【导语】班主任德育工作心得体会怎么写好?本为精选了6篇优秀的德育工作工作心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的班主任德育工作心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】班主任德育工作心得体会精选怎么写1100字
在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功[来自]的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。
我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。
高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分
地放松。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
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做班主任这行,时间久了,总会有些心得。写德育工作体会的时候,得先想清楚自己的经历。比如班里的某个学生突然成绩下滑,你找他谈话,结果发现是因为家里出了点事。这种具体的事例能让你的文章更生动。记得要写出当时的感受,当时你是怎么处理的,后来这个学生怎么样了。这样的描述能让别人觉得你的文章真实可信。
有时候写东西容易跑题,写着写着就忘了主题。比如刚开始想写德育,结果写着写着就开始讲教学方法了。这就不对了。写德育体会,重点就是德育,哪怕提教学也是为了衬托德育的效果。比如说通过一个教学活动,让学生明白了什么道理,这才是重点。
再比如,写体会的时候,不能光说好话。要是班里有个学生特别调皮,你费了好大劲才让他改掉坏毛病,这件事也值得写。你可以写写最初他是怎样的状态,你是怎么一步步引导他的。这样写出来的东西才接地气。
写的时候别太死板,适当的用点口语化的表达会更好。像“我一看到他就头疼”,“这孩子真是让我操碎了心”之类的句子,会让文章显得亲切。当然,也不能全都是这样的话,得有个度,不然会显得不专业。
有时候写得太正式了反而不好,比如动不动就用一些高大上的词,别人看着都累。简单直白一点,把话说清楚就行。像“这个事情让我明白了一个道理”,不如改成“这件事让我懂了个事”。这样读起来更舒服。
【第2篇】班主任德育工作心得体会怎么写1600字
班主任德育工作心得体会
小学六年级班主任德育工作总结作为一名六年级学生班主任,这几个月来,在师生的共同配合努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓“一分耕耘,一分收获”,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发现了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:
一、思品教育方面。
做为一个班主任的我,应该承认这一学期以来,对学生的思品教育抓得不够严实,但相对来说,其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机,把握学生思想活动的动向,适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。教师节(征文赛,主题为颂教师),国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等,并办好每期班刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务,指出不良表现,指明纠正方向,提出不同的工作任务,开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。在活动中,个个学生激情较高,逐渐形成一股以班级____向心力。
③、本学期,我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中,在对学生进行教育的同时,还对学生进行《守则》、《规范》测试,并开展知识竞赛,取得良好的效果,也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量,创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。因此,在本学期中,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让学生自己去开展活动,如:“友谊花更绚烂”主题班会,节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较先前浓厚,不少学生工作干劲增强了,班干部形成了严格要求自己,对工作
认真负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲、安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车,家里离学校较远,所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不断提高学生的安全意识,平时还时刻关注安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就及时制止。
