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支教工作心得体会2025年怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-28 热度:18

【导语】支教工作心得体会2025年怎么写好?本为精选了8篇优秀的支教工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的支教工作心得体会2025年,仅供参考,希望您能喜欢。

支教工作心得体会2025年

【第1篇】支教工作心得体会____年怎么写1350字

本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校,市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀教师到我校支教,我校也派出相应教师赴市_跟岗学习。支教教师担任七八年级相应学科教学和班级管理工作,他们师德高尚,业务精湛,教法灵活,效果突出,充分体现支教教师的示范带动作用,为进一步总结成绩,弥补不足,现将本期工作总结如下:

一、践行高尚师德树立良好形象

支教教师以学校大局为重,服从学校工作分配,一些支教教师担任班主任工作和双班的语数英教学工作,工作担子重,压力大,但他们无怨无悔,高质量、高效率完成学校分配的各项工作。他们敬业爱岗,为人师表,关心爱护每一个学生,认真细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。与教师相处融洽,热心助人,时时处处为他人着想。认真落实教学常规,备课、上课、辅导、作业批改精益求精,一丝不苟。认真遵守学校的各项纪律和规章制度,显示了城区教师较高的个人素质,弘扬了教育正能量,为全体教师树立了榜样。

二、创新班级管理提升育人水平

支教教师担任班主任,他们紧跟班,跟紧班,时时处处做到和学生同步,做学生最需要的老师。在学习和生活上与学生融为一体,成为学生的良师益友。遵循教育的发展规律,尊重学生的个性发展,尊重学生的个性选择,实施科学管理,民主治班,促进学生全面发展。以活动为载体,以情感为纽带,团结带领学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓,在期末考试中取得优异的成绩。

三、示范解说教材深化教研教改

本学期开学之初,我校开展全体教师解说教材活动,支教教师首先解说,他们扎实的专业知识,极高的个人素质,丰富的教学经验,令全体教师刮目相看,为之赞叹。科任教师以他们为榜样,认真研读课标,深入钻研教材,精心制作课件,本次解说教材活动取得圆满成功。为充分发挥支教教师的辐射带动作用,成立了以支教教师____教科研组织。针对个别教师教研教改意识不强,穿新鞋走老路,支教教师耐心细致的做其思想工作。在他们的带动下,教师的教研教改热情空前高涨。备课、听课、评课环环相扣,独学、对学、群学乐此不疲,深入课堂把脉问诊,针对问题确立课题,学校的教研教改工作有效开展,成效显著。

四、优化教学模式提高教学质量

支教教师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来,融会贯通,形成自己独特的教学风格,彰显个人教学魅力。学校组织支教老师上公开课、示范课、观摩课,全体教师虚心学习,认真请教。在“一师一优课,一课一名师”高效课堂赛课活动中,将支教教师的授课全程录像,在教师业务例会上播出,组织全体教师分析学习,组织教师交流学习心得,明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习,教师的课堂教学环节设计更加合理,语言更加精炼,板书更有艺术性,学生的自主地位得到进一步凸显,课堂教学效率大为提高。

五、开展校际教研实现合作共赢

为进一步汲取城区学校先进的教育理念和高效的教学方法,本期我校和市三中开展校际教研活动,两校教师同上一节课,相互对比,借鉴提高,并对共同关心的问题交流看法,形成共识。我校也派出一些教师到市_,深入课堂听课学习,支教学校也热情帮助,共同提高。

总之,通过本期的支教,为我校教师带来全新的气象,明确了目标,树立了榜样,我们将进一步夯实基础,强化素质,提升能力,提高质量,创办人民满意的教育。

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支教工作心得体会____年怎么写

说到支教,大家心里都会浮现出一些画面,那些孩子的眼神,那片土地上的故事。我也是在这样的情况下开始了我的支教生活。刚开始心里也没底,不知道自己能不能做好。但既然来了,就得好好干。

刚到学校的时候,感觉一切都挺新鲜的。学生们特别热情,一见面就围上来问这问那。那时候我就想,得想办法让他们学到东西,又不会觉得枯燥。后来我发现,其实每个孩子都有自己的特点,有的喜欢画画,有的爱听故事,还有的特别喜欢提问。我就试着把这些兴趣点融入到教学里,效果还不错。比如教数学的时候,我会用他们感兴趣的小动物来举例,这样既生动又能让他们记住知识点。

支教不是光靠热情就能做好的。平时我也经常跟其他老师交流经验,看看别人是怎么处理课堂纪律的,又是怎样激发学生学习兴趣的。有时候也会借鉴一些网络上的资源,但不能照搬,得结合实际情况调整。有一次在网上找到个特别有趣的教学视频,结果照搬过去后发现不太适合我们的学生,后来经过修改才变得合适。

支教期间也遇到不少困难。比如有些学生基础比较差,有时候讲了好几遍还是不明白。这时候就需要耐心了,有时候一个知识点可能得反复讲好多次。而且有时候还会碰到家庭条件比较困难的学生,他们的学习用品都不齐全,这让我挺心疼的。所以有时候就会想着法子帮他们解决一些小问题,比如找些旧书给他们用之类的。

