第一心得 > 心得体会 > 学生心得体会 > 小学心得体会
栏目

小学教师爱岗敬业心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-06-04 热度:14

【导语】小学教师爱岗敬业心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的小学小学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的小学教师爱岗敬业心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

小学教师爱岗敬业心得体会

【第1篇】小学教师爱岗敬业心得体会怎么写3500字

小学教师爱岗敬业心得体会(一)

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:

一、树立“以学生发展为本”的教育新观念

在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。

二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程

面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标:2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

三、不唯教材与教参,积极开发和利用课程资源

新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。

四、不怕困难,乐于奉献,努力实施新课程

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是件非常痛苦的事情,必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力,教师应该怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

小学教师爱岗敬业心得体会(二)

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先,作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者,通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

小学教师爱岗敬业心得体会(三)

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。再次,教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说:只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见,作为教师必须严谨治学,有精通的相关知识,才能达到厚积薄发。

最后,加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放,诠释教师的意义。

精选用户撰写心得40人觉得有帮助

写心得体会,说起来容易,真要动笔就不一样了。特别是像小学教师这类工作,每天面对学生,事情多得数不清,写的时候难免顾此失彼。像我刚接触这个的时候,就有点摸不着头脑,后来慢慢琢磨出些门道。

刚开始写的时候,光想着把经历的事都记下来,结果写出来的文章杂乱无章,自己看着都不顺眼。后来有经验的同事提醒我说,写东西得有个重点,不然就像没头苍蝇似的乱撞。我就试着把注意力放在某件事上,比如一次课堂互动,想想为什么会这样安排,效果如何,学生反应怎么样。这么一来,思路反而清晰了不少。

还有就是,别以为写了就完事了。写完后最好能放一放,隔几天再看看,说不定就能发现不少问题。记得有一次,我写完一篇心得,第二天拿出来看,才发现自己把“表扬”写成了“表杨”,这事让我好尴尬。不过当时也没太在意,觉得不影响理解,就这么交了上去。后来领导反馈说写得不错,我才松了口气。

书写注意事项:

写心得的时候,用词得讲究点。有些话听起来很正式,其实并不适合。比如说“为了提高教学质量”,这话听着挺高大上的,但用在日常教学里就显得不接地气。不如改成“想让学生学得更好”,这样更贴近实际。不过有时候也会搞混,比如把“贴近”写成“贴切”,虽然意思差不多,但仔细一看还是能察觉到不对劲。

其实写心得最重要的是真实。要是写得假模假样,别人一眼就能看出来。所以平时得多留心观察,遇到有意思的事随手记下来,等到写的时候就有素材了。当然,也不能一味追求真实,适当的修饰还是需要的。像我刚开始写的时候,总是生怕遗漏细节,结果啰嗦得不得了。后来慢慢学会抓住关键点,把多余的东西删掉,文章才显得干净利落。

再说了,写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了,写得特别顺畅;有时候却怎么也写不出来,这都很正常。我觉得关键是要保持耐心,别急躁。要是实在卡壳了,不妨换个环境,或者找同事聊聊天,说不定就能找到突破口。反正我每次写心得都是这样过来的,虽然过程有点曲折,但最后出来的效果还算满意。

【第2篇】小学数学教师暑期培训心得体会范文怎么写1050字

听了成玉丽老师“怎样培养学生的问题意识”的主题报告深有感触,成老师从学会观察,学会思考,学会研究三方面阐述了如何培养学生的问题意识,我认为报告有很强的针对性和实用性。下面结合自己的教学实践对课堂中出现的问题做简单分析:

一、存在的问题

1、低年级学生对情境图“热情”过度,往往提一些与数学无关的信息;

2、学生提出的问题比较简单,很难提出有价值的数学信息;

3、年级越高能提出问题的学生越少。

二、问题原因分析

农村低年级学生入学前没有进行思维训练,数学对他们来说是陌生的,他们看到情境图后,吸引他们的是那些直观的图画信息,离我们老师心目中迫切需要提出的“有用”信息还有一段距离。就如我们成人看到一幅中国地图让我们提出问题,我们也很难把握要提出哪些类型的问题。也可以说学生低年级学生对提问题是热情而迷茫的。

