸孩子的优点,然后再委婉地提到需要改进的地方。要是上来就批评,家长心里肯定不舒服,说不定还会护犊子,反而不好办。
处理突发事件的时候要冷静。前几天班上两个同学因为一点小事打起来了,当时场面挺混乱的。我当时也没急着责骂,而是先把双方分开,让他们各自冷静一下,等情绪平复了再慢慢问情况。最后发现原来是误会一场,两人互相道了歉,事情也就解决了。
每个班级的情况都不一样,不能照搬别人的套路。关键是要多观察、多思考,找到适合自己的方法。有时候看似不起眼的小事,其实背后隐藏着大学问。就像上次我发现一个学生总是独来独往,问他也不说原因,后来才知道是因为他家里的事情比较复杂。所以平时多留心学生的言行举止,往往能发现问题所在。
班主任的工作其实是个细活儿,需要耐心和细心。有时候忙起来确实会有点累,但看到学生们一天天进步,那种成就感是无可替代的。
【第2篇】幼儿园班主任个人工作心得感悟怎么写1000字
转眼20__年又要结束了,一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声。这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理,也看到了童心的可贵。实际工作中我的能力也有很大提高,辛苦努力没有白费,小孩子都很喜欢我,领导对我的工作也很满意。现在我从日常管理,安全预防,心理辅导,课堂教学这几个方面对我的工作做个总结:
1、日常管理
包括出勤,食宿,卫生方面的管理。每天要登记出勤率,确保每个孩子不出意外能准时到堂,养成准时不拖延的好习惯。制定一定的奖惩措施,连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花,集齐五朵奖励一个小本子。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚,比如放学留下打扫卫生。饮食上要确保营养均衡,孩子身体健康要保障,力争学期末的体检合格率达到95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗,每天准时躺穿上。加强疾病预防,普及卫生方面的常识,降低幼儿发病率。
2、安全预防
包括室内安全,外出,以及学生之间发生冲突后的安全管理。室内安全保护措施得做全面,尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方。告诉他们哪些事很危险,不能做,什么东西很危险,不能拿。上逃生演习课,遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离,完善安全疏通通道。外出活动注意观察,随时清点人数,发现危险迹象及时进行安全防护,防范于未然。学生之间发生冲突要及时发现,问清楚事情发生的原因,做好学生的心理工作,一定要有原则,教育他们正确的是非观念。在调解上需要一点智慧的引导,不可激化矛盾。
3、心理辅导
及时发现孩子的心理问题,尤其是性格内向的,应该多与之沟通,鼓励,进行正面引导。每个孩子都是天使,他们未经复杂世界的浸染,在他们眼中,一切都那么新鲜,有趣。他们的眼睛里有一种光芒。我想留住这道光,我要让他们相信这个世界的真善美,他们所看到的如同一开始最美好的想象,不想让他们失望。变相体罚,冷暴力是我坚决杜绝的。
4、课堂教学
课堂教学应注重寓教于乐,让孩子们学的开心。布置一些有趣好玩的集体任务,可以增加同学之间的感情,增强班级凝聚力。增加手工课,锻炼孩子们的动手能力,也算是他们最初与这个世界的互动。不能忽视艺术。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程,太强调教育的功利性实用性,缺乏审美教育。从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要,它是开拓人类思维和心灵健康发展的基础。
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写幼儿园班主任工作心得其实挺有意思的。刚开始可能觉得没什么好写的,但真动笔才发现有很多东西能记下来。比如那天班里的小王小朋友突然跑过来跟我说:“老师,我觉得你像妈妈。”当时就愣住了,心里特别暖,后来想想这可能是平时跟孩子们相处多了,他们才会这么觉得。
