【导语】教师读书心得一得奖怎么写好?本为精选了8篇优秀的教师读书心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的教师读书心得一得奖,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】教师读书心得一得奖怎么写1500字
读《孩子,你慢慢来》心得
“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子慢慢来,慢慢来。”这是书封面上的一段话,正是这段文字,吸引了我的眼球,给了我无限的感动,让我受益匪浅。
《孩子,你慢慢来》,我喜欢这本书,也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻,全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息,读着读着,一股暖流慢慢飘进了我的心房。
让我们慢慢来,让我们耐着性子学会等待。
读完这本书,我不断地反思了自我。作为一名教师,在教育学生时,有时会很生气,有时也会对学生大声训斥。记得期中考试前一天,我和白教师一齐从会议室回到北教学楼时,老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来,我俩边走边猜测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口,但心里早已断定是我们班。于是,上楼直奔教室。“教师,崔晨曦给他的同桌讲笑话,他还大声地笑。”班长见我来了,立马站起来,气愤地说。听班长诉说的同时,我带着满脸的怒气瞥了崔晨曦一眼,此时的他也许真正意识到自我错了,低着头,看着桌上的卷子,一动不动地坐在那儿。“如果今日不给他点严厉的教训,我怎能安心?”想到那里,我走到他的座位,只见他的卷上仅写了几个词,看到这些,我便火冒三丈:“走,去给你妈妈打电话,让她来盯着你写。”他一听,急了:“教师,别……别……。”当着全班同学的面,他竟然这样对我说,我装出一幅很生气的样貌,走出教室,进了办公室,一会儿,他也跟了过来,说:“教师,对不起,我不应当讲笑话。”听他这么一说,我真想原谅他,可是,想想以前的种种违反纪律的事,都与他脱不了干系时,说:“以前,我总是心平气和地跟你讲道理,你也总是不断地向我承认错误,这次我再也不给你机会,打吧!”
他见我这么坚定,拿起话筒,拨通了电话。不一会儿的工夫,她的妈妈赶了过来,明白他犯了错后,一向数落着:“这么长时间,付教师没给我打过电话,我还以为你表现得很好,没想到你这毛病还没改……”说罢,她看了看他手里的试卷,相当生气,此时的他再次认识到自我真得错了,赶紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时,他已写完。我们一齐下楼、回家。
说实话,这样的结局,我心里很不是滋味。从那天起,他那些过分的行为收敛了许多,也正是从那天起,他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日,我的内心深处并没有因他折服而自喜,也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈,耐心地与他交流,让他愉快的理解;如果我不冲动不叫家长,换一种方式教育;我就会带给他欢乐,而不是无穷的压力。上周四的一个课间,我让他下节课课后找我,他没有忘记,规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久,谈到他期中考试考得不错,三科都在九十分以上,表扬了他有写好作业的习惯;谈到了他的日记比以前大有长进,肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他,如若能做到严格约束自我、控制自我,教师相信他还会有大的提高。一句表扬,一次肯定,一种相信给了他莫大的自信,谈话结束,他准备回教室上课时,恭恭敬敬地说了一声:“教师,再见。”此时,我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话:孩子,你慢慢来。教师对你有耐心。
事后,我重新拾起《孩子,你慢慢来》细细品读。我觉得教育不是赛跑,教育学生应当慢慢来,多给学生一点时间,多给学生一点耐心,教育是慢的艺术,我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节,享受孩子一朝一夕的变化!让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段,享受孩子一喜一怒的真实!长长的路,慢慢地走!长长的路,健康地走!
