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幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-18 热度:62

【导语】幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的幼儿园幼儿园心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会

【第1篇】幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会怎么写750字

《幼儿园教师职业道德规范细则》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更重要有高尚的道德情操,以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

作为一名人民教师,必须把国家和人民的利益放在首位,必须热爱和忠诚于人民的教育事业。正因为如此,人们一提起教师,才把教师与园丁联系在一起。这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。

我认为教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱幼儿。还要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。

第二、要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。

第三、教师要无私奉献,关心每一位幼儿的成长,一名教师应该对幼儿无私奉献,热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护幼儿。

第四、教师要养成终身学习的习惯,我们要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。

总之,从事了教师职业,就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。一定要时刻铭记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正称得起是一名教师。

《幼儿园教师职业道德规范细则》的

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写心得体会,说起来挺容易,但真动笔的时候就有点费劲了。特别是像幼儿园教师职业道德规范细则这种题目,感觉头都大了。不过,我这些年也摸索出点门道,今天就随便聊聊。

刚开始得先把相关的规定好好看一遍,心里有个谱。这就好比盖房子,没图纸肯定不行。比如职业道德里提到要尊重孩子,这可不是随便说说,平时带孩子的时候就得注意自己的言行举止。有一次我看到同事蹲下来跟小朋友说话,我觉得特别好,因为这样能让孩子们觉得被平等对待。还有就是不能体罚孩子,这点很重要,虽然有时候控制不住情绪,但事后想想还是不对的。

写的时候最好结合自己的经历。比如那天有个小朋友尿裤子了,我当时很慌,不知道该怎么处理。后来同事过来帮忙,还安慰我说没关系,这才让我松口气。从那以后我就明白,遇到事情别急,先想办法解决,再慢慢安抚孩子的情绪。把这些事情写进去,既真实又有说服力。

不过,有时候写得太认真反而会卡壳。我就经常这样,越想写得好就越不知道怎么下笔。后来我发现,其实没必要追求完美,想到什么写什么就行。像刚才提到的例子,只要能表达清楚自己的感受就够了。要是写得太复杂反而会显得矫情。

书写注意事项:

写的时候得注意语气。毕竟这是个严肃的话题,不能太随意。但也不能太过正式,不然读起来会让人觉得假。所以适当的口语化表达还是必要的。比如说“孩子哭的时候抱抱他们”,这样的句子听起来就很自然,不像那种“运用爱心给予幼儿关怀”之类的书面语。

有时候写着写着会跑题。比如讲到职业道德,突然想到上次家长会上的趣事,结果就多写了好多无关紧要的内容。后来改的时候才发现,那些东西根本没什么意义。所以写的时候一定要时刻提醒自己,别偏离主题。

【第2篇】幼儿园教师我的班主任心得体会怎么写1150字

每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析

本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生,有三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互尊重、平等的原则,我们会针对孩子的实际情况引领家长,共同努力让孩子健康发展,我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦,有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展,下学期加油!

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写心得体会其实挺讲究经验的,特别是做幼儿园老师这份工作,每天面对小朋友,得想些法子让他们乖乖听话又开心。像我,刚当班主任那会儿,真不知道从哪儿下手,后来慢慢摸索出一些门道。

刚开始写心得,总觉得得把事情写得特别正式,结果越写越拗口,看着都费劲。后来发现,关键是要把自己真实的感受写出来。比如那天有个孩子尿裤子了,我帮他换衣服的时候,他笑得很开心,我就想着,是不是平时多点耐心,孩子们就会更愿意接近你?

有时候写心得也会卡壳,特别是遇到那些印象不深的小事。这时候就得多翻翻记录本,看看当天写了什么。有一次我记不清某天发生了什么,就去问配班老师,她说那天有个小朋友画了一幅很特别的画,我这才想起来,原来那天是美术课,我还在全班面前表扬了那个小朋友呢。

写心得的时候,别老想着要用多么高大上的词儿。像“引导”这样的词儿就挺好,不用非要换成什么复杂的表达。有时候写得太复杂反而不好,像我有一次就写了“通过精心设计的教学环节”,后来改成了“用了个好玩的游戏”,效果反倒更好。

不过也有时候会写错字,像把“小朋友”写成“小朋有”,这事谁都没发现,我自己事后才注意到。还有一次写“高兴地笑了”,一时手快写成“高兴地乐了”,虽然意思差不多,但总觉得有点怪怪的。

心得体会,主要是为了让自己记住做过的事,也让别人了解你的工作状态。写的时候别太拘谨,该幽默的地方幽默一下也没关系。就像那天我带孩子们去户外活动,一个小朋友摔倒了,我赶紧扶起来,他还冲我做了个鬼脸,当时就觉得特别有意思,就把这件事写进心得里了。

