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暑期师德培训心得体会报告怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-06-29 热度:61

【导语】暑期师德培训心得体会报告怎么写好?本为精选了8篇优秀的暑期师德报告心得范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的暑期师德培训心得体会报告,仅供参考,希望您能喜欢。

暑期师德培训心得体会报告

【第1篇】暑期师德培训心得体会报告怎么写1150字

暑期师德培训心得体会报告

今年暑假师德培训的主题是《用心去爱每一个孩子》,由来自上海尚文中学有着四十年教学经验的黄静华老师为我们主讲。让我感到敬佩的,不是她享受国务院特殊津贴的特级教师身份,也不是获得过那么多的荣誉,而是即便如此,也认为自己只是一名普通的中学教师的一颗平常心,而是一直辛勤耕耘在教师第一线——班主任岗位上的这份热情、执着和责任,更是她对教师这份职业的热爱和敬业,对学生的真诚和尊重,对语文教学的专业和钻研。

我想我是爱每一个学生的,但是怎么去爱,其实我不懂,也许这是因为缺乏经验。但是通过这次师德培训,听了黄静华老师的讲解,我突然茅塞顿开,收获颇丰。所以我谈谈“怎么用心”这方面的体会。

首先,我们要真诚,用一颗爱心换学生真心。黄老师给了我们一点提示:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通过这样的假设,可以让我们深切感受到学生的需要,了解学生。我想学生是喜欢学习的,因为人天性好奇,但是对事物学习的能力和水平是有差距的,所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和研究。黄老师还讲到了一点:“要认真、执着、民主地去爱,使他们充满自信地一步步走向成功。”我觉得很有道理,但是说实话,我做得并不好,特别是在执着这点上。比如,面对喜欢故意捣蛋的`学生,我批评教育一两次后,如果效果不明显,连我自己都会丧失信心,觉得自己教育不好他了。我想,在接下来的教育教学过程中,我一定会更加执着,更加耐心,去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。

其次,在教育中要民主,尊重学生。我觉得这一点是非常难做到的,但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的过程,因为觉得他们还小,不懂事,所以常常会有“一厢情愿、专制的爱”,包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师,在这方面应该做得更好。学生虽小,但也是一个充满个性的生命体,需要我们去尊重和理解。我想“因材施教”的本意,也大抵如此。

第三,把握契机,激励自信。我觉得黄静华老师是个真诚直率的人,因为她在演讲过程中毫不掩饰她的困惑。比如,她说她有时也不知道怎么去教育学生,想教育学生的时候觉得自己还没想好怎么说。这让我很惊讶,一个经验这么丰富的老师怎么还会有这种问题呢?这更让我佩服黄老师的敬业和对每一个学生的真情。她需要一个机会,来激励学生的自信,而不是盲目地表面地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。

最后,重视反复,持之以恒。很多事说说容易做做难,做一次容易,做一百次就很难。对于好的习惯,好的思想,好的方法,我们应该坚持下来。学生是这样,我们老师也应该这样。

这是我对这次师德培训的体会和收获,一点拙见。在今后的日子里,我一定会努力做一个让学生喜欢的好老师。

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暑期师德培训的心得体会报告该怎么写?其实这类东西跟平常的工作总结有点像,但又得带着点感情投入,不然就显得空洞了。先说说怎么开头,你可以从自己的教学经历讲起,比如说最近遇到的学生问题,或者是课堂上的某个小插曲。这样既能引出后面的内容,又能让人觉得你是有真实感受的。

接着就可以谈谈这次培训的感受了。记得要把学到的东西具体化一点,别光喊口号。比如培训里提到的师德规范,你可以结合自己平时的做法去谈,哪些地方做得好,哪些地方还有改进的空间。如果能举个例子就更好了,比如有个老师分享了自己的教学方法,你觉得特别实用,那就可以写下来,说说它怎么帮到了你的工作。

说到这儿,可能有些人会纠结到底要不要写得太专业。其实不用太担心,适当的术语还是需要的,毕竟这是跟教育相关的。但也不要堆砌太多,不然别人看着费劲。比如提到“因材施教”这种词的时候,最好能用自己的话稍微解释一下,让大家明白你在说什么。

还有一点需要注意,写报告的时候情绪要真挚。不是那种夸张的抒情,而是让你的文字带着点温度。比如说你提到某位同事的帮助时,除了感谢之外,也可以聊聊他平时是怎么做的,这样不仅显得真诚,也能给读者留下深刻印象。

写报告的时候也难免会有些小疏忽。比如有时候打字快了,就把“学生”写成“生徒”了,虽然意思差不多,但仔细看的话还是能看出区别。这种事情谁都会遇到,只要不影响整体表达就行。

小编友情提醒:

记得检查一遍全文,看看有没有遗漏的地方。特别是那些关键点,像是师德的重要性,或者具体的改进建议之类。如果时间允许的话,最好能让同事帮忙看看,听听他们的意见,说不定会有新的启发。

希望这些建议对你有所帮助。写报告这种事情,最重要的是把自己的想法清楚地传达给别人,至于格式什么的,倒不用太拘泥。

【第2篇】暑期师德培训心得:幸福之路没有止步怎么写1250字

关于暑期师德培训心得范文:幸福之路没有止步

暑期师德培训心得:幸福之路没有止步

“学高为师,身正为范”,教师作为教书育人的引导者,应当时刻保持自身的榜样形象,不可忽视自己的言行在学生身上所留下的种种痕迹,“师德”虽只有二字20xx年8月24日到8月28日,我参加了暑期师德培训。这几天的培训让我收获颇丰,特别是对于“幸福”二字的理解。