每次写心得的时候,得把每天发生的事情都过一遍脑子。像昨天,小李小朋友把画画本弄丢了,找了一下午才找到,这件事就可以写进去。还有就是活动时候的一些细节,比如谁帮了谁,谁表现特别好,这些都能成为素材。不过有时候写着写着会忘记一些事,这时候可以翻翻日记本或者手机记录,里面肯定有不少灵感。
有时候写着写着会有点卡壳,不知道该怎么组织语言。这种情况下不妨先简单记下事情的经过,比如“今天户外活动很热闹,小朋友们玩得很开心”,然后再慢慢补充具体的情节。别担心写得不好,重要的是真实地记录自己的感受。
有时候也会遇到一些困惑,比如怎么处理孩子之间的矛盾。有一次两个小朋友因为玩具争起来了,我当时是这样解决的:先让他们冷静一下,然后分别了解情况,最后引导他们一起分享。事后想想,其实这种方法挺有效的,下次遇到类似的情况应该也能应付。
写心得的时候最好能结合自己的专业背景,用上一些专业的教育理念。比如“尊重个体差异”、“注重情感交流”之类的,这样能让文章看起来更有深度。当然,如果实在想不起来这些理论,就老老实实描述自己的做法就行,毕竟实践才是检验真理的标准。
有时候写着写着会写偏题,比如写到某个孩子的趣事时,不知不觉就开始回忆起自己小时候的故事。这种情况得及时拉回来,不然重点就跑偏了。不过没关系,只要记得调整方向就好,毕竟写心得不是考试,不用那么严格。
【第3篇】一年级班主任工作心得体会怎么写950字
我担任一年级班主任已经快一年的时间了,由于学生都是刚进小学没多久,即便刚刚结束了一年级下学期的授课也是一样,因此很多时候我都期盼着这些学生能够快些长大,这样的话也能够让自己的教学能够省心一些。正好接下来的暑假有着很长的时间,因此我除了提前备好二年级的教案以外还能够对刚过去的一年级下学期有所体会。
一年级的学生都有着这样一个共同点:那便是能够“暂时性”地听话,但是自觉性还是比较差的。关于这一点可以从学生平时的表现便可以得出,如果说在上课的时候让学生别讲话,那么学生在那节课的时候能够很好地遵守,但是一旦到了第二节课以后又要重新整理课堂秩序。这个学期之中学生上课讲话的现象是比较多的,但是值得庆幸的是只有这一点毛病而已,在我的班级上并没有出现上课吃零食以及看漫画的现象,看来学生们平时在家里收到的教育还是比较严格的,唯一美中不足的是班上有极少数同学喜欢上课发呆,而且这几个学生性格比较内向,需要在下学期的时候重点关注一番。
至于学习方面的话主要是让他们尽可能地多学会一些比较简单的字词,有些笔画比较多的字不要求现阶段一定会写,但是一定要能够认识那个字,根据拼音和偏旁猜出字的读法以及大概的意思。由于学生的年龄普遍偏小,因此在学校大扫除工作的时候一般都是高年级的学生来到我们班帮忙打扫班级,在这一点还是比较感谢那些高年级的学生的。我这学期对学生的要求便是不要怕出错,有错误便能够及时地纠正过来,我所担心的便是那些不懂装懂的学生。
因为我现阶段所教授的学生仅仅只是一年级而已,因此我还是比较关注与家长那边的互动与合作的,如果可以的话还是尽量每天接送学生上下学,等到学生三年级以后再慢慢让他们尝试独自上下学。另外学校门口的流动摊贩是比较多的,因此我希望家长能够告诫自己的孩子不要在上下学的时候买流动摊贩的食品吃,一个是因为这些食品的确不怎么卫生,另外一方面就是吃过这些以后便吃不进学校的早餐以及家里的晚餐了。
虽然说我担任班主任的资历比较浅薄,但是我还是希望学生遇到了问题能够及时和老师沟通,不要什么事情都藏在心里不说,这样的话是无法有效、及时地解决问题的,另外我希望在经历过一个暑假的时间以后,学生们的行为处事能够有所成长。
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当个一年级班主任确实不容易,这活儿得有点耐心还得会点小技巧。头一回带低年级学生,看着他们稚嫩的小脸蛋,心里难免紧张。刚开学那会儿,孩子们还不太适应学校生活,上课老是坐不住,不是东张西望就是偷偷玩铅笔橡皮。刚开始我也慌了神,后来慢慢琢磨出来一些法子。
我先是从日常习惯抓起,比如教他们怎么摆放书本,怎么收拾课桌。记得那天,有个孩子把铅笔盒丢得到处都是,我就蹲下来帮他一起捡,顺便告诉他东西放整齐的好处。还有一次,班上有个小男孩尿裤子了,当时教室里人多嘴杂,我也没急着批评他,而是悄悄带他去卫生间换衣服,回来还给他倒杯水喝。后来这个孩子就特别喜欢跟我聊天,还主动帮我发作业本。
