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寒假学习心得及感悟范文怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-01 热度:56

【导语】寒假学习心得及感悟范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的寒假学习心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的寒假学习心得及感悟范文,仅供参考,希望您能喜欢。

寒假学习心得及感悟范文

【第1篇】寒假学习心得及感悟范文怎么写2750字

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为,所以学习对于老师来说很重要,以下学习心得体会范文《通用版教师寒假学习心得体会》由学习心得体会频道为您精心提供,欢迎大家阅读参考。

今年寒假的学习,令我受益匪浅。

班主任首先是一个教师,如何扮演好教师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干,搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次,班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后,班主任还要会解决教育难题,寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验:1.学生的生存环境发生了深刻的变化。生活的环境变美了,吃的好了,穿的好了,住的好了,总之,一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现“自尊”和“他尊”转变;学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时,我们班主任也面临着新的挑战:

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念,要有过硬的专业素养。

班主任要有理想,有追求:具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论基础,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话,优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗,健康的人,只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作,使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。

一、实与虚

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神,班主任才能在学生中树立威信,才能具有很强的感召力和凝聚力,班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时,班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导,需要不断地总结经验、吸取教训,以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来,树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习,参与教育管理理论的研究与探讨,努力提高自身修养与素质,以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界,长远的光,广泛关注国内外教育发展动态,大胆创新,用自身的实践丰富和发展教育理论,推动教育的改革与发展。

只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一个优秀的班主任。

二、管与放

班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理的其利,但弊大于利。管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利其自身的完善与发展。

陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。其思想从根本上说,是要充分挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。

具体而言,班主任要管的方面主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;协调多方面关系,形成教育合力。

学生能干的,班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系,如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。

三、严与宽

在教育过程中,班主任必须对学生严格管理,严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严,容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展,也不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。

严格管理班级,我认为应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明,“以法治班”。二是要公正公平,不要感情用事。对违纪违规者,无论是干部还是普通学生,无论是优秀生还是后进生,都要一视同仁三是要注重“首因效应”,要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。四是要持之以恒,避免犯“冷热病”,时紧时松。同时要狠抓养成教育,使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来,灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作,使其正确认识错误,并努力改正。同时,对学生违纪处罚的方式要多样化,要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是:唱一支歌,做一件好事,写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法,对我们是一个很好的启迪。

工作实践中,严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。

四、堵与导

在实际管理工作中,由于受多种因素的影响,一些班主任采取“堵”的方式较多,如实行“全封闭管理”以避免学生受校外不良影响,制定严厉的惩罚措施以控制学生越轨行为等等。采取“堵”的方式,减小学生犯各种错误的可能性,在一定的环境和条件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小气侯”,从而有利于学生的成长。

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寒假一晃就过去了,回顾这段时间的学习,心里头有不少感触。这阵子我主要是在准备一些专业课程的内容,因为平时工作挺忙的,难得有这么一段空闲时间能静下心来钻研一下。刚开始的时候,我对自己能不能坚持下去还有点怀疑,毕竟之前也有过类似的计划,但总是半途而废。

每天早上起来第一件事就是打开电脑,翻看之前做的笔记,然后再找些相关的资料补充进去。有时候遇到特别难懂的地方,就得反复琢磨,有时候甚至得花上好几天才能搞明白。有一次看到一个案例分析,感觉特别有意思,就想着把它整理出来,结果写着写着思路就乱了,最后写出来的内容条理不太清晰。后来想想,可能是当时太急于求成,没把重点理清楚就开始动笔,导致后面越写越复杂。

除了看书和做笔记,我还试着写了一些心得。刚开始写的时候,总觉得无从下手,不知道该怎么组织语言才好。后来慢慢摸索出一点门道,就是先把自己想到的都记下来,不管多乱,先把想法记录完整。之后再回头看看哪些地方需要调整,哪些部分可以删减,这样慢慢打磨,文章的框架就出来了。不过这个过程也不是一帆风顺的,有时候写着写着突然卡壳了,想不出下一步该说什么,这时候就只能停下来休息一下,换个角度去想。

书写注意事项:

我觉得写东西的时候,用词的选择也很重要。有时候为了追求表达的效果,会刻意选用一些比较复杂的词汇,结果反而弄巧成拙,显得啰嗦又不通顺。比如有一次写到某个概念的时候,用了好几个形容词堆砌在一起,结果自己读起来都觉得别扭。后来改用简单的句子重新表述,反而效果更好。其实,写文章最重要的是把自己的想法清楚地传达给别人,而不是一味地堆砌华丽的辞藻。

整个寒假下来,最大的收获就是明白了学习是一个持续的过程。以前总觉得只要突击一下就能掌握,现在才发现,真正的进步是靠日积月累得来的。而且写心得的过程也让我学会了如何更好地归纳总结,这对以后的工作肯定会有帮助。不过有时候还是会懒惰,觉得今天不想写了,明天再说吧。但每次这样拖着,回头再看,就会发现自己浪费了很多宝贵的时间。所以呀,要想有所收获,还是要克服自己的惰性,坚持到底才行。

写心得的时候,还有一点要注意的就是要结合自己的实际情况。如果只是照搬别人的东西,即使写得再好,也没有太大意义。比如我在写关于某个项目的感受时,就结合了自己的经历,包括遇到的问题、解决的方法以及从中得到的启发。这样的内容看起来更有说服力,也能让读者更容易产生共鸣。

