【导语】中学教师教学工作心得怎么写好?本为精选了8篇优秀的中学教学心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的中学教师教学工作心得,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】中学教师教学工作心得怎么写1450字
在科技日益进步的今天,素质教育不得不加强。语文教学为提高素质教育提供了一个平台。在语文教学中,教师不仅要联系实际还要结合好课文,让学生乐于参与课堂。初中语文学习是小学与高中的一个过渡阶段,在这个阶段需激发学生的学习兴趣,教给学生有效的学习方法,使学生获得长足的发展。
一、激发学生兴趣
兴趣是的老师。刚进入初中的学生也许对初中的长篇课文没兴趣,教师可挑选一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的兴趣。如《田忌_》这篇文言文介绍了一种巧妙的思考方法,可有效激发学生的学习兴趣。《农夫和鱼》这篇童话故事教育人们做人不要贪心,否则会一无所有。这些文章不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给学生课文知识,也能让他们明白一些道理,给他们的成长道路照亮了一盏明灯。
二、注重课堂效率
教师要注重课堂效率,合理分配时间。一节课40分钟,刚开始的10分钟是学生注意力最为集中的时候。教师要抓好这个关键时刻,把这节课的重点放到这10分钟来教学。重点就是把整篇文章的主旨大意、作者的写作意图等诠释清楚。在中间这一时间段,学生的兴奋点会有下降的趋势。教师可以在中间20分钟内开展课堂互动,把课文与实际相结合,用生活来诠释课文,这是语文与生活密切联系的体现。最后10分钟,学生的兴奋点已经降低,此时再讲课效果较低。在这一时间段应让学生做一个小复习,复习这一节课的内容以及课堂互动所学习到的。这种教学模式能激发学生的兴趣,让学生在语文学习中感受快乐。
三、合理布置作业
教师要合理布置作业,从作业中不仅可以了解到学生学习知识的进度,也能促进教师反思,从而有效提高教学效果。以下有三点布置作业的建议:
1.学生配套练习
这本作业是配套练习版的,专家已经为课文做好衔接,因此这本练习不可缺少,要重点练习其中的拼音、词组以及课文的阅读。这三大块的练习是重中之重,尤其是拼音,如果不好好练习积累,将会影响到后一阶段的语文学习;词组练习能增加学生的词汇量;课文的阅读不仅能巩固课堂上学到的东西,而且能帮助学生更深层次地理解整篇文章。
2.写周记
写周记是让学生记录生活,在写周记的过程中能培养学生的写作思维,也能为学生保存一个记忆。记住过去的东西更能体现出语文的作用即记录生活。
3.写作文
作文训练是必不可少的,如果长时间不训练学生的作文能力,那么他们就会对文章的构造生疏,缺乏语言组织能力。初中可以教学生写记叙文、散文、议论文等。记叙文主要由时间、地点、人物这三大要素组成,而散文则没有这三大点的要求。
四、语文教学和生活实际相联系
假如教师只在课堂上硬搬硬套,不了解学生的想法,是很难改善教学方法,激发学生的学习兴趣,从而有效提高学生的语文成绩的。教师要注意多和学生沟通。学习语文追求成绩不是目的,要让语文走进生活,与生活融为一体。如果一个学生的语文成绩很高,却不会把语文知识运用于生活中,那么这个学生并没有把语文学到家。
作为一名合格的初中语文教师,光是做好课件是不够的,要从课堂到作业再到课后这三个环节,层层把握好语文教学。全面培养学生,激发学生对语文学习的兴趣,开展素质教育,从课堂走进生活,才能真正达到语文教学的目的。
其实语文教学并不难,最关键的是要激发学生的兴趣,教师应该多换位思考,了解学生的想法,只有以学生为中心才能制定出一套合格的教学方案。教学的最终目的就是让学生学到知识,爱上学习,掌握学习的方法,并终身受益。语文教师有这个责任与义务给学生传授源远流长的中国文化,争取让学生喜欢上语文这片天地。
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写教学心得其实挺有感触的,特别是当老师时间长了,总会有一些自己的想法。刚开始写的时候可能不知道从哪里下手,其实可以从课堂上的小事开始。比如有一次上课,讲到一个知识点,发现学生一脸懵懂的样子,当时就调整了一下讲解方式,结果效果特别好。这种小细节就值得记录下来,以后遇到类似情况就知道该怎么处理。
记得前几天有个同事跟我说,她觉得写心得就是把自己平时的教学方法整理一下。这话听着好像没错,但仔细想想,其实不只是整理,更重要的是反思。每次课后花点时间回顾一下,哪些地方做得好,哪些地方还可以改进。像我有一次布置作业,题目难度有点高,很多学生都没完成,后来我就想是不是该调整下题目的设置。
写的时候不用太拘泥于形式,想到什么就写什么。有时候灵感来了,会冒出一些新点子,比如某个教学游戏特别受欢迎,或者某个学生的提问让自己茅塞顿开。把这些都记下来,说不定哪天就能用得上。不过有时候写着写着,会发现自己写得太随意,甚至有些句子不太通顺,像是没仔细检查过一样。这种情况偶尔发生也没关系,毕竟写心得重在真实。
还有个需要注意的地方,就是别光顾着写自己的感受,也要多关注学生的表现。比如说观察到某几个学生总是坐在一起讨论,那就可以尝试让他们分组合作学习,看看效果如何。这样的例子写进去,会让心得显得更有价值。
每个人写心得的方式都不一样。有些人喜欢条理清晰地列出几条要点,有些人则喜欢随心所欲地记录日常点滴。我觉得最重要的是找到适合自己的方式。要是觉得条理清楚更容易整理思路,那就试试按类别分类;要是觉得自由发挥更能激发灵感,那就任由思绪流淌好了。