其实支教不只是教书那么简单,更多的时候是在了解孩子们的生活,理解他们的想法。记得有个小女孩特别内向,上课从来不举手回答问题。后来我跟她聊天才知道,她家里人觉得女孩子读书没多大用处,她自己也有些自卑。我就经常鼓励她,慢慢让她意识到学习的重要性。慢慢地,她开始愿意开口说话了,成绩也有了进步。

支教的日子虽然辛苦,但收获真的很多。看到孩子们一点点进步,那种成就感是无法形容的。不过有时候也会觉得自己做得还不够好,毕竟每个人的成长都需要时间,不可能一下子见效。所以我觉得支教这份工作需要长期坚持下去,才能真正帮助到这些孩子。

【第2篇】大学生参加支教工作心得怎么写1300字

车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区,一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞,背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗,眼前的景色融化了我的沉默,却在我心里漾起一股激动和新奇之感。我觉得我正在投向大山的拥抱,虽然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就这样开始了。然而它对于我,绝不仅仅是支教那么简单。

村子给我的第一印象是安静的。那天下着小雨,村里稀有人烟。它安稳地睡在大山的怀里。

我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇,更谈不上空调,晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。煮饭是用柴火加热的,大锅大铲。那几天,我学会了烧柴,好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜,炒了一盘豆腐,大家吃得还满意,我心里偷偷地高兴。当然,最让我烦恼的该是山里的蚊虫。即使我每一天无数次喷驱蚊水,托山里蚊虫的福,我的双手双脚还是好多处中彩。

波波骑电瓶车载着师姐去买菜,回来,我心血来潮,问他怎样开车,便推着电瓶车,自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好,满目树木青翠欲滴,美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了许多。

天台上的夜空也值得一提。是肖叔告诉我能够上天台去观赏风景的。大概仅有我一个人明白这个地方吧。夜晚,一个人用手机放歌,在天台上仰望繁星点点的天空,四野寂静,心里很空,很空。

当然爬灵山是让人十分难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上,听着瀑布奔腾的清脆声音,日照让人汗流浃背,我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路,没有路,仅有自我找的路。我几乎全程颤抖地度过,越过沟壑钻过石洞,最终筋疲力尽。那天,我一身狼狈地喝了好多泉水。十分满足。

讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼,然而上课我依然热情十足。孩子们还是挺喜欢画画。他们会亲昵地向我求教,或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子,在我的鼓励下也愿意开始自我动手画了。这让我觉得上课还是十分的趣味。没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。这让我信心倍增。除了上课,每一天还陪孩子们做游戏。在和孩子们相处的过程中,发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。他们是亲近大自然的孩子,他们的娱乐场所是大自然,却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。当他们手持花枝玩耍的时候,我觉得他们美极了。

有个小孩(名叫小琳)病了,其他孩子每次见到我,都拉着我:“哥哥,我们去看看小琳吧!”

傍晚送孩子们回家的时候,孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次,我送完,一个人要回肖叔家,却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边调皮地嬉笑,所以我很容易就发现了。那时候心里竟悲喜交织。多么期望他们一向跟着……而自我也不想离开。突然发现,原先自我已经爱上孩子们了。

灶琳是一个很乖的孩子。她一向带着我给她的风油精。期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。

追风小子展航告诉我,他经常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也能够骑车到山顶上去,去俯看群山,去拥抱大风,去尽情地叫喊。

离开的那天早上,我又推起电瓶车,在这片美丽的山区里兜了一圈,放着苏有朋的歌,忧伤地向大山告别。我想永远记住它。

车静静地开走了。我会铭记着车窗外,孩子们凝视的眼睛和挥动的手。多谢你们!

再见!

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大学生去支教的时候,心里肯定有不少想法。刚开始可能就是觉得能去体验一下生活,帮助别人挺好的。到了地方之后,才发现事情比想象的复杂多了。每个孩子的情况都不一样,有的孩子特别聪明,学东西很快,但有的孩子基础差一些,需要花更多时间去辅导。

记得有一次,有个学生问我一道数学题,那道题其实很简单,但我当时脑子一懵,给他说错了。后来发现后,我自己都有点不好意思。还好那个学生人挺好的,也没笑话我。这件事让我明白,准备充分很重要,不能光靠平时的知识,还得针对具体的学生情况调整教学方法。

支教的时候,还有一点需要注意的就是跟当地老师的关系。刚开始的时候,总觉得自己的方式是最好的,结果发现有些做法在当地并不适用。后来就多跟老教师交流,慢慢改了一些方法,效果就好多了。这让我意识到,不管做什么事,都得虚心学习,不能自以为是。

支教的时候不能只想着自己能教会学生多少知识,更重要的是跟他们建立信任。有时候孩子们会问一些很奇怪的问题,比如“为什么月亮会跟着我走?”之类的话。这些问题看似简单,但其实是在表达他们的好奇心。作为支教老师,就要耐心解答,让他们觉得学习是一件有趣的事。

