姑苏读后感(2篇)

【导语】姑苏读后感怎么写好？本为精选了2篇优秀的姑苏读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的姑苏读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《姑苏渔姑情》读后感

《姑苏渔姑情》读后感1

今天我读了沈惠勤老师《姑苏渔姑情》给我留下了非常深刻的印象，让我感受到了关于他记忆中的家乡苏州。

因为我也是苏州人所以对文章中的描写非常感同身受又带有一些不一样的味道！我印象中的苏州人临水而居，老城区里常常是门前就是河水。在苏州有一种独特的船叫画舮。四四方方的船底，呈漏斗形，两端微微向上翘起，漏斗上托着二个像小亭子样的“房间”，被一个回廊串起，亭子和廊里摆放着桌椅，十分舒适。

坐在画舫里，感觉倒也自在，坐久了仿佛在家里一样习惯。若能临窗的位置，打开窗户，风就会钻进来，带着江水的清鲜，带着江岸柳叶的嫩香，让你感受到苏州的美好。睁开眼远眺，江南风韵的古屋升起缕缕炊烟。时不时还会有江岸的人家，划着自家的小舟来往穿梭，船夫会笑着向你招手问好，或者用并不熟练的普通话问了声：侬好!

倘若睡醒后，会发现川流不息的汽车竟在船的二侧跑着，也不要惊慌。因为运河就在马路中间，在苏州，船曾经是主要的运输工具，而现在多半用来载人游览了。所幸留了这一条河在其间，所以才能有这东方威尼斯的美誉。而车在船边行，船又靠着车缓缓的游动，这本就是一种微妙的平衡之美。

船上的分工也是如此，一名船夫，一名歌手，就是一座画舫的基本配置。船夫的技术很好，不会太快让人看不清景色，也不会太慢，让大家感到无聊。每一桨都那么有力，能激起大阵水花，却又不累。歌手也不示弱，轻柔的歌唱着，曼妙舞姿，听醉了游客也听醉了这个苏州……

建议朋友们阅读这篇文章一起来感受一下姑苏的文化与韵味，那是一种让人充满了向往与思念的情愫。

《姑苏渔姑情》读后感2

作为外地人的我对于本土的风土人情自是不熟的，但听得多了，加上自己亲身看到的，多多少少也有所了解。这次拜读了沈惠勤老师的《姑苏渔姑情》更对苏州的水乡生活艳羡不已，印象最深的'便是“渔乡生活”中的《太湖吸螺》，让我产生了莫大的兴趣，因此对太湖也开始了解起来。

太湖位于江苏省，是江苏省的著名湖泊之一。太湖的历史非常之多，古称笠泽。位于江苏省的太湖石一处美丽的湖泊，它位于亚热带季风气候，四季分明非常适合在三月份到五月份以及九月份到十月份前往游玩。太湖水质清幽，所以太湖的珍珠也是中国九大珍珠品种之一珍珠的作用，不仅仅是装饰品，他跟有一定的药用价值的也是美容品的添加成分。珍珠的质量上的收到很多人的喜欢。美丽的太湖还有着不少文化传说。最少的接着就是中国历史上最有名的历史记录着司马迁在实际中记录的大禹治水，太湖便在记录之中。更加具有神花色的传说，便是与王母娘娘和玉皇大帝有关。据说在当时孙悟空大闹天宫毁了王母娘娘的寿宴，将72颗翡翠丢入太湖之中，形成了现在人人皆知的太湖物产鲜美无比。

来到太湖，看到的满眼的植被，让人的心情瞬间变好了很多。这边是太湖所展现出来的无限魅力与乐趣，各地来到江苏旅游的游客们前往太湖，可以寻找到自己心中的那份宁静快乐。这里的银杏树密密麻麻郁郁葱葱。周围的绿色的植被充满你的眼球，让人心旷神怡。

【第2篇】读《姑苏渔姑情》有感

读《姑苏渔姑情》有感

我是一个土生土长的黄桥人。在读这本由苏州市黄桥实验小学的沈惠勤老师写的黄桥回忆录时，心中不由生出无数的感叹。身为90后的我，其实对家乡的“水乡记忆”谈不上没有，但零星依稀。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。我想，当我迈入花甲，我着实没有资格说这样的话。但是在拜读了沈老师的这本书后，我想我对家乡的记忆和印象确确实实像烙铁般在我心上烙上了深深的痕迹。

每个地方都有自己的地方传，写黄桥的说实话我可真没有去自习搜罗过。沈老师这本书可谓帮我们这代年轻人创造了一个更了解家乡的捷径。为何说是“捷径”？就像教婴童一样，没有任何的教育比真切地带他们去感受生活，更能学到东西的了。那么沈老师这本书，当你打开阅读它的时候，你仿佛就看到沈老师在把“远去的水乡记忆”一笔一划描摹在我们的面前。书中所有的章节都像是沈老师的日记，日记最大的优势，就是它不会抹去历史的精华。百度百科说，日记，是指用来记录其内容的载体，也指每天记事的本子或每天所遇到的和所作事情的`记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。沈老师的“日记”却没有那么简单，她采用的散文记叙的方式，使她想要呈现的东西更加优美。试想，在那么优美的文字里，读故乡的历史文化，该是一种多么享受的事情啊！

在沈老师的这本《姑苏渔姑情》中，我最喜欢的便是第七辑，风物趣忆。原因极其简单，在我十岁前，我便在黄桥的另一个村庄里度过了我无忧美好的童年。这一辑中所写的“乡野花草”“油菜花悼歌”“青青蚕豆”足以勾起我幼时在田野间奔跑的欢愉。加上我外公也是船间渔民，母亲经常与我讲起她小时候随外公撑渔船去太湖边打捞，无论是水中的何种鱼，母亲信口拈来，不在话下。我也常常向往那种在渔船上任阳光肆意洒在脸上的快乐渔民生活。

然而时过境迁，昔日的乡村水乡光景，如今被现代化的工厂、更文明的社会所代替。我们失去的回忆将永远失去。待到花甲之年，想与小辈话当年时，也许话到嘴边都不知该如何描述。这时，沈老师这本《姑苏渔姑情》正能帮我们解决燃眉之急。一个人的根在哪里，我们必须自我清晰。也许沈老师这本书，并没有完完全全像纪录片一样带我们回顾打捞渔村的完整光阴。但这“细碎光阴”，让我们以小见大，且细致入微到能引起共鸣。这难道还不够吗？

细细回味这本书中的每一章节，真真正正地回味无穷。它不仅带我们回忆往昔，也带我们看到今朝相城的进步与变化。这些正是伟大的劳动人民支撑出来的！也许这就是沈老师把“乡土气息”这一辑放到第一的原因吧。我们在回顾往昔的美好时，也要看到今朝、看到乡村的故土的大前进！

这本书带给我的感触特别深，希望以后还能读到此类有意义的书！或许哪天有机会，我也想写下我对故土的回忆与印象！