有时候写着写着会发现,原来不知不觉间积累了不少经验。比如以前总觉得公开课很难准备,后来慢慢摸索出了规律,知道该怎么设计教案才能吸引评委。这种成长的过程也值得好好记录下来,说不定哪天还能帮到其他老师呢。
【第2篇】中学英语教师顶岗实习心得怎么写950字
中学英语教师顶岗实习心得
中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。
我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。
xx年年8月25日我们离开了大学校园,离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中,学校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。
8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的`情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“stand up,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任,该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向闫老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,心得体会可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。
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顶岗实习对于刚入行的中学英语教师来说,是个难得的机会。刚开始真有点摸不着头脑,毕竟课堂上的理论和实际操作差别挺大的。记得第一天站在讲台上时,心里紧张得不行,生怕说错一个单词或者语法点。后来慢慢摸索出些门道,觉得写心得的时候,光记流水账可不行,得有点专业的东西掺进去。
我刚开始写的时候,就把自己每天干了什么全写上去,比如备课、上课、改作业之类的,写完自己都觉得枯燥无味。后来听老教师提过,写心得要结合自己的教学实践,把遇到的问题和解决办法都写出来。这样不仅对自己有帮助,还能给后来人一些参考。我就试着改了改,把一次公开课的经历写进去了。当时准备那节课时真是费了不少劲,选教材、设计教案、找资源,折腾了好几天。上课那天还算顺利,学生反应也不错,我就把整个过程记录下来,还写了些自己的感悟,比如怎么调动学生的积极性之类。
不过,写心得这事也挺讲究技巧的。有时候写得太笼统,比如“通过这次实习,我学到了很多”,这样的话没什么实际意义。最好是具体到某个知识点或者某个教学环节,像我那次公开课,就专门写了如何处理语法难点这部分。还有,写的时候别忘了加入点个人感受,不然就像个流水账似的。像我写的时候就忍不住吐槽了一下备课的压力,说实在的,那段时间真是累得够呛。
其实我觉得,写心得最重要的是真实。有一次写完后,同事看了说我写得太完美了,不像真的经历。我当时一愣,仔细想想确实有点假,为了显得自己很厉害,把一些细节美化了。后来就改了改,把一些小挫折也写进去,比如有次试讲被学生提问卡壳了,当时特别尴尬,但事后想想也是种成长。把这样的事情写出来,既能让别人看到真实的一面,也能给自己留下点教训。
写心得也不是一蹴而就的,得慢慢积累。每次实习结束,我都习惯随手记下当天的想法,时间长了,写起来就有东西可写了。有时候灵感来了,还会专门找个本子记录下来,这样整理起来方便些。不过也有时候写着写着思路就断了,感觉写不出来,这时候就停下来歇会儿,或者去听听其他老师的课,看看他们是怎么做的。
【第3篇】中学化学教师年度考核个人总结范文怎么写1250字
本学期我担任初三(1)班的化学教学工作。化学是初三新开的学科,是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。
九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。
由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素,学习上有一定的畏难和依赖心理以及课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。
在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。、
例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。
另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。
由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
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写年度考核总结对于中学化学老师来说,是个挺重要的事情。这不仅是对自己一年工作的回顾,也是向学校展示教学成果的好机会。刚开始,得先把这一年的工作情况梳理一下,比如带了哪些班级,上了多少节课,参加过什么培训或者教研活动。这些都得心里有数,不然写的时候容易漏掉关键点。