【第2篇】学习寒假十课心得体会怎么写250字

学习寒假十课心得体会

最近学习了寒假十课的第三章内容,了解到了____在梁家河的7年知青岁月,访谈内容丰富、事例生动活泼、文字朴实感人,读完以后感触颇多。

____在知青岁月里,从没有放弃读书和思考,甚至是“痴迷”阅读,阅读面十分广,像《中国通史简编》等各种书籍,为了找到歌德的《浮士德》,跑了三十几公里路才借到。____同时注重阅读的深度,饿着肚子也要把喜欢的书读完,要研究透彻。

如同书中说的那样,____执政理念、思想,就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。

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学习寒假十课心得体会该怎么写?这事其实挺讲究方法的。刚开始得搞清楚自己的感受,是学到新东西了,还是觉得没什么变化?如果学到了,就想想具体学到什么了。比如说第一课讲的是时间管理,我就觉得自己以前老是拖拉,现在学会列计划表,每天该干什么心里就有数了。当然,写的时候别光说大道理,得举例子,这样才更有说服力。

第二课是关于阅读技巧的,老师教了好多方法,像速读,做笔记啦。我试了速读法,发现确实能快点看完一本书,不过有时候太快了反而记不住细节。所以后来又结合做笔记,边看边记重点,效果就好多了。这部分写的时候记得用自己的话来说,别照搬书本上的原话,不然显得没诚意。

第三课是团队合作,这个对我来说有点难,因为我平时不太喜欢跟人打交道。但这次活动让我明白,一个人再厉害也比不上一群人齐心协力。当时小组讨论的时候,我负责记录大家的意见,慢慢就觉得还挺有意思的。写这部分时可以聊聊自己遇到的困难,以及怎么克服的,这样真实感会更强些。

第四课是关于心理健康的,提到压力管理和情绪调节。我觉得这一点特别实用,因为临近考试那几天真的压力山大。后来照着课上学的方法,深呼吸放松,还找朋友聊聊天,感觉轻松不少。写的时候可以分享一下具体的实践经历,别光说理论。

第五课是写作技巧,说实话我刚开始写的时候真是抓耳挠腮。后来跟着老师教的方法,从提纲开始一步步来,慢慢就顺手了。记得当时写作业的时候,为了一个开头想了好久,最后决定开门见山,反而效果不错。写心得时可以谈谈自己最初的想法和最终的结果对比,这样更有层次感。

第六课讲的是艺术欣赏,我觉得这个挺有意思。以前看画展总觉得看不懂,现在知道怎么去分析画面构图和色彩搭配了。不过也有点小遗憾,就是当时没多拍几张照片,回去复习起来就少了直观的感受。写这部分时可以描述下当时的场景,还有自己当时的想法。

第七课是关于历史文化的,讲了很多古代的故事。我印象最深的是讲到三国时期的一些人物,突然觉得那些英雄离我们并不遥远。写心得时可以把自己对某个故事的理解写出来,最好还能联系下现实生活,这样就不会太枯燥。

第八课是科学实验,动手做实验的时候特别兴奋。虽然有一次不小心打翻了试剂瓶,搞得实验室味道怪怪的,但最后成功完成实验还是很有成就感的。写这部分时可以描述下实验的过程,还有过程中遇到的小插曲。

第九课是体育锻炼,这个对我来说是强项。平时就爱运动,这次课上老师教了不少新的健身动作,回家后天天坚持练,现在感觉自己更有劲儿了。写心得时可以聊聊锻炼后的变化,比如身体状态好了,心情也开朗了。

第十课是社会实践,去了社区帮忙搞活动。刚开始还以为会很无聊,结果发现跟居民交流还挺有趣的。特别是看到大家脸上满意的笑容,就觉得自己的付出值得了。写这部分时可以写写自己的感悟,比如明白了服务的重要性。

【第3篇】____年学生寒假学习心得体会怎么写700字

活到老,学到老。是一句名言,但是这其中的真谛恐怕没有几个人能够真正领悟到,不得不承认学习是一辈子的事,在学习的道路上永远没有尽头。尽情地徜徉在学海中,体味学习带来的无限快乐。

人生是一个不断学习的过程,在这个漫长的过程中,我们学会了做人的道理,学会了如何生存,学会了享受这一切,但不是人人都享受这种漫长的学习。

孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐,因为他们只是终日在吃力的死记知识,却不能领会其中的奥秘,享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐,这根本算不上是学习,只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人,就更不用说了,他们只会做白日梦,连死记硬背都做不到。

我可不是从以上那两类人中的一员。

当我在寒假学习语文时,我会先记住一些学习语文的技巧,在通过篇有趣的课文来掌握那些技巧,不断地练习,直到能灵活运用为止。这样一来,我不但掌握了学习方法,还扩大了自己的阅读量,从文章中体会了更多生活感悟,更能学到人生哲理,这可是多少金钱也换不来的。

不过相比之下,从做数学题中获得的快乐就更多了。

假期里,和要好的同学一起研究复杂的数学题,真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执,时而各自埋头苦思,不时地小声交流思路,最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已,那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛,但是因为靠大家共同思考出的正确结果,就是对参与解题的每个人的奖励。

因为能在学习中享受到前所未有的快乐,所以我才会热爱学习,热爱生活。毕竟学习真的带来了太多美好的事物。所以,请继续学习下去吧!