【第3篇】幼儿园教师课堂教学心得总结怎么写1350字

时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望未来,以下是我的工作总结

一、师德修养方面

德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

二、教育教学方面

我____年毕业于__幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我,经常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短。为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师汇报课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结,努力实践。我每一次的汇报课,园长和各位老师的点评和鼓励, 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

在幼教的工作中,我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上,我结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

四、反思和总结

教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。

做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。 这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年。

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写教学心得,说实话刚开始我也挺懵的。毕竟不是什么专业文章,又得带点个人想法,还得有点干货,这中间拿捏可不容易。我以前当老师那会儿,就是凭感觉写的,也没什么特别的技巧。

开头,最好别太正式,不然显得假大空。比如说你上课的时候遇到个好玩的事,就先聊聊这个,慢慢引到正题上去。像我有一次组织活动,孩子们突然都围过来问我天上为什么有云,我当时愣了一下,也不知道咋回答,只能随口编了个故事。后来想想,这其实是个很好的机会,可以设计些关于自然的小实验之类的。

说到内容,就得结合自己的经验了。比如怎么调动课堂气氛,怎么处理突发状况。我记得有个孩子老爱跑神,我就让他当个小助手,负责发书什么的。这招还挺管用,至少他注意力集中了不少。还有,备课的时候真的不能偷懒,哪怕是个小游戏,也要提前试一遍,不然到时候卡壳了多尴尬。

材料的选择也很重要。不是说非要找那些高大上的理论,接地气就行。像我经常参考些儿童心理学的书,虽然不一定全懂,但至少能知道孩子为什么会这样那样。有时候看看同事是怎么做的,也能学到不少。不过要注意的是,借鉴归借鉴,不能照搬,得结合自己的实际情况调整。

写的时候语气得自然,别太严肃。你可以想象自己是在跟朋友聊天,把自己当时的心情、感受都写进去。要是觉得自己写得不够好,就多改几遍。我那时候经常写完后放两天再看,有时候还能发现一些新问题。

至于格式,不用太拘泥。有些人喜欢分条列项,有些人喜欢长段落,看个人习惯吧。不过我建议开头稍微铺垫一下,中间详细讲讲具体的例子,最后再提点希望或者建议之类的。但千万别太套路化,不然就失去了真实性。

有时候写着写着会跑偏,这是正常的。比如本来想写教学方法,结果写到自己小时候上学的经历去了。没关系,只要觉得有意义,就继续写呗。反正最后整理的时候还能删减。

书写注意事项:

别忘了加入点细节。比如某个孩子的表情,某个瞬间的氛围,这些东西能让文章更有画面感。当然,写多了就会发现,有时候记忆没那么清晰,这时候凭印象写也行,只要别太离谱就行。

【第4篇】幼儿园教师培训的心得体会怎么写4350字

关于幼儿园教师培训的心得体会范文1

能够参加20xx年大武口区幼儿园教师专业培训活动,使我感到很荣幸,兴奋之余,也感觉时间过得很快,为期四天的培训活动,聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座,让我受益匪浅,耳濡目染的东西也很多。都说,“学有所思,思有所得,得有所获”,我也来谈谈我对这几天培训的收获。

这次教师专业培训,首先聆听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于《托幼机构卫生保健工作规范》的讲座,幼儿园工作的重中之重就是孩子的安全工作,张院长结合我们的工作实际,理论与实践结合,从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理,以及儿童伤害事故的预防等方面,全面详细的为我们进行讲解,使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵,他们的成长必须有成人无微不至的关怀,而我们作为幼儿教师,更有推卸不掉的培养责任,不仅要关心爱护幼儿,更要从生活中的点滴入手,严把卫生消毒关,给孩子营造出干净整洁的环境;坚持做好每天的晨午检工作,谨遵一问、二看、三摸、四查的要求,让孩子高高兴兴入园,平平安安回家;保证幼儿一人一杯一巾,一床一被的同时,还要教育孩子养成良好的卫生习惯,饭前便后要用流动水洗手,活动后要用肥皂洗手等,并经常对室内外环境进行检查检修,杜绝隐患发生,保证幼儿的安全。

宁夏大学民族教育预科学院陶玉凤院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座,她的讲座精彩有趣,提倡“走出去,拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动,幼儿是活动的主体,教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心发展特点,而教师的教学必须要走到幼儿发展的前面。教师要想给孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教师要不断的学习成长,在吸收别人的经验的同时,结合自己的实际工作,设计适合幼儿年龄特点,贴近幼儿生活实际的教学活动,让活动过程成为儿童主动发展的过程。加涅认为,学习是一种“内部过程”,教学是一种“外部事件”,教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体发展的前提,教师的教不再是单一形式的知识传授,而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言,以及充分适宜的材料准备,激发幼儿参与的主动性,采用多样化的教学手段,使幼儿自主探索,促进幼儿真实发展。

