批评心得体会15篇

【导语】批评心得体会怎么写好？本为精选了15篇优秀的批评心得体会范文范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的批评心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】批评与自我批评心得体会

今天中午在会上，听到龙老师在讲到党内讨论、批评和自我批评时让我感受颇多。以前知道批评和自我批评是我党的优良传统，是我党区别于其他任何政党的显著标志。但是从来没有亲身感受这一过程。所以回来就坐下来认真思考了一下，并且查阅了一些质料。以便更深层次的去学习他的精髓。得到一些感受，在这里与同志们一起分享。

如果说我们的生活中存在多面“镜子”，我认为走进组织让我的生活中又多了一面“镜子”。他可以照到我们的腐朽思想、自身错误。让我们去消除自身的缺点和不足。从而增强党员党性锻炼、促进党的团结和同志进步。也保持了党的先进性纯洁度。实事求是地开展批评与自我批评，是每个党员讲政治的重要表现。

始终保持_____的先进性需要党员同志不断开展批评与自我批评。只有开展正常的批评自我批评，在党内才能够形成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。党的先进性是具体的、历史的，是无产阶级政党发展的必然要求。我们党把批评与自我批评作为能动地改造主观世界的方法，找到了自我调整、自我完善的正确形式，决定了我们党在政治上、组织上、作风上的优势和先进性。批评与自我批评对广大党员来讲实际是个党性修养问题。通过批评与自我批评，不断提高其觉悟和思想境界，自觉抵制各种腐朽没落思想的侵蚀，胸襟坦诚，是衡量每个党员的党性观念、品德修养、人品修养的重要标尺。在开展批评与自我批评，我认为应从以下三个方面做起：

首先，坚持正确的立场。这是原则性的问题。一个公共产党员的政治立场一定要坚定，对问题进行实事求是的科学分析，是什么问题就是什么问题，既不夸大也不缩小，也不能捕风捉影，强加于人。

其次，树立正确的态度。坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。自我批评要在学习、提高和听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。金无足赤，人无完人。一个人无论知识多么渊博，工作经验如何丰富，工作中总会有不尽如人意的地方，正视自己，请别人剖析自己，总结自己，才能避免工作、生活中少走弯路，提高效率，做到事半功倍。同时有宽阔的胸怀，要豁达大度，虚心接受意见，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。坚持真理是党性观念、觉悟程度的综合反映，是健康人格的外在表现，是思想道德上的高境界。批评别人要出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，承担责任，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到团结-批评-团结的目的。

最后，在开展批评与自我批评的过程中注意学习。其实开展批评与自我批评的目的就是学习、充实、完善自己。要具备与工作相适应的素质、品行，需坚持不懈地学习。接受正确思想、理论指导越多，知识越多，思想水平和党性修养才会越高，才会有开阔的视野，坦荡的胸襟。这对我们以后的工作学习也会有很大的帮助。加强学习，丰富头脑，净化心灵，就一定能正确对待和开展好批评与自我批评，以党个体的纯洁性保证我们党整体的生命力。

【第2篇】学习反对自由主义批评与自我批评心得体会

公司要求我们阅读《批评与自我批评》、《反对自由主义》，然后再写心得体会。说实话，一开始我是很排斥的，不就是让我们统一思想提高职业素养嘛，有什么好写的？！但当我为了写心得体会而一边又一边用心去阅读的时候，我就为我自己最初的想法感到羞愧！

我有这种想法的时候我就不是一个合格的薇美姿人。刚到薇美姿的时候我还是一名活动队队员，那时的舒客还没有多少人知道。我们的任务就是爆破门店，让更多的人知道舒客。我们一个店一个店、一个顾客一个顾客地去征服，从早上开店到晚上闭店，虽然很累但是脸上都是满满的笑容，因为我们征服了更多的人、更多的门店，我们是多么的自豪。那时，我真的很开心，每天什么都不想，就想着怎么把牙膏卖出去。就这样一月又一月一年又一年，舒客越来越广为人知，很多大店我们也做到了绝对的第一。我也从活动队升到了动销主管，每天的工作有了变化，我要学会招人、带人、谈活动、做活动，虽然有很多不懂但是我会慢慢学，就单纯地去做，即使过程中也有退缩的时候，但是我还是坚持下来了。因为是舒客让我成长了，是舒客让我更有自信了！

公司发展得很快，舒客也从以前的三四线品牌一跃而成了今天的一线品牌，但我还一名动销主管。我审视自己，为什么我还在原地踏步，是公司没给我机会？还是我没有抓住机会？我还是以前的我吗？还想跟着公司一起发展吗？我已经变了，不再是以前单纯的我了。我现在开始抱怨工资少、提成少，开始我抱怨别人都不做，那我也不做。我还是一名真正的薇美姿人、舒客人吗？我已经没有了当初的单纯，也没有了当初的激情和自信，我怎么会变成这样呢？因为我很久没有打扫自己了，心里的灰尘堆积太多，现在该好好地打扫了。

王总曾经说过一句话：人才是折腾出来的！这句话我把它深深地刻到了我的心里，我现在要找回以前的自己，那个单纯、热情、自信的自己，让自己可以自豪地说我是薇美姿人，我是舒客人！

重庆市场现在正处在瓶颈突破期，我们要冲击800万，我们团队都在找增长点。我不会再像以前那样了，我要去抢地盘、抢粮食，拿出勇气和自信让自己成长，人才是折腾出来的！

【第3篇】党员干部批评和自我批评心得体会

xx同志在中央党校xx年秋季开学典礼上的重要讲话，以批评和自我批评为主题，讲传统，亮法宝，击软肋，擦“利器”，触动思想，穿透心灵。认真学习、深刻领会xx同志重要讲话精神，思想必须努力“提标”，行动必须自觉“对表”，切实做到真批实批，以整风精神开展党的群众路线教育实践活动。

