【导语】小学老师读书心得体会范文怎么写好?本为精选了8篇优秀的小学小学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的小学老师读书心得体会范文,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】小学老师读书心得体会范文怎么写900字
今年初,我参加了教师进修学校组织的新教师继续教育的启动大会。在寒假期间,我仔细研读了《课堂教学素养五项修炼》的第一章“有效教学设计的修炼”。
下面就我的一些体会和老师一起探讨一下:
首先,在读书中我体会到一个有效的教学设计要有一个巧妙的切入设计,这样可以让教学有灵气。切入,是迈进门槛,是升堂入室的开始。所以,课堂教学可以没有引入,但不能没有切入。一个巧妙的切入可以激起学生学习新知的兴趣,可以打开学生的学习的思路,可以为学生创设学习的情境,可以为学生搭建一个学习的平台。
课堂提问是小学数学教学中的一个主要形式,是教学目标达成的主要途径,是重难点的突破口,是学生发展的关键,是有效教学的核心。我们的课堂提问也应该充分考虑学生的年龄特征以及学生的知识起点。我们的课堂提问要求符合学生年龄特征和认知规律,循序渐进,螺旋上升。我们的课堂提问只有考虑了学生的认知规律才能使课堂教学更为有效。设计问题的时候,应设计出一些简单易答的问题来扶一下学困生让他们也能在课堂上有发挥的机会,提高学习的自信心。同时也要有一两个综合性较强的具有一定难度的问题,尽量不要让那些在课堂上“吃不饱”的孩子“挨饿”。
还有就是目前,学生的问题意识比较薄弱,具体表现为两种典型形式:第一类是不敢或不愿提出问题;第二类是不能或不善于提出问题。所以,在平时学习中,营造“问”的氛围,使学生敢问;在新课引入中,创设“问”的情境,使学生想问;在新知探究中,提供“问”的机会,使学生善问;在精心组织中,体验“问”的快乐,使学生疑问;在知识运用中,精心设计,使学生会问。从小要学生会用数学的眼光观察世界这对提高学生的问题意识和解决实际问题的能力起到十分重要的作用。这是一个长期、渐进的过程,但是在此过程中,只要教师坚持以学生为主体,精心设计、巧妙引导,问题意识就会在学生的头脑中扎根,课堂教学就会变得生动活泼、富有情趣。
作为一名新教师,我们在教学中需要走的路还很长,所以我们在平时的教学实践中好好揣摩,形成自己的教学风格,做到勤勤恳恳,不怕失败,相信有一天我们会在教育着片沃土上成就一片自己的天空。
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小学老师读书心得体会怎么写,不少人都想写出点东西,可一提笔就犯难,不知道从哪儿下手。其实,读书心得,关键是要结合自己的教学经验去谈,这样写起来才不会空洞。
比如,平时在学校里教书的时候,总会遇到各种各样的学生,有的特别爱提问,有的则很安静。要是你在读书的时候碰到了类似的问题,就可以结合书里的理论,想想该怎么处理。像《教育心理学》这本书,里面提到很多关于孩子心理发展的内容,如果能跟自己的教学实践结合起来,那写出来的东西就很有说服力了。
不过,写心得的时候,也得注意点细节。有时候写着写着,思路就乱了,比如前面还在讲学生的反应,后面突然跳到课堂管理上了,这就不大好。还有,引用书里的观点时,最好用自己的话重新组织一下,不然就会显得太死板。我以前就犯过这样的毛病,老是直接照搬书上的原话,结果写出来的文章就没什么新意。
再就是,写心得的时候,别光顾着说好听的话。书里肯定也有不足的地方,要是能客观地指出一些问题,并且联系实际谈谈自己的看法,这样的文章就更有深度了。当然,也不能一味地批评,毕竟人家作者也是下了功夫的。所以,既要肯定,也要提出建设性的意见,这才是比较中肯的态度。
书写注意事项:
字迹什么的也很重要。有些人写得太潦草,别人看了都费劲。我自己就有这么个习惯,写着写着就放松了,结果字越写越乱。后来慢慢改过来,发现认真一点,不仅自己看着舒服,还能给别人留下好印象。当然,这不是说非要工工整整的,但至少得让人能看懂。
小编友情提醒:
写完之后最好多检查几遍。有时候会漏掉一些标点符号,或者把句子写得特别长,读起来费劲。还有些地方可能前后矛盾,比如前边说这个方法好,后边又说不行,这就有点尴尬了。我有一次就是这样,写完才发现前后不一致,只好重新修改一遍。所以,写完后抽空看看,总能发现一些小问题。