宁夏大学教育学院马娥教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座,从游戏的概念,游戏的基本特征和分类,以及幼儿园自选游戏的指导及评价,让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩,而会玩的孩子才是聪明的孩子,我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境,结合孩子的年龄特点和身心发展的需要,创造宽松,充满童趣的环境,让幼儿想怎么玩就怎么玩,发展幼儿动手能力、亲社会行为的发展和精神环境的创设。杜威说:“要想改变一个人,必须先改变环境,环境变了,人也就改变了。”因此,我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境,更要营造良好的精神环境,使幼儿在潜移默化中受到影响,得到发展。

接下来是郝振军教授《幼儿教师专业发展问题研究》的专题讲座,郝教授理论与实践结合,不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵,而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究,得出幼儿教师只有树立正确的儿童观,具有了解幼儿的能力,有效与幼儿互动的能力,并不断更新,不断演进丰富,接受新知识,才能够提高专业能力,更好地培养教育幼儿。

最后一天是宁夏大学学前教育博士焦岩岩讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座,幼儿园教育是保教结合的教育,焦教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法,结合国外的一些建议,深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿发展所需的优美环境,培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力,还要保教并重,促进幼儿身心健康发展。在幼儿一日生活中,要认真做好卫生消毒工作,如开窗通风,保持活动室、卧室和盥洗室的清洁和消毒等,并创设良好的睡眠环境,组织幼儿睡眠,多巡视观察,为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行安全常识的教育和演练,增强幼儿的安全意识,还要注重幼儿的心理健康,要尊重幼儿的想法,适当满足他们的愿望,宽容理解幼儿,建立平等、自由的人际关系,也要让家长明白,我们教给孩子的是适应社会的能力,而不是知识的传授,与家长共同促进孩子身心健康发展。

通过这次的教师专业培训,我收获了很多,在今后的工作中,我会结合这次的培训内容,改正自己的不足,努力钻研,踏踏实实的做好幼教这份工作,也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会,使我们不断的更新和丰富我们的专业知识,提高专业技能水平,为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。

关于幼儿园教师培训的心得体会范文2

一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。苦于没有名师引导,业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训,聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐,获得的几个方面的体会:

一、幼儿教师的基本理念:

(1)幼儿为本:

尊重幼儿的权益,以幼儿为主体,充分调动和发展幼儿的'主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。

(2)师德为先:

热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,关爱幼儿。尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先,师德是为人之师德的前提是职业之魂,师德是教师的职业魅力所在,彰显教师职业的生命价值,说到这些我深深的体会到了,做一名幼儿教师师德是多么重要的。

(3)能力为重:

把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。

(4)终身学习:

学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素质,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做到终身学习的典范,有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。

二、尊重孩子的个别差异:

孩子都有自己的独特的个别发展水平,尊重孩子就要尊重孩子的个体差异,尊重孩子自己的发展水平,有些幼儿特别乖巧,有些幼儿性格倔强,但是不管怎么样,我们应该相信一点:只有不会教的老师,没有教不好的孩子。所以,作为教师的我们要了解孩子的个体差异,有目的,有计划的认识孩子,进行全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段欺负儿童的视频,看到那个老师把那个儿童伤害成那样,我深深的为这些家长们感到心疼,那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌,还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里,这些老师心里肯定有问题,看到这些视频提醒了我们,不要像她们一样,我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿,用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿,作为一个教师首先是讲道德,讲素养和素质。

三、要不断学习,提高个人能力:

学习是件非常容易的事,但重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去,我们不仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今天的培训时间已结束了,痛过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念,希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学

关于幼儿园教师培训的心得体会范文3

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母认为,孩子的成长是水到渠成的事,到时候自然会达到应该达到的样子,所以万事不管,给老师一个“本色”的孩子,一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明,1—4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%,6岁已达成人的90%,智力达到80%。许多教育心理学家认为:对儿童的教育应该从零岁开始,儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历,也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此,没有生就的天才,也没有天生的笨蛋,关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流,不管不教,没有给他足够的刺激,其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童,永远达不到他原来应该达到的高水平”。

二、培养孩子自觉不能不闻不问

大人有时还会犯不该犯的错误,何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们,要到达自律,必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书,初看书名时会吓人一跳,读后才知道它是倡导一种新的理念──自主教育,这里的“不管”不是放任自流,而是在不管中“管”,给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了,如在日常生活中要给孩子树立好的榜样,在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育,耐心倾听孩子心声,用赞美、鼓励引导孩子,给孩子正确的爱,对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查,成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯,而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的,那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说,父母责任重大啊!好的习惯,孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时,父母就应起到检查监督的作用,而且要持之以恒,“三天打鱼两天晒网”,只会造成前功尽弃。因此,如果父母真的爱孩子,就科学地管管他吧!

