北大学习心得体会范例（精选9篇）

【导语】北大学习心得体会范例怎么写好？本为精选了9篇优秀的北大大学心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的北大学习心得体会范例，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】北大学习心得体会范例

能够到北大深造学习是无数莘莘学子的梦想，争取到这次学习机会也是市领导对我们政法干部的信任和关爱。在这里把我们政法系统各单位的57个人组成了一个班，提供了一个交流学习的平台，让我有幸认识了那么的老师、同学。班级还选出了临时党支部书记、班长、副班长、学习委员，让我重温了一次学生时代，重新燃烧起在书本的海洋里获取知识，汲取成长养料的渴求。“常向湖光会意思，偶从塔影悟精神。”北大燕园，未名湖畔，那一抹抹涟漪总是在我的脑海中挥之不去。北大的人文氛围是十分难得的，在北大的每一天，我总被四周的景致感染着，被身边的人和事深深感动着。北大的一草一木、花香鸟语令我陶醉，北大导师、学子的勤勉、求索精神更让我难忘。

此次培训教学内容上的精心编排，无不体现着组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。几位名家大师的讲座，各位教授或幽默或儒雅的风采让人为之倾倒，严谨的治学态度让人为之震憾。授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。

这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。培训班里的学员，通过共同的学习和交流，进一步密切了同事之间的关系，使我们共同提高，共同进步。

教授们的讲课使我进一步拓宽了视野，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，也深受启迪与教育。我们应该从调整自己的工作心态入手，改变自己的观念，把本职工作作为一种事业，而并非职业。对工作怀有激情，对工作怀有崇高的责任感和尊重，充分发挥个人主动性和创造性，干一行、爱一行、钻一行、精一行，兢兢业业工作，抓住重点，力求做到有新思路、新变化、新效果，每年干出几项“亮点”工作。专家教授们以其精彩的授课和人格魅力感染和吸引了每一位学员。我们也重温了一下校园生活，也唤起了自己对过去大学时光的美好回忆，这样的感觉弥足珍贵。

常言道，“听君一席话，胜读十年书”，尤其是从北大带回的两把镜子:一把是“望远镜”使我比别人看得更远些;另一把是“放大镜”使我比别人看得更细些。这次学习让我的思想和认识，上升到了一个新的高度，这样的学习时间虽然短暂，但对我来说，是很好的激励，这种激励是持久的，也是终生受益的。

【第2篇】北大培训学习心得体会范例精选

此次培训时间虽短，但课程安排紧凑、内容丰富，11位专家教授分别给我们讲授了《国家治理与政府改革》、《当前国际形势与国际关系分析》、《___治国理政与未来中国转型发展》、《压力管理与心理调适》、《国学智慧与心灵家园》等，深邃的理论、前沿的研究在大师们或凝重或幽默或儒雅的讲解中，如阳光雨露、和风细雨，滋润我的心田、陶冶我的情操、净化我的心灵、开阔我的视野、开启我的心智。

通过培训，使我领悟到了做人要懂得珍惜，要有一种感恩的情怀。无论是北京大学心理学博士、教授韩菁的《压力管理与心理调试》，还是中国人民大学哲学系、宗教学系教授温金玉的《国学智慧与心灵家园》，无不向我们传达了一种追求人生快乐的理念，那就是懂得珍惜，学会感恩。有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。我想，一个懂得感恩的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，人生就会充实而快乐。首先要感恩社会，感谢它为我们的成长提供了安定和谐的环境。作为80后，相较父母那一代，我觉得我们是非常幸福的，没有战乱和饥荒，国家经济飞速发展、物质日益丰富、各项制度日臻完善，为我们个人的全面发展也提供了一个较好的平台。其次要感恩家人，感谢他们为我们提供了一个幸福的港湾。佛说：前世五百年的修行，换来今生的一次擦肩而过。可见我们和各自配偶在前世中需要有非常大的缘分才能够成为家人。因此，要更加珍惜亲情，扮演好为人(子)女、为人（夫）妻、为人（父）母的角色，要孝敬父母，多给家人一点关爱和陪伴。最后要感恩同事，感谢他们给予我们的关心和帮助。每天24小时，除去睡眠，我们生命中的大多数时间都是和同事一起度过的，因此我们要珍惜同事之情，用一颗感恩的心去对待每天朝夕相处的同事，感恩自己在逆境时同事的一句鼓励、在顺境时同事的一句忠告。

通过培训，使我领悟到了作为一名***员要有坚定的理想信念，要多一些家国情怀。学习期间，我深深感受到，无论是徜徉在美丽的校园，参观北大校史馆；还是坐在安静的教室，聆听教授们的授课，所及之处无不渗透和折射着浓浓的北大文化和北大精神。“爱国、进步、民主、科学”、“思想自由、兼容并包”的传统精神和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风无不激励着一代又一代的北大人。透过学者大师们的思想，我能够感受到他们为民族振兴、为国家富强而呕心沥血的赤诚，我想支撑他们的就是胸中那颗爱国的心。尤其是中央电视台《百家讲坛》主讲人马骏教授以真实鲜活的案例，阐释了中国当前的国际形势以及处理相关国际关系的政策和策略，我又一次被中国领导人的智慧和格局所深深折服，同时也极大地激发了我的政治觉悟和爱国情操。我想，所谓“家国情怀”，从大的方面来说，作为社会的一份子，就是要求我们要有一种历史责任感和使命感，敢于担当、勇于奉献，要有一种“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的博大情怀；从小的方面来说，作为单位的一员，就是要求我们要有与单位共命运、同成长的担当，要有一种舍我其谁的精神境界，对单位的决策学会换位思考，工作中少一些抱怨，多一份责任；少一些推诿，多一份执行。正如《这是你的船》这本书所传达的理念那样，你、我、我们大家，无论身居何位，我们都是一个整体，我们做的任何一件事都应该对单位负责，对这个大家庭负责。因为这是你的单位，这个单位承载着我们的梦想与期盼，与我们的利益息息相关，我们只有同舟共济，才能乘风破浪，最终到达理想的彼岸。

通过培训，使我领悟到了学习的重要性，让自己多一点文化情怀。北大这所百年所承载的人文和历史以及授课教授们专业的知识素养，让我感到了自己文化和知识的缺乏，同时，通过课间与其他区院的领导和同事们的交流探讨，我也感受到了自己专业素能的浅薄。在这短暂的十天里，我也真正懂得“少小不努力，老大徒伤悲”的含义。在以往，我总是以应付日常工作为主，忽略了知识的更新，多数是需要什么才急着学什么，并没有养成自觉读书学习的好习惯。通过这次学习，使我深深意识到面对日新月异的知识经济时代，面对层出不穷的新事物、新问题，面对越来越高的任务目标，的出路就是学习，“非学无以广才”。唯有通过努力学习才能克服本领恐慌，增强实践能力。同时通过聆听温金玉教授讲述中国国学的智慧，可以感受到灿烂悠久的中华文化。因此，我有必要放慢脚步，花一点儿时间咀嚼前人留下的思想智慧，感受那“腹有诗书气自华”的精神愉悦，让自己活得更加优雅和幸福。