温州市平阳中学的吴丽君老师在扎根于教育一线的热情中所诠释的《向着幸福出发》的魅力,知道了教师只有心中有爱、胸中有梦、手中有法才能走向教育教学的幸福之路。温州市乐清育英学校的校长俞国平俞校长结合自身经历,告诉全体教师他如何《在民办教育热土上歌吟》,即“选择,给自己一个挑战”,“困苦,需要坚守的毅力,突围的勇气”,“回归育人本真是永远的追求”,“一颗粗糙的心是做不好教育的”。牟原喜老师分享了他一直以来在教育之路上的反思与认识,他说,教师在课堂上传授给学生知识不难,难的是育人,一名好教师,会让学生终生受益;一名好教师,会让学生记住一辈子。牟原喜特别提到了参加他教过的一个班级的同学会。当全班同学大声为他背诵《将进酒》时,牟原喜听得热泪盈眶,感到自己是最幸福的人。瓦市小学的黄又绿老师直接以《幸福在哪里》为题,告诉了我们她的幸福成长之路。所有的老师的发言中都透露出两个字,那就是幸福。于是我反观自己的幸福。

一、幸福就是看见一棵棵小树在成长

一个女生一年级进来时,语文第一次考了19分,后来从未及格过到五年级语文可以考近90分;孩子们知道你走了,告诉你:老师,虽然我不是你最优秀的学生,但您是我见过的最好的老师;一位学生家长在她的孩子转校一年后依然经常问候你,依然感谢你;曾经让你非常头疼的'一个调皮的学生告诉你老师,谢谢你的耐心教育,我们会想你的。

二、幸福就是可以遇见更好的自己

刚开始从大学毕业,发现自己似乎与社会有一点点脱离,不善于与人交流,很怕麻烦别的老师,于是有时候不敢向别的老师提问,然而没有考虑到的是,在别人眼中,你可能不太谦虚好学,你可能有点奇怪。在一年年的成长之后,我慢慢发现,其实你向别人提问,别人是乐意告诉你的,当你需要别人帮助的时候,只要你敞开心扉去寻求别人的帮助,一个个贵人是会出现在你的身边的。所以,我的幸福就是学会了开口去寻求别人的指导和帮助。至于你最好的回报,就是一颗感恩的心。并且将他的热心继续传递,去帮助你所能帮助的人。

三、幸福就是曾经眼前最大的困难转瞬成了过去。

当我们面临很多的机遇的时候,往往会感觉时间不够用,我知道机遇与挑战是不可分割的,现在提起来,可能觉得也没什么,但是在那时候,觉得已经快超出自己的极限了,而且事情往往都是很凑巧的,忙的事往往都是挤在一起的,甚至一些平时不会遇到的杂事也会一起来凑热闹。印象最深刻的是在我工作的第三年,一边自己要参加区里的赛课,一边要准备市里的一节展示课,另一边自己又要带好班级,不想让孩子的课程落下,也许当时的自己有点过于逞强,但值得庆幸的是,这一切都还算安静地过去了。虽然未来可能会面临更大的挑战,但是需要激励自己的是,再大的困难也会过去,那么我们何不以享受幸福的心态去面对这一切呢?幸福之路,没有止步,累着,忙着,幸福着。

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暑期师德培训心得:幸福之路没有止步

这次暑期师德培训,我算是开了眼界。之前总觉得当老师,无非就是教书育人,把知识传给学生就完事了。可现在想想,这种想法也太片面了。培训里讲的东西,很多都挺新鲜的,比如教育心理学的一些概念,什么“最近发展区”之类,听起来很高大上,但用起来还挺实用。尤其是跟同事交流的时候,才发现原来大家都有类似的感受。

记得有位资深老师分享了自己的教学经验,说她以前也是单纯地照本宣科,后来慢慢意识到,课堂不仅仅是传授知识的地方,更是塑造人格的地方。她举了个例子,有一次班上有个学生特别调皮,上课捣乱,别的老师可能直接批评了事,但她选择耐心地了解原因,结果发现那孩子家里出了点状况,父母工作忙,没人管他。后来她就多关注了一下这个学生,给他一些额外的帮助,慢慢地,这孩子的表现真的改善了不少。听完她的故事,我觉得特别受触动,也开始反思自己的教学方式。

理论归理论,实际操作起来还是会有不少挑战。比如,有些学生的问题背后可能隐藏着更复杂的原因,比如家庭背景、性格特点什么的,不是靠简单的鼓励或者批评就能解决的。这就需要我们做老师的,平时多留心观察,多跟家长沟通。不过有时候也会遇到困难,比如有的家长不太配合,甚至会误解你的做法,这时候就需要有足够的耐心去解释和沟通。