三、没有绝对民主,赏识教育不是单纯的表扬

家庭教育需要民主,民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主,只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论,怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”,只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面:·赏识孩子正确的行为结果,以强化孩子的行为;·赏识孩子正确的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;·创造环境,以指明孩子的发展方向;·适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点,绝对不能姑息迁就,而以何种方式帮助他改正,却是因人而异的,不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时,也要赏识其他孩子,你行别人也行,这样孩子的自信就不是盲目的自信。

四、进好学校把孩子“全托”

选择一所好学校是父母的明智之举,它会让你安心、放心。但这并不是说,只要进了好学校就一劳永逸了,就不用管孩子了。要知道,造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人,知识的积累并不是最重要的,重要的是能力的培养和人格的塑造,而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应该最清楚,通过及时和老师交流,能使老师最大限度的帮助孩子打个比方,老师就好像雕琢玉石的工匠,但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们,结果只能是事倍功半。如果父母能够及时提供正确的信息,老师才能挖掘出学生深藏的潜能。

精选用户撰写心得27人觉得有帮助

写心得体会,说起来简单,真动笔就不一样了。特别是像幼儿园教师培训这样的主题,既要有点专业味儿,还得带点个人感情,不然就显得空洞。我以前写过几回,头一次完全是照着模板来的,结果老师说没个性。后来琢磨了一下,发现得结合自己的经历,还有培训里的关键点。

记得那次培训,老师讲了好多游戏教学法,我当时就觉得特别实用。比如说有个活动叫“颜色大冒险”,就是让孩子通过找不同颜色的物品来认识颜色。我当时就在想,这个方法既能让孩子们玩得开心,又能学到东西。所以写心得的时候,我就写了自己班上的小朋友玩这个游戏的情景,他们笑得多开心,这比单纯复述培训内容有意思多了。

写心得也不是光靠回忆就能搞定的。得先把培训里的重点记下来,像什么互动式教学,观察孩子的兴趣点,这些都是很关键的。然后找个安静的地方坐下来,脑子里过一遍培训的流程,再想想自己平时的教学有没有借鉴到。要是完全照搬照抄,那肯定没意思,毕竟每个人的感受都不一样。

有时候写着写着会卡壳,特别是那些专业术语,写多了容易绕嘴。比如有一次我写到“幼儿教育的重要性”,本来想用“促进身心发展”这个词,后来觉得太官方化了,就改成“帮助孩子健康成长”。这样改完感觉顺畅多了,也更有生活气息。

还有一点要注意,写心得不能太长,得抓住重点。要是啰嗦个不停,读者看了也会烦。像那次培训,我就挑了两个印象最深的活动来写,一个是户外探险,另一个是手工制作。每个活动都配了个小故事,这样读起来就不会那么枯燥。

不过,写心得也有容易疏忽的地方。比如说有时候写着写着就忘了时间背景,导致前后不太搭调。比如开头提到的是春季培训,到了后面却写成秋天的事了。这种小问题虽然不影响大局,但仔细看还是能发现的。还有就是有时候形容词用得太多,反而显得不真实。比如“超级棒”“特别好”这样的词,虽然表达了积极情绪,但用多了会显得浮夸。

【第5篇】教师幼儿园纲要学习心得怎么写4050字

教师幼儿园纲要学习心得1

过去的教育目标比较陈旧、狭窄,分科过细,忽略了各种教育的内在联系性、系统性。在这个环境中成长的幼儿不给他们以活动的自由、思维的自由、表达的自由,久而久之,影响了幼儿的主动性、创造性、积极性的发展。

一、建立新型师幼互动关系

新《纲要》则较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语,这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体现了发挥幼儿主体作用的理念。“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,是“教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是:教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中,才能有效地激发幼儿主动地与教师交往,才能形成互动关系。

二、关爱、尊重幼儿,促进幼儿成长,为其一生的发展打好基础

每一个教师都必须真诚地关心和热爱幼儿,并且是每一名幼儿。这是作为专业教育者必备的,也是专业教育者与非专业教育者(如家长)的首要区别。被尊重是幼儿的权利与成长的需要。幼儿无论怎么不成熟,都是一个拥有独立人格和权利的主体,他们和成人一样拥有自己的价值和尊严、兴趣和需求。以帮助幼儿充分认识自己,锻炼并增强他们的优势和信心,促进每一名幼儿在原有基础上富有个性地发展。

