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中学班主任培训的心得体会范文怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-23 热度:40

【导语】中学班主任培训的心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的中学培训心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的中学班主任培训的心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。

中学班主任培训的心得体会范文

【第1篇】中学班主任培训的心得体会范文怎么写1250字

工作快四年了,虽然还没做过班主任,但平时非常关注这方面的内容,特别这次学校组织了两次班主任的培训让我深有体会。要当好班主任不容易,上了中学,由于学生身心的迅速发展,独立心理、逆反心理增强,他们总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢?

台作家席慕蓉曾说过这么一段话:别人是怎样地把儿女托付到我的手中,他们用着谦卑热切的态度,希望我能够,请求我能够,使他们的子女进入一种境界,达到一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。是的,我们肩上的担子是多么的重啊!我经常自问:我尽了力自己尽力吗?我知道对我来说,学生送走了一届又会再来一届,但对一个家庭来说,可是百分之一百的希望和寄托。所以,我暗暗地对自己说,决不要把后悔遗憾留给自己。因此做好个班主任要做好以下几点:

1、用真心去打动学生

由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生,才达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮助,使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖,特别是住校生。[您的范文专家]

2、用耐心去感化学生

师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做有心人,为后进心的转化积极创造条件。

3、做好班主任工作要注重一个“学”字。

首先要学习一些教育心理学,以便扮演好“心理医生”的角色,培养学生良好的心理素质和健康的人格。心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺,于是,我找来一些心理健康教育方面的书进行学习,了解常见心理障碍及其排除,并对学生进行心理健康教育。

其次要干中学、学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

最后还要向同行去学,互相切磋、交流、取长补短。其实在座的老师很多都是很有经验的,从他们那里我学到了很多。[您的范文专家]

总之,班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,“既然选择了远方,便风雨兼程”。

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做中学班主任培训这一块儿,说实话挺不容易的。很多老师平时忙教学,没太多时间琢磨怎么当好班主任。这次参加完培训,感觉心里头有了点谱。不过刚开始看那些培训材料的时候,我还有点摸不着头脑,不知道从哪下手。

记得有位老教师说过,当班主任得会观察学生,这可不是光靠眼睛看那么简单。有时候,学生一个小小的动作,比如上课偷偷摸摸地摆弄什么东西,可能就藏着不少故事。我就试着去留意这些细节,慢慢发现有些孩子是因为家里出了点事,才分心的。这让我明白,班主任得有点侦探的感觉,不然很难真正了解学生的需求。

还有一次培训里提到,跟家长沟通也是个技术活儿。有时候家长来学校找茬,态度特别强硬,这时候千万不能急着反驳。我以前遇到这种情况,总是忍不住想争辩两句,结果越说越僵。后来学了点技巧,比如先肯定家长的情绪,再慢慢引导他们关注解决问题的办法,效果就好多了。

不过,做班主任也有烦心的时候。比如班上有个学生老是调皮捣蛋,我费了好大劲儿才让他稍微收敛点。有时候真觉得挺累的,但回头想想,这不就是当老师的职责嘛。所以,当班主任就得有点耐心,别一上来就想着放弃。

其实我觉得,培训里讲的东西都挺实用的,但关键还是要结合自己的实际情况。比如,有的方法可能适合别的班级,放到自己班上就不一定行得通。这就需要自己多尝试、多总结,找到适合自己的路子。

当班主任也不是光靠理论就行的。有时候碰到突发状况,得凭直觉处理。有一次课间,有两个学生突然打起来了,场面一度很混乱。我当时也没多想,直接冲上去把他们拉开,后来才反应过来这样做是不是太冲动了。事后想想,如果能提前想好应对措施,效果可能会更好。

【第2篇】中学班主任教育实习心得怎么写2850字

一眨眼两个月的实习时间就要过去了,回想起x月xx日随同华师实习队来到xx中学的时候,一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多,也学会了很多。

我刚到学校的时候,高一级正在外军训,所以第一个星期我都是忙一些实习的准备工作,例如看一下课本和教案。第二个星期,高一的学生和老师都回来了,我终于见到我的政治指导老师和指导班主任,心情非常紧张。