【第2篇】小学一年级老师教学心得体会怎么写4100字
从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生,也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望,打量着老师,抚摸着崭新的书包,我强烈的感受到孩子天生就是来学习的。在这片净土,摆在孩子面前的这幅巨画,我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢?我猛然一惊——小学老师的工作不要那么复杂,可做要做的是如何让孩子快乐学习。在不断的反思与实践中,我悟出了一些头绪。
一、让趣味进驻课堂
课改后,已经摆脱了传统教学模式的“我讲你听;我说你记;我问你答”,在新课标下孩子已经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味,已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特征,为了使孩子加深印象就必须反复练习,从而就会变得枯燥无味。因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟空,孙悟空保护完师傅西天取经后,来到我们教室,给小朋友们送礼物,孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物,这样大家都认真了。在读的时候,让他们用自己喜欢的方式来读,如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母组成一个整体,使整个课堂成为一个故事,师生共同表演这个故事,从而激发孩子的学习兴趣,提高学习效率。
二、保持一颗良好的心态。
和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”时,孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的,我们这个字却不那样写呢?为什么会发明象形字呢?”这样一问下面的孩子都哄动了。对于孩子的这些问题我首先给予肯定,表扬了他善于思考,并给他们讲了中国汉字的博大精深,鼓励他们以后自己去发现探索。如果这个时候老师因为赶进度生气或者直接不答的话,或许以后孩子的探索精神就从此夭折了。在孩子的世界里,一切都是那么简单、质朴。因此在课堂中保持一颗良好的心态,对学生循循善诱,对学生对老师都有益处,作为教师应给孩子一个美好的形象!
下面是我在一年级识字教学中的体会:
第一,低年级的孩子活泼好动,我根据孩子喜欢做游戏的特点,在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后,为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车,摘果子,找朋友,猜谜语等方法。特别是摘果子游戏学生欢迎,我在黑板上画上一棵大树,树上结满了果子,果子上都是孩子熟悉的字,请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子,当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感。因此创设丰富多彩的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习,喜欢学习增加孩子识字的记忆非常必要。
第二,低年级的孩子基本是形象记忆为主,我们的汉字很多都是象形字,如课本中的日、月、目、木、禾、羊,鸟等字都是古代的象形字演变而来的,这些字都和实物有相似之处,所以让学生观察实物或图片后再识记,就轻松多了。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多,所以识字教学与具体的事物和形象相结合,有利于学生识记。如:学习“禾”这个字,首先要想到木,但是比木还要多一撇,这一撇就想到稻穗的头是弯弯的,这样一想这个字就会深深地印在脑子里,学生的想象力和创造力也得到了发展。