四、培养学生特长,全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力,在每节的写字课中,我都认真地加以指导,并在班级中多次举行书法比赛活动,学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯,可见知识对人类的重要性,针对全班学生知识面滑动度大小,见识偏狭的情况,这一学期,我大力开展“走进生活”读书读报活动,要求学生将生活中的疑问带进书本,做个克服困难、留意周遭的有心人,提高自身文化修养,丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导,重视校刊的育人作用,并与学生自办报紧密结合,争取创新,选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能,向学生推荐一些优秀书籍,也可以让他们选自己所爱的书。
本学期的各项活动,不仅锻炼了同学们的能力,增长了见识,还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感,但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后,我还将继续开展丰富的集体活动,使同学们在活动中受到教育,提高能力。
班主任德育工作心得体会,尽在。
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班主任德育工作的心得体会怎么写?这事说起来,还真得从自己的经历说起。
记得刚当上班主任那会儿,什么都不懂,就想着照着老教师的方法干。结果发现,每个班的情况都不一样,老办法不一定管用。后来慢慢琢磨出来点门道,就是得结合学生的实际情况来。比如,有的学生比较内向,你得耐心引导;有的学生爱捣蛋,就得找到他捣蛋背后的原因。要是上来就批评,那效果肯定不好。还有一次,有个学生因为家庭问题情绪特别低落,我花了好几天才让他稍微开朗点。这事让我明白,德育工作不是一蹴而就的,得一点点来。
光靠经验也不行,理论知识也很重要。平时多看看相关的书籍,听听专家讲座,总能学到不少东西。有一次参加培训,听到一个老师讲班级文化建设,当时就觉得很有启发。回来后我就试着在班里搞了个“每周之星”的评比活动,没想到效果还不错,学生们都挺积极的。不过,这个活动刚开始的时候,布置的任务有点多,搞得孩子们压力山大,后来调整了一下,改成每月评一次,这才好些。
写心得体会的时候,我觉得最好能把具体的事例写进去。这样不仅能让自己回忆起当时的感受,也能给别人一点参考。比如那次处理学生矛盾的事情,我当时是这么写的:“那天课间,小李和小王吵起来了,原因是小李觉得小王抢了他的位置。我过去一看,场面挺尴尬的。冷静下来后,我让他们各自说说想法,最后发现原来是误会。后来我跟他们俩一起坐下来聊天,告诉他们同学之间要互相理解,大家也就握手言和了。”这样的描述既真实又生动,别人看了也容易理解。
书写注意事项:
写心得体会的时候,别忘了加入自己的感悟。毕竟,德育工作不仅仅是解决眼前的问题,还要想长远的影响。比如通过这次事件,我发现沟通很重要,不管是师生之间还是学生之间,只要敞开心扉,很多问题都能迎刃而解。所以写的时候,可以把自己的反思也写进去,这样更有说服力。
再就是要注意语言表达,不能太正式也不能太随意。比如写到某次活动的成功时,可以用“挺不错的”来形容,而不是什么“非常成功”。有时候,稍微口语化的表达反而更能拉近与读者的距离。还有,有时候写着写着,可能会把“我们班”写成“我的班”,虽然意思差不多,但仔细想想,“我的班”听起来好像更亲切一些。
【第3篇】中小学班主任德育工作心得体会怎么写1800字
一、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级管理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以五会教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实提高学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作。
5、进一步做好课外访万家工作,做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设,营造走进学校受教育、走进教室想学习的良好文化氛围。
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设,提高德育水平
1、进一步明确工作职责,提高政教工作人员综合素质
政教室的主要工作有:政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断提高管理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理,抓好德育工作。
①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》,用细则指导班主任开展班级工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作,结果一日一公布,一周一累计,一月一评比,作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级,优秀班集体和优秀班主任评比中实行一票否决。