随着年级的提高学生慢慢能提出一些简单问题,但很难提出有价值的数学信息我想原因主要是当获取信息后没有给学生留出足够的[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]时间思考,学生没有领会信息的真正含义,造成人云亦云,学生提的问题都一样。长期这样学生思考习惯就受到影响,有些同学总是在等着别人的问题,造成年级越高能提问题的学生就越少。

三、解决策略

1、教师要留给学生足够的时间。一方面留给学生观察的时间,让学生充分感知这些信息,二是留给学生思考的时间,引导学生感知信息后不要急着提出问题,而是先要思考这些信息有什么联系。只有学生充分能理解了信息才能提出有价值的数学问题。

2、在学生提出问题前可以提一些具体的要求。如“你能提出一个用减法解决的问题吗”“你能提出一个和别人不同的问题吗”这是专家给我们提供的科学的方法。

3、锻炼学生分析信息,有序思考的能力。青岛版教材提供的情境图信息呈现量很大,二年级下册混合运算单元一个情境图呈现了8个信息,教学中我首先引导学生“你能把情境图中的信息分分类吗,你是怎么想的,为什么这么分?”

最后再让学生提出问题。

4、问题意识的培养要关注到全体学生。每个班里都有优秀的学生,我们为了很快的切入“主题”往往是这些优秀的学生提出问题,其他学生由于长期没有发言的机会,也就懒得思考,造成年级越高能提出问题的学生就越少。因此提出问题时尽可能让多个学生回答,并适时给予恰当的评价。

总之,问题意识的培养需要一个长期的过程,我们老师在这个过程中要理解,引导好每个学生。特别是低年级教师的作用显得尤为重要,正如韩国栋老师所讲的低年级是学生数学学习习惯形成的重要阶段。

精选用户撰写心得35人觉得有帮助

小学数学教师暑期培训心得体会怎么写

最近参加了学校组织的小学数学教师暑期培训,这次培训让我收获不少。刚开始我对培训挺没兴趣的,觉得平时工作已经够忙了,还要抽出时间来参加培训。可后来发现,这次培训其实挺有意思的。

培训内容主要是关于教学方法的改进,还有如何更好地激发学生的学习兴趣。讲课的老师讲得很生动,还举了不少例子。比如,讲解分数的时候,不是直接教公式,而是用生活中的例子,像切蛋糕分给小朋友,这样孩子就容易理解了。我觉得这个方法特别好,以前我教这部分内容时总觉得学生理解得慢,现在想想可能是方法不对头。

有个环节是小组讨论,大家互相分享教学经验。有位老师提到,他会在课堂上设置一些小游戏,让学生在游戏中学习数学知识。这招真的很妙,既能调动学生的积极性,又能让他们不知不觉学到东西。我打算下次试试这个办法,看能不能提高孩子们的兴趣。

不过,也有点小遗憾。有些理论听起来挺好,但在实际操作中可能不太好实现。比如,提倡个性化教学,但班里学生人数多,每个学生的情况又不一样,要做到确实不容易。而且,有时候备课时间有限,想加入新方法就显得力不从心。

书写注意事项:

这次培训还提到了一些新的教育理念,像注重培养学生的批判性思维。我觉得这个很重要,毕竟只学会算题不是最终目的,关键是要让孩子学会思考。不过具体怎么操作,还得慢慢摸索。培训结束后,我也开始反思自己的教学方式,发现自己平时太注重结果了,对过程的关注还不够。

培训期间还认识了不少同行,大家交流起来特别开心。有的老师擅长制作教具,有的老师能设计有趣的活动,我从中也学到了不少小技巧。以后有机会的话,希望能多参加这样的活动,开阔视野的同时也能结交朋友。

总的说来,这次培训对我帮助很大。虽然有些想法一时半会儿难以落实,但至少给了我很多启发。希望以后能将学到的东西运用到实际教学中,让孩子们爱上数学。

【第3篇】中小学教师教育技术能力培训心得体会怎么写800字

中小学教师教育技术能力培训心得体会

纵观此次培训,整个培训课程内容安排充实有效,培训形式新颖有趣,我个人在整个培训期间学习的很投入,很用心,收获也很多,全面提升了自己的教育技术能力和水平,对我以后的教育教学活动极大的帮助。现将学习情况进行总结,主要体会有以下几方面:

一、提高了搜索信息和各类软件应用的能力,从而更好地服务于教育教学。

本次培训我学会了frontpage网页制作的相关知识,对于搜索整合教学资料更有条理,学会了freemind思维导图的制作,掌握了迅雷、网际快车等一些下载工具的使用,同时也体会到了利用互联网网上学习的便利,与其他学员进行讨论,也紧随时代的步伐,开始使用博客与学生进行交流,回复学生学习、生活过程中遇到的困难所给我的留言,我成了学生最知心的、可以信赖的人。可以说,网络让我很幸福。同时,我也在指导学生利用互联网获取更多有益的知识而不是网络游戏,颓废、消沉的思想。

二、学会了运用多角度,科学、合理的评价学生的学习。

以往我在评价学生时,主要是运用测验、考试这种单一的测评方式,用这种方式简单的评价学生好、坏,难免会有些片面,不够客观。通过学习我了解电子档案袋,学生成长记录表的意义,也从简单的结果评价向结合过程性、阶段性评价进行着理性的转变。客观公正的评价学生学习、表现,对掌握每名学生的学习状态更准确,也更有说服力。

很感谢这次宝贵的学习机会,虽然培训即将结束,我们的学习却不能停止,而是新的开始。我们教育学生必须要树立终身学习的观念,要认识到教育的任务不只是传授现有的知识,更重要的是充分利用现代教育技术,以保持学生强烈的求知欲和学习动机,使学生学会学习,掌握学习方式和方法,学会终身学习。这次培训我获得的不单纯是教育技能,更多的是从专家和学员身上学到的一种钻研和刻苦的学习精神,这种精神让我终身受益。不想说再见,因为有太多的不舍,结束是新的开始,精彩依然……

精选用户撰写心得27人觉得有帮助

参加教育技术能力培训后,心里头有不少想法。这培训虽说不算太长,但学到的东西挺多。刚开始接触那些新软件和平台时,心里还有点发怵,怕自己学不会。但后来跟着老师一步步操作,慢慢就摸着门道了。印象最深的是那次做课件练习,本来想弄个简单的,结果越做越复杂,到最后居然还出了点小问题,好在旁边有个同事帮忙才解决掉。

平时上课用传统方法习惯了,突然要用多媒体教学,刚开始还真有点不适应。比如那次用在线白板,鼠标点错了地方,结果把不该显示的内容全给露出来了,当时真是尴尬得不行。不过事后想想,这也算是一种进步,至少知道自己哪些地方还不熟练。记得有一次课堂互动环节,本想放个小视频吸引学生注意力,结果视频卡住了,弄得课堂气氛有点冷场。后来换了个方法,改成图片展示,效果反而更好一些。

这次培训让我明白,新技术虽然好,但也不是万能的。关键还是要结合实际情况,不能盲目追求花哨的形式。有时候简单的方法反而能达到更好的效果。比如用ppt讲课,与其堆砌各种动画效果,不如把重点内容清晰地列出来,让学生一目了然。当然,这需要花时间去设计,不是随随便便就能搞好的。

说起来,教育技术这块儿的知识面很广,不可能一下子全都掌握。所以我觉得平时得多留心,多实践。遇到不懂的地方,不妨问问同行,或者在网上查查资料。别看现在网上资源那么多,但真正有用的其实不多。有些网站上的教程看着挺专业,实际操作起来却不太靠谱,这就得靠自己多试几次才能找到适合自己的路子。

书写注意事项:

我觉得心态也很重要。刚开始接触新东西时,难免会遇到困难,这时候不能急躁,更不能轻易放弃。像上次尝试用某个绘图工具制作思维导图,折腾了好几天才勉强完成,但回头看看成果,还挺满意的。再说了,教育技术,更新换代很快,今天学的可能过段时间就过时了,所以必须保持学习的习惯,这样才能跟上时代的步伐。

