如果读后感(8篇)

【导语】如果读后感怎么写好？本为精选了8篇优秀的如果读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的如果读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《如果我当老师》读后感范文（精选）

《如果我当老师》读后感范文（精选）

读完一本书以后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《如果我当老师》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

《如果我当老师》读后感散文1

叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致”。如何与家长处理好关系？一句话，就是要与家长成为朋友。

中学老师怎么做？叶先生从以下几个方面作了阐述：

一是“决不将我的行业叫做‘教书’，犹如我决不将学生入学校的事情叫做‘读书’一个样”。叶先生认为，说成“教书”，把当教师的意义抹杀了；说成“读书”，就把古人今人的经验消化成自身的经验抹杀了。怎么做？就是“帮助学生得到做人做事的经验”。

二是“我不想‘忠’、‘孝’、‘仁’、‘爱’等等抽象德目向学生的头脑里死灌”，实在的做法是“为了使学生存心和表现切合着某种德目，而且切合得纯任自然，毫不勉强，我的办法是在一件一件事情上，使学生养成好习惯”，也就是从小事做起。叶先生还特别强调教师要以身作则，要求学生怎么做，教师首先要做到：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活，凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要去做的，我自己一定不做。”德育不是简单的写在纸上、贴在墙上、喊在嘴上的口号，而体现在身边的每一件小事每一个细节中；德育也不只是只强求学生去做的而教师可以违背的事情，德育必须得有教师的榜样作用才行。

三是“我不想教学生有名无实的事情”，做事情，必须得名副其实，设立的自治组织、图书馆、种植园等一定要有名有实，不然就不足以养成学生的好习惯。放眼我们的旁边，有多少花架子的事情，有了开头，也再也见不到下文的书写了。

四是“我不会忘记各种功课有个总目标，那么就是‘教育’——造成健全的公民”。“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”这三维目标，在我们的课堂上有多少老师在真正践行“态度和价值观”？为了考试，我们大多数老师看重的或者说剩下的就就是求得一个高分数的解题的“方法”和“技能”了。

五是“我无论担任哪一门功课，决不专做讲解工作”。叶先生反对“满堂灌”，好的做法是：“只是待他们自己尝试之后，领导他们共同讨论：他们如有错误，给他们纠正；他们如有遗漏，给他们补充；他们不能分析或综合，替他们分析和综合。”否则，课堂教学的效果就会不好，因为“被动的事情做得太久了，便不免有受刑罚似的感觉”。叶先生说：“我不怕多费学生的心力，我要他们试读，试讲，试作探讨，试作实习，做许多的工作，比仅仅听讲多得多，我要教他们处于主动的地位。”“我只给他们纠正，给他们补充，替他们分析和综合”。自主、合作、探究应该成为课堂流程的必须，可是至今仍有老师持怀疑态度，认为离开了老师的讲，学生就会无所适从。其实，只要我们思考一个问题就足矣：作为老师，你会随着学生一辈子么？我们总得要学生自主去学习的，总得要学生自主地与他人合作的，总得要学生在遇到问题的时候自主去探索解决的。老师们，课堂上还是少讲一点为好。放手给学生，相信学生，这是一件多么功德无量的事。

大学老师怎么做？叶先生还是强调“不将我的行业叫做‘教书’”，要“帮助学生为学”，也就是重在引导。要倾其所有，向学生传授知识，决不留一手。不用禁遏的方法，阻止学生的思想和阅读：“学生在研究之中锻炼他们的辨别力和判断力，从而得到结论，凡真是要不得的，他们必将会直指为要不得。这就不禁遏而自禁遏了；其效果比一味禁遏来得切实。”叶先生主张“我要做学生的朋友，我要学生做我的'朋友”，与学生“称心非而谈，绝无矜饰”。教学中，不忘教育的总目标，要以身作则，获得学生的敬重。

叶先生在这篇文章的开头说：“我现在不是教师。如果我当教师的话，在‘教师节’的今日，我想把以下的话告诉自己，策励自己，这无非‘以后种种譬如今日生’的意思。”叶先生关于中小学、大学教师的种种，不只是在策励他自己，更是在策励着今天仍在教育战线上前行的我们以及后来人。

《如果我当老师》读后感散文2

读了叶老的《如果我当老师》，让我感受颇深。看了他对教师这个职业的诠释，对培养学生的看法，使我对教师这个职业有了新的认识，同时，让我明白了如何去做一名合格的老师，为我的教师之路指明了方向。我将从以下几方面谈一下我的感想。

首先，小学教师怎么做？

叶老认为应该真心认学生作朋友。是的，真正的朋友是无话不说，肆无忌惮的。记得在幼儿园的时候园长曾说过这样一句话：“站着给孩子上课和蹲下来给孩子上课效果是不一样的，蹲下来和跪着又是截然不同的。”其实这句话就是在说拉近和孩子的距离，你的课堂会更精彩。所以，老师和学生之间只有建立了朋友关系，才能更好的沟通和交流。放下架子，蹲下身来，真正做到民主和尊重，为与学生成为真正的朋友而努力！

