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小学老师假期培训心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-05-24 热度:22

【导语】小学老师假期培训心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的小学小学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的小学老师假期培训心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

小学老师假期培训心得体会

【第1篇】小学老师假期培训心得体会怎么写1200字

小学老师假期培训心得体会

“培训是一种福利”。的确,学习是紧张而忙碌的,但又是充实而快乐的,我们的确在享受“学习”这种福利。为期五天的培训内容丰富,通过学习各级教育专家的专题讲座,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天,也是促进我们教学上不断成长的五天。下面谈一些自己参加培训的体会。

一、树立师魂意识,从思想上筑牢教学基本功

教书育人是教师的神圣天职,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识,而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德。永远把学生放在第一位,把教学质量放在心里,把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作,才能成为一名合格的教师。

二、提高自身素养,从理论上筑牢教学基本功

只有不断学习,才能不断进步。在当前知识爆炸的时代,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,是摆在我们每个教师面前最现实的问题。因此,我们不但要多读书,从书本上学;而且要多听课,跟老教师学;多交流,跟同事学;多总结、反思,跟实践学。只有这样,我们的理论和知识才能不断丰富,不断更新,我们的业务素质和职业能力才能不断进步,不断提高。我坚信,在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下,在自身的勤奋努力下,我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。

三、强化施教能力,从实践上筑牢教学基本功

“打铁还需自身硬。”上好一堂课,教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力,独特的教育感悟,科学的教学设计,充分的教学准备,灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有这样,每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲,把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透,提前“预演”,及时发现问题,解决问题;其次要灵活组织教学,按照教学设计精心组织教学,实时把握学生的学习状况,及时调整教学方法和手段,有效控制教学目标的实现,确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪,要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,既不能实施“填鸭式”的满堂灌,也不能进行“放羊式”的自由学,要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式,做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考,真正把一堂课讲活、讲精。

我深深感到,这次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点,进一步加强了我对教育这一职业的热爱。作为教师的我,一定以积极的心态、坚定的信念,忘我的精神,不断前进,提高自身素质和能力,在教育沃土上展现自己的风采。

小学老师假期培训心得体会,尽在。

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假期结束回到学校,不少老师都得写培训心得。这事说起来简单,可真动笔的时候,不少人就挠头了。特别是小学老师,既要讲好课,还得写心得,确实不容易。

其实写心得没什么诀窍,关键是要结合自己的教学实践。比如这次培训提到的互动教学法,就可以想想怎么用到课堂上。我那天听课的时候,觉得那个案例挺有意思,就记下来了。后来试着在班上搞了一次,发现孩子们的积极性确实高了不少。这就算是心得,把学到的东西跟自己的工作结合起来,写出来就不会空洞。

不过有些同事就喜欢抄别人的,什么“这次培训让我受益匪浅”之类的话,听着倒是挺诚恳,可一看就是套话。我觉得还是用自己的话说比较好,哪怕有点磕磕绊绊也没关系。毕竟写心得是为了总结经验,不是为了应付检查。

还有一点要注意,别光顾着写理论,要把细节也带上。比如说那次培训讲到如何处理学生间的矛盾,我当时就在想,要是换成我班上的情况会怎么样。结果回家后仔细琢磨了一下,还真找到了几个平时没注意到的小问题。把这些写进去,感觉就真实多了。

有时候写着写着就会跑题,比如这次培训明明是关于数学教学的,结果写到最后变成了谈语文教学。这种时候就得提醒自己回正题了。还有就是字数控制,有的老师一写就停不下来,写了好几页还没说到重点。我觉得三四百字就够了,太长反而显得啰嗦。

写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了,随手记在本子上,等到正式写的时候再整理一下就好。我有次就是这样,当时觉得某句话特别贴切,赶紧记下来,后来用在心得里还挺合适的。所以平时多积累点素材也是很重要的。

其实写心得就是个自我反思的过程,只要用心去写,肯定能写出点东西来。别怕写不好,就当是给自己留个记录,以后还能看看当初的想法是不是有变化。

【第2篇】小学数学老师个人的工作心得怎么写1650字

一个学期工作已经结束了,能够说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划,进取探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。此刻对本学期教学工作做出以下几方面:

一、备课方面

认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生

交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。

三、狠抓学风

我所教的这个班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问教师,作业完成不及时,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组比赛,互帮互助,使一些后进生的成绩得到了提高。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。

五、提高业务水平方面

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。

六、培优转差工作

对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

除了在课堂上进行辅导外,在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要异常注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

七、不足之处及今后的改善措施

应调动学生更大的进取性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改善,不断提高。

总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自我,做到为人师表,语言得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力做得更好。