还有个事情让我印象深刻。有一天培训结束回家的路上,我突然想起自己小时候的一件事。那时候数学成绩不太好,有一次考试考砸了,老师没批评我,而是把我叫到办公室,跟我说:“没关系,每个人都会遇到困难,重要的是你怎么面对。”这句话让我一直记到现在。现在轮到我当老师了,我也得像那位老师一样,给学生更多的鼓励和支持。当然,我也明白,光靠鼓励还不够,还得结合实际情况,有时候批评也是必要的,关键是要掌握好分寸。

其实,做老师这份工作,说到底还是一个不断学习的过程。每次看到学生们脸上洋溢的笑容,听到他们说“谢谢老师”的时候,心里就觉得特别满足。但我也知道,这条路还很长,还有很多东西需要我去摸索。就像培训里提到的那样,幸福之路是没有止步的,只有不停地进步,才能更好地陪伴学生成长。

培训结束后,我打算把学到的东西试着应用到日常教学中去。比如尝试新的教学方法,多关注学生的个体差异,还有加强跟家长的联系。希望经过一段时间的努力,能让自己的教学水平有所提高,也让学生们能在一个更加轻松愉快的环境中学习成长。

【第3篇】____年暑期师德培训心得体会怎么写5100字

下谷坪民族学校 岳宗胜

一年一度的暑期师德培训开始了,暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏,师德培训,既是教师的收心会,也是新学期的一次动员会。

一、充分认识师德培训的重要意义。

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”;加里林说过:“教师是人类灵魂的工程师,各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。

二、本次师德培训形式

本次师德培训一改往年单纯的学习和讲座的形式,神农架林区教育局组织了六个小组,由全区选派到各大名校学习的教师组成巡讲团,分赴各个学校进行巡讲。这种形式,既有名校的管理模式和育人标准,又有各学校和优秀教师工作中的具体典范,理论联系实际,教师们听起来不枯燥,不高深,具有很强的指导意义和实际性。各学校还根据学校的实际,组织了不同类型的师德培训内容。应该说,短短的三天时间,教师收获是颇丰的。

三、师德培训个人体会

经过暑期师德培训,使我对教师这个职业上有了更深的认识和理解,对教师应该具备的职业道德有了更高的要求。对现今农村基础教育的发展有了更多的反思。

第一、做一个单纯的人,把教书育人当做自己的事业

思想决定着行动,特别在现今经济高速发展过的时候,教师这个职业受到了经济大潮的冲击,尤其是基础教育,成了名副其实的清水衙门,面对社会的种种诱惑,面对职业待遇的不公平,如果不正确的理解和把握教师这个职业的特点,就很难安下心来,一切皆为枉然。“你若有从政机遇就去抓住机会吧,我不阻你当官,坚决为你创造升迁条件;你若有经商天赋就去发财吧,我不挡你财路,坚决为你开绿灯;你若既无从政之志又乏经商之才,既然选择了当教师,那就把教师这个职业当作自己的事业去做吧!在从事教育事业的过程中实现自身的人生价值。”这是湖南常德第五中学何晓明校长引导教师专注教育事业的言论和做法。教师不但是一项工作,更是一项神圣的事业,只有把它当作事业来做,你才能做出成绩,获得人生的成就。单纯的把教师当作一项工作,你就没有主动精神,只是被动地做事。上班不迟到,不早退,严格执照学校的作息时间,一切都以学校交给自己的条条框框为准去做,该自己上的课上了就行,是自己管的学生自己就管,不是自己的拉倒。事不关已,高高挂起。把教师当作一项事业,你就有主动精神,就会把它当作是影响自己生涯的事业,就会自强不息,积极进取,早出晚归,以校为家。课上完了会留下来辅导,学生回家了电话还会打到他家里。把教师当作一项工作来做,你只是想把工作完成就好,你只会懂得“教师嘛就是教书”,你就只会照本宣科,按部就班去教学生,学生听你的课如催眠曲,你就不会受学生的喜欢。把教师当作一项事业来做,你就不仅想把它做好,还会想把它做大做强,你就会讲方法讲智慧、明白“传道授业解惑”的职责,采取灵活多样的形式,让学生沉醉在学习乐趣中,你就会赢得学生敬爱而喜欢。只要牢记使命,坚守三尺讲台,忠诚履行教师责任,把教师这个职业当成事业来做,就一定无愧人民教师这个光荣而神圣的称号一定会享受到事业成功带来的愉悦,体验人生意义的精彩。

第二、做一个有职业道德的人,让自己的人生充满色彩。

保尔说:世界上最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。当教师的,一生不求高官厚禄,轰轰烈烈,但也不能虚度年华,碌碌无为。最基本的要有职业道德,为学生当好人师。

忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。教师的劳动特点是长期复杂的,它不是单凭经济手段、行政命令及立法措施所能奏效的,教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们,所需付出的社会必要劳动是无法估量的,它的工作量往往超过社会规定的时间和空间,甚至有时还要超越他们自身的负荷,倾注了全部精力和心血,而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。因此,教师只有具备高尚的革命理想和献身精神,充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义,才能树立从事教育事业的光荣感和责任感,以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。

在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

热爱学生是教师职业道德的核心,也是教师忠于人民教育事业具体表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志,不热爱学生的教师决不是好教师。

教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人的小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。记得有这样课文《假如给我三天光明》。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?

关爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时,无不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感难道还不够吗?