【第4篇】农村小学教师两学一做学习教育心得体会怎么写1350字

开展“两学一做”教育活动,就是要让纪律在党员的心里烙印,让规矩作为党员言行的准绳,让表率作用在日常工作中自然发挥。在“两学一做”教育活动中要坚持学习常态化、坚持实践基层化,坚持反思总结深刻化,真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,中央对深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措,目的是通过学、做、干,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,着力建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。要真正让“两学一做”见成效,各级党委和组织部门全体党员就要在学、做、改、干上下功夫,在认真学习党章中更加明白肩上的责任,在寻找不足中正衣冠,不断锤炼作风修养,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为广大党员的思想品格和行为自觉。

开展“两学一做”,就要抓好“学”这个基础。从这次学习教育的重点内容来看,这次学习的内容和任务十分明确,就是深入学习党章党规,深入学_______系列重要讲话。要学好这些,使之成为武装我们思想和指导实践的行动指南。对于每一名党员来说,这次规定的学习内容是必知必信必行的,都必须要学深学透、入脑入心的。

因此,我们每一名党员,都要把深学笃用___系列重要讲话精神作为首要政治任务和长期战略任务,坚持读原著、学原文、悟原理,自觉在讲话中找方向、找方法。要真正把自己摆进去,在学深悟透中找方向、找方法,解决好自身存在的问题。

开展“两学一做”,就要抓好“做”这个目标。开展“两学一做”,目的就是要让每一名党员都能通过学习,真正成为合格党员。因此,要把着力点和落脚点放在做合格共产党员上,在学做互进、知行合一中强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断坚定信仰信念、强化政治意识、树立清正风气、勇于担当作为中,更加自觉地尊崇党章、履行党员义务,更加爱党忧党兴党护党,坚决同破坏政治纪律和政治规矩的行为作斗争,自觉树立争做铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员。

开展“两学一做”,就要抓好“改”这个关键。“两学一做”,重要的是端正思想作风、解决突出问题。要突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,解决好自身存在的党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题,找准损害群众利益的问题,找准影响干群关系的问题,特别是抓住存在的“四风”问题不放。拿出勇气,甩开膀子,切实做到真抓实改,做到立说立行,做到边整边改、边查边改。让群众看到查找解决问题的决心和诚意,让群众感受到真正实效,取得群众满意的效果。

开展“两学一做”,就要抓好“干”这个核心。“学”和“做”的最终目的,是紧扣中心工作,把党组织建设得更加坚强有力,更好地推动经济社会发展。要以高度自觉的责任担当,保持奋发有为的精神,在服务群众、推动发展中谋思路、出实招,在改善民生、促进和谐中主动作为、善于作为。要把真干作为本分,把实干作为责任,把苦干作为追求,成为破解难题、打开局面、推动发展的实干家和奉献者。要咬定目标干,只争朝夕干,真正创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。

精选用户撰写心得78人觉得有帮助

农村小学教师搞两学一做学习教育,这事挺重要的。不过写心得体会真不是件轻松的事。有些老师可能觉得没什么好写的,照着网上抄一段得了,但这肯定不行。写的时候得有自己的想法,不然领导看了心里会嘀咕,这老师是不是没用心。

先说说准备阶段吧。手边得有个笔记本,听课的时候记点东西,什么印象深的、觉得特别有用的都记下来。要是课堂上能画个思维导图就更好了,把关键点理清楚。不过有些人图省事,直接拿手机拍,回家再看,结果发现照片糊了,看得一头雾水。所以,该动手的时候别偷懒。

接着就是怎么组织语言了。开头最好说说自己为什么参加这个活动,心里想着什么。比如我是为了提升自己,给学生做个好榜样之类的。中间部分,就把那些笔记里的亮点拿出来讲讲。比如说某位专家提到的教学方法,自己试过后发现确实有用,就详细描述一下效果如何。不过这里有个小陷阱,有时候写到一半会忘记之前写了什么,结果前后重复啰嗦,这就不太好。

还有就是例子的选择。举例子的时候一定要贴近教学实际,别整些虚头巴脑的东西。像我有一次听课学到一个办法,就是让学生分组讨论,结果发现孩子们的积极性一下子被调动起来了。但也有时候例子选得不够好,像是举了个跟自己工作完全不沾边的事,这就有点跑题了。

最后交稿前得仔细检查一遍。有时候会发现标点符号乱用,比如逗号和顿号混着来,或者句子太长,一口气读不完。还有些地方用词不当,比如把“认真”写成“慎重”,虽然差别不大,但读起来总觉得怪怪的。这些问题平时多注意就能避免。