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寒假一晃就过去了,回头看看这段时间的学习情况,真是有不少想法。刚开始想着放松几天,结果发现时间过得特别快,稍微没抓紧,计划就乱了套。这让我意识到,学习这事,光有目标还不够,还得有点紧迫感。

我有个同学,他每天早上六点准时起床,雷打不动地背单词,还做数学题到深夜。听他说,这样坚持下来,感觉整个人都充实了不少。他的做法确实挺值得借鉴的,但我没那么大的毅力,只能找到适合自己的节奏。比如,我会给自己定个小任务,比如一天看五页书,或者复习一个章节的内容。这样既不会太累,也能慢慢积累。

其实,我觉得写心得体会最重要的是真实。有时候,我写的时候会突然想起某个细节,比如某次看书时突然卡壳,后来经过反复琢磨才明白。把这些写出来,不仅对自己是个提醒,说不定还能帮到别人。当然,有时候写着写着思路就断了,这时候不妨放下笔休息一下,换个角度想想。

说到学习方法,我觉得不能死记硬背,得结合实际去理解。比如学英语,光靠记单词没多大用处,关键是要能用起来。有一次我在看电视剧的时候,听到一句台词,里面的好几个单词都是之前学过的,当时一下子就明白了。所以,学习的时候也要多留意生活里的应用场景。

还有就是,写心得的时候,不一定非得写得多高深,把自己真实的感受表达出来就行。有时候我写得简单一点,反而觉得更有味道。比如,有一天晚上熬夜复习,结果第二天特别困,但还是硬撑着完成了作业。这样的经历写下来,既不会显得矫情,又能让人感受到那份努力。

也不是说每次都能做到完美。有时候写着写着就会跑题,或者漏掉一些重要的点。不过没关系,写完后多看看,改改错别字什么的,慢慢就顺手了。就像我这次写这篇心得,刚开始还想得很复杂,后来干脆随心写了,反倒轻松不少。

【第4篇】老师寒假培训学习心得体会范文怎么写2300字

当我们放下繁忙的工作,在难得的机会中听名师的教学讲座,一股强冷空气伴随着我开始了三天的培训时间。本次幼儿教师专项培训学习室在假期的时间了,一个大大的学习空间中有着许多的学者,我们大家都被有经验的名师的教学所吸引着,每一天我们都是按时按点的上下课,认真的听讲学内容,在上班以来让我感受到了做学生的乐趣。或许只有在坚持中,在磨难中才会知道机会的难得,体会学习的快乐。如果教育之路平坦,无风无浪,那么你又怎会发现教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一种挫折的历练,是一份成功前的贺礼,是攀登中的台阶,是人生中的收获,正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。

讲座是一种感悟

三天的学生,三天的体验,三天的精彩,三天的收获,三天的重塑,在这难忘的日子里,我们聆听了专家的报告,领略了名师的独特人格魅力。虽然三天的学习很短暂,但是专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

一、听刘丽博士的《关于园本教研的几个问题》感悟

通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为研究的课题,以一线教师为研究主体,将幼儿园教育实践活动与教育研究紧密的结合在一起,将研究成果之间应用于幼儿园教育教学实践的研究活动。在学习中通过理论的吸收以及实践的示例让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么?在园本教研中教师及同伴都起着很重要的作用。应该如何组织、实施、应用。

二、听《社会性发展》感悟

社会性发展水平直接、极大地影响着个体的成功和幸福,是儿童发展的动力方面。讲义中从幼儿园社会实践中存在的问题,意义、方法等方面展开了讲述及讨论。通过目标、内容及实施方法几个方面让我们了解了其中的内涵。

三、学习谢志东教授的《幼儿园安全管理与幼儿伤害事故的处理》感悟

在幼儿教育中最让我们担心的就是幼儿的安全管理问题,出现了事故后我们该如何的去处理。如何预防事故的发生。从法制到法治让我们了解了依法治国,通过实例了解了幼儿园和园长在管理中的主要法律权利,学习中我们了解了幼儿园具有招生权、知识产权、著作权、专利权等权利,未成年受教育者也有其主要的法律权利:“学习和发展权、人格尊严不受侵犯的权利、未成年人的隐私权、身体健康权、自由权、财产权、知识产权和荣誉权等等”。实际的案例研究机讨论根据法律让我们教师学会了幼儿人身伤害事故的责任分析及防范。

四、听沈心燕教授的《让有效地教学适应和支持幼儿主动学习》感悟

教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地,它不只是看你备课、上课的认真程度,更关注一个教师对课堂结构的把握,节奏的安排,时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。教师要从“以学论教”的理念出发,精心设计数学活动,让学生:“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。在挖掘教材上,我自己还需要多看书。特别是要深入地研究教材、教学用书,做到吃透教材、创造性地使用教材。教师应回归幼儿的生活,让教育内容更贴近孩子的生活,让教育走进孩子的生活。我们应该让孩子在生活总学习,在学习中生活的更好。

五、听钱志亮教师的《回到原点看人》感悟

教育的任务就是培养人,教育工作者每天都在和人打交道,但现实中我们并不真正了解人!人是什么?从何处来?父母究竟给了什么?为什么出生之时就与人不同?如何看待我们与他(她)的不期而遇?这些都是我们必须用心来思考的话题。讲座中给我们带来焕然一新的生命视角与儿童观!教授在讲义中从“物理学说、化学家说、天文学家说、人类学家说、考古学家说、心理学家说、社会学家说、生物学家说、文学家说等等,到钱志亮:人是有理性精神世界的高级灵长类的动物。我们了解了人的遗传因素、先天反射,也从中感悟到了该如何看待人。

交流是一种幸福

能够参加各种学习是一种机遇和一种提升。在大家的目光中我感到一股无形的压力,那就是我自己知识的浅薄和对教育教学的困惑。在汗颜中我不断得提醒自己学习是一种快乐,是一种收获。于是我暗暗下定决心,一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。