不过有时候也会遇到困难,比如说天气不好,或者因为一些突发状况没法按时上课。这时候就得想办法调整计划,不能让学生失望。比如说有一次下雨,没办法带他们出去活动,我就临时改成了讲故事,讲一些有趣的小故事,孩子们听得可认真了。

【第3篇】支教工作心得体会例文____版荐读怎么写1350字

下面是支教工作心得体会例文____版荐读,由小编整理分享,希望内容对您有参考价值,详情请看全文介绍。

转眼间我们的支教生活已经将近2个月了,在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。

20xx年x月x日,带着学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师,让我们深深懂得,不但要搞好自己的教学,还要当好使者,加强城乡教育文化的交流与沟通,为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里,我们始终牢记这一使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学,促进教育友好交流。

一、领导关注,勇挑重担

刚来报到的第一天,我们就受到教管办领导的关注,他们亲自到学校嘘寒问暖,并且与我们三人亲切交谈,让我们很受鼓舞,也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心:要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到朱良小学以后,心想不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,身先士卒,率先垂范。我们充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。

二、钻研业务 共同提高

在抓好教育教学工作的同时,我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我们三人收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境,只有真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课,一方面提高自己的业务水平,一方面向执教者提出合理化建议,从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望 全心投入

面对学生们那一双双渴望的眼睛,我们真的觉得自己是世界上最幸福的人,所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,一定不会辜负大家对我们的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。

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写心得体会其实挺讲究个人感受的,尤其是像支教这样的事情,每个人的经历都不一样,所以写的时候得把心里最真实的那部分掏出来才行。比如你去支教的地方是个特别偏僻的小村子,那里孩子的眼神清澈又充满渴望,这就得好好琢磨怎么表达这种感觉了。刚开始可能就想着记下每天发生的事,可后来才发现,光记流水账没什么意思,得找到那些让你印象深刻的瞬间。

比如说有一次上课,本来准备讲得很严肃,结果孩子们突然笑起来,气氛一下轻松了不少。当时我就想,这可能是他们第一次这么放松地听一堂课吧。要是能把自己当时那种感动写出来,读者应该也能感受到。不过有时候写着写着会跑题,写着写着就把重点忘了,这样不太好。就像那天我本来想写教学方法,结果却写了和孩子们一起吃饭的故事,虽然也很有意义,但总觉得差点儿什么。

支教期间遇到的问题也得提一提,像语言不通,生活习惯差异大啊之类的。刚开始真的挺头疼的,方言听不懂,有时候甚至闹出笑话。记得有一次给学生布置作业,本来说的是抄写课文,结果一个学生交上来的是画满了小人的纸,我刚开始还以为他捣蛋,后来才知道他是用画画的形式完成了作业。这件事让我明白,有时候得换个方式看问题,不然就容易误解。

还有就是和当地老师相处的经验,他们真的很敬业。每次看到他们为了备课熬到深夜,我都觉得自己做得还不够多。有时候也会请教他们一些教学上的事,他们总是很耐心地解答。不过有时候记笔记的时候会漏掉一些关键点,导致后来回忆起来模模糊糊的,这点得改进。

写的时候还得注意语气,别太官方,太官方的话显得生硬。可以适当加些自己的想法,比如觉得某个活动特别有意义,或者是某件事让自己有了新的认识。像那次组织的文艺晚会,看着孩子们站在台上表演节目,心里真是百感交集。这种感情如果能通过文字传达出去,也算没白费努力。

不过有时候写东西会陷入一种误区,就是一味追求辞藻华丽,反而忽略了内容本身。记得有一次写支教日记,用了好多形容词,结果回头一看,发现重点都被这些花哨的词掩盖掉了。所以写的时候得把握好分寸,既要把事情说清楚,又能让读者感受到你的真情实感。

书写注意事项:

写心得体会的时候最好能带点细节,比如某天天气特别好,阳光透过窗户洒进来,照在孩子们脸上,那种温暖的感觉就很难忘。还有就是写的时候尽量保持真实,别夸大其词,不然别人看了会觉得假。就像那次帮学生补习功课,其实也没什么特别的,就是尽了自己的本分,没必要说得太夸张。

【第4篇】支教工作社会实践心得怎么写2000字

曾经一度认为教师是与我无缘的工作,可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前,我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个 伪教师 ,披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途,在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。 凤居 ,听名字感觉好雅,肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活,像陶渊明一样,在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五,下午上完课后,老师和学生们就相继离开了,留下偌大的空荡荡的校园,空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪,差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术,还有全校体育,美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天,我的专业是化学!我就这样被 全才 了。