一、我与我的学生

当班主任是一件很让人兴奋的事,不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿,希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是,现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理,班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了,我连说一句话的机会都没有,只能站在那里发呆。

以后那几天我每天都去看早读和早操,学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我,老师也很少跟我交流,我开始有点不知所措,发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

后来发生了一件事,使我所处的尴尬局面有所改变。那天,班主任彭老师要监考几个班的历史测验,于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽,没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟,结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响,我的心情一直都很郁闷,一想到第一次在班里做事就搞成这样,我的情绪就变得十分低落,不知如何是好。我有时候会想:随便算了,反正也不会在这里呆很久。到了第二天,我经过课室,之前跟我聊过几句的班长走出来对我说:“你惨啦,同学都说你不好,害他们没有时间做试卷啊!”我顿时满脸通红,脑海里冒出一个想法:向全班同学当面承担责任。现在回想起 来,还得感谢班长对我说了这样的一句话,激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时,我第一次对着全班同学说话,而且是道歉的话,这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失,并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声,那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。

俗语说否极泰来,我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的,这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。

通过这一件事,我更加认识到老师与同学之间的相处,相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候,有错就要承认就要改,只有老师以身作则才能够起到榜样的作用,才能得到学生的认同。幸好发生了这件事,不然的话我的彷徨日子不知还有多久。

二、我与我的老师

刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好,使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的,我想到上次帮彭老师监考碰了钉子,再看看彭老师在不停地改着试卷,我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说:“老师,需要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊讶,然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作,我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷,当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时,都会收到一个微笑,这时我的心是满怀安慰的,我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了,班里的一些情况也会主动地跟我说,我也会发表一下自己的意见,到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级,老师们都有做不完的工作,尤其是班主任,所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌,每一个任务我都很努力的与彭老师配合,也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的,相处下来我才发觉彭老师对我的照顾,我第一次上课,她关心地问我是不是害怕,叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服,她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟,结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧,我与老师、同学相处融合,以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚,这让我想起了一句不知道是谁说过的话:你对别人笑时,别人决不会对你哭!

接下来的工作都很顺利,我每天都准时检查班级公共卫生,然后到课室去看早读,听着学生们的朗朗书声,我仿佛又回到了我的高中时代,只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外,我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天,看着学生遇到问题会主动找我聊,老师有事会找我帮忙,我觉得这样的日子过得十分充实。

三、我的主题班会

班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个快班,所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说,要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。我思前想后,最后从一个心理游戏那里得到启发,那是一个剪纸游戏,它说明了一个问题:没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题,开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷,我想了很多的方案,比如演讲 、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了,但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的,于是我做了一个决定:这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我(可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀),另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。

那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事,大家都很认真的听着,我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛,喜欢听音乐,喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶,发觉原来老师并不是只会读书的书呆子,这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏,告诉他们:有很多看起来不可能的事情,只要我们找到适合的方法,并且愿意踏踏实实地去做的话,那么我们就可以将不可能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好,学生们该参与的时候会非常活跃,该安静的时候会很安静地聆听。

我不知道这是否算是一次成功的班会,不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我欢喜,所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课,不过就算他只是说来逗逗我开心,我也会信以为真的,因为这次班会绝对是一次愉快的经历。

我的实习班主任工作很快就要进入尾声了,当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问:“老师,你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师,我们校运会时你会不会来看啊?”“老师,你还会回来吗?”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中,一股莫名的软软的东西涌上我的心头。

现在回想起来我还是觉得,在短短的两个月里发生的 一些事,一些糟糕的或者美好的事,使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。

我想我是一个幸福的人,因为我两手空空而来,却带走了无数美好的回忆。

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写教育实习心得,得有点门道。头一回做中学班主任,什么都不懂,只能跟着老教师学。刚开始备课就懵了,教材倒是熟悉,可怎么讲能让学生听进去,真不容易。教案写了好几遍才勉强过关,上课前还特意对着镜子演练了几遍,生怕说错话。