在学习中我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。教师们的踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题让我敬佩。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条。交流能走进彼此的心房,交流能找到自己的遗憾,交流能进行思想的碰撞,交流能学会他人之长,那么我们何不把握这份幸福。

积累是一种财富

专家的讲座和事例虽然各不相同,但是却维系着一个共同的特性,那就是真实的案例记录,如果说什么是最打动人心的,那就是真实的、感同身受的例子。如何让我们自己的教学生涯中也有一些撼动有一些精彩呢?那就让我们从现在开始,用一双敏锐的眼睛去发现身边的美丽,眼前的不凡吧!积累是一种财富,是我们这些教育工作者值得骄傲的财富。

人总是在学习中进步,在进步中成长!日子在艰难,也有幸福的时刻!我们要学会珍惜每一次学习的机会,在学习中提升自己,让自己不断地成长、不断地进步!

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写心得其实挺讲究的,特别是像老师这样的职业,假期培训后总得写点东西。刚开始真不知道从哪下手,后来慢慢摸索出来一些门道。

开头怎么写?

得有个引子,比如聊聊最近的教学情况,或者是培训前自己心里的期待。我记得上次写的时候就提到了班里的孩子最近在数学上的进步,这下就有话头了。接着就可以谈谈这次培训的主题,比如说这次主要是关于新教材的使用,那就要稍微介绍一下这个教材的特点,毕竟听众都是同行,他们可能对这些感兴趣。

正文部分就得具体些了。每个讲座或者课程的重点都要拎出来讲讲自己的理解。像那次关于课堂互动的培训,我就写了自己以前上课时总是怕冷场,结果越紧张越冷清。后来学了些技巧,比如提前设计几个开放性的问题,效果就好多了。当然,这里边可能会有句子里主谓宾不太清晰的地方,比如“这些问题的设计很有帮助,让学生们更愿意参与进来。”这种句子就有点松散,但读起来还行。

还有就是结合自己的教学实践去谈感受。我那次就在文中提到,以前总觉得学生不爱回答问题是因为懒,现在才知道可能是提问方式不对。所以后来调整了一下策略,发现课堂气氛真的不一样了。不过这里有个小地方,我本来想写“学生们变得积极主动”,但写着写着就变成了“学生们开始积极主动”,这种小改动其实没什么大问题,但仔细看会发现少了点什么。

结尾这部分最好能展望一下未来。比如通过这次培训,觉得自己在某些方面有所提升,希望以后能继续改进。我上次就写了自己打算尝试更多小组讨论的形式,希望能培养孩子们的合作意识。虽然这里有个小瑕疵,“小组讨论的形式能培养孩子们的合作意识”这句话有点啰嗦,但表达的意思还是清楚的。

整个过程最重要的是真实,把自己真实的体验和感悟写进去。要是假模假样的装专业,反而显得不自然。像我写的时候就想着别太刻意,就当跟朋友聊天一样,把自己学到的东西分享出去。

【第5篇】寒假培训学习心得体会怎么写2150字

短暂的寒假培训学习结束了,我的心潮却仍然波澜起伏。七天里我们学习了很多内容,其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边称赞:讲得真不错。并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说:真是奇人。这虽是称赞之语,我却听出了话外音,那就是他们成为专家,是因为他们是奇人;我们是凡人,成不了专家。而我却要说:他们是奇人,却并不是生来就奇,他们是由凡人成长为奇人的。

我们能不能成为奇人,成为魏书生那样的专家?我的答案是肯定的,即使不能,我们也可以向专家一步步走近,只要我们愿意像他们那样去做。

一、热爱自己的工作,热爱自己的学生

通过听两位专家的报告,我发现,他们一个最大的共同点就是他们都非常热爱自己的工作,热爱自己的学生。一个人不管干什么,只有喜欢、热爱自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果,而只有热爱自己的工作才能收获成功。

然而我们身边却不乏埋怨自己工作,埋怨自己职业的情况,像有的教师埋怨教师工资低,有的教师怨恨教师职业没有出息。看了专家的报告,我明白了:好的职业,你尽管羡慕,但是却去不了,而自己的职业虽然不好,却摆脱不掉。整天埋怨、牢骚,徒增的是自己的烦恼。既然如此,不如换一种工作态度,转而热爱自己的工作。大家要知道三百六十行,行行出状元,同样是教师,人家魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说,某某出去混,混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面,他光鲜的个人。三百六十行,行行出状元,相应的三百六十行,行行都有名落孙山的,你看到了成功的一个,却没有看到落魄的九十九个;你看到了他成功的一面,却没有看到他艰辛、拼搏的一面。如果真让我们出去闯,成功地那一个不一定是我们,当然也不一定不是我们。不管是与不是,都是空中楼阁,现实是我们就是一个教师,所以羡慕、埋怨没有任何用处,我们只能热爱自己的工作。只有热爱自己的工作,才能工作着,快乐着,成功着。热爱自己的工作,热爱自己的学生,这样,我们就与专家站在了同一起跑线上。

二、善于学习,善于动脑,善于钻研

要想成为一个专家型教师,首先要成为一个学习型教师。人只有不停地学习,才能不断地提升自己。俗话说毛主席三天不学习,跟不上刘少奇,伟人尚且需要不断学习,何况我们一般人?两位专家也提到要不停地阅读。为此,李镇西给自己提出了五个一工程。