第三,利用丰富多彩的插图来进行识字教学,我们低年级的课本中有大量的插图,色彩鲜艳,生动有趣,孩子们也非常喜欢,能帮助孩子们识记。如在学习《在家里》这一课,沙发,茶几,电视,电话,台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物,每个家庭都有,学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照,学生很快掌握了这些汉字,这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用,使每个汉字都赋予了生命,使抽象的汉字形象化,促进了学生的记忆。
第四,做动作学汉字。我们在学习过程中,常常遇到一些动作的词语,可以用肢体来进行表演的。如在学习《操场上》这一课,动作的词语很多,打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等,这些词语都和动作有关,在学习过程中我让学生先做一做动作。第一组的词语都是用手的,所以都有提手旁;第二组的词语都是用脚的,所以都有足字旁。通过动作表演,学生不但记清了字形而且弄清了字义,课堂气氛非常活跃,兴致极高,学生学起来也省力。
第五,利用日常生活来识字。在日常生活中,我们随处可见汉字,如商标,日用品,广告,路牌,超市购物等等,无处不在。如:我让学生搜集衣服上的商标和包装盒,找一找上面的字自己是否认识,孩子的兴趣很浓,从中孩子们学到了很多汉字。而且孩子们之间还进行了交流,我让学生抓住一切机会学习汉字,平时就养成良好的阅读习惯,扩大识字量。
另外,我还布置学生课外读拼音读物,交代每个家长给孩子买儿童故事书,现在我班很多的孩子识字量大大的提高了。
当然,识字的方法还有很多很多,在此不一一列举。只要我们不断的反思总结,不断的探索发现,不断的寻找更适合学生记忆的方法,激发学生学习的兴趣,使学生学的更轻松,更快乐。
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写心得体会,说到底就是把自己做过的事、想过的事好好整理一下。对于小学一年级的老师来说,这活儿可不能马虎。每天跟那帮小豆包打交道,得有点耐心,不然真招架不住。比如某天上课,你刚讲完拼音“a”,就有孩子问:“老师,这个‘a’是不是跟苹果一样啊?”这种问题乍一听挺无厘头,但仔细想想,其实挺有意思的。你可以把这种想法记下来,说不定以后写心得的时候就能用到。
写心得的时候,别光顾着写那些大道理。比如有一次,我带孩子们做手工,本来想教他们折纸船,结果一发材料,大家就开始抢彩纸了。我当时有点慌,但后来发现,与其硬逼着他们按步骤来,不如让他们自由发挥。于是我就随他们去了,结果发现孩子们的作品五花八门,有的像鱼,有的像鸟,还挺有创意的。这事要是写进心得里,就该从孩子们的表现入手,说说他们的想象力有多强,而不是一味地强调自己的教学计划。
还有一次公开课,我特意准备了很多互动环节,想着能让课堂气氛活跃点。结果那天孩子们特别兴奋,场面一度有点乱。课后反思的时候,我就琢磨,是不是我的引导出了问题?后来想想,可能是互动设计得太复杂了,反而分散了注意力。如果要写心得,就得把当时的具体情况描述清楚,比如当时用了什么方法,孩子们是什么反应,自己又是怎么调整的。这样写出来的东西才真实。
不过,写心得的时候也得注意点技巧。有些人喜欢用很华丽的辞藻,恨不得把每个字都写得闪闪发光。其实,我觉得没必要这么讲究。就像写教案一样,只要能把自己的思路表达清楚就行。比如那天我写心得,本来想写得很文艺,结果写着写着就跑题了,写成了流水账似的记录。后来才发现,不能太随意,得有点条理,要不然别人看了也摸不着头脑。
再说了,写心得的时候还得结合自己的专业背景。比如,一年级的小朋友刚接触汉字,认字的时候容易混淆形近字,像“人”和“入”,“日”和“目”。这种情况该怎么处理?这就得靠平时的经验积累。有时候,你得观察孩子们的表情,看他们是不是真的懂了。要是不懂,就得换个方式重新教。把这些细节写进心得里,肯定比单纯讲理论有用得多。
【第3篇】____小学老师阅读心得体会范文怎么写750字
