【导语】幼师培训学习心得体会精选范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的幼师培训学习心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的幼师培训学习心得体会精选范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】幼师培训学习心得体会精选范文怎么写1050字
我参加了幼儿教师培训班。聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验,让我在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
幼师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心。如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。
首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。
其次,珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?
作为一名合格的幼师,我深知责任重大。总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们可爱的孩子守望,为幼儿奉献自己的一生。
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最近有朋友问我怎么写幼师培训学习的心得体会,我琢磨了一下,其实这事也没什么固定的套路,但总归有几个小门道。比如,开头别太直白,先说说自己为什么去参加培训,是因为觉得工作上有短板,还是单纯想提升一下自己?反正我是因为看到同事带活动的时候特别溜,孩子都听她的话,我心里羡慕得很,就想着也学点东西。
培训的时候,老师讲的东西肯定不能全记下来,得挑重点记。比如那天老师讲到怎么引导孩子做手工,我觉得挺有用的,就专门记了笔记。后来回到幼儿园试了试,发现效果不错。不过当时记笔记的时候脑子有点乱,把“引导”写成了“引到”,结果回家才发现,这俩字差得有点远,不过孩子们倒是没受影响,照样玩得很开心。
还有就是写心得的时候,别光顾着抄培训内容,要结合自己的实际情况。像我那次学到的手工方法,就和我们班孩子的特点结合起来,调整了一下步骤。结果孩子们做出来的东西还挺有创意的,家长看了也很满意。不过写的时候我有点心急,写了两句就把感受搁一边去了,现在想想应该再多写几句,不然总觉得少了点什么。
书写注意事项:
写心得的时候最好能有点小故事。有一次培训结束回家路上,我碰到一个老同事,聊起来才知道他也有类似的经历,我就把这事加进了心得里。这样写出来的东西就生动多了,不像干巴巴的流水账。不过那天写的时候,我一时没注意,把“同事”写成了“同士”,好在后面改过来了。
【第2篇】幼师培训学习心得体会最新精选范文怎么写1450字
培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养,下面给家分享一些关于幼师培训学习心得体会,方便大家学习
幼师培训学习心得体会1
时光匆匆,转眼间为期一年的新教师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的,幸运的是,在进修学校的精心组织下,在许多基地幼儿园的热心接待中,每一次的培训活动给我的感觉是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动,他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训,我的收获丰富,眼界开阔了,领域拓宽了,思考问题比以前更全面了,工作中的许多疑问得到了启发和解决,下面是我作为一名幼儿园新教师,在参加这一年丰富而有趣培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。
一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解
在未正式踏入幼儿教师这一岗位前,我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的,既然幼儿园强调以游戏为基本活动,那么会玩是孩子的天性,带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园,每天有秩序的教学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别,我要为上好一节课花费大量心思和时间,要为开展一次游戏活动做很多道具收集材料,等等。突然间,我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时,新教师培训活动却解决了我很多困惑,针对幼儿园五大领域的教学活动,各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座,开活动,梳理幼儿园活动的设计与组织要点,完美呈现了一次次精彩的教学活动,让我在汲取理论精华的同时又习得了实践经验,这些知识和经验正式我作为一名新教师在当前岗位中所欠缺的。