除了注意学习,提升自己之外,在教学中还要善于动脑、善于钻研。大家在教学中就会发现:同一学科,不同的教师有不同的教法;同一节课,不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩,因循守旧,日复一日,年复一年;有的教师却花样百出,有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发现,大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法,这些方法就是他们善于动脑、善于钻研的成果。让我们学着成为一个善于学习、善于动脑、善于钻研的教师,这样我们与专家的距离就会越来越近。

三、善于总结,形成积累、写作的习惯

通过看报告,我发现了一个现象,很多专家的做法我们在实际教学中也有过,我们只是用用罢了,人家却写成了论文发表,写成文章做报告,这时的我们离专家只有一步之遥,这一步就是善于总结,形成积累、写作的习惯。对于这一点,我有着切身的体会。参加工作之初,我在教学作文时发现,作文前的指导虽然有指导性,但作文后的讲评更有针对性,针对学生作文中的优缺点进行讲评,学生理解得更明白,更透彻。在讲评的基础上,让学生对自己的作文进行修改,甚至是重写,学生的作文会进步更大。我试着进行了一两次,然后就不了了之,没有对自己的这一做法坚持研究下去。几年过去了,我市汶南镇推出了一种作文导学法,叫做五步一体作文导学法,其中重要的一步就是二次作文。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做二次作文,这时我猛然醒悟,几年前我所试行的不就是二次作文吗?如果我当时坚持走下去,如果我当时再向前迈一步,继续试行并把它研究记录,也许我也会在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣!

这是我个人的例子,如果不足以说明什么,那么我们大家共同的例子也许大家都会有所感触。

记得新课改之初,因为新课改倡导合作交流,于是每当有上级领导前来检查听课,我们都会这样做:学生自主探究、教师讲解时学生面向黑板;当需要学生讨论交流时,我们总会让前面的同学转过身,与后面的同学临时组成学习小组,讨论完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久,杜朗口旋风刮起,震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是彻底的,是成功的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列体现的就是小组合作学习,这一点最值得我们深思:新课改倡导合作交流,要合作交流,学生就要有小组出现,我们组建小组是临时性的,临时组建小组那么麻烦,我们为什么就不动动脑筋,对学生的座位排列作一下调整。如果那样,小组合作学习走在前列的可能就是我们。

所以说专家并不是天生就是专家,只要我们善于总结,形成积累、写作的习惯,有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。

综上所述,热爱自己的工作,形成教研教改的意识,善于钻研,并善于总结、积累,形成写作的习惯,也许有一天我们也会成为魏书生,让我们共同努力,期待那一天的早日到来。

精选用户撰写心得67人觉得有帮助

写心得体会,关键在于能不能把自己的想法理清楚,然后用文字表达出来。有些人一提笔就发怵,觉得得写出什么惊天动地的大道理才行,其实不用这么紧张。比如寒假培训,大家肯定都学了不少东西,哪怕只是个小技巧,也是值得记录下来的。

我以前写的时候,有时候会想得太复杂,结果写着写着就跑偏了。后来慢慢摸索出个路子,先把脑子里的想法大致排个序,哪些是最重要的,哪些是次要的,这样写起来就不会东拉西扯。当然,这也不是绝对的规矩,有时候写着写着就会蹦出新的念头,那就顺着思路走呗。不过这样可能就得回头调整一下前面的内容,不然前后会有点矛盾。

写心得的时候,最好能结合自己的实际情况。比如说这次培训,老师讲的那个案例特别有意思,我就试着把它跟自己遇到过的事情联系起来。这样写出来的东西就有血有肉了,不会显得空洞。记得有一次我写的时候,本来想得很完美,结果回头一看,发现自己漏掉了一个重要的细节,只好又补上去。当时就觉得挺懊恼的,但后来想想,这也算是一种进步吧。

书写注意事项:

用词方面也要稍微注意一下。不是说非要挑那些高大上的词汇,但也不能太随意。像一些专业术语,该用的时候还是要用,不然别人可能看不懂你在说什么。不过也有时候会遇到这种情况,明明知道这个词应该用那个,但一时想不起来,就随便找个差不多的凑合用了。这种小地方其实没什么大不了的,只要不影响整体理解就行。

写的时候最好能保持一种轻松的心态。别老觉得自己是在完成一项任务,而是当成一次自我反思的机会。要是觉得写起来特别费劲,不妨换个方式试试,比如先列个提纲,或者先跟朋友聊聊,说不定就能找到灵感。当然,有时候写着写着会发现思路越来越清晰,越写越顺手,这时候就好好享受这个过程吧。

【第6篇】寒假教师学习科学发展观心得体会怎么写1200字

假期,我认真学习了《科学发展观重要论述摘编》。通过学习使我认识到科学发展观的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展,就是要坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者,要用科学的发展观统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境,还是从自我完善的要求,都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵,并予以贯彻落实。作为一名教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观:

一、要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人才,而不是造就产品。产品一旦加工完成,它就不会改变;要说变,那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人才不应该是一成不变的,他应该是可持续发展的。所以,教师要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完学善习自网己。

二、要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展,而不能让学生死读书,读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园,要让学生愉快地学习,健康地发展。

三、要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时,要注意保护和培养学生的个性能力的发展,我们不能抹杀学生的个性,而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明,具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性,尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。

四、要以人为本。以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。对教师来说,就要以学生为本,关注每个学生,关注每个学生的发展。一个真诚的教师同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育,首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人,离开了情感,一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往,而且师生关系应是世界上很纯洁的,不掺杂人情世故的关系,教师要把爱心融入教育教学的各环节。