二、培养学生的好习惯

好习惯的养成对一个人的一生有着重要的影响，因此，平时我们要注重学生各方面习惯的培养，从点滴小事做起。这与我们学校推行的“行为习惯养成”活动恰好符合。我相信只要我们坚持下去，一定会取得意想不到的成效，对孩子们以后的发展也会产生深远影响。还要特别注意养成孩子语言的好习惯，也就是思想的好习惯，发展他们的意识，培养他们的情绪。

三、把时间留给孩子

叶老说：“教育——造成健全的公民。”课堂上与他们共同探讨，交给他们学习的方法，教他们处于主动的地位，把更多的时间交给孩子们，让他们自己去实践，自己去学习，自己解决更多的问题。

四、杜绝体罚

叶老说：“打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心。身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却永远不会磨灭。”对于特殊的孩子，切记不能冲动，找出原因对症下药，用心去和他们交流。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，孩子们需要爱的阳光普照，没有爱心就没有教育。

五、经常与家长沟通，待其如友

孩子们的时间几乎都是在学校和家庭中度过，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。做好家长工作，及时沟通，做到教育上的一致，有助于孩子们好习惯的养成。与他们做朋友，，就像叶老说的：从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好，谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致。

叶老所处的时代逐渐远去，但他的教育思想永远新潮，永远适用，作为一名新教师，我还要虚心学习，不骄不躁，做好自己的本职工作，向着合格教师的方向前行！

《如果我当老师》读后感散文3

邻居对我说当教师真好，特别是幼儿园老师整天和孩子打交道，无忧无虑的。一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最炎热的日子里，可以悠然地享受生活的闲适与自在，是惬意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。近日读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。

当教师首先是要博爱和耐心，叶先生在文中说，如果当老师，绝不将投到学校的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做朋友。这篇文章写于20世纪四十年代，与今天的社会环境不同，在今天特别是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分焦急万分，爱聪明的成绩好的学生很容易，成绩差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必须懂得爱所有的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。其实幼儿园也是如此，老师往往特别喜欢那些聪明、能干、乖巧的小朋友，对于那些调皮捣蛋的小朋友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的平等对待每一位幼儿。

其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。叶先生说做教师最要注意培养学生的好习惯。好习惯使人终身受益，简单一句话，所耗费的心血是无穷的。怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，教师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。特别是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。因为小朋友不能理解老师纯语言的说教，模仿又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。就如叶圣陶所描述的那样：“要从最细微最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝学生不要做的，我自己一定不做。我希望从小就给小朋友建立良好的意志品质，从小事细微之处，慢慢培养他们各方面好的品质。

在以后的教育教学中我要用自己的真心、爱心、耐心、智慧去对待每一个小朋友，时刻谨记叶老的教导，时刻谨记：教师是人类灵魂的工程师。

【第2篇】《如果没有遇见你》读后感

如果没有遇见你，嘉布丽埃或许没有那么多的选择;如果没有遇见你，嘉布丽埃或许没有那么多的痛苦;如果没有遇见你，嘉布丽埃或许失去了那么轰轰烈烈的爱情!《如果没有遇见你》无疑是部关于爱情的小说，也无疑书中的女主人公是嘉布丽埃，无疑书中的这对情侣回应重重的阻隔而不能相爱!

“为什么离开我?”

《如果没有遇见你》的一开头就铺出一种悲情的气氛，让人无法不深陷其中!嘉布丽埃心中并没能放下她那在欧洲度假时相爱的男友，但她又相爱着同样爱着她的马丁。马丁看着嘉布丽埃如此痛苦地抉择，他不忍心，就决然离开了!就这样两人分开了，一个在这方，一个在这方，但彼此的心却同在一处，想想两个相爱的人心一起，但人不在一起，无不涌出一丝丝的同情!

“为什么不来赴约，和我相聚?”

身在法国，心在嘉布丽埃的马丁对嘉布丽埃恋恋不忘，于是为他写信，邀她来法国与他相聚，但她并没有按信中的地点来赴约，留给马丁的只有寂寞和愤恨。就这样他俩的报复行动就此开始了，但为什么嘉布丽埃不来赴约呢?是不是有她自己的苦衷呢?还是她已结婚了呢?带着疑问读下去!

“既然相爱，但为什么不选择我，而选择背叛我呢?

马丁把对他爱的人的愤恨转化为支持他追求梦想的动力，因为他要报复她，最终他的梦想实现了，成为里一位出色的警察。但他不知道他一直想要将他置之死地人—神偷阿奇博尔德，就是嘉布丽埃的父亲。那嘉布丽埃怎么选择呢?对，她选择了背叛马丁，而选择了阿奇博尔德，她认为马丁并不是很成熟，因此她那次没去赴约!