跟家长沟通也很关键。有些家长可能觉得孩子在学校淘气是坏事,其实不然,有时候调皮反而是好事。有一次开家长会,有个妈妈担心自家孩子爱捣乱,我就告诉她:“孩子精力旺盛,说明他身体好。”那位妈妈听完笑了,说以后会多鼓励孩子发挥特长。
不过,有时候真会被一些突发状况搞蒙圈。比如有天放学后,我发现教室角落藏着一个哭鼻子的小女孩,问了半天才知道她找不到回家的路。当时心里一紧,赶紧联系她家长,还好最后平安送回去。从那以后,我每次放学都会多留个心眼,问问每个孩子是不是有人接。
其实做班主任,就是得用心观察,多站在孩子的角度看问题。有时候他们看似不起眼的小动作,背后可能藏着大秘密。比如有次批改作业,我发现一个平时成绩一般的孩子字迹特别工整,就特意表扬了他几句。结果第二天,这个孩子交上来一本新练字帖,说是专门为了让我高兴才买的。看到这一幕,我心里暖暖的。
光靠爱心还不够,还得有点小策略。比如奖励机制就挺好使,可以贴小红花什么的。但也不能太频繁,不然孩子会觉得稀松平常,没劲了。我记得有个孩子特别爱表现,每天都要争第一,我就跟他约定:只要连续一周都做好事,就让他当一天“小老师”。结果这小子真的卯足劲儿表现,班风也跟着好了不少。
总之,当一年级班主任,既要当个慈祥的长辈,又要像个机智的侦探。既要懂点心理学,还得有点表演天赋。有时候想想,这份工作还挺有意思的,看着孩子们一天天长大,心里别提多美了。
【第4篇】高二班主任工作心得体会怎么写1900字
班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动,是学校教育工作的最基层工作. 下面是小编精心整理的高中班主任工作心得体会 ,欢迎大家学习和参阅。
高二班主任工作心得体会
高二(8)班是物地组合,充分体现了理科班的特点,全班59名成员,男生48人,女生11人,整体上好动,学习氛围有待加强,难于管理。经过一个学期的磨合,取得初步的成绩。
在学习氛围的营造上,做了大量的工作。在班级树立学习学习典型,号召大家学习,李开昌、张姝凡等刻苦学习起到很好的带头作用,获得全班同学的一致认可,获得很好的效果。班级前十名的学生基本稳定。及时反馈,激发学生的学习信心。洪亚威、沈改、金德平等同学一学期下来成绩突飞猛进并且稳定下来,在班级的班会课上多次表扬,让成绩不理想的同学获看到了希望,对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。从一个学期的考试成绩来看,整体成绩稳步提升。
由于班级男生多女生少,班级管理上有一定的难度。开学以来,逐步建立班级的规章制度。常规的如值日制度、座位轮换制度,学习小组的划分等。提倡班级学生的自主管理,初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部,互相监督,互相竞争,形成良性的竞争氛围,班级管理上取得较好的效果。作为班主任,工作压力大大减轻。
班级的个别学生出现抽烟、自习课讲话、迟到等不良习惯,需要做长期的反复的监督。学生不出现问题是不正常的,学生的管理实际上就是一个不断的反复的过程。整体上学生出现不良行为与表现良好是一个不断反复的过程,关键在于班主任如何处理这类事情。部分学生有一个特点:例如抽烟时不良行为,可是极其隐蔽,不被老师看到是不会承认的。这就需要班主任的细心观察,并且需要家长的配合,才能很好的解决这类问题。
一学期以来,虽然取得一定的成绩,但也仍然存在各种各样的问题。例如迟到、自习课不安静、部分后进学生学习激情不高等不协调现象,需要在新的学期来解决,希望经过一年的努力,能够将高二(8)班建设成一个积极向上的班集体。
高中班主任工作体会
班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下,班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你在班上不强调自己的学科,学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中,应该做哪些事情呢?