③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法,相互交流学习,共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式,多种渠道,让德育管理的视野更加开阔,在创新德育管理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯,从点滴做起,狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划,有主题,早准备,内容充实,针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地,加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动,内容鲜明,精心组织做好记录,注重效果。班会课要有创新,形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。结合访万家获得的第一手资料,建立和完善特殊学生档案,实行德育导师帮扶制度,定期找责任对象交流谈话,作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育,作好思想工作,严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生,要按照校规校纪严肃处理,绝不姑息手软,用校纪规范行为,用校规守护校园。
5、重视法制教育,充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化管理,确保德育实效工作
1、抓检查落实,政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等),检查结果及时公布,表扬先进,鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核,力求考核公平、准确、科学。
3、进一步规范五星级文明班级、文明寝室考核评比制度,加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理,使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育,控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制,一天三扫,定时检查,清洁区卫生纳入班级量化考核。
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写心得体会,要是想写出点名堂,得先把心里头的东西理清楚。就拿中小学班主任德育工作来说,这活儿不是一天两天能琢磨透的,得靠日积月累的经验。要是刚入行,可能刚开始没什么头绪,老是觉得无从下手,那不妨先想想自己平时是怎么跟学生打交道的。
写的时候,别光想着把事情原原本本记下来就行,得有点自己的想法。比如,碰到一个调皮捣蛋的学生,你是怎么处理的?当时心里是怎么想的?后来又学到了什么?这些都可以写进去。不过有时候写着写着,可能会把顺序搞混,比如先写了结果,再回头说原因,这都是正常现象。毕竟人,不可能每次都那么严谨。
写的时候,尽量别太拘泥于形式,想到哪写到哪。有时候灵感来了,说不定能蹦出个好点子。像我有一次写德育心得,就突然想起一个学生家长跟我反映孩子在学校的表现,我就顺着这个思路往下写,没多想就把学生的优点缺点都列出来了。写完才发现,好像有点啰嗦了,但这也没什么,写东西,谁还没个马虎的时候。
书写注意事项:
写心得的时候,最好能结合一些专业术语,这样显得更有深度。比如可以提一下“因材施教”“寓教于乐”之类的词,这会让文章看起来更有水准。当然了,用词的时候也要注意分寸,别为了显摆学问就乱套术语,不然反而会让人觉得生硬。就像有一次我写德育心得,本来想用“循循善诱”这个词,结果一不留神写成了“循循善导”,仔细一看才发现不对劲,但改过来又觉得麻烦,就随它去了。
再就是,写的时候要多想想学生的感受。毕竟德育工作不只是老师的事,还得考虑到学生的心理状态。有时候,一个小小的表扬或者鼓励,就能让学生信心大增。所以,写心得体会的时候,不妨多回忆下那些让你印象深刻的瞬间,哪怕只是个小细节,也可能藏着大道理。
【第4篇】最新中小学班主任德育工作心得体会怎么写950字
一、指导思想:
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标:
1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮,建立手拉手,一帮一,一对红,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训
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做班主任工作,特别是德育这块,挺讲究经验和方法的。其实这事不是一蹴而就的,得慢慢摸索,跟学生相处久了,才能知道他们心里想什么。刚开始带班的时候,我总觉得只要把教学任务完成就好,后来才发现,德育更重要。德育不光是讲道理,还得让学生从心里接受。
记得有一次,班里有个孩子总是上课睡觉,问他为什么,他说作业太多睡不够。当时我就想,不能一味批评他,得想办法帮他解决实际困难。于是我就找他单独聊了聊,了解他的作息习惯,还跟家长沟通了一下,建议调整一下家庭作业量。后来这孩子状态明显好了很多,也不再老是打瞌睡了。
有时候也会遇到一些棘手的情况。比如有些学生故意捣乱,表面上看是调皮,实际上可能是因为家里出了点事。这时候就需要班主任多留个心眼,不能光靠表面现象下判断。我曾经遇到一个学生,平时表现特别差劲,但有一次我发现他在帮隔壁班的老师搬东西,态度特别认真。后来一问才知道,他爸妈闹离婚,他压力太大。所以,当班主任得学会观察,别急着下结论。
还有就是,有时候会碰到一些家长不太配合的情况。有些家长觉得孩子在学校受委屈了,直接跑到学校来理论。这个时候,作为班主任,态度一定要好,耐心听家长说,然后再慢慢解释情况。有时候家长只是情绪激动,冷静下来就会理解。我印象很深的一次,有个家长气呼呼地跑来说孩子被欺负了,我当时也没急着反驳,而是先安抚她的情绪,然后详细询问事情经过,最后发现原来是误会一场。
