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优秀班主任工作心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-06-03 热度:57

【导语】优秀班主任工作心得体会怎么写好?本为精选了8篇优秀的工作工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的优秀班主任工作心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

优秀班主任工作心得体会

【第1篇】优秀班主任工作心得体会范本怎么写1450字

班主任工作给我的的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则,为人师表

教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点

每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。

在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也明白自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。

在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件,使群众有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜力,组织潜力和独立工作潜力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。

班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。

用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用。

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写心得体会,说起来简单,真做起来得花点心思。尤其是当你要写个关于班主任工作的体会,那可不只是抄几条经验就能应付过去的。先得琢磨琢磨自己的日常工作,再想想那些成功的案例,最后还得掺杂些个人的感受。

我刚当班主任那会儿,最头疼的就是班里的纪律问题。那时候没经验,看见学生吵闹就急着去管,结果越管越乱。后来慢慢摸索出个法子,就是别急着站到讲台上训话,而是先观察。比如哪个孩子平时挺安静的,今天突然坐不住了,八成是家里出了什么事。这时候上去问两句,比直接批评效果好得多。当然,有时候也难免会搞错,比如有一次我以为一个孩子上课走神是因为作业没完成,结果问下来才发现他是身体不舒服。这事提醒我,处理问题的时候得先搞清楚情况,不然容易惹麻烦。

书写注意事项:

跟家长沟通也是个技术活。有些家长特别配合,一说孩子的问题马上就改,但也有些家长觉得自家孩子样样都好,你一提缺点就护犊子。对付这种家长,我觉得最好的办法是先夸奖孩子的优点,然后再委婉地指出问题所在。比如“小明的成绩一直很稳定,要是能再多花点时间在阅读上就更好了。”这样家长听着舒服,也不至于完全否认你的看法。

班级活动也不能少。不是那种形式主义的活动,而是能让大家参与进来真正学到东西的那种。比如组织个环保主题的小项目,让学生自己动手设计海报、收集废品,最后评选出最佳创意。这样的活动既能培养团队合作精神,又能锻炼他们的动手能力。不过,活动策划得再好,执行起来也可能出岔子。记得去年搞了个手工比赛,本来想得很完美,结果材料准备不足,学生们干等了半天才开始动手,场面一度混乱。以后再组织类似活动,就得提前多留点余地,不然就容易出状况。

心得体会,关键在于真实。你得把自己遇到的实际困难写出来,再分享下你是怎么解决的。要是光顾着套话,写得四平八稳,反而没人爱看。当然,写的时候也别太较真,偶尔有点小瑕疵也没关系,反正谁也不是天生就会写东西的。

【第2篇】大学班主任个人工作心得怎么写1600字

20_年9月,我接手了20_级_x班,成为了一名本科生班主任。在这一学期20_级进入了大学最后一年的学习阶段,面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。从担任班主任的那天起,我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望,在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。总结起来,从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。

一、努力做好工作衔接,贯彻落实学院精神

为了尽快熟悉班级工作,在接到了担任班主任的通知后,及时和学院辅导员_进行工作对接,对班级有了初步认识,得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委_、_等对班级情况进行了全面的摸排和了解,同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴长治进行为期两周的毕业实习,决定在他们出发之前与班级全体同学见面。于是借他们出发的机会,早上五点多赶到车队门口,对全体同学做了临行发言,简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动,之后和带队老师进行了简单交流,表达了谢意。同时为了尽快熟悉班级37个同学,在临行前要求班长发给我全班合影,我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后,正值_事件持续发酵、全国_活动_迭起的时期,同时党的十八大也召开在即,学院通过班主任会议,提出了理_国、成才报国的学生工作意见。为了积极贯彻落实,我及时召开了班会,一方面全面传达学院精神,分正反两面分析了如何实现理_国,另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻,专门通知了班委和党员,注意关注周围同学思想动态,保证班级同学没有一人受到此次事件的负面影响。