魏书生认为,尊重别人是一种本事,“不会尊重人,从高层次上讲,享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感;从低层次上讲,自我也不会得到别人的尊重”魏书生很尊重自我的学生,学生只要有一点提高,他就表扬;学生犯了错误,他也不直接批评,而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。更让我感动的可是,魏书生还十分注重点燃后进学生的期望之火,善于帮忙学生寻找长处,发展长处。魏书生以往讲过这样一件事:新学期,有两个全校最差的学生进了他的班,他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。学生说没有优点魏书生则说:“不可能,我都替你找出两条了”还有一个学生向魏书生坦言“我学的不好,只考了8分。”
而魏书生则一脸惊喜:“你一不听讲,二不写作业,三又不看书,还能得8分,这是天赋啊!”我想,类似的故事,魏书生肯定还有很多很多,他善于研究后进学生的心理特点,扬其长而避其短,不断增强后进学生的内部驱动力,真正体现了“不拘一格,因材施教”的教育思想。而其思想的出发点和归宿点都是一致的,那就是他所说的“尊重和发展学生的个性和人性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福与自豪感,减少内耗,明显提高了工作和学习的效率。
作家雨果说过:世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。俗话说,世界上没有完全相同的两片权叶,当然更没有完全相同的两个学生。不论过去此刻还是未来,只要有人类存在,人的个体差异,个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者成绩差,或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心,自信心和自尊心,帮忙他们清除自卑感,排除他们的烦恼和悲伤,用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。
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写作心得这一块儿,得先说说心态。很多人一提写东西就紧张,好像非得写得多好才行。其实,写东西就是个练习的过程,就像教书一样,一开始谁也不是天生就会的。关键是要有耐心,别急着追求完美。有时候写着写着思路就出来了,刚开始可能有点乱,慢慢调整就行。
像我刚开始写东西的时候,老是担心字数不够,就拼命往里塞内容,结果,整篇文章显得特别啰嗦。后来才明白,写文章不是拼字数,而是要把想表达的意思说清楚。这就好比课堂上给学生讲课,话太多反而容易让人听不明白。
再一个,素材很重要。平时多留心观察生活,看到什么有趣的事都记下来。比如有一次我去公园散步,看见几个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏,那场景特别生动。后来写东西的时候,就把这个场景放进去,一下子就鲜活起来了。当然,也不能光靠记忆,最好能随时带个小本子,有什么灵感马上记下来,不然过两天就忘干净了。
写文章的时候,有时候会遇到卡壳的情况。这时候千万别死磕,换个时间再试试。有时候睡一觉起来,思路就豁然开朗了。就像教课一样,有时候学生一时理解不了,过段时间再讲一遍,他们就能明白了。
语法这块儿,有时候真会出点小状况。比如前几天写东西,本来想写“孩子们在操场上奔跑”,结果一不留神写成了“孩子在操场奔跑”。虽然意思差不多,但仔细看还是能看出差别。所以写完后最好能检查一下,不过检查的时候也别太较真,毕竟人无完人嘛。
书写注意事项:
引用别人的话也要小心。记得有一次写文章,引用了一句名言,结果后来查资料才发现出处不对。虽然当时没被发现,但心里一直觉得不太踏实。所以以后写东西,碰到引用的地方,一定要认真核实,别图省事糊弄过去。
【第4篇】小学老师立德修身培训的个人心得体会怎么写450字
这周的时间过的好漫长,是我经历的“最长”的一个礼拜,并不是说觉得时间很难捱,而是觉得日子太充实了,充实的我要用一生来学习,来经历。人生到现在,我还没有过这样的体验!