《如果没有遇见你》的最后，既悲伤又是美好的!美好的是嘉布丽埃与马丁最终能衷情眷属，悲伤的是与嘉布丽埃才相认不到一个月的父亲为成全他两，含笑去世了!

幸福总需要我们去争取的，祝福他们吧，同样也祝福你我!

【第3篇】《如果我当老师》读后感范文

《如果我当老师》读后感范文

读完一本书以后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《如果我当老师》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

《如果我当老师》读后感散文

叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致”。如何与家长处理好关系？一句话，就是要与家长成为朋友。

中学老师怎么做？叶先生从以下几个方面作了阐述：

一是“决不将我的行业叫做‘教书’，犹如我决不将学生入学校的事情叫做‘读书’一个样”。叶先生认为，说成“教书”，把当教师的意义抹杀了；说成“读书”，就把古人今人的经验消化成自身的经验抹杀了。怎么做？就是“帮助学生得到做人做事的经验”。

二是“我不想‘忠’、‘孝’、‘仁’、‘爱’等等抽象德目向学生的头脑里死灌”，实在的做法是“为了使学生存心和表现切合着某种德目，而且切合得纯任自然，毫不勉强，我的办法是在一件一件事情上，使学生养成好习惯”，也就是从小事做起。叶先生还特别强调教师要以身作则，要求学生怎么做，教师首先要做到：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活，凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要去做的，我自己一定不做。”德育不是简单的写在纸上、贴在墙上、喊在嘴上的口号，而体现在身边的每一件小事每一个细节中；德育也不只是只强求学生去做的而教师可以违背的事情，德育必须得有教师的榜样作用才行。

三是“我不想教学生有名无实的事情”，做事情，必须得名副其实，设立的自治组织、图书馆、种植园等一定要有名有实，不然就不足以养成学生的好习惯。放眼我们的旁边，有多少花架子的事情，有了开头，也再也见不到下文的书写了。

四是“我不会忘记各种功课有个总目标，那么就是‘教育’——造成健全的公民”。“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”这三维目标，在我们的课堂上有多少老师在真正践行“态度和价值观”？为了考试，我们大多数老师看重的或者说剩下的就就是求得一个高分数的解题的“方法”和“技能”了。

五是“我无论担任哪一门功课，决不专做讲解工作”。叶先生反对“满堂灌”，好的做法是：“只是待他们自己尝试之后，领导他们共同讨论：他们如有错误，给他们纠正；他们如有遗漏，给他们补充；他们不能分析或综合，替他们分析和综合。”否则，课堂教学的效果就会不好，因为“被动的事情做得太久了，便不免有受刑罚似的感觉”。叶先生说：“我不怕多费学生的心力，我要他们试读，试讲，试作探讨，试作实习，做许多的工作，比仅仅听讲多得多，我要教他们处于主动的地位。”“我只给他们纠正，给他们补充，替他们分析和综合”。自主、合作、探究应该成为课堂流程的必须，可是至今仍有老师持怀疑态度，认为离开了老师的讲，学生就会无所适从。其实，只要我们思考一个问题就足矣：作为老师，你会随着学生一辈子么？我们总得要学生自主去学习的，总得要学生自主地与他人合作的，总得要学生在遇到问题的时候自主去探索解决的。老师们，课堂上还是少讲一点为好。放手给学生，相信学生，这是一件多么功德无量的事。

大学老师怎么做？叶先生还是强调“不将我的行业叫做‘教书’”，要“帮助学生为学”，也就是重在引导。要倾其所有，向学生传授知识，决不留一手。不用禁遏的方法，阻止学生的思想和阅读：“学生在研究之中锻炼他们的辨别力和判断力，从而得到结论，凡真是要不得的，他们必将会直指为要不得。这就不禁遏而自禁遏了；其效果比一味禁遏来得切实。”叶先生主张“我要做学生的朋友，我要学生做我的'朋友”，与学生“称心非而谈，绝无矜饰”。教学中，不忘教育的总目标，要以身作则，获得学生的敬重。

叶先生在这篇文章的开头说：“我现在不是教师。如果我当教师的话，在‘教师节’的今日，我想把以下的话告诉自己，策励自己，这无非‘以后种种譬如今日生’的意思。”叶先生关于中小学、大学教师的种种，不只是在策励他自己，更是在策励着今天仍在教育战线上前行的我们以及后来人。

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【第4篇】如果远方有奇迹读后有感

如果远方有奇迹读后有感

曾经多次和同学讨论着一个令人纠结的话题：幸福是什么？结果不可置否。答案之多使我们迷乱。众多的人，认为幸福是拥有财富，听了这个答案，我总觉得心里空落落的，缺少了些什么东西。

