两学一做三个一活动心得体会（精选3篇）

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【第1篇】两学一做三个一活动心得体会

两学一做学习教育常态化，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。下面是1566范文网范文网小编整理的两学一做三个一活动心得体会，欢迎大家阅读!

两学一做三个一活动心得体会

两学一做学习教育在全党开展以来，各级党委(党组)、各基层党组织结合本地实际，组织开展了多种形式的学习，效果初显。但是，在一些地方也出现了一些不正常的现象，主要表现为大水漫灌，表面轰轰烈烈，忙忙碌碌，样子做得足，实则收效甚微、自我满足于雨过地皮湿。两学一做学习教育，要克服忙、浅、空三个字。

忙的理直气壮，没时间学。主要表现在组织集中学习的过程中，部分党员干部依然存在身子沉不下去的情况。有的党员参加集中学习时放不下业务工作，学习没多久，就如坐针毡;有的基层支部组织力弱，集中学习时人员稀稀拉拉，听会时三心二意，最后草草收场。严在平时的要求远没有落实到位。要知道学习是为了更好地开展工作，二者是相辅相成的，认为平时业务工作就够多的了，哪有时间再特意学习党规党章和理论知识的错误认识必须及时予以纠正，各基层支部要切实负起思想引导的首要职责，各级党员干部也要端正态度，边学边做、知行合一。

浅的浮光掠影，没心思学。主要表现在学习缺乏设计，简单机械，浮于表面，蜻蜓点水，深入不下去。有的支部学习安排表面化，让参会人员轮流坐庄，每次学习就是轮流读规章制度，美其名曰原原本本读原著，既不讨论，也没有交流;有的支部很少关注党员的实际收获，更忽视对党章丰富内涵的解读。这样的党员活动表面是人人参与，实则收效甚微，结果也只能是雨过地皮湿，达不到要求的知其然又知其所以然要求。

空的大而化之，没方向学。主要表现在学习教育方案过于宏观，只有原则性要求，缺乏具体操作指导和考核办法，使得党员无从做起。比如，有的支部前期筹备工作轰轰烈烈，启动大会信誓旦旦，台上慷慨激昂，台下党员热血沸腾。但是真落实时却悄无声息，既没有具体的学习安排，也不组织集中学习，发几本党章、读物了事。结果，积极的、认真的党员就学得主动一些、深一些，自主意识弱一些的就基本不学或者学得少一些。严肃的党员学习教育就成了靠党员自觉的民间活动。

两学一做学习教育是全面从严治党向基层的延伸，决不能搞形式主义，更不能一阵风、雨过地皮湿。良好学习效果的取得，需要各级党组织的高度重视、精心谋划、周密部署，需要广大党员干部用心、用情、用力，保证实现深学细做。

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【第2篇】个人两学一做三个一实践活动心得体会

两学一做学习教育常态化是全面从严治党向基层的延伸，决不能搞形式主义，更不能一阵风、雨过地皮湿。下面是1566范文网范文网小编整理的个人两学一做三个一实践活动心得体会，欢迎大家阅读!

个人两学一做三个一实践活动心得体会

要想卓有成效地推进两学一做学习教育常态化，关键在能否牢牢抓住两学一做的三个基本特征。这就是：带着问题学，针对问题改，从关键少数到普通多数，从阶段性到制度化。

带着问题学，针对问题改。两学一做散发着强烈的问题意识，展现着鲜明的问题导向。改革开放30多年来，一方面促进了社会财富的巨额增长、社会文明的显著进步，另一方面也带来了诸多社会问题。正反两方面的问题输送到党内，自然而然造成了党的建设亟待解决的各类问题。这些问题具体表现为权权交易权钱交易权色交易，以至于有的党员干部不信马列信鬼神、不信中央信西方、不听组织安排却听大师指点、不当中共党员却当封建家奴。上述问题如何解决，那就是带着问题学，针对问题改。两学一做就是解决问题的一剂良药。