多年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”

在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。

“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,[莲~山 课件 ]我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

第三、树立终身学习观,不断更新自己的观念

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”。“建立一支具有良好的政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。教师教育要“优先发展、适度超前”。党的xx大强调“科教兴国”战略,党的xx大再次强调“建设全面学习,终身学习的学习型社会”。教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,要求越高,教师必须高度重视终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性。

一是树立终身学习意识。知识是财富,是力量。教师要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。然而人在学校获得的知识只占一生所需知识的很少部分,很多知识要在学校后教育中获得,仅靠学校中学得的知识,是很难适应社会发展的需要。当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。中国加入wto以来,外语、经济、法律、电脑信息技术等专业日益火暴,要求学习和更新专业知识的人越来越多。xx同志曾说过:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。知识挑战的严峻程度有目共睹,每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习,崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。”

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。教师应当充分地鼓励学生发现问题,提出问题,讨论问题,解决问题,通过质疑、解疑,让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破自己的思维定势,从独特的角度提出疑问。鼓励学生进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现,科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑,敢于对教师的讲解质疑,特别是同学的观点,由于商榷余地较大,更要敢于质疑。能够打破常规,进行批判性质疑,并且勇于实践、验证,寻求解决的途径,是具有创新意识的学生必备的素质。[莲~山 课件 ]培养学生对复杂问题的判断能力,在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题,让学生在自己的判断来加以解决,或用辩论形式训练学生的判断能力,使学生思维更具流畅性和敏捷性,发表出具有个性的见解。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

精选用户撰写心得67人觉得有帮助

最近参加了一次暑期师德培训,想着以后要是有人问起怎么写心得,还真得好好琢磨一下。写心得这事,也不是件轻松活儿,既要有点干货,还得让人觉得你是真用心了。下面我就结合自己的经历,聊聊怎么写这种东西。

刚开始接到任务的时候,心里还挺没底的。毕竟平时工作就够忙的了,哪有那么多时间专门去构思什么心得。后来想想,不如先把培训里的关键点理清楚,比如老师讲的那些案例,还有讨论环节提到的一些问题,这些都是可以直接用上的素材。比如那天有个老师分享了自己的教学经验,说他怎么处理学生之间的矛盾,我觉得特别实用,就记下来了。写的时候就把这些事例穿插进去,这样既显得真实,也不至于空洞。

再就是语言这块儿,写心得,总不能太随意,但也不能太正式。我一般会试着用比较平实的话说出来,比如“当时听了这个故事,我心里挺触动的”,而不是说“听完之后内心受到极大震撼”。当然,有时候写着写着就容易跑偏,比如有一次写到某个环节的时候,本来想表达“大家讨论得很热烈”,结果一不小心写成了“大家吵得不可开交”,回头一看才发现不对劲,赶紧改过来。不过这种小地方,只要不影响整体的意思就行。

还有一个需要注意的就是,别光顾着抄培训里的内容,适当加入点自己的想法也很重要。比如那天听了一个关于师德建设的讲座,感觉说得挺好的,但我还是忍不住多问了两句,“如果遇到类似的情况,我们具体该怎么做?”其实这也是给自己留个思考的空间。写心得的时候就可以把这些疑问写出来,再结合自己的理解给出答案,这样既显得有深度,也能体现个人特色。

书写注意事项:

写心得的时候最好能找几个同事一起交流下,看看他们是怎么写的。有时候你会发现,别人的角度跟你完全不一样,甚至还能学到一些新东西。记得有次跟同事聊起来,他说他写心得的时候喜欢从一个小细节入手,比如一次家访的经历,然后再慢慢延伸到整个教育理念上去。我觉得这个方法挺不错的,下次我也试试看。

【第4篇】湾龙一小暑期师德培训心得怎么写1100字

湾龙一小暑期师德培训心得

刚走出大学门,从昨日的学生转变成今日的教师,师德之说不再是课堂上的受教而是一个付与行动的过程。往昔,师德是学习如何做一个好老师,而今日,师德是以一个好老师去教育学生。

28日的师德培训报告会很可惜只听了后半部分,但着实被郑小侠老师的讲演魅力所吸引。在抽空看重播之前,郑老师对教师提出的四点要求充满了实用性,对于像我这样的新教师而言,对于教师这个职业又有了进一步的理解:

一、树立坚定的教育信念是从事教育事业的起点。

教育信念是我们的教育理想、教育情怀、教育毅力以及教育艺术的合金,是一种高贵的含有思想、情感、意志、行为的结晶。教育信念是对于教育事业的一种执着、一种坚守、一种永恒的奉献。教育信念对于从事着教育事业的人来说,是一种重要的高贵的品质。

二、指定一个目标是教师成长的方式之一。

教师的成长表现很多,关于这点,吴闪燕校长也这么说过,她特别强调教师的成长重要的是你向着目标前行的过程。无论是在什么时刻,向着一个既定的目标不断前行,去享受实现这个目标的过程之乐。作为教师,教书育人是教师的天职和道德核心。踏踏实实教学,全身投入教学事业中去,一步一个脚印。

三、虚心好学。

《中小学教师职业道德规范》要求教师要终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。学习是一个无止境的过程,特别是对于新教师而言,向老教师学习、向新教师学习、向家长学习,学习如何更好的做一名教师,教书育人。知识日新月异,科技不断发展,教师也要不断的学习,提升自己的知识储备方能更有效地教书育人。