先说说备课,化学这门学科挺讲究实验的,所以备课的时候不仅要准备理论知识,还得想好怎么演示实验能让学生理解得更好。有时候,为了一个实验效果,可能需要反复调试器材,甚至调整实验步骤。这种时候,记录下每次改动的原因很重要,这样写总结的时候就能说得具体些,比如“经过几次尝试,我发现调整试剂浓度后现象更明显”。
还有就是课堂管理这块儿,每个班的学生水平不一样,有的爱问问题,有的比较安静。面对这种情况,就需要灵活调整讲课方式。如果发现某个班对某个知识点特别困惑,可能就得单独花时间辅导他们。这些具体的例子都可以放进总结里,让领导看到你的用心。
至于作业批改,这是化学教学中不可缺少的一部分。批改作业的时候,不仅要看答案对不对,还要看学生的解题思路。要是发现普遍存在的问题,就可以在下次上课时重点讲解。记得把一些典型的错误案例也记下来,这样写总结的时候能更有说服力。
参加教研活动也很重要,这不仅能提升自己的专业能力,还能从同事那里学到不少东西。比如,去年我参加了区里的化学研讨会,听了一位老教师分享如何引导学生做探究性实验。回来后我就试着在课堂上应用了一下,效果还不错。这种经历也可以写进总结里,体现你的学习态度和成长。
写总结的时候要注意条理清晰,但也不要太死板。有些地方可以稍微随意一点,比如描述一次有趣的课堂互动,或者某次实验成功后的喜悦感。这样的细节会让总结看起来更有温度,而不是冷冰冰的数据堆砌。
不过有时候写着写着,可能会不小心用错词,比如把“实验器材”写成“试验器材”,虽然大家都能明白意思,但还是需要注意检查一下。还有就是句子长短要适中,太长的话容易让人读起来费劲。另外,引用数据的时候要确保准确,别因为粗心导致数字错了,那样就不太好啦。
【第4篇】中学教师教学心得体会最新精选范文怎么写1250字
又一个学期接近尾声,该是静下心来盘点这一学年得与失,对 自己一学期的工作做个总结的时候了。 今年教了八年级的一个班和九 年级两个班,现将教学情况以及个人学习情况总结如下:
一、 学生学习物理现状
物理是一门科学性和知识性都很强的学科。 且前后知识连贯性 强,前后一旦脱节,就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精 力的学科。都说兴趣是最好的老师,但是让学生对物理课感兴趣,套 用一句歌词那就是“爱你不是一件容易的事”。因为中考分数比起语数 外少了许多,学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积极性,心思不 在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓,课下 从不问问题。作业抄袭现象严重。
二、 针对学生学习现状采取的相应对策
第一、 增强课堂趣味性,采用学生熟悉的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的,让学生用力拍打桌子,体会手给桌子的力 和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌 子向前进,感受摩擦力。 第二、 在授课时穿插物理学史,提高学生对物理这一学科的学 习兴趣。 把科学发现过程,科学发明对人类社会发展做出的重大贡献。以 及科学家的生平,作出的贡献,科学家之间的论战引入教学。 第三、 联系现实科技的发展: 例如讲惯性时,为了提高兴趣联系到乘车的注意事项,以及生活学习 工作。 第四、严格要求,加大检查力度。拿出上课 时间检查上节课的 知识点,课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改,及时讲评。 第五、认真备课,研究会考,降低难度。 第六、想法设法吸引学生的注意力,时刻关注学生听课状态。看 有没有学生睡觉,有没有做与课堂无关的事情,有没有走思。适时提 醒他们注意听课。
三、个人学习情况
1、一般是提前几天开始备课,先查找资料构思 进行教学设计,力求与原来授课模式不同。教案写好之后,多在头脑 中过几遍。看看哪里需要修改。 2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,学生听课时状态。 学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗 憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分,在上课时总会发现新的 想不到的问题。发现问题后,积极寻找解决办法,再给下一个班上课 时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生掌握不太好的地 方再重点讲一遍,力求完美。 3、积极听课,听同组教师的课,借鉴同组教师授课方式,设计 思想。学习他们的教学经验。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。 学习他们调控课堂的能力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教 学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学水平。 4 为了保持做题能力不下降,坚持做复习试题和中考模拟试题。 熟悉中考模式。 5.坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。
四、其他
教师的教学好坏也与环境分不开,对上巧言令色对下颐指气使的 领导并不是好领导。教师出了些问题,学校应多些关心,少些强压和 吓唬。无论真心还是假意,对教师也是一种安慰.........