班主任需要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗位的工作职责是:学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么,班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢?
班主任在对学生的行为规范的时候,应该考虑的是:如何对学生的品行,德行的提升。针对不同的班级,不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样,是有不同的操作方式,想达到的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中,主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是:班主任的修为本身就有区别的,当然自己的目标和要求就是不一样的,所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前,一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度,如果里要求还有差距,我们不一定就是放弃,而应该是想办法提高自己的短板,不断创造条件,使自己能够胜任这一岗位。
高中班主任新学期工作心得
我刚毕业的年轻教师,已被黄河流依靠学校委员会任命的15名高中班主任班级。作为一个班主任,是近一个学期,使我充分认识到班主任正忙,这是快乐,还需要大量的!
早起每天班主任是黑暗的,和学校布局任务,同学作为班主任,我需要完成尽职调查是有关周到的增长,因此感到有点忙,但是,这项工作在充满有趣的,看到自己的学生 乐于和他的思想健康,快乐成长,啊!但我也看到他们的工作是不是方便的一种。
我很幸运,在黄河流班主任培训学校参加学习,所以我有更多的关于学习的科学理解一些班主任深入的工作,良好的管理方法,了解一些先进的管理理念,使他们有信心做一个好班主任。
首先,通过培训,我意识到,作为一个班主任必须提高整体素质。班主任是协助教学的第一人,完成学业的学校。班主任和学生四处与学生和家长的大多数机会接触。因此,班主任的个人素质,与对学生和学校兴健康的增长水平的关系。
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做高二班主任这活儿,说难也不算太难,但要说轻松,那也未必。要想写出点心得体会,得先自己琢磨琢磨,别光靠套话。比如,你得想想平日里跟学生打交道那些事,哪些让你印象最深。有时候,可能是一次班会上某个同学突然站起来发言,说得特别好,让你眼前一亮。还有些时候,可能是某个学生考试成绩突然进步了,你心里挺高兴的。
写的时候,得把自己当回事,别老想着去迎合什么。有些老师喜欢把话说得很漂亮,像是“每个学生都是祖国的花朵”之类的,听着倒是挺美,可总觉得少了点真实感。你可以试着写写具体的事情,比如有个学生平时不怎么爱说话,后来慢慢变得开朗起来,背后可能有什么原因,你是怎么帮助他的。这样写出来的东西,就不是那种空洞的大道理了。
有时候写着写着,可能会有点词穷。比如,本来想表达“学生们的积极性提高了”,结果一时没想好,就写成了“学生们的态度变积极了”。虽然意思差不多,但总觉得第一句听起来更顺耳些。不过这种情况,大家都会有,不用太纠结。
还有一点要注意,写东西的时候,最好能结合自己的专业背景。要是你是教数学的,就可以多聊聊怎么通过教学方法提升学生的解题能力。要是教语文的,就可以写写如何引导学生理解课文背后的深意。
【第5篇】班主任学期工作心得体会怎么写3750字
我从事班主任工作已经有几年的时间了,而且前一段时间我还参加了班主任培训,通过学习培训,我对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。
一、用爱心对待每一个学生。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来,经我的一些了解,得知我班的王国银同学脑袋聪明,但是不爱做作业,我本想找一个时间对其进行教育。刚好那是一个上午的第四节,我发现王银同学的脸色仓白,一副很难受的样子,我便主动走过去询问情况,得知其原来是肚子痛,他说自己是饿了,于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的,结果吃了以后便好了,放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我,我说:“算了吧”,他便放在了自己的口袋里,我随口说了一句话:“以后作业认真完成就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意,从那以后,我发现王国银同学变了。