二、多种渠道提供指导,全面夯实成才基础

大学四年级尤其是这一学期,是个人成才的关键时期,也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后,及时召开了经验交流会,邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。邀请了宇航学院20_级硕士生_,20_级本科直博生_,20_级硕士生_,20_级博士生_等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解,并和班级同学进行了互动交流,同学们反应效果良好,基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的基础上,对_等同学在保研导师的选择上提出全面的意见,供其做出适合自己的决定;和在第一阶段竞赛保研中落选的_同学到教务处进行推荐和自荐;对打算保送外校同学和保送专硕的_、_等同学,推荐其与我所认识的外校研究生和专业硕士研究生进行直接交流。班上共有10名同学顺利保研,1名同学准备出国,4名同学报考外校或外单位研究生,其他同学选择报考本校研究生和找工作。

三、注重加强素质教育,争取覆盖全班同学

根据学校、学院对素质教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念,开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况,在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整,同时引导同学的个性发展,不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的情况,向班长要到了班级德育中期论文,并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发,首先与学习生活态度不太积极、挂科严重的同学谈话。特别是针对考研不积极甚至消极的_、_、_等,不只进行了长时间的交心谈话,还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪,较好地改善了同学们的学习习惯,坚定了考研信念,增强了找工作意识。随后对保研同学进行交流,建议其利用好大学最后的时间,学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中,最终实现覆盖全班同学。

在这段时间中,班里精神面貌稍有改观,但我的工作尚有不到位之处,班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题,下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨。我定会在学院领导下,继续努力,保证20_级武器系统与发射工程的同学们顺利毕业,文明离校。

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写大学班主任个人工作心得的时候,得想清楚自己的目标。主要是为了总结经验,看看哪些地方做得好,哪些需要改进。比如,刚开始可能觉得跟学生相处挺简单的,但后来才发现每个学生的性格都不一样,处理起来得花心思。

平时多留意一些细节很重要。比如有一次班会,本来准备得很充分,结果有个学生突然问了个问题,自己当时有点慌,回答得不够到位。事后想想,应该提前预设一下可能出现的情况,这样就不会显得那么被动了。

写的时候,最好把自己的一些具体做法写进去,比如某个活动是怎么组织的,遇到困难时是怎么解决的。这样不仅能让别人了解你的工作方式,也能让自己回顾一下整个过程。当然,记录的时候不一定非要很正式,可以稍微随意点,就像跟朋友聊天一样,把自己心里的想法说出来就行。

还有就是,不要只写成功的地方,失败的经验也很宝贵。像有一次班级管理出了点小问题,当时没太在意,结果越拖越大。后来才意识到,其实及时沟通才是关键,要是早一点和学生们交流,可能就不会发展到那一步。

不过要注意的是,写的时候别光顾着说自己的功劳,也要提提同事的帮助。毕竟一个人的力量有限,大家齐心协力才能把事情做好。如果只是强调自己多么努力,难免会给人留下不太好的印象。

有时候灵感来了,随手记下来也不错。比如看到学生在某次活动中表现特别突出,就立刻记下当时的感受,以后整理起来会方便很多。当然,不用写得太工整,想到什么写什么就行,反正最后还要重新梳理一遍。

书写注意事项:

记得把一些数字也放进去,像是参与活动的学生人数、活动的具体时间等等。这些具体的数字能让内容更有说服力,也让读者能更直观地感受到工作的成效。

小编友情提醒:

写完之后最好找几个同事看看,听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的问题,或者提出一些有用的建议,这样能让这篇心得变得更完善。

【第3篇】____班主任个人工作心得体会怎么写850字

当班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚总之,事必躬亲,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法,把这项许多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢有,魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理,闪耀着智慧的光芒,吸引着我一口气把它读完。

魏书生在书的自序中写道:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。读完这段话。我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而高贵,班主任的形象在我心中也越来越高大,痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。

书中尊人者,人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。

回望自己管理的班级,总认为学生太小,不懂事。我对他们倾注了所有的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子,可学生照样若无其事,不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼,处处与你作对。细想之下,这也应该是自己管理的败笔,没有引导学生去尊重人,理解人,帮助人,体谅人,没有让他们形成这些良好品质,不能体谅老师也就在情理之中了。

