研究观后感(3篇)

【导语】研究观后感怎么写好？本为精选了3篇优秀的研究观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的研究观后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】肖成全《有效教学的实践研究》观后感

10月26日我们聆听了肖成全教授的《有效教学的实践研究》讲座，肖教授系统的讲授了有效教学的价值取向、涵义诠释、策略举例和教师个人专业成长的修炼方法等问题，从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导。其中对于有效教学的研究定位中，肖教授说：教学是做良心的事儿。是呀，我们天天在教书育人，要想做到对学生的一生负责，难！学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

听完讲座，三个'效'（效果、效率和效益）一直在我脑袋里回旋，'如何在有限的时间内使学生以最高效率取得最好的效果、获得最好的效益？'对此问题，我认为，教师可以从以下几方面入手：

一、教师要不断提高自身的组织和管理能力。

在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。

二、活学活用理论，有的放矢、因材施教。

教师要通过各种途径努力学习，活学活用理论，不断提高实施有效教学的能力。有效教学是教师教学能力的核心，把'简单问题复杂化'或者课堂讲授的内容过难、过易，都将使学生困惑，以至于丧失信心，降低学习兴趣与效率。要充分认识学生个体的差异性的客观存在性，每个学校、每个班级、每种学科、每个年龄段甚至不同时代出生的学生都有很大的差异，让每个学生都获得一样的发展是不可能的，也是不现实的，我们让每个学生都在自己原有的基础上获得发展了，这就是有效的课堂教学，教师要多走进学生，了解情况，做到有的放矢、因材施教。我们要把学生之间的差异看成是一种教学的资源并充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值。

三、'标'、'本'兼顾，实现有效教学的长效性。

很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标，我们要做到'标''本'兼顾，让学生每堂课上都做到知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个要素和谐发展，建立课堂有效教学的长效机制。

另外，当前信息的高速发展以及网络化日益普及，学生获取知识的渠道日益畅通，教师必须适应学生不断变化的教育需要，要批判性地审视自己的教学工作，注意有效教学的时效性，必须不断地得到来自于学生中的反馈信息，不断地反省自己，也要不断地提高职业素质，跟上时代的步伐，确保自己的教学人人有效、时时有效。孙荣春

【第2篇】参观南京古生物研究所一一有感

参观南京古生物研究所一一有感

今天，我参观南京古生物研究所参观。在那里，我第一次看到了古生物化石：如现已灭绝的恐龙、古珊湖、三叶虫……让我了解了课本以外的知识。

我还知道了人的进化，先是南方古猿阿法种、南方古猿非洲种、南方古猿粗壮种、然后是南方古猿鲍氏种、能人、直立人、最后是早期智人、尼安德特人和现代人，人的快速进化使我突然有了个奇怪想法，再过一个世纪，人类的进化会让人变成什么样呢？人的头脑将会象电脑一样能储存无限知识和资料，腿和脚的功能也萎缩了，成人的腿也只有一尺长，姑娘的噪子唱不出动听的歌声，只能发出叽叽哩哩的咕噜声来互相交流，女人想要一个孩子也不需要经过十月怀胎，也无需程序复杂的进行试管婴儿，只需取出自己身上细胞就可以克隆一个来，我越想越怕……

我把这恐怖想法告诉了妈妈，妈妈笑着说：“别替古人担忧了，既然人类越来越聪明，他们就知道健康的重要性。你没看见商场里的.键身器材吗？那些主要是为在办公室上班的人准备的……”

我自嘲地对妈妈说：“都是知识贫乏惹的祸，早点参加南京古生物研究所就不会有这笑话了呀。”

同学们有时间就去参观南京古生物研究所吧，哪里会有你许多意想不到的知识……

参观南京古生物研究所一一有感

【第3篇】研究生观看纪念五四活动100周年大会有感

研究生观看纪念五四活动100周年大会有感

五四精神的核心是爱国、提高。对如今我们这一代青年来讲，爱国主义便是：“天下兴亡，匹夫有责”。踏踏实实的奋斗，开释本身的代价，将个人的抱负与社会相结合，担任起社会的责任和时代的责任。

五四精神还有两个症结词是民主、科学。实现民主和科学的道路便是勇于探索、敢于立异、解放思想、实行厘革。而科学的本质则是理性的精神、科学的思维、实事求是的态度。作为科研工作者的我们，更要拥有这种不畏艰巨、勇攀高峰的探索精神，求真务实，勇于立异的科学精神，连合协作，恬澹名利的团队精神，这样能力更好的施展本身的代价报效故国，办事社会。本日，社会成长了，青年人也随着时代的变迁发生了转变，但青年肩上承担的民族中兴的重任仍然没有变。

我们的前辈，肩上扛着昔时最重的`担子，想要把中国从深渊中拉出，他们用发自内心的叫嚣，表现着最光辉的精神——五四精神，把爱国提高做成衣裳，把民主科学深深烙进本身的心间，永不遗忘，他们是真的猛士!他们所发扬的精神，散着辉耀九天的光线，是新时代的希望。爱国、提高、民主、科学，贯穿始终，大概是一种对将来的盼望，昔时的学生们对把中国彼时之况的悲愤，依靠到了将来，用热血挥洒出新篇章，这种提高精神，这种热情，应由我们现代青年去承袭、发扬!