站在讲台上给二年级上品德课时,看着那一双双清澈的充满期待的眼神时,我突然觉得自己特别神圣,就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话,站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上,眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生,碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时,瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人,原谅我的眼睛不能360 全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥,可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现,其实好多事并没有想象中那么困难,只要你敢想,然后去做。周二是9月10号教师节,这个本不属于我的日子,恰好在实习期,所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐,上课铃响了,他们却不让我进教室,让我等一会。等我再次推开教室门的时候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字,还有同学们画的各种图案,还有三个桃心,上头用铅笔写着 老师节日快乐 ,教室各个角落还零星的挂着气球,虽不甚美观,可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节,我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来,周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松,可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习,很是佩服她们。我没有课,所以只是看着她们忙碌而忙碌,我没有体验到 教 ,我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨,没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨,更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了,早上也不用吃那硬邦邦的馒头,晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班,仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同,他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课,他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力,可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来,我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球,上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么,吼破了嗓子,他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的,绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物,大多时候他们上课看的不是黑板,而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐,每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上,在学习方面,真的存在所谓的好学生和差学生,有些人你教一个小时就能懂,而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁,再加上哪些叽叽喳喳的声音,简直让人疯了。有耐心,微笑面对学生真的是一件很困难的事。

教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能。通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好,大家不分年龄经常坐一起说说笑笑,其乐融融。无论酸甜还是苦辣,我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?

最后,在此我要感谢给了我这次机会,给了我明白这些道理的机会,是青年支教团让我们长大,所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话,那么我们将面对的是一份苦涩的泪水,还是孤独?以前自己很渺茫,人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了,我想人活着是为了爱与责任,是为了感谢与爱。

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写支教社会实践心得其实挺有讲究的,特别是当你想写出点自己的东西时。刚开始得搞清楚自己到底想表达什么,是记录一些难忘的经历,还是总结下学到的经验教训?这很重要,不然写出来的东西就会显得很散乱。

记得有一次我写支教心得的时候,就有点没把握好方向,结果写了半天也没说到重点。后来才意识到,写的时候最好能有个大致的思路,比如说先想想有哪些事特别触动你,然后再慢慢展开。要是上来就一股脑地堆砌事情,那读者看了也摸不着头脑。

写的时候语言要真挚,不能太虚。如果只是干巴巴地说“我们去了哪里,做了什么”,那就没什么吸引力了。不妨试着用自己的话描述一下当时的场景,哪怕有些细节记不太清也没关系,只要能传达出当时的情感就好。不过有时候会不小心用些不太恰当的形容词,像是“特别特别感人”之类的话,这样反而会让整段显得有点空洞。

书写注意事项:

支教工作涉及的专业术语还是要用对的,不然容易闹笑话。比如提到教学方法的时候,别把“启发式教育”说成“引导式教育”,虽然听起来差不多,但专业人士一眼就能看出来。有时候写着写着,可能还会出现一些小错误,比如把“学生”打成“生徒”,这种地方自己检查的时候可能就忽略了。

还有个需要注意的地方,就是写心得的时候别光顾着说自己怎么辛苦,得兼顾到学生的反应。要是只强调自己付出了多少努力,而忽视了学生的进步和变化,那这篇心得就显得有点片面了。当然,有时候写着写着会不小心把“他们的成绩提高”写成“他们的表现提高”,这种小差错自己改稿子的时候要留心。

最后一点,写心得的时候最好能结合具体的事例。比如某个孩子突然开窍了,或者是一次课堂上的突发状况让你学到了新东西,把这些都写进去会让文章更有说服力。不过有时候可能会忘记加上具体的日期或者地点,这样读者就很难感受到事情的真实感了。

【第5篇】支教教师年度工作心得总结优秀范文怎么写1450字

20xx年8月30号,根据局支教工作安排,我来到xx河镇中心幼儿园报到,进行为期一年的支教工作,担任中心园中一班的班主任。一年光阴,飞速疾逝,回顾支教工作与生活,收获颇多,感慨颇多,让我随心而叙吧。

九月初,接手中一班班主任和语言类教学工作之时,通过细心地观察和了解,发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成,各种能力几近空白,如美工、语言等方面,与机关幼儿园同年龄段的孩子相比,各方面差距较大。我及时调整自己的思路,与园领导交流,共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个环节,充分利用各种机会,对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上,细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后,对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力,我班孩子各方面的能力有了长足的进步,在两个的期末教学工作测试中,我班孩子表现突出,成绩优异,且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。

在做好班主任和教学工作的同时,我不忘自己作为支教老师的责任,经常与年轻教师促膝谈心,鼓励她们参加各种学习、竞赛活动,培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛,从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等,对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初,张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩,并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛,取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次:中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。

我积极配合中心园的教科研工作安排,分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次:《如何写观察记录》、《如何撰写论文》,取得较好效果。在园内的各项教研活动中,我以身作则,认真对待每一次的活动,起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成,教科研活动的氛围越来越浓厚,实际成效明显。

在中心园的各项竞赛活动中,我作为评委,秉着公正、公平的态度,实事求是地做好评委工作,得到老师们的认可。

在平时的教学工作中,我按时、按质完成备课、上课、听课的任务,在园领导的每次检查工作中,始终保持好评。

在做好支教工作的同时,我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径,提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作,该课题于20xx年11月30日顺利结题,得到市级课题组专家的一致肯定。

我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题,现处实践研究中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”,本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。

我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖,并选送省教研室参赛,获省教研室二等奖。

在20xx年年底的师德考核中,我得到中心园领导和老师们的一致肯定,考核成绩为“优秀”。

支教工作已近尾声,回首一年的工作,觉得最大的收获是:为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗,开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己,觉得虽然自己已过半百,但能克服身体有病,天天坐车,风雨无阻地坚持早到学校上班,已是一个完美,心态极其端正,为自己骄傲!