总之,下一学期要更加努力工作,认真学习。提升学生们听课能力、 做题能力。提高自己的综合素质,教学水平。
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写心得体会,说实话挺不容易的。特别是像中学教师这类工作,每天面对的学生千差万别,事情也是一波接一波。所以想写好心得体会,就得先把平时的工作细节好好梳理一下。比如,我最近带的班有个学生,他特别爱问问题,有时候问得我都得翻书查资料才能回答。这事让我意识到,备课的时候不能光靠老经验,还得不断补充新知识。
有时候写心得体会,会遇到不知道从哪里下手的情况。其实可以从一个小点开始,像上面说的那个学生的事,就可以写成一段。写的时候不用太拘谨,想到什么就写什么。比如那天他问我一个关于历史事件的问题,我当时答不上来,回家后特意去图书馆找资料,结果发现这个知识点还挺有意思的。后来我就把这个经历写进去了,写着写着就顺了。
写的时候语言尽量贴近自己的表达习惯,不要刻意追求高大上的词汇。毕竟写的是个人体会,不是论文。像我刚才提到的图书馆查资料这件事,如果非要改成什么“深入研究文献”,听起来反而不像真的发生了。当然,写的时候也要稍微注意下条理,不然东一句西一句的,读者看着也会晕头转向。
有时候写着写着,可能会出现一些小问题。比如有一次我写到某个活动的效果时,用了“学生们的积极性得到了极大的提高”,这句话本身没什么大问题,但回头一看,总觉得有点啰嗦。后来改成了“学生们参与得很积极”,感觉就好多了。这种调整也不是刻意追求完美,就是写着写着觉得这样更顺口。
书写注意事项:
心得体会里最好能带上一点具体的例子。就像前面说的那个学生提问的例子,具体到某一天、某件事,会让文章显得更有说服力。不过,有时候可能一时想不起那么具体的例子,那就写个大概,只要能让别人明白你的意思就行。
写完之后,建议多读几遍,看看有没有不通顺的地方。但也不要改得太狠,毕竟这是自己的真实感受,改得太工整反而没了味道。像我之前写过一段,本来是很自然的一句话,后来改着改着反倒把自己绕进去了,最后又改回去了。写东西就是这样,有时候得有点耐心。
【第5篇】中学教师暑期培训心得体会____优秀篇怎么写1450字
今天全天我参加了区教育局组织的《xx年山阳区中学教师暑期业务培训》,认真聆听了宜川中学蒋永升校长所作的《高效课堂的理念与实践》专题报告和河北邢台威县赵庄人才学校赵怀章校长所作的《如何通过高效课堂让孩子快乐学习》专题报告,并认真观摩了河北邢台威县赵庄人才学校初中部数学教师郭淑静老师做的一节数学课,感触颇深,下面将我的一些感悟总结如下:
我从事高中物理教学已经25个年头,今年6月刚刚送走最后一届高三毕业生,由于工作变动,我今后将从事初中物理教学,新的工作环境和新的工作内容,让我一时茫然,同时也为常年使用的传统教学模式的种种弊端所困惑,感觉以前那种传统教学模式没有出路,为今后的教学工作感到苦恼,迫切想摆脱旧模式的束缚,进入到一片新的境界。今天的报告就像一场及时雨,醍醐灌顶,让我豁然开朗,找到了通往教学新境界的天路。这条天路就是课堂改革——高校课堂。在报告会上,我非常认真地聆听了两位校长的关于高效课堂的报告,了解了高校课堂的理念和他们学校的“三环节导学式”和“3331”教学模式及各个教学环节的实施措施和相关问题的解决方法。两位校长在报告中,毫无保留的将他们的经验、教训、方法技巧都倾囊而出,我为他们的慷慨而感到钦佩。在报告中,我也了解到他们在的课堂改革的道路上也遇到了不少的困难和苦恼,但他们都采取了几乎相同方法那就是:遇到问题,不回避,不退缩,而是积极的分析、研究,去积极的寻找解决问题的方法,不断的尝试,不怕失败。让我深深的认识到在教学改革创新的道路上没有一帆风顺的,但一定要坚定信心,迎难而上,只有这样才能取得成功。他们的报告,让我在今后新的教学工作中做好了迎接新困难的思想准备,这些会让我在新的工作中,在课堂改革中遇到困难,不会手足无措,反而会激励我迎难而上,为解决困难,而积极的想办法。
在他们的报告中,我认识到了高校课堂的理念和实质,那就是充分发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人,让学生想学,会学,乐学,让学生在学习中找到乐趣,在学习中找到自信,在学习中找到自尊,在学习中感受到知识的魅力和力量。总之让学生的身心与知识交汇相溶。在高校课堂中,教师像指挥,像教练员,像导演,学生像演奏家,像运动员,像演员,总是教师给学生搭好舞台,让学生去演去唱,让学生全身心的投入到学习知识的大戏之中,让他们去经历,让他们去感受,让他们去收获他们辛苦劳动的成果。