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写教师读书心得,其实挺讲究技巧的。刚开始得选一本对你教学有启发的书,这很重要。书选得好,写起来就顺手。像是《给教师的一百条建议》,这类书对教学特别有帮助。读的时候别光看热闹,得边读边记笔记,把自己觉得有用的地方画出来,或者随手写几句感想。
接着就是动笔写了,开头不妨聊聊这本书的整体印象,说说它吸引你的地方在哪里。比如这本书让我明白了什么叫“因材施教”,这对我平时上课很有启发。然后就可以结合自己的教学经历来写,讲讲你是怎么运用书里的理念的。我有一次遇到一个学生特别爱问问题,开始还挺烦的,后来想起书里提到的鼓励提问的重要性,就调整了态度,慢慢引导他。
不过有时候写着写着会跑题,特别是写到激动处,可能就忘了初衷。比如说我在写到某个教学案例时,突然想起自己当年上学的经历,结果扯远了。还有一次,我把“课堂教学”写成了“课堂教育”,虽然意思差不多,但回头一看才发现不对劲。这类小问题偶尔会出现,写的时候得留心。
书写注意事项:
写心得不是单纯复述书里的内容,得有自己的思考。就像那本《窗边的小豆豆》,书中关于尊重孩子天性的观点很打动我,我就试着在我的班级里实践了一下,发现效果还不错。不过在写的时候,如果能多举几个例子就更好了,这样显得更有说服力。
最后记得检查一遍,看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来就忽略了这点,结果交上去后才后悔。写心得这事,关键是要真诚,把自己真实的感受写出来,这样才能感染别人。
【第2篇】最新教师暑假读书心得怎么写1200字
关于最新教师暑假读书心得
为鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书,帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯,本报推出首届“全国教师暑期阅读随笔大赛”。此次活动将通过征集优秀读书感悟和阅读心得的方式,旨在推动教师形成“以阅读的方式欢度暑假”的理念,营造良好的读书氛围,帮助教师在阅读中提高自己、丰富人生。平日忙碌着教学工作,我们也许无暇读书,那么就用暑假进行一次快意的充电吧。捧起一本好书,在清新的早晨,或慵懒的午后,心无旁骛地走进书香的世界,假期会因读书而平添色彩,生活因读书变得更有意义。说说感动您的教育名著,写写您认为堪称经典的人文图书,寄给中国教育报《读书周刊》,您既参加了我们举办的征文大赛,也与全国1000多万教师分享了阅读的快乐和思想的力量。为进一步贯彻落实湖田镇“读书、治学、育人”工程,强化“专业阅读就是最好的备课”教学理念,丰富教师暑假生活,培养良好的生活学习习惯,确保教师过一个快乐、有意义的暑假,我校决定于7月5日——8月25日期间组织时期读书沙龙活动。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题:“沐淡淡书香,度温馨假日”
二、活动形式:个人阅读与集中论坛相结合
三、具体安排及要求:
1、所有一线教学人员必须全部参与到该活动中来,并根据中心学校统一规定书目,结合自身实际,选择适合自己的进行阅读,并将自己所选书目以邮件的形式发至yyhppwan@xx,截止时间为7月6日上午12:00之前。
2、阅读过程中,做到“不动笔墨不读书”,在阅读的'同时,写出阅读心得,字数在5000字以上,学校将在开学后第一周组织优秀读书笔记评选活动。读书笔记不允许使用电子稿,不得打印,统一用稿纸手写,严禁下载抄袭。8月25日前上交学校教务处。
3、根据中心学校统一安排,暑假期间我校将组织二次专题读书论坛活动,具体安排如下:
第一次:7月26日上午8:00,在学校会议室进行,参加人员有:宋丽君、张学娟、苗清秀、张宝、郑金菊、董波、李海梅、赵辉、于恒、刘霖妍、岳微、李丽、张娟、王环、李燕、朱旭,每人发言时间不少于10分钟,尽量做到脱稿发言。
第二次:8月25日上午8:00,在学校实验室进行,全体一线教学人员全部参加。采取随机抽阄的形式确定发言人员,发言时间不少于10分钟。
4、为确保论坛活动的实效,原则上不允许请假,如有特殊情况无法参加,至少提前一天找校长请假。
5、学校将根据教师论坛、读书笔记情况对教师假期读书情况进行总结评价,并将结果作为第三批学习型家庭、学习型教师评选的重要依据。
1.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社1999年版(已学习的教师不需再读了。
2.《陶行知教育文集》 陶行知 江苏教育出版社
3.《当代德育新理论从书(情感德育论等8本)》 朱小蔓主编,人民教育出版社
4.《新教育之梦》 朱永新 人民教育出版社
5. 《论语译注》 杨伯峻译注 中华书局1980年版
6. 《爱心与教育》 李镇西 四川少儿出版社1998年版
7.四书五经&等国学精粹
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最近有朋友问我暑假期间怎么写教师读书心得,我觉得这事挺有意思的。平时看别人写的心得体会,感觉特别整齐划一,好像都有个套路似的,但我总觉得这样写出来的文章少了点真实感。其实,写这类东西最重要的就是结合自己的经历和想法,别太拘泥于形式。
开头怎么写?