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写心得体会,说难也不难,说简单吧也得花点心思琢磨。先得搞清楚写的是什么,像班主任的工作心得,就得从日常做起,把那些零零碎碎的事记下来。每天学生的表现,课堂上的突发状况,家长会上的交流情况,都得留个心眼。不是说要把每件事都写得特别正式,关键是要真实,把自己当时的想法写进去。

我以前做班主任的时候,总觉得记笔记挺麻烦的,后来慢慢就养成了习惯。比如有一次有个孩子突然成绩下滑,我当时也没多想,以为是他家里出了点事。结果后来才知道,他是因为迷上了游戏。这事让我明白,有时候不能光看表面,得深入了解背后的原因。写心得的时候就可以把这个过程写出来,这样不仅自己能回顾一下,也让别人知道你是怎么处理的。

写的时候要注意点,别光顾着罗列事情,得有点自己的想法。比如刚才那个例子,就可以写写自己当时怎么想的,后来又是怎么调整心态去面对的。要是只写事件本身,那就像流水账一样没劲。当然了,有时候写着写着可能思路会乱,比如前边提到孩子的成绩,后面又扯到课堂纪律去了,这就得自己回头看看是不是跑题了。不过大多数时候,只要心里有谱,写起来就不会太离谱。

写东西的时候,最好能结合点专业知识。像班主任工作,肯定少不了心理学方面的知识。比如说遇到孩子情绪波动大的情况,除了耐心沟通,还得懂点心理学原理。写心得的时候把这些专业的东西揉进去,会让文章显得更有深度。不过有时候写着写着可能会忘记自己要说什么,比如前面刚提到了心理学,后面一转眼就说到家长会去了,这得靠平时多积累,不然写起来容易断片。

书写注意事项:

写心得的时候别忘了用点具体的例子。比如那次班里有个孩子经常迟到,刚开始我以为他是懒,后来才发现是他家住在很远的地方。我就跟他父母沟通了一下,后来他们搬了家,孩子迟到的情况就改善了。这样的例子写进心得里,能让文章更有说服力,也能给其他班主任一些参考。

【第4篇】班主任工作心得怎么写怎么写1300字

我班有38名幼儿,男孩18名,女孩20名,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报:

一、教育教学方面。

1、德育方面

首先我把教室布置得像美丽的花园,让幼儿一进教室就充满着好奇,和他们一起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。

重阳佳节,让幼儿知道是爷爷奶奶的节日,我们和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,给老人们准备一份礼物,培养幼儿尊敬老人的优良品质。

秋季,我们还开展了广播操比赛,一方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,一方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。

此外,我们还召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错。

2、自理能力的培养

小班幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养;

(1)上厕所

在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子

幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。”

(3)洗手

督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,

搓搓手心和手背,小手要洗干净。

3、幼儿常规的训练

(1)学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。

刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如

他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。

(2)教育活动丰富了幼儿世界

幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既

然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花,贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了,也投入了。

二、重视园工作,提高家园共育。

1、为家长提供学习资料

我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中穴道不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。

2、家园联系

每月我都认真填写好((家园联系手册)),针对家长提出的意见,对幼儿进行个别教育。

本学期是我工作的第一年,肯定有许多做的不好的地方,例如在幼儿的常规上还要加强,还要做得细致些,在幼儿的自理能力上还要深入,与家长的交流还要周到些。我愿在下学期,我以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战。

我相信。只要我努力就一定会有收获的,不轻言说放弃。

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写心得,其实挺讲究实际经验的。先得弄清楚自己的感受,再慢慢整理思路。像我做班主任这些年,每次写心得都是从一天的工作开始。比如今天班上有学生闹矛盾了,怎么处理的,效果怎么样,这些都是素材。不过有时候写着写着就跑题了,本来想写教学方法,结果全写成和家长沟通的事了。

写的时候最好能有点专业术语,这样显得有深度。比如说“因材施教”,这词听着就挺专业的。不过有时候写得太书面化反而不好,毕竟写心得不是写论文。我见过有些同事写心得,字都认识,但连起来就不大明白。像什么“班级管理的优化路径”,乍一看很高大上,仔细琢磨却没什么实质性内容。