上,进行改革创新,走出一条自己才出来的路,创出一套适合自己学校,自己学科的教学模式,常言教无定法。每个学校的校情,学情不同,没有放之四海皆准的真理,所以在新课堂改革中,在高校课堂的实施中,都必须经历摹贴、临帖和脱贴的过程,最终创出带有自己特色的高效课堂教学模式。
在他们的报告中我还认识到了高校课堂的成功给教学带来的丰硕成果,不仅提高了学生学习能力,而且提高了学生整体的综合素质,学习成绩的提高和升学率的提升只是高效课堂的副产品。同时高校课堂的成功造就了一个个名校、名师、名校长,同时也给中国的教育带来了希望。
总之在他们的报告中,我感受到了高校课堂的种种魅力,同时也找到了让自己走出困境和提升自己境界的道路。在今后的教学工作中,我将全身心的致力于高效课堂的探索和研究中,做高校课堂的力行者,为探索具有我校特色的高校课堂教学模式,贡献一份自己绵薄之力。
在他们的报告中,我还认识到实现高效课堂的种种模式和方法,认识到了高校课堂不能照搬照抄,就像鞋穿在自己脚上才知道合适不合适,所以必须在其他学校的教学模式的基础
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今年的暑期培训真是让我受益匪浅。刚开始接到通知的时候,心里还有点忐忑,毕竟暑假是难得的休息时间。但后来想想,能有机会充电提升,也是件好事。
第一天的讲座就给我很大启发。主讲老师讲到教学设计时提到一个关键点,就是备课不仅要考虑知识点,还要结合学生的实际情况。我平时备课确实比较注重教材本身,却忽略了学生们的接受能力。听后立刻反思了一下自己的教案,发现有几个环节设置得确实不太合理。
第二天的小组讨论也很有意思。大家围坐在一起交流各自的教学方法,我发现有的同事特别擅长利用多媒体辅助教学,课堂氛围特别活跃。他们分享的经验让我意识到,自己在课堂互动方面还有很大的提升空间。
培训期间还安排了几次实践课观摩。看着其他老师的课堂表现,我注意到他们特别善于调动学生的积极性。比如有个老师提问时,会故意留出几秒停顿,给学生思考的时间。这个小技巧看似简单,效果却很明显。
回到学校后,我试着把这些学到的东西应用到日常教学中。刚开始有些不适应,比如准备多媒体课件就花了更多时间。但慢慢发现,学生们参与度提高了不少。特别是那个提问停顿法,试了一次后发现效果不错,学生们回答问题的积极性明显增强。
不过,有时候自己也会疏忽一些细节。有一次做课件时,不小心把两个概念写反了,好在同事及时指出才没出错。还有一次布置作业时,题目描述有点模糊,结果有同学跑来问了好几次才明白具体要求。
这次培训让我明白,作为教师,需要不断学习新知识,也要时常回顾自己的教学方式。虽然过程中会遇到各种小麻烦,但只要坚持改进,就能看到进步。希望以后还能参加类似的培训,继续提升自己。
【第6篇】____年中学教师培训学习心得体会范文怎么写1000字
一、现象:
1、作息
①晚自修只有少数学生集中到两个教室自习,其他大部分同学在家自习。两个管理老师,一个值周领导。
②早上8:05第一节上课,上午上四节课。下午也上四节课,下午第一节从13:05上课。
2、班级管理
①分组安排:每班40个学生,40张桌子分8组,每组5张桌子摆成马蹄形,比较宽敞。
②班容班貘:门口有班级风采介绍,教室内有小组奖惩栏、思说行栏,小黑板挂在墙上,桌子上没有摆课本。
3、地理课堂表现
①学生对小黑板的使用比较熟练,信息沟通牌每组只有一个,每组业务组长比较积极。
②学生在组内自学环节参与度比较高,但解题速度不够,准确率不高。
③教师实施“以学定教”、“小目标、大任务”的教学策略,教师善于利用课堂生成知识和技能,[ 莲 ~ 山 课 件 ]从而使课堂更加有生命力。
二、值得学习的地方
1、教师做得课件、教学设计、学生自学指导书设计做得比较好。奉中教师编写的自学指导书即关注重点、难点与考点,又要在自学提示中设计不同层次的问题和解决学生在自学中可能遇到的障碍。
2、教师基本素养,包括语言表达、课堂管理值得我们学习。
3、xx校长介绍经验:让老师多开课,请教研员多指导,老师在开课过程中进步很快。衡量一堂课的效益有多少?可以从目标自检可以看出。无论是自然分材课还是传统课,都可以上得很精彩。但从高考指挥棒看,我们的课堂也是从功利角度评价。是不是高效课堂,从学生发展的角度评价,学生解题能力有没有提高。从新课改的方向:减负、学生能力培养,理解教育与自然分材是先进的理念和好方法。
三、体会
1、山东xx二中模式,学习发生在课前,在晚自修已经做好学案。上课以展示为主,学生坐位是面对面坐,有利于学生对学,课堂上学生自信、激情的两人讨论,参与度高。每个组分成abc三档,a1负责上台展示,积极主动的学习。适合寄宿制学校,有晚自习的学校。但xx二中教师的敬业精神、学校文化建设、班级小组培训、学生的习惯培养和目标激励、课堂的有效展示是值得我们学习的。