二、对幼儿教师专业能力的培养不断提升
很多人认为,幼儿教师不过就是带带孩子,知识含量要求不高。可在每次的培训活动时,观摩幼教同仁们开展的精彩,丰富的活动,都让我感受到幼儿教师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园,园内环境的精心设计,园所文化的独特展现,无不显示出幼儿教师们的心灵手巧,我想,这与老师们的专业能力与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我,直到新教师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解,在成长为一名专业的幼儿教师这条道路上,我要努力的方向还很多,无论是在活动的组织上还是在个人技能方面,就目前幼儿教育的趋势和需求来说,我都是不足与不够的,但是,有了这么多优秀的教师引领,我相信,一定会不断进步。
三、幼儿教师要形成终身学习理念
我们工作的场所是幼儿园,我们工作的重心是孩子,虽然我们每天重复着同样的工作,这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人,一定是在不断探索中有所突破,给了我们新的指导和引领。例如:在参加的多次理论培训中,一些幼教领域的专家,学者在阐述自身经验的同时,又能将理论与实践结合,给我在工作中提供了参照,还有每次观摩工作经验丰富的教师开活动时,尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远,可他们总能凭借自己的学习与努力,很好的与时代接轨,在他们身上我看到了终身学习,与时俱进的精神。那么,作为刚踏上岗位的年轻教师,必须抓住每一次学习和成长的机会,争取成为一名学习型与经验型并存的教师。
培训活动是短暂的,但是我在培训过程中收获的东西是无价的,愿我们都能像涓涓细流,滋润着每一个孩子。
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最近参加了一次幼师培训,感觉挺有收获的。刚开始觉得这类培训可能没什么新东西,但后来发现还是有不少门道的。培训老师讲了不少实际案例,有些情况我以前还真没遇到过。
比如说有个案例提到,有的小朋友特别喜欢抢别的小朋友的玩具,开始老师觉得是孩子性格问题,后来发现是因为那个孩子家里经济条件不太好,所以特别珍惜能接触到的东西。这让我意识到观察孩子行为背后的原因很重要,不能光看表面现象。
还有一次小组讨论,大家交流了如何处理家长投诉的经验。有位同事说她第一次面对家长的不满时,有点不知所措,后来慢慢学会先听家长说完,然后把自己的想法温和地表达出来。她说这种方法效果不错,至少能让家长感受到被尊重。
我觉得培训最大的好处就是能听到同行的经验分享。每个人的经历都不一样,学到的方法也就各有千秋。当然,也不是说照搬别人的办法就行,得结合自己的实际情况去调整。就像我在班上试了一些新的互动游戏,刚开始孩子们不太适应,后来慢慢就玩得很开心了。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如有一次设计活动环节时,想得太复杂了,结果实施起来反而乱套了。后来反思了一下,才发现问题出在没有充分考虑孩子们的实际接受能力。以后得吸取教训,设计活动前多问问同事的意见。
培训期间还学到了不少专业术语,像“建构主义教学法”之类的。刚开始听着挺高大上的,但用起来才发现其实就是一些引导孩子主动探索的方法。不过我也发现,有时候把复杂的理论简单化反而更容易让孩子理解。
【第3篇】____幼师培训学习心得体会范文怎么写1350字
在培训学习中,专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:延长、开阔了我的知识视线,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下
一、对“做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。”的体会。
讲座中,我能感受到沈老师沉静的思考,倾听自己内心深处的声音,反思和挖掘自我,从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的过程,我想,也许这就是优秀教师的特质。
做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。这让我们深刻的体会到教研的重要性,并对研究的内容和方法有了新的认识和理解,也让我们感受到其实教研并不是遥不可及的事情,使我们对教研工作的开展有了进一步的兴趣和信心。
