追问读后感(6篇)

【导语】追问读后感怎么写好？本为精选了6篇优秀的追问读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的追问读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】丁捷:《追问》读后感

“深入读完这本书，我相信读者没有兴趣去八卦。因为书的题材很严肃，而里面的内容又很沉重。 下面是第一心得范文网小编收集整理的关于《追问》读后感 ，欢迎大家阅读参考!

篇一《追问》读后感 “如果你没有走对路，你走得越远，离魔鬼就越近。魔鬼，总是在各种邪路、错路前面守株待兔。”——这是丁捷，一位纪委书记、同时是一位作家，所写的长篇纪实文学，《追问》中的一句话。

书中记录了多名中管和省管高级领导干部的真实经历，大都曾是颇为耀眼的成功人士，也几乎都因为反腐风暴而受到党纪处分，有的成为阶下囚。在读这本口语化、纪实性的书时，像是坐在一个个被魔鬼诱惑过、内心受到无尽折磨的灵魂面前，倾听他们的哭泣。

不无遗憾的是，这些曾经的“弄潮儿”，曾经的“社会中坚”、“国家栋梁”，直到被彻底击垮，才开始追问自己内心的真实。他们，原先或是军转干部，或是政企职员，起初都是类似的小人物，但在掌握权力的过程中，却有形形色色、属于自己的“变形记”：有人因为年轻时对一份感情的遗憾，中年时沉溺女色，从细小的缺口开始腐坏;有人因为细节处被刁难，认为“百无一用是书生”，反而产生对权力滥用的病态渴望;还有人，撒手不管，乐得做甩手掌柜，最后无法控制形势，身不由己，走上腐败的道路。

“内无妄思，外无妄动”，从这些落马干部的忏悔中不难看出，先是思想理念出了问题——有的是本可以成为一段年轻时候的美好回忆，却经不住美色的诱惑，丢掉了理想信念;有的是看到了太多的社会阴暗面，对社会主义前途丢掉了信心;有的是临近退休，认为没有必要再那么坚守。种树者必培其根，种德者必养其心，领导干部首先需要自身正，在面对外界的诱因时，才能找到自身行为的准则。标本兼治，是党治党管党的一贯要求。深入推进从严治党，必须坚持标本兼治。觉悟不是自然而然产生的，也不能自始至终保持新鲜，必须在党性修养和党内生活锻炼中不断提高，必须在工作实践和斗争磨砺中不断坚定。提高自身觉悟的过程，也就是与自身的欲望、自身的“恶”赛跑的过程。

其次，在一些权钱交易、利益同盟中，少不了不法分子的腐蚀。人的理性被吞噬，阈值被放大，有的案件中，几百万元人民币都变成了小数目。古希腊历史学家希罗多德提到，“上帝欲使之灭亡,必先使之疯狂”。在深渊之前，人的欲望之门被无限放大，三妻四妾、声色犬马成了见怪不怪，反而觉得两袖清风、清正廉洁的干部是“傻瓜”。在一步一步蚕食落马干部理性的不法分子、“人精”眼中，或许眼前这些为了短期不法利益，放弃信仰，放弃党和人民信任的干部，陷自己于万劫不复的人，才是真正的傻瓜。抗拒这些图谋不轨的不法分子，也就是一场与外界的诱惑、他人的“恶”的赛跑。

人生，并不是一场比谁获得利益多的短跑冲刺，它更像一场注重过程的马拉松。选择了做党和人民的干部，更需要在这场比赛中追问自己的理想信念，校对好自己的行进方向，胜过欲望，跑得过诱惑，铭记为人民服务的宗旨。

【第2篇】反腐小说《追问》读后感

这是一位基层纪委书记兼作家，在甄选了633个中纪委和省纪委案例、28个地厅级及以上干部违法违纪案例、与13人进行面对面长谈、获得数十万字一手资料的基础上，选定8个典型案例，形成的一本自述体纪实文学。 下面是第一心得范文网小编收集整理的关于《追问》读后感 ，欢迎大家阅读参考!

篇一《追问》读后感 看完了《追问》剩下的五个故事。不得不说，“悲剧就是把好的东西毁灭给人看”。故事里的主人公，就能力来说，都不是平庸之辈，其中还有不少人给国家带来了很大的贡献。看着他们一步步堕落的过程，心里有一股郁结的感觉。感觉如果我处在他们的位置，会不会犯同样的错误，还真不好说。余华说过，真正的作家写作时能让人看清自己真实得内心，是一种非常痛苦的过程。而本书作者丁捷也写到，写这本书差点让他崩溃，因为搜集到的材料包含着大量人性的负面。我可以想象作者的感觉，因为我就算阅读这本书，心情都受到影响，想要点上一支烟缓一下。