“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”。培训只是开始，运用才是关键。北京大学的学习虽已经结束，但我会自觉地把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将带着北大勤奋求实的学风，带着大师们的谆谆教诲，，继续前行。

北大培训学习心得体会

【第3篇】优秀心得体会范文：学___*****北大重要讲话心得体会

《优秀心得体会范文：学___*****北大重要讲话心得体会》是好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

xx年5月3日，在北京大学建校110周年之际，______、___、___******冒雨来到北京大学考察，代表___、国务院向全体师生员工和海内外校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。胡主席在视察中发表了重要讲话。他强调，面对新形势新任务，北京大学一定要肩负起崇高使命和历史责任，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持正确办学方向，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力，加快推进创建世界一流大学步伐，谱写北京大学发展的崭新篇章。

胡主席在讲话中对北京大学师生提出了四点殷切希望：

——要大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的高度统一，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，当前要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益；

——要努力造就高素质人才，希望同学们在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，在提高综合素质上狠下功夫，在提高实践本领上狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；

——要不断创造一流学术成果，着力强化基础研究，重视提高应用研究水平，进一步完善科研体制机制，广泛参与国际学术交流合作，努力创造具有重要价值和广泛影响的学术成果；

——要积极培育优良校风，1566范文网范文网教师要认认真真教书、扎扎实实治学，学生要尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。

主席的讲话是在北大做出的，提出了对北大的希望，但是这些又何尝不是对全中国的学子，对全中国奋战在科研战线的工人人员的殷切希望。这些无疑都是对我们的一次鞭策和鼓励。我再一次感受到祖国对我们的托付，人民对我们的希望，还有父母家人、同学同事对我们的默默支持。

我不禁感到深深的惭愧，年少时读过的书又显现眼前：

人最宝贵的东西是生命

生命属于人只有一次

一个人的生命是应该这样度过的

当他回首往事的时候

他不会因虚度年华而悔恨

也不会因碌碌无为而羞耻

这样在临死的时候

他才能够说：我的生命和全部的经历

都献给世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争

我又不禁想到那些在贫困山区渴望读书而不能的同龄人，想到那些军训中比我们还要年轻的教官。祖国还不富裕，受教育的机会非常珍贵。正是那些把自己的青春奉献给祖国的各个方面的同龄人，范文top100牺牲了他们宝贵的受教育的权利，才换来我们今天安稳舒适的学习科研环境，我们岂能不为他们、为祖国人民尽力做好本职工作？

xx年，本就是风雨不断的一年，也注定是给我震动不断的一年。1月10日，南方大范围内出现雪灾；3月10日，拉萨暴力事件，外国媒体刻意歪曲；5月12日，汶川发生了百年一遇的地震灾害，举国震惊。在这一系列的悲剧中，逆境中，全国乃至全世界各界华侨华人，纷纷捐款捐物、献力献策。我一次次为这举国振奋、万众一心的局面感愧，为自己力量的渺小而遗憾。这时候，___的谆谆教导又浮现耳畔。我所能做的，就是完成我的本职工作，而我在自己岗位上的成绩，就是对党对人民的最好报答，就是对祖国对灾区最好的支持。我要牢记___的四点希望，以此作为个人工作学习的最主要的目标，从眼前做起，从小事做起，脚踏实地的完成每一份工作，这样才能为党国为人民为学校导师为父母家人也为我自己献上一份满意的答卷。

【第4篇】北大讲话学习心得：弘扬爱国主义精神培养高素质人才

5月3日，在北京大学110周年校庆和“五四”青年节前夕，___亲临北大视察，与师生亲切座谈，并发表了重要讲话。___的重要讲话，高屋建瓴、内涵深刻、意义深远，充分体现了___对教育的高度重视，充分体现了___大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心，充分体现了___对高校工作的肯定和对广大师生员工的亲切关怀，对推动高等教育事业改革发展具有非常重要的指导意义。

___的重要讲话，进一步强调了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，是进一步贯彻十七大提出的优先发展教育、建设人力资源强国战略的政策宣言。近10年来，北京大学在创建世界一流大学的过程中深刻体会到，要实现教育事业的发展和跨越，要发挥教育事业的功能和作用，一个基本前提是国家、社会和教育战线自身必须在教育的地位和作用这个重大问题上真正凝聚共识，这是促进教育事业蓬勃发展关键所在。我们一定要深刻领会___的重要讲话精神，更加充分地认识到教育是民族振兴的基石，更加自觉地履行国家、社会和教育战线自身对推动教育改革发展的共同责任，真正形成重视教育、支持教育、优先发展教育的良好氛围和强大合力。

___的重要讲话，着重提出了弘扬爱国主义精神、造就高素质人才、创造一流学术成果、培育优良校风等四点希望，是指导北京大学和我国高等教育事业改革发展的行动指南。

四点希望，最显著的特征是具有鲜明的时代感和现实针对性。___的讲话，通篇贯穿着马克思主义的求真务实精神。无论是强调在新的时代条件下继续发扬爱国主义精神，还是强调着力提高高等教育质量、培养大批高素质人才;无论是强调自主创新，还是强调培育良好校风，都十分准确地把握了时代脉搏和当前高等教育事业的内在发展要求。

四点希望，最突出的风格是具有明确的方向性和很强的可操作性。___不仅对我们提出了殷切期望，还为我们指明了范文网为您提供大量免费范文！努力方向和具体途径。弘扬爱国主义精神，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动。造就高素质人才，就是要切实做到“三个狠下功夫”。创造一流学术成果，就是要充分发挥大学在基础研究、原始创新方面的潜力和作用。培育优良校风，就是要努力形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围。

四点希望的着眼点和落脚点，是必须始终坚持育人为本、德育为先，将培养高素质人才作为高校的核心使命。高校大力弘扬爱国主义精神，最根本的就是要用爱国主义精神引领学生成长成才的人生航向;高校不断创造一流学术成果，最根本的就是要形成知识创新与人才培养相结合的战略高地;高校积极培育优良校风，最根本的就是要为学生全面发展创造良好的校园文化环境。

___的重要讲话，高度评价了北京大学对于中国革命、建设和改革事业所作出的重要贡献，充分肯定了北京大学在创建世界一流大学进程中所取得的成绩，明确指出了北京大学的进一步发展方向，是鼓舞我们更加奋发有为、加快创建世界一流大学的精神动员。最近几天，北京大学广大师生已经迅速兴起了学习___重要讲话的热潮。5月4日，北京大学隆重召开建校110周年庆祝大会和实施“985工程”10周年总结大会，这次大会同时也是北京大学师生学习贯彻___重要讲话精神的动员大会。校党委书记闵维方介绍了___视察北大并发表重要讲话的相关情况后，强调深入学习贯彻___重要讲话精神是当前的首要任务，必须高度重视、加强领导、科学安排、抓好落实。

北京大学党委副书记 杨河

【第5篇】优秀心得体会范文：北大讲话学习心得：对******在北大讲话的感悟

五月三日******___在庆祝北大建校110周年中对北大师生做了重要讲话。我们感到此次讲话对我们大学生普遍具有重要的教育意义，因此对此次讲话精神做认真学习。以下是针对胡___对师生提出的四大要求做的探讨。