二、对“研生 研学,让教师的教有效地为幼儿主动的学服务。”的感想。
1.了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源,让教育适应每个幼儿的需要。
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师更要关注那些角落里的孩子,更应对他们给予加备的关爱与呵护。如冰心也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。” 要想成为一名优秀的教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃。
2.尊重幼儿的年龄特点和学习特点,是教师职责所在。 教师的责任是让儿童对学习充满热情和生命力,瑞吉欧教师是这样解读教师的职责:“教师就是发现、了解并跟随孩子的目光,并让孩子的目光更具有生命力和更有价值,
3.为幼儿创造适宜的体验点,把握与幼儿互动的介入点。这让我们领悟到:教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。
4.教育应回归幼儿的生活,生活即教育。
在幼儿教育活动中,一日生活皆教育。教育,贯穿在幼儿一整天的活动中;教育,流淌在幼儿园主题教育活动中;教育,渗透到主题教育活动中的各个领域:健康、艺术、社会、语言、科学;教育,来源于生活,并在主题教育活动中得到创新。一日生活皆教育。教育,在幼儿每一天的生活中。
从我几年的幼儿教育实践中,我体会到:生活教育理念是符合教育发展规律的。作为教育的中心内容,“生活即教育”则主张到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教育。大社会、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了教育的范围和场所,从根本上改变了教育的概念,体现了生活教育的涵义:是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的,可以说是为时不多却收获多多,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。
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幼师培训的学习体会其实挺复杂的,刚开始参加的时候,心里有点紧张,毕竟面对的是小朋友,他们的世界有时候挺难理解的。不过慢慢就发现,这工作虽然累点,但特别有意思。
在学习过程中,我学到不少东西,像是如何设计游戏活动来帮助孩子们发展动手能力,还有怎样观察孩子的情绪变化,这对做好幼师工作很重要。有一次我们小组讨论,有个同事分享了她带班的经验,她说有时候小朋友会突然哭闹,这时候不能急着责备,而是要先弄清楚原因。这个建议对我启发很大,后来我也试着这么去做,效果确实不错。
记得有一次做手工课,本来以为很简单的事,结果小朋友拿剪刀不太熟练,剪出来的形状乱七八糟。我当时有点着急,但转念一想,重要的是让他们享受过程,而不是追求结果。于是我就鼓励他们大胆尝试,最后大家的作品虽然不完美,但每个孩子都特别开心。
培训里还讲到一些理论知识,比如儿童心理学什么的,听起来很高深,但实际操作起来却很实用。有一次一个小朋友总是不愿意和其他人玩,我就试着用学到的方法去了解他的性格特点,慢慢地他开始愿意参与集体活动了。这件事让我觉得,理论结合实践真的很有必要。
有时候写心得的时候,我会觉得自己表达得不够好,特别是那些专业术语,有时候会搞混。不过我觉得没关系,只要用心去写,把自己的真实感受写出来就行。比如那天写心得,我把“引导”写成了“引导着”,虽然检查的时候才发现,但也没太在意,因为大家都懂我的意思。
【第4篇】幼师培训学习心得体会精选怎么写900字
我参加了教师继续教育培训学习,受益非浅。让我深深地认识到要更好的胜任教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值,通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。
现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去
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做幼师培训的时候,心里头总是想着要学到真本事。培训刚开始,老师就讲了好多理论知识,听得脑袋嗡嗡响。不过后来慢慢就明白了,这些理论其实挺有用的,就像搭积木一样,得先把基础打好。
记得有一次上课,老师让我们讨论怎么引导孩子在游戏中学习。大家七嘴八舌地说开了,有的说要准备丰富的玩具,有的说要创造安全的环境。我那时候脑子有点乱,记不清自己具体说了什么,只觉得说得挺起劲儿的。后来想想,其实每个方法都有道理,关键是要结合实际情况来用。