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小学数学老师的工作心得其实挺讲究的,这跟别的工作不一样。平时上课的时候,我总觉得自己得想点办法让孩子们对数字感兴趣。比如,教加减法的时候,我就弄些小卡片,上面画着苹果或者小动物,让他们边玩边学。这样孩子觉得好玩,也不会觉得数学特别枯燥。

有时候我也在想,教学方法很重要。有一次讲到乘法表,我发现直接背诵效果不好,后来改成小组比赛的形式,大家积极性一下子就提起来了。每个组都要自己编一些口诀,然后再互相教。这种方式比死记硬背强多了。当然了,也不是每次都能成功,有时候孩子们还是会觉得难,这就需要耐心了。记得有一次,一个孩子一直搞不清楚“倍”的概念,我试了好几种方法才让他明白。其实,每个孩子的理解能力都不一样,有时候老师得花更多时间去琢磨怎么教才行。

还有一点,我觉得跟家长沟通也很重要。有些家长可能不太懂怎么辅导孩子做作业,这时候就需要我们主动联系他们,教他们一些简单的技巧。有一次我去家访,发现有个孩子家里条件不太好,书本都旧了,我就从办公室拿了些新的给他带回去。虽然这是小事,但能帮到学生,心里还是挺开心的。

不过有时候也会遇到麻烦事。比如有时候备课时间不够,就匆匆忙忙准备下一节课的内容,结果课堂上讲得乱七八八,自己都觉得不满意。还有一次,因为临时有急事请假,结果回来后发现班上的纪律有点松散,还得重新整顿。这些问题其实都是难免的,关键是要从中吸取教训,下次改进。

【第3篇】小学六年级老师心得怎么写2150字

小学班主任特别是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们,毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。

平时,我就和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。下课了,我不是回到办公室,而是站在教室里、走廊里,和他们聊天,帮他们解决一些难题,有时安慰想妈妈的孩子,有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶,总之,当孩子需要我的时候,我尽可能的帮助他们,绝不会有厌烦的神色。

三、示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁,她是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到,自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下,我们班的卫生状况有了很大的改变。

四、及时表扬,延迟批评

教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后,课堂的利用率提高了。

说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。一次,有一个学生早上到校后主动扫地,我马上当众表扬说:“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。立刻,有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了,教室里还乱哄哄的,这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生:“瞧,某某已做好了上课的准备,大家都要学习他呀!”教室里一下子安静了许多。现在,不管是纪律方面还是卫生方面,都有了比较大的改观。

五、因人而异,把握火候

当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;而那些淘气的孩子呢,经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理,告诉他我们这个班就是一个大家庭,兄弟姐妹间是不可以打架的,别人不小心碰到了要学会原谅别人……经过一段时间的教育,这样的孩子有了不少的改变,也会向同学赔礼道歉了。我相信,只要我们有耐心,有爱心,调皮的孩子也一定会变好的。

总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

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写心得其实挺讲究的,特别是像小学六年级老师这样需要结合具体工作的岗位。我觉得,一开始得把自己这段时间教书的感受理清楚,就像整理东西一样,先把杂乱无章的思路一点点梳理开。

平时跟孩子们打交道,总会遇到各种情况,有些孩子特别爱问问题,有的则比较内向。像我印象最深的就是小明,他总是皱着眉头问我为什么2 2等于4,而不是5。每次我都得耐下心来跟他讲道理,后来发现这种方法还挺管用,至少他慢慢接受了答案。这样的事情多了,心里头就有了不少感悟,把这些点点滴滴记下来,就是心得的一部分。

写的时候不能光说这些小事,还得联系到教学方法。比如说那次讲分数,我就用了个办法,拿蛋糕举例,说要是把一个蛋糕分成四份,每份就是四分之一。结果那天课堂气氛特别好,孩子们都围上来抢着说他们明白了。事后想想,可能是因为贴近生活的事物更容易让他们接受吧。把这类经验记录下来,对以后的教学肯定也有帮助。

不过有时候写着写着就容易跑题,比如本来想写课堂上的趣事,结果却写成了对某本书的看法,这可能是我平时看书看得太多了吧。但话说回来,教学和阅读确实密不可分,所以偶尔偏离一下主题也情有可原。只是要注意别忘了初衷,还是要围绕教学工作展开。

写心得的时候,字迹工整很重要。有一次我熬夜写了满满三页纸,第二天看的时候发现有几个地方写得歪歪扭扭的,看着特别难受。其实当时就应该停下来休息一下,不然既影响心情又耽误事。这就好比在课堂上讲课,如果自己状态不好,学生也会受到影响,所以写心得的时候也要照顾好自己的身体才行。