第一，要大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的高度统一，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，当前要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益。作为大学生的我们，一定要以实际行动维护我国的和平局势，努力办好xx年奥运会。在****、奥运火炬被抢、反cnn、家乐福事件中大学生所表现出来的强烈爱国情感充分说明我们都是爱国积极分子。面对具体的情况我们班的同学都响应学校号召，不去家乐福搞****示威，给国家营造良好的形象。但我们没人去家乐福去买东西，也没有去买法国、日本等国的商品。

第二，要努力造就高素质人才，希望同学们在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，在提高综合素质上狠下功夫，在提高实践本领上狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们结合自己专业的具体情况，在努力学好课堂文化知识的同时积极参与社会实践。据统计我们班已有90%的同学利用课余及节假日时间参加过不同种类的社会实践，例如：暑期实习、短促、志愿者等。范文top100同时响应学校号召开展各种社团活动，培养同学们的高尚情操，锻炼同学们的组织协调能力。此些活动极大的提高了我们的实践能力，使我们的知识得以验证，使我们的能力得以提高。

第三，要不断创造一流学术成果，着力强化基础研究，重视提高应用研究水平，进一步完善科研体制机制，广泛参与国际学术交流合作，努力创造具有重要价值和广泛影响的学术成果。我们现正值大二，虽然距创作高水平的学术成果尚早，但却是学习专业知识的关键时期，我们要稳扎稳打努力学好各种知识，同时阅读相关专业书籍，扩大我们的视野，改善我们的知识结构，提高我们的学习水平。物流管理作为新兴的专业还存在种种不足，我们要努力在此领域有所建树，创作出一流的学术成果，推动我国物流管理学的建设和完善。

第四，要积极培育优良校风，教师要认认真真教书、扎扎实实治学，学生要尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。作为学生我们要加强彼此之间的交流合作，思想汇报专题增进师生之间的学术探讨。培养优秀的学院文化，创建和谐的学院氛围，为同学们的学习创造良好的学校环境。进一步巩固我们“敬业笃行”的学院校训。一个学校的底蕴和文化氛围是要靠一代代人的共同努力共同构建起来的，作为一个刚刚成立的新校，在我们肩上的责任是沉重的，因此，我们要时刻牢记___的讲话，努力学习科学文化知识，为学校、社会、国家的发展做出自己应尽的义务和责任。

总之，做为大学生我们应该努力学习科学文化知识，学习有中国特色的社会主义理论，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高综合素质，尽我们的全力把奥运会**好，把祖国建设的更加富强。

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【第6篇】北大研修班学习心得

北大研修班学习心得篇1

作为一名刚加入教师行列两年的新教师，非常有幸踏入中国的最高学府北京大学参与研修。北大研修，是一场非同凡响的教育盛宴，听了闻名全国的名师们的讲座，深深受到感触，也深深感受到北大浓厚的文化氛围与人文特色!

《第56号教室的奇迹》里曾描述：教师的外貌，决定了教室的内容;教师的气度，决定了教室的容量。北大附中校长赵钰琳教授的低调务实，吴昌顺校长的批判精神，华应龙教授的融错见解，张思明教师的终身学习，赵希斌教授的幽默风趣，孙庆均教授的智能开发……一场场精彩纷呈的讲座，充分展现了名师们的大家风范，还有博大精深的学术造诣和乐观宽容的人生态度，让人感觉犹如春风拂面，清新悦目，让人尽情享受心灵丰收的愉悦!

教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润于人性化育的职业。在面对职业生涯初始阶段的种种困惑与忧虑，北大研修，无疑给予我一次精神喂养和隐形引导。何为优秀教师，何为专业化成长，何为有效教学，何为最好的教育，何为教师的幸福生活……让我更深层次地领略教育的深度内涵，选择性地反思自身的教育现况，在此愿同大家分享、共勉。

1)我所知

优秀教师和普通教师的最大区别在于优秀教师聚集了知识魅力和人格魅力两者，即优秀教师=知识魅力+人格魅力。正如曹志祥副主任所说：一名优秀教师，应在“术、器、道”这三方面上有所建树。术，指有一定的思想观点，对教育有一定理解与看法;器，指教学有一定的方法;道，更高层次的追求，指研究教学规律。一位教师要想做到跳出学科，跳出教育，更好地上台阶，必须使个人获得发展，从教学新手到专家型的教师，其间有一个专业成熟的过程，而教师进行的“教育探索”是达成专业成熟的重要途径。做到专业成熟，教师应培养专业眼光、专业品质、专业技能，先探索教学，形成自己独特的教学风格，后开展基于以课堂教学为阵地的教学叙事研究，逐步成为学习型、研究型、专家型的教师。而教育是一个漫长的过程，任何一种追求状态，都是一个积攒的过程，千里之行，始于足下，贵于坚持，拒于惰性，不能急功近利，只单纯停留在‘术’方面的追求。

2)我所悟

非常赞同一句话：自己给自己的舞台有多大，人生的舞台就有多大!人只有积极地投入到自己的生命实践中创造人生，才会活得有意义、有智慧、有尊严、有深层次的快乐和幸福。无意义的工作只会孵化出无意义的人。同样，今天教师生活的无意义，很大程度上缘于教育教学工作的呆板僵化。场景在变，学生在变，可内容形式不变，用同样的方法，教同样的内容，接受同样的考试，被同样的标准评价，一天天，一月月，一年年重复不老的“旋律”。只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的事物中看出新内容、新特征、新细节，才能感受教育工作的真正意义，享受教育的快乐与幸福。教育是一个创新的天地。思考学生的个性，分析教学内容与组织方式，考虑学习方法与教学策略，在生活中反思这些内容，会发现这里有收获和发现，有欢乐和痛苦，是积累而不是重复。教师生活因为研究而不断丰富起来，教育的幸福因为创造而获得意义。

3)我所思

教师存有“反思之心”，就会发现自身的不足，就会有所求地提升自己的专业素养;教师不断反思，给自己更多的积极的心理暗示，那教师必然沉淀无比深厚的教育智慧。而学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现。教师需行走在有效的课堂管理和科学化的班级管理之路上，且行且吟。领略了在教学一线的名师们的教育思想蕴含后，我开始反思自己的职业生涯：1)如何突破自己的教学领域，如何拓展自己的教学上升空间，如何突破教学停滞瓶颈;2)如何做出自己的特色，做出学科特色;3)如何克服浮躁之心，享受职业幸福。在没有听名师们的讲座以前，总觉得为人师表就是授业解惑，要不断地充分完善自我，努力提高专业化水平，却没想到做一名好老师，就得有厚实的专业知识和高尚的师德修养，还要有一颗爱心，善待每一个孩子，让每一个孩子都要健康快乐地成长，还有教师的专业成长会和自己的幸福人生密不可分——原来，教师的专业成长源自于教师的幸福人生。从名师们身上，有太多的亮点值得我学习。例如赵钰琳校长的成功论：成功=知识+见识+胆识;已经退离教育第一线多年，却对教育发展动向仍了如指掌的吴昌顺校长，年复一年，坚持不懈地将有教学研究价值的报纸剪下粘贴在笔记上，一年一本，收藏至今笔记本堆起有几米高;华应龙老师的融错论;名师张思明老师，自学成才，十七年坚持不懈地研究数学建模，坚持终身学习，他的事迹让我明白：教育需要等待，教育需要坚持，教育需要用心;赵希斌教授大胆剖析，勇于揭露自身短处，从追‘功’到淡泊明志的历程，让我感受到名师的风范与个人修养;马健教授的“教师幸福论”，更是春风化雨，绵绵不息。