还有一次实践课,老师让我们模拟教学场景。轮到我的时候,紧张得手心冒汗。面对小朋友,我努力保持微笑,可声音还是有点发抖。不过孩子们倒是没注意到,还跟着我的节奏玩起了游戏。这事让我明白,有时候表现得自信点,效果会好很多。
平时写心得体会的时候,我觉得不用刻意追求完美。比如写感受,有时候随性一点反而更真实。要是太注重形式,反而会把自己绕进去。当然,字还是要写清楚些,不然别人看了费解,自己也尴尬。
培训期间,遇到不懂的地方,我就喜欢问同事。他们有的是老教师,有的刚入行不久,每个人的看法都不一样。有时候听他们的建议,能豁然开朗。不过有时候也会觉得思路更乱了,因为想法太多,不知道该听谁的好。
最后想说的是,写心得体会的时候,别给自己太大压力。重要的不是文采有多好,而是能不能把自己的经历和感悟表达出来。哪怕有些地方写得不太通顺,只要真诚就行。毕竟,真正的成长是在实践中一点点摸索出来的。
【第5篇】幼师培训继续学习心得体会怎么写1000字
日出而作,日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是日出而作,日落而不息。进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了累字的内涵,懂得了爱字的结构,懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。
二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实两个优先两个关注,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色。
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最近刚参加完一次幼师培训继续教育课程,感觉挺有收获的,就想把自己的体会记录下来。刚开始接到通知的时候还有点发愁,毕竟平时工作就够忙了,还要抽出时间去听课,但后来发现这确实是个提升自己的好机会。
培训的内容挺丰富的,有理论课也有实操课。比如讲到幼儿心理学这部分,老师举了好几个例子,像有个小朋友总是喜欢一个人待着,不愿意和其他孩子玩,老师就通过观察发现这个孩子可能在家里比较孤单,所以到了幼儿园也找不到玩伴的感觉。当时听着就觉得很有意思,因为自己班上好像也有类似情况的孩子,回家后就试着多关注了一下,果然发现了一些平时没注意到的小细节。
还有就是教学方法这块儿,以前总觉得只要教给孩子知识就行了,现在才知道原来还有很多讲究。比如讲故事的时候,不是单纯地念出来就行,得配合表情动作,有时候还可以让孩子参与到故事里来,这样能提高他们的兴趣。我自己试了一次,发现孩子们特别兴奋,有几个还抢着要当主角呢。
不过有时候写心得的时候会遇到瓶颈,尤其是想表达一些想法但又怕说不清楚。比如那天听了个关于游戏教学的讲座,回来想写感受,就有点纠结该怎么开头。后来随便写了句“其实我觉得这种方法挺好的”,结果发现写得太随意了,显得不够专业。后来改了几遍才觉得满意,主要是要把自己的真实想法用比较正式的语言表达出来。
书写注意事项:
写心得的时候要注意条理清晰,不然写到最后自己都搞糊涂了。我有一次写心得就遇到这样的问题,写着写着就把几个不同的点混在一起说了,后来仔细检查才发现逻辑有点乱。所以建议大家写的时候可以先把要点列出来,然后再慢慢扩充,这样就不会跑题了。
这次培训让我意识到,作为幼师,光有爱心还不够,还得不断学习新的东西。像这次学到的一些小游戏,手工制作,都可以回去尝试一下,说不定孩子们会很喜欢。当然,写心得也不是一蹴而就的,需要反复修改才行,就像写文章一样,第一稿往往不会太完美。
希望我的这些碎碎念能给正在写心得的朋友们一点启发吧。其实写心得的过程也是个自我反思的机会,能让自己对工作的理解更深一层。
【第6篇】幼师培训学习心得体会优秀范文____怎么写2250字
幼儿园离园活动有它的独特性,能够满足幼儿的想象,还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间,从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习《幼儿园离园活动的实践与研究》课题,使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的,而教师发挥的作用也是不可替代的,不管是从游戏的选择还是环境材料的创设,都是其他阶段教师所无法比拟的,这是我们工作的特殊性,游戏精神是一种童年精神,用丰富的理论包装自己更好地用于实践。
在我学习课题着大半年中,在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题,还有就是在这些问题困难中反思、解决,找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧!