新《纲要》自始至终贯彻着“以幼儿发展为本”的精神,而且强调“幼儿园教育是人一生发展的基础”。因此,作为教师,不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养,而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来的社会成员来培养,对幼儿一生的学习和发展负责,为其一生成长奠定基础。

三、具备全面、正确了解幼儿和有效组织教育内容的能力

教师必须具备正确、全面地了解儿童发展的能力。这是对幼儿进行有效教育、取得良好教育教学效果的首要前提。如果不具备这种能力,就会不了解或忽视幼儿身心发展特点或规律,易导致教育过程中的失误或矛盾冲突等,显然这种教育是失败的。教师对幼儿全面、正确的了解,既可来自书本知识和听课,更需要来自于自身工作经验的积累,来自于与幼儿共同生活、交往和教育互动这一过程。在此过程中,教师要不断总结、反思、改进。

教师还应具备有效组织教育内容的能力。过去,我们总是在找教材、用教材,却忽略了孩子们真正需要什么,也忽略了所选所用教材的适宜性--即是否适合本班幼儿发展的需要。通过对《纲要》的学习和领悟,在选择教育内容上我们有了新的认识。从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到了孩子们渴求的知识。这正是一名教育者所需要的“眼光”。但在实施过程中发现幼儿的兴趣是短暂的,不能更深入地开展主题,只能停留在表面。

四、具备创设支持性环境的能力

教师不仅要为幼儿创设丰富的、健康的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,还要为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重的具有支持性的精神心理环境,教师要成为幼儿“学习和发展的支持者、合作者和引导者”

《纲要》指出,教师要以关怀、接纳、尊重的态度和每一个孩子交往,关注孩子在活动中的表现和反应,同时注意积极地调整周围人对幼儿的评价,给幼儿积极、健康、支持、温暖的成长环境。

教师只有不断学习新的教育理念,只有在正确把握幼儿学习方式的基础上,才将避免或再次发生过去历次教育改革在两极价值取向上的偏颇,力图在教育目的与幼儿发展规律之间寻求平衡点,揭示“控制幼儿”与“放任幼儿”两者之间的内在联系性,教育改革正在逐步兴起,从根本上促进幼儿发展,体现《纲要》“以幼儿发展为本”提倡终身教育的这一理念。

教师幼儿园纲要学习心得2

通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习,我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任,使自己在认识上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总则中的第五条,其内容是:规定了幼儿园教育的内部原则,即幼儿园教育过程中必须遵循的基本活动,如尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异等等,并且提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的,但有的家长可能会说怎么可能啊,每个幼儿一定都会有所差异。

ww是我们班较为调皮的一名幼儿,在活动课上他总是不能坐好,当老师坐在他旁边时,他还能有几分钟的时间坐端正,但只要老师一离开他的身边,他会立马坐不住。刚开始时对于他,我们很是头疼,真不知道该怎么办?后来,我决定无视他的任何捣蛋行为,放大他的“闪光点”,果然,很快我就发现其实ww的有很好的想象力,语言词汇很多,而且他很会关心别人。然而就在我发现了宝贝的这些“闪光点”时,他的妈妈却总会问我:老师我们家宝贝在学校有没有犯错啊?老师ww今天有没有调皮啊?老师我们家ww是不是最调皮的啊?其实家长朋友们你们知道吗?每个小朋友都有自己的潜力,每个人的可能也不会一样,比如:一个小朋友她对色彩特别的感兴趣,她跟别的小朋友比这点就要强很多,但这也不可以说与后天的学习无关,所以每位家长也不要心急,每个幼儿都有自己的潜质,只是现在还没发现而已,所以我们就要用细心和耐心的去一起挖掘他们的潜质,一起去培养一个有自信有个性的幼儿!

身为幼儿教师的我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个体差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以,我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

教师幼儿园纲要学习心得3

通过对《幼儿园教育指导纲要》的学习,我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任,使自己在认识上更上一层楼。《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定,内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识,能使自己做到心中有数,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标,都有据可依。可以根据《纲要》要求——“环境是重要的'教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。”所以,学习《纲要》,为我们的工作指引了方向。让我深深地体会到了一下几点:

一、要树立终身教育的思想

作为我们教师要不断的学习新的教育理念,从幼儿的根本上促进幼儿的发展,要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育,要为幼儿的一生的发展打下基础,去体现“以幼儿发展为本”这一理念。