四、做个品德高尚的人。

教师在学生面前往往是学生学习的榜样,一言一行都在影响着学生,可见教师本身高尚的品德是何其重要。懂爱、会爱,热爱教育事业。要把教育与国家的.兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。爱这个字很简单,但去实践它是要靠我们的意志。

作为教师,吴校长提到五气:大气、正气、朝气、灵气、书卷气。五气看似简单,但不也是师德的表现吗?师德听起很简单,但需朝夕的实践。即将踏上三尺讲台的我们,定向着这五气,做夸美纽斯言下的“太阳底下最光辉的职业”。

精选用户撰写心得86人觉得有帮助

最近参加了一次湾龙一小的暑期师德培训,刚开始心里还挺没底的,毕竟平时工作忙得像陀螺,真没太多时间琢磨这些。但后来慢慢觉得,这事其实也没那么难,关键是要找到适合自己的路子。

先说说准备吧。其实不用太复杂,先把通知上的要求看一遍,心里有个谱就行。像这次培训,主要是围绕师德建设和教育理念展开的,我就想着从自己的教学经历入手,把平时遇到的一些事整理出来。比如那天有个学生作业做得特别认真,我忍不住夸了他几句,结果后面发现他成绩一直不太好,但就是这么一句表扬,让他自信了不少。这样的小事其实挺多的,记录下来,再结合培训里的理论知识,写起来就顺手多了。

还有就是,别光顾着自己写,可以找同事聊聊。我们办公室有个老教师,教了几十年书,经验丰富得很。她就给我提了个建议,说写东西的时候别只盯着正面的,有时候反面的例子也能让人印象深刻。就像那次班里有个孩子特别调皮,怎么管都不听,后来才发现是家里出了点问题。如果当时能多关注一下他的家庭情况,可能就不会闹出那么多麻烦。我觉得这个建议挺有用的,就把它加进了我的心得里。

写东西的时候也不能太死板。像开头那段关于没底的话,其实就是我当时的真实感受。写的时候就顺着感觉走,别刻意追求什么高大上的表达。不过有时候也会有点小失误,比如说有一次想写“师德建设的重要性”,结果一不留神写成了“师德建设的必要性”,回头一看才发现,虽然意思差不多,但总觉得哪里不对劲。不过既然已经写完了,也就懒得改了,反正大家都懂我在说什么。

再就是,写完之后最好能多读几遍。不是为了挑毛病,而是看看有没有不通顺的地方。像我上次写的时候,有一段话因为太急了,句子拉得太长,读起来费劲得很。后来改了一下,把长句拆开,马上就顺畅多了。还有一次差点犯了个错,本来想写“学生们都很喜欢我”,但后来想想这样显得太自恋了,就改成“学生们给了我很多鼓励和支持”。虽然改动不大,但感觉舒服不少。

小编友情提醒:

记得带上点自己的感情。毕竟这是自己的真实体会,不是应付差事。像我在写的时候,就忍不住想起一些开心的事,还有些不太顺利的时候。把这些情绪带进去,写出来的内容就会更有温度。当然,也不要太煽情,不然会显得假惺惺的。找到那个平衡点,才是最难的。

其实,写心得这种事情,只要用心去写,把自己的想法掏出来就好。不过,有时候写着写着就会跑题,比如本来想写师德,结果扯到了教学方法,再一回头发现又回到了课堂纪律上。这种情况也不是没发生过,但没关系,写完再调整就行。重要的是,别让自己写得太过拘谨,放松点,写出的东西才会自然。

【第5篇】暑期师德个人培训心得体会怎么写1200字

古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。

一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。

工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,不愧对人民教师的称号。

有教育调查表明:知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢。做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识。我在工作中,虚心向其他教师学习、请教,取人之长,补己之短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。热门思想汇报要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。做为班主任,更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解,等等。

热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教,可以收到较好的效果。

随着我国依法治国的深入,法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法,范文写作而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际,运用生动的现实例子去教育和引导学生,使他们在学习中懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯。

我觉得,一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

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暑期师德个人培训心得体会怎么写?这事说起来挺复杂,但也不是特别难。关键是要结合自己的经历,把心里的想法好好整理出来。

先找个安静的地方坐下来,想想这段时间学到了什么。比如说这次培训里提到的“立德树人”,这个概念挺重要的。我刚开始觉得这没什么特别的,就是老生常谈嘛。可后来慢慢琢磨,发现它其实很实在。每天面对学生的时候,是不是真的做到了尊重每一个孩子?是不是真的用心去理解他们的想法?这些都是需要认真反思的。有时候自己也会有点急躁,看到成绩不理想的学生就忍不住多说了几句,现在想想,这样可能适得其反。

还有就是关于沟通的问题。以前总觉得只要把知识点讲清楚就行了,现在才知道,跟学生的交流方式也很重要。有一次有个学生问我一道题,我一看挺简单的,随口就说了答案,结果他愣住了,半天没反应。后来才明白,他是想通过我的讲解真正弄懂,而不是只得到一个结果。从那以后,我就试着放慢节奏,耐心地一步步引导他。

写心得体会的时候,也不能光说自己学到了什么,最好能举几个具体的例子。比如那次小组讨论,大家就“如何激发学生的学习兴趣”展开了热烈的探讨。有的同事分享了自己的小妙招,像利用故事导入新课,或者设计一些互动游戏之类的。听着还挺受启发的,回去后我也试着在课堂上用了几次,效果还不错。