【第4篇】心得小学英语老师怎么写1150字

4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程,听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课,授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念,注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。

通过教两天紧张而有序的学习,我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会,下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下:

4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中,聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高,整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动,准备相当充分,有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫,更让我们见识了不一样的教学理念,相信对日后的教学工作有很大的启发。

李剑春老师对这套教材的解读,特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景,引导学生进行对话练习,锻炼学生的交际能力。但是,有时候,我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中,李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习,组与组之间存在竞争,势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面,在竞争中整体进步,老师颇为省心。

“亲其师,信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂,学生表现不好,此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告,我对于自己的行为也有了一个深刻的反思:学生幼小的心是极其敏感的,要尽力保护他小小的自信心。

李剑春老师的报告让我受益匪浅,在今后的教学工作中,我将努力改进,不断完善自我.

4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课,给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册unit6 at a farm parta let’s learn and let’s talk 相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的,教师的任务是为了帮助学生,而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象,我相信吴老师的学生在日常生活中,真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语交际,而我的学生我没有把握。就这一点而言,在以后的教学中,我会好好的反思加提升。在今后的教学中,我将努力改进自己的教学方式,争取让学生学得更开心、更有效。

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写心得其实挺讲究的,尤其是当你是小学英语老师的时候。平时教孩子们学英语,自己也在不断摸索新的教学方法。心得,不能太死板,得有自己的想法。有时候灵感来了,随手记下一些小点子,回头看看还挺有用的。

比如,刚开学那会儿,我发现班上有个孩子特别喜欢唱歌,我就想着能不能把英语歌融入课堂。结果一试,效果不错,孩子们跟着哼唱,单词记得也快。后来想想,这算是一种新尝试吧。写心得的时候,就该把这些细节都写进去,比如什么时候开始的,用了什么方法,孩子们反应如何之类的。这样别人看了才知道你是怎么做的。

写心得也不能光写成功的事,偶尔失败的经验也很重要。上次我试着用全英文讲课,想锻炼孩子们的听力能力,结果发现他们听得云里雾里,作业也没完成好。当时有点沮丧,但后来反思了一下,觉得可能我的语速太快了,孩子们跟不上。这种教训也是心得的一部分,下次就能避免同样的问题。

还有就是,写心得的时候,最好能结合具体案例。比如有一次活动,我们组织了一场英语角,孩子们分成小组讨论日常话题。我觉得这个活动挺有意义的,就在心得里详细描述了整个过程,包括每个环节的设计思路,还有孩子们的表现。这样的内容比较生动,别人读起来也会有画面感。

不过,有时候写着写着会跑题,写成流水账似的。比如那天突然想起上次去书店买了本新书,就忍不住写了大半页关于书的内容,差点忘了初衷。这种情况得控制一下,不然心得就变成杂记了。写的时候心里得有个谱,知道自己到底想表达什么。

书写注意事项:

心得里头也可以掺杂点个人感受。像有时候看到孩子们的进步,心里别提多高兴了,这种情绪完全可以写出来。毕竟写心得不光是为了给别人看,也是给自己留个纪念。要是哪天回过头来看,还能回忆起当时的点滴,挺有意思的。

不过,写心得有时候也会遇到瓶颈,特别是当你想不出新花样的时候。这时候可以翻翻以前的笔记,说不定能触发点灵感。还有,写的时候别太拘泥于格式,想到哪儿写到哪儿就行,只要能把自己的想法清楚地传达出去就好。

【第5篇】优秀范文:小学老师师德师风心得体会怎么写1700字

我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢

一、不断加强学习,提升自我,完善自我。

社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设,提升自身素质。

教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。

三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。 作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵。

总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生****、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。

作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。

《优秀范文:小学老师师德师风心得体会》是篇,主要描述学生、教师、教育、师德、学习、一个、教学、自我,希望对网友有用。

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写心得体会其实挺讲究方式方法的,特别是像师德师风这类主题,得结合自己的实际经历来说。一开始,先想想平时工作中那些让自己印象特别深的事,不管是成功的经验还是失败的教训,都值得拿出来琢磨一下。

比如,有一次班里有个孩子成绩不太好,家长也很着急,我试着从他感兴趣的事情入手,慢慢引导他学习。这事让我明白,教育不只是传授知识那么简单,还得走进孩子的内心世界。这样想清楚后,就可以把自己的感受整理出来,用平实的语言表达出来。写的时候不用太拘泥于格式,想到什么就写什么,反正心里有东西就好下手。