这些人堕落的原因五花八门，但是却合情合理，有的因为感情创伤，有的因为怀才不遇，有的因为沉浸爱好，有的因为追求浪漫，有的因为晋升失败，有的因为爱慕虚荣，有的只是顾及夫妻，有的沉浸权利。先不谈爱慕虚荣的那位和沉浸权利的那位不谈。另外六位，围绕着事件发生的，是社会关系，也就是兄弟，夫妻，朋友关系起了关键性的作用。换位而处，就像《人民的名义》中的李达康一样，如果你的爱人追求物质，你难道就断绝夫妻关系吗?我国是非常注重人伦关系的社会，作为一个官员，难道要斩断人伦，断绝七情六欲，变得刀枪不入吗?先国后家这种事，要求的是官员用看不见摸不着“精神”对抗。就算成圣的王阳明尚且处理不好家事，而官员只不过是普通人。不由感叹，个人对抗环境真是太难了，或许，需要什么东西帮自己一把。

剩下的两个故事，一个是大学校长，一个是国有企业董事长，他们各自打造一个独裁组织，却以清廉勤劳的假象示人。按他们的原话来说，做到这个位置，想怎么样就可以怎么样，根本没有人能管。甚至掌握控制权，称为团队的独裁者之后，纪委这个职位的人，是自保都自顾不暇的。分享一段大学校长的做事原则“对我没有名没有利的事不做，有名无利的事委托给别人做，有利无名的事亲自参与做，有名有利的事发动资源号召做”。而国有企业董事长这个故事，令我感觉十分震撼，根据他的争夺权利的手段，堪称企业管理层的厚黑指南。

这本书还给我另一个想法，这些人虽然最后下场不好，但是其实都是很优秀的人，毕竟还是给国家带来不少贡献的。然而官场上，还有很多不求有功，但求无过，整天素位尸餐的“乡愿”。他们并不犯错，也不怎么干实事，往往对国家并没有什么杰出的贡献。比如某位铁路部的涉事领导，虽然因为贪腐下马，但是我国铁路在世界上都是领先的，其中他的贡献，功不可没。真的很难说这种领导和碌碌无为的“混子”，哪个对国家利害更大。

【第3篇】《生命的追问》读后感400字

暑假里，我感到非常快乐，因为我认真地阅读了一本书，这本书的作者身残志坚，她用两句话感染了我，这本书就是《生命的追问》。

夜晚，璀璨的星空挂满了正在眨眼睛是小星星，灯光照着书桌，我仔细端详着放在书柜里的每一本书，眼睛急切地寻找，啊！原来放在这里，终于找到了。

拿起书，我望着它。扉页上印着五个硕大的字“生命的追问”。我翻开书，一页，两页，当我翻到第六页时，书中的两句话让我深受体会——“假如我能站起来吻你，世界该有多美好啊！”“即使翅膀断了，心也要飞翔。”

这是一个勇敢面对挫折、面对命运的人，5岁时因血管瘤造成高位截肢，却凭着自己惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她就是这本书的作者张海迪。

在书中，我能够真真切切感受到一个残疾人的痛苦和作为作家发自内心的激情。在这整本书中，字里行间透露出这位作者对爱的向往，对生命的渴望，对命运的挑战。

作者更多描写的是当年随父亲一起在那个小山村，村里一些热情的姑娘和一些朴素、淳朴的老乡村民，这个村的少女们喜欢听作者唱苏联民歌《红梅花儿开》，这时的画面，令人陶醉啊！

她们不仅打动了作者，也深深打动了我，她们的纯洁和善良，在作者笔下一次又一次展现在我们面前。她们像一群天使，与她们共同分享快乐，不仅给作者带来无穷的生命力量，也传递给我们对生活的乐观。

我从张海迪那坚强不屈中看到了生命的追问在大放异彩。生命是什么呢？生命是拼搏；生命是奉献。

一位残疾人都有这样的坚强不屈的秉性，我们还是一个有着健康的躯体，却比不上这位大姐姐，她的这些品质令人佩服，我今后向张海迪姐姐学习，学习她那努力拼搏，在学习上克服种种困难，勇往直前的精神！

评 语：

作者能以读物中抓住重点细节读感受，而且较为深刻细致，能够传递一种正能量。

【第4篇】《教师专业成长的六个追问》读后感

在朋友冬雪春雨的博客上，转载了这篇文章，内容不长，寥寥数语，却让人豁然开朗。把它置顶，放在打开博客就能看到的地方，算是警醒。

其中“教育写作”让我感慨良多。对于自己教育教学中各种问题的反思都可以记录下来，在写作的过程中进行自我剖析，长期坚持，一定会有意想不到的效果。曾经也信誓旦旦地坚持写，可后来繁杂的事情多了、身体健康也出现了各种不太良的信号，想到的好多事情都不能坚持记录下来。每每想起来都感觉遗憾，也许这就是普通人跟名师专家的区别，一件事情，坚持去做跟偶尔做，效果不会相同。

“专业阅读”，平常也属于比较爱读书的——可阅读的时间总是不能保障，一本书读好久，有时还会中途停止……于是深知自己的底蕴不够深厚，老有一种岌岌可危的感觉。特别是这次在济南参加研修，晚上研讨时组长的一个调查“说说你都读过哪些专业的书籍”——交流之下，更觉惶恐。当晚在亚马逊订了四本书，现在已陆续收到，看着那四本书，真有一种如获至宝的感觉，读的第一本用报纸小心地包了书皮，现在已经开始阅读，在读的过程中，真正感受到了一种力量，那是不读书时所没有的……