接到本班的这些学生,有的老师说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截,再想一下,这也已经是事实,是没有办法改变的,于是我就对这些问题学生特别注意,对于他们的学习,生活等及时予以帮助,对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东,我对其进行了一些教育,他不爱说话,但是数学成绩还不错,只是不爱学习文科,我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处,有一段时间,他的作业完成的还是相当及时的;郜思钇同学我针对其能力,给他安排了一个副班长的职务,使他能够约束自己,使自己树立一个好的榜样,所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行,而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。
在研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既新近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,
树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班级管理组织
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。我班的班干部开始是由班级学生投票选举的,只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则,有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为,改掉一些毛病。我班的班长:王美语,自己学习成绩优秀,而且还有一定的管理能力,对工作认真负责,有号召力,能得到全班学生的认可。同时我对其进行精心培养,大力发扬班干部的作用,指点他们一些工作方法,提高自身的各种能力。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结,然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价,使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进行批评与自我批评,使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。
三、加强常规学习和合理对待一些问题学生
做有责任的班主任,就必须分析班内学生的优势与劣势,分析如何让学生扬长避短,如何把学生的劣势得到改变,这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长对孩子的关心,及时了解并找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
我班今年就有一个较调皮的学生王宁,这个学生爱说话,但是不分场合,无论什么都说。有一次在上课的时候,我提问了一个问题,别人都还没有想到,王宁就把手举得高高的,嘴里还不停地说:“老师,我知道。”看到他发言这么积极,我就把他点起来,让他回答,听了他的回答以后,班上的气氛活跃起来,为了使本堂课正常进行,我没有批评他,只是反问他一个问题,他这下哑口无言,同学们都笑了起来,这不仅活跃了课堂气氛,而树立了教师的威信。
俗话说:办法总比问题多。在班级管理的过程中,肯定会遇到这样或那样的问题,我们班主任就应该不是畏缩不前,而是勇往直前。当然,在处理学生的问题时,应该讲究方法,我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法,即贴近学生,蹲下来与学生交谈,倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童,多到学生中去,多到班级中去,与学生一起实践,一起思考;班主任要以身作则,榜样的力量是无穷的,班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,尤其是初中学生,他们的模仿能力很强,更应该为人师表。班主任要求学生做到了,自己首先应该做到,要求学生不做的,自己首先应该不做。
四、针对本班具体情况制定班级和个人目标
有目标才有动力。我班在开学初就制定了一些班级有奋斗目标,就是要积极学习,改掉一些问题学生的坏习惯,取得好的成绩,拉近与其他班级的差距。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
开学初,让学生针对自己的能力,找一个自己相当熟悉的对手,同时制定一
些自己能够达到的目标,并且采取一定的方法去实现这个目标,甚至超越这个目标,第一次考试就有部分同学实现了自己的目标。
目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。
因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。所以,我们班现在就有一部分学生在竞争与评比中取得了一定的进步。如王维亚、王建东、杨盼。同时要给学生创造竞争的氛围和条件,对于在竞争中获得优秀成绩的学生要予以奖励,我对本班学生的承诺是每次考试综合成绩前5名班级位置自己挑选,进步10个名次的学生也可以自行挑选位置,且一定要兑现自己对学生的承诺,因此我班几次考试每次的前5名基本上都不是固定不变的,可见每个学生都不是一承不变的,只要给他们创造竞争的条件和提供一定的奖励,他们就一定会有出人意料的表现。学生是学习的主人,是课堂的主人。学生是班级的主人,更是班级管理的主人。