总之,作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度,自觉地按照科学的发展观的基本要求,总结经验教训,转变发展观念,创新发展思路,把培养学生的创新能力作为我们的首要任务,为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。

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寒假期间参加教师学习科学发展观活动,其实挺有意义的。我本身也是老师,平时忙于教学,很少有机会静下心来好好学习理论知识。这次集中培训让我意识到,科学发展观不仅仅是挂在嘴边的概念,而是能切实指导我们日常工作的思想武器。

刚开始拿到教材的时候,说实话有点摸不着头脑。毕竟这跟平常备课讲课完全是两码事。后来听了几位资深老师的讲解,才慢慢理清头绪。他们讲得特别接地气,不是那种空洞的理论灌输,而是结合实际案例分析。比如有个老教师分享了自己如何利用科学方法改进班级管理的经验,真的很受启发。

写心得体会的时候,我觉得关键是要把自己真实的感受写出来。有些人可能觉得写心得就是抄书本上的条条框框,其实不然。当然,该掌握的基本概念还是要有的,像什么以人为本、全面协调可持续发展之类的术语,还是需要了解的。不过把这些术语融入自己的思考更重要。比如,我在教学中遇到过一个问题,就是学生的学习兴趣不高。以前总觉得是学生的问题,现在想想,是不是自己的教学方式出了偏差?科学发展观强调的是统筹兼顾,我觉得可以从这个角度去反思。

有时候写东西会遇到卡壳的情况,特别是当脑子里想法很多却又不知道怎么组织语言的时候。我就试着换个思路,比如先随便记下一些关键词,然后再慢慢串起来。这样就不会觉得无从下手了。还有,写的时候别太拘泥于格式,只要能把自己的想法表达清楚就行。像我刚才说的,重点是真实感,而不是追求华丽辞藻。

书写注意事项:

我发现有些同事写心得的时候喜欢堆砌大段的理论叙述,看起来很正式,但实际上没什么实质内容。我觉得还是应该多结合自身经历,哪怕是一些小细节也好。比如有一次教研会上,我和同事讨论如何提高课堂互动性,最后达成了几个共识。把这些具体的例子写进去,比单纯谈理念更有说服力。

【第7篇】小学优秀教师寒假学习心得感想精选怎么写3300字

在学校的领导下,这两天我学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,通过政策法规的学习、教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育,究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧有的教学模式;第四,必须改变封闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求,结合自己教育生涯,作如下分析:

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱,忠于教育事业,爱岗敬业,通过长期教育工作,逐步地对教育工作产生了感情,通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识,看着自己劳动产生了巨大的价值,内心也是非常的愉快,感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业,所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向,结合教学,宣传马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在教学过程中,我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点,宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们,任何物理知识、公式、定律都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理,在教学的过程中,注意到许多学生认为物理知识枯燥无味,不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。

三、关心学生,热爱学生,平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话,可以训斥、可以打板子,现在不行了。教育工作者与学生是平等的,这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的,倘若只是不打学生对学生漠不关心,仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,现在有少数教师总是忘了这一点,家长作风盛行,以学生为敌人,幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会'训'学生几句话,但我都是从关心的角度,善意的表情,来'训'他们,其实学生完全可以看出你是善意还是恶意,我的感觉是:只要你是善意的,学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱,真正的热爱学生。

四、刻苦研究业务,精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心,极有可能对这门课也没有了信心,你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了,教学内容基本熟了,但随着课程内容的改革,有许多知识点,钻研得还不深透,在现代社会,每个社会个体都有不同于他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,教师完全没有资格在学生面前高居支配地位,而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平,仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等,这些问题严重地影响老师上课的情绪,出现学生厌学,老师厌教的现象。这时,如果不加强师德师风教育,必然导致恶性循环。当前,加强师德师风教育,使教师的精神面貌为之一振,积极地做好工作,发现新的问题,解决新的问题,采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施,做到因材施教。

今年的这个寒假,我们丰台乡小学足够热闹了。有泾川县学习社区中心服务团组织的基础领袖学习班,我们的20名老师参加,主讲的是来自香港活知识立群社的社长许国辉博士和来自我县城区小学、兄弟学校的学习型服务型老师;有西北师范大学信息技术和传媒学院的沙景荣博士及研究生担任主讲的两期计算机教学基础应用培训班,我们有56名老师参加;有来自西安各个大学26名、西北师范大学的8名、安徽大学1名、北京梁漱溟文化中心2名大学生志愿者分别进入我们乡中心小学和盖郭小学,开展为期十天的支农和支教活动,同时组织我们的十名英语老师进行英语交流沟通能力的提高培训;有我们丰台乡教育办组织的和以上培训穿插进行的新课程培训班;有泾川县学习社区中心组织的为期三天师生冬令营活动,我们将有十名老师和80名学生参加,大学生们也同期参与;还有这个冬天,上帝给我们的特殊培训,飘飘扬扬的雪花肆意、热情的亲吻着我们的面颊,十多年来最冷的一段冬的严寒歪歪斜斜在我们的脚下,写在我们的思维里! 对这么多的来宾我们首先表达我们热烈的欢迎,再表达我们衷心的感谢!感谢他们的义务帮助和支持,进行知识扶贫,感谢他们自己出钱出力对我们的认真执著的培训!愿他们的思想能飘香丰台大地!愿他们的行动在丰台塬结出累累硕果!我祝愿我们20xx年的合作更加愉快、更加精彩!愿更多的老师们在20xx年有更多实效性的成长和变化! 我有三个词语“猎人、士兵、运动员”来表达我对本次培训的看法,每天早上从巨家小学出发要去参加今天的培训,一个人很寂寞孤独的行走在旷野的雪地上,有猎人的感觉;每天要按时到达,听讲、作业,按时休息吃饭、参加活动,有士兵一样的感觉;当觉得要迟到了的时候,还要跑步前进,踏进教室时,出了一身透汗,像运动员一样。这样的生活,确实锻炼了自己,就像自己当年在兵营的生活一样。记得培训之初柳杰老师说,让培训成为我的一段生活,一段经历,虽然其中有痛苦,但我更能体会到其中的快乐,希望我们在愉悦中共同走过这几天。感谢教育办组织这样的培训,这一段生活是难忘的!因为众多老师的参与交流,因为相互的坚守和精神的感召,因为铺天盖地的雪花,因为走出原有的学校生活圈子、走出自我的圈子,我觉得我又一次经历了生活,感受了生命!