不过,写东西的时候,语言要真诚,不要为了显得高大上而堆砌辞藻。比如我有一次写的时候,本来想表达“教学相长”,结果一不小心写成了“教与学共同成长”。虽然意思差不多,但仔细看的话,还是能感觉有点别扭。后来改过来后,就觉得顺畅多了。

书写注意事项:

写心得体会的时候,还可以加上一点对未来的展望。毕竟参加培训的目的不是仅仅为了完成任务,而是希望能在今后的工作中有更好的表现。比如,我希望自己以后能更加注重细节,无论是备课还是批改作业,都要做到精益求精。还有,也希望自己能多向有经验的老教师请教,不断改进自己的教学方法。

【第6篇】教师暑期师德师风培训心得体会怎么写1500字

一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了,再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展,教师这个职业被赋予更多的道德内涵:爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策,师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习,受益良多,体会如下:

一、爱岗敬业,体验幸福。

作为一个人民教师,自然不同于其它一些行业的工作,我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心,爱岗敬业精神,都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动,很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长,在家长心目中树立威信,感染学生,在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。

爱是伟大的,老师对学生的爱也是如此。只是这种于日常生活中微妙体现的爱却未必能让更多的人看到,所以我们的老师更多的时候都是默默无闻的。然而,平凡人依然能够成绩伟大事业,他们的光辉将永远的闪耀在我们的心灵深处。汶川大地震中的他们,是一群最平凡的人。20xx年5月12日14时28分,地动山摇,是他们,用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命,奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻,他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的,他们走了,因为天堂里的孩子需要他们;然而,他们那张开守护翅膀的身躯将化为永恒。灾难面前,伟大的师德闪耀,平凡人以一种伟大的姿态站立在历史的浪口。或许再多的话语再多的颂扬也无法挽回那些地震中逝去的生命,但是我们的人民教师以自己英勇的表现,在共和国的丰碑上留下了永远的记忆。谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的楷模,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟大师魂。

大爱至上,这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章,时代的最强音。

二、教书育人,诲人不倦。

教育是爱的事业,学生是学习的主体。你不爱他,他会爱你吗?我们教师职业的价值,正是体现在一个个学生心灵的升华上,教师的教育像涓涓的流水,滋润着一个个个体的心田,完善人格,培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教,重点要培养学生的各种能力,培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生,爱学生,而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。

教师还要变“管理”为“服务”的观念,树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系,更要平等、公平、公正地对待每一个学生,换位思考,“蹲下身来”倾听,让学生发挥自己的能力不断发展。

三、为人师表,以身作则。

首先,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”

其次,老师还要不断地给自己充电,不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,在知识经济的时代背景下,教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过:“开始教学的时候我是一个学科本位的教师,那时总是把学科放在首位。……随着时间的推移,我感到我是教艺术的,……”由此,一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。

教师暑期师德师风培训

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教师暑期师德师风培训心得该怎么写?这事说起来其实挺复杂的,得从几个方面下手。刚开始,参加培训的时候心里头就想着好好学点东西,毕竟师德师风这事关重大,直接关系到教学的质量和学生的成长。

培训的时候老师讲了不少案例,有些特别感人,比如有个老教师几十年如一日地坚持在偏远山区教书,不仅教书还帮学生补衣服,这种精神真的让人佩服。听的时候挺受触动的,觉得自己平时工作上也有不少需要改进的地方。不过有时候听课听得太投入了,记笔记的时候就有点乱,比如把“关爱学生”写成了“关照学生”,虽然意思差不多,但回头一看确实不太严谨。

书写注意事项:

培训还提到师德师风建设的一些具体措施,像建立师德档案什么的,这个我觉得挺实用的。平时工作忙,可能没太在意这些细节,现在想想还是得认真对待。比如说有一次教研活动,本来应该提前准备好的资料没弄好,结果开会的时候有点尴尬,以后得吸取教训,提前做好功课。

还有就是跟同事交流的时候,大家也分享了不少经验。有的老师提到,平时多跟学生沟通很重要,能及时了解他们的想法,这样教学才能更有针对性。我也有类似的经历,有一次有个学生课后找我聊天,说觉得数学很难,后来我就调整了一下讲课方式,慢慢引导他理解概念,效果还不错。所以我觉得,多倾听学生的声音,这对提升教学质量很有帮助。

写心得的时候也不能光说感受,还得结合自己的实际情况。像我所在的学校,最近也在推进师德师风建设,要求每位老师都得参与进来。我打算先把这段时间学到的东西梳理一下,然后对照着看看自己哪些地方做得不够好,争取下次做得更好些。写的时候得注意条理清楚,别东一句西一句的,不然别人看了也摸不着头脑。

写的时候还要注意一点,千万别照搬别人的套路,得有自己的体会才行。有时候看到别人的心得写得挺花哨的,但我总觉得那样反而显得不够真诚。比如我有个同事,写心得的时候喜欢用一些大道理,感觉像是背课文似的,读起来就少了点真实感。所以写的时候得用自己的话来说,这样才能写出点不一样的东西。