2、上海xx高级中学模式,学习发生在课堂上,在40分钟内将新课、检测都放在课内,学生在在自学指导书的帮助下课内完成独立自学、合作互帮、分享释疑、点拔建网、限时检测、知考加速、分层作业等环节。上海给学生减负的要求比较严格,且无晚自修,所以自然分材模式上海是适合的。
3、这两种模式都是适合当地省市实际情况的模式,我们学校在xx省xx市,可吸收这两种模式的长处形成适合当地情况的模式。
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做培训学习心得,说白了就是把自己学到的东西整理出来,再结合自己的理解写成文章。先得搞清楚这次培训的主要目标是什么,是为了提升教学技能,还是为了了解新的教育政策。如果目标是提升技能,那就要关注具体的教学方法,比如课堂互动技巧,或者如何根据不同学生的情况调整教学策略。要是针对政策解读,那就得把文件里的重点找出来,弄明白它对日常教学的具体影响。
写的时候可以把自己在培训中学到的新点子记录下来,像某个案例分析让自己茅塞顿开,就把它写进去。记得要把这些新想法跟自己的实际教学经验结合起来,这样写出来的内容才不会空洞。比如,你学到了一种新的课堂管理方式,不妨想想自己班上有没有类似情况,然后试着用这种方式去解决。
有时候,培训中会提到一些专业术语,像什么“建构主义教学法”之类的,不用害怕,照着写就行。其实很多这样的词,听多了也就能明白个大概。不过,有时候可能会因为记笔记时没太听清,就把一个词写错了,比如把“建构主义”写成了“建设主义”,虽然大家都能猜到说的是什么,但还是要注意一下。另外,写的时候最好多用短句,这样读起来顺畅些,也不容易出错。
写心得的时候,别光顾着抄培训资料,要加上自己的感受。像某次培训里老师讲的某个故事特别打动你,就可以写下来,说说这个故事为什么让你有感触,又怎么启发了你的教学思路。这会让文章更有温度,不是那种冷冰冰的流水账。
写完后最好能找个同事看看,听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方,别人一读可能就会发现问题。不过,有时候也会遇到那种不太热心帮忙看稿子的同事,这就只能靠自己多检查几遍了。检查的时候别只盯着语法,还要看看有没有漏掉重要的点,或者是不是表达得足够清晰。
【第7篇】中学教师拓展训练心得体会范文怎么写1150字
7月19日,我校一行30人来到了xx欧特训练基地,进行了为期一天的拓展训练。虽然是短短的一天,但是我得到了很大的收获,因为我又一次勇敢的迈出了第一步。
在几项训练中,我认为最难完成的就是空中走钢丝绳这一项了。这个项目要求在9米高的空中由两个人配合走完一段近5米的钢丝绳。来到训练场地,看看悬在高空中的孤零零的三个绳环(唯一的用来走钢丝的辅助工具),又想到自己瘦弱的形体,我已有了退缩的想法了。等训练一开始,看到同队的两个患有恐高症的姐妹在教练无情而执着得呵斥中都走了下来,我知道厄运难逃了,只能期盼教练能给我分配一个强壮有力的男伴做依靠了。可是事与愿违,教练将我和年轻柔弱的小姑娘杨xx分为一组,并且是让杨xx带我,可能教练考虑杨xx年轻胆大的缘故吧。很快便轮到我们这一组了,当时我也管不了那么多了,上吧,等站在9米高的铁架上时,我才知道远不是我想的那么简单。我一手紧紧的抓住铁架,一手抓着杨xx的腰带,不敢抬头,我只感到四周空荡荡的,自己无依无靠,不能放手,只要一放手我就完了,我想。可是听到脚下队员们一阵接一阵的加油声,再看看已站在了钢丝绳上的杨莉莉的期待的眼神,我不能再迟疑了。我稳了稳神,屏住呼吸,鼓足了勇气终于迈出了第一步,就在我松开紧抓着铁架的手的那一瞬间,我突然意识到我成功了,至少我的第一步成功了,我异常兴奋,原来这第一步并没有我想象的那样危险和艰难。
是啊,生活中的哪件事不是这样的呢?我们在做这件事之前,总觉得它很难很难,当我们勇敢的迈出第一步时,才知道他并没有我们想象的那样难。可是我们为什么往往会望而却步呢?其实这都是我们的心里在作祟,我们总是给自己设置重重障碍并将它夸大,再辅之以一些有形的事物,如身体、年龄、性别等,这样就使得这些障碍变得活灵活现、合情合理了。其实,这些所谓的障碍并不能真正成为你成就一件事的阻力,而真正阻碍你成就事情的是你心中缺少的那份勇气。如果你拥有了这份勇气,你就会无视一切“障碍”,如果你拥有了这份勇气,你就会勇敢的迈出第一步。
迈出第一步需要勇气,这份勇气是我们战胜困难的信心,是百折不挠的毅力,是乐观向上的心态,是举重若轻、宽广开阔的胸怀,更是锐意进取、开拓创新的精神。有了这份勇气,我们就不会在困难面前畏首畏尾了,有了这份勇气,我们就能勇敢的迈出第一步!