寒冷假期间学校进行了为期两天的培训学习,教师们认真听取了15位老师的出色发言,感觉收获颇多,特别是教学常规方面给我留下了深入的印象,现将体会总结以下:

教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读,带领我们重温了这项常规,对一些改变的地方,张主任也是进行了强调性的解释,使我对自己该做的一些常规和在教学中不该出现的一些题目有了更加清楚的熟悉,相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授,作为一位语文老师,我知道自己所担负的三年级应当批阅的作业,和在作业批改中要留意的题目,教育教学中除需要常规的规整,也需要自己的专业成长,我校一直坚持在教研中增进教师的专业成长,针对此题目教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个题目做了报告,提倡每位老师努力打造一个个书香班级,共同建设一个书香校园,同时对新教育的各个方面进行了解读,让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾一直以为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部份精力都集中到教学这一块,备课、上课、批作业、辅导,几近天天都在重复这样的工作。随着培训的深进,我深深地意想到:一位优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那末,他的教学在到达一定程度后就难以进步了,而要想成为一位合格的教师,就要努力地进步本身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力,虚心向身旁那些优秀的教师学习。所以今后,我要更加努力,努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导我的教学工作。

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寒假一过,不少老师开始着手准备自己的学习心得了。这类东西说难不难,但也不是随便写写就能过关。要想写出点门道来,得从几个方面入手。

先说选材,这可不是挑水果那么简单。平时上课遇到的问题,书本上的新知识,还有那些培训会上听来的干货,都可以往里塞。不过记得别一股脑全倒出来,得有点选择。就像去超市买东西,挑最合眼缘的才行。像我上次写的时候,就专门挑了课堂管理这部分,毕竟学生纪律太乱,实在让我头疼。

接下来就是组织语言了。有些人喜欢开门见山,有些人则喜欢慢慢铺垫。我觉得两种都行,关键看个人习惯。我一般会先写个引子,讲讲为什么要学,然后再慢慢展开。不过也有时候脑子一抽风,直接就进正题了,结果前言部分显得有点空洞。后来改了几遍才觉得好一点。

再来说说细节。写心得的时候,例子很重要。没有例子支撑,再好的理论也显得苍白无力。比如说我在讲课堂管理时,就举了个班里有个捣蛋鬼的例子。当时他老是说话,我就试着用奖励机制,最后效果还不错。这样的具体事例能让人信服,也让文章看起来不那么干巴。

还有就是态度问题。写心得,不能光喊口号,得真心实意地表达。像什么“这次学习让我受益匪浅”之类的句子,写多了反而显得假。我建议多聊聊自己的真实感受,比如“这次培训让我意识到原来教学还可以这样搞”。这样不仅真诚,还显得有深度。

小编友情提醒:

检查也是必不可少的一步。有时候写着写着,字词顺序就会颠倒,比如“孩子们在课堂上表现很好”写成了“孩子们在课堂上表现很糟”。这种小问题如果不注意,很容易被发现。所以写完后最好多读几遍,确保没什么明显的漏洞。

以上只是我个人的一些小经验。每个人的情况不一样,具体怎么写还得自己琢磨。不过只要用心去做,肯定能写出一份让自己满意的答卷。

【第8篇】寒假学习心得体会范文怎么写4950字

今年寒假的学习,令我受益匪浅。

班主任首先是一个教师,如何扮演好教师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干,搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次,班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后,班主任还要会破解教育难题,寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验:1.学生的生存环境发生了深刻的变化。生活的环境变美了,吃的好了,穿的好了,住的好了,总之,一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现“自尊”和“他尊”转变;学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时,我们班主任也面临着新的挑战:

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念,要有过硬的专业素养。

班主任要有理想,有追求:具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话,优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗,健康的人,只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作,使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。

一、 实与虚

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神,班主任才能在学生中树立威信,才能具有很强的感召力和凝聚力,班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时,班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导,需要不断地总结经验、吸取教训,以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来,树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习,参与教育管理理论的研究与探讨,努力提高自身修养与素质,以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界,长远的光,广泛关注国内外教育发展动态,大胆创新,用自身的实践丰富和发展教育理论,推动教育的改革与发展。

只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一个优秀的班主任。

二、 管与放

班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理的其利,但弊大于利。管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利其自身的完善与发展。

陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。其思想从根本上说,是要充分挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。

具体而言,班主任要管的方面主要包括:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;协调多方面关系,形成教育合力。

学生能干的,班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系,如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。

三、 严与宽

在教育过程中,班主任必须对学生严格管理,严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严,容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展,也不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。