【第7篇】暑期师德培训的心得体会参考怎么写2300字

暑期关于师德培训的心得体会参考

暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。既是教师的收心会,也是新学期的一次动员会。 通过两天师德的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。

首先教师道德是一种职业道德。 教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人,塑造人的事业。因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。

其次,师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了,教师对学生的爱是神圣的'。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”,这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系,同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责,要完成这个光荣而神圣的重任,必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己,教育者必先受教育。可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想,坚定的信念,高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生,使学生有纯正的心灵。

再次教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”

首当其冲的是新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求。在现代社会,每个社会个体都有不同于他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,教师完全没有资格在学生面前高居支配地位,而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。培养学生健康的心理是教师的职责。现今大多数家庭都是独生子女,生活条件也好了,父母的期望,社会竞争的越来越激烈,使现在一些学生负担很重,形成了很大的心理压力,他们容易形成孤僻、霸道的个性,使部分学生刚进中学就出现了许多的不适应。优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。最近在中学部分学生进行的心理测试,结果令人吃惊,“骄子”们很多都存在着不同程度的心理障碍。作为一名教师,我们确实感到惋惜,同时也让我们认识到关心学生心理比关心他们的生活起居更为重要。随着社会的不断进步,现在的中学生有更多的机会和手段接触社会,但有的同学在一些不良思想的影响,会做出一些幼稚的、偏激的行为,就拿最近发生较多的“网恋”而言吧,网络时代的到来为学生们开辟了了解世界的新的手段,但有些人利用网络的神秘,搞起了“网恋”,网上经历了虚无漂渺的爱情之后,学生沉浸在不切实际的幻想之中,让一些心怀不轨的人钻了空子,借助“网恋”欺骗感情和金钱,有时同学甚至梦想寻找网友,放弃学业,让家人、老师痛心不已,等到恍然大悟之时,不可挽回的大错已铸成,只能做为“血的教训”,“网上恋爱”现在已经成为了一个社会问题。作为直接与学生面对的老师,我们现在所做的学生工作应更加细致,多深入同学当中了解同学们的心理,用一种平等的口吻和他们交谈,用年轻人的视角,用我们的经历、教训拿出来与他们共享,可能在谈笑中,他们也接受一些正确思想的引导,或者当他们遇到了心事,也愿意和老师共同商讨了,也许现在我们更需要平等的教育,这可以避免许多不该发生的事故。所以作为教师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养 身处课改大潮中的一名普通教师,该拥有 “昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”的正确态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接 “课改,让自己的教育教学水平得以提升,做到德才兼备。争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。

总之,随着时代的前进,加强师德师风建设,教师通过教育理念不断地更新,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。从而推动教学内容、方法的创新,为培养具有创新精神和实践能力的主体,“做青少年学生健康成人的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”是大有益处的。

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暑期师德培训结束好几天了,现在想想还是有不少东西值得记录一下。这次培训挺有意思的,不像以前那种纯理论灌输,而是结合了不少案例分析。讲到教师职业道德这块儿,感觉特别接地气,不像从前那些空洞的大道理。

刚开始拿到任务的时候,我还真有点懵,不知道该怎么下手。后来想到平时听讲座时做笔记的习惯,就决定也这么试试。先把印象深的地方记下来,再慢慢整理思路。不过这个过程挺费脑子的,特别是要把零散的想法串起来,有时候写着写着就跑题了。比如那天提到的某位优秀老师的事迹,当时觉得特别感动,就多写了点背景介绍,结果后来发现这部分跟主题不太贴合。

还有就是语言表达的问题,有时候想表达的意思明明很清楚,可一动笔就发现词不达意。比如,“师德”这个词本身就不太好展开,我刚开始想着从正面去谈,结果越写越觉得空泛。后来换个角度,从反面举例,说说哪些行为是不符合师德要求的,反而显得具体多了。不过这里有个小问题,我在写的时候没太注意措辞,结果把“言行一致”写成了“言形一致”,估计只有特别仔细的人才会注意到。

书写注意事项:

我觉得写这类心得时,最好能结合自己的教学实践。毕竟纸上谈兵总是苍白无力的,只有联系实际才能写出点实在的东西。比如那次讨论会上提到的课堂管理技巧,我就试着把它套用到自己的课堂里,发现确实有效果。不过这里有个小细节,我在描述这个过程的时候,不小心把“学生参与度提高”写成了“学生活跃度提高”,虽然差别不大,但仔细看的话还是能发现的。

【第8篇】暑期师德培训个人心得体会:一次讲座的反思怎么写1600字

暑期师德培训个人心得体会:一次讲座的反思

幸福是什么?作为老师,幸福就是孩子们那天真烂漫的笑容萦绕着你,幸福就是家长们奋不顾身地支持与理解你;幸福就是同伴团队团结互助地携手并进;幸福就是家人们无微不至地理解与关怀;幸福就是……20xx年8月24日——20xx年8月26日,冒着炎炎烈日,怀着教育梦想走在了幸福教育的路上,老师们齐集一堂,聆听着平凡岗位上的幸福老师的幸福故事,聆听着幸福教师的感人故事,那些经验分享,那些成功喜悦,那些艰辛付出……向我们阐释了一个现代老师的幸福,他们的高尚的道德品质,崇高的道德情操……让我们沉醉;他们那脚踏实地、兢兢业业的工作作风,让我们震撼。经过多天幸福大餐的洗礼,我重新审视自己,在形象上,做一个优雅的教师;在内涵上,做一个会思考的老师;在目标上,做一个有梦想的老师。