从关键少数到普通多数。两学一做学习教育，从关键少数拓展到广大党员，精确到每一个党支部，落实到每一个党员。实践中，党组织带给人民群众归属感，___在人民群众中的崇高威望，来源不仅仅只是思想理论的高屋建瓴，也不仅仅是宏观政策的惠民安民，更重要的来源是基层群众对身边党员的认可、对基层组织的认同。

从阶段性到制度化。 两学一做不是一阵风、一场雨，而要针对改革发展中的新问题，融入日常工作，常抓常新，常学常用，经常性，制度化。管党治党，从严从实从细从效，最好绵绵用力，润物无声，久久为功，成风化人。

牢牢抓住两学一做学习教育的三个特点，在学中挣脱旧思想的束缚，在做里砸开固化利益的藩篱，每个支部每个党员都有义务为建设好我们这个执政党而努力。

个人两学一做三个一实践活动心得体会

始终把两学一做学习教育常态化贯穿始终，融入日常、抓在经常，通过三个一工作法不断健全和规范组织生活形式和内容，夯实基层党建基础。

聚焦一个目标，秉持恒心。从早从实制定支部组织生活目标，即切实发挥支部主体作用，践行两学一做学习教育，做到学有所成、学以致用。紧跟政策走向，在即将召开十九大的大背景下，以今年走帮服连心活动、基层党建六大工程、社区邻里基层治理四位一体等重点攻坚工作为抓手，找准学习教育切入点，明确支部工作方向，营造浓厚的必学赶超氛围。强化学做成果，在每月支部活动中，以党员是否真正发挥作用为主题确定学习内容，组织支部党员开展学习讨论。通过三微两面交流活动(即微党课、微故事、微感言，选择正反两面事例)，不断鼓励支部党员关心身边细微、学习身边先进。

坚持一个导向，凸显决心。支部高度重视以群众需求为导向，提升两学一做实效。依托邻里理事会、群众评议团及前期大量走访调研，征求群众对党员、党组织合理化的批评意见，结合实际，在民主生活会上予以通报;对于党员日常学习、志愿服务参与、先锋引领作用发挥及党组织生活开展情况等存在问题充分讨论，踊跃发言;针对个别党员党费缴纳不符标准问题、党员不参与志愿服务问题、党建项目落实实效问题等，精准靶向、一针见血。自两学一做常态化开展以来，支部共提出合理性建议18条，其中4条已被社区党委采纳并予以筹划、推进。为更好地延伸两学一做学习教育阵地，经讨论，在惠馨邻里服务处设立党员群众留言点，及时了解群众意见，规范党员作风。

落实一张清单，提升信心。支部及党员根据支部会议提出的意见、建议，列出整改清单，开展一系列深入基层、深入群众的活动，确保两学一做制度化、长效化。将党员户、中心户等以明显标志标明，让群众一目了然，形成有需求找党员，党员引领群众的良好互动氛围;结合党员评星定级，将党员学习情况、党费缴纳情况予以公示，督促党员落实整改;依托周奶奶加油站等邻里公益微项目，以群众需要的接地气服务，发挥党员先锋模范作用，得到群众认可;加强党组织管理，强化班子成员党性修养。

【第3篇】党员践行两学一做三个一活动心得体会

推进两学一做学习教育常态化要把学习摆在首要位置，通过学习进一步统一思想、武装头脑、提高认识。下面是1566范文网范文网小编整理的党员践行两学一做三个一活动心得体会，欢迎大家阅读!

党员践行两学一做三个一活动心得体会

推进两学一做学习教育常态化，是推进全面从严治党的战略部署，也是加强党风廉政建设工作的重要任务。开展两学一做学习教育，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以***系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

两学一做学习教育不是一次活动，而是一次实实在在的思想洗礼和灵魂净化的实践过程。笔者认为，要实现两学一做目标，需要突出三个导向。

坚持问题导向

近年来，在党员干部群体中产生了一些消极问题，涉及思想、作风、组织等领域，这些问题阻碍了从严治党的推进，破坏了基层政治生态。两学一做具有现实针对性，要以学习教育为契机，坚持学要带着问题学，做要针对问题改，推动管党治党重点难点问题的解决，进一步严格党员教育管理。