当然了,写的过程中也会遇到一些小状况。有时候写着写着思路突然断了,不知道接下来该怎么往下说。这时候不妨停下来喝口水,或者换个角度想想别的事,说不定灵感就来了。还有,别光顾着记流水账似的记录事情经过,最好能结合一些理论知识,比如教育学里的某些原理,这样写出来的文章会显得更有深度。

书写注意事项:

字数控制也是个需要注意的地方。如果写得太少,可能没法把想表达的意思说透彻;要是写得太多,又怕啰嗦没重点。所以建议先列出个大概框架,确定好主要想讲哪几点,然后围绕这些点展开就行。不过要注意的是,每个点都要有具体的事例支撑,不然就显得空洞了。

还有一个小窍门,就是多看看别人是怎么写的,尤其是那些优秀的范文。不是照搬照抄,而是从中吸取一些好的表达方式,学习人家是如何组织语言、构建段落的。不过,借鉴归借鉴,最终还是要形成自己的风格,这样才能写出真正属于自己的心得体会。

其实呀,写心得体会最重要的是真诚,把自己真实的感受写出来,哪怕语言不够优美也没关系。毕竟大家看的是内容本身,而不是追求华丽的辞藻。只要用心去写了,就算是普通的一句话,也能打动人心。

【第6篇】____中小学老师国培心得体会怎么写1050字

为期八天的培训结束后,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基储教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:

一、聆听专家讲座,从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如:张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。

又如:沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如:没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视, 听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。

二、与学员互动,从中进步

在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。

三、享受教育,收获快乐

几天的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。

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写心得这事,像我刚当老师那会儿,头一回写国培心得,真有点摸不着头脑。后来慢慢琢磨出些门道,就想着跟大家聊聊,怎么才能写出点自己的东西。

一开始得弄明白国培到底是什么意思。这可不是单纯去听课那么简单,它涉及教育理念、教学方法还有课堂管理什么的。写心得的时候,先想想自己学到什么了,是不是觉得以前的教学方式有什么不足?比如我以前上课,总觉得学生注意力不太集中,后来在国培里学到一些互动式教学法,回去试了试,效果还行。这种变化最好能具体描述出来,像某节课上用了新方法后,学生参与度提高了多少之类的,这样写起来就有血有肉了。

还有就是结合实际案例。国培里讲的东西挺多,但不能全写进去,得挑几个印象最深的。比如说有一次培训提到差异化教学,我觉得特别实用。以前给班上的优等生和学困生布置作业时没什么区别,现在会根据不同学生的水平调整难度。像上次有个基础差的学生,我就让他做些简单的计算题,结果他做得特别认真,还主动问我下一步怎么做。看到他进步,我心里特高兴。

不过也有时候写心得会遇到点小麻烦。比如有时候想表达的意思太复杂,一句话就说不清楚,结果东拉西扯,最后自己都不知道说了什么。这种情况就得注意语言精炼,别啰嗦。还有就是例子选得不好,写出来显得空洞。像有些人写心得就喜欢用“通过这次学习,我深刻认识到”开头,接着一大串理论,最后再强调一下自己今后怎么做。这种写法虽然看起来正规,但缺乏个人特色,很容易让人觉得是在应付差事。

书写注意事项:

写心得的时候还要注意细节。有时候一个小小的观察就能成为亮点。记得有一次培训结束,有个老师分享了自己的一个小技巧,就是在黑板上画个笑脸,让学生们看到后心情变好。我当时就觉得这个办法挺有意思,回来就在班上试试,没想到学生们真的变得活跃了不少。这种生活化的例子能让心得更接地气。

写心得也不是一蹴而就的事。刚开始可能写得不太好,没关系,多写几次就会找到感觉。像我刚开始写的时候,就老是忘记把学到的知识点和自己的实践结合起来,后来才慢慢改过来。其实写心得最重要的是真实,只要把自己真实的感受写出来就行,没必要追求完美。

【第7篇】小学英语老师教学心得怎么写1050字

一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

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小学英语老师教学心得怎么写

做小学英语老师这行也有几年了,要说写心得,还真不是件轻松的事。一开始,我总觉得教学心得得写得高大上,像模像样,后来才发现,其实没必要那么复杂。关键是把自己在课堂上的那些事,那些经验教训都记录下来。

记得有一次,我教孩子们唱英文歌,本来挺顺利的,结果有个小朋友突然站起来说歌词不对劲。我当时愣了一下,仔细一想,还真是我把歌词记错了。这件事让我明白,备课的时候不能光靠记忆,最好多查几遍资料,尤其是歌词这种细节部分。不过有时候也挺尴尬,比如有次课堂提问,我明明记得那个知识点讲过,学生却一脸懵,后来才反应过来,原来是我漏讲了。这事提醒我,每次上课前得再梳理一遍教案。