4)我多求

希腊著名哲学家亚里士多德曾说：我们每一个人其实都是由自己的行为所铸造，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯!因此一个人的行为与行动至关重要。一个不断追求进步的人，是一个善于对自己提出要求的人，我的所求如下：一、做一个‘四心之人’，即用心，恒心，细心，留心;二、坚持学习，发展个性，扬长为主;三、做一个有幸福感的老师。吸取他人精粹，发展已有之长，保持持续动力，达到以下目标：一、完善自身知识体系结构;二、形成自身教学风格;三、形成学科特色，打造科技基地品牌;四、终身学习。目前，作为一名新教师，自身确实存在很多不足，但每个人的能量都是无限的，在反思的基础上，接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，必会在教师生涯中做出自己，成就自己!仰望星空，脚踏实地，从自己的课堂做起，从点点滴滴做起!

北大研修班学习心得篇2

初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大校园，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。通过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。

收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。 他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性

通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。比如：清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。我心里当时在想我知道的我所知道的应该占10%左右，其实不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的实在是太少。具20xx年三位物理学家对天体的研究得出的结论，宇宙当中有两种物质，明物质(眼睛所能看见的或发光的)占4%，暗物质(眼睛所看不见的)占23%，暗能量(不知道所不知道的)占73%。可见一个普通人知道自己所知道的东西实在是太少太少，能在1%左右就不错了。在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅因此，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的，若平时不注意知识的积累，就会“书到用时方恨少”。 由此，使自己再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

收获三：掌握方法，学以致用，提高解决问题的能力

一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。自己作为一名乡镇财政管理工作者，面对的是基层和普通老百姓，在平时的工作中，要将服务融入到社会管理层次，做好政策、服务的传递，好事要做好，时时处处站在群众的角度去考虑和看待问题，要想方设法替百姓排忧解难，为构建和谐社会、和谐涪陵尽自己微薄之力。

北大研修班学习心得篇3

带着教徒般的虔诚，枯木逢春般的渴望，来到魂牵梦绕的北京大学“朝拜”。十天来沐浴着北大爱国、进步、民主、科学的传统精神，熏陶在勤奋、严谨、求实、创新的学风之中，感受北大这座中国最具精神魅力和学府气质的百年名校。十天来重温“学高为师，身正为范”的职业要求，砥砺德业;体味“独立之人格，自由之思想”的先训，改变精神结构。十天来我开阔了眼界，增强了自信，看到了不足，必将在今后的教育教学管理中践行北大“既望星空，又脚踏实地”的行事作风。

北京大学特点之一便是“老”。北大的历史是从1898年京师大学堂的创建算起。但究其渊源，则可以上溯到古代的太学、国子监。1920xx年京师大学堂改名为北京大学。

每天六小时正课，每天一个蹭课(蹭讲座、演讲，蹭社团活动，蹭演出，蹭图书馆等)，每天一小时北大游，一路走、一路看、一路听，我感受最深的是北大敢为天下先，锐意创新之精神。北大是中国新文化运动中心，“五四”运动发祥地，传播马克思主义和民主与科学思想的最初基地;也是中国推进现代化建设事业的重要教育中心和科研中心;还是“团结起来振兴中华”的呐喊者和行动者，又是“小平您好”的高擎者和“承五四青年报国志，做科教兴国栋梁材”的倡导者……北大人身上似乎有一种与生俱来的责任与创新特质。

虽然只有短短的十天，表面上只拿到一张培训结业证，但这段经历足让我铭记终身，激情燃烧一辈子。我会自豪的说：我曾是北大人，北大的每一棵树，每一条路，每一块碑，每一栋楼既蕴含着历史的沧桑、文化的久远，又凝结着我这个后来人的感情与寄托。博雅塔雄健挺拔，体现着北大人自强不息的阳刚之气;未名湖柔波荡漾，象征着北大厚德载物的阴柔之美。能在这里读书、做学问，真的是一种享受。

和其它高校一样，为改善学生住宿、生活条件，北大校园部分建筑滚动拆迁、维护，旧貌换新颜，但“整旧如旧”的建筑风格不会变，“既金玉其外，又金玉其中”的追求不会变，以学生为本的服务理念不会变。

从略显寒意的早晨到灯光四射的夜晚，网球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳、溜冰等场所身影矫健;周末舞会、“百团大战”(社团活动丰富多彩)、图书馆k歌高手云集，北大学子正从另一面展现他们的综合素质，培养他们的爱好情趣，锻炼他们的身体心理。

北京大学是一块神圣的土地。百余年来这里成长着中国几代最优秀的学者。 北大有400多名博导、800多名教授。

北大教育学院为我们安排的专家及课程完全是订单式的，精挑细选，匠心独具。既有北大的教授、专家(主体)，又有教育部、北师大等领导、学者;课程立足管理又博采众识，涉及教育、管理、国情、外交政策、文学、艺术、校情等多个方面。

尚俊杰博士《信息技术环境下的未来教育》、岳昌君教授《当代教育改革进展》、曹志祥教授《基础教育未来发展趋势》等讲座，立足世界和中国经济发展的形势以及教育信息化、国际化等时代特征，提出信息技术环境下诸如翻转课堂、游戏教育、云计算等学习方式、课程模式的再造;指明中外教育发展的变化和阶段性特征，中国教育发展的方向、任务和教师成长的规律，可谓高屋建瓴、高瞻远瞩。

王新超教授《校园的高效率团队建设》、李志军教授《领导方式的哲学思考》、丁延庆教授《教育经济学研究对学校管理的启示》等讲座围绕高效和谐管理团队建设，提出管理创造生产力的思想，通过古今中外不同管理方式的比较，提出领导干部既要注重做事的思维方法，又要注重做人的人际智慧，做智慧而又有温情的领导干部。

卢晓东教授《中国国情现状分析》、王勇教授《中国对外关系与世界格局》、李义虎教授《我国国内经济政策和对外政策、对台政策的思考》等讲座，为我们了解国内外形势及热点、焦点问题，掌握大政方向，加强时政教育，乃至进行国际教育交流奠定了基础。

王余光教授《阅读，与经典同行》、白巍教授《相看两不厌——中国传统山水画与现代人的心灵感悟》、刘小龙教授《盛世之音中国梦——中国现当代经典音乐鉴赏》、程郁缀教授《古典诗词鉴赏与人文素质提高》等讲座让我们充分感受到中国传统文化的博大精深，感受到音乐、绘画、诗词、经典等艺术对提高鉴赏力、陶冶情智、完善人格的重要作用。这着实让我这个艺术盲补了一课。有欣赏的心情，才有建设的动力。