幼儿在离园的时候最大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题,所以在孩子进行离园的活动时候,就是以角色游戏的情景结束比较的合理,这样可以让孩子能够不用在家长还没有到,而产生焦虑的情绪,可以在情境中进行后续的活动。
同样幼儿是以模仿为主进行发展的,所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中,这样让孩子就向是在游戏中向老师进行道别,幼儿非常的乐意,同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动,效果是很理想的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪最为在意,当他们在来接孩子时看到的是笑脸,是与老师一起玩玩具,这样的情境对于家长是一种心安,鼓起的是对老师的信任。
在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的掌握、生活习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的内容,我们可以从这些方面入手,开展丰富多彩的活动。
其实离园活动作为画龙点睛的一笔,在一日活动中占据重要地位,它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作,是家园互动的一个窗口。那孩子们经过一天的游戏、生活、学习后,竭力寻找一个放松自我的机会,因此在下午等待家长来接的过程中,显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。
离园的游戏:创设情境的游戏环境的一角,幼儿可以在这个地方自主的进行游戏,以角色游戏为主,使幼儿减小焦虑感,增加喜欢幼儿园的情感,以及社会意识的萌芽。
离园时人数相对比较少,没有拥挤和等待,孩子们可以任意选择活动,就可以选到到平时选不到的玩具和材料,或同时可以选择多种材料。但由于这个自由度比较大,因此在活动前要和孩子讲好规则。比如,不管操作什么材料要认真;选了多少种材料,操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。如果谁违反的规则,就只能到老师指定的一个地方玩一种,不能再自己选择了。孩子们都想玩玩这个,操作一下那个,因此,只要老师稍加提醒,他们就能很好的进行活动。
离园的游戏:我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构游戏,但建构游戏对孩子发展的作用也是相当大的。因此,下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构游戏。我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。
家园的互动:与家长交流幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及注意力等的内容,给予一些幼小衔接的建议和指导,探讨关于幼儿习惯、能力的问题。
教师的指导:活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿适当的劳动,既养成了自己的事情自己做,同时又愿意为大家集体做事。比如:教室中各种区域的材料,虽然孩子每次玩完后都会物归原处,但难免会有一些凌乱或材料收拾的不整齐,因此,下午离园的时间把孩子分成几个组,分别来整理各个活动区,一点一点的整理每种活动材料,有坏了的或旧了的就休整好或仍掉,整理好后,孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。因为,是他们自己辛辛苦苦整理好的,所以他们再玩各种材料的时候就会很小心、很仔细。
离园的游戏:结合主题活动或当天的教育活动来开展进行一些相应的活动。比如:活动后的延伸活动,白天进行了一个语言活动、英语活动或游戏,在离园时可以请幼儿做领读员或游戏组织者,就可以让幼儿根据当日进行的学习活动进行复习和巩固,同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表现自己提供了机会,同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。
作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告诉老师,师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不小心,就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮助幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
其实,对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的完美的谢幕,这个谢幕是家长天天看到,孩子天天感受,老师天天经过的。所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以及班本的特色进行操作和实施,对于家园的良好的互动和谐发展都有很大的影响。与家长交流的主要途径之一;家长侧面了解幼儿园生活和老师教育理念;幼儿和老师增进感情;幼儿发展相关的行为和习惯等等。希望在以后的离园活动中以小见大,通过这个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善!