还有一次公开课,我打算用游戏形式复习单词。开始还挺热闹的,孩子们玩得很开心,可到了中间环节,我发现时间把控不太理想,后面的重点内容没讲完。这让我意识到,设计活动的时候不仅要有趣,还得兼顾到时间分配,不然就会显得虎头蛇尾。

我觉得写心得的时候,不用刻意追求完美,只要把平时遇到的问题、解决的办法以及自己的感悟写出来就行。比如,有些孩子发音不准,我就试着让他们跟着音频反复听,慢慢纠正。虽然效果不是立竿见影,但坚持一段时间后,发现他们的进步还是挺明显的。

教学心得也不是非写不可。有时候灵感来了,随手记个笔记就够了。不过要是真想系统总结一下的话,可以从日常的教学片段入手,比如某个成功的案例,或者某次失败的经历。这样既能帮助自己反思,也能给其他同事提供参考。

书写注意事项:

我觉得写心得的时候可以结合自己的教学风格。像我比较喜欢用故事的方式引导学生,所以在写心得时也会融入一些小故事。比如那次带孩子们表演短剧,他们特别投入,还自己改编了台词,这让我觉得特别有意思,就专门写了篇心得分享这个经历。

【第8篇】小学老师掌握信息技术心得体会范文怎么写1050字

一、学生分析:

本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作

三年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距体此刻学习习惯上,由于个别学生长期自由散漫,不听教师劝告,甚至教育。尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩能够说是不闻不问。

五年级发展较均衡,只是全班之后,班额更大了,不便于困难生的辅导。

六年级跟开学时预料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比较愉快。

二、根据各年级情景调整教学资料和方法。

1、三年级本学期注重学习习惯的培养,如:课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……。开学初,对学生进行网络室管理教育,选拔组长,了解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力,大部分学生养成了良好的上机习惯,键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深入,师生间缺少交流,学生进取性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很。

2、由于本期网络室搬迁,耽误了一些教学时间,就对教学资料作了适当的删减,主要学习了word表格和邮件发送,期末考试资料就是每一位学生给我发一封邮件,学生经过邮件谈了自我在学习上的一些收获,以及对教师的完美祝愿,确实让我很感动,增进了师生间的情感。唯一遗憾的是我没有一一回信,确实时间不够,每一天收邮件都要花很多时间。

3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片:世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情景给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。

三、参与科研、教研。

参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织本事的研究》的研究。另进取参加各级组织的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他教师的优点,吸取对教学有帮忙的知识。

四、网络室的维护,为教学供给了硬件保障。

利用课余时间维护计算机的软硬件,保证了计算机的使用率到达100%,为学生供给了更多的上机操作机会。

在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善。

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小学老师掌握信息技术这事,说起来挺重要的。现在技术发展这么快,老师如果不懂点信息技术,还真有点跟不上趟儿。其实,掌握信息技术不是一蹴而就的事,得慢慢摸索,一点点积累经验。

刚开始的时候,我觉得学技术挺难的。学校组织培训那会儿,看着电脑上的那些软件,真是头大。后来慢慢找窍门,发现也不是那么复杂。比如说做ppt,一开始老是想着要把所有东西都放进去,结果页面乱七八糟的,学生看得眼花缭乱。后来同事教我,关键是要抓住重点,一页ppt上只讲一个核心内容,这样学生理解起来也容易些。

还有就是用电子白板上课,最开始我以为只要会开机就行,结果发现操作还挺多的。有一次上课,我就想调个背景音乐,结果弄了半天也没成功,还耽误了讲课时间。后来请教了其他老师,才知道是设置的问题。这事让我明白,遇到问题不能急躁,得静下心来找原因。

书写注意事项:

信息技术更新换代快得很。刚学会的东西没多久,可能就有新版本了。所以平时得多留心,多看看相关的资料,不然很容易掉队。记得有一次我在网上看到一个教学软件的介绍,觉得特别适合用来展示图片,就试着下载下来用。虽然一开始不太熟练,但慢慢琢磨着就掌握了,效果还不错。

用技术搞教学也有它的挑战。有时候设备突然出故障,这可真是让人头疼。有一次公开课前,投影仪坏了,我当时急得直冒汗。还好旁边有个同事帮忙,最后才勉强解决了问题。从那以后,我每次上课前都会提前检查一遍设备,省得临时出状况。

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