洪成文教授《中小学校领导管理创新的技术与智慧》、沈名明教授《试答“钱学森之问”——创新人才培养三项改革》的讲座结合实例，展现了创新之美。钱志亮教授《生命视野中的教育管观》从生命科学的角度让我们重新认识到珍惜生命、热爱学生、加强学生安全保护的重要性;也从遗传与后天努力的角度批驳“没有教不好的学生，只有不会教的老师”等错误口号。杨虎教授《北大风物与北大精神的传承》从地理、历史多角度深度剖析了北大风物与精神的关系，感受“外未名而内博雅”的北大人文精神实质。

这些专家、学者中有以程郁缀教授为代表的“50后”学界泰斗，更多的是活跃在教学和科研第一线风华正茂的“60后”的后学——学术带头人。他们讲课或娓娓道来，或慷慨激昂;或引经据典，或大气磅礴;或讲解阐述，或探究答疑，但都无一例外地具有丰博的学识、闪光的才智、严谨认真的态度，无一例外地以精深的学术造诣和完美的人格赢得阵阵掌声。

李大钊曾说过：“只有学术上的成就才称得起‘北京大学’万万岁的欢呼!”的确，正是北大老师的努力，造就了基础深厚、思想活跃的优秀学生，他们用自己辛勤的汗水促进了北大的建设和发展，可以自豪地说，富于创新精神的北大人每天都在创造新的成就。”

【第7篇】学习北大讲话的心得体会:让大学生在社会实践中锻炼成长

5月3日，___在北京大学的重要讲话，是当代大学生在新的时期加强思想修养、完善自身素质、健康成长成才的行动指南，也为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向。

___鼓励大学生“积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础”。社会实践是大学生存在和发展的根本方式，是大学生实现自身全面发展的根本途径，是大学生思想品德形成和发展的决定性因素。大学生所拥有的知识的多少，只有在社会实践的过程中才能得到验证和体现。大学生通过实践活动改造客观世界，同时改造主观世界。大学生在参加社会实践的过程中，对所学理论进行检验、运用甚至发展，从而提高认识和改造世界的能力。大学生在社会实践中还寻找到自身与社会需要之间的差距，获得对客观事物、对社会以及对自身的直接认识，从而深化了对中国特色社会主义理论的认识，加深与人民群众的血肉联系，提升发现问题、研究问题和解决问题的能力。

北京师范大学高度重视大学生社会实践，尝试构建了“三结合”、“四化”的社会实践模式。坚持将“社会需要、学科优势、人才培养”相结合，坚持推进“四化”建设。一是制度化，建立共建项目计划、人员选拔、标准评估和实施反馈的管理制度，并将社会实践纳入教学计划，实施学分管理；二是基地化，通过区县共建，选择中小学实践基地，保证实践主体与实践基地的有机“对接”；三是项目化，本着“按需设项、按项组团、双向受益”的原则，设计服务活动，实施规范化管理；四是品牌化，对成效突出的活动给予大力扶持，并积极推广，由点到面，形成优势和规模。

北京师范大学在“科技、文化、卫生三下乡”活动、白鸽青年志愿讲解员活动、“农民之子”打工子弟学校义务支教活动等品牌志愿服务和社会实践活动中取得很好的成绩和社会效果，为社会主义新农村建设、社会主义和谐社会建设做出了积极贡献，连续十多年被评为全国高校社会实践先进单位。我校还大胆探索高校与地方政府的合作共建活动，2005年以来，启动了与密云、大兴的“校县（区）联手，共育英才”的合作共建活动。共建活动开展以来，共有23个院系的近百名教师，53个学生党支部的近2100人次的大学生直接参加了形式多样、内容丰富的共建活动，涉及和影响到近万名中小学生。

人才培养是大学最基本的社会职能。北京师范大学引导和鼓励大学生参与社会实践的出发点和落脚点，都是以学生为本，全面提高学生素质，服务于学生的成长成才，这也是我校创新人才培养模式，提高高等教育质量的重要举措。近年来，北师大有四名博士生的论文选题直接来自在服务社会的一线实践。通过社会实践，大学生进一步了解了国情，磨练了意志，砥砺了品格，增强了责任感和使命感。通过社会实践，大学生在实践中奉献爱心、奉献智慧，从而充分感受到只有坚持中国***的领导，坚持走中国特色社会主义道路，中华民族的伟大复兴才能真正实现。

【第8篇】优秀心得体会范文：学习北大讲话心得体会

xx年5月3日，在北京大学110周年校庆和“五四”青年节前夕，******___亲临北大视察，与师生亲切座谈，并发表了重要讲话。******___的重要讲话，高屋建瓴、内涵深刻、意义深远，充分体现了___对教育的高度重视，充分体现了___大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心，充分体现了___对高校工作的肯定和对广大师生员工的亲切关怀，对推动高等教育事业改革发展具有非常重要的指导意义。

胡___的重要讲话，进一步强调了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，是进一步贯彻十七大提出的优先发展教育、建设人力资源强国战略的政策宣言。近10年来，北京大学在创建世界一流大学的过程中深刻体会到，要实现教育事业的发展和跨越，要发挥教育事业的功能和作用，一个基本前提是国家、社会和教育战线自身必须在教育的地位和作用这个重大问题上真正凝聚共识，这是促进教育事业蓬勃发展关键所在。范文top100我们一定要深刻领会******___的重要讲话精神，更加充分地认识到教育是民族振兴的基石，更加自觉地履行国家、社会和教育战线自身对推动教育改革发展的共同责任，真正形成重视教育、支持教育、优先发展教育的良好氛围和强大合力。

胡___的重要讲话，着重提出了弘扬爱国主义精神、造就高素质人才、创造一流学术成果、培育优良校风等四点希望，是指导北京大学和我国高等教育事业改革发展的行动指南。

四点希望，最显著的特征是具有鲜明的时代感和现实针对性。******___的讲话，通篇贯穿着马克思主义的求真务实精神。无论是强调在新的时代条件下继续发扬爱国主义精神，还是强调着力提高高等教育质量、培养大批高素质人才;无论是强调自主创新，还是强调培育良好校风，都十分准确地把握了时代脉搏和当前高等教育事业的内在发展要求。

四点希望，最突出的风格是具有明确的方向性和很强的可操作性。******___不仅对我们提出了殷切期望，还为我们指明了努力方向和具体途径。弘扬爱国主义精神，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动。造就高素质人才，就是要切实做到“三个狠下功夫”。范文写作创造一流学术成果，就是要充分发挥大学在基础研究、原始创新方面的潜力和作用。培育优良校风，就是要努力形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围。

四点希望的着眼点和落脚点，是必须始终坚持育人为本、德育为先，将培养高素质人才作为高校的核心使命。高校大力弘扬爱国主义精神，最根本的就是要用爱国主义精神引领学生成长成才的人生航向;高校不断创造一流学术成果，最根本的就是要形成知识创新与人才培养相结合的战略高地;高校积极培育优良校风，最根本的就是要为学生全面发展创造良好的校园文化环境。