可以直接从书本内容说起,也可以聊聊为什么选这本书。记得有一次我读《给教师的一百条建议》,刚开始就被里面提到的教学方法吸引住了。当时我就想,要是早几年知道这些技巧就好了,说不定课堂效果会更好。这种直接表达感受的方式,会让读者觉得你是在真心分享,而不是应付差事。
接着就该说说书里的具体章节了。像这本书,里面讲到如何处理学生的问题行为这部分对我启发很大。它不是简单地告诉你应该怎么做,而是通过案例分析让你明白背后的原因。不过有时候我也在想,书里的建议虽然好,但实际操作起来还是会遇到各种情况。比如有个学生老是上课走神,照书上的办法试了好几次都没见效,后来才发现是因为他家里出了点状况,这才理解他的表现。
还有就是联系自身教学经验的部分。每次读完一本书,我都习惯把书中的观点和自己的课堂结合起来琢磨一番。比如说书中提到的小组合作学习法,我就试着在我的班级里推行了一下。刚开始学生们不太适应,总是互相推诿,但慢慢就看出效果来了。当然,这个过程也不是一帆风顺的,有时候布置任务后发现有些组进度特别慢,这时候就需要及时调整策略。
最后这部分,可以谈谈阅读这本书后的收获,以及对未来工作的展望。像这次读完之后,我就决定以后多留意学生的心理变化,毕竟每个孩子的情况都不一样。另外还打算把学到的方法整理出来,方便日后查阅。话说回来,写心得的时候千万别光顾着摘抄原文,那样的话就失去了自我反思的意义。
写心得的时候也会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就断了,得停下来想想接下来该怎么写;有时候为了凑字数,难免会写些无关紧要的内容。不过这些都是正常的,关键是要保持耐心,慢慢梳理自己的想法。要是实在找不到灵感,不妨出去走走,换个环境说不定就有新思路了。
【第3篇】做一名有专业尊严的教师读书心得体会精选范文怎么写800字
最近读了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的老师》这本书,深有感触。
封面上窦桂梅老师灿烂的微笑,看起来是那么的舒服。教师要有自己的专业尊严,不仅仅依靠精湛的教学技巧,还要有独特的人格魅力。教学不仅仅停留在所教学科的层面上,还要考虑哪些是为学生终身所用的。一个教师心态好,面对教学和工作中的烦恼才会更加从容的应对,不轻易被击垮的老师,才能真正的“身正为范”,也才寻找到了教育中的幸福。
这本书是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了她的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,本书有独到的见解,其中有的观点已经深入人心:超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念,关于“主题教学”,关于阅读,等等,点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。
我被书中独到的语文教学见解所吸引。窦老师认为比教育方法更重要的是自身的修养。作为一位教师,我读后深受震撼,受益匪浅。一个老师自身的修养提高是必须和非常重要的。只有我们不断的提高自己的修养,才能给学生们带来丰富多彩的课堂,才能在授课的时候展现给学生们自信的微笑,才能引领他们感受中华民族千古流传的文化力量。从《专业探问》到《课堂拣金》,从《课例反思》到《读书做人》,书中记录了窦老师多年来从教的心得和反思,以及对教师如何自主提高走专业化发展道路的探索与体会。
如何做一名有专业尊严的教师?这是值得我们去探索的!而一堂好的课,不仅仅是一堂课那么简单,更重要的是,一名教师要具备真正的教育的内涵和素养,做到厚积而薄发,才能使课堂精彩纷呈,这的确非一日之功!窦老师的课堂是大气的,她深厚的语文功底,她的激情、博学、睿智,把课堂润染的如幸福的小船,孩子们在那里是痴迷的游玩,尽情的绽放,这样的课程,是她的教育教学思想和智慧的精华集萃,掩卷思索她的教育教学观、学生观,值得我好好思考和学习。
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当老师这活儿,得有点真本事,不然学生瞧不上你,家长也不满意。书读了不少,可到底怎么写好一篇读书心得,还真得琢磨琢磨。写心得不是抄书,也不是复述,而是要把自己的想法说出来。就像上课一样,你得有备而来。
拿《教育心理学》来说,里面提到什么强化理论,什么叫认知发展,这些都是挺专业的词儿。可写心得的时候,别光顾着照搬,得结合自己的教学经历。比如有一次课堂上,我发现一个孩子老是走神,后来才明白他是觉得题目太简单了,没挑战性。这就跟书里的“动机理论”有点搭边儿。当时我想了个法子,给他加了些难题,结果他反而认真起来。这种例子就该放进心得里,不然就显得空洞了。
写心得别太死板,有时候可以聊聊感受。比如说某本书让我想起了自己小时候学数学的经历,那时候老师讲得枯燥,我就不爱听。现在想想,其实也可以用些有趣的方法嘛。不过,写的时候要注意,别光顾着感慨,得有点建设性的建议,这样领导看了也会觉得你用心了。