实习期间,班里的学生挺调皮,纪律是个大问题。我试着跟他们交朋友,结果发现他们其实挺可爱的,只是需要点引导。有个学生特别爱捣蛋,我找他谈心才知道,他是想引起注意。后来我让他当了小组长,他干劲十足,成绩也慢慢上来了。这种成就感比什么都强。

批改作业也是个技术活儿。有的学生字迹潦草,看半天才能明白意思。我得耐心地一个个看,还得琢磨怎么鼓励他们。有时候看到进步,忍不住在旁边夸两句,效果还不错。当然,也有累的时候,但看到学生们一点点变好,就觉得值了。

跟同事交流也很重要。每次听课都认真记笔记,不懂的地方马上问。有一次教研会上,大家讨论课堂管理方法,我学到不少。回来就试着用到自己的班上,果然有效果。不过,有时候会忘记提前准备教具,临时抱佛脚的感觉真不好受。

写心得的时候,最好把经历的事都写下来,别光顾着感慨。比如那次家长会,我事先做了功课,把每个学生的优缺点都列出来,家长们都很满意。还有一次班级活动,我带他们去博物馆,学生们特别兴奋,我也跟着开心。这些都是值得记录的瞬间。

有时候会觉得自己做得不够好。比如有次班会开得乱糟糟的,准备得不充分,回去反思了好几天。下次再开班会时,我就特别注意细节,果然顺利多了。这事提醒我,做班主任不能太随意,得打起十二分精神才行。

【第3篇】中学优秀班主任研修心得体会:南行培训,助我成长怎么写1150字

通过培训,我学会了很多,更增长了教育人的本领。我也更能明白大师卢梭的的育人理念:教育即是生长,千万不能用功利尺度衡量学生,我们教师手中多一把尺子就多了一个好学生。反复思量,让我顿悟:要让班级每个学生都是前三名,就要坚决反对以分数论英雄,这样可以让学生个个找到成功的信心;我想:也许杨丽萍考试不行,但她却是舞后;也许刘翔读书不行,但他却是超级飞人;也许韩寒数理化红灯高挂,但他却成为青春作家,因此我们应该有个性化教育的理念。苏霍姆林斯基说:没有一个孩子不是一粒种子,只要遇到合适土壤,每个孩子都是一朵盛开的花!赫·斯宾塞说过:教育的目的就是培养人的个性,有个性,才能更富有创造力和创新力。

就我本身的能力来看,除了赵志毅教授的‘德育观’让我心生敬仰之外,李涛教授的《中学班主任工作热点问题聚焦》更能勾起我对往事的愧疚;周红五教授的《心理援助—校园心理危机的干预理论与技巧》也使我有耳目一新之感;然而,最让我动心的是周xx老师的《中学班主任与家长沟通艺术》中的‘游走于学生之间,困惑与坚持’和‘激情工作,诗意人生’的篇章,除了让人感动,更能让我产生心动。他与学生共同创作小说的过程,让我产生了惊讶与共鸣,因此,我回校的第一件事就是与学生大搞班级文化,开展艺术创作。我班团体创作小说的题目是《少女鲁xx的追梦人生》,其中:鲁xx是‘鲁河中学三(1)’班的谐音。我相信,只要积极努力、坚持不懈,农村女孩鲁xx的朴实、勤奋又懂事的形象一定会影响更多的农村孩子对现有生活的满足,从而带领他们在求学的路上充满信心,快快乐乐地走好人生,刻苦勤奋地回报社会。

通过编辑小说 形成的班级愿景

1.互帮互助的成长共同体 2. 亲密友爱的情感共同体

3.团结协作的学习共同体 4. 快乐自信的追梦共同体

《少女鲁xx的追梦人生》 剧情策划人:班主任xx老师

编委会核心成员:孟xx

参编人员的结队:全班所有同学在核心编委的带领下,分成12个小组,每小组在组长的带领下认真钻研剧本情节,科学合理、客观精彩地编写本章节内容。

说真话,从教15载,我没有感天动地的事迹,也没有轰轰烈烈的壮举,但是,我始终坚守着那份对教育事业的执着和对学生的那份爱。三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。15载默默耕耘,让我顿悟:拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!15载不变的是辛勤,常变的是学生;不变的是情感,常变的是理念;不变的是追求,常变的是要求。

最后,感谢市局领导,你们为了333学员的能力提升费尽了心机,你们的良苦用心,不断地激励着我,使我有勇气和力量在今后的教育教学工作中不断前进和成长,你们辛苦了,我代表所有南行学员谢谢你们!”