心得体会,得结合实际情况。像我有一次开班会,本来想讲纪律的,结果发现学生们更关心下个月的春游。我就临时调整了一下,把重点放在安全教育上。事后想想,这样的即兴发挥还挺好的,比照本宣科强多了。当然,事后写心得的时候,就得把这部分好好总结一下,不然领导看了会觉得敷衍。

写心得的时候,别老想着要多复杂。简单点反而好,尤其是那些日常的小事。像有次一个学生偷偷塞给我一张画,画得很稚嫩,但看得出来是用心画的。当时没太在意,后来越看越觉得感动,就在心得里写了这么一段。虽然写得有点啰嗦,但感觉特别真实。

心得,说到底就是记录自己的想法。有时候灵感来了,随手记在手机备忘录里也行。不过要注意保存好,别哪天找不到了。还有,写的时候别太追求完美,想到什么写什么,反正后面还能修改。像我经常写完后隔几天再看看,总觉得哪里还能补充点东西。

其实写心得也是个自我反思的过程。通过不断总结,慢慢就能找到适合自己的方式。像我刚开始写的时候,总是担心写得不够好,后来发现只要把自己真实的感受写出来就行。不过有时候也会写得比较随意,比如前几天写心得,开头还挺好,写着写着就变成抱怨了,这点得改改。

心得体会写得多了,自然就有经验了。像我现在写心得,脑子里会先过一遍当天的事情,挑几个印象深刻的地方重点写。当然,也不是所有事情都能写进去,得有点选择性。有时候为了凑字数,就会把一些无关紧要的事也写进去,这就不太好。所以写心得的时候,得学会取舍,把最有价值的部分留下来。

【第5篇】实用班主任工作心得体会汇总怎么写1100字

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班18名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

1、学习困难的学生。

2、行为习惯自制力较差的学生。

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任工作心得体会

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写心得,说难也难,说简单其实也没那么复杂。关键是要有点自己的东西,不是那种空洞的套话就行。有些人写心得就喜欢抄别人的,结果一看就是复制粘贴的感觉,没一点新鲜感。要写出点不一样的东西,就得结合自己的经历和体会,不然写出来就像嚼蜡一样。

比如当班主任,每天面对的学生情况都不一样,这就得随机应变了。有的学生性格内向,有的外向,处理方式肯定不能一刀切。我以前有个学生,平时挺安静的,但突然有一天情绪特别激动,当时我也愣了一下。后来才明白,原来是家里出了点事。这事让我意识到,了解学生的家庭背景很重要,不能光看表面。

还有一次开班会,本来准备了一堆计划好的内容,结果学生提了个问题,把我问住了。当时也没慌,就顺着他们的思路聊下去了。后来发现这样反而效果更好,学生参与度很高。所以,写心得的时候也可以聊聊这种意外的小插曲,能给文章增色不少。

写心得也不是什么高深学问,但也不能太随意。比如用词方面,有时候自己写着写着就混用了,像“这个方法确实有效果”和“这个办法很有效果”,其实差不多,但放在一起就显得不太严谨。再比如,“昨天跟几个同事讨论了一下”和“昨天跟几个同事商量了一下”,虽然意思差不多,但读起来感觉就不一样。这种细节有时候自己写的时候可能意识不到。

再说到结构,心得不用太死板,可以按事情发生的顺序来写,也可以挑几个重点来展开。要是觉得记流水账太枯燥,那就找几个印象深刻的事例来说说。比如那次组织活动,从筹备到实施再到总结,中间遇到的问题和解决的办法都可以写进去。这样既具体又有说服力。

书写注意事项:

写心得时别忘了结合专业术语。像班主任工作,涉及的教育理念、心理学知识什么的都可以穿插进来。比如提到班级管理,就可以提提“因材施教”“正面引导”之类的概念。不过,引用这些术语的时候也要拿捏好分寸,不能为了用而用,变成生搬硬套。

【第6篇】一年级班主任工作心得体会范文怎么写950字

本学期我担任了一年级5班的班主任,因为对班主任的工作经验较少,所以刚开始工作压力比较大,总觉得要管理好他们可真不容易,经过一学期的工作,感触颇深。针对本班学生的特点,我主要做了以下几方面的工作:

一、加强常规教育,培养学生的自觉性

一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性较差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上,首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯,我在每个小组各设一个卫生小组长,专门负责每天的卫生管理,要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序,换然一新。

二、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识

1、利用班会讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,哪些行为是安全的行为

三、关心爱护每个学生

关心学生的生活,是班主任应尽的义务。作为班主任,要学会爱学生,爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好,我会亲切地问“哪儿不舒服?”,然后端上热水,并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲,我会摸摸他的头,并提示他注意听讲;比如大扫除时,我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了,出去做操,我会提醒学生增添衣服等等。

四、和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展

我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,学生从什么都不懂,到现在会认很多字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

精选用户撰写心得88人觉得有帮助

写心得体会,得从实际出发。比如当一年级班主任,每天面对一群刚从幼儿园出来的小家伙,光是组织排队就够头疼了。要是写心得,就得把这事说清楚。刚开始可能觉得简单,就是带着孩子玩呗,后来才发现,这背后学问大着呢。

头一件,要观察每个孩子的性格。有的孩子特别活泼,上课老爱插嘴,这时候不能急着批评,得慢慢引导。有时候就那么一句话,说得不对劲儿,孩子就蔫了,反而不好带了。还有,班里有个小女孩,总喜欢一个人坐在角落画画,刚开始以为她不合群,后来才知道她是想画完才跟大家玩。这就提醒我,每个孩子都有自己的节奏,不能一刀切。

书写注意事项:

跟家长沟通也是门技术活。有些家长可能觉得孩子在学校受委屈了,这时候得耐心解释,不是一句两句就能搞定的。有次开家长会,有个家长问为什么孩子作业没完成,我一着急,把原因说复杂了,结果家长更迷糊了。后来调整方式,直接说具体问题在哪,家长一下子就明白了。

还有一点很重要,就是学会记录。每天发生的事都记下来,过段时间回头看看,能发现不少规律。比如哪天孩子情绪特别好,哪天又集体闹腾,把这些都记上,对以后的工作很有帮助。不过有时候写着写着,就可能把日期写错了,比如说写成上个月的事,其实那天还没开学呢。

【第7篇】班主任工作心得体会____年怎么写1400字

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会,因为他们摸索过、探求过、失败过、成功过。我,也是班主任中的一员,感受很深刻,班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们,个性张扬,见多识广、思维灵活。多年来的班主任工作实践,有以下几方面育人工作心得。

一、全面了解学生

作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

二、多听听学生的声音

在每件事上不妨都听听学生的意见,看看他们态度如何,师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多,他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和交流,尤其需要来自师长的疏导和劝慰,控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放,总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会,是一项善举,它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵,免得他们成为一块块石头。

在班务工作的每个环节上,班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委,推举学期佳俊,要组织学生民主选举;周会选什么话题,对于迟到生如何警示,也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”,会使每个学生成为班级文明的建设者,班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管,尊重学生的选择,体现了班主任开阔的胸襟,睿智育人的境界。尊重学生的选择,目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯,在于养成学生积极参与的意识,豁达包容的精神,在于养成学生明辨是非的能力。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来,在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心,使学生有一种被重视感和关怀感。还有,找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流的重要方式。

班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中,那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱,而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生,一般引不起老师的注意,这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点,用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。

所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱,就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生,以人为本,无私奉献,教育才会展示出惊人的魅力。

班主任─普通的岗位,平凡的角色。在推进素质教育的今天,我任重而道远,大胆探索新的教育方法,转变教育观念,为把自己铸就成理想的班主任而努力。

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做班主任这活儿,说实在的,没点耐心真干不了。我刚接手这个班的时候,心里头直打鼓,生怕管不好。刚开始,我是照着老班主任的方法来的,结果发现并不适合。后来慢慢琢磨,才找到点门道。

记得有一次开班会,本来想讲纪律问题,可孩子们听得昏昏欲睡。我就停下来问他们:“你们觉得咱们班现在最需要解决什么?”这一问,还真问出点名堂来了。原来他们最头疼的是作业太多,压力山大。于是我调整了一下布置作业的方式,分层布置,让每个学生都能找到适合自己的节奏。这招一用,效果立竿见影,学生们积极性高了不少。