《如果远方有奇迹》这本书是我深深受益，改变了我的人生观。

文中主人翁裴心瑜是一个漂亮，家庭富裕，但成绩不好，脾气暴躁的女孩。她的妈妈和爸爸永远在工作，似乎永远无暇顾及她的心情；保姆只照顾她的饮食生活，两人无法沟通；而裴心瑜也自认为没什么好朋友，一个人生活在大豪宅中，却丝毫没感受到快乐。在深圳之旅中，与表姐、周一、管婆婆、陈阿姨等人度过了一段快乐的时光，在这期间，她感受到了前所未有的.幸福感，她学会了谅解，学会了自省，并找回了自我。

很多人，向往着裴心瑜家的大房子；向往着她优越的生活；向往着她自由、无人管束的日子。但其中的孤独，心酸许是很多人无法体会的。读了这本书，我猛然间领会到了什么，人们之所以认为幸福是拥有财富，是因为我们已经拥有了亲情，而亲情的付出对于我们来说已然成为了理所当然。而裴心瑜不同，她拥有着财富，拥有着优越、食无忧的生活，很多人认为她该是知足了，只因我们忽略了人性最需要的亲情，这也是裴心瑜最渴望的。在这种环境中，裴心瑜失去了自我，对于老师的责骂她得无所谓；经常与母亲吵嘴（其实只是想得到母亲更多地关注）；老是找唐小白的麻烦。（看似是一个善妒的女孩，却有着一颗渴望爱的心）

在深圳的这一个假期，裴心瑜受到身边人的影响，不再乱发脾气、不再斤斤计较、不再胡乱猜疑。变得平易近人、讨人喜欢。她也开始理解自己的父母，体会他们的辛劳。她敬佩表姐独自一人在外打拼的毅力；赞赏周一阳光快乐的性格；喜欢陈阿姨乐于助人心胸宽广的品质。她觉得自己也跟以前不一样了。

就这样，这个原本带着北方寒冷气息到达南方的女孩，现如今，她带着南方的温暖踏上了回家的旅程，她相信，她可以将这份温暖撒在身边，撒在北方的每一处角落。

此刻，我把自己心中的原本的幸福观念改去：幸福是互相理解，幸福是拥有爱，幸福是拥有自我。然后轻轻的点上句号。相信这一句，是永恒的。

踏上心中的远方，找寻奇迹，找寻那真正的自己。

【第5篇】《如果麦子没有考验》读后感

《如果麦子没有考验》读后感1

读完《如果麦子没有考验》这短文，我明白了很多道理。

文中说道，一位农夫对上帝说：“我只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管。能不能给我一年的时间？”果真，上帝答应了。到了第二年，农夫的田里长出了许多麦穗，比平常还多出了一倍。农夫欣喜若狂，迫不及待地等着收成的那一天。可是到了收成的那一天竟然没有收获一粒麦子。农夫又去问上帝，上帝说：“如果没有灾害，麦子就无能了，就只是一个空壳罢了。”

是啊，我们人类也一样，在漫漫的人生道路上，难免会有许多坎坷与困难。虽然我们都想让生活变得一帆风顺，但是如果没有了坎坷与困难，人们就会和文中的麦子一样，只是一个空壳罢了。如果缺少困难与坎坷的磨炼，妄想寻找一条轻松舒适的道路，那么我们就会像温室里的花儿一样，到了无情的自然社会中，就会经受不住风吹雨打，直至凋零。

坎坷与困难就像是人生中的一个个绊脚石，如果你绕了过去，它还会在以后不停地出现，阻碍着你的人生道路。如果你克服了它，你就一定有收获。只有遇到困难我们披荆斩棘、勇往直前，才会有收获。在这个世界上，哪一个卓有成就的人是一帆风顺的，是没有经受过困难与坎坷的磨炼的？

坎坷，困难，就像雨露，滋润着我们；它们就像肥料，养育着我们；它们就像阳光，照耀着我们，使我们不断成长，直到成功。我們一定不要像文中的农夫一样，只想要一帆风顺。我们应微笑着面对困难，欢迎挑战，成为生活中的强者。

《如果麦子没有考验》读后感2

最近我读了文章，名字叫《如果麦子没有考验》，它的主要内容是：因为农夫的请求，这一年里风调雨顺，可到了最后，麦穗并没有结出果实，因为它并没有经受考验。对于一粒麦子来说，考验是必要的，对于人来说，困难是必要的。

读了这篇文章之后，我深有感触，让我想到了我脑海中永远抹不掉的记忆：

一大清早，我欣喜若狂地起床了，因为一直在外工作的爸爸要带我去爬山！开了好一会儿，才到达目的地。迫不及待的我在车子停下来的那一刻就蹿了出来，然后从后备箱里拿出我的轻便小书包，背在肩上后就开始往上爬了。