离园环节是幼儿一日生活的最后环节,我想它不仅仅是幼儿告别老师、告别同伴,它应该有更丰富的、更广泛的作用。幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口,是家长经常接触的并可以看见的教学活动。
以上是我学习课题后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《幼儿园离园活动的实践与研究》精神逐步落实到自己的工作中去。
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幼师培训学习心得体会优秀范文____怎么写,这事说起来还挺有意思。刚开始接触这类文章的时候,总觉得得写出点特别的东西才行,结果越想越乱,反而不知道从哪儿下手了。
写这种文章,最重要的就是结合自己的真实感受。比如,你在课堂上听到老师讲那些关于儿童心理发展的理论,是不是刚开始会觉得挺枯燥的?但后来慢慢就发现,这些知识其实很有用,能帮你在带孩子的时候更好地理解他们的小脑袋里在想什么。记得有一次听讲座,那位老师讲到一个案例,说的是一个小男孩总是喜欢一个人躲在角落里画画,起初家长还以为他不合群,后来才知道他是通过这种方式表达自己。当时我就觉得,要是平时没学过这些,可能真会误解孩子的行为。
还有就是多留意身边的例子。每次看到同事处理小朋友闹脾气的事情,我都特别注意她是怎么做的。有时候她会蹲下来跟孩子说话,有时候又会转移注意力,效果都不错。把这些细节记下来,以后自己遇到类似情况就有经验可循了。
不过,写心得的时候也别光顾着抄别人的经历。像我刚开始写的时候,就老爱把别人的故事往自己身上套,结果写出来的内容空洞得很,像是在背诵似的。后来慢慢学会用自己的话去描述,哪怕只是简单几句,只要是从心里流露出来的,读起来就舒服多了。
书写注意事项:
写的时候要注意语言的生动性。如果全是干巴巴的叙述,读者看着也没劲。试着加入一些细节描写,像环境,人物的表情动作之类的。比如,那次户外活动,孩子们在草地上追逐打闹,阳光洒在他们的脸上,那种欢快的气氛真的很难忘。这样的描述能让文章鲜活不少。
写的过程中也会遇到卡壳的情况。有时候写着写着思路就断了,或者突然发现自己不知道该怎么组织语言了。这时候不妨停下来休息一下,喝杯水,或者看看窗外发发呆,说不定灵感就来了。千万别硬憋着,那样写出来的东西往往很生硬。
【第7篇】幼师培训学习心得体会怎么写1200字
初为人师,一切都感到那么陌生,而又那么的新鲜,当时的我刚走出学校的大门,带着青春的风采和对未来生活向往走进了幼儿园,走入了小鸟般叽叽喳喳的孩子们中间。当那群可爱的孩子们叫我第一声“欧阳老师”时,我才发现自身的改变,才知道自已由一个学生转变成了一名光荣的人名教师。
时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。
“三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
幼师培训学习
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做幼师培训的时候,说实话刚开始真没觉得这事有多复杂。后来慢慢深入,才发现这里面学问大了去了。像我,刚去那会儿,总觉得教案就是照着书念就行,结果第一次试讲就被领导指出好多问题,当时心里那个慌啊。
写心得体会的时候,得先把学到的东西梳理一遍。比如培训里提到的那些游戏设计,我印象特别深。本来以为带孩子玩就是让他们开心就好,结果老师说要考虑发展孩子的动手能力、想象力什么的。我就琢磨着,下次带班的时候,是不是可以把之前的几个小游戏稍微改改,加入点新元素试试看?
还有一次讨论会上,有个老教师分享她怎么处理小朋友之间的矛盾。她说得很细,从观察到介入再到后续跟踪,一套流程下来挺清晰的。我当时就记在本子上,回家又反复看了好几遍。现在想想,其实这跟我们平时写工作记录差不多,关键是要把过程和效果都写清楚。
不过有时候写着写着就容易跑偏,像我有一次写心得,想把自己参加培训后的感受全写进去,结果越写越乱。后来才意识到,应该抓住重点,把最让自己触动的地方拎出来讲。比如说那次关于儿童心理发展的讲座,让我明白了为什么有的小朋友会突然发脾气,原来背后可能藏着家庭环境的影响。
材料准备也很重要。像一些专业术语,像“蒙氏教育法”之类的,得提前弄明白,不然写的时候容易卡壳。有一次我就因为没搞清楚概念,差点闹笑话。写的时候想着是这么回事,回头一看才发现完全搞错了方向。
书写注意事项:
心态也得调整好。刚开始写东西总怕写不好,后来慢慢发现,只要把真实的想法写出来就行。就像我第一次交稿,还担心被批评,结果领导说挺好,这下信心就足了。当然,这不代表可以随便应付,该下的功夫还是要下的,像那些案例分析,就得结合实际情况,不能光靠想象。
【第8篇】幼师培训学习心得精选范文____怎么写800字
这几天,我有幸参加了“国培”――幼儿教师培训,聆听了多位专家的讲座,收获之大可谓无言语表。
开班的学员互动,让我们这批来自全省各地的老师一下子熟悉起来,很快地建立起培训班学员的同学情,充分感受到群众的温暖。
我既不是教研员也不是进修学校的老师,没有搞培训工作的经验与体会,这学期根据工作需要分管乡学前办的工作,充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用,也就是说除了搞好乡的各项工作,还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作,所以这次培训不仅仅仅给了我学习的机会,更是我以后工作的“及时雨”。
张海豫、李冰洁、唐乃香等多位老师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”让我明白了幼儿教育领域中存在的问题,以及应对策略,使我明白了这次培训要解决的问题是什么?培训的目标是什么?我需要怎样做才能成功地开展培训,使我有实实在在的收获?