一、以身作则，严于自我批评

严于自我批评，体现坚强党性、坦荡胸襟、律己精神，也是开展批评的前提条件。心诚则灵。只有严于自我批评，批评别人才有说服力、才有资格、才能被人理解和接受。人非圣贤，孰能无过。一个党员不可能没有缺点，一个政党不可能不犯错误，关键在于有没有勇气承认和改正缺点错误。过而能改，善莫大焉。对自己的缺点错误认识越深刻，改正越彻底，越能得到组织的信任、同志的理解和群众的支持。一些地方批评和自我批评开展不起来，究其原因还是领导干部律己不严，没有把自己摆进去，抛开面子揭短亮丑，较真碰硬交流交锋，深挖根源触及灵魂。那种“讲问题舍本求末、避重就轻，查原因虚与委蛇、以空对空，挖根源就事论事、患得患失”的所谓自我批评，既起不到提高思想觉悟的效果，也达不到从根本上解决问题的目的，只能称之为花架子、走过场。自我批评是对自己的解剖，必须眼睛向内、刀口向里，对存在的问题往广度上查，对产生的原因往纵深处剖，对应负的责任往严格上追。对自己的问题认识得越全面，越能取得干部群众的信任;对原因的分析越深刻，越能认清问题的实质和危害;对根源的剖析越到位，越能触及思想和灵魂。领导干部特别是“一把手”对自己的问题不放过，对班子成员和党员干部既是教育，也是带动，更是约束。

二、无私无畏，敢于开展批评

理直才能气壮。一些领导干部不敢开展批评，要么是情况不明，对班子成员接触少、了解浅，心中无数，批评不到点子上、击不中要害;要么是自身不硬，批评别人理不直、气不壮，担心“穿蓑衣打火——引火烧身”;要么是私心作怪，自我批评怕失面子，批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票。批评就是揭伤疤、戳痛处，必须真理在手、正气在胸、自身过硬。要有坚持原则的正气，做到讲党性不徇私情，讲原则不讲关系，讲事实不留情面;要有无私无畏的勇气，坚持党的事业至上、人民利益至上，心底无私，出以公心，对各种错误思想和行为，该批评的要批评，该教育的要教育，该处理的要处理，该得罪人的要敢于得罪人，一身正气、大义凛然;要有直面矛盾的胆气，矛盾绕不开、躲不过，主要领导必须面对主要矛盾，不学泥瓦匠——一天到晚和稀泥，不学木匠师傅——整天睁只眼闭只眼，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，坚决抵制好人主义，克服庸俗作风。

三、襟怀坦荡，乐于接受批评

知人不易，知己更难。有些深层次的问题，仅仅靠自我认识是不够也是不容易的。坦诚相见，触及思想的相互批评，往往能使被批评者产生刻骨铭心、切肤之痛的效果。一些同志之所以由小错酿成大错甚至走上违法犯罪道路，主要责任在自己，同时也有党内生活不健全的原因，该提醒的没有及时提醒，该“踢一脚”的没有及时“踢一脚”。相反，一些地方的批评和自我批评成了形式化，客气话开头，奉承话居中，希望话结尾，把民主生活会变成了“评功摆好会”。即使讲一些情况和问题，往往也是讲客观多，讲主观少;讲工作多，查思想少;讲笼统多，点具体少;自我检查多，相互批评少;查共性多，讲个性少;官大的批评官小的多，官小的批评官大的少;提希望多，摆问题少，等等。这些班子表面上“你好我好大家好”，一团和气，事实上班子成员之间不是没有意见、没有分歧，而是缺乏同志之间的那种信任和亲情，个别干部当面客客气气，背后说三道四;当面亲亲热热，内心疙疙瘩瘩;会上少言寡语，会后叽叽喳喳。这是一种很不正常的情况，也是一个非常可怕的现象。一些领导干部不愿开展批评、不敢开展批评，关键在于缺乏开展批评的环境，在于领导干部特别是“一把手”缺乏接受批评的诚意。精诚所至，金石为开。领导干部接受批评态度诚恳，相互批评就会中肯。对待批评意见，无论是来自上级、同级或下级乃至群众，无论来自何方，也无论是什么内容，只要批评得对，就应该接受、整改;即使批评得不准确，只要不是恶意攻击，也应该宽容对待。领导者以虚怀若谷的谦逊态度、闻过则喜的坦荡胸襟来对待批评，就能听到真话、实话，批评和自我批评就能正常开展起来。不怕讲错话，就怕不讲话。如果“老虎屁股摸不得”，一听到批评就“跳”，就认为是挑刺、闹不团结，久而久之，必然万马齐喑，失去监督，产生腐败。

四、动之以情，善于进行批评

党内批评必须严肃认真，但也应该道是“无情”却“有情”。一个党员干部犯了错误，心里难免有负担、思想难免有包袱、工作难免有压力，更需要组织的关怀和帮助。大家在一起工作是缘分、有感情。要把感情体现在实事求是对待同志上，坚持一分为二地看问题，客观公正地评价人和事，做到既不偏宽，也不偏严，有一说一，有二说二，是什么问题就讲什么问题，绝不可把一般问题说成严重问题，把认识问题说成政治问题，把偶然的、个别的错误说成一贯的错误，给犯错误的同志戴上不切实际的“大帽子”;要把感情体现在与人为善、真心帮助同志共同提高上，坚持团结——批评——团结的方针，大事讲原则，小事讲风格，原则问题不马虎、小事小非不纠缠，不揭老底算总账，借机整人出气，以善意的批评、劝告和帮助，使被批评者脸上火辣辣，心里热乎乎;要把感情体现在科学的方法上，坚持把公开批评和个别提醒结合起来，把摆事实和讲道理结合起来，把握火候，掌握分寸，既指出问题又提出改正建议，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的效果;要把感情体现在营造民主平等、团结和谐的氛围上，坚持平等待人，敞开思想让大家充分发表意见，允许被批评的同志解释、申辩、保留意见，甚至反批评，鼓励犯错误的同志通过自己的思考和实践，逐步地、自觉地改正错误，坚决防止简单粗暴、强制压服。