刚开始，我爬得轻松又迅速，才爬了一会儿，我就已经快筋疲力尽了，可我还是选择了继续往上爬。又过了一会儿，我感觉到自己已经快体力不支了，又感觉身上背的不是轻便的小背包了，而是高大又沉重的大山了，脚又像灌了铅一样重。

终于，我挪不动一步了，就一屁股坐在了长满草的地上，而当时的我也不顾疼不疼了。休息了好一会儿，爸爸已经站在了我的旁边，笑道：“哈哈，我们家的小管家爬不动了！”“我可不可以放弃呀？”我看着爸爸，用无比希望的语气说道，“不行！”爸爸一改刚刚的表情，严肃地说道，“你必须爬完，否则别想下去！”然后又把我拉了起来。我认命往上爬，在向上爬的路程里，我的皮肤被划破了好几处。可爸爸仍然拉着我继续往上爬。终于到了山顶，因为我爬山用的时间太长了，爬上来之后就看到了夕阳下山的时候，我不由得赞叹，“我带你来爬山就是为了让你明白做每一件事都要坚持！”爸爸感触地说道。我似懂非懂地点了点头。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，失败是必要的，坎坷是必要的，困难是必要的，他们可以让人成长起来。

《如果麦子没有考验》读后感3

今天，我读了作家林清玄的文章《如果麦子没有考验》后，受到的启发很大。

故事讲的是一个农民乞求上帝保佑，来年风调雨顺，麦子有个好收成。上帝答应了他的请求。第二年，果然没有大风雨，没有干旱，没有虫害……总之，一切如他所愿。可是到了收获时刻，奇怪的事情发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出来。为什么有如此奇怪的事呢？上帝的话语解开了所有的疑团：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不也是一样吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。

古今中外，那些成功的人，他们难道不都是在困境中才逐渐茁壮的吗？着名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是多大的考验！可是他没有气馁，坚持不懈，最终他成功了，震撼人心的《命运交响曲》便是最好的见证；海伦·凯勤出生才19个月时，灾难就降临到她的头上。她既聋又哑还盲，可是她没有放弃，克服了种种困难，终于以惊人的成绩受到了全世界人的敬仰

人生的道路不可能一帆风顺，只有经历过各种考验的人才会变得更坚强，才会成为同龄人中的佼佼者，才会得到应有的回报！

《如果麦子没有考验》读后感4

一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。

是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。

再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？

中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学习、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦。凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。

生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学习，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。

唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！

《如果麦子没有考验》读后感5

最近，我读了文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。

文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。

读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日石必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。

古今中外的'许多名人也不都是经历的许多磨难之后采取的成功的吗？

海伦·凯勒就是一个例子。海伦·凯勒小时候因一场疾病失去的听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦·凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。

读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。

《如果麦子没有考验》读后感6

望着窗外阴晴不定的天空，我怀着复杂的心情，仔细的阅读了林清玄先生写的《如果麦子没有考验》这篇文章，久久的沉思着。

农夫总是那样盼望着风和日丽，无灾无害，好让自己辛勤种植的麦子在秋天了有一个好收成。可是一年又一年，他的希望都落空了。终于有一天，上帝在他五十年来的起到中让他如愿以偿了。但是，在他度日如年的等待中，庄稼竟颗粒无收！上帝对他说，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨时必要的，烈日石必要的，蝗虫是必要的，如果没有任何考验，那只会是一个空壳罢了。

麦子如果没有考验，只是空壳，那、人呢？事实告诉了我们：假如人没有考验，他的内心只会慢慢空虚，逐渐抽离，那、不是空壳又是什么呢？人人都有一条路要走，那便是生活。天气的冷暖变化，注定了他的思想；路上的坎坷，注定了他的成长；走过的曲折磨难，注定了他的选择方式。正因为有了这些在所难免的考验，才注定他留下什么样的脚印，唤起心灵深处的灵魂。不知何时，脑海里闪过这样的一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？哪些美丽的成功背后，又面对着怎样的努力与辛酸……

若有一天，考验找到了我们，不要去埋怨，不要去后悔，更不要去怨恨。应为那只是生活要教会我们成长。

《如果麦子没有考验》读后感7

上帝说过，人和麦子一样需要考验；需要风雨的洗礼；需要历经磨难。麦子因为没有了风雨、烈日、灾害的考验，虽然麦子结得多，但每一个麦穗中都没有麦子，人一生中如果没有求职的失败，就不会更加努力去学习。如果没有领导的批评，你就不会认识到错误并且不会去改正错误，如果没有朋友的提醒，你就不会忘记带东西。人不可能事事顺利成长的道路总是十分坎坷，所有的人都会经过这条路，你一定会经过这条路，所以为了我们美好的未来，美好的明天。在我看来，既然都是要经过的，还是努力闯过去好。我现在举个例子：