这个礼拜里面做过太多从来没有接触的事情:第一次接受90度的震撼,第一次遇到这样的班级,第一次遇到这么有才又可爱的班长,第一次这么近距离的接触传统文化,第一次翻阅4.2米的毕业墙,第一次遇到这么友爱的“家人们”…太多太多的第一次感动着我,震撼着我。我是一个很理智的人,读书的时候朋友们都说我“冷血无情”,可是在这里的几天里面,感动无处不在,那么的自然,常常热血沸腾,眼眶泛红。今天下课前,方老师提到他的父母,感叹自己做的不够好,亏欠父母。
一个大男人,眼眶都红了。我低下头不忍心看。都说男儿有泪不轻弹,可是男儿泪,撼人心!我很遗憾,这么迟这么迟才认识我们璀璨的中国文化,可是我又很幸运,能在这个年纪里遇到“她”,我很感恩,我有与“她”相遇的机会,我很珍惜,在这里遇到的一切一切,我很幸福,因为所有…
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写心得体会,说起来容易做起来难。有些人写得挺好的,一看就是下了功夫的。不过我,一开始也没想明白该怎么弄。后来慢慢琢磨出来一些门道。
先说选材,这很重要。培训的时候,肯定有很多东西能触动你的心弦。比如说这次立德修身培训,可能讲到了一些特别感人的故事,或者是一些让你眼前一亮的新点子。把这些都记下来,别嫌多,到时候挑着用就行。不过有时候人一激动,记的东西太多太杂,反而不好组织。这就需要静下心来好好筛选一下,挑那些最让自己难忘的片段。
接下来就是怎么表达的问题了。写的时候,心里得想着读者。要是写给同事看,那就得用他们能听懂的话,别整那些高深莫测的大词儿。要是写给自己看的,那就可以随便一点,想到什么写什么。但不管是写给谁,都要注意语气,别太死板。比如可以用一些生活化的例子,这样既能让文章生动起来,也能让别人更容易理解你的感受。
写东西的时候,最好能结合自己的实际工作。毕竟培训是为了提升自己,所以要把学到的东西跟自己的教学结合起来。这样不仅能让文章更有说服力,也能提醒自己以后怎么做。不过有时候写着写着,就会发现自己讲得有点跑题了。这时候就得停下来想想,是不是偏离了主题。如果真是偏离了,就赶紧调整回来,别让整篇文章都乱套了。
书写注意事项:
写完之后,最好能放一放,过段时间再拿出来看看。有时候刚写完觉得挺满意的,隔几天再读,可能会发现不少问题。比如有些地方表述得不清楚,或者逻辑有点混乱。这时候就要动笔修改一下。当然,修改的时候也别改得太狠,不然原意可能会被改没了。
最后再说个小细节,写的时候别忘了加上自己的真实感受。毕竟心得体会,就是要写出自己的想法。如果全是空话套话,那写出来也没什么意思。不过有时候写着写着,可能会发现自己词穷了,不知道该怎么表达。这种情况下,就别硬撑着写华丽的句子,简单直白地把自己的心情写出来就好。
写心得体会不是一件轻松的事,但只要用心去写,总会写出点名堂来的。
【第5篇】小学英语老师工作心得总结精选范文怎么写1000字
时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
本学年,每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下:
一、思想方面
坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经跟不上,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。
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做一名小学英语老师,其实挺不容易的。每天面对一群叽叽喳喳的小朋友,得想尽办法让他们对英语感兴趣。一开始我也挺迷茫的,不知道该怎么教才好。后来慢慢摸索出来一些门道。
比如,课堂上的游戏环节很重要。我记得有一次,我带了几个小卡片,上面写着简单的单词,然后让学生们玩抢答游戏。这招还挺管用,孩子们都特别积极,气氛一下子活跃起来。不过有时候准备得不够充分,有些游戏规则讲得不太清楚,结果孩子们有点懵,场面一度有点混乱。后来我就多花点时间去设计游戏,确保每个细节都交代明白。
书写注意事项:
我觉得跟家长沟通也很关键。有时候我发现某个学生在课堂上表现不错,但回家后作业却做得一塌糊涂。我就试着跟家长聊聊,看看是不是家里有什么特殊情况。有几次跟家长聊完之后,情况就有所改善。不过也有时候,家长可能不太理解你的做法,觉得你对孩子要求太严,这就需要耐心解释了。
还有就是备课这块儿,不能偷懒。每次上课前,我都会提前准备好教案,把重点难点都想清楚。但有时候因为事情太多,会有点应付了事,结果课堂效果就差强人意。所以后来我给自己定了个规矩,不管多忙,教案必须认真写。
批改作业也是个大头。每个孩子的作业本我都会仔细看,有时候还会写几句鼓励的话。可是有时候写着写着就图省事,只打个分数了事,这样显然是不对的。后来我意识到,哪怕再忙,也得坚持把每个学生的作业都认真对待。
【第6篇】小学老师先进事迹心得体会怎么写2350字
小学老师先进事迹心得体会