一、感动于之一路追梦

乐清丹霞路小学牟原喜老师的《激励唤醒静待花开》,站在学生的角度,以激励和表扬为切入口,以一个个朴实的教育故事,带我们深入了解了激励与表扬的'特点,跟踪性、独特性、多向性、潜能性,明白了激励与表扬时应形成合力,为学生植入一种信念,成就永恒,正如他所说的:“发现孩子的闪光点,予以放大,然后,发挥同伴、家长、任课教师的作用,形成合力,追踪一段时间,直到,孩子自己也感受到了自己有这方面的潜能,那么鼓励和表扬的功效已经发挥出来。孩子也因此而改变”;领我们深度感受了激励与表扬的魅力,真切的表扬能触动孩子的心灵,孩子就会产生积极的情绪体验,更是激发孩子的潜能,朝着更高的目标前进,并能时时监控自己。学生是我们最丰富的资源,在相识和相知中,慢慢地让自己做一个懂学生,知学生的“孩子王”。

鹿城瓦市小学黄又绿老师的《幸福在哪里》,“走好每一步,无愧于学生,无愧于我心”的追求,“只要踏踏实实地走着,就会品尝到幸福”的坚定信念,“三尺讲台,教育教学”的执着坚守,酣畅淋漓地,听在耳畔,为之动容。她的一路走来,无论是成长中的、平淡中的,还是追梦中的,都是满满的幸福。那些机遇与磨砺相随,那些引领成长,静待花开的境界,那种“遵循儿童立场,润泽童心”的教学理念,那些实践成就思考的幸福的信念,明朗了我们教学、学习、生活。

另外,平阳中学的吴丽君老师《向着幸福出发》通过自己的班主任经历分享职业幸福,俞国平老师《在民办教育热土上歌吟》如饥似渴的求知欲,借光电教馆所有光盘的学习经历深深打动了我们的每一位老师。

二、感谢于之一路引导

幸福继续延伸,情感继续升华。从宽阔的大会场,到崭新又温馨的校会议室,全体老师静静学习由本校教务处及教科室牵头的针对本校的特点的各类师德材料的解读,受益无穷。吴校长站在美丽学校的高度阐述了校园文化:

1、铸学校之魂,构建美丽教师团队;

2、让文化显山露水,物化美丽校园;

3、进行健课堂,创学生发展教育;

4、推民主管理,打造新学校模型。

让在坐所有老师大开眼界,更深入了解了自己的新学校,燃起奔流向前的工作激情。与此同时,z老师和z老师细致地解读了本校各类规章制度和奖励机制,明朗了学校的工作原则,让老师们工作有了方向;邵晓红老师认真解读了《美丽行健娃成长方案》,z老师则用严肃而又略带风趣的语言向所有老师讲述了《端正师德师风,还教育一片纯净天空》。

另外,z老师解读了深化课程改革相关文件,郑晓华老师《建构行健课程打造美丽校园》抓住关键词,从六个方面课程构建背景、课程体系建构、课程建构策略、课程实施步骤、课程建构保障、预设与期待,细致剖析“1 x”行健课程建构,清晰又明朗,使老师们为能更好地开展新学期的幸福工作,能更好地自我规划,做好前期充分准备。

师德,教师工作永恒的话题。一位哲人说过:“没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言。”只有老师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。教书育人本就是件幸福事,让我们在天真可爱的孩子们中享受幸福,在理解支持我们工作的家长门中分享幸福,让我们乘坐满载幸福的帆船,一路前行,细细欣赏沿途的幸福风光,慢慢驶进幸福的港湾。

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最近参加了暑期师德培训,其中一场讲座让我感触很深。那天讲师讲了很多关于教育理念的东西,我当时听着还挺认真,但回去后仔细一想,觉得有些地方没完全消化。

记得讲座刚开始的时候,讲师提到要注重学生的个性发展,这个我倒是挺认同的。不过他举的例子有点复杂,什么“因材施教”、“个性化培养”之类的,当时我就在想,这跟实际教学到底怎么结合?后来回家查了些资料才明白,其实关键是要观察每个学生的特点,然后找到适合他们的方法。这个道理虽然简单,但真正做起来还是挺难的,尤其是面对一个班几十个学生的时候。

还有就是关于课堂管理的部分,讲师说要建立良好的师生关系,这话说得没错,但具体怎么做,他说得比较笼统。我理解他的意思是老师要多关心学生,但我觉得这还不够。比如有的学生可能性格内向,平时不太爱说话,这时候老师就需要主动去接近他们,而不是等着对方开口。这一点我在教学中也有体会,有时候学生的问题并不是不愿意回答,而是不知道怎么表达。

书写注意事项:

讲座还提到了一些关于教师职业道德的要求,这部分我觉得讲得很到位。特别是提到教师的责任感,这点很重要。作为一名老师,不仅要传授知识,还要关注学生的思想品德。不过这里有个小问题,讲师在举例的时候有点跳跃,从责任感跳到诚信教育,中间缺少点铺垫,让我一时没反应过来。不过这也提醒了我,以后讲课的时候要注意逻辑顺序,不然容易让学生跟不上思路。

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