严格管理班级,我认为应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明,“以法治班”。二是要公正公平,不要感情用事。对违纪违规者,无论是干部还是普通学生,无论是优秀生还是后进生,都要一视同仁三是要注重“首因效应”,要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。四是要持之以恒,避免犯“冷热病”,时紧时松。同时要狠抓养成教育,使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来,灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作,使其正确认识错误,并努力改正。同时,对学生违纪处罚的方式要多样化,要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是:唱一支歌,做一件好事,写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法,对我们是一个很好的启迪。

工作实践中,严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心,宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。

四、 堵与导

在实际管理工作中,由于受多种因素的影响,一些班主任采取“堵”的方式较多,如实行“全封闭管理”以避免学生受校外不良影响,制定严厉的惩罚措施以控制学生越轨行为等等。采取“堵”的方式,减小学生犯各种错误的可能性,在一定的环境和条件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小气侯”,从而有利于学生的成长。

但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式,有两点不利:一是容易使学生成为工作的“对立面”,增加教育阻力;二是从长远来看,不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标,采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级,表面上班级“平安无事”,实际上引发的问题却不少。

因此,“堵”必须与“导”结合起来,以“导”为主,以“导”为前提。通过引导,要让学生增明辨是非与自我教育的能力。

做好“导”的工作,需要做到“四多四少”:多民主,少强制;多激励,少批评;多引导,少说教;多用情,少用气。“多民主,少强制”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性,引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件,而不是单从班主任的主观愿望出发,强行这样做或那样做。“多激励,少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点;要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上,而不是一味地批评和处罚。“多引导,少说教”要求我们不单要告诉学生什么是对什么是错,还要告诉学生为什么,并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范,手把手地教。“多用情,少用气”要求我们对待犯错误的学生,要以情感人,亲切和蔼,心平气和,而不应怒气冲天,训斥指责,或者有意冷淡疏远。

一句话能说得人笑,也可以说得人跳。方式有别,其效果截然不同。班级工作中,“堵”与“导”都只是手段,我们要以“导”为主,辅之以“堵”,追求最佳的教育效果。

班主任正确处理好上述几种重要关系,班级管理工作则可收到事半功倍之效。我的班主任工作时间并不长,但是,我却深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。 首先,我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。对每个学生的思想、性格特征等要做到心中有数,以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外,对一些比较调皮的学生,先进行家访,了解学生的家庭及教育情况,结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样,你的班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触,那么,你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头,我就在此基础上,按照学校的要求,结合本班的实际情况,定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所,是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度,学生学习文化科学知识才能有保证。因此,我接班的第一天起,先制订出非常细致的班规,让学生认识到,这个新班主任是比较严格的,不同以往的班主任。进行幽默的批评和说理教育,和风细雨,润物无声,使学生信服、听从、遵守。他们心中明白:“严”才是真爱。对于我班部分同学都是“学困生”,转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是:逐一细选,重点突破。抓一个,转化一个,多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术,如此反复,班上的学习风气、纪律等都很快好起了,形成了我班特有上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头,“严师”给班上带来的效果。 再次,班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,一开学,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生。在一周一次的班干部会议上,及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章。因此,开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划,以便有计划地安排指导班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从,盲目工作。有了计划之后,我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律,需要你处理时。班主任工作一定要“细”,切记不可主观武断、粗暴,更要勤于家访,主动了解情况勾通学校与家长的联系。

另外,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

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写心得这种事情,说到底就是把自己学到的东西整理出来,再用自己的话说一遍。刚开始可能觉得没什么好写的,总觉得那些知识都懂了,但真动笔才发现,好多东西其实没那么明白。比如前几天我学了个新软件,刚开始看视频教程的时候,觉得自己全都会了,结果一上手就傻眼,很多功能不知道在哪找。后来自己摸索了半天,总算搞明白了,于是就想着把这些经验写下来。

写心得的时候,得先把学到的东西理清楚。像那个软件,我就先列了个清单,把每个功能都记下来,然后再想想它是怎么用的,为什么这么设计。这样写起来就不会漏掉重要内容。不过有时候写着写着就会跑题,比如本来想讲功能a,结果写着写着又扯到功能b去了,这就要提醒自己及时拉回来。

写心得的时候最好能结合实际例子。比如刚才提到的那个软件,我在写的时候就举了个例子,说我之前做ppt的时候老是找不到配色方案,后来用了这个软件里的一个插件,一下子就解决了。这种具体的例子能让别人更容易理解你的思路,也显得你不是在空谈理论。

不过有时候也会遇到一些小麻烦,像是拼写错误什么的。有一次我写心得的时候,把“界面”写成了“界而”,自己看了半天才注意到。当时就想赶紧改过来,但转念一想,这也算是一种小警示,以后写东西就得更仔细点。还有一次写得太急,把一句话写得特别长,读起来费劲死了,后来回过头来重新调整了一下句子结构,这才舒服多了。

书写注意事项:

写心得的时候别太追求完美。有些人可能觉得一定要写得很正式很严谨,其实不然。有时候随意一点反而更能让人感受到真实感。比如,你可以写“我发现这个方法还挺管用的,虽然开始有点难适应”,而不是非要写成“经过深入研究,我发现该方法具有显著的实用价值”。后者听起来虽然高大上,但未必适合所有人。

最后一点,写心得的时候可以多参考别人的写法,但千万别照搬。毕竟每个人的学习经历都不一样,把自己的独特感受表达出来才是最重要的。就像我写这篇文章,也是边写边琢磨,希望能让大家觉得有点帮助,至于效果,还得靠大家自己去实践才知道。

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