胡___的重要讲话，高度评价了北京大学对于中国革命、建设和改革事业所作出的重要贡献，充分肯定了北京大学在创建世界一流大学进程中所取得的成绩，明确指出了北京大学的进一步发展方向，是鼓舞我们更加奋发有为、加快创建世界一流大学的精神动员。最近几天，北京大学广大师生已经迅速兴起了学___*****___重要讲话的热潮。5月4日，北京大学隆重召开建校110周年庆祝大会和实施“985工程”10周年总结大会，这次大会同时也是北京大学师生学习贯彻******___重要讲话精神的动员大会。校党委书记闵维方介绍了******___视察北大并发表重要讲话的相关情况后，强调深入学习贯彻******___重要讲话精神是当前的首要任务，必须高度重视、加强领导、科学安排、抓好落实。

【第9篇】一名北大学生的学习方法与心得分享

一名北大学生的学习方法与心得分享

本文的作者，是2008年高考生，他以优异的成绩，考入了北京大学汉语言文学专业，这篇文章，是北大给他布置的第一份作业，请他谈谈十几年的学习方法与心得。有幸读到此文，心中欢喜、赞叹。

这位同学，在小学三、四年级时，便跟随母亲一同学习中国传统文化，至今已近十个年头了。他们母子的勤勉力行，真正让我看到了落实中国圣贤教育卓有成效，确实可以达到变化气质，并使一家人和乐、吉祥，其效验，真实不虚!

因为真切地感受到，这位同学的日常作为与他的文章是完全相合的，所以推荐此文，但尊重他本人的请求，隐去了他的姓名。一名北大学生的学习方法与心得分享。期望有更多的莘莘学子能从此文中获得启发，找到真正的下手处。

怎么样找到学习方法?

学习有什么好的方法、技巧吗?

这门功课到底该怎么学?

……

这些，或许是同学们在学习过程中最常见、最敏感、也最为棘手的问题。

平常常说:「学要得法。」确实，一个好的学习方法不仅能起到事半功倍的效果，而且有利于良好学习习惯的养成，对以后的学习、生活都会产生莫大的影响。

然而，仅仅这个「法」却又是那么的变幻莫测，令人难以把握。如今漫步书店，各式各样介绍学习方法的书籍可谓琳琅满目，让人应接不暇。同是学习理论，既有国内的，又有国外的。一名北大学生的学习方法与心得分享。单是国外的，还分为英国的、美国的、意大利的、日本的……翻翻这本，说早上记忆力好;翻翻那本，又说晚上睡前记得牢。同是英语学习，还有牛津、剑桥、新概念、许国璋、李阳……面对这么多选择，真如置身于十字路口，不知何去何从。

很多同学又非常爱看专门介绍学习方法的书籍，看后便欣羡不已、跃跃欲试，常常会采用其中某些方法。试几天觉得不适合自己，于是换一种;试几天觉得不适合，于是再换一种。就这样白白耗费了许多时间、精力，但最终仍一无所获。所以我们总是听到这样的感叹:找到一个好的学习方法，真难啊!

学习方法真的就这么难找吗?

首先我们要明确，什么叫「好的学习方法」。这真应了那句话「适合自己的才是最好的」——适合自己的学习方法才是最好的方法。因而对于他人的方法决不能强行移栽，否则很有可能因「水土不服」而不能「开花结果」。我们可以在参考他人方法的基础上，自己找到最适合的方法。

那怎么找呢?别看方法如此之多，如此之繁杂，却也是万变不离其宗。古人云:「君子务本，本立而道生。」我要说:「学习有本，本立而法生。」我们平时都在苦苦追寻学习方法，但却忽略了它的根本。这一根本说起来可谓老生常谈，妇孺皆知，那就是孝敬存心。可以这样肯定地说，只要心存孝敬，就一定能找到最适合自己的学习方法。您相信吗?

谈到「孝」字，不少同学可能都会心生反感，是否觉得它太古老、太落伍了呢?其实这是因为不明理而产生的一种误解，因为我们对「孝」字的概念可能都还没有明晰的认识。

最早我自己也极其不理解、反感、甚至厌恶此字，和「三纲五常」之类的词语，觉得这都是古代束缚人的东西，要一味地顺从父母，是旧道德、旧文化，与潮流倡导的「民主、平等、自由」完全背离，是严重束缚人身心的大山，理应踩上几脚再摔到十八层地狱下永世不得翻身的。可是在上初二的时候，在一个很偶然的机会下，我接触到了「大方广文化公益网」，终于彻底改变了原先的看法，并为以前的茫然无知而悔痛交加。

上面是这样解释「孝」这个字的:金文「孝」字，为子承老形，上为老，下为子，代表上一代与下一代融为一体，故其本意作「善事父母者」。

一看之下，顿觉十分有趣。这样一个简简单单的孝字，却还有如此深奥的含义，并不是什么死板、教条的东西啊。再往下看，这才发现，原来我们日常生活中的一举一动都跟孝字息息相关。在某种程度上，可以说，尽到本分就是尽孝。

作为子女，就应该尽到子女的本分。时时感念父母的恩德，关注父母的需要，哪怕自己进门时向父母问声好，父亲下班时递上一杯茶水，母亲做饭时帮忙摆摆桌椅，都是一点一滴的孝行。如果不听父母教诲，不感念父母恩德，一切以自己为中心，就是不孝。

作为学生，就必须尽到学生的本分。尊敬老师，爱护同学;努力学习，提高道德修养。否则品质恶劣，学习不好，让父母担忧，就是不孝。

作为社会的一份子，就必须尽到社会成员的本分。遵纪守法，明礼诚信;关心、体贴、爱护身边每一个人，让自己身旁充满和谐与温暖。否则冷漠自私，甚至奸诈狡猾，为非作歹，让父母蒙羞，就是不孝。

如果把此心再推广开来，像儒家所讲的「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，如孝敬父母般恭敬诚恳地对待自己身旁的老师、同学、朋友等每一个人，时时观察到他们的需要，并不时予以援助，那就是更大的孝行了。

最初读到这些话语时，我不禁目瞪口呆:这跟原先观念中的孝可谓大相径庭!看着这些解说，心帘不禁一次次拉开，往事一幕幕不断在心头上演。

上小学时一次高烧不退，妈妈于深夜跑出门外，想方设法找来姜和红糖熬成糖浆让我喝下。直到今天我还记得那碗糖浆的美味，直到今天红糖熬姜还是我最喜欢喝的饮品。

我中午一直回家吃饭，每次都是妈妈回来做。一天中午到家时妈妈还没有回来，过了很长时间才听到敲门声。打开门一看，妈妈正站在外面，衣服上布满尘土，脸上、手臂上还有些发紫，可第一句话就是:「等了这么长时间，饿了吧?」后来才知道，每天妈妈都是急匆匆地赶回家，那天路上不幸被一辆三轮车撞倒在地，可回到家第一句话却是……现在回想起来，鼻子还略略发酸。