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这次南行培训,对我这个中学班主任来说,真的挺有收获的。以前总觉得当个班主任就是管好学生就行,可去了那边才发现,这里面学问大着呢。老师们的讲座,讲得特别细,从学生心理到班级管理,方方面面都有涉及。

记得有个老师提到过,班主任得会观察,学生一有什么不对劲,就得留心。这观察不是光看表面,还要琢磨他们背后的想法。我就试了试,发现确实有用。比如班里的小王,平时挺活泼的,可最近老是闷闷不乐,我就找机会跟他聊了聊,才知道他家里出了点事。后来帮忙解决了,他整个人都开朗了不少。

还有一次听课的时候,讲到处理学生矛盾的方法。我当时觉得那些方法有点复杂,回去后试着用了一下,结果还挺灵。原来,处理事情的时候,得先站在学生的角度想想,这样他们才愿意听你说。不然的话,你说什么他们都不会服气。

不过也有点小问题,有时候想得太多,反而把事情搞砸了。比如有一次班会,本来计划得很完美,结果临场发挥的时候,思路乱了,弄得场面有点冷。后来反思了一下,发现还是准备得不够充分,下次得吸取教训。

书写注意事项:

我觉得跟其他班主任交流也很重要。那次培训,认识了好几个同行,大家坐一起聊起各自的经验,真是受益匪浅。特别是有个老师分享的家访技巧,让我学到了不少东西。回家后就试着用上了,效果还不错。

【第4篇】中学班主任年度心得小结怎么写1800字

本学期,在学校的正确领导下,在各位老师勤勤恳恳和共同努力下,高二年级各项工作得以稳步开展,较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划,圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。

一、高二年级现状分析

高二年级组现已有9个教学班,其中文科2个班共93人,理科1个班共56人,美术5个班,音乐1个班共34人,年级现有人数409人。经过高一一学年的学习,高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法,行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。只有学生学习目标正确,学习方法正确,才能取得好的成绩。

二、本学期主要工作

在校领导的正确领导下,高二年级组的工作,始终以全面提高学生素质,以营造学生积极进取、乐观向上,学风浓厚,班风纯正为保障,本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标,较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下:

(一)加强德育工作,教书先育人

德育工作重点:强化学生的行为规范,进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂,围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在和谐性、务实性、系统性,可持续性,突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作:

1、加强师德建设,要求教师做到率先垂范、以身作则,并努力打造一支以班主任____师德骨干,加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识,交流工作经验,有效地提高了班主任的责任心和管理水平。组织年级教师参加艺术节《我是一名教师》朗诵,从排练到彩排和上台,凝聚了教师,也从活动中受到了教育。一学期来,涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任,徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。

2、提优补差,形成和谐有力的高二年级。注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初,抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机,树立正气;在本学期期中考试后对优秀学生进行了大会表彰并在大会上进行代表发言,同时在教室门口张贴班级优秀学生和进步学生,充分调动和激发学生积极向上的学习态度,提高学习积极性。年级在加强对学生的日常行为管理的基础上,对后进生投入大量的时间和精力,各班摸清后进生的“底细”,对后进生进行跟踪管理。本学期在文化班分别召开了目标生和任课教师联席会议,分管校长、费主任和陈主任分别负责一个班级,并做总结讲话,希望师生共同努力,提优在前,提优在平时,提优有效果。

(二)狠抓教学质量,提升教学成绩

教学是学校工作的中心,成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、加强学生常规管理,初步培育浓厚的年级学风班风。召集班主任到奔牛高中参观学习,在读书环节和文化布置上深有体会,在年级中开始了手捧书本,大声朗读,班级与班级形成了良好的学习习惯。

2、召开了期中考试总结分析会,根据我级学生的特点,在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生,让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

3、多次召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求,以及对教师的评价、建议,为下一阶段制定教学策略收集了资料。