二、幼儿园教育的外部连接的重要性

《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明,儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。当前,我国实施独生子女政策,由于家庭的过度呵护,电视电脑的普及,以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等,使幼儿的生活空间越来越狭窄,越来越虚拟化,通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少,使幼儿变得依赖和被动。因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育,是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是促进儿童的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境,推动幼儿素质教育。由此,要求我们要充分挖掘各种资源环境,并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分,我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与,我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作,争取社区对我们幼儿教育的支持,创设利用好周边的环境,扩大幼儿活动的范围,使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源,为幼儿的发展创造良好的条件,更好地做好幼儿教育工作。

三、关爱、尊重幼儿,促进幼儿的成长

我们老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师,应尊重幼儿的人格和权利,坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育并重,以游戏为基本活动方式,努力做到:增进幼儿体质,培养良好生活习惯,发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感,培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的,相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的,要求我们在开展幼儿教育工作中,以游戏为基本活动,通过五个领域的教育内容,从不同的角度,努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。

四、应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境

满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。感受到了作为一名幼儿教师,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个性差异。

在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中发现探索问题。我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

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学习纲要这类文件确实是个细致活儿,尤其是《幼儿园教育指导纲要》这种专业性强的东西,不是随便看看就能领会精神的。我刚接触的时候也是头大,觉得条条框框太多,记不住也理解不了。后来慢慢摸索出一些门道,虽然方法不算特别科学,但还挺管用。

记得刚开始写心得时,我总是想把纲要里的每一句话都复述一遍,结果写出来像流水账一样,自己看着都烦。后来有同事提醒说,重点不在抄原文,而在结合实际工作去谈体会。我就试着从自己的教学经历入手,比如有一次组织活动,本来计划得很好,结果实施起来发现孩子们根本不买账,后来对照纲要一琢磨,才发现自己忽视了孩子的兴趣点,这才明白尊重个体差异的重要性。

写心得的时候,最好能举个具体的例子,这样显得真实。不过有时候为了凑字数,我也会忍不住把一些无关紧要的事也写进去,比如天气怎么样,当天吃了什么,其实这些东西跟纲要没什么关系,纯粹是为了填充内容。当然,偶尔这么干也无伤大雅,毕竟写心得不是考试,没必要太较真。

写心得的时候千万别死板地按照纲要的章节顺序来写,那样很容易变成机械式的摘抄。我觉得可以挑几个印象深刻的点展开说,比如关于游戏在幼儿教育中的作用,我就结合自己的观察写了些想法。不过这里有个小问题,有时候写着写着就跑题了,本来想说游戏的重要性,结果写成了如何设计游戏,这点需要注意一下。

书写注意事项:

写心得的时候最好多用点专业术语,这样显得有深度。比如提到“保教结合”,我就专门查了一下这个概念的出处,发现它强调的是教育和保育不可分割,这让我对纲要的理解更深了一层。不过有时候术语用得太多,句子就会变得拗口,这就需要在通俗易懂和专业严谨之间找到平衡。

其实写心得最重要的是真诚,把自己的真实感受写出来就好。有时候我会因为某个细节感动,比如看到孩子脸上洋溢的笑容,那一刻就觉得所有的付出都是值得的。把这些瞬间记录下来,比单纯分析纲要更有意义。

小编友情提醒:

写心得的时候别忘了给自己留点余地,毕竟每个人对纲要的理解都不一样。有时候我写完后回头看看,总觉得有些地方表达得不太清楚,但这没关系,只要能让别人感受到你的用心就够了。

【第6篇】幼儿园教师两会心得体会____年怎么写1000字

第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京顺利召开,代表们认真听取了国务院作政府工作报告,审查计划报告和预算报告。20__年政府工作报告厚重质朴、创新务实、振奋人心。作为一名教师,我认真阅读了政府工作报告内容,个人认为整个报告系统全面地总结了去年工作衙成就。

《政府工作报告》中如此看重民生,无疑就是___、国务院以人为本、执政为本的生动体现,充分体现了敢于创新、勇于开拓、积极进取的豪情壮志,让全国人民增强了信心,看到了希望。听温的工作报告,还是一如既往的朴实、务实,还是那么贴近我们的内心。

报告回顾了过去五年的成就,求真务实;明确了今年的工作,踏踏实实,时刻以人民利益放在第一位,让老百姓对政府充满了信心。

过去五年成绩斐然、来之不易,期待下个五年认真总结经验、努力再创佳绩。

在温提到要建设强大军队、维护国家和平发展时,全场的掌声持久且热烈。这应该是全国人民的心声--我们不挑事但是不怕事,我们要坚定维护国家统一完整!政府工作报告实话实说,突出民生与发展,让人看到希望!