书写注意事项:
德育工作不能光靠嘴上说说,得有实际行动。比如组织一些有意义的活动,像主题班会、社会实践活动之类的,让学生在实践中体会道理。我还记得去年组织了一次环保公益活动,学生们都特别积极,不仅学到了知识,还增强了团队合作意识。这样的活动效果比单纯讲大道理好多了。
不过,有时候也会遇到一些意外状况。比如,某次班会本来打算讨论学习方法的,结果有个学生突然提到班级纪律问题,而且言辞比较激烈。我当时有点措手不及,但还是顺着这个话题往下引导,让大家一起讨论怎么改善纪律。虽然偏离了原本的主题,但效果还不错,毕竟这是学生关心的问题嘛。
【第5篇】小学班主任德育工作心得体会怎么写1800字
四月一日,我有幸参加了学校组织的班主任培训工作,短短一天,成了我的难忘之旅。学习安排紧张而丰富,既有专家讲座,又有优秀班主任的现身说法,从班集体建设到班队会组织,从特色管理到沟通合作,有理论有实践,有经验有技巧,会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声,这一天我们这些老师都像个学生似的被吸引着,充实着,感动着,激励着,沉浸在全新的感受里,专家们对班主任工作的诠释,优秀班主任在工作中的智慧,带给我们的完全是心灵的震撼,观念的洗礼,内心充盈着沉甸甸的收获之余,又颇感自己责任的重大、知识的贫乏,继而对工作产生更大的热情,更坚定的信念。
这次的培训从怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需,使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,需要个人的认真钻研和日积月累,但要成为一名好老师,首先必备的一个条件就是具有良好的师德。使我明白教师这个职业的沉重份量,让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比,以此为鉴,对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,每一条内容都包括了的内涵,很值得我们教师去细细品味。
班主任对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育”吗?是的,作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,提供更多的机会让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。对优秀生和后进生,我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师,尤其是班主任,我还体会到要做学生心目中重要的他人。首先教师要充满爱心,让学生感到教师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提,教师只有去接近学生,才能全面的了解学生,深刻地认识学生,也只有去接近学生,才能架起师生之间沟通的桥梁,学生才会敞开心扉的向你走来。把教师当成知心人。其次,真心地对自己的学生感兴趣,平等民主地对待自己的学生。要赢得学生们的尊敬和爱戴,你必须首先对自己的学生感兴趣。就象生活中交朋友一样,不能只要求别人对自己感兴趣。一位教师,只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候,才能最大限度地激发出他对教学工作的热情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能平等民主地对待自己的学生,而不论优秀生还是后进生。也唯有如此,他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢,自己反复讲授多遍的问题也都不会,其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣,所以在教育学生上缺乏足够的耐心注重教师的个人言传身教。“德高为师,学高为范”,作为人民教师应该注意你的一言一行,“上要所好,下必盛焉”,一个人可以影响一批人。“不让学生做的,老师坚决不做;要求学生做到的,教师自己首先做到。”因此老师要加强自身修养,“在学习中不断改变自己,在教学中不断影响祖国下一代”。教师有三个任务:一,教会学生做人;二,教会学生学习;三,教会学生如何适应这个社会。做人是关键,学习是重点,适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。
班主任培训工作虽然结束了,如今细细品味,能做一名班主任,真是一件幸福的事。有一句话说得好:决定今天的是我们,而决定明天的是孩子。所以,班主任的责任是重大的,也是神圣的!把自己的智慧倾注于班集体,用自己的热心、爱心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心,努力地工作,快乐地生活,让自己既无悔于教育事业,更无悔于灿烂的人生!
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小学班主任德育工作心得体会怎么写
小学班主任做德育工作挺不容易的,既要教书又要育人,得想方设法让学生们明理懂事。写心得体会的时候,得先把平时的工作记录下来,比如班会上讲过的故事,跟学生谈心时遇到的情况,还有那些让人心疼又感动的小事。
记得有一次开班会,我讲了个关于诚信的故事,本以为孩子们听个热闹就完事了,没想到第二天就有同学主动承认自己昨天没交作业。当时我就觉得,这德育工作真不是说教就行的,得从生活里找例子,让孩子自己去悟。