【第4篇】弘扬批评与自我批评的学习心得体会

批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一。改革开放以来，党的几代中央领导集体都强调要继承和发扬党的这一优良作风。现在，多数地区、部门和单位的批评与自我批评开展得较好，但有的地区、部门和单位存在“走过场”的现象，影响了党的作风的改进，也影响了党的事业的发展。新形势下，我们应充分认识开展批评与自我批评的重要意义，大力弘扬批评与自我批评的优良作风。

开展批评与自我批评的必要性

俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过!”其实，“圣贤”也是有“过”的。比如被封建帝王封为“大成至圣”的孔子，可谓“圣贤”了吧，但他就没有“过”吗?孔子曾自我批评说：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”可见他认为自己也是有“过”的。既然人皆有“过”，那就有通过批评与自我批评加以改正的必要。

在我们党内之所以要开展批评与自我批评，是因为它是增强党的先进性、纯洁性和凝聚力、战斗力所必须的。批评与自我批评的作风是在革命战争年代形成的。与战争年代相比，我们现在面临的形势和任务已经有了很大的不同。我们党现在是执政党，党的领导干部特别是主要领导干部手中握有很大的权力，他们不仅要经受执政考验，而且要经受改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验。党的领导干部如果经不起这些考验，就会犯错误甚至滑向犯罪的深渊。权力是一把双刃剑，既可用来为人民谋福祉，也可用来谋私利。当前存在的以权谋私、权钱交易等消极腐败现象如果不能得到有效遏制，必将严重玷污党的先进性、纯洁性，极大地削弱党的凝聚力、战斗力。

错误是由缺点发展而来的，严重错误是由一般错误发展而来的，罪行是由严重错误发展而来的。为什么会有这样一些发展呢?其中一个重要原因，就是有些党员干部把批评与自我批评这个锐利的思想武器束之高阁了。因此，要防止这种错误甚至罪行的发生，增强党的先进性、纯洁性和凝聚力、战斗力，就必须开展批评与自我批评。

批评与自我批评要解决好几个“怕”字

为什么会出现批评与自我批评“走过场”的现象呢?有的同志说：“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子。”在党内民主生活会上，这种现象并非个别。所以，开展批评与自我批评，应当解决好这几个“怕”字。

关于“批评上级怕穿小鞋”。中华民族具有纳谏的传统，作为中华民族重要标志的华表，就是由上古用以纳谏的“谤木”演变而来的。汉高祖刘邦被史家称为“豁达大度，从谏如流”的大英雄，唐太宗李世民被史家称为“从善如流，闻过即改”的好皇帝。封建帝王能够做到的，我们党的领导干部更应该做得到。下级对上级的批评是为了纠正上级领导的缺点错误，这对他们改进工作、完善自身是有益无害的，因而上级领导不应拒斥、更不应挟嫌报复。上级领导当面接受下级的批评还有一个好处，就是对下级批评意见中的不实之词，有一个当面解释或申辩的机会。从下级来说，如果怕上级给自己“穿小鞋”，不妨换一种方式：通过意见箱对上级领导提批评意见;问题严重的，也可按照相关规定，越级反映上级领导的问题，这同样可以达到纠正上级错误的目的。

关于“批评同级怕伤和气”。批评同级是否会伤和气，那就要看同级的思想觉悟了。同级如果党性强、觉悟高，不仅不会伤和气，反而会感谢你的批评，彼此还可能因此而成为挚友。如果担心在民主生活会上批评同级会伤和气，那么不妨换一种方式：在会下拍拍对方的肩头，提个醒，或坐下来谈谈心，这同样可以达到帮助同级纠正过错的目的。

关于“批评下级怕丢选票”。作为上级领导，帮助下级纠正缺点错误是义不容辞的责任。批评下级的缺点错误，有利于下级改进工作和完善自身。一般来说，下级对批评自己的领导是会感激的。如果还是担心，那么不妨换一种方式：除非下级犯有严重错误必须在会上当面严厉批评，对下级一般性的缺点错误也可以不在会上批评，而是在会下通过谈心进行批评和帮助分析。因为你是领导，说话的分量重，下级一般会特别重视、虚心接受。

关于“自我批评怕丢面子”。《将相和》是人们喜欢看的一出京剧，观众中似乎没人认为功勋卓著的廉颇向虚怀若谷的蔺相如负荆请罪就丢了面子，反而对廉颇的做法肃然起敬。在我们党的历史上，在延安整风运动的后期，出现过某些过火行为，伤害了一些好同志，造成了比较严重的后果。毛泽东同志和___及时发现、坚决纠正了这种错误倾向，为受伤害的同志彻底平反。不仅如此，毛泽东同志还在中央党校礼堂的大会上向被整错的同志公开赔礼道歉，有些同志为此感动得热泪盈眶。再一次是在1962年1月扩大的中央工作会议上，毛泽东同志对造成三年困难的错误主动地承担了责任。他说：“有了错误，一定要作自我批评，要让人家讲话，让人批评。”“凡是中央犯的错误，直接的归我负责，间接的我也有份，因为我是中央主席。”毛泽东同志所作的这两次公开的自我批评，是否丢了自己的面子呢?没有。他在全党的形象反而更加高大了。因此，自己有了错误，作诚恳公开的自我批评，不仅不会丢面子，反而有助于弥补过失，取得大家的谅解。相反，如果坚持错误，不作自我批评，就可能一错再错，反而会丢了面子。因此，凡是犯了严重错误的同志，都应在党的民主生活会上作诚恳的自我批评，而不应敷衍塞责、文过饰非，更不应狡猾抵赖、讳疾忌医。对于一般性的缺点错误，也可以不在民主生活会上作公开的自我批评，不妨换一种方式，就是自我反省。曾子能做到“吾日三省吾身”，我们的同志在“吾月”或“吾年”中“一省吾身”能否做到呢?总该是可以的吧!