写心得体会其实是个锻炼的机会,不仅能让自己回顾学习的过程,还能提高自己的表达能力。希望每位老师都能写出真实又有深度的心得,这样既对自己有帮助,也能让领导看到你的用心。

【第5篇】____年小学教师读书心得摘要范文怎么写1050字

《教师的20项修炼》教师读书笔记

最近,我读了《教师的20项修炼》这本书,时光飞逝,两周的学习,使我如沐春风,收益匪浅。郭教师在前言中写到:“这是我用10年时间写成的,但却是我自我和有志成为有品位的教师朋友们值得用一生去“读”的一本书。”。怀着一颗虔诚的心读完后,不禁掩卷遐思,这本书的确是每一位教育工作者值得去用心读的书。本书提出了引领教师体悟“教育人生”的主张,从细节入手,阐述了教师专业发展的可行性策略,解读了教师提升素质的有效途径,探讨了教师应具备的教育新理念,描画了有活力的教育生活方式。

全书分为三个部分:修炼教师的形象、精炼教师的生活、锤炼教师的专业。文中讲到“修炼是一种对完美的追求,修炼是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略,修炼是教育之真、之善、之美的内在要求,是领悟“教育人生”的必由之路。”教师的修炼,其实是教师的一种内在精神活动,是教师实现自我提升、自我完善的基本途径。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼[gushi.]。每一项修炼都让我受到启发和深思,它像一面镜子,照出了我平日自我在日常的教学和教育工作中哪些地方不完善,读罢此书,我惊讶地发现,原先自我还有那么多的地方做得不够完善。每个修炼甚至都能够成为我们今后教育教学工作的指领,但对教师的宽容这一节,我感受更为深刻。

宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异,因事而别。作为教师,我们在拥有宽容的同时也就应做到:原则问题不让步,是非面前不糊涂。应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个学生的心中充满阳光,让每一个学生在爱的抚慰下欢乐成长。

学生们对教师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你以前对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都能够原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,教师也就应对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自我的言行,无法很好地完成学习任务,不必须有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢虽然书本知识的灌输是很重要的,可是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。

如果说爱是一条河,那么宽容就是加载河上的一座桥,教师应以博大的胸怀为桥墩,以良好的教养为桥面,以广播的知识做路灯,以清明的才智做护栏,唯有如此,学生站在这座师德的桥面上才会严肃认真地对待生活,并对学习产生用心而热烈的情感。

精选用户撰写心得15人觉得有帮助

写心得其实挺讲究经验的,尤其是像小学教师这种专业性比较强的领域。刚开始可能觉得无从下手,毕竟读书和写心得不是一回事。不过多读几本书,慢慢就能找到感觉了。比如读完一本书后,脑子里肯定有些想法,这时候别急着下笔,先想想书里的内容跟自己的教学工作有没有什么联系。要是能结合实际例子就更好了,这样写出来的东西既有深度又接地气。

写的时候最好挑几个印象特别深刻的点去展开,不用面面俱到。比如可以聊聊书里提到的教学方法对自己课堂管理的帮助,或者某句话让自己突然明白了什么道理。记得用词得当,但也不要太拘泥于书面化,毕竟这是个人心得,不是学术论文。有时候适当的口语化反而能让文章更有生气。

不过有时候写着写着可能会跑题,这很正常。写心得容易被书里的内容牵着走,不知不觉就把重点给忘了。所以建议写之前列个提纲,把大概想说的几点都记下来。还有就是别光顾着抄书里的原话,要学会用自己的话表达,这样才能写出真正的体会。

有时候写到一半灵感来了,会忍不住多写几句,结果后面就显得有点松散。这就需要回过头来检查一下,看看是不是偏离了主题。当然,偶尔一段话稍微啰嗦一点也没关系,只要整体思路清晰就行。还有,如果觉得某些地方写得不够好,下次改的时候再调整也不迟。

书读得多,心得自然也会越写越好。刚开始可能字数不够或者内容单薄,随着经验积累,慢慢就会发现自己能写得又快又好。而且写心得的过程本身也是一种学习,既能加深对书本的理解,也能提升自己的表达能力。