一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性,于洪泽的教育事业,于教师的个人事业!

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支教教师年度工作心得总结优秀范文怎么写

每年到了年底,不少人都得准备年度总结。对于支教老师来说,这更是个大任务。说真的,刚开始我也挺头大的,不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索,总算找到了一些门道。

记得去年写总结的时候,我先把这一年的工作大致过了一遍。哪些活动搞了?学生有什么变化?自己又学到了什么?这些问题都得想清楚。比如那次组织的乡村读书会,我就写了活动的流程、效果,还有孩子们的反应。写的时候尽量具体点,不然看起来空洞洞的。不过当时没太注意,就写了“孩子们都很喜欢”,后来想想这样写太笼统了,要是能说说具体的例子就好多了。

还有就是关于教学方面的内容。我觉得可以把平时的教学方法做个总结,像用了什么新手段,效果怎么样。我去年就提到了一个尝试,就是让学生当小老师讲课,结果发现他们的表达能力提高了不少。这个部分我觉得还可以多聊聊遇到的问题,比如有的学生参与度不高,后来我是怎么调整的。只是当时写的时候,可能因为时间紧,这部分写得有点简略,只写了“后来改进了方式”,其实应该详细点更好。

书写注意事项:

个人成长这块也不能少。支教这一年,自己肯定也学了不少东西。像跟当地村民交流多了后,我发现自己的沟通技巧确实进步了。但当时写的时候,可能是心情激动,就写成了“交流多了后,发现自己的沟通技巧进步了”,感觉有点啰嗦。其实简单点说“交流多了,沟通技巧进步了”就行了。

小编友情提醒:

写总结的时候,最好能结合实际案例。比如有个学生原本成绩不太好,后来通过一对一辅导有了明显提升。这样的例子能让总结更有说服力。当然,写的时候也要注意语言的流畅性,别让人看了觉得拗口。我记得有一次写到“学生们的进步让我感到欣慰”,后面又补了一句“这种欣慰之情难以言表”,结果自己都觉得重复了,下次改掉就好了。

【第6篇】教师支教年终工作心得总结最新范文怎么写3500字

寒往暑来,光阴荏苒。凝望房前的绿树,经历了秋的飘零,冬的沉睡和春风细雨的轻抚,在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂,郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我,一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。

最近几周,周五回家的时候,在一点一滴的收拾宿舍的东西,望着来时空空荡荡的宿舍,到堆满了杂物的,当自己把物品一件件放进行李中时,一年来在这里度过的点点滴滴,像一幅画卷一样在记忆之门打开:从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫,有彷徨,有怀疑,也有许多的思考。

有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”我不知道,一年的支教时光是否让自己变得成熟,但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向,也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

一、在思想上

本人热爱祖国,热爱人民 , 坚持国家的教育方针,忠诚国家的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动,团结支教学校老师,做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。

二、在教学工作上

一、首先,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

二、教学上,我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难,因为我是中途接手班级,刚开始无法适应学生的学习方式,例如,刚上课的时候,我发现,如果笔记,自己不抄写在黑板上,学生不会记,记笔记也没有重点,还有课堂气氛非常的沉闷,要是让学生自己讨论,举手回答的话,那是一个漫长的沉默等待,同时很多的学生都是等待答案,而自我学习的意识十分的薄弱,对于我来说前面不是自己带的,一时对于这样的状况,很难适应,而对于学生来说,我也是陌生的,我的教学方式对于他们来说也是很难适应的,于是在和班主任沟通和学生沟通后,自己在不断的调整,尽量以学生为主,改变自己的方式,同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法,具体方法如下:

1、多和学生,和班主任,和其他支教老师进行交流,了解这里学生的各方面的状况,想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。

2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课。

3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动,在听课中认真做好记录。通过多听课,想这里的老师学习,在学习中调整自己的教学方式。

4、组织好课堂教学,活跃课堂气氛,针对课堂沉闷的现象,创造良好的课堂气氛,关注全体学生,课堂提问面向全体学生,不再是单一的只叫几个学生,让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣,让他们感受到学习语文的乐趣。

5、要提高教学质量,要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,利用课余时间解答学生提出的问题,并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生,进行了课余辅导,制定学习计划和目标。同时分小组,进行责任制的小组互助学习,以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