4、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍,学习资源共享,教育广大学生深刻地理解:学习效益是学习成功的生命线,而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

(三)加强沟通,增进了解,争取支持

本学期我们坚持与家长取得联系,增进了学校、教师与家长的了解,在11月召开了高二年级全体家长会议,介绍了年级的具体做法以及所取得的成绩,同时也客观地分析了本年级的学生状态以及存在的问题,在放假前再次召开家长会,对学生和家长再次动员小高考,思想上和行动中充分重视好小高考,尤其是寒假期间要留有一定时间来复习小高考科目。通过家长会有效地增进了班主任与家长了解、信任,从而取得家长对年级组和班级工作的支持。

三、存在的主要问题

1、日常常规工作中,预见性不足,前瞻性、目的性不强。

2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准,工作主要还是低水平的“勤”,没有和高水平的“巧”相结合。

3、平时与家长的沟通要加强,争取更多的教育力量。

4、后进生的转化力度不够,违纪学生处理措施要进一步加强和完善。

5、学生学习动力和危机意识不足。

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写年度心得小结这事,像中学班主任,一年到头接触学生不少,要是没点东西记下来,总觉得对不起自己的工作。可真动笔的时候,很多人就卡住了。其实这事没什么特别复杂的法子,照着几个方向走就行。

头一件,得知道自己这一年干了什么。不是光记个流水账,而是要把关键的事拎出来。比如有个学生以前成绩不好,后来慢慢进步了,这中间你做了什么,怎么鼓励他的,这些都值得写。不过有时候脑子一热,写着写着就把重点给漏了,比如某个活动明明组织得很成功,结果写的时候却忘了细节。这种时候就得回过头去翻翻记录,看看有没有遗漏。

第二件,就是得有点个人想法。这不是让你瞎想,而是结合实际情况讲讲自己的感受。比如你觉得班里的纪律管理怎么样,有没有改进的空间,这些问题都需要认真想想。有时候写着写着会跑题,本来是想说班级建设的,结果扯到了教学方法,这就不太好。所以写的时候得时刻提醒自己别偏离主题。

还有就是,跟同事交流一下也是个不错的办法。大家坐一块聊聊,听听别人的想法,有时候能发现自己忽略的地方。当然了,交流的时候也要注意,别光听别人说,自己也得表达意见。不然的话,人家说完了你还是不知道该怎么写。

至于写作风格,可以根据自己的习惯来。有的人喜欢用比较正式的语言,有的人则偏向轻松随意一点。不过需要注意的是,不管用哪种风格,都要保持一致性。要是前面写得很严肃,后面突然变得很随性,就会显得很突兀。有时候写着写着,不知不觉就把语气换了,这就要多留意了。

小编友情提醒:

写完之后最好能找人看看。不是找谁挑毛病,主要是为了让别人帮你看看有没有明显的漏洞或者不通顺的地方。毕竟一个人写东西难免会有疏忽,让别人帮忙看看总没错。不过有时候也会遇到这种情况,自己觉得没问题,别人看了却觉得这里那里有问题,这就得仔细琢磨琢磨了。

【第5篇】____年9月中学班主任工作培训心得体会范文怎么写1150字

4月7——8日,我们全体班主任和青年教师在龙山中学大礼堂进行了成长工作培训,通过理论学习和实践活动,我的感触很深。虽然牺牲了周末的休息时间,身心很累,但是,我的心灵得到了净化,认识得到了提升,思想得到了升华。具体体会是:

1、人心齐,泰山移。

一个团队,一个学校,一个班级,只要大家心往一处想,劲往一处使,团结协作,没有不发展的,没有不成功的。4月7日上午,我们12人一组做了一个游戏:每人只用一个手指,共同托着一根三米长的同心杆,手指不能离开杆子,一个人喊上、下、停,一块儿往下降,一直到地面为止。一开始大家做不好,后来大家调整了心态,心往一处想,齐心协力把杆降到了地面,出色地完成了培训老师设置的游戏。4月8日下午,我们在辅导老师的安排下,分组进行爱心传递活动。我们组去市消防队献爱心,用2个小时的时间向市民宣传并进行献爱心募捐活动,把募捐到的钱买成礼物,慰问消防队官兵,并且自己的饮食和来往车费也得向市民进行爱的感召得来。我们组群策群力、献计献策,出色地完成了培训老师交给的任务。这真是人心齐,泰山移。我坚信:在今后的工作中,我会更加的听从领导安排,团结同志,为了共同的目标,同心协力,共创美好的未来。