【第6篇】社会主义荣辱观心得体会[小学班主任教师]怎么写1300字

文章标题:社会主义荣辱观心得体会[小学班主任教师]

我是一名普通的小学班主任教师,所面对的是天真无邪的儿童,他们是祖国的未来,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。___提出的社会主义荣辱观,涵盖了爱国主义、社会主义,以及中华民族文化的行为规范和道德要求,这对于引导少年儿童明辨是非,培养良好的社会风范,具有重大意义。

“八荣八耻”荣辱观给我们教育工作者指明了方向,我们要让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有孩子的头脑中扎下根。

细细品味,认真思考,___提出的这八荣八耻,从培养孩子们爱国主义到团结友爱,从树立孩子们遵守法纪到崇尚道德,从激发孩子们热爱科学到勤劳诚信,既有对光荣传统的发扬与继承,也有对现代文明的创造和发展。荣辱观包容了小学教育教学培养社会主义接班人的全部内涵。每个字,每个词,每句话,都含义深刻、充满期待、深怀希望,更是对我们这些一线教师的教导和要求。

身为基层教师,我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识,更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。所以我与许许多多的小学班主任老师一样,在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。

就拿本学期我校开展的全校师生共同参与的“人人背古诗”活动来说,(孩子们跟随音乐节奏每周背诵20首)起先我们只是想让孩子们多积累一些语言,多拓展一下孩子们的知识,通过个人之间的竞赛,班级之间的擂台赛,以激发孩子们背诵古诗的兴趣。活动初期孩子们为了赢得个人荣誉,为了争夺背古诗状元班,的确形成了班班诵读,人人投入的气氛。前几日,校长带领我们学习了___的“八荣八耻”的重要讲话,让我为之一振,我认识到,仅仅让孩子积累知识是不够的,如果以这个活动为平台,借助古诗背诵来培养孩子们热爱祖国悠久历史,灿烂文化,就更能激发孩子们以作为中国人为荣的爱国主义精神。可以说___的讲话使我本人的实际工作上升到了一个新的高度,使我的教育理念上升到了一个更高的层面。

弘扬爱国主义,还体现在日常生活点点滴滴的小事中。对广大少年儿童来说,首先要让他们懂得‘爱’,培养他们自爱、爱人、爱家,这样长大之后才能真正懂得爱国主义,懂得去服务人民,服务社会。

节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类的小事情看起来都很不起眼,但是它关乎艰苦奋斗的优良传统,反映出我们的“社会主义荣辱观”到底树立得如何,因为艰苦奋斗不仅仅是勤俭节约,它是一个民族的意志和品质。因此,我想在今后的班主任工作中,我要从大处着眼,小处入手,加强孩子们的养成教育,将中华优秀传统文化和民族精神作为“养成教育”的核心内容,并落实到实处,为孩子们打下正确荣辱观的基础。

可以说传承中华民族美德是我们班主任工作义不容辞的责任。所以,我要深入学习胡锦涛___关于树立社会主义荣辱观的讲话精神,进一步提高自身修养,师德水平,做到以德服人,以行动带动人,以情感染人,。作为一名班主任,我每天都要和孩子们打交道,所以更要以身作则,增强自身的荣辱意识,将荣辱观细化于我的一言一行中,以自己的模范行为教育影响孩子们,为他们今后的人生道路打下坚实的基础。

精选用户撰写心得54人觉得有帮助

社会主义荣辱观是新时代对人们道德修养的重要指导思想,作为一名小学班主任,如何将这一理念融入日常教学工作?我觉得可以从几个方面入手。

在学校里,孩子们最直观的学习榜样就是老师。所以作为班主任,首先要做到以身作则,比如见到垃圾主动捡起来,这看似小事,却能让孩子明白什么是“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”。当然,有时候在忙碌的教学活动中,可能偶尔会忘记提醒学生注意这样的细节,但事后要及时补救,比如组织一次主题班会,让大家讨论为什么这些行为很重要。

在课堂上讲解社会主义荣辱观时,光靠说教效果有限。我尝试过通过讲故事的方式,比如讲革命先烈为了国家抛头颅洒热血的故事,孩子们听得特别认真。不过有时准备故事素材时会有点费劲,毕竟不是每个故事都适合小学生理解,这就需要多查阅资料,找到那些既能传递正能量又生动有趣的故事。