6、注重学生语文基础知识的的培养,培养他们的语文素质,例如进行了一个学期的练硬笔书法,朗读等。

7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时,发现孩子们的自己学习的意识十分的差,自我思考问题的意识也和薄弱,都是等待老师等答案,还记得刚去上课的时候,在八年一班,我提个问题叫学生思考,一看底下的学生自己差点晕倒,大部分都在那发呆,只有几个在思考,后来说,谁思考好的来回答,可没一个人举手,而很多的学生在底下叫着几个孩子的名字,说有他们来回答,但我没有采取,等了一会,我说是不是不会也没人回答,教室一片寂静,当时自己不知原因就在哪等,看着时间一分一分的消失,可还是没有人回答,于是自己对于这样的课堂开始发怒,后来学生说老师不要等了,你不主动叫名字的话,是没有人起来回答的,因为以前的老师都是叫几个好生,大家已经习惯了;还有发现自己在上课讲到重点是,既然没有一个人在记笔记,看到这自己都傻了,后来问你们怎么不记啊,他们的回答是:老师你没把它写在黑板上,我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生,而是刚刚入学的孩子。在知道情况后,我开始放慢自己的教学脚步,和调整自己的一些方式,并开始慢慢的培养学生的自主学习意识,相对让他们只知道记笔记,注重对他们学习方法的培养,一些答题技巧的掌握,等等知识和能力的掌握。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞,终于开始互相适应对方,上课的气氛,也开始变得活跃,不会在冷场了,学生也不再是只会记笔记,而开始学会思考了。

8、注重和学生的沟通。因为自己不是班主任,和学生在一起的时候不是很多,同时由于自己又是支教老师,刚开始发现要和学生进行交流,并不是很容易,于是就利用自己是语文老师这个便利,叫学生写周记,和学生进行交流。刚开始,学生都是几行,甚至有的是几个字,但自己都是认真的回答,为了鼓励他们,自己有时在留言上,比他们写了还多,慢慢的学生的周记也在变长,并和一些同学开始了心和心的交流,甚至有些学生告诉我,他们慢慢的喜欢上写周记。

在经过了一段艰难的适应后,我们从最开始的陌生,磨合到现在的相互理解适应,这个自己在教学上,特别是面对在新的环境,和中途接手的班级,积累了一定的经验。

现在自己一年的支教时光马上就要结束了,虽然在这过程中有苦涩,有抱怨,但也有快乐,有喜悦,最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活,但一年的时光,也给自己留下了很多的思考,教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡,可自己在经历了一年后,深深的发现,城乡教育不仅没有平衡,而却还出现了很多的问题:

一、 就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我接到两个班,去年也是支教老师。和学生的交流中我明显可以感觉的到,学生不喜欢这种方式,他们抱怨,自己初中三年都在适应新老师,适应新的教学方式,可是但每次当完全适应的时候,马上就要结束,又要适应新的了。

二、 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的,实际现在我们很多的条件,都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿,吃饭等生活问题无法得到解决,交通等,就像自己一到星期一,我就会今天会不会有没有车啊,怕错过上课,周末的时候也是,怕没车,无法回家。还有就是经济的问题,以现在我们的工资,和现在的消费水平是不成正比的,例如自己去高阳,每个月都要多花400元的生活费,像我们二级一个月才1600,如果是有家庭的,那生活又会怎样呢?我想只能是每天过着“月光族”的日子了。而如果一个乡镇中学的老师来城里,没有地方住,要住房子的话,以现在的房价,那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的问题,又怎样让我们认真的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么在批评我们没有认真教学的时候,你们是否考虑过这些问题呢?

三、 还有就是老师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校,在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境,这些环境,让我们要有一个适应过程,就像学生说的,当我们适应了也就是要离开的时候了。有时,我们会听到支教学校老师对我们的评价,有好的也有负面的,说句心里话,有几个人不想把工作做好,可是不是你想了就能完成的,因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的支教老师交流过,对于问题学生,我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾,一处理不好就会升级,特别是在教育问题学生方面,由于我们是支教老师的身份,在这方面更是特别的敏感,相对于教学成绩,在学生的管理上,我们都是抱着,希望自己一年的支教生活能平安的结束,不要发生意外,就是成功的了,在这些意外的面前,自保或许是最好的了,平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上,对于一些问题学生是不公平的,而对于我们的批评难道是公平的吗?

岁月无痕,但我知道自己这一年的时光,不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中,成为了我的记忆。或许自己的这份总结,会和其他的几十份一样,在几年后成为一堆废纸,变得泛黄,也没有人翻阅过,但这一年是自己人生的一段历程,无论这中间,我有过这样的情绪,我都想认真的把自己的感受写下。

最后感谢在这一年里支教学校老师们,谢谢他们在生活等个方面给予我们的帮助,感谢两个班的孩子们,谢谢你们给我留下的痛苦和快乐,让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。

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教师支教年终工作心得总结,说白了就是把自己这一年干的事好好整理一下,让大家知道你做了什么。不过写的时候可不能乱来,得有点讲究。

先想清楚自己的目标,是为了汇报工作,还是为了自我反思?如果是汇报工作的话,那得把那些亮点都拿出来显摆显摆,比如组织了多少次活动,带了多少学生进步之类的事。要是自我反思,那就要老实交代,哪些地方做得不够好,下回怎么改进。