2.帮助他人、关爱他人,自己的内心是愉悦的。

两天的活动,辅导老师让我们多为他人着想,多从他人的角度想问题,时刻关爱他人,自己会感到很开心,会增强责任感。这在我们做的游戏中可以充分的体会到。男女两人一组,一人用黑布蒙住眼睛,一人手挽手扶住他(她)下楼梯,转操场、上楼梯、上桌等、爬压杆等。活动中,我体会到对对方安全应承担的责任的重大,对方把自己交给了我,是完全信任我,那么我就得集中精力关爱对方,照顾好对方,使对方不受到一点儿伤害,自己虽然费神了,累了点,但内心是愉悦的。今后,在工作中,我相信只要我们相互关心,相互关爱,大家会形成合力,形成凝聚力,工作会做得更好。多关爱学生,多付出爱心,学生也会真心对你,会听你话的,会围绕你的指挥棒转的,你的课、你的班会越来越好。

3.得到他人的关爱和帮助,自己的内心会感到无比温暖。

通过两天的活动,特别是两人翻山越岭的活动,我得到了对方的关爱和帮助,我从内心感激对方,心情是愉悦的。这告知我在今后的工作中,我会更加关爱他人,心存爱心,多为同事、领导着想,多体会他们的感受。我相信我们的关系会更加融洽。在对待学生中,也会更加关爱每一个学生,特别是学困生、双差生。多为他们着想,多付出爱心,我相信他们也会感恩的,也会以实际行动对待我的,他们的进步也会是很大的。

总之,通过两天的培训活动,我会更加严格要求自己,多关注他人,多付出爱心,多承担责任,满怀激情的投入到工作中去,打造出一片新的天地。

精选用户撰写心得54人觉得有帮助

写心得这事,说难也不难,说简单,又得花点心思。比如当个中学班主任,想把自己的工作经验整理成文字,让别人也能学到点东西,那得先理清思路。有些人一提笔就想着要条理清晰,什么叫条理清晰?就是把自己的经历、感受和体会都串联起来,别东一句西一句的。

比如说我刚接手一个班的时候,情况真是复杂。班里有个学生特别调皮,上课捣乱不说,作业还经常不交。刚开始我真有点头疼,后来想想,这孩子可能是家庭环境影响大。于是我就找他谈心,慢慢了解他的想法。结果发现他其实挺聪明的,就是没人关注他。后来我鼓励他参加学校的兴趣小组,还让他当了个小组长,他自己也努力了不少。这事让我明白,做班主任不能光盯着成绩看,还得关心学生的心理变化。

写心得也不是一味地讲自己的故事。要是能把一些理论知识穿插进去,效果会更好。像我最近参加培训,学到不少管理学上的东西。什么“因材施教”、“以人为本”之类的,听上去很高大上,但用到实际工作中,就变成了具体的小技巧。比如处理班级事务时,遇到冲突,不妨先冷静下来,看看事情的前因后果,然后再想办法解决。这样既能平息矛盾,又能让学生学会自我反思。

不过,写心得的时候,千万不能太死板。有时候写着写着,就容易跑题。我记得有一次写心得,本来想分享一下如何提高学生的阅读能力,结果写着写着,就把重点放到了表扬某个学生身上去了。虽然表扬是好事,但偏离主题就不好了。所以写的时候得时刻提醒自己,别被情绪牵着走。

写心得的时候,语言要接地气。别老是堆砌那些高深莫测的词儿,让人看了云里雾里。比如我写心得时,喜欢用一些日常对话式的表达,这样既能让读者感到亲切,也能让他们更容易接受我的观点。比如在描述一个成功的案例时,我会这么说:“那天跟学生聊完后,我发现他真的变了。”而不是什么“经过深入交流,该生的思想发生了质的飞跃”。虽然意思差不多,但后者听着就显得生硬。