我叫r小芳,女,生于19xx年,20xx年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。20xx年教学以来担任w学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级w教师兼班主任。在从事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取,不断超越。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常
三、关爱学生,无私忘我。
作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的.影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
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写心得体会,得先有个明确的目标。比方说当个小学老师,平时跟孩子们打交道,总有些事情让你印象深刻。这些事可能是课堂上的突发状况,也可能是某个孩子突然开窍的瞬间。把这些事记下来,心里就有了底。
写的时候,别光顾着堆砌那些冠冕堂皇的话。比如有的老师写先进事迹,上来就喊口号,什么“为教育事业奋斗终身”之类,听着就空洞。不如具体点,比如有一次上课,有个孩子老是走神,你就想着办法让他参与进来,最后还真的见效了。这种例子就能让人感受到你的用心。
写的时候语言最好贴近生活。像我以前看一些老师的体会,动不动就用些特别正式的词儿,结果反而显得假。其实你可以学着用点口语化的表达,这样更有真实感。比如“那天看到那个孩子笑了,我心里也跟着舒坦了不少”,多接地气啊。
也不是说完全不用讲究措辞。毕竟这是写给领导看的,太随意也不好。所以得拿捏好分寸,既不能太敷衍,也不能太夸张。比如,“这次活动让我受益匪浅”这种话,听起来还是挺中听的,但要是能加上具体的事例就更好了。
有时候写着写着,难免会跑题。比如本来想写教学方法的改进,结果扯到了同事间的闲聊。这种情况就需要及时拉回来。不过这事也不是那么容易察觉的,特别是当你沉浸在某个话题里头的时候,可能就会不知不觉偏离主题。这就需要多检查几遍,看看是不是偏离得太远。
书写注意事项:
写东西的时候,最好能结合自己的专业背景。像小学老师,肯定得懂点心理学什么的。如果能在体会里提到一些专业的理论,那就更有说服力了。但要注意的是,引用理论的时候别太多,多了就显得刻意了。适当地穿插进去,让读者觉得你是经过深思熟虑的就好。
还有就是,写的时候别忘了带上点个人感情。如果你对某件事特别感慨,不妨直抒胸臆。就像有次我看到一个孩子进步特别大,那种喜悦的心情真是难以言表。这样的感受要是能写出来,绝对能让读者产生共鸣。
小编友情提醒:
写完之后最好能找几个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你看不到的问题,比如某个地方逻辑不通,或者某个句子读起来别扭。不过,有时候别人提的意见未必全对,这时候就得自己拿主意了。毕竟,心得体会,还是要自己说了算才最真实。
【第7篇】小学数学老师个人工作学期总结范文怎么写1400字
在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在__小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们___小学时学校要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情,和两个班的班主任工作配合的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种原因,当时四班的数学成绩是全年级最差的,当时我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高,在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进,提升业务水平。
过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩:
点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写工作总结,尤其是当了小学数学老师后,一学期下来,各种事情堆在一起,想理清楚头绪可不是件容易的事。不过要是心里有个大概的方向,写起来就顺手多了。
一开始得先把这段时间教的课程回顾一下,哪些知识点讲得比较顺利,学生们掌握得好不好,有没有哪个地方讲得不太明白。比如说上次讲到分数乘法那块儿,有些孩子就是转不过弯来,后来多花了点时间用图形比划,总算让他们搞懂了。还有就是平时课堂上的纪律情况,哪节课特别安静,哪节课闹哄哄的,都得记在心里。像我印象里有一次公开课,本来打算好好展示一下教学成果,结果有个调皮鬼一直在下面捣乱,搞得气氛很尴尬。不过事后想想,这也算是一种经验,下次遇到类似情况就知道该怎么应对了。