除了课堂教育,还可以开展实践活动。比如带领学生们去敬老院做志愿者,让他们亲身体验帮助他人带来的快乐。在这个过程中,可能会遇到一些突发情况,像是有的孩子刚开始不愿意参与,这时就要耐心引导,告诉他们这是成长的一部分,而不是强迫他们立刻转变态度。

书写注意事项:

家长的支持也很关键。可以通过家校联系手册,定期向家长反馈孩子在校表现,并鼓励家长在家里也营造积极向上的氛围。有时候家长反馈的信息不太全面,比如只关注成绩而忽视品德培养,这时候就需要多沟通交流,争取达成共识。

【第7篇】小学语文教师个人教育工作心得总结怎么写1950字

转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20__年度工作状况总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教,强化自我

20__年度我的教学工作分为两个阶段:20__年9月20__年7月我担任__级3班的教学工作,20__年9月至今担任20__级19、20两个外语实验班的教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考,而且还借阅超多有关中学语文教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快,理解信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班,我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,透过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般持续在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作:全心全意,尽职尽责

我所带的98级3班是我踏上教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系十分融洽,班级工作开展的有声有色,取得超多成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”,都是有用之才。

四、学校各项活动状况:用心参与活动,严格要求自我

认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。

旧的一年即将过去,新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

精选用户撰写心得83人觉得有帮助

写心得,说起来容易,真动笔的时候还是有点讲究的。特别是像小学语文老师这样需要细致耐心的工作,写心得就更得琢磨一下了。我刚开始写的时候,总觉得思路乱,不知道从哪里下手,后来慢慢摸索出点门道。

刚开始,得把自己这段时间的教学经历理清楚。比如说某次公开课,当时准备得很充分,但课堂上学生反应没达到预期效果,这就值得反思一下。是不是教学设计有问题?还是跟学生的互动环节出了偏差?把这些事情一件件列出来,心里就有底了。

还有就是多看看其他老师的分享,这对我帮助挺大的。他们提到的一些小技巧,比如用故事开头吸引孩子注意力,或是通过游戏巩固知识点,我都试着用过。当然,照搬别人的东西不一定行得通,关键是要结合自己的实际情况去调整。像我们班有个小男孩特别调皮,刚开始试了好几种方法都不见效,最后发现给他一个小任务,让他当“小组长”,他反而表现得不错。

不过,写心得的时候千万要注意分寸。有时候写着写着就会陷入自夸的状态,觉得自己什么都好,这样反而显得假。记得有一次我就写得太满,结果同事看了说“哎呀,你这总结有点太完美了吧”。后来我改了一下,把一些不足的地方也提出来,比如有时候布置作业太多,导致部分学生完成质量不高,这才让整篇心得看起来更真实。

书写注意事项:

我觉得写心得最好别光靠回忆,最好能随手记下平时的小感悟。像某个学生突然给你讲了个笑话,让你觉得特别暖心,这种瞬间其实很宝贵。如果当时没记下来,等到写总结时就容易遗漏。而且随手记录还能提醒自己关注细节,毕竟教学是个细活儿,一个小小的细节可能就会影响一大片。

写心得的时候字迹工整很重要。我以前写的时候图快,字迹潦草,后来领导提醒说看不清的话会影响效果。所以现在我都会提前打好草稿,检查一下有没有错别字,标点符号用得对不对。虽然有时候还是会出点小问题,但至少比之前强多了。

最后要说的是,写心得不是为了应付检查,而是让自己静下心来回顾过去一段时间的工作。只有真正用心去写,才能有所收获。

【第8篇】小学教师见习心得怎么写800字

小学教师见习心得范文

在xx小实习的一个月里真的受益匪浅。我的指导老师是一个风趣幽默的男老师,胖胖的,很可爱,深受学生喜爱,被学生亲切地称为“老吴”。我也正是从“老吴”身上学到了许多。

实习的第一天,吴老师便告诉我,南外的孩子家境都很好,这些孩子什么都不缺,而我们最需要教会他们的是“敬畏之心”。南外的孩子所生活的家庭环境,所处的社会阶层都是相当好的,而就是在这样的环境下,他们或许欠缺了一些对别人的尊敬与自我谦虚的态度。所以在日常教学中,吴老师关注的不仅仅是学生的成绩,更关注学生的一些品质养成。