再说了,写心得的时候,适当引用一些实例也是不错的选择。毕竟空洞的理论谁都能抄,但真实的例子更能打动人心。就像上次我写心得时,就举了一个学生进步的例子。那个学生以前总是拖拉,后来通过设定小目标,一点点改善了自己的习惯。我把这个过程详细地写出来,让大家知道,只要方法得当,每个学生都有可能取得进步。

最后再说一点,写心得的时候,心态很重要。别老觉得自己写得不够好,怕被人挑毛病。其实大家都是从零开始的,写得多了,自然就会找到感觉。而且写心得的目的不是为了炫耀,而是为了分享,为了让更多的同行能从中受益。所以,别给自己太大压力,放松心态去写就好。

【第6篇】中学班主任工作心得体会怎么写1000字

中学班主任工作心得体会

从某件事情上得到收获以后,马上将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编帮大家整理的中学班主任工作心得体会,欢迎阅读与收藏。

本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

中学班主任工作心得体会,尽在。

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写心得体会其实挺讲究的,尤其是做中学班主任这一行,得把自己的经历、感悟都整理出来。开始的时候,不妨先想清楚自己最想表达什么,比如某个活动开展得好不好,学生的变化大不大之类。要是刚接手一个班,刚开始可能没什么特别的感受,但时间长了,总会遇到一些印象深刻的事。

我有个同事,她教语文兼当班主任。她说每次班会开完,都会随手记下当天的情况,什么时候表扬了谁,哪个孩子进步明显,或者家长反馈了什么意见,都记下来。这样过段时间再回头看看,就容易理清思路了。当然,她也有个习惯,就是喜欢挑重点,像某次班会讨论得很热烈,她就会着重写这部分,其他一般性的就一带而过。

还有一次,她班上有个学生特别调皮,经常惹事。后来她试着多找这孩子聊天,结果发现这孩子其实挺聪明,只是没人愿意好好听他说。她就把这个变化也写进心得里,还提到自己在沟通上的调整。我觉得这个挺实用,因为每个班都有那么几个“特殊”的学生,能处理好他们的关系,整个班级氛围都不一样了。

不过,写心得的时候,有时候也会有点小麻烦。比如,本来记得很清楚的事情,一动笔就忘了细节,或者写到一半突然想起别的事,这就容易跑题。所以建议大家写之前最好列个提纲,把大概要写的内容框一下,不然很容易写着写着就偏离主题了。

书写注意事项:

写心得不是单纯地记录流水账,而是要把自己的感受融入进去。比如,某个活动组织得很成功,除了描述过程,还可以谈谈自己当时的心情,为什么觉得开心,或者是遇到了什么困难,后来怎么克服的。这样读起来才不会太枯燥。

我有个朋友,她写心得时总是喜欢用一些教育学的概念,像是“因材施教”、“循序渐进”之类的。她说这样能让自己的想法听起来更有深度。不过我觉得,有时候用多了反而显得刻意,不如结合具体例子来说话,效果更好。

【第7篇】中学班主任学期工作心得体会怎么写1850字

班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里。通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标。

一、注重学生的思想品德教育

(1) 思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

(2)对学生进行量化考核

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的'民主',让学生完全'自决',一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友',以便在以后的班级管理中得到'照顾',同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

(2)、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习,争取完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

四、关心学生身心健康,促进学生全面发展

要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,做好班主任工作,就应该舍身处地为学生着想,真正做学生的良师益友。

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写心得,关键在于你是谁,要写给谁看。如果是中学班主任写学期工作心得,那得有点专业味儿,还得带点个人特色,不然领导看了还以为你敷衍了事。

先想清楚写这篇心得的目的。是为了总结经验教训?还是为了向上级汇报?又或者纯粹是应付差事?如果是为了总结经验,那得把自己这学期做的那些事都过一遍脑子。比如班里的纪律情况,学生的学习状态,还有那些突发事件怎么处理的。要是应付差事,那就简单了,随便写写,反正领导也不会细看。