管理班级,就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。
班主任工作是辛苦,也是光荣的,一分付出,一分回报。让我们共同的努力下,使班级的精神面貌发生了天翻地覆的变化,形成你追我赶,积极进取,团结友善,合作创新的良好风气,使全班学生在各方面都有了不同层度的提高。
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班主任工作其实挺复杂的,既要管学生的学习,还得操心他们的生活。要是想写学期心得,得从平时的事说起,比如班上的事、跟家长沟通的情况什么的。记得有一次开家长会,我本来准备得很充分,结果一上台就有点紧张,说错了一个地方,后来才发现自己讲错了时间,把下周的活动说成下个月了。这事提醒我以后做准备的时候得多检查几遍。
还有一次,一个学生老是不交作业,我找他谈话,发现他家里出了点事,父母都去外地打工了,他得照顾妹妹。了解情况后,我就没再催他交作业,而是帮他规划时间,让他能兼顾学习和家务。后来他的成绩慢慢好了起来,我也松了一口气。这样的事让我明白,当班主任不能光看表面,得深入了解每个学生的状况。
写心得的时候,可以聊聊这些具体的例子,但别忘了加上自己的感受。比如觉得哪些方法有效,哪些需要改进。有时候写东西难免会有些疏漏,像用词不当之类的,但只要大方向没错就行。毕竟写心得不是为了追求完美,而是为了总结经验,下次做得更好。
平时跟同事交流时也挺有用的,他们有时候会分享一些自己的经历,比如怎么处理突发情况,怎么跟难缠的学生打交道。这些都能借鉴。当然,每个班的情况都不一样,照搬别人的办法不一定行得通,得结合实际情况灵活调整。
书写注意事项:
写心得的时候最好能有条理,但别太刻意。可以先想想自己最想表达什么,然后顺着思路往下写。要是觉得写不下去了,不妨停下来想想,是不是漏掉了什么重要的细节。有时候灵感来了,可能就找到突破口了。
【第6篇】班主任工作学习心得体会怎么写950字
4月28日,我校观看了魏书生班主任报告的演讲光盘。魏书生对工作的热情,对教学的专注,对生活的热爱,让我对班主任工作有了更深刻的理解,让我受益匪浅。以下是我学习中的收获。
一、要关爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
二、要善于激励学生
学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。
三、增加自身魅力
班主任要严于己,而后勤于学生。教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。班主任要注意自己的言行举止,注意自己的形象。想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。自己的一切举动会在无形中影响到学生,严格要求自己,做学生心目中的榜样。其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
四、要重视家校沟通
学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生,教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境。用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。
通过这次培训,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。
班主任工作学习
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写心得体会,得先弄明白自己到底学到了什么。比如说当个班主任,这活儿看着简单,其实挺复杂的。每天面对学生,处理各种事情,像是成绩啦、纪律啦、还有同学之间的矛盾什么的。刚开始干这行的时候,总觉得只要管住他们就行,后来才发现,这不是简单的管理问题。
有一次有个学生老是不交作业,我刚开始想的是批评教育,结果越说他越抵触。后来我就琢磨了一下,可能是方法不对。后来我就找他单独聊了聊,问他为什么不写作业,是不是有什么困难。结果他说家里条件不太好,买不起辅导书,觉得自己跟不上。听完这话,我赶紧帮他找了一些免费的学习资源,还鼓励他多提问。慢慢地,这孩子就愿意交作业了,成绩也慢慢提起来了。这件事让我明白,做班主任不能光靠管教,得走进学生的内心世界。
还有一次开家长会,本来准备了一大堆数据和分析,想给家长们讲讲孩子的表现。可到头来发现,家长们最关心的并不是分数,而是孩子在学校过得好不好。所以后来我就改变了策略,每次家长会都先聊聊孩子们的日常生活,再稍微提一下成绩。这样效果反而更好,家长们也更愿意配合学校的工作。