也不是每次都能这么顺利。有时候刚制定好的计划,第二天就给打乱了。比如说上次搞活动,原打算让学生们自己排练节目,可有几个孩子临时请假,整个流程都得重新调整。当时真是急得满头汗,不过好在最后总算完成了任务。事后想想,这也算是一种成长,让我明白做班主任不能光靠事先规划,还得随机应变。

还有就是跟家长沟通这块儿。有些家长总觉得老师的话就是命令,孩子稍微有点小问题就紧张兮兮的。面对这种情况,我一般都会先安抚家长的情绪,然后详细解释事情的来龙去脉。有时候还会邀请家长到学校参观一下,让他们亲眼看看孩子的表现。这样一来,家长就容易接受多了。

其实,当班主任最重要的是用心。用心去观察每一个学生的性格特点,用心去倾听他们的想法。记得有个学生平时不爱说话,成绩也不太理想。有一天我发现他偷偷画了一幅画,画得很认真。我就趁机鼓励他说:“你画画很有天赋,要不要试试参加学校的艺术节?”后来他真的参加了,还得了奖。看到他在台上领奖时的笑容,我觉得所有的付出都是值得的。

要说经验,我觉得最重要的是要尊重学生。每个人都有自己的长处,作为班主任,我们的职责就是帮助他们发现这些长处。当然,说起来容易做起来难,有时候难免会控制不住情绪,说话口气重了点。比如上次有个学生迟到了,我忍不住批评了几句,结果他后来变得特别沉默。后来我反思了一下,意识到自己可能说得太直接了,下次遇到类似情况,我会试着换一种方式。

【第8篇】高三班主任个人工作心得体会怎么写1050字

作为高三,快班班主任,深感自己的任务重,压力大,高三理科快班,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境,以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以,进入高三年级以来,我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,主要作了以下工作:

一、带动班委,抓好常规管理

建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班班干部能力强,基础好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、纪律委员的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。维持学习,生活的正常秩序。本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态。

二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

三、开好班会,全面落实班主任职责

班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。通过班会,班委实施管理,通过班会,学生进行自我教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容。所以,我当班主任,历来重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明,这是抓好常规管理的重要方法。另外,班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后,由学生作班会的组织者和主体。这学期,我们班的班会基本是由学生组织,特别是几次大型的主题班会,主要由学生策划、准备,由学生主持,都开得非常成功,产生了很好的效果,虽然已到了高三年级,学习任务很重,但24班的师生都喜欢开班会。

高三班主任个人工作

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写心得体会,特别是像高三班主任这样挺具体的岗位,其实挺讲究实际的。刚开始得想清楚自己工作的核心是什么,比如班级管理,学生心理辅导,这些都算重点。当然了,不是说每个环节都要写得很复杂,关键是要结合自己的经历,说点实在的。

比如,你得想想平时跟学生相处的时候,有没有遇到特别难忘的事。像有个学生突然成绩下滑,你找他聊了聊,结果发现是家里出了点状况。这种情况就值得写一写,写的时候不用太长,但得讲清你是怎么发现问题的,又是怎么解决的。这不仅能体现你的专业能力,还能让别人看到你对学生的关心。

教学方法也可以提一提。有时候一个小小的调整就能带来大变化,比如以前总是照本宣科,后来改成让学生多讨论,效果就好很多。这种转变的过程很值得记录下来,能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。

不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱,比如刚提到一个例子,又扯到另一个事情上去。这就需要回过头看看,是不是偏离主题了。要是觉得确实跑题了,就得删掉一些多余的部分,不然整篇文章就会显得松散。

书写注意事项:

用词上也要注意。有时候为了表达某种情绪,可能会选词不当,比如本来想说“努力”,却写成了“费劲”。这种小地方虽然不影响整体理解,但仔细一看就会觉得不太对劲。所以写的时候最好多检查几遍,把那些不太合适的词换掉。

还有就是,有时候会碰到一些特别棘手的问题,比如有个学生特别叛逆,怎么劝都不听。这种情况下,你可能就得结合自己的经验,尝试不同的办法。也许第一次没成功,但第二次就有效果了。这样的故事也是很好的素材,能给人启发。

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