记得要把自己的真实感受写进去。比如某个学生突然成绩突飞猛进,你得琢磨琢磨这是为什么,是教学方法见效了,还是家长配合得好?还有就是那些调皮捣蛋的学生,是不是找到了他们的软肋?这些都是值得记录的。不过有时候写着写着就容易跑题,比如讲到某个学生的故事,不知不觉就把重点忘了。

写的时候要注意语言的分寸感。太严肃显得生硬,太随意又显得不靠谱。比如提到某次班级活动,可以说“这次活动大家都很积极,特别是小李同学,表现特别突出。”但别一上来就夸个不停,好像非要证明自己多厉害似的。有时候话说到一半就停住了,留下一点悬念,让读者自己去琢磨。

书写注意事项:

千万别光顾着说自己干得好。偶尔也要提点不足之处,比如有些学生总是拖作业,自己是不是在督促上做得不够?不过这样写的时候得小心,语气要委婉,别让老师看起来像是在找借口。

写心得的时候最好能结合一些专业术语。比如“因材施教”、“德育渗透”之类的词,能用上的地方尽量用上。但也不要滥用,不然别人会觉得你在卖弄学问。比如写到班级管理的时候,可以说“通过构建多层次的管理体系,增强了学生的自主意识”,这句话听着就挺专业的。

其实写心得最难的是找到那个平衡点。既要让领导看到你的努力,又要让大家觉得你这个人靠谱。有时候写着写着就会发现自己写得有点啰嗦,明明几句话就能说清的事,非要绕来绕去才表达出来。比如写到学生的思想教育工作时,本来一句话就能概括的事情,非得加上一堆修饰词,结果反而让人看不明白。

【第8篇】____年11月最新中学班主任培训心得体会范文怎么写1300字

本学期我参加了班主任培训班的学习。在培训中,通过高级讲师的讲座,让我对班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想,作为新时代的班主任,应做到如下几点:

1、为人师表,树立良好的形象

中学是人的一生发展的奠基时期,班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给

学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象。

2、播撒爱心,对学生一视同仁

班主任要热爱学生,把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。

3、培养习惯,塑造优秀人才

常言道,三岁定八十。大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。”可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面

有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4、潜心科研,不断开拓创新

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代学生活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教育教学实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

所以说,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

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最近参加了一次中学班主任培训,感觉收获颇丰。这次培训主要是为了提升我们这些一线教师的工作能力,尤其是针对班级管理和学生心理辅导这两块内容。

班主任这份工作其实挺复杂的,既要管好班里的纪律,又要关注每个学生的成长。培训的时候老师讲了很多实用的小技巧,比如如何处理学生之间的矛盾。我记得有个案例特别生动,说是两个同学因为值日的事情闹得不可开交,最后还是通过调解才解决了问题。这让我意识到,平时在班上遇到类似的情况,应该多倾听双方的意见,不能一味地批评谁对谁错。

书写注意事项:

关于学生心理这块,我觉得也很重要。现在的孩子压力都挺大的,有时候表面上看起来很开朗,其实内心可能藏着不少烦恼。培训里提到要善于观察,留意那些平时不太爱说话的学生。我也有过类似的经历,班里有个女生总是独来独往,后来经过几次谈心才知道她父母刚离婚,心情一直不太好。从那以后我就经常找她聊聊天,慢慢她就愿意开口了。

做班主任也不是光靠理论就行的,实践也很关键。就像这次培训里学到的一些方法,回去后还得结合实际情况去调整。比如,有的方法可能适合小学,但到了初中就得换种方式才行。还有就是,有时候事情来了根本顾不上那么多,只能随机应变。有一次学校临时组织活动,班上的几个调皮鬼又开始捣乱,我当时也没想太多,直接让他们帮忙布置场地,结果他们反而变得特别积极。

不过有时候也会觉得有点累。特别是面对一些家长的时候,真的需要很强的耐心。记得有一次开家长会,有个家长对孩子的成绩特别不满,一直在质问我是不是没有尽到责任。当时我也是心里一紧,但还是努力保持冷静,把情况解释清楚。后来这位家长倒是慢慢接受了,还主动跟我道歉说误会我了。

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