写心得的时候,用词也得讲究。比如“提高教学质量”这种话太笼统,不如具体点,说说你是怎么调整教学方法的。当然,有时候写着写着可能会跑题,比如本来想谈课堂管理,结果扯到了家庭作业设计上,这种事难免会发生。只要心里有数,及时拉回来就行。
小编友情提醒:
写心得最好能带点个人特色。不是那种千篇一律的套路,而是能反映出你的真实想法。要是写得太假,别人一眼就能看出来。比如,你可以写写自己在阅读过程中遇到的困惑,然后再谈谈自己是怎么解决的,这样既真实又有说服力。
写心得这事,关键是要用心,多联系实际,多反思自己的教学行为。毕竟,教书育人这事,不只是传授知识那么简单,还得教会学生做人。
【第4篇】数学教师读书心得体会怎么写950字
数学教师读书心得体会
我是个普通的数学老师,忙忙碌碌中不觉已经参加工作7年了。7年来我不敢说已经读了多少多少书,更不敢说把读书作为了我的行走方式,但至少有一点可以令我自己比较欣慰,那就是我已经越来越离不开读书了。曾经经常对语文老师非常羡慕,能和学生一起读书,能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔,我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受,或者是简单的工作总结等。但是随着自己读书的不断深入,虽然在一些随笔评选上不能被青睐,但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华,人生的精华,勤于实践和创新,慢慢的积累和沉淀,树立成果意识,做工作的有心人,我同样走在专业成长和发展的路上。读书在悄悄改变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思,知道了分析,知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里,手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想,教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。
从20xx年学校开展了教师读书论坛活动,让每一位老师都读书、读好书,《给教师的建议》、《人民教师xx》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等。学校和上级推荐了好多的好书,成了我床边的精神食粮。我的文章在《xx教育》、《少年智力开发报》、《xx日报》、《xx声屏报》上,给了我前进的动力。
我乐读书,可以让我摆脱生活中的痛苦,消除压抑,尽情的沉浸在书的世界里,教师是清贫的,但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有很多物质财富的人生活的更美好,更充实,更自由,更快乐!应该说自己是幸运的,因为现在我们的学校十分重视师生的阅读,校长更是把读书当成了头等大事来抓。localhost特别要感谢学校对教师读书的检查,让我逐渐养成了读书的习惯,让我不敢也不能偷懒。如今,想做一个比普通老师更好一点的老师依然是我的愿望,我想我一一定会实现这一愿望的,在读书中学习,在读书中成长,读书会让我变得充实而有思想。
数学教师读书心得体会,尽在。
精选用户撰写心得83人觉得有帮助
当一个数学教师想写读书心得的时候,得先找到一本对自己教学有用的书,这很重要。选书的时候可以看看这本书是不是能解决自己课堂上的某些问题,或者能不能让自己学到新的教学方法。像我最近读了一本关于数学思维培养的书,里面提到的一些小游戏就挺适合小学生理解抽象概念。
读完书后就得开始动笔了。刚开始别着急,先把书的主要内容过一遍,想想哪些地方特别吸引自己。比如说那本书里提到的数学游戏,我就觉得特别有趣,因为它能让学生在玩的过程中学会加减法。接着就该联系自己的教学实践了,想想这些理论能不能用到自己的课堂上。如果能的话,具体怎么用?这里有个小细节要注意,有些理论可能听起来很好,但实际操作起来会遇到一些困难,比如书里说的游戏规则可能不太适合所有年龄段的学生。
写心得的时候,尽量用自己的话来说,这样写出来的内容才会真实。有时候为了表达某个想法,可能会绕很多弯子,结果句子变得很长很复杂。其实可以试着把复杂的句子拆开,分成几个简单的句子,这样读起来会更顺畅。就像刚才提到的游戏规则问题,其实可以换个方式说:“书里的游戏规则看起来不错,但如果直接套用,可能会让低年级的孩子感到困惑。”
还有一点需要注意,就是多举例子。例子能让心得更加生动具体。比如前面提到的那个数学游戏,就可以详细描述一下如何实施,包括需要准备的东西、游戏的步骤,还有预期的效果。当然,写的时候可能会忘记一些细节,这时不妨回头再去翻翻书,补充完整。
小编友情提醒:
写心得的时候别忘了加入自己的感受。读一本书不仅仅是吸收知识,更重要的是从中得到启发。就像我读那本关于数学思维的书时,除了学到游戏设计的方法,还意识到平时教学中可能忽略了让学生动手实践的机会。这种反思对自己以后的教学会有帮助。