写心得时,要把这些事情具体写出来,别光说大道理。比如说那次谈心,那个孩子刚开始特别抵触,我就顺着他说,后来他慢慢打开了话匣子,我才明白他是家里出了点事。这事让我意识到,跟学生交流不能急,得耐心点。
不过有时候写着写着就容易跑题,比如写到某个学生表现好,就会不由自主地多写几句表扬的话。其实应该控制下篇幅,重点还是放在怎么引导孩子成长上。还有,写的时候别老想着完美无缺,毕竟人非圣贤,偶尔也会有考虑不周的地方。
有时候灵感来了,写得挺顺,可回头一看才发现有些地方语句不通顺。像是“经过这次教育后,学生们都有所提高。”这样的句子就有点怪,明明前面说了教育效果不错,这里却用“有所提高”,显得多余。再比如“通过这次活动,增强了学生的集体荣誉感。”这句话也太直白了,可以改成“活动结束后,孩子们开始关心集体的事了。”
写心得时,专业术语不用太多,但该有的还是要提一下,像“因材施教”、“循序渐进”之类的词,能让文章显得更有深度。不过要是用得太多太刻意,反而会让人觉得假,就像那种报告似的腔调。
书写注意事项:
写心得的时候最好能结合自己的教学经验,别光抄别人的套路。比如处理学生矛盾的方法,每个老师都有自己的办法,把这些独门绝技写进去才更有价值。当然啰,写完之后最好能找个同事看看,听听他们的意见,说不定能发现一些自己没注意到的问题。
【第6篇】学校班主任德育工作心得怎么写850字
时间真快,我已经在幼儿园工作一年了。这一年我担任大班的班主任,我的工作在这一年年末也圆满的结束了。我对着自己这一年的工作还是比较满意的,收获颇多,是我真正从中受益的。现在就我工作一年简单的做一下我的心得。
在工作中,因为是班主任,所以要处理的事情就很多,那我体会的东西也就多了。幼儿园大班的孩子虽然说 比其他班的孩子要大一些,但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期,孩子们都还比较调皮,但是由于我比较喜欢小孩,所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去。我处理问题时就是个班主任,那我就必须是严肃的,因为我的角色变化,孩子们对我也是敬畏的,通常都很听话。我从他们中知道作为他们班主任,我的责任是很重的,家长把他们交到幼儿园,交到我手上,就必须负全责。
一年来的工作,我深知自己必须尽全力去把工作做好。有时候也会遇到一些困难,比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长,一遇到自家小孩受点委屈,就会失去理智,所以作为班主任来说,这时候就得安抚他们家长的心情,充分的给予理解诶,并作出措施去挽回,不然事情只会闹大。我在一年我的工作中,也不是总是都是好的,但是熬过来了,也就还好。有问题就要及时解决,我是主事的人,同时要与孩子们任课的老师有足够的交流,从老师给出的反映情况中去了解孩子们的心里,帮助他们克服问题。
班主任要做的事情一定要细致,我来到这个班级,第一件事情就是开家长会,跟家长沟通好,对之后的工作也就会顺利很多。了解深了,处理问题来也会更加好。这一年,与孩子们也达成一片,他们都很喜欢我,这让我很欢喜,成就感满满的。看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可,我由衷的感谢幼儿园给了我们机会,让我很快的成长起来,有自己的成绩。这样的结果,让我更加喜欢这份工作,对自己未来的工作也充满了期待,浑身都充满了干劲,更加的自信起来了。
我在这里得到的很多,以后我也要去付出更多,对幼儿园的建设出一份力,对孩子们更加的负责任,把他们的教育做好,让他们有一个好的成长环境,我一定会加油的。
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做学校班主任德育工作这一块,说起来挺复杂的。平时得花不少心思琢磨怎么把学生的思想引导好。其实呀,写心得,关键是要从自己的实际工作出发,把遇到的问题、解决的办法都写出来。比如说有一次班里有个孩子老是跟同学闹矛盾,这事让我挺头疼的。后来我就找他谈心,问他为什么会这样,慢慢才知道是因为他在家里的沟通不太顺畅。
写心得的时候,不能光靠回忆,还得有点记录的习惯。我一般会在笔记本上记下每天发生的事情,尤其是那些特别的瞬间。像那次班会活动,孩子们的表现超出了我的预期,当时就记下来了。还有一次家长会上,有个家长提出了很尖锐的问题,我当时没答得很好,回去后反复想了几天才找到合适的答案,这也记了下来。
有时候写心得会遇到瓶颈,不知道该怎么下笔。这时候不妨换个角度想,把自己当成一个旁观者,重新审视自己的工作。比如回顾一下某段时间内班级的整体氛围变化,是不是因为某个活动或者某次谈话起了作用。不过,写的时候得注意细节,别把事情说得太笼统。比如提到某个教育案例,最好能具体到时间、地点、人物,这样写出来的内容才有说服力。
我觉得心得最重要的是真实,不能为了显得高大上而编造故事。当然,写的时候难免会有遗漏的地方,有时候写着写着才发现漏掉了一些重要的点,这时就得赶紧补充上去。还有就是,写的时候不要拘泥于格式,想怎么写就怎么写,只要能把想表达的意思传达清楚就行。毕竟每个人的工作方式不一样,心得也不该千篇一律。
有时候写着写着思路会突然中断,这是很正常的。遇到这种情况,不妨停下来休息一下,喝杯茶或者出去散散步,等心情平静了再继续写。我有时候也会这样,写着写着就觉得脑袋空空的,什么也想不起来。但只要静下心来,慢慢就会想起一些有用的东西。
心得写完之后,最好自己多读几遍,看看有没有不通顺的地方。不过有时候忙起来顾不上这么细致,所以有时候写出来的东西可能就显得有点粗糙。不过没关系,只要内容是真实的,读者也能理解。而且写心得的过程本身就是一种反思,能让自己对工作的认识更加深刻。
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