写的时候别光顾着自己高兴,还得照顾到看的人的感受。比如说你的做法,最好能配上点具体的例子,这样别人看了才觉得可信。像什么课堂上的突发情况怎么处理,跟家长沟通遇到难题怎么解决,这些都能写进去。

当然了,也不能光讲好的,坏的地方也得提一提。比如说刚开始支教的时候,对当地学生的状况不太了解,结果上课老是抓不住重点,后来慢慢摸索出来一些门道。这样的叙述会显得真实,不像那种只有成绩没有过程的报告。

书写注意事项:

写的时候要注意语气。要是给领导看的,就稍微正式一点,用词严谨些;要是给同事交流的,就可以随意一点,多聊聊感受。毕竟大家都是同行,有些话没必要藏着掖着。

有时候写着写着可能会跑题,这很正常。比如本来想说教学成果的,结果写到跟学生相处的故事上了。其实也没关系,只要最后能把话题拉回来就行。不过有时候也可能出现笔误,比如把“学生”写成“生徒”,这种小问题一般不影响理解,大可不必纠结。

写总结的时候最好分几个部分,每个部分讲一个方面的内容。像是教学方法、家校互动、个人成长之类的。这样看起来条理清晰,不至于东一句西一句让人摸不着头脑。

【第7篇】____年支教教师个人工作心得感悟怎么写2050字

参加支教工作是我之前没有想到的事情,不过我即将体验到支教的感受了,因为我就要到小学中参加支教工作了,这是一次很好的锻炼机会。在我成为教师之后还没有过这样的机会,这一次我一定要好好的发挥,将自己的全部教学水平用在支教中!

我是4月8日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。

一、热情双小,今生难忘

短短的两个月过去了,但是双小人的热情好客,质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时,学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾,用与我一起吃饭的孙老师的话说,你的房间是双小老师里最好的,你有空调,卫生间,专用厨房,房间吊了顶,你可知道吊顶是谢校长,白校长他们亲自动手给弄得,几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。

坐在我对面的周彬主任,时时问我生活上的情况,有什么困难,想家的烦恼,他总是及时给与安慰,武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题,等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋,时不时给我送些青菜生菜之类的,令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些,他们是那样的热情,他们是那样的质朴厚道,给我留下了深深印象,这些应该是我一生永远不能忘记的吧!

二、调整心态,积极面对

毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。我承担四()班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。

我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。

三、研讨交流,学习提升

我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。

结合课例,我在六月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过。

讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

四、教学工作,不敢马虎

一个教师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手四(2)班的语文教学工作,首先从学习习惯学习态度开始抓起,从学生的作业写字开始。越细小的地方,越是我们容易忽略的地方,越是务虚的地方,越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键,我就从最细小的地方开始,从最务虚的地方开始的。

比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人,从不随地吐痰开始,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好,行为习惯和学习习惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到遗憾,希望这样的教育能够延续下去。课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学。

短短的两个月即将过去了,我也将结束我的双小之行了,回顾两个月来的生活工作和学习,我觉得自己的收获真是太大了,在我的人生履历上又添上了生动的一笔。

这次支教是我人生路上的宝贵财富,我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中,我也知道自己的将来会是更加的美好的,因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在教师的工作中工作一生,做一名永远的教师!

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支教教师的工作心得其实挺难写的,尤其是一些刚接触这个领域的年轻人。刚开始我是觉得随便写写就行,但后来发现不是那么回事。写的时候得结合自己的经历,比如我第一次去山区学校时,那感觉真是既新鲜又紧张。新鲜的是看到孩子们纯真的笑脸,紧张的是担心自己的教学水平能不能让他们学到东西。

我记得那时候备课特别认真,为了能让孩子们听明白,我把教案改了好多遍。有一次讲数学题,本来想得很简单,结果发现孩子们还是听不懂,后来才明白是自己讲得太快了。还有一次写周记,本来想写得生动点,结果写成了流水账,后来同事提醒说要多用点细节,不然就显得空洞了。

写工作心得的时候,我觉得最好能结合一些具体的事例。比如说某个学生进步特别大,背后可能是你付出了很多耐心。不过有时候写着写着就会跑题,就像上次写到一半突然想起家里养的小狗,结果一发不可收拾。还有一次写到晚上十一点多,脑子有点迷糊,写出来的东西就不够清晰了。

书写注意事项:

我觉得写心得的时候态度很重要。要是敷衍了事,不仅自己没收获,别人看了也会觉得不真诚。像我刚开始写的时候,总觉得没什么好写的,后来慢慢发现,哪怕是一件小事,只要用心记录下来,都会很有意义。比如有一次带孩子做手工,他们特别喜欢,后来我才知道原来他们平时很少有这样的机会。

其实写心得也没必要追求完美,毕竟每个人的经历都不一样。有时候写完后看看,会发现自己忽略了某些重要的事情,下次就可以补上。比如那次给学生开家长会,虽然当时觉得挺累的,但事后想想,这其实是种很好的交流方式。要是当初没写下来,可能过段时间就忘了。

【第8篇】支教老师的个人教学工作心得怎么写1150字

虽然不清楚这次的支教之旅具体会在哪一天画上句号,但掐指一算,距离现在最多也就还有一个月罢了。回想起这一路的点点滴滴,心中感慨万千:仿佛昨天报到的情境还能清晰地跃于脑海,明天就要与这里说再见,只好感叹一句:岁月匆匆!