【第5篇】教师读书心得体会模板集合怎么写1400字
教师读书心得体会
前段时间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,立刻就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选取的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨:此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎样也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当应对学生的问题时,我们教师要试着相信自我的学生,试着控制自我的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放下学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要明白灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们就应更用心的去教学生,去感受学生,去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是能够教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人好处更大一些!我们给学生期望,他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢,还是哭着应对自我的期望呢?笑着应对期望,期望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,持续快乐的情绪,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
教师读书心得体会,说到底就是把自己的想法写出来。要是真想写好,得先选一本合适的书看,别挑那种太难懂的,不然写着写着就卡壳了。选好书后,就找个安静的地方坐下来好好读,边读边记下一些觉得特别有意思的地方,或者是自己突然冒出来的想法。
写的时候,开头最好能简单介绍一下这本书的基本情况,比如书名、作者之类的。接着就把自己的感受写进去,比如说哪部分让自己特别有感触,为什么会有这样的感觉。如果书里提到的教学方法你觉得有用,就详细说说怎么个有用法,最好还能结合自己的教学经历举个例子。要是有不太同意的地方,也可以写出来,不过得把自己的理由讲清楚。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱,这时候就停下来想想接下来该怎么写,别急着往下赶。还有,写的时候要注意语言通顺,别老用一些生僻的词,这样别人看起来费劲。不过有时候写着写着可能就会不小心写错字,像把“学生”写成“生徒”,这种情况偶尔发生也正常。
读书心得,重点还是在于真实,别为了追求完美把心里话都藏起来。要是自己都觉得假惺惺的,别人看了也不会喜欢。记得多用点自己的话,少抄书里的原话,除非那句话真的特别经典,非引用不可。要是写到一半觉得自己写的不对劲,那就重新梳理一下思路,该改的改,该删的删。
写完后别急着发出去,放几天再拿出来看看,说不定能发现不少问题。不过有时候写着写着,可能忘记前面写了什么,后面又重复了前面的内容,这种情况也不少见。要是实在搞不清楚,就干脆重新整理一遍,确保整篇文章连贯。
【第6篇】教师第一课读书心得怎么写450字
今天,我们班的老师要给我们讲一篇文章,名字叫做《出色的老师》。我读了一遍,觉得里面有很深的道理。
黑人同学因为道德,把表还给了我;也应为道德,举报了我。
有的同学为了求近路,不惜践踏绿油油的草坪;在校园的地板上还时常见到垃圾;班级里的墙上、桌上,密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦;有些同学课件时追追打打,弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门但是不管这些事情是否是有意的,这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦,也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事,我便会情不自禁地嘟哝一句:真缺德!是啊,他们就是缺少了人们最最重要的公德心!
人无德不立,国无德不兴。社会公德是多么重要啊!还有一个学校的校风是否端正的问题;而从大处讲,是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。是的,让我们从自己本身做起,弘扬社会公德!
读完了这篇文章,我知道了,只要人人都遵守公德,世界上,就没人在不讲公德的啦也就没有小偷,强盗世界将永远是和平、美好的!