其实,我们的人生就是有这无数个第一步组成,摇摇摆摆、呀呀学步的第一步,扎着蝴蝶结、背着新书包踏上上学路的第一步,拎着书箱、离开父母到他乡求学的第一步,面对茫茫人海、人才济济的市场求职的第一步……正因为有了这无数的第一步,我们的人生才变得如此的丰富和精彩。
那么让我们张开双臂去拥抱这“第一步”,让我们拿出十足的信心去呵护这“第一步”,让我们拿出百倍的耐心去磨砺这“第一步”,让我们每一个“第一步”变得更坚定、更从容!
精选用户撰写心得36人觉得有帮助
写心得体会,刚开始得明白自己为什么要写。不是为了交差,也不是为了应付检查,而是真的想把自己的想法整理出来。中学教师搞拓展训练,这事本身就挺有意义的,能学到不少平时课堂上接触不到的东西。
比如,拓展训练里那些团队协作的游戏,表面上看就是玩玩闹闹,其实背后藏着大学问。我第一次参加的时候,就有点懵,不知道该怎么配合队友。后来慢慢发现,这跟教学挺像的,学生之间也需要互相帮助,老师就得学会引导,而不是一味地灌输知识。这个感悟就是我在活动中慢慢琢磨出来的,要是当时没去体验一下,可能永远都不会这么想。
还有一次,训练项目特别难,大家都觉得快撑不住了。那时候,我突然想到班上的调皮孩子,他们也经常遇到困难,是不是也像我们一样需要鼓励?于是我就试着用这次活动里的方法去激励他们,效果还行。这种体会是直接从实践中来的,不是看书就能得到的。
写心得的时候,记得要把自己的真实感受写进去。有些人喜欢装腔作势,把话说得很复杂,其实没必要。比如我写的时候,就尽量用平实的语言,把自己心里的话掏出来就行。不过有时候也会不小心写错字,比如把“拓展”写成“拓张”,虽然不影响理解,但回头一看总觉得别扭。
书写注意事项:
写的时候别光顾着说好话,该反思的地方还是要反思。比如有一次训练结束后,我觉得自己进步很大,回去就跟同事吹牛,结果发现有些地方其实做得并不好。后来想想,如果当时能更客观地记录下不足之处,也许下次就不会犯同样的错。
至于格式,不用太死板。有些人非要弄个开头结尾什么的,我觉得大可不必。只要把事情讲清楚,把感受表达明白就行。当然,有时候写着写着思路就乱了,比如我曾经写到一半,突然忘记刚才想表达什么,只好停下来重新理清头绪。这种情况挺正常的,不用太紧张。
【第8篇】中学教师工作心得体会范文怎么写3100字
中学教师工作心得体会范文(1)
通过校组织的师德师风学习活动,使我更深入地理解“以身作则、为人师表”的内涵。“以身作则、为人师表”就是指教师躬行自明,言于律己,言行一致,表里如一,时时、事事、处处做学生的表率。教师个人的范例,对于学生的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
首先,教师要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守,是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。高尚的道德情操是教师优秀道德品质的主要标志,也是教师应有的重要师德风范。教师道德情操不仅是自身从教的基础,而且是作用于学生的教育手段,在学生道德品质形成的过程中占据主导地位,是学生高尚情操形成的催化剂和推动力。教师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业,具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和热爱学生、公正无私、追求真理的道德境界,以及正直诚实、和蔼善良、勤奋坚毅的道德素质和宽容谦虚、克己自制、乐于合作的道德修养。
其次,教师应做健全人格的表率者。所谓人格,是指由人的生物遗传和后天经验共同形成的,包容人的各种心理要素,能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。教师健全人格标准具体说来包括以下几个方面:首先,追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的教育理想的教育信念,具有为教育事业献身的精神,忠诚人民的教育事业。其次,具备高尚的人格品质。表现为具有强烈的事业心、责任感和敬业精神,热爱、尊重学生,平等待人,以生为友,为人师表,民主公正,诚实守信,为人正直,淡泊名利,甘为人梯。
再次,具有优良的人格心理。健康的人格心理是指教师应具有客观的自我认识和积极的自我态度;具有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力;具有对生活的热情和有效解决问题的能力;个性结构具有协调性,即胸怀坦诚,个性鲜明,情绪稳定,思维敏捷,兴趣广泛,善解人意,乐观向上,有与他人健康交往的愿望和能力,人际关系和谐。另外,具有优良的人格智能。表现为具有教师职业所需要的基本技能和较高的文化素养,智力、能力协调发展。