在政府工作报告里,有着全体国民的壮丽中国梦。要让梦想成真,用______的话说,就得“顺应人民群众对美好生活的期待,用实际行动让人民看到希望”。

我们看到了报告中大多数内容都与民生息息相关,没有空话、套话,捞得出“干货”,处处贴近百姓,始终将群众满意不满意、支持不支持、答应不答应,作为一切工作的出发点和落脚点,温暖人心。

在______的政府工作报告中,明确指出,目前我国就业局势总体稳定,服务业是吸纳就业最多的产业,今后我国仍要继续实行积极的就业政策,千方百计扩大就业,并提高劳动者的素质和创业能力。报告以大国的勇气和魄力直面不足,分析原因,为今后进一步改进工作、加快发展指明了方向,也是对下届政府的热切期盼和殷殷嘱托,同时还是对全社会积极进取,造福黎民百姓的总动员。

温的工作报告仅仅有1小时45 分钟,比以往大大缩短,内容更加精炼概况、求真务实,这也是中央会风文风改变的一个重大体现。

我们多希望温再来几句经典的话语啊,多希望他再引经据典啊。从报告的变化,我们感受到的是政府更加务实、更加高效。--总而言之, 国家制度体系正确好赖,不能只看社会表面,看民众真实生活现状才是真正的答案,政府的政绩不是自己夸出来的,确实是依靠全体人民的口碑实现,为全体人民谋幸福的国家领导人,千年万年都会被人们一代一代歌颂。

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写幼儿园教师两会心得体会其实挺讲究技巧的。作为一个老教师,我这些年也写了不少这类东西。刚开始确实有点摸不着头脑,后来慢慢摸索出一些门道。

首先要结合自己的实际工作。比如说这次两会提到了很多关于幼儿教育的新政策,那你就得想想这些政策跟你的班级管理有什么联系。像前几天有个新规定说要加强户外活动时间,我就马上想到我们班的小朋友最近户外跑得还不够多,以后得多安排点游戏让他们动起来。

还有就是要把自己的感受写进去。别光抄文件上的内容,得有自己的想法。比如说这次提到要注重孩子的情感培养,我觉得特别对,因为我们班有个小朋友最近情绪不太好,我就试着多陪他聊聊天,效果还不错。写的时候就把自己怎么做、怎么想的都写出来,这样才真实。

不过有时候也会遇到点小麻烦,比如记不清具体细节。像上次有个活动我没太留意记录,写的时候就只能凭印象写大概情况了。所以平时养成做笔记的习惯很重要,特别是看到什么好的教学方法或者孩子表现特别棒的事,随手记下来,到时候写体会就有东西可写了。

书写注意事项:

用词方面要注意,别太生硬。像有些官方文件里的术语虽然正规,但用多了会显得干巴。我一般喜欢用些生活化的语言,比如“孩子们就像小树苗,需要我们精心呵护”,这样既表达了意思,又比较亲切。

还有个需要注意的地方,就是条理要清晰。不是说非要按什么顺序写,但至少每个小段落的意思得清楚。比如先说政策背景,再说自己怎么做的,最后谈谈感悟,这样读起来就不会觉得乱。

刚开始写的时候我也经常写得不太顺畅,有时候一段话写了好久才满意。有时候甚至会因为一个词纠结半天。不过多写几次就习惯了,慢慢就能找到适合自己的表达方式了。

【第7篇】幼儿园教师的读书心得体会范文怎么写750字

我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书,是篇文章,但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想: 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的,有生活上的等。1、整天有写不完的工作;2、工作强度大,活儿忙不完; 3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老师的安全责任大;5、在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了,认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

几点心得: 看了这篇文章后,我觉得这位作者用反写方法,突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“当新生幼儿才入园时,二十几个孩子一起哭,抱完这个哄那个,哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个,哄一个,抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长,孩子哭,她也哭,那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事,现在的孩子普遍奥特曼看多了,特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园,所以老师身上留点小伤那是常事。”

就从这点上,就看出了幼儿老师的不同一般。 一开始看到这篇文章时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平。但多看了几篇后,才知作者的含意——幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大,因为我看到了我们的高尚,因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事,未来的才子们都是从我们手中开始起步的!