更不用说，襁褓时，妈妈每隔两小时喂一次奶，而我却吐得到处都是;长大后，妈妈费尽心思做好的冬衣，却被我在地上打滚撕扯得棉絮飞扬;上学了，妈妈想跟我说几句话，我却不耐烦地说:「还要跟同学们出去呢!」细细算来，从小至初二，妈妈无偿为我做了一万五千次的饭，洗了数千次的衣服，五千次早晨将我唤醒，五千次夜晚在门口等我归家。一日日的时光，揉皱了妈妈原本光滑的皮肤;一年年的岁月，染白了妈妈原本乌黑的头发……还有多少的辛酸痛苦没有计算在其中，但都化为了额上每一条皱纹，手上每一道疤痕，脚上每一块硬茧……

想到这儿，泪水不禁夺眶而出。平常一个人对我们稍微友善一点，我们都会感激不尽;送给我们一些小礼物，我们都会感谢万分。那父母对我们这么大的恩德，给予我们生命的恩德，我们为什么就不知回报呢?乌鸦尚能反哺，羊羔还知跪乳，难道我们堂堂人类竟连动物也不如吗?这时再看到「孝」——「善事父母者」，竟一点儿也不刺眼了。反而觉得感念父母的恩德、体察父母的需要，正是我们为人子女的本分。难道我们就忍心置此大恩于不顾，忍心让父母忧心忡忡、愁上添愁吗?

于是从初二起，我就暗暗立定志向:一定要好好学习，取得好成绩，现在就让父母安心。将来学有所成，也好回报父母。

说也奇怪。本来我之前学习成绩也很一般，但自从那次立定志向要学好之后，学习就有了突飞猛进的进展。

其实那时我也没考虑过什么学习方法，只是一门心思地要学，以尽孝道。别的同学常常会说:「你的方法不错啊，从哪儿学的?跟我在某某书上看到的很相像嘛，教我一些吧。」可我总是一头雾水:「我哪儿专门用什么学习方法啦?」其他同学就会举例:「比如你上体育课一边跑步一边记单词，做操时复习课文背诵，英语总是当堂就把知识点记住，数学……」还没说完，我立刻就把对方止住:「这就算学习方法啦?我只是想节省一点时间，多学点，多巩固点知识而已。怎么样能快点记住知识、效果好，就怎么样学。」

是的，怎么样能快点记住知识、效果好，就怎么样学。后来中考之后，我渐渐领悟到，当一个同学充满孝心时，学习起来是无需外界推动的，自然就会有无尽的动力。因为学习知识是学生的本分，学习不好让父母失望，就是不孝。这时再去学习就会劲头十足、精神百倍，由于心无旁骛，学习自然方法简捷而效率很高。即使遇到新情况、面对新问题，也能心神集中，以不变应万变而轻易驾驭。在其他人眼里，他学习起来就相当得法。古人云「精诚所至，金石为开」，正是这个道理。

而从感恩心中生出的孝心，正是永不疲倦刻苦学习的动力之源。由于不掺杂一丝毫私心，也更容易达到「精诚」的程度。明白这些道理后，我高中就继续如此要求自己，并常常看<弟子规>;、<二十四孝>;和<幸福人生讲座>;等书籍，并注意把它们落实在日常生活中。结果高中三年，我从来没感觉到什么「水深火热」、「苦苦煎熬」，学习起来比其他同学都要轻松。也许正是孝心让我找到了最适合自己的方法，而少走了很多弯路的缘故吧。

其实要做到孝并不困难。早上起床向父母问一声好，离开家门说一声「再见」，平常帮爸爸妈妈端端饭、洗洗碗、拖拖地，都是尽孝，关键是能体察到父母的需要。比如父母下班回家时汗流浃背，赶紧递上一块手巾再端上一杯水;父母做完家务后一脸疲惫，赶紧上前去捶捶背再陪着聊聊天;看到家里少什么日用品了，赶快想到中午或晚上放学时带一些;住校的同学还可以定时给父母打打电话，汇报一下自己近期的学习、生活情况与心得。不要以为做这些是浪费时间，一方面可以换换脑子，为我们缓解一下由于长期学习而带来的疲劳、紧张，使后面的学习更加有序、高效;另一方面有利于创造和谐的家庭环境和融融的生活气氛，使我们在经历一天与风暴的搏击后能有个安宁的港湾。更何况孝源于内心、源于天性，行孝时的感觉最为快乐。我那时就常常帮妈妈买买东西、做做家务，甚至连高三考试时期也不例外。因为我喜欢那种从内心深处喷涌而出的喜悦，喜欢学习时头脑保持清醒的感觉。同学们，请试一试吧!

各位同学，难道您的父母就没有一个举动让您感动吗?难道您就记不得一个细节难以忘怀吗?难道您现在面对父母端上的一杯水、一碗饭还无动于衷吗?也许有很多很多东西让我们感动不已，但由于平时课业繁重，生活单调、机械，这些感动的瞬间早已被尘封，锁在了记忆深处。没关系，请稍稍静下心吧，闭目静坐，细细回忆起那让自己最为感动的一刻，最难以忘怀的一瞬。把它作为一盏明灯，照亮我们的艰难求学之路，乃至漫漫人生之途。

首先要恭敬老师。在古代，一个孩子对父母和对老师的礼节几乎是相同的，所谓「一日为师，终身为父」，父母过世，对父母守丧三年;老师过世，对老师心丧三年。古人云:「一分诚敬，得一分利益;十分诚敬，得十分利益。」所以「不敬老师，便不得利益」。

关于这一点，我自己就深有体会。因为我小时候也是一个鼻孔朝天，对老师极不恭敬的学生。

我对初二时的英语老师就尤为不敬。那时我是班上的英语课代表，总觉得自己英语水平还挺高，认为老师讲的知识太浅了，甚至对老师的发音都百般挑剔。于是我上课不听讲成了常事，作业胡写、不写更是家常便饭，早读课就抱着一本英文小说或是英文杂志，路上见到老师也不问好……

开始几个星期还没什么，平常考试都能轻松应付，可期中考试时问题就来了:英语竟只考了77分。要知道过去可都是九十大几啊!看看那些平时考八十几的同学，这次竟个个都比我高，有的甚至还上了九十。

到底是怎么回事?这刺目的「77」仿佛是当头棒喝，一下子把我从优越的睡梦中打醒。再仔细一看错的题目，发现大部分是语法细节和词组问题，还有一些纯粹是考试时头脑糊涂导致的。把其他同学的笔记借过来一看后才恍然大悟:原来这些知识老师上课时都讲过了!即使再简单的知识点也都有很多值得注意的细节，更何况许多问题本身并不简单呢!并且由于平日骄慢、心浮气躁，考试的时候自然会疏忽大意。晕头晕脑看错题目、填错选项，那也是理所当然的事情。由于平常小考考察的内容不多，驾驭起来自然容易。可大考时各种考点交错混杂，哪还有那么侥幸的事情呢?经过一番仔细反省，我猛然明白:不可以再如此骄慢下去了。在老师的'如大海般浩瀚的知识面前，我连一方小水潭都不如!