有时候也会遇到一些小状况。比如有时候布置的任务,自己觉得已经交代得很清楚了,结果学生还是搞不明白。这就得反思一下自己的表达方式了。有时候可能是因为语言太复杂,有时候可能是没考虑到学生的接受能力。遇到这种情况,就得调整自己的教学计划,尽量用简单易懂的方式去讲解。
其实写心得体会最重要的是真实。要是写得太假,读者一眼就能看出来。像上面提到的那些例子,都是我亲身经历过的,所以写起来比较顺手。要是凭空捏造,不仅显得不真诚,也可能误导别人。而且写的时候,最好把自己当时的想法、情绪都写进去,这样能让文章更有说服力。
不过有时候写着写着,可能会不小心用错词,比如把“成绩”写成“成果”,虽然意思差不多,但还是容易被挑刺。还有些地方可能会忘记标点符号,导致句子读起来有点费劲。这些都是需要注意的地方,但只要用心检查,一般都能避免这些问题。
【第7篇】班主任工作心得体会____年怎么写1400字
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会,因为他们摸索过、探求过、失败过、成功过。我,也是班主任中的一员,感受很深刻,班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们,个性张扬,见多识广、思维灵活。多年来的班主任工作实践,有以下几方面育人工作心得。
一、全面了解学生
作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
二、多听听学生的声音
在每件事上不妨都听听学生的意见,看看他们态度如何,师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多,他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和交流,尤其需要来自师长的疏导和劝慰,控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放,总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会,是一项善举,它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵,免得他们成为一块块石头。
在班务工作的每个环节上,班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委,推举学期佳俊,要组织学生民主选举;周会选什么话题,对于迟到生如何警示,也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”,会使每个学生成为班级文明的建设者,班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管,尊重学生的选择,体现了班主任开阔的胸襟,睿智育人的境界。尊重学生的选择,目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯,在于养成学生积极参与的意识,豁达包容的精神,在于养成学生明辨是非的能力。
三、用爱心唤真情。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来,在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心,使学生有一种被重视感和关怀感。还有,找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流的重要方式。
班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中,那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱,而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生,一般引不起老师的注意,这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点,用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱,就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生,以人为本,无私奉献,教育才会展示出惊人的魅力。
班主任─普通的岗位,平凡的角色。在推进素质教育的今天,我任重而道远,大胆探索新的教育方法,转变教育观念,为把自己铸就成理想的班主任而努力。
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做班主任这份工作,说真的,不是那么轻松的事。每天面对几十个学生,每个学生的性格都不一样,学习情况也千差万别,这需要耐心。刚开始我也没经验,上课的时候总是觉得嗓子冒烟,后来慢慢摸索出一些门道。
首先要了解学生,这很重要。不是光靠成绩去判断他们,而是要从他们的兴趣爱好入手。有的学生喜欢画画,有的喜欢打篮球,还有的爱看科幻小说。你得知道他们在想什么,这样才能找到合适的办法去引导他们。不过有时候我也会搞错,比如有个学生特别内向,我以为他不爱说话,其实他是害羞,后来通过观察才明白这一点。