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
刚当老师那会儿,第一次备课就想着得找本书看看,琢磨下怎么开头好。挑了本《给教师的建议》,心想这书名挺实在的,应该能有点帮助。读着读着,倒是真学到了点东西,但回头想想,光看书还不够,还得结合自己的情况才行。
记得那天翻开书,第一眼就被“兴趣是最好的老师”这句话吸引住了。当时就觉得,对,学生要是没兴趣,听讲肯定走神。所以后来在课堂上,我试着用些小故事开头,比如讲历史课的时候,就先讲个跟课本内容有关的小趣事,结果还真管用,孩子们听得特别认真。不过有时候也会想,是不是故事讲得太花哨反而分散注意力了?毕竟教学目标还是要完成的。
写读书心得这事,我觉得关键是要把自己学到的东西和实际结合起来。比如看到书里说要多鼓励学生提问,我就试着在课间多留几分钟让学生提问题,刚开始他们都不太敢开口,慢慢才适应过来。不过也有点小插曲,有一次有个学生问了个特别刁钻的问题,自己当时愣了一下,还好后来反应过来了,不然真挺尴尬的。
还有一次,读到书中提到“教育不是灌输,而是点燃火焰”。当时觉得很有道理,回家后就琢磨怎么用在自己的课堂上。后来试了试让学生分组讨论问题,结果发现效果还不错,大家讨论得很热烈,比单向讲解要生动得多。只是偶尔会遇到一些意外情况,比如有些小组讨论跑题了,得及时引导回来。
其实写心得最重要的就是真实,把自己的感受和想法都写出来就行。有时候写着写着就会想起一些课堂上的细节,然后突然觉得自己当初处理得不够好。比如说上次有个学生回答问题答错了,我当时只顾着纠正,却忘了表扬他敢于尝试的精神。现在想想,下次遇到类似情况,可能该换个方式了。
【第7篇】小学教师下半年读书心得分享怎么写850字
小学教师下半年读书心得分享
进入社会,参加工作,好像自己每天就在繁琐的工作中忙忙碌碌。大学时光,总喜欢在没有课的下午拿一本喜爱的书坐在草地上,或者是图书馆靠窗的座位细细阅读。读书是我的一个兴趣爱好,即时忙碌的我也不曾丢弃。书藉是人类知识的结晶,是社会进步的阶梯,是精神的生活盛宴,是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑。读书之所以重要,是因为阅读中蕴含着重要的内涵。
这个学期,我同样选择读几本好书:日本小说家东野圭吾的《解忧杂货店》,南派三叔的《盗墓笔记》,塞万提斯的《唐吉可德》。这些书有些是温暖人心的故事,有些是惊悚悬疑的冒险之旅。《解忧杂货店》不是悬疑小说,却非常扣人心弦,一个个故事直击心灵。僻静的.街道旁有一家杂货店,只要写下烦恼投进卷帘门的投信口,第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。因男友身患绝症,年轻女孩静子在爱情与梦想间徘徊;克郎为了音乐梦想离家漂泊,却在现实中寸步难行;少年浩介面临家庭巨变,挣扎在亲情与未来的迷茫中……他们将困惑写成信投进杂货店,随即奇妙的事情竟不断发生。
生命中的一次偶然交会,将如何演绎出截然不同的人生?《解忧杂货店》这本书给我的感觉像是在晴好的日子里泛舟湖上的美好时光,那些看起来似乎毫无关联的细节:被风吹皱的水面、远处不知名的野花传来的淡淡香气、清澈的水底下轻轻舞动的水草,还有错船而过时陌生人微微颔首的微笑,都是组成这个幸福画面的必备元素,也是不能轻易舍弃的羁绊,就像我们每个人的人生一样。
坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代,只有读书,才能不断完善自己,提升人生品位,促进专业发展,超出“匠”的局限。书读多了,认识提高了,实践也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师,教育要培养出智慧的人材,而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命,让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力,那就让我们多读书吧。
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写读书心得这件事,说起来简单,其实里面门道不少。特别是当你是小学老师,面对一群活泼的小学生,就得琢磨怎么把自己的读书体会讲得有趣又实用。毕竟,读书不是为了装样子,而是为了让自己变得更聪明。
我以前读书的时候,总是想着直接抄点名人名言,再随便套个例子就完事了。后来慢慢发现这样不对劲儿,因为每个人读的书都不一样,感受也千差万别。比如我最近读了一本关于教育心理学的书,里面提到“兴趣是最好的老师”。这话说得没错,但具体怎么培养学生的兴趣,还得结合自己的教学经验才行。
写读书心得时,最好先挑几个印象深的地方,把它们用自己的话复述一遍。比如,书里讲到一个游戏能激发孩子的好奇心,我就试着把它改成适合课堂上的活动。当然,改的时候可能就会有点手忙脚乱,比如把“引导”写成“指引”,但只要意思差不多就行。这种小地方不用太纠结,关键是要让孩子们觉得新鲜。