我的舅舅小时候最讨厌读书，外公总教诲舅舅一定要好好读书。可舅舅还是不读书，外公只好出硬招，用扫把打舅舅，舅舅在外公的“监视”下，只好认真读书，当他翻课文并认真读后，舅舅这才发现读书十分有趣。后来，舅舅就爱上了读书，不管什么时候，只要他自己有空，他就会努力看书。现在舅舅经过努力拼搏，终于当上了温岭有名的高中（温岭中学）的老师。相信如果当年没有外公的教诲和打骂，舅舅如今也不会当上温岭中学的一名优秀教师了！

正如文中的上帝所说：“一旦避开了所有考验，麦子就会变得无能，对于每一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子内的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂一样，如果人没有了任何考验，人也只不过是个空壳罢了。”正是如此，所以，在考验来临时，不要放弃，要勇敢的面对考验！相信，考验过后，将是一片阳光。因为阳光总在风雨后啊！

来，让我们接受风雨的洗礼，接受考验吧！

《如果麦子没有考验》读后感8

最近，我读了文章《如果麦子没有考验》，让我启发很大。

文章中讲述的是一个农夫祈求上帝来年不要有灾难，让麦子有个好收成。上帝也答应了他的请求。第二年，果然什么灾害都没有发生，一切都如农夫所愿。可是到了收获的时候，奇怪的事发生了：农夫的田里，一粒麦子也没有。我读到这儿时，就很疑惑：为什么农夫的田里没有麦子呢？我带着问题读了下去，上帝的解开了我的疑惑：“一旦避开了所有的考验麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，灾难都是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂：人也是一样，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

是啊，如果没有经历任何考验，是不会成功的。人的一生是不可能一帆风顺的，总会经历过一些挫折。而如果麦子没遇到过哪些灾害，也会没有生命力，变得无能，也会颗粒无收。

而我，却是那么渺小。小时候，爸爸硬是要我学习做饭，我就是不肯，那个时候我连锅都摸不着，还炒什么菜呢？不过，爸爸已经铁了心让我学了。我胆战心惊的爬上凳子，站在过面前，把手哆哆嗦嗦的伸向开关，可我一碰到开关，有快速缩了回来。爸爸看到我这模样，朝我大吼一声：“快点开火！连开火都不会，还炒什么菜！”我连忙鼓起勇气，开了火，我还很自信呢。不过，自信很快就烟消云散了。我不一会就被锅里的油溅到了身上，疼得我哇哇大叫，但为了炒好菜，又忍着痛，重新吵了起来。慢慢地，我不再那么害怕了，也逐渐学会了炒菜。这也是我人生中的一大进步与成功。

自从我读了这篇文章后，我终于明白了：无论什么事的成功都要靠辛苦的磨练与自己的努力而完成的，就好比麦子，如果它没有经历狂风暴雨，烈日干旱，也会没有生命力，也只是一个空壳罢了。人和麦子一样，凡是想要成功，就一定要有坚强的努力和愿意接受考验的决心，才能获得成功，才能结出成功的果实。

《如果麦子没有考验》读后感9

我在这个暑假里读了《如果麦子没有考验》这篇文章，使我深受启发！

我一直认为麦子想要有个好的收成，就要风调雨顺，没有大风雨，没有冰雹，没有虫害，没有干旱情况……可是，当我读了《麦子没有考验》，才明白麦子一旦避开了所有的考验就变得无能了。

这篇文章主要讲了：有一天，上帝来到了土地上散步，发现田里的麦子果实累累，很开心，一位农夫祈求上帝第二年要风调雨顺，所有的自然灾害都没有，上帝答应了。第二年，这位农夫的田里结出里许多麦穗，由于什么灾害都没有，麦穗比平常多出了一倍，收成的时候，却发生了一件怪事，麦穗了竟然没有结出一粒麦子。上帝告诉农夫：麦子一旦避开了所有的考验，就变得无能了，对于麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不是一样的吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。

俗话说得好“吃得苦中苦，方位人上人。”我们要刻苦学习，长大以后要为祖国做贡献！

《如果麦子没有考验》读后感10

这篇短文讲述了一位农夫祈求上帝今年风调雨顺，让麦穗在无忧无虑的环境中生长，最终麦田无所收成的故事。

文章的结尾，上帝说了一句富有人生意义的话“对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果说没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”是啊，如果麦子没有考验，那么它一旦遇到挫折，就会被上天无情地淘汰掉。

人也是一样，若是一个人总是一帆风顺，那么一旦遇到困难、遭受挫折，将会一蹶不振，很难再振作起来。文章中的麦子没有任何的考验、挫折，本说应该会丰收，可为什么会无所收到呢？——因为在实际生活中，没有永远一帆风顺的“人”（也就是麦子），所以，没有收成是理所当然之事。