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幼儿园教师平时多读书能学到不少东西,这不仅对工作有帮助,对自己也有好处。我刚开始觉得读书挺麻烦的,但后来发现其实挺有意思的。比如看一些关于儿童心理发展的书,里面提到的一些理论,我就试着应用到日常教学里,效果还不错。

写读书心得的时候,可以从自己的感受出发,说说这本书给自己带来了哪些启发。像我读了一本关于游戏在教育中作用的书,就想到我们班的小朋友特别喜欢玩积木,我就开始尝试设计一些结合积木的游戏活动,这样既能让他们玩得开心,也能学到知识。

写的时候也要注意表达真实的想法,不要只是照搬书里的内容。有时候我会记下一些觉得特别好的句子,然后用自己的话重新组织一下,这样写出来的东西更有个人特色。不过有时候写着写着会忘记前面写了什么,结果后面有点重复了,这点需要注意一下。

还有一点就是选书也很重要,要是选了一本不太适合自己当前状态的书,可能读起来就会觉得枯燥无味。所以我觉得平时多留意同事推荐的书单,或者参加一些读书分享会,这样能找到更适合自己的书。

写心得的时候最好能结合自己的实践经验,这样写出的内容才不会太空洞。比如那次我读了一本关于阅读启蒙的书,就想到我们班有个小朋友不爱看书,我就试着用书里提到的方法去引导他,结果他慢慢喜欢上了看书。把这些过程写下来,别人读了也会觉得挺有参考价值。

有时候写着写着会突然冒出一些灵感,这时就赶紧记下来,不然过会儿可能就忘了。不过有时候写着写着思路会乱掉,句子也不太通顺,这种情况就得回头仔细看看,调整一下顺序。还有,写完之后最好放一放,过几天再看一遍,这样更容易发现问题。

【第8篇】优秀范文:幼儿园教师学习解放思想心得体会怎么写1250字

继续解放思想,对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际,使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性,解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足,不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高,在工作作风上要有新的转变,始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想,才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。

要解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,一种客观事物在我们头脑中认知的反映,并通过语言、文字、动作表达出来,是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。

而作为教师的我们解放思想,创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本,充分认识到自己不是简单的教书匠,而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学,就必须运用科学的方法,持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点,关注幼儿心理的健康,培养幼儿健康高尚的人格,教师要认真履行好自己的职责,要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑,不断学习、善于思考、勇于实践。

一要勤于学习。应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中超越自我、展现自我!

二要善于思考。“学而不思则罔”,一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种能力,运用自己所学的知识,按照正确的方法进行加工,去粕留精,转化为自己的东西,要敢于和善于创新,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不断的摸索中总结新经验,找到新办法,创造新理论,敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,创业创新,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题。相信,一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,以促进自己的专业水平!

脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务,相信,我们的明天会更好!

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写心得体会,得先搞清楚自己的思路。幼儿园老师的工作其实挺复杂的,既要照顾孩子的生活起居,还得引导他们的成长。学习“解放思想”这种概念,听起来高大上,但具体到日常教学里,就是怎么能把孩子的兴趣调动起来,让他们主动去学。

说起来容易做起来难。比如说那天听了个讲座,讲的是如何让孩子在游戏中学到知识。我当时就在想,这不就是我们平时一直在做的,但人家说得特别细致,像是教你怎么搭积木,从最基础的形状开始,一步步引导孩子去理解空间的概念。听完之后,我就琢磨着回去试试看能不能把这些方法融入到日常的教学里。

写心得体会的时候,最好能结合自己的实际经历。像我那次组织了一场户外活动,本来打算带孩子们去认识植物的,结果半路上突然下雨了。当时心里有点慌,但转念一想,正好可以改个计划,就带着他们观察雨滴落在叶子上的样子,还教他们唱关于雨的小诗。后来我发现,孩子们对这个意外的经历印象特别深,比单纯的讲解效果好得多。

不过写的时候要注意,不能光记流水账。得有自己的感悟,比如这次经历让我明白,教学不能死板,得灵活应对各种突发状况。当然,有时候写着写着可能就会跑题,比如刚开始想写教学方法,写着写着又扯到和家长沟通的问题上去了。这种情况其实很正常,写的时候不用太纠结,写完后回头看看,把无关的部分删掉就行。

书写注意事项:

写心得体会的时候,适当的引用一些专业术语会让文章显得更有深度。比如刚才提到的“空间概念”,这就是一个比较专业的说法。但引用的时候也要注意场合,别搞得太过头,让人觉得你在卖弄学问。还有,写的时候尽量用自己的话表达,这样读起来才不会觉得生硬。

有时候写着写着,可能会出现一些小问题。比如一个词写错了,或者句子结构不太通顺,但这没关系,只要不影响整体的意思就好。毕竟人不是机器,偶尔出点小差错很正常。关键是要保持真实感,让读者觉得这是个活生生的人写的,而不是什么标准答案。

小编友情提醒:

写心得体会的时候,心态很重要。别想着一定要写出多么深刻的见解,只要把自己真实的感受记录下来,哪怕只是些琐碎的小事,也可能给其他人带来启发。毕竟每个人的经历都不同,也许别人看了你的体会,就能找到适合自己的教学方式。

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