写心得的时候,可以多聊聊实际操作中的问题。比如我那次试了书里的方法,结果发现有的孩子特别积极,有的却闷头不说话。这就得想想是不是环节设计有问题,还是需要调整一下节奏。这些问题看起来琐碎,但解决起来才是真正的收获。
有时候灵感来了,写东西就会顺手。比如那天晚上翻书,看到一句话特别扎心,“教育就像种树,得慢慢来。”当时就觉得自己平时太急躁了,老想立竿见影。于是赶紧记下来,还画了个小星星标注。不过第二天看时,发现那个星星画得歪歪扭扭的,差点认不出来。
其实写读书心得最重要的,就是把自己当成一个学生,把自己学到的东西教给别人。哪怕有时候表达得不太清楚,也没关系,反正大家都是互相学习嘛。比如前几天跟同事交流心得,她说她试过书里的方法,效果不错,但没说具体细节,让我有点摸不着头脑。所以我觉得下次写的时候,得把步骤说得再详细一点。
【第8篇】教师读书心得体会优秀范文怎么写1900字
教师读书心得体会优秀范文
在这短暂的一个假期里,我读到了平时没看过的书,读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。
常言道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。
为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的眼睛,心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师,首先就认识教师是什么?要教好自己的学生,首先必须认识学生是什么?答案是显然的:教师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`,更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在求真。只有真才是美,只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累,一直以来,我就以教育家的成功经验为借鉴,坚持以认真负责处世,以严于律己,宽于待人为原则,我觉得,作为一位教师,首先必须做到:
一、说到做到,从不失信;
二、言传身教,以身作则;
三、尊重学生,一视同仁;
四、讲求效率,仔细认真;
五、严于律己,宽于待人;
六、精读细讲,教学相长。
话又说回来,常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许,为有源头活水来,是固教然后知困,学然后知不足也。因此,在学习中,书本是无言的老师,读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之,同时结合自己的教育教学实际,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事,但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习,不断积累经验,长期地保持一颗好奇心,想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想,在为学生做些你力所能及的事时,你也必然在一步一步的接近成功!
我很庆幸自己是一名教师,我也希望与我的同仁共勉:在读书中自我提高,走近学生,我们都将是人生舞台中最重要的主角!
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写心得体会其实挺讲究的,尤其是做教师这一行,平时看书学到的东西不少,想把这些想法整理出来,还真得花点心思。书读多了,自然想分享下自己的感受,但写的时候就会遇到些小麻烦。
比如开头那段话,可能有些人会写得太正式,像是工作报告似的。我建议先想想自己看了什么书,里面哪部分内容让自己印象深刻。记下来后,试着用自己的话说说,别照搬原文,这样显得更真实。要是直接抄书里的句子,反而没什么新意了。当然啰,有时候写着写着,可能会跑题,这很正常。重要的是回到正题上去。
写的时候,最好能结合自己的教学经验。比如某本书讲到如何激发学生兴趣,你就想想平时课堂上有没有类似的情况,再把书里的方法跟自己的做法对比一下。要是觉得书里的方法特别好,就试着用在课堂上,看看效果怎么样。如果尝试后发现确实有效,那就可以详细写下来,让其他老师也参考参考。
写东西的时候,语言不要太死板。像我们当老师的,平时说话都比较随和,写心得也一样。可以多用一些日常表达,这样读起来不会觉得太枯燥。不过有时候会不小心漏掉一个标点符号,或者把两个句子连得太紧,这都是难免的。只要不影响理解就行。
书里提到的一些专业术语,也可以适当引用。比如说心理学方面的知识,要是能结合学生的心理特点去分析,会让心得更有说服力。不过引用的时候得注意,别堆砌太多术语,不然会显得太学术化,反而不好懂。
小编友情提醒:
写完后最好能放一放,过几天再拿出来看看。有时候刚写完会觉得挺满意,但隔段时间再读,可能会发现一些小问题,比如某个词用得不太恰当,或者某个句子不通顺。这时候稍微修改一下就好啦。
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