人的一生，最重要的不是成就，而是失败与挫折。挫折可以让你认清自我，发现自己的不足，从而改正缺点，少走弯路。你跨过了挫折的坎，以后还会跌倒吗？有了第一次的经验，第二次还会失败吗？如果张海迪没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业；如果马克思没有经历挫折，那他永远不会成为革命的带头人；如果霍金没有经历挫折，那他永远不会成为举世闻名的科学家。挫折可以点燃一个人心中的奋斗之火，让一个人重获新生。

没有挫折的人生，是不精彩的人生；没挫折的人生，是不完整的人生；没有挫折的人生，是不出众的人生。挫折是块垫脚石，从这跌倒了，下次会在更高的地方站起来；挫折是个警钟，让我们从迷茫中清醒过来；挫折是成功的钥匙，它能打开成功的大门，让我们收获人生的宝藏；挫折是一种考验，它能唤醒人内在的灵魂，让人发现人生的意义。所以——感谢它吧！成长之中，我们都需要挫折来磨练自己，因为经历过挫折的生命，便是那天空中最绚丽无比的彩虹！

【第6篇】读如果山知道有感

读如果山知道有感800字

读《如果山知道》有感800字

我愿成为一片雪，静静从空中下落，投入山的怀抱，我坚信，再冷峻的山在那一刻，都是暖的；我愿成为一片雪，静静卧在山那黝黑的岩石上，笑着诠释山的思维，山的胸怀；我愿成为一片雪，静静地守望峰巅！！

——题记

这本书，很厚很厚，回味无穷，一如山一般，永远也读不完……

“因为，山在那里，读《如果山知道》有感800字。”这是我印象最深的一句话，亦是登山人对“为何登山”的解答。好深奥！好有味道！我将这本书神圣地贴在胸前，仿佛能够触摸到山的心跳与脉搏——那浑厚的回响；仿佛能够看见山的血液缓缓流动——那壮阔的雪浪。

这本书，带给我的，不仅仅是心灵上的震撼，更是一种崇敬。不禁想起一句话：“在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡，向那亘古神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心……”

或许，这就是山的魅力所在吧！

山，一个充满神韵的美丽庄严的字眼；山，包含了很多很多，读后感《读《如果山知道》有感800字》。

很想很想去看一看曙光照耀下玫瑰色的娇羞的南迦巴瓦；很想很想去抚一抚被漫天大雪所覆盖了的冷漠的珠穆朗玛；很想很想去望一望咆哮着的`雅鲁藏布“大拐弯”；很想很想尝一尝绒布冰川的融冰汇成的绒布河的甘甜。

书中的插图，同样使我深深着迷，登山者把自己心中对山的感悟拍成了山最眩目的一个角度，但遗憾的是，他们无法将之与自己的心情相融合，而那种感觉，恰恰是一生都难得！

但愿，有一天，我不再仅仅从一些薄薄的相片上领略山的风采，而能走上他们走过的那条路，亲身去体验那种满心荡漾着的欢欣。

若有机会，我一定要把梦实现！！去登山，更是去读山……

【第7篇】《如果远方有奇迹》读后感800字

“‘吃饭吧。’妈妈说。‘飞机上不是有吃的吗？’裴心瑜并没有想坐下来和妈妈共进早餐的意思，她看了一眼身后的行李箱，恨不得马上就离开家。妈妈好像猜到了她的想法，‘有那么着急？’‘当然！’裴心瑜赌气似的说，‘我恨不得马上就走！’”这是《如果远方有奇迹》中的女主人公裴心瑜在出门去深圳过寒假之前和妈妈的一段对话。相信大家看了这段话也和我一样吃惊吧？

商晓娜编写的这本《如果远方有奇迹》讲述了漂亮女生裴心瑜生活在一个富有的家庭，但因爸爸长期在外工作，妈妈为了经营鞋厂而十有八九不在她身边，她觉得生活陷入到一团乱麻当中― ―期终考试成绩一塌糊涂，老师总是暴跳如雷地揭自己的短，和妈妈爸爸无法沟通，同学们看起来都那么虚假……所以，她决定逃离眼前的一切，寒假时从寒冷的北方来到了温暖的深圳，认识的那些人和经历的那些事才让这个内心混乱而孤独的小 姑娘慢慢平静下来，开始重新审视和找回自己。

刚开始阅读这本书时，我感到十分诧异，大部分孩子总希望在家中和父母生活在一起，可是裴心瑜却连早饭都顾不上吃就一个劲地想赶快离开家、离开妈妈，这让我感受到了她孤僻古怪的倔强性格和孤独冷漠的内心世界。而到了深圳，认识了邻居周一后，她时而捧腹大笑，时而又暴跳如雷，总是喜怒无常！这应该是父母没有时间陪伴她的原因吧？想到我的爸爸妈妈从小一直对我无微不至的照料，我的心中瞬间涌上一股暖流，我真是幸福啊！我的爸爸妈妈还以身作则，怀着感恩之心对待每一个人，让我在潜移默化中受到了爱的教育，我又是何等幸运啊！