最后,教师应做身体力行的践履者。教师的模范行为对于学生的成长,教师自身的榜样作用对于学生能够产生巨大的影响作用。因此,教师要努力在政治态度、思想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、谦虚谨慎、言行一致、仪表端庄、言行得体,从而成为学生的楷模,成为对学生言传身教的指导者,身体力行的践履者。
中学教师工作心得体会范文(2)
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我思想情况汇报如下:
一、存在问题:
1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;
第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。
3、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
中学教师工作心得体会范文(3)
高中不仅是培养优秀中学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这片沃土,这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅,他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。
一、思想方面:
自从参加工作以来,我严谨自律,努力做一个合格的人民教师,认真学习和领会党的重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展;
二、教学工作:
在过去的半年里,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课,认真批改学生的每一次作业,内心充实并快乐着。在教学工作中,我一直在挫折中成长,半年来,失败很多,教训很多,收获更多。我没有做好颗粒归仓工作,没有抓好每一名学生,对于个别的后进生,没有给予及时的个人辅导和鼓励,没有做到让每一名学生都乐于学英语,这是我的失败,这也是我以后的工作重点;的收获是,和学生相处还可以,基本处理好了师生关系。不论过去的半年如何,我知道必须计划好新学期。
三、在下学期我必须努力做到以下几点:
第一,对于没有学好本册教材的同学,给予个别指导,帮助这些学生安排好合理的复习计划,并鼓励其以良好的心态去学习新知识;
第二,必须做到“颗粒归仓”,做到“日日清”,保证每一名学生掌握好每天所学的全部知识,提高课堂效率和作业效率,不能再留下任何疑难杂症;
第三,不仅要保持良好的师生关系,更重要的是,在这种师生关系下,还要严格要求学生,让学生感受到真正的师爱;
第四,多听课,多向师傅学习;
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
中学教师工作心得体会该怎么写,其实平时教学的时候,脑子里装着不少想法,但真到写的时候,就有点儿懵了。比如,有些老师觉得写心得,就是把自己做过的事简单说一遍,但这其实不对劲。心得不是流水账,得有点深度才行。
我刚开始写的时候,就遇到过这个问题。那时候,我把每天上课的情景都记下来,像是“今天讲了某某知识点,学生反应还可以”之类的。后来发现这样没什么意义,因为没挖掘出背后的东西。后来慢慢摸索出来,心得应该结合自己的教学实践,谈一些具体的感受和反思。像有时候备课时觉得教案很完美,可课堂上一实施就乱套了,这就值得好好琢磨一下为什么会这样。
写心得的时候,千万别光顾着夸自己。有些老师喜欢把成绩说得特别好,好像自己无所不能似的。其实,真正的心得应该包含一些不足的地方,比如某些课堂环节设计得不好,导致学生兴趣不高。只有这样,才能让别人学到点东西。当然,也不能一味地自责,毕竟教学是个复杂的事,不可能每次都做到尽善尽美。
有时候写着写着,会发现语言表达不太顺畅。比如有一次我就写成“通过这次活动,让我认识到教学方法的重要性”,这句话就有点别扭。当时也没太在意,觉得反正大意能懂就行。结果回头一看,才发现这样写不妥当。后来改成了“这次活动让我意识到教学方法的重要”,这才顺溜多了。
书写注意事项:
写心得的时候,最好能结合一些专业的教育理论。比如讲到如何提高学生的参与度,就可以引用一些教育学里的概念,像建构主义学习理论什么的。这样不仅显得专业,还能让文章更有说服力。不过,引用的时候可别太多,不然就成了照搬理论,那就没意思了。
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