在__中学这个大家庭里,需要感谢的人太多了!

首先,感谢学校领导的帮助。来到这里才知道,早在我们几个支教生来学校报到之前,领导们就忙前忙后地帮我们打点好所有:落实我们的住宿,帮我们联系教学经验丰富的指导老师……带队老师来看我们,学校领导会抽出时间热情接待;平时在饭堂,领导也会经常关心我们的工作和生活情况;甚至有时还亲自来听我们上课,鼓励之余还给我们提出宝贵的建议,让我们受益匪浅。李校对我的关心,邝校对我的指导,初一级王主任给我的建议,初二级巢主席给我的经验分享,还有初一,初二级两个级长对我的帮助……学校领导的热情与关怀温暖了我的心,让我不敢轻易忘记。

另外,感谢一起并肩作战的老师们。平时跟老师们待在一起的时间是最长的,他们是我的老师,同事,朋友!在办公室,在饭堂,在宿舍,我们会聊聊班上的情况:哪个班的学生怎么怎么样,家长怎么怎么样;讲讲热点新闻:有没有打算生二胎啊,延迟退休啦,绩效工资;谈谈一些柴米油盐的生活琐事:最近的羊肉很便宜啊,还要去幼儿园接儿子放学啊,八卦一下我谈恋爱没有啊……这些经历,让我真切地体会到最真实的教师生活。放学后,我们也会一起去练瑜伽,既释放了压力,又锻炼了身体,还学了本领,一举多得。还有一件让我既感动又难忘的事:办公室里一个老师结婚,居然还邀请我去当姊妹。在我印象中,只有好朋友才会被邀请去当姊妹,我又何德何能,能获如此信任?

当然,我要感谢我的学生。我很荣幸能够先后接手两个班:初一4班和初二10班,并与他们结下了深厚的师生情。当初跟初一的孩子们道别,说我以后不教他们的时候,他们都恨不舍,说我骗人,之前明明答应他们教他们一个学期的。现在在校园里见到他们,他们都会很热情地跑过来跟我打招呼,这样就能让我很满足了。初二这个班,说实话,没有初一那个班听话,有时会惹我生气,但是有时又……他们总是问我下学期还教不教他们,说希望我还教他们;我还有几个得力助手,就是我的课代表,他们很懂事,也很能为老师分忧,给他们点个赞吧。

最后,感谢我的带队老师:艾__老师和两个最可爱的人:我的支教小伙伴。艾老师每次都是坐车来从化的,很辛苦,还要赶场,上午在这个学校听课,下午还有赶去另一个学校。这样满满的档期,如果是明星,应该赚得不少啊。至于我的两个支教小伙伴,我们在一起时会互相鼓励,有时互相开玩笑,但最重要的是我们共同进步。我们就是这样像兄弟姐妹一样,以至于他们两个把一个老师送给我们仨的番薯全部吃光才告诉我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾挥洒在__中学的校园里,我无悔当初的选择。

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支教老师的工作特别不容易,每次上课都得提前备课,不然讲着讲着就卡壳了。记得有一次去乡下学校,学生问了个问题,我愣住了,当时脸一下子红到了脖子根。后来回家查了好多资料才搞明白,以后再也不敢掉以轻心。

备课的时候要多看看教材,但也不能光看教材,得结合学生的实际情况。有时候我发现书上的例子太城市化了,农村孩子根本接触不到,就得想办法改得接地气一些。像上次讲植物分类,我就带他们去田野里找标本,效果比课堂上放图片好得多。

批改作业也是个大工程,尤其是作文。有的孩子写得很认真,字迹歪歪扭扭的,看得出来很努力。遇到这种情况,我会在旁边写几句鼓励的话,哪怕只是“加油哦”之类的,也能让他们高兴半天。不过有时候写着写着就会忘记自己写了什么,回头一看才发现漏了个标点符号。

跟家长沟通也很重要,特别是那些不太配合的家长。有一次开家长会,有个家长一直强调家里条件不好,孩子成绩差是正常的。我当时有点急,差点说错话,还好及时调整了一下语气,后来慢慢聊开了,才知道他其实挺关心孩子的。

教学方法也要不断改进,比如课堂互动这块,刚开始我总是提问几个成绩好的学生,后来发现其他同学积极性不高。于是我想办法设计了一些小组活动,让大家都能参与进来。效果还不错,现在整个教室气氛活跃多了。

时间久了,会发现自己也在成长。以前觉得只要把知识点讲清楚就行了,现在才知道,教会学生如何学习更重要。支教的日子虽然辛苦,但也挺充实的,希望能帮到更多的孩子。

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