要针对思想问题，结合工作实际，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，组织学习廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，进一步引导党员干部强化党员意识，按照党员标准规范言行。要积极建立以思想教育为龙头的管理制度体系，全面清理规章制度、管理文件，对不适应管党治党要求的制度要及时废止或者修改，形成系统完备、管用有效的党建制度体系。

要针对作风问题，采取有效组织方式，以党支部为基本单位，以三会一课等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党组织的引领作用和党内生活的教育作用，引导党员干部把纪律和规矩挺在前面，持之以恒纠正四风，将党员的形象亮出来。要坚决整治不作为、不会为、不善为、逃避责任等问题，引导党员干部树立执政为民的宗旨和改革创新的意识，力争寻求破解当前发展难题的办法，为基层解决实际困难，真正做到想干事、能干事、干成事。

要针对组织问题，结合党员的流动性和参加组织生活不正常等实际情况，开展党员组织关系集中排查，理顺党员组织关系，创新党组织生活和学习教育方式，努力使每名党员都纳入党组织有效管理。

坚持责任导向

管党治党是政治责任，落实好这一政治责任是推进全面深化改革的牛鼻子。近年来，一些地方违纪违法案件和不正之风问题仍然易发多发，个别问题不断被媒体曝光。这些问题的出现，一个很重要的因素就是管党治党责任落实不力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党员干部在思想上要树立责任意识，在行动上要强化责任担当，传导责任压力，实现既知既行，把两学的成果转化成一做的实效性，把学习教育成效提升为治国理政的能力和水平。要立足本职岗位，找准发展定位，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的气魄，不断推出亮点工作和创新措施，汇聚推动社会发展的正能量。

同时，要突破单纯的学习教育来谈两学一做，而要把学习教育作为管党治党的思想政治基础，从管党治党的高度来审视整个学习教育的推进程度和成效。要建立管党治党责任的运行机制，明确各级领导班子和领导干部落实管党治党主体责任和监督责任的工作程序、方法步骤、责任清单和相关要求，实现任务分解和责任落实。把问责作为落实管党治党责任的重要抓手，对管党治党主体责任缺失、监督责任缺位的，要严肃追究责任。要坚持一案双查，综合运用批评教育、诫勉谈话、公开通报、组织处理、纪律处分等方式，倒逼责任落实，使问责成为常态，坚决克服责任虚化空转现象。

坚持纪律导向

党章规定：党组织必须严格执行和维护党的纪律，***员必须自觉接受党的纪律的约束。加强纪律建设，是全面从严治党的治本之策，是完成党的政治任务的重要保证。两学一做，纪律先行。开展两学一做学习教育的关键在于讲纪律守规矩，做到严以律己。学习教育本身是纪律建设的重要内容，一方面，要把学习教育作为提高纪律意识和规矩意识的前提条件;另一方面，要强化学习教育本身的纪律要求，既不能浅尝辄止，也不能走马观花。

要把两学一做学习教育作为检验党员干部讲纪律守规矩成效的试金石，特别是要把开展和参与两学一做作为执行政治纪律和组织纪律的重要内容。党员干部要落实党章和廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规要求，树立思想高线，明确行为底线，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行从严治党要求。

各级纪检监察机关是管党治党的重要力量，要把握和运用好监督执纪四种形态，坚决做纪律的监督者和捍卫者，从原来的重点盯违法、盯少数转变为盯违纪、管全体，既要治病树、拔烂树，又要保护森林，实现惩处极少数、教育大多数的政治效果和社会效果。

党员干部在开展两学一做学习教育中，做合格党员不能止于合格，要坚持问题导向，明确学习教育的实践方向，落实到具体的人与事;要坚持责任导向，明确学习教育的重点和着力点，确保取得工作成效，避免流于形式;要坚持纪律导向，明确学习教育的关键，以更严的标准、更高的要求，助推两学一做学习教育深入开展。

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