文化建设观后感(2篇)

【导语】文化建设观后感怎么写好？本为精选了2篇优秀的文化建设观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的文化建设观后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《生态文化建设宣传片》观后感

《生态文化建设宣传片》观后感

今天我们观看了关于国家未来发展生态文明建设，资源能源建设，企业事业向一体化、高端化、国际化的发展目标，社会“四有”建设，以及深入推动行政、经济、社会等领域改革创新协调发展的宣传片。其中生态文明建设给我很大的启发，看后了解了许多不为很多人知道的生态文明方面的知识，生态文明一直在我心里是一个比较陌生的概念，他和其他许多文明一样需要去了解，需要去保护，从自身做起，这样生态才可持续发展。

生态文化建设是指一切文化活动包括指导我们生态环境创造的一切思想、方法、组织、规划等意识及行为都必须符合生态文明建设的要求，通过观看宣传片给我两点启发：

一是要树立生态文化意识。生态文化是人与自然和谐发展的文化；人类已经逐渐意识到长期对自然进行掠夺性索取、破坏必将遭受惩罚。比如二氧化碳排放严重已造成全球气候变暖，长期乱砍乱伐已造成沙漠化严重等等。牢固树立生态文化意识，增强生态行为的自律是解决生态问题的'一项重要举措。

二是要加强生态道德教育。生态环境的优劣，反应着人们生态道德水准的高低。作为新时代的小学生我们要从自身做起并自觉的承担保护生态环境的责任及义务，同一切破换生态环境的行为做斗争。

【第2篇】参观实验学校班级文化建设后有感

20xx年11月13日，溪慈市第四实验小学全体班主任来到了余姚市姚北实验学校进行班级文化、校园文化建设考察，真是受益匪浅！

一到姚北实验学校，我们就受到校领导的热情接待。在报告厅，我们首先聆听了小学部陈红老师有关班级文化建设的报告，一位数学老师，竟然能在班级文化建设上有这样细腻的心思，真的让人佩服！她以you文化为主线，以自由成长为理念，班级的班旗、班标、班歌、班报、队名的设计凝聚了每一位学生的智慧，是班级的精神文化；班级净化、绿化、美化是他们的物质文化；班级公约、清洁卫生一人一岗制、师友捆绑式评价，是他们的制度文化；多彩的队活动、课间活动、校园节日是他们的活动文化。特别是她的一席话，深深地触动着每位老师的心：“一位班主任在教学生涯中会送走一批又一批的学生，而一个孩子对每个父母来说只有一个，小学阶段对每个孩子来说也只有一次。如何让每个孩子在小学阶段拥有美好的童年回忆，成就明天的美丽人生，班级文化将起到举足轻重的作用……”

优秀班主任李铭老师（中学部）给我们详细讲述了自己《用文化建设魅力班级》的成功经验，重点阐述了班级文化的“主题文化建设”、“环境文化建设”、“制度文化建设”和“精神文化建设”四方面的点滴做法，给我们更多的启示。首先是理念上的改变：班级文化建设和传统班级管理的最大不同就是改“管理”为“建设”，班主任扮演的角色是慈禧，把总体框架建设好树立正确的舆论导向，让学生去管理学生，使学生真正的成为班级的主人，为班级策划，享受参与班级建设的过程并融入班级。她用六大部的横向管理和八小组争星的纵向管理，充分发挥学生积极主动性，创新班级制度文化，最美小组创建、评价，提高了整组学生的凝聚力，成功地用文化建设创建了魅力班级。

此外，我们观看了学生的`出操仪式，踏着富有节奏感的军乐曲，一个个学生像训练有素的小军人，那步伐整齐的队伍、整齐划一的早操动作令我们啧啧赞叹！早操后，开展大课间也是形式多样、井然有序。当我们亲临班级实地了解班级文化建设，看到每个班级各具特色的外部墙面文化和内部班级布置，看到孩子们礼貌的招呼和阳光的笑容时，深深地感受到班级文化建设所彰显的魅力。

耳听为虚，眼见为实。姚北实验学校班级文化建设实实在在的措施，真真切切的成效，让我们大开眼界，值得学习和借鉴。真是不虚此行！

参观实验学校班级文化建设后有感