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在这个春暖花开的季节,我们一行13人来到安徽省合肥市,在这里展开为期一周的学习生活。
三月23日上午,我们来到了合肥市青年路小学,参加了校园升旗仪式。接着来到了学校图书馆,参观了图书馆的布置和管理。学生借书率非常高,在每个学期评选出阅读达人,奖励书籍和魔豆,有了魔豆就可以去魔法屋读书,孩子们都特别喜欢去魔法屋读书,因为这里有特别好玩的机器人拼接书,有各种玩偶,一个学生介绍说还有个原因是这里安静舒适,不被老师发现。紧接着又来到阶梯教师,聆听了校长关于学校发展历史和理念解读。23日下午,我们听了一节英语和一节数学的示范课,接着举行了导师与教师的结对仪式。
24日和25日我们跟着导师学习听课,和导师进行近距离交流,上课过程中,观察学生的表现以及学习状态。课后询问作业的布置和完成情况。导师的课并不像想象的那样丰富多彩,但每节课都是扎实有效的。平时被我们忽视的资源,那里的老师都用的很到位,教科书后面的碟片资源,老师们每件课都带着去上课,打开碟片,找到相应的资源。让我感到还是应该回到课本,以课本为中心。英语课上,给孩子们留足相互交流和发言的时间。学校放学时间比较早,下午上两节课,三点半就放学了,孩子们就离校了,老师们批改作业或者备课,或者培训开会。我问导师,他们的作业完成情况,导师说这里的家长配合度极高,孩子们的作业几乎能够百分之百完成。即使有个别不完成的情况,只要老师联系家长一次,家长立刻要求补上所有的作业。
我在周四下午专门利用一下午的时间,转着看了校园孩子们的上课情况,听了一年级的音乐课和体育课,翻看了孩子们的作业布置情况,还去了语文组去询问语文老师有关上课和作业布置的一些情况。那位老师非常热情地和我交流,她说,小学低段孩子们的记忆力非常好,所以每篇课文都要求背诵,而且这些课文都文字优美寓意深刻,考试出现课文内容填空时,孩子们很容易就能填出。要求写的生字一个四遍,组词,这是第一课时的作业,第二课时完成以后留练习册,背古诗和三字经,每周要把学过的内容,重点是生字考一遍,用他们的话说就是报听写,要把报听写的结果反馈给家长,家长做出合理的复习和辅导安排调整。
总之,短短三四天的时间,虽然没有突飞猛进的发展,但我们的思想在转变,我们正走在学习和改变的道路上,相信在不久的将来,我们也会有长足的进步。
幼儿园跟岗心得体会又一个月的跟岗学习生活匆匆而过,回首这个月的学习,真是内容丰富,形式多样,有教师基本功(简笔画)考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中,我受益匪浅。下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。
实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练,提高教师们的整体素质,举行了教师基本功(简笔画)考核。这次的比赛,不仅给教师们提供了展示自己的舞台,而且也树立了自信心,大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识,调动教师们不断学习,共同提高教学质量的积极性,促进教学质量的提高,奠定坚实的教学基础。通过基本功比赛,呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。
12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会,每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目,每个项目都兼具趣味性、竞赛性,深受幼儿、家长的喜爱。小朋友们为了给班级增光,个个奋勇争先,使出全身解数,运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声,此起彼伏,热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦,构成了一片欢乐的景象,冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动,老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩,如在玩垫上游戏时,老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬,一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力,和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于第一心得范文网孩子们体质的增强,而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。
总之,我看到的是实小幼儿园上下团结一心,共同为了一个目标——“一切为了孩子,为了孩子的一切”而奋斗着,这种凝聚力是伟大的,我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下,更好地继续今后的工作和生活。
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珍惜每一次的学习机会,积累与提升幼儿园管理经验,怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了_____实验幼儿园的跟岗学习,本次跟岗学习共四天,在此感谢_____实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台,安排了专业的、丰富的、充实的培训活动!带给我更多的思考、感受和感恩!“三人行”互为师,实验幼儿园“三人行”的园本课程,从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受,让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力!
后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室,让我们感觉到工作环节的规范,规范健全每一项制度与表格,物品摆放分类有序、标识清晰明确,感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。
大型活动策划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式,感受到了活动的隆重,孩子们的专注,家长的热情参与,整个活动的流程、场地和人员的安排,都是那样的井井有条,感受到了“三人行”的教育理念,幼儿、家长、老师相互学习,更离不开活动的精心周详的活动策划和每个部门的配合!
多种教研模式——体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样,拓展培训模式,促进教师成长,提倡新颖创新的教研模式;自我提升,给予老师更多的平台成长;大家从参与到体验,从体验到思考,实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩!
教学模式亮点:中班混班分区与大班社会交往活动,教师为幼儿提供了轻松愉悦的活动氛围,和孩子们一起收集创建丰富的区域材料,自我管理、合作与分享,幼儿与材料进行互动操作,并积累了一定的角色经验,教师将知识点自然融入到游戏活动中去,让孩子真正体验到玩中学,学中玩的乐趣,孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理——自我提升不断的成长!
跟岗学习的每一天,我们都有沉甸甸的收获,在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标,“三人行“互为师,让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的突破!
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根据广东省xx年骨干教师第二阶段培训计划的安排,我非常幸运的走进中山纪念中学,来到了“邹倦生教师工作室”进行为期二十天的跟岗学习。
在整个跟岗培训学习期间,我严于律己,学习态度认真,自觉遵守所在学校、工作室的各项规章制度和工作纪律;能虚心向邹倦生导师和其他学员学习;积极参加每次培训活动,做好笔记,按时按质完成跟岗学习布置的各项任务。
在这次培训中可以与全省的骨干教师一起学习、交流;特别是与名师邹老师零距离的接触,让我被他渊博的学识所折服,被他精深的政治教育教学专业知识所震撼,被他娴熟的教材处理技巧技能所惊叹,被他的教学激情和敬业精神所感动。它将深深地影响着我、激励着我,为我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用。
本次跟岗学习培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告、博客的建立完善、跟岗日志的撰写到教学案例分析、工作室与学员的听评课、课题研究等。通过以上的培训学习,锻炼自己,开阔视野,更新了教育教学理论,使思想认识和专业知识水平得到了提高。
这次学习更收获了同学之间的友谊。在广州10天的学习,中山近20天的相处,同行之间的相互了解、交流、借鉴,使我们不仅应当成为事业上的伙伴,而且应当成为生活中的朋友。
同时,通过这次的培训,认识到自己对新课程改革的先进教育教学理念尚未全面贯彻,专业知识还有待加强。
所以,在今后的教学中,我要不断的加强学习,提高自己专业知识和理论水平,转变教育教学观念,积极实践新课改,使自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
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