关键在于提高思想觉悟和精神境界

在批评与自我批评要解决好几个“怕”字的分析中，都说了“不妨换一种方式”，就是退一步，不一定把任何缺点错误都拿到民主生活会上进行批评与自我批评。但对于那些党内民主生活正常、民主生活会开得好的党组织来说，公开的批评与自我批评应当继续坚持下去，上级党委应当总结推广他们的经验，使批评与自我批评的优良作风在更大范围内得到弘扬。

能否开展好批评与自我批评，关键在于党员干部的思想觉悟和精神境界能否得到真正提高。毛泽东同志说：“以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，舍不得丢掉的吗?难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗?”这就是党员干部应当具有的思想觉悟和精神境界。有了这样的觉悟和境界，党员干部就会自觉地遵循“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，通过开展相互批评，在新的基础上达到新的团结;就会对自己的缺点错误作诚恳深刻的自我批评，党的批评与自我批评这一优良作风就会发扬光大了。

【第5篇】党员教师批评与自我批评心得体会范文

转眼间，忙碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己在逐渐走向成熟。通过深入学习科学发展观的教育活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

作为一名体育教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀教师认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

在教育教学方面，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，这个学期，我所教的班在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好自觉锻炼的习惯。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中，使体育教学无伤害事故。

三、自我存在的问题：

1、政策理论水评不够高，理论学习不够，政策水平不高。

2、先模意识不强。对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，不能用先进言行影响和带动群众。工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识没有一定的高度。

3、创新意识不足，缺乏亮点。

四、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，工作中多开动脑筋。

2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。注意工作中的统筹兼顾，以高度的责任感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。

3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

4、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到学生的不良行为，要及时地去纠正他们。

5、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

6、我对预备党员、入党积极分子及联系的学生关心不够。在今后的学习、工作中多关心他们，平时多聊天了解思想动向。

7、作为第二党小组长在组织党小组活动上，要求个人学习多，集体学习较少。在今后的活动中，我要落实党委的精神，把党员集体学习落实到实处。

总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我将不断的反思，在反思中不断的前进。虚心接受周围的同学对我提出建议和意见，努力地完善自己，使自己不断进步，发挥带头模范作用，为党员服好务，尽一个党员应尽的义务，力争做一名优秀的共产党员。

【第6篇】2022年7月学习群众路线心得体会：不断自我批评

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心得体会范文

当前，党的群众路线教育实践活动正在全国上下如火如荼的开展，上至___，下至地方政府，广泛掀起了群众路线教育实践活动的热潮。中国石化作为第一批开展活动的实践者，更是高度重视，层层落实，一级抓一级，在整个石化企业内部积极动员部署，主动将活动落到实处。此次实践活动时间紧，任务重，如何在最短的时间取得最大的效果，真正让广大员工群众满意，笔者认为，走群众路线不能一蹴而就，不仅要一步一个脚印，踏实走好，还要“常回头看”，时时巩固成果，发现问题，取得实效。

“常回头看”，一看目标要求是否正确。中国石化开展群众路线教育实践活动，目标就在于要围绕“努力建设‘高度负责任、高度受尊敬’的世界一流能源化工公司”这一实践主题，思想汇报专题树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，一切为员工服务，为客户考虑，做到“员工、顾客”双满意。必须遵循“从群众中来，到群众中去”的工作理念，走基层，接地气，要“常回头看”，看看目标是否朝既定方向前去，方向会不会南辕北辙，认真将群众路线走实走好。

“常回头看”，二看方式方法是否对路。我们党员干部对基层情况的掌握，如果只是局限于开大会、听汇报、看文件，必然与真实情况存在偏差，此时再下达命令、指示时，就有可能不符合员工群众的意愿，甚至是将“为民”的群众路线变成“扰民”。因此，想要掌握第一手资料，真心诚意地为民服务，就得沉下心来，俯下身子，低下头去，杜绝官僚主义，多到困难和矛盾集中、员工群众意见多的地方去。党员干部要“常回头看”，看看实践活动是否与员工贴心，与客户交心，让群众路线真正见行动，出效果。

“常回头看”，三看目的成效是否达成。走群众路线的最终目的是看是否取得实效，而检验实效的最终标准，是以群众满不满意、赞不赞成、高不高兴为衡量的根本标准。工作实效的取得则应通过个人自评、民主评议、组织考评来衡量，用数字和实绩来说话，来评判为基层员工办了多少实事好事，范文top100并将接“地气”的过程和结果公布于众，接受大家的监督;经过一段时间的实践，再回过头来认真审视、反思一下自己的工作，看看哪些是成功的，还有哪些不足，从中总结经验，汲取教训，才会不断成熟起来，把工作做得更好。

孔子有云“温故而知新”，管子有曰“不知来者视之往”，汉书中有说“唯有道者，能以往知来”等等，都包含着“常回头看”的含义，党员领导干部只有常温，常省自己的所作所为，真正走实走好群众路线，开展实践活动，方能更好修身求知、服务于民、促进企业和谐健康发展。

心得体会范文

批评和自我批评是党的三大优良作风之一，是党的建设的重要法宝。在社会主义建设新时期批评与自我批评这个武器利用的好与否直接关系到我们党的优良作风能否保持、党的执政能力能否提高、党在人们心中的威望能否树立、中华民族伟大复兴的中国梦能否实现。

要想利用好批评与自我批评这个武器，作为一名党员首先要明白批评与自我批评的概念、目的、标准以及尺度。批评与自我批评，简而言之，第一心得范文网就是党组织、党员个人对党内同志，党员个人对党组织的缺点错误及时指出、深入剖析，在原则问题上进行积极的健康的思想斗争。目的是惩前毖后、治病救人，使党风清气正。批评与自我批评时要找对标准，把握好尺度，总而言之，就是站位要正，要选对“镜子”。