袁爱玲老师的《新时期幼儿园教师的专业发展讲座》,张向葵老师的《幼儿身心发展特点与“指导纲要”落实》更是精彩。要让自我成为一位“优秀教师”,不仅仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育教学潜力,还务必走近孩子,学会聆听孩子的心声,一个热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。
富有实践经验的温向娟、张爱君、张岩等几位老师分别作了《优秀活动案例展示》,对我以后的教研工作颇有指导好处,我深受启发。平时,我们很多老师撰写教育教学案例,总是局限在某个教学活动之中,此刻我明白了:教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事,这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多,在于老师细致的观察、分析,如何全方位地去提高自我分析问题、解决问题的潜力。
总之,这次培训我受益匪浅,我十分教育局给我这次培训机会,我将把这种感激之情化为一种工作动力,把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去,为我乡的幼教事业发展做出应有的贡献
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最近刚参加完幼师培训,想着把自己的感受写下来,也算给后来人一点参考。这次培训挺有意思的,老师讲了不少实用的东西,有些以前没注意到的小细节,现在想想还挺关键。
比如有个环节是教我们怎么设计游戏活动,老师说这得结合孩子的年龄特点。我印象特别深的是,他举了个例子,说幼儿园小班的孩子喜欢重复动作,所以设计游戏的时候就要多用一些重复性强的环节。我当时就在想,这跟平时带孩子玩的时候确实挺像的,有时候他们就爱反复做一件事,大人觉得无聊,但对孩子来说可能就是探索世界的方式。
还有一次讨论关于观察孩子行为的问题。老师提到,观察不只是看看他们在干什么,更重要的是理解他们的行为背后的原因。有一次我在班上看到一个小朋友总是躲在角落里不说话,当时还以为是性格内向,后来才知道他是想保护自己的玩具不让别人拿走。这样的例子让我意识到,光看表面现象还不够,得学会去琢磨深层次的东西。
不过刚开始接触这些理论的时候有点懵。尤其是那些专业术语,什么“情感支持”、“发展适宜性”之类的,听起来挺高大上的,但真要用到实践中就有点难了。后来慢慢摸索,发现其实也没那么复杂,只要心里装着孩子,想着怎么让他们开心又学到东西就行。
记得有一次小组练习,我们几个一起设计了一堂音乐课。本来以为准备得很充分了,结果试讲的时候发现很多地方都不太对劲。比如说节奏太快,孩子们跟不上;还有道具准备得太多,反而分散了注意力。后来大家坐下来重新讨论,才慢慢调整好。这件事让我明白,教学设计不是一蹴而就的,需要不断试错才能找到最合适的方案。
培训期间也有点小插曲。有一次听课的时候,因为座位靠后,听得不太清楚,后来索性往前挪了挪。没想到这一挪,倒是无意间发现了旁边同学笔记本上的小秘密——她记了好多自己平时带班的经验,比如怎么处理哭闹的孩子,怎么安抚情绪不好的家长。我觉得这种记录挺重要的,要是自己也养成习惯就好了。
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