书中对裴心瑜种种不同寻常表现的描述总是让我哭笑不得。后来，表姐的耐心开导，让裴心瑜终于感受到了爸爸妈妈对她不一样的爱，体会到了他们在她背后付出的辛勤汗水和不懈努力；周一的陪伴，陈阿姨的关心，管婆婆对家乡对亲人的思念，以及周一奶奶对周一的疼爱，让她终于感受到了这个世界上处处存在的温暖。最终，裴心瑜在美丽的深圳找回了本就美丽的自己，自信地踏上归程。我为裴心瑜感到庆幸，从强词夺理、不可理喻到幽默快乐、是非分明，这多不容易！这就是爱的力量！

在现实生活中，爱的力量随处可见。它们有大有小，有的像明灯，照亮他人心中的阴影；有的像钥匙，打开他人心中的大门；有的像魔法，召唤出不可能的奇迹。一句话、一个动作、甚至一个眼神，都可能蕴含着爱的力量。我曾经在网上看过一则报道：在2002年，22岁的黎绍泉出了车祸，不幸成为植物人，可是他的妈妈日夜呼唤，整整讲了18个月的“床头故事”，好不容易把黎绍泉从深度昏迷唤醒，她却轻描淡写地说：“因为我是他的妈妈……”多么伟大的母爱！而我的妈妈也告诉我，她在生我的时候，由于长时间的疼痛难忍，于是想用剖腹产。这时一位和蔼的老医生宽慰她：“快生出来了，自己生更好呢！比剖腹产健康多了不是吗？”医生还鼓励她：“加油！快了快了！你没问题！”……就是这位陌生白衣天使的耐心鼓励，才让妈妈在那个虚弱的瞬间涌现出一股强烈的母爱力量，咬紧牙关忍受剧痛奋斗三个小时生下了我。“真的太感谢她了！”妈妈无限感慨地说。

还有去年我参加学校竞选少先队大队长活动，在快要轮到我上台之前，望着台下那一千多名师生，我的呼吸不禁越来越急促，心砰砰乱撞，脸也涨红了。身边的的几个女同学见了，争先恐后地鼓励安慰我：“你可以的，别紧张！”“怕什么！有我们陪你呢！”“你实力满满，加油！”她们的话就像魔法师的咒语，把我心里的紧张和不安都赶跑了。最终，我在这场比赛中取得了好成绩。

这些不都是爱的力量吗？是的，其实爱的力量就是这样如影相随！

“别总看到别人的坏处，多看看人家的好；别总用恶毒的言语攻击别人，多说说甜蜜的句子。”这是书中的精彩语句，也是我阅读这本书后最大的收获。这本书就是爱的出发点，它让我更加明白：爱，如洒向每个角落的灿烂阳光，可以创造出一个又一个的奇迹！希望每个人都能奉献出自己的一份爱，共同创造一个充满爱的温暖世界！

[点评]：这是一篇较为成功的读后感。不管是对《如果远方有奇迹》这本书的主题的把握，还是小作者夹叙夹议的表白，都让我们感受到了小作者扎实的写作基本功。整篇文章充满了浓浓的爱意。“别总看到别人的坏处，多看看人家的好；别总用恶毒的言语攻击别人，多说说甜蜜的句子。”的确，如果每个人都能奉献出自己的一份爱，这个世界将充满温暖。

【第8篇】读《人生如果有了污点》有感500字

假如在人生当中有了污点，我们无论怎样做，都不会完美，那要怎样才能掩盖住污点呢？

有这么一个故事：一个美术老师，请来了市里的一个老画家，当他走上讲台准备作画时，不小心摔倒了，手中的笔抖落一滴墨汁，正好溅落在画纸上。老画家没有换掉那张纸，而那点墨汁正好位于画纸中间，看得出老画家对他颇费心思，手中的狼嚎笔在墨砚盘里醺了又醺....突然老画家迅速提笔运笔，画纸上就出现了一展翅高飞的雄鹰。原先那点墨汁竟成了雄鹰那爪子下紧撩的一颗石子。老画家的精巧构思和布局赢得了阵阵掌声。老画家的行为让我感受到了他的聪明才智，没有浪费那张有墨汁的纸，而是认真思考把那张纸画了一幅画。

记得在以前上艺术课，老师布置的作业，我都打不定主意，都不知道该画些什么？就随便乱画几笔，觉得不符合老师布置的作业，就把那张纸给撕了。就这样子，撕了又撕，撕了又撕，一本好好的画画本，就这样没了。

这个老画家的故事，我懂得了有污点的东西是可以那其他东西来掩盖的。人都会有不可免犯错误，这些错误就像那个老画家一笔宝贵的财富，让画家深思熟虑。从而丰富了人生，所以不要有污点的而丢弃。忘记该有的污点，始终向前，你就充有华彩生命。