电脑制作活动心得体会3篇

【导语】电脑制作活动心得体会怎么写好？本为精选了3篇优秀的电脑制作活动心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的电脑制作活动心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】全国中小学生电脑制作活动交流研讨会的心得体会

全国中小学生电脑制作活动交流研讨会的心得体会

第xx届全国中小学生电脑制作活动郑州交流研讨会于xx月xx日在xx市xx座xx楼多功能厅召开，我有幸参加了这次的培训活动。相比往届培训，地点的变了，学习条件和环境更好了，学习内容更充实了。

我做为一名中年教师，虽然长期从计算机教学，但我并非相关专业毕业，只是在平时工作中比别人先学一步，初步掌握了计算机的相关知识，这些知识多数是关于软件操作，但随着时代的发展，发现自己所掌握的知识和内容，已跟不上时代的脚步。此次培训内容更多，讲解更详实，涉及面更广，使我受益良多。会上，多位老师从智慧教育讲到电脑制作，从微视频讲到教育机器人，从电脑制作的美术形式讲到电脑艺术设计，从创客项目讲到3d one的'使用，从活动的项目设置讲到指南解析，对比赛规则、流程，竞赛规则做了全面的分析。展示了大量优秀作品。让我明白了，电脑制作，不仅仅是技术上的考察，更是生活和艺术的大考验。

首先，选题方面。选题要关注社会和自然地意识、过程和成果；培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方法。其实，对于一个作品，最重要也是关键的一步，莫过于选题，只有主题积极、健康、有意义才能够实现动画的价值。因此，作品的主题，要从学生的学习实践中来、从生活中来、从社会实践中来，反映学生研究性学习成果、关心身边的人与事、关心社会与科技发展的状况。在作品中要把握创意的特点，增强作品的创新性。注意用敏锐的眼光观察身边的事和物。其次是创意，多位老师一直提到，而且多次提到了“创意”。创意是一件作品的灵魂，有了独特的创意，这件作有了强大的生命力和令人眼前一亮的独特特性。创意来源于哪里？创意来源于对生活无微不至的观察和一丝不苟的思考，以及大胆独特的联想与拓展。从生活中，从身边的小事中发现，从发现中提炼，从提炼中构思，从构思中得到所需要的灵感。

最后，我有一点自己的小建议。如我一开始提到的，做为非计算机专业的农村从业老师，在技术上我还欠缺很多，在培训学到了新思想，看到了新作品，但对如何制作了解太少，甚至有些就不知道怎么做。也许在这样的会上进行技术培训不适合所有人，有点浪费时间，但我盼着上级能多组织一些技术上的培训，交给我们如何操作，怎样制作。

【第2篇】中小学生电脑制作活动培训心得

中小学生电脑制作活动培训心得范文

周末的时间，腾出一点空闲，想起前两天中小学生电脑制作活动的培训，心中颇有感触，每一次培训我都听的很认真，也希望能从这些活动中得到一些灵感，汲取一些经验。当然，最好的记录形式便是留于纸笔之间，无论何时翻看，都会让我有不一样的感受。

培训当天，早上6点40我都已经出发，因为距离稍远，所以不敢懈怠，8点左右到达郑州市教育科技产业园，找领队老师要了入场券，正好碰到去年一块招进来的我们本专业的老师，相互聊了几句，等了几分钟，我们便跟着前面的队伍进去了。主持人介绍了此次活动的主题—第十八届全国中小学生电脑制作活动。这次活动主要是丰富中小学生学习生活，重在过程，重在参与，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育为指导思想，以探索和创新为实践主题。这次活动也特别邀请了我市优秀电脑制作活动比赛的多位专家和评委来进行授课，分享了他们宝贵的经验，分别设置了中小学生电脑制作活动指南解读和案例解析、电脑制作作品的美术设计和创作指导、创意数媒微电影创作技巧、电脑动画类作品创作技巧、电脑艺术设计及3d作品设计类创作技巧、3d创意作品的技术实现、我市20xx年新设项目和创客作品创作等多门课程，各个专家和评委们也结合了自身经验以及辅导学生的一些想法和体会为我们进行了一次精彩的讲座，也是我对中小学生电脑制作活动有了更深的了解，同时也是对信息技术应用能力的一次提高。因为自己本身对电脑动画比较感兴趣，所以在此次培训中幸福路小学的陈繁老师所讲到的电脑动画也给我留下了很深的印象，让我更加清楚了电脑动画的制作流程，以及其中一些比较有用的小技巧，都是课本上所学不来的。创客教育的开展也让我们认识到它的重要性，培训中一位老师也专门以机器人为例，给我们详细进行了介绍，还有3d打印，3d one社区等等。都给我不一样的视野。

作为刚入职不久的我而言，也是第一次参加这样的培训，不论于学生还是于我，都是一次很好的学习和实践机会，因为学校刚开设信息课，在这以前可以说一片空白，同时信息技术和各学科的'整合也将成为一个趋势，所以怎样使孩子们认识到信息的重要性，使他们通过一些活动获得成就感，并且通过学习信息技术来提高他们的创新精神，锻炼他们的实践能力，以此运用到他们的学习生活中，都是我思考的问题，也是我有时候会迷茫的一些问题，因为学校没有本专业的老师可以请教，一切问题都需要我不断去摸索，尝试。能参加这样的培训我是很高兴的，毕竟只有学习接触的多了，思想才会不一样，才会在接下来的教学中有更好的规划。我想以后我也一样会积极的去参加这样的活动，不只是去学，更要去做，也许刚开始很难，但我会努力去到达，有一句话是这样说的：跨过一小步，人生一大步。

【第3篇】电脑制作活动的培训心得

电脑制作活动的培训心得

第一，活动体现了整合思想。

辅导教师小组由信息技术教师与其它学科教师组成。以信息技术教师为核心，各学科老师为组员，组成辅导教师小组。发挥各自特长。

信息技术教师在辅导工作中，担任比赛信息获取、主题策划指引、指导学生解决技术问题和协助学生整理作品准备上交的工作；

美术教师对辅导电脑绘画有专业特长，也可以对电脑动画、网页制作、电子刊物等进行美术指导；

当然其他有特长的学科教师都可以发挥自己的特长指导学生。

第二，必须吃透活动指南，揣摩历届获奖作品，根据学生的特长确定参赛项目。

每年全国中小学电脑制作活动都明确：“活动”人员范围、“活动”项目、参赛“评选项目”的作品分类、要求及评比指标。辅导老师和学生都必须认真学习，领悟其中包含的比赛信息。另外，要揣摩历届获奖作品，国家基础有历届作品展示和简评。师生在共同观看历届获奖作品的时候要结合当年的活动主题来思考，讨论为什么该作品能获奖，并从中得到启发。作为老师，一方面可以让学生自行选择参赛的项目，一方面可以明确规定哪些学生参加哪个项目，做到参赛目的.明确。

第三，突出主题，选好内容，体现各参赛项目的特色。

作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在真正动手制作作品之前应该细细斟酌，在符合'活动'的大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。