除了教学本身,还得关注学生的成长变化。有的学生进步特别快,从一开始连简单的加减法都算不对,到现在已经能独立完成一些稍微复杂的应用题了。看到他们一点点进步,心里真是挺欣慰的。当然也有一些学生暂时没跟上进度,这就需要额外花些心思去辅导。我记得班上有几个孩子基础比较薄弱,课后我就专门抽出时间给他们补习,慢慢发现他们的自信心也在一点点增强。
书写注意事项:
和其他科任老师还有家长保持沟通也很重要。有时候某个学生在学校的表现可能和在家不一样,这时候就需要互相交流,看看是不是有什么特殊原因。像我前段时间就发现一个学生在学校很活跃,回家却变得特别沉默寡言,后来跟家长聊了才知道家里最近出了点状况。了解这些背景后,我调整了一下教学方式,让他参与更多的小组活动,果然效果不错。
写总结的时候也不能光写成绩,得把遇到的问题也提出来。比如这次期中考试成绩不太理想,我觉得可能是复习的时间安排得还不够合理,后面得改进一下策略。还有就是自己的教学方法是不是需要更新,毕竟现在信息技术这么发达,是不是该尝试用多媒体辅助教学,让学生们更有兴趣参与到课堂中来。
至于具体怎么组织语言,这就要看个人习惯了。有些人喜欢条理清晰地列出几大点,有些人则习惯边回忆边写下想到的事情。我个人觉得,与其追求形式上的完美,不如把真实的情况记录下来,这样回头看看才能找到真正的问题所在。不过要注意的是,写的时候别太啰嗦,该简练的地方就得简练,不然看起来会显得拖沓冗长。
其实写总结最大的难点就在于平衡好表扬和批评的比例。要是只顾着夸自己干得好,难免会给人留下自吹自擂的印象;但如果一味地挑毛病,又显得不够积极向上。所以,关键是要实事求是,既肯定自己的努力,也要诚恳地指出不足之处,这样才能让人信服。
【第8篇】小学老师学法用法心得体会____例文精选怎么写3700字
导语学法用法对于一位小学教师很重要,开展法制教育能够使全体教职工法律法规意识得以提升。下面是小编为大家带来的小学教师学法用法心得体会,希望大家喜欢!更多小学教师学法用法心得体会请关注心得体会栏目!
小学教师学法用法心得体会一
暑假期间小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果。通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:
一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业,关爱学生。在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
小学教师学法用法心得体会二
为认真贯彻执行全国人大制订通过的《_____教育法》、《_____教师法》、《_____未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果。
在这次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:
一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业,关爱学生。在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
小学教师学法用法心得体会三
通过今年普法知识的学习,我受益匪浅,下面就个人学习普法所得谈几点体会:
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法从教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,
才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣,限度的激发学生学习的主观能动性。因此,平时的教育教法中,日常生活中,教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友,使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之,学法应该作为提高自身素质的自觉行动,不学法,就不知道相关法规的要求,就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规,一旦出现了安全事故,就会按照法律法规的要求,在不违背教师职业道德的同时,进行妥善处理。
同时,由于现实社会的复杂性,我们教育工作者学法、知法、用法既要坚持原则,又需灵活掌握。在不违法的前提下,保障学生健康发展,保障学校健康发展,这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
下面就个人学习普法所得谈几点体会:
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法从教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣,限度的激发学生学习的主观能动性。因此,平时的教育教法中,日常生活中,教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友,使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之,学法应该作为提高自身素质的自觉行动,不学法,就不知道相关法规的要求,就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规,一旦出现了安全事故,就会按照法律法规的要求,在不违背教师职业道德的同时,进行妥善处理。
同时,由于现实社会的复杂性,我们教育工作者学法、知法、用法既要坚持原则,又需灵活掌握。在不违法的前提下,保障学生健康发展,保障学校健康发展,这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
小学教师学法用法心得体会四
我校组织全体教师进行法制学习,增强了教师的法制意识,了解了一些法律常识,使我受益非浅。
从教多年,我认识到了依法从教的重要意义。身为教师,通过学习,更深刻地理解教师的权利与义务,努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规不违法的基础是学法、懂法到守法。针对教师就依法从教,在法律的权限内才体现什么是本职工作,即教师应该做什么,不应该做什么
人非圣贤,孰能无过?何况学生呢。作为教师就应该允许学生犯错误,更应允许学生改正错误。人们常说,对学生要晓之以理,动之以情。现在,倡导母爱式教育,对学生关爱、呵护而不溺爱,这样用爱来教育、感化学生,因为人非草木,孰能无情。况且,今天的孩子是我们伟大祖国明天的接班人,现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵,他们的身心会健康发展吗?国家未来的接班人从小就受到这样的摧残,作为教师的我们于心何忍呢?
通过学习,认识上有了更大的提高,身为教师,必须真正做到爱国守法,爱岗敬业,关爱学生。为人师表,教书育人,每位教师都应该学好用好法律,在今天的法制社会里,教师若不学法、守法,依法从教,就妄为“人民教师”。
社会在不断的进步与发展,但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,作为一名教师,我们应该深知自己所从事的行业的特殊性,我们所面对的是学生,这就更需要我们能够摆正思想,坚定信念,树立正确的人生观与价值观。
精选用户撰写心得94人觉得有帮助
当小学老师开始学法用法的时候,确实有不少门道。一开始可能觉得法律离自己很远,但慢慢就会发现,教学过程中处处都有法律的身影。比如处理学生间的矛盾,要是不懂点法律知识,还真不知道该怎么妥善解决。平时多看看相关的法律法规,像是《未成年人保护法》之类的,能让自己在面对复杂情况时心里更有底。
在学习法律的过程中,最要紧的是要把学到的东西用到实处。比如说有个同事讲过,她班上有个孩子经常逃课,家长也不太管。她就试着从法律角度跟家长沟通,说如果孩子长期不上学,学校和家庭都有责任。结果家长听了还挺重视,后来孩子的情况就好转了不少。这事让我明白,法律不是冷冰冰的条文,它能帮我们找到解决问题的办法。
学法用法不是一蹴而就的事。有时候看那些法律条文,密密麻麻的字看得人头都大了。我有个办法,就是找个感兴趣的案例,跟着一起分析。这样既不会觉得枯燥,又能学到不少东西。记得有一次学校组织讲座,讲的就是校园安全方面的法律知识。听完后我就特别留意,比如遇到校外人员进校该怎么应对,这类细节平时根本没想过。
书写注意事项:
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的经验,听听他们的故事,能学到不少实用的小技巧。像有的老师就分享过,她在处理学生违纪时,会先了解事情原委,再根据具体情况决定怎么处理。她说这是从法律的角度出发,既维护了纪律,又保护了学生的权益。听起来挺有道理的。
其实学法用法的过程也是个不断调整心态的过程。刚开始可能觉得麻烦,但时间久了,就会发现它其实是个好帮手。不过,有时候也会遇到些小问题,比如记不住那些拗口的法律条款。这时候就得靠多练习,慢慢熟悉起来。我觉得只要用心去做,总能找到适合自己的方法。
最后要说的是,学法用法不只是为了应付工作,更是为了更好地保护学生。毕竟教育是一项充满挑战的工作,有了法律的支持,做起事来心里才会踏实。
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2025年小学英语教师个人工作心得体会总结怎么写(精选8篇)
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