管理班级也是个技术活。班规不能太死板,但也不能太松散。比如说迟到这件事,刚开始我规定得很严,结果学生们反而故意拖沓。后来改成口头警告加上一次值日,效果就好多了。当然了,也不是每次都能想到好办法,有时候临时起意采取措施,结果却适得其反。比如有一次为了鼓励大家按时交作业,我答应如果全班都能完成就组织一次野餐,结果那天天气突变,计划泡汤,学生们都埋怨起来。
跟家长沟通也很关键。有些家长特别配合,会主动询问孩子的情况,而有些则不太积极。这时候就需要班主任主动出击了,不能光等着人家找上门。不过我也遇到过尴尬的情况,有一次给一位家长打电话表扬她家孩子进步大,结果对方以为我在讽刺她孩子过去表现不好,弄得双方都很别扭。
备课更是马虎不得。教案写得太简单,课堂上就会显得干巴巴的;写得太复杂,又怕自己记不住。所以得掌握好分寸。记得有一次准备公开课,我把教案改了不下十遍,最后总算满意了,但讲完后还是觉得这里那里可以改进。
【第8篇】班主任上半年工作总结及心得体会怎么写1100字
作为低年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
培养学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性,为了培养孩子良好的坐姿,每次看到他们趴在桌子上写字,我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学,激发了学生的积极性。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。及时与家长联系。利用送学生的机会,找到有关家长,了解孩子的情况,并及时把孩子的情况,告诉家长。因为得到家长的支持,工作好做了很多。培养小助手,小班长,使我的工作轻松了很多。__x是我们班的班长,经过一年的锻炼,真正发挥了班级小助手的作用。
关心爱护每个学生。作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班__x同学是个性格外向的孩子,每次上课发呆,不会背书,爱搞恶作剧。我没有放弃他,而是一字一句地教他读,抓住他的点滴进步,不断鼓励她,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是,__x竟然能背过一段了,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,以到我们班的学生下课了,老爱跟我说知心话,有什么事都爱跟我说。上周五放学时,我收到了__x,__x写给我的信,虽然也有错别字,语言颠三倒四,却很朴实,我感到很幸福。
培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
班级的布置师生共同努力,让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中,我们班每个学生都参与了,动手动脑,献计献策,共同努力,取得了较好的成绩。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
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写班主任上半年工作总结和心得体会其实挺讲究技巧的,特别是要在专业性和个人经验结合得当的情况下。刚开始得明确总结的重点,像班级管理情况、学生表现、活动开展情况这些都得涵盖进去。当然了,写的时候要避免过于公式化,不然会让阅读者提不起兴趣。
在写具体工作的时候,不妨从一些细节入手,比如某次班级活动中遇到的问题以及解决办法。记得要把自己的处理思路讲清楚,这样不仅能体现专业性,还能给其他同事一些参考。有时候,可能还会涉及到一些突发状况,比如说某个学生突然成绩下滑,这时就需要结合实际情况去分析原因,是家庭问题还是学习方法不对劲?这都需要具体案例来支撑。
心得体会这部分就比较主观了,可以从日常教学中的感悟说起。比如在面对一群性格各异的学生时,如何平衡他们的需求是个挑战。有时候老师可能觉得自己已经尽力了,但学生的表现却不尽如人意,这就需要调整心态,换个角度看待问题。还有就是,可能有时候会发现一些平时看起来不太起眼的小事,实际上对学生的成长有着重要影响,这就需要多留心观察。
写总结的时候,文笔不一定非要特别华丽,但要保证条理清晰。有些地方可能会因为赶时间草草写完,结果导致句子不通顺,比如“这次活动虽然参与人数不少,但是效果不是很好,主要原因是准备工作做得不够细致,有些环节没有考虑到实际情况。”这种句子虽然稍显啰嗦,但能表达出核心意思。
书写注意事项:
总结里最好能有一些具体的数字或者例子来支持你的观点。例如,“这个学期共组织了五次大型活动,其中一次户外实践活动取得了很好的反馈,有超过80%的学生表示从中受益匪浅。”这样的描述会让总结更有说服力。
小编友情提醒:
写完后别忘了检查一遍,看看有没有明显的错别字或者语法错误。毕竟,一个小小的错误也可能影响整体的印象。
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