“偶像”，记得多年前，我还刚刚二十几岁，第一次在录像上看到吴正宪老师讲的一节《面积和面积单位》，被吴老师课堂上的那种激情和亲和力深深打动，吴老师的课堂是那么有趣、那么有味道、那么受孩子们欢迎，就像有一种魔力一样，深深吸引着上课的孩子们，也吸引着听课的老师。那时我还刚刚教数学不久，因为是幼师毕业，身上天生有一种当好“孩子王”的愿望——打实习时，就感觉自己的生命中有一种力量，我会用我的`爱去善待每一个孩子，我要让孩子们在我的课堂上充满力量、快乐成长……当看到吴正宪老师的课堂时，才意识到要能让课堂上充满爱，绝对不是只有心中的冲动，更多的应该是赶紧让自己汲取能量，才有可能做一个像吴老师这样的好老师，真正让爱洒满自己的课堂。

在接下来的时间里，参加多种培训活动努力学习，以后陆续又听过好多专家的课，特别是吴正宪老师，在很多学习活动中，都能现场看到吴老师执教，更加坚定了自己要向她学习的信念。读了这篇文章才明白，对偶像除了热爱和崇拜，还要研究，研究偶像的言行、教学实践——这样才能进步得快！于是给自己定下目标，从现在开始，读吴正宪老师的书、研究吴老师的课堂，向她学习，哪怕只能进步一点点……

【第5篇】读《生命的追问》有感

读《生命的追问》有感400字

读《生命的追问》有感400字

在少年文学里面看到这样散文，对生命的最后意义的感想。它主要是说，一个有着青春活力的少年在面对重重困难时，受不了而自杀。 “自杀”一个多么严重的词语啊，爸爸妈妈给了我们一个这样的世界，让我们看到了世界。为什么要自杀呢？一个快乐的人就会把这所谓的“重重困难”一样一样的去克服。但实际上的背景没有我想的那么简单…… 那个姐姐的家庭是四分五裂的，爸爸妈妈都离婚了。

原本一个其乐融融的家庭都搞得冷冷清家庭都搞得冷冷清清的。所以她被领养到姑姑那儿生活，但终究不是亲生的，不是很疼爱。在她的生命里是没有爱的存在和意义。但她依然是老师眼里的好学生，老师眼里的文艺委员。在她小的时侯常常想过“自杀”的念头。最后好心的爸爸收留了她。在面临高考的时候，由于不及格而服药解脱了世间的'所有问题。 忽然间，我觉得她的生命真的没有意义吗？不，不是的。主要是由于大姐姐接受不了这种刀割一样的困难，所以就上了天堂。人偏偏要在这个时候，要坚强起来，振作起来。 这个故事告诉我们，在生命的最后关头。不能泄气，要一样一样的克服。这才是最好的办法！

【第6篇】《生命的追问》读后感500字

暑假里，我感到非常快乐，因为我认真地阅读了一本书，这本书的作者身残志坚，她用两句话感染了我，这本书就是《生命的追问》。

夜晚，璀璨的星空挂满了正在眨眼睛是小星星，灯光照着书桌，我仔细端详着放在书柜里的每一本书，眼睛急切地寻找，啊！原来放在这里，终于找到了。

拿起书，我望着它。扉页上印着五个硕大的字“生命的追问”。我翻开书，一页，两页，当我翻到第六页时，书中的两句话让我深受体会——“假如我能站起来吻你，世界该有多美好啊！”“即使翅膀断了，心也要飞翔。”

这是一个勇敢面对挫折、面对命运的人，5岁时因血管瘤造成高位截肢，却凭着自己惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她就是这本书的作者张海迪。

在书中，我能够真真切切感受到一个残疾人的痛苦和作为作家发自内心的激情。在这整本书中，字里行间透露出这位作者对爱的向往，对生命的渴望，对命运的挑战。

作者更多描写的是当年随父亲一起在那个小山村，村里一些热情的姑娘和一些朴素、淳朴的老乡村民，这个村的少女们喜欢听作者唱苏联民歌《红梅花儿开》，这时的画面，令人陶醉啊！

她们不仅打动了作者，也深深打动了我，她们的纯洁和善良，在作者笔下一次又一次展现在我们面前。她们像一群天使，与她们共同分享快乐，不仅给作者带来无穷的生命力量，也传递给我们对生活的乐观。

我从张海迪那坚强不屈中看到了生命的追问在大放异彩。生命是什么呢？生命是拼搏；生命是奉献。

一位残疾人都有这样的坚强不屈的秉性，我们还是一个有着健康的躯体，却比不上这位大姐姐，她的这些品质令人佩服，我今后向张海迪姐姐学习，学习她那努力拼搏，在学习上克服种种困难，勇往直前的精神！

评 语：

作者能以读物中抓住重点细节读感受，而且较为深刻细致，能够传递一种正能量。