在批评党内同志时，要站在帮助同志发现缺点、改正错误、促进同志水平提升的高度上，批评同志不能戴“有色眼镜”，不能掺杂个人私心杂念，不能因为某个同志和自己关系好，对自己前途有影响，就容忍其犯错误，这样“你好我好大家好”的老好人当不得，这样的“一团和气”要不得，否则结果会害了这位同志，破坏了党的良好风气。同时也不能因为和某个同志关系不好，就对其吹毛求疵，这样不利于同志团结。在发现党组织有缺点错误时，要有敢于批评的勇气，不能因为害怕影响个人的前途利益等问题而选择视而不见。同样也不能对党组织过于苛求，不能因为个别党员同志犯了错误，走了偏路而否定整个党组织。总之在发现党员同志、党组织有缺点、错误时，要有敢于批评的勇气，同时要本着实事求是的精神，不放过任何一个原则性的问题，也不苛求非原则性的小缺点。批评要站在增强党内团结的立场上。

在自我批评时，要选对“正衣冠”的镜子，不能满足于站在“哈哈镜”面前，看着里面变形的自己哈哈一笑了之，而是要站在平面镜前，正视自己，发现缺点，纠正错误。特别是对自己原则性的问题，要敢于将问题置于放大镜下，仔细观察，细细研究发现其危害并加以改正，让放大的危险时刻警醒自己。同时对于别人对自己的批评要有勇于正视并改正的勇气，要认识到同志对自己的批评是对自己的关爱。同志对自己苗头性、倾向性的问题提意见是给自己提个醒，可以使自己的问题扼杀在萌芽状态;在问题比较严重时，同志的批评是当头棒喝，可以使自己猛然警醒、悬崖勒马。

在批评与自我批评时，只有站位正，党内批评与自我批评才能得以健康顺利的开展，才能发扬党内民主、增进党内团结;在批评与自我批评时，只有站位正，才能使党风清气正，使党保持优良的作风;在批评与自我批评时，只有站位正，才能使党的执政能力不断提高、使党树立在人们心中的威望、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【第7篇】批评与自我批评之心得体会

xx年1月4日下午，东北育才科学高中部举行了批评与自我批评的民主生活会。在会上我针对自己的问题作了一定的分析，也听到与会的各位党员教师对自身所存在的问题毫不留情地批评，对一同工作、生活的同志所存在的问题真诚中肯地剖析。

勇于并善于开展批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。

此次会议使我认识到：要把批评和自我批评开展起来，首先要端正态度。西方一则寓言里说到：每个人生下来都有两个口袋，一个在前面一个在后面：前面装的是自己的优点和别人的缺点，后面装的是别人的优点和自己的缺点，这就是人性。而我党的先进性也体现在用崇高的理念约束有缺陷的性情。我们不能只执著于欣赏自己的优点，指责别人的缺点;而应该严于解剖自己，敢于暴露缺点，时时让自己保持清醒，以期不断地改造自我、提高自我、完善自我;同时也应该怀着关心同事的善意，实事求是地指出他人的缺点和错误，帮助其进步。

要把批评和自我批评开展起来，关键还是要领导干部带好头。齐王纳邹忌之谏，乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。'最终战胜于朝廷。我们早从这样的故事里了解到领导干部接受批评的益处。只有党员领导干部敢于率先亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，才能使广大党员放下包袱、敞开心扉、真心实意地给领导干部以及其他同志提意见。本次会议首先发言的就是党支部书记赵延坤同志，他总结了自己的四项缺点，自我批评全面而深入，在听取了诸位党员同志的批评意见后，认真总结为五项，不仅虚心接受，而且当场制定了改正方案。领导干部以身作则，为党员群众展示了接受批评的宽广胸怀和知错就改的勇气决心。这使我们普通党员也消除了“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气”的顾虑，将批评与自我批评落到实处。

【第8篇】“批评与自我批评”座谈会心得体会

常给身体“洗洗澡”，可以洗污去垢，使人神清气爽;常给思想和灵魂“洗洗澡”，则可以洗去不良作风和习气，使人纯洁无暇，道德风尚。平日里繁忙的工作让我们渐渐忽略自我批评的重要价值，而情理和面子又让我们对于别人的建议常常深埋心底。在___“照镜子，正衣冠，洗洗澡，去去病”的号召下，科学高中部召开了“批评与自我批评”民主座谈会。两个小时的座谈会，让我深切地感受到了公平正义的气氛和同志间真实、诚恳的情感;也让我能够更理性地面对工作和生活上的各种困难。

谈及“公平正义”，赵主任的一席话让我体会到了敞开心扉的勇气，“今天在座的各位，没有领导与普通教师之分，我们都是党内的同志，希望大家能够畅所欲言。”而同志们开诚布公的发言，真实、诚恳的情感给了我极大的震撼。每次说到“批评”，我总是会考虑同事的颜面：万一提了建议，人家不高兴可怎么办?所以，在与同事的沟通中，批评的话语变得越来越少。但是在座谈会上，同志们都把心里想说的话毫无保留的表达出来：有的是给部门的未来发展献计献策，有的是针对普遍存在的现象提出自己的看法，还有的是熟识的同志间发自心底的关切……虽然每名党员发言的时间不长，但是从字里行间中，我体会到了大家对工作单位的热情和同事间的关心。

时间关系，提到我的批评并不多，但是同志们的话却一直回荡在我的脑海中，我会利用好这次座谈会的机会，在今后的工作和生活中自觉地开展批评与自我批评。或许这就是“照镜子，正衣冠，洗洗澡，去去病”的真谛吧。

【第9篇】优秀心得体会范文：以平常心面对赞誉与批评

面对批评和赞扬，我们近乎本能地拒绝前者而喜欢后者，这除了可能是批评者缺乏批评艺术的原因外，更主要的是批评和赞扬本身会使人产生两种相反的心理反应。一个人为了维护自己的面子和自尊，或担心缺点和错误被人看穿，影响自己的成功和发展，就会有意无意地以种种方式来拒绝、逃避批评。