吴老师每次都会在课前对学生行为做出一些评价,或表扬或批评,但是每次他的语言让人听着都很有艺术感,如沐春风,学生们都能听得进去,这种效果并不只是针对被表扬或批评的学生,班上的每一位孩子都能间接受到影响。

吴老师的语言艺术延续到了课堂中,听过了这么多的课,吴老师的课给我的感觉既有家常课的质朴,又有公开课的惊艳。对每个教学环节都能很好的衔接,对每个孩子的回答做出恰到好处的评价,精心巧妙却又自然而然,没有丝毫的'刻意之感,听起来相当舒服。吴老师了解班上的孩子,所以能针对每个孩子的特点,不断推进孩子进步。这是一位教师不断积累的经验和不断改进的教育智慧,值得每一位年轻教师学习。

在南外仙林印象深刻的还有那群既可爱又无奈的孩子,我所在的是六年级,真的只想说不学习的孩子都是小可爱,一学习个个都是小恶魔,可爱得能让你很喜欢,恶魔得也能让你恨的牙痒痒。孩子们很热情,一到班级里就有孩子围着你,叽叽喳喳地询问,混熟了就经常和你讲些班级小秘密,快乐会和你分享,难受了哭了会找你倾诉,遇到同学之间的小矛盾会找你解决。在实习过程中,体会到了作为一个老师被信任,被依赖的感觉,虽然有时候会被烦的很无奈,但细细想来却别有一番滋味,这种感觉相当奇妙。

总的说来,实习期间的生活真的很丰富了。

精选用户撰写心得82人觉得有帮助

写心得其实是个挺有意思的事,特别是像小学教师见习这种需要结合实际工作的内容。刚开始可能觉得没什么好写的,但只要静下心来想想每天的经历,就能找到不少值得记录的地方。

记得刚开始实习的时候,我老是记不住班里每个孩子的名字,这让我特别尴尬。有一次上课提问,点了个孩子回答问题,结果人家站起来一脸茫然,后来才知道他叫什么。从那以后我就开始想办法,比如在课余时间多和孩子们聊天,慢慢就熟悉了。现在回想起来,这种小插曲反而成了很好的素材,能提醒自己别急着下结论。

写心得的时候,最好把事情的经过写清楚。比如说那次带孩子们做手工活动,本来以为挺简单的,结果材料准备得不够充分,孩子们等得有点不耐烦。当时我就想,下次一定要提前做好万全准备。后来再组织类似活动时,果然顺利多了。这种小教训其实挺宝贵的,写下来能让自己更有成就感。

还有一次,有个平时不太爱说话的孩子突然举手发言,说出了很精彩的想法。我当时特别惊喜,赶紧表扬了他。后来才知道,他平时话不多是因为性格比较内向。这件事让我意识到,作为老师,不能只看表面,得学会观察每个孩子的特点。把这些细节写进心得里,既是对自己的提醒,也能给其他同事一些启发。

有时候写心得会遇到卡壳的情况,尤其是觉得没什么新鲜事可写的时候。这时候不妨换个角度,想想有没有哪个瞬间让你印象深刻,哪怕只是一个小细节。比如某个孩子突然跑过来给你送了个小纸条,上面画了一幅画,虽然画得不太好看,但看得出来是用心画的。这样的小事其实最能打动人心。

写心得也不是非要写得多么高大上,真实就好。如果写得太刻意,反而显得假惺惺的。就像记日记一样,想到什么写什么,不用太在意形式。要是实在不知道写什么,那就从当天的教学计划入手,看看有没有什么地方可以改进,或者有哪些突发状况需要反思。

写心得的时候,最好能把心里的感受也写进去。比如那天天气特别好,阳光透过窗户洒进来,整个教室都暖洋洋的。孩子们也在这样的氛围里格外活泼,课堂气氛特别融洽。这样的场景其实很难忘,写下来能让别人感受到那种温暖的感觉。

《小学教师爱岗敬业心得体会怎么写(精选8篇).doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新加入范文

分类查询入口

相关范文

一键复制