从那之后，我上英语课立刻像变了个人似的，认真听老师讲的每一句话、每一个字，并且细心做好笔记。说也奇怪，这时我突然觉得老师对许多问题讲得都很深、很透，看似简单的知识往往也都有很多值得注意、值得挖掘的地方，而原先自己掌握时只是浅尝辄止而已。从此一下子对老师就又生起了信心、生出了恭敬，见到老师也连忙问好。随着信心的增强、恭敬心的增加，我的英语成绩又开始不断提升，到了初三还在全国英语能力竞赛中获奖。同学们看到我，都说:「你现在跟过去听课大不相同了嘛。」我叹口气，说:「是啊，不尊敬老师怎么能学到东西呢?」

我们身旁也许有这样的同学:脑子很聪明，成绩也相当棒，可在关键性的考试中却屡屡失误。我上高中后就留心观察这些同学，发现他们当中很多人对老师都缺乏足够的恭敬。有的觉得老师讲授的过于简单而另搞自己的一套，有的认为老师出的题目过于幼稚而不屑一顾，有的甚至觉得小学、初中老师的水平也不过尔尔……要知道简单中的细微之处就不简单，而细节往往决定成败;要知道难题也是基础方法与技巧的组合，抛却基础的训练只是建空中楼阁;要知道如果没有小学、初中老师所传授的知识的铺垫，我们又如何吸收现在新的知识呢?

细细回想一下，老师的确相当辛苦。每天早晨几乎跟我们同一时间进校，晚上同一时间回家;一天至少上三四节课，也就是要站着讲两三个小时;暑假补课时，老师常常讲得满身汗水，就如同被大雨浇过一般。要知道不少老师还有自己的家室，有自己的子女、双亲啊，可我们每个同学就因为走进了这间教室而步入了老师的心坎:我们每一进步，老师都喜悦不已;我们每一失误，老师都会愁眉不展，甚至一夜为之辗转反侧。而汶川地震中又涌现出多少老师以生命保护学生的事迹啊!光就这一份教导爱护之情就难以回报了，又怎么敢对老师生起一丝一毫的不恭敬之心呢?

所以古人云「尊师重道」。是的，只有尊敬老师才能重视他的学问，只有重视其学问了才能全心全意地学习。若认为自己已经很不错了而心生骄慢，就如同湿的海绵一样很难再吸进新的知识甘露了，但毕竟学无止境啊。牛顿说他拾起的只是一块发光闪亮的贝壳，那我们所拥有的有没有一粒尘、一粒沙之多呢?

所以请记住这句话吧:尊敬老师乃学习之基。

不光对老师要尊敬，对其他同学乃至身边的每一个人都要尊敬。孔子曰:「三人行，必有我师。」所有的人都是自己的老师。道德学问比自己好的，要学习其长处;道德学问不如自己的，要反观自省，看有没有其缺点，有则改之，无则加勉。如此在心地上不断下功夫，就能保证自己无论在顺境逆境中都能不断提升。

如果把心量再扩大一点，就会发现对一切人、事、物，无不需要恭敬的态度。曲礼云「毋不敬」，正是此意。

恭敬我们身边的每一件物品吧。这并不是说整天将其供奉在案头，连动都不敢动一下，而是说物尽其用，并加以爱护。比如书本看好了，将其放在该放的位置;书页破损了，要及时补好;上学时，将桌子擦干净;放学后，将椅子放整齐了再离开;爱护花木，将歪斜的枝条扶正;保护环境，将地上的垃圾捡起;乃至于珍惜时间，节约水电，不浪费食物……别看这些都是生活的细节，细微之处正能折射出一个人的学习潜能和品行才干。

恭敬我们从事的每一项事业吧。作为学生，就必须专心于学业;为人子女，就必须奉养父母。把着眼点放小一些，比如考试时谨慎小心，不疏忽大意;写作业时刻苦思索，不随便敷衍;承担班级工作，要尽心尽责;与同学交往，须诚心诚意……前面讲到有同学虽聪明但大考却屡不理想，其实还有一个很重要的原因，就是对考试不恭敬，认为卷子简单而心生轻慢，自然成绩也就给他以足够的回敬。我们也许有同样的体验:考试中，自己得意的科目的成绩反而不如不擅长的科目。其原因也就在于面对前者时恭敬不够而粗枝大叶、自以为是，面对后者时敬心十足而小心谨慎。由此可见，恭敬心不可不重视啊。

那么如何培养恭敬心呢?首先要有谦虚畏慎之心。所谓「天外有天，山外有山，人外有人」。比自己强的人多的是，我怎么能因为眼前一点小小的成绩而固步自封、狂妄自大呢?落实到生活中，谦虚可以从真诚地赞扬他人做起，可以从耐心检点自己的错误做起，可以从走路低头、注意微笑、言语柔和做起。也许初做时都有些强制，但没关系，只要行之日久，习惯成自然，就能与我们的日常生活融为一体了。

其次要学会感恩。我们曾否想过，生命慧命，源于何处?吃穿用度，来自何方?美好生活，从何而来?所以感激父母养育之恩，感激老师辛勤教导，感激同学们的帮助关心，感激农夫辛勤劳作，感激阳光、大气、水、土壤、鲜花、芳草……所感激的对象似乎无穷无尽。是的，活在世上，哪一个人能独立存在?少了一样，我们都可能无法生存下去。因而又怎么能不对眼前的一切生出感恩之情呢?又怎么能不对其万分恭敬呢?

同学们，敬，绝不仅仅是那一鞠躬，而是那一鞠躬背后对老师道德学问的景仰和效法;敬，绝不仅仅是那一微笑，而是那一微笑背后对同学学识的肯定与赞许;敬，绝不仅仅是那一低头，而是那一低头背后对小草、沙石、大地不畏践踏、承载我们的无限感动……

总而言之，心敬则谦虚，谦虚则纳物，纳物则广识，广识则学习进步。

其实孝和敬是密不可分的。没有敬的孝不是真孝，因为哪有跟父母甩脸色的人还声称自己孝顺呢?正如孔子所言:「今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?」同样，没有孝的敬也不是真敬。因为对我们恩德最大者莫过于父母。如果对父母都不敬的话，对他人点头哈腰可能出于真心吗?所以请不要做一个忘恩负义之徒，请先从孝敬父母做起吧。然后将此心扩大到恭敬老师、同学，最后到恭敬对待每一个人，恭敬万物，以至于草木、花石、空气、流水……孝养父母、恭敬师长，正是我们每一个为人子女、为人学生者的本分。尽到这一本分，行之有年，您一定会逐渐感受到家庭和乐、同学和睦的快乐，您一定会惊喜地发现学习正在不断进步。

有子曰:「君子务本，本立而道生。」同样的，学习有本，本立而法生。只要您牢牢把握住孝敬存心这一根本，最适合自己的学习方法在不知不觉中就已经具备，成绩提升一日千里也将不再是梦。同时，您的身旁一定处处和谐、处处欢笑、处处阳光、处处鸟语花香。同学们，请试一试吧。不试不知道，一试才知真有效。

最后衷心祝愿每一位立志学有所成以回报父母、报答老师、报效国家的同学能够圆自己的梦想!