从理智上说，没有多少人不懂得“人无完人”得道理，也没有多少人不知道对待批评应本着“有则改之、无则加勉”的态度。平时，我们不难听到或看到人家使用“欢迎批评”一类的词语，甚至自己也使用过。但实际上，一旦有人果真提出批评时，受批评者往往就会像遭到电击一样立即缩回，采取拒绝、逃避的形式为自己辩护。这种经历的体验，你、我、他大概都不陌生吧？面对批评，脑子里想到的多半不是自己的过错。而是“大家和我差不多，为什么单找我的麻烦”，“我哪里得罪了你，何必这样”，“你无情，别怪我无义”等一类的反应。因此，对待批评你会耿耿于怀、在工作中消极抵抗。然而，不幸的是，拒绝批评并非意味着可以免受批评，而且还会失去许多忠言善意的劝告，思想汇报专题以至断送他人对你的信任和支持。因此要走出这一误区，单靠笼统地告诫自己下次要虚心接受是缺乏约束力的，应该分三步来具体解决。

第一步，要耐心倾听批评，应该保持自然大方的表情和姿势，认真而耐心地听完对方的批评。不要急于反驳、辩解，也不要嬉皮笑脸、满不在乎或漫不经心、假装糊涂。在工作中我们难免要接受批评，领导诚恳、善意的批评利于受批评者改正缺点和错误，更有利于工作质量的提高。

第二步，要学会接受批评，我们对待缺点和错误也许会有无所谓的感觉，一旦产生了问题受到了批评，我们就不要拒绝它。不必担忧接受批评便矮人一等，拿出勇气改正自己的缺点和错误，你下次就不会再出现类似的差错了。

第三步，要有接受批评的智慧，要是对你批评得有道理，但方式、方法不对，你可以把它改为自己可以接受得方式、方法来理解。如果批评错了，你也宜先表示谢意，然后再做必要得解释。

常人总是讨厌听批评指责的话，而都乐意听表扬奉承的话，当你犯了错误受到了批评，没关系，及时改正弥补过错、以待提高；当你取得了成绩得到了赞誉，不要骄傲，虚心进取节节提高，只有这样你的路才会越走越宽。所以，亲爱的朋友，就用我们的平常心来面对他人的赞誉与批评吧！

【第10篇】批评与自我批评心得体会范文

为了打造团结协作、奋发向上的团队，建设良好的企业文化，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以“相互促进，共同提高”为目的，就应该在公司范围内开展“批评与自我批评”活动，以力求通过这样的活动来查找自身所存在的不足以便及时改正缺点、发扬优点，为今后更好地开展工作打下了良好的思想基础。下面我谈一谈开展批评与自我批评的心得体会。

1、就公司的管理制度而言就急需要解放和端正每个人的思想，解放和端正思想的关键在于敢于自我批评，只有敢于对自身主动展开严肃的、诚实的、彻底的批评，阻挡我们前进的旧思想、旧观念才会逐步从我们的心里和大脑中消失。

2、自我批评是自我反思、自我归罪、自我总结和自我提升的过程。人无完人，孰能无过?所以，犯错误在所难免，也不可怕;可怕的是，我们不知道自己犯了错误，知道后不思悔改甚至一味地加以掩饰。犯了错误就要努力地去改正错误，我们自己应该正视而不是回避，应该改正而不是放任。这是避免犯同类错误的根本途径;也是完善自身，净化灵魂，提高修养的有效途径。

3、若不愿做自我批评或自我批评发挥不了应有的作用，那么就必须使用批评这个武器了，让他人用眼、用嘴、用心来发现自己的错误，来批评指正自己，来帮助自己、完善自己。人人都有两双眼睛，一双是长在自己头上的，一双是长在他人头上的。因为并不是所有人都喜欢照镜子——反思，所以不能很好地发现自己。这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己，批评自己。我想，没有人会无缘无故批评你，指责你，或对你恶言恶语，或对你挑三拣四。所以，肯定是自己做错了或做得不好，才会给他人找到可以批驳你的地方。

4、人们看别人的缺点很容易，看自己却非常难，不是不愿意看，而是根本就看不到。当自己的眼睛看到别人不足的时候，自己应感到诚惶诚恐，因为自己在别人的眼中也如此。别人看不到自己的问题，自己也同样看不到自己的问题，想想，多么可怕!这就像自己的脊背上有一片树叶，别人看得很清楚，而自己却一无所知。

5、他人的批评是对自己最好的监督，失去这种监督，人就可能骄傲自满。他人的批评是自己进步的助推器，失去这种助推器，人就可能变慵懒而停滞不前。所以，我们要乐于并善于接受他人的批评。

6、要把批评和自我批评活动开展起来、开展得好，关键是领导要带好头。各系统各部门的管理人员都要做到严于律己，要敢于实事求是地指出其他同事的缺点和错误，与人为善地帮助同事进步，同时亮出自己的缺点和问题，诚心诚意地听取批评意见，只有这样，员工才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，员工才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题，找准、查实存在的缺点和问题，弄清产生问题的根源，消除思想上的障碍，取得行动上的改进，确保在工作中不出偏差，不走过场，取得实实在在的成效。

7、开展批评和自我批评必须紧密联系自己在自身修养和工作作风方面的实际，恰如其分地分析造成问题的原因，要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因并认真改正。

8、开展批评与自我批评必须把握正确的出发点和落脚点，要以提高员工素质为出发点和落脚点，要以增进团结为出发点和落脚点，要以推动公司的发展为出发点和落脚点。严格要求，实事求是;与人为善，治病救人;知无不言，言无不尽。通过批评和自我批评找准领导之间、部门之间、普通员工之间存在的影响团结、影响工作、影响发展的问题;通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结;通过开展批评和自我批评引导和鼓励员工增强大局意识，讲原则、讲真话、讲实话，为公司的发展做出更大贡献。

9、开展批评与自我批评，首先要襟怀坦白，勇于自我解剖。人非圣贤，孰能无过?有缺点甚至有错误并不可怕，可怕的是没有勇气承认和改正自己的缺点和错误。必须持对公司的事业高度负责的态度，正确对待自己，正确对待同事，正确对待问题。要通过不同形式的会议，以坦诚的心态，敞开思想、亮明缺点、暴露短处，像鲁迅那样“解剖自己严于解剖别人”，出了问题要勇于负责，多从自身找原因，从主观上查问题，从世界观、价值观上挖根源，触及灵魂，论其危害，使自己受教育，别人受警示，这才是我们公司应有的品质。

10、展批评与自我批评，要丢掉“怕”字，敢于开展批评。批评是提醒，是警示，是良药。无私才能无畏。坚持原则，敢于批评工作中错误的思想和言行，是每一个人必备的优良品质和负责态度。而淡化批评，无原则地保持一团和气，甚至热衷于拉拉扯扯、互相捧场，搞小团体，就会损害公司利益，最终也会害了自己，错失受教育、受帮助、提升自我的机会。

11、展批评与自我批评，更要虚怀若谷，自觉接受批评。闻过则喜，纳谏从流，是所有人在推进公司事业发展的战略过程中应有的修养和品德。诚心诚意不仅要表现在有则改之、无则加勉的态度上，更重要的是对照这些批评意见，深刻剖析自己，注意从批评中得到启迪和警醒，吸取教训，提高自己，从而达到改进工作方式方法、促进公司健康持续发展的目的。

总之，我们要处理好批评和自我批评的关系，利用好这两件法宝。这样，我们才能成长得更好，发展得更快!

【第11篇】保育员反思心得自我批评

我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。

车间对安全事故做到了齐抓共管。九月出了一个轻伤事故，由于临工本人操作不当造成托盘倒下砸伤事件，车间配合劳资部门对当事人进行教育以及医疗鉴定妥善地解决了此事。车间同样对此事高度重视，找原因，排故障，做到了安全事故“四个不过”的原则。并采取了相应的措施，杜绝此类事件的再度发生。通过此事车间再次对车间长期合同工和短期合同工进行操作规程和安全的意识教育。把事故消灭在发生之前。

为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。

树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。

【第12篇】批评是一门艺术心得体会

批评是一门艺术心得体会

子曰：“人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。”老师是学生成长道路上的指路明灯，是灯塔，照亮学生前进的道路。要达到理想的批评教育效果，批评是一门“艺术”，顶岗实习教师应该修炼批评教育的艺术，不断加强自身的修养。亦师亦友，在和同学们的谈话中，对他们的批评，要引导为主，教育为主，批评为辅。对症下药，把握火候，选好角度。尊重他们的'自尊心的同时，为他们指出错误，引导他们改正。

作为一名见习班主任，经过顶岗实习这几周细心观察，我发现，有一个女生宿舍同学之间总是会出现一些矛盾。我询问原因，他们却都各有各自的理由，还相互抱怨，谁都不认为自己是错的。而且看的出她们甚至还把怨气带到了堂上。长此以往，不仅影响了宿舍成员的学习成绩，还影响了班级的团结，削弱了集体的凝聚力。

首先，我把她们叫到办公室具体了解情况。得知一名学生不太讲卫生，经常不洗脚；一名学生不拘小节，下床铺是总喜欢踩别人的被子；还有一名学生晚上爱讲话，经常爱告状；其次，我让她们换位思考，站在别人的角度想想：如果你这么做会有什么反应；再次，我把自己的亲身经历告诉她们，舍友关系亲密，在你遇到苦难生病时是舍友第一时间为你提供帮助，我离开了大学宿舍，就非常想念我的舍友们；最后，我要她们互相道歉，保证改正自己的小毛病，以后好好相处。并且我还会继续观察她们的。

宿舍是同学们休息的地方，宿舍成员之间的关系直接影响到每位同学的情绪，甚至是学习成绩。但是，朝夕相处，女生宿舍之间的矛盾又是难以避免的。现在的孩子，每个人都是家里的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。都是家庭关爱的核心。遇到问题，他们大多更多的是考虑自己的感受，稍不如意，就是从别人身上找原因。作为老师，应该加以引导，换位思考。初中的女生，处在青春期，遇事容易情绪化。而且在学习上容易分心，甚至导致学习成绩下降。处理问题时不能带有色眼镜，不能给学生贴标签。不能凭成绩判断同学的对错。要认真了解事情的原因，了解矛盾所在，把握问题的实质。同时要照顾同学们的自尊心，批评以引导为主，教育为主，批评责骂为辅。对症下药，把握火候，选好角度，选好场合。

爱是教育的前提，批评是一门艺术。批评以引导为主，教育为主，批评责骂为辅。在对学生进行教育时，让我们的批评多一些情感关怀，少一些挖苦讽刺；多一些幽默放松，少一些严厉训斥；多一些耐心询问，少一些简单粗暴。

【第13篇】解放思想心得体会--解放思想首先需要容忍批评

“静夜思”的文章很好，好就好在它非常客观和清醒地指出了黄梅戏所存在的现实或者潜在的危机，给黄梅戏专业人士及各层次同志敲响了警钟！当然，黄梅戏并没有到了被谁抛弃的地步，这一点我将另文叙述。但是在我看来，他所谈到的问题和现象不仅存在，甚至有的还很严重，比如人才、剧目、市场、水准、心态……

我很感谢这样充满情感和忧患意识的好文章出现。虽然这些问题曾被网友们多次谈论过，可惜的大多朋友并非专业人士，涉及到具体问题时常常是激情有余，理性不足，罗列很多，分析不够，停留表层，未及内核。

由于远山含笑文章的“抛砖引玉”而触发人们有可能开始了更深层次的思考，我以为这是功德无量的好事！尽管对专业队伍能起到多大作用不要抱有奢望，但起码一点，退一万步说，哪怕它衰亡，也应该知道究竟是什么原因弄成这样？

我在圈内被公认为“悲观主义者”。“悲观”的由来可能是我出身贫寒，性格所致。也可能是思想保守，学识浅薄，从不敢把自己乃至所从事的行业看得多大多粗。说得好听是找准位置，说得难听可能是妄自菲薄、杞人忧天。

“悲观”的另一原因还可能是我担任全国政协委员这20年，有机会接触到方方面面的文艺界人士，信息量巨大，不由得不纵横比较，压力倍增，潜意识里大概总是觉得要学习别人而非让别人来学习我们。久而久之，便被认为“长它人志气灭自家威风”。

人们会从各个角度用各种心态来评论我的语言观点。公开或暗地里指责议论我无病呻吟、心态失衡、炒作自己等等。然而，我却始终改不了不隐瞒观点，不擅长报喜的天性。

长期以来的社会各界，特别是文艺界，“反省、批评”竟被当成了攻击型的敏感词句，“评论、研讨”早变成了赞美捧场的专利，谁也不愿意“煞风景”，哪个不想“和为贵”？艺术讨论弄不好便演变成了“政绩功过、人事纠葛”，于是，恭维到位之余淡淡弄几点“遗憾、不足”，不痛不痒心照不宣中彼此皆大欢喜。这己成了文艺界一道风景。

掩饰或自欺并非是强大的标志，自谦和自律并不意味着矮人一截，勇敢面对问题并努力去解决问题，这恐怕是唯一正确的选择。在大力提倡解放思想的今天，在找到思想解放的方向和力度之前，可能首先要允许批评，容忍批评，听取批评，接受批评，而不是相反。

黄新德 2008年4月18日

【第14篇】班主任批评教育学生心得

在科学技术飞速提高，知识的今日，人类也随之进入了情绪负重的年代。大学生作为现代社会的组成部分，对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。可是，大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，梦想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

种种心理压力积压在一齐，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢乐的基础。所以，在大学学校开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。

那么作为一个非专业人员，我们如何来确定自我或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：其一，心理与社会环境是否趋于一致。其二，心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在必须的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢它是指心理疾病或轻微的心理失调，出此刻当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最终不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表此刻心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，所以大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们能够从一下几个方面入手：

1、坚持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的本事，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、坚持乐观的情绪和良好的心境，大学生应坚持进取乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和期望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和理解，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询能够指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮忙学生正确认识自我、把握自我，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应当及时主动的与心理咨询师进行沟通。

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，全面提高自我的身心素质，才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界，才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战。

【第15篇】教师批评的艺术心得体会

教师批评的艺术心得体会

批评是班主任进行思想政治教育中不可缺少的方法之一。与“人不怕表扬“正相反，“ 批评不讨人喜欢“。因为大多数人都会觉得听人批评是难堪的事。班主任批评学生主观上希望通过批评促进他们克服和改正错误的思想行为。的确，批评含有品评、判断、指出好坏，其积极作用应该可以激励人、鞭策人、教导人。然而，我们说出来的话，说话的方式往往与我们预期达到的目标相去甚远。因此，我们在批评学生时更应讲究方式方法，讲究批评的艺术。

一、批语要客观公正，有所针对。

批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，给予公正合理的批评。客观公正是教师对学生作出评价的最基本要求。

有时，教师会用“你总是怎么样怎么样“，“你从来“、“根本“等这类以偏概全的字眼，使学生心理觉得受冤枉。所以在选定评语之前，教师要明确你要批评的是针对学生的哪一件事，哪一个行为。点明了某一值得批评的行为，教师不致于“一杆子打翻一船人“，将犯错误学生的所有行为笼统地纳入批评的目标，也不至于因某一位同学有违纪行为而在班会上批评全班同学。对学生而言，针对某一件确实有的行为的批评是比较容易接受的。

二、批评要平等和气，委婉含蓄。

教师批评学生时，理智地把握住自己的情绪，不要用训斥、威胁的口气，也不要用斩钉截铁的语气，那种瞪眼睛、拍桌子，大声叫嚷等发怒的表示都是要不得的，会使学生产生对抗的逆反心理，也有损于教师的形象。每个学生都有较强的自尊心，教师在批评学生时要用平等和气的态度，讲究委婉含蓄，考虑环境条件，时间、场合，设身处地为接受批评的学生着想，尽量不在全班同学面前点名批评某某同学，可以点事不点名，表明批评是对事不对人，这样既成全了被批评学生的.面子，也起到教育其本人，同时教育大家的作用。班主任满怀爱心，满怀理解，用平等和气的态度点明学生的错误，真情感化着学生，启迪学生的心灵，使之产生自我批评的意识。

三、批评要用词得当，言语由衷。

批评时，不要唠唠叨叨，长篇大论，语言要简洁明了，言语千万不可含讽刺、嘲笑、污辱的意思。批评时语言难听，会使学生产生消极悲观情绪，学生也许会针对那些刺耳的字眼辩驳起来或耿耿于怀，而忽视老师本来要批评修正的那件事，所以教师要注意语言文明，用词得当，在学生心中留下良好的形象。

明智的教师，不随便去批评学生。对自己所说出的评语当一回事，不是随便说说，而是发自肺腑之言。让学生感到教师是期待他受评语的影响而有所改进。教师批评学生表达了教师关切学生成长过程中出现的每一个问题，有责且乐意帮助学生去解决。积极有益的批评就是促使师生双方为达到共同的目标而携手合作。

四、批评要侧重引导，灵活转化。

一般的批评多半把重点放在“错“的地方，而未指明“对的“应是如何。如果学生听了你的批评而没有任何行动，又有何意义呢?这样的批评收不到积极的效果。真正懂得批评的人侧重引导，侧重的正而不是误。教师是学生的引路人，批评时要说明该做的事，指出改正的方向，让学生用积极的态度思考批评的问题。

学生犯了错误，能认识到自己的错误，感到后悔，这时教师不须批评，而应给予关心和体贴，给予改正错误的机会，当学生犯了错误，通过教育有了正确的反应，接受教师的指点并积极付诸于行动，改掉了错误的行为习惯，这时教师要善于发现学生的闪光点，及时加以赞许，恰当地给予表扬，批评转化为表扬，达到了批评的最佳效果。

总之，人生活在团体中，批评人，听人批评都是难免的。教师在工作中过多地使用批评容易造成学生消极悲观，为了避免无谓消极的批评，发挥批评的积极教育作用，少运用且善于运用批评才是上策。