党史学习心得2021

2021年7月1日，中国共产党即将迎来建党100周年，一个世纪的不懈奋斗，一个世纪的风雨兼程，一个世纪的高瞻远瞩，一个世纪的精神传承，中国共产党人继往开来，铭记初心，带领着中国人民实现了由“站起来”到“富起来”再到“强起来”的光荣历程。如今我们正在中华民族伟大复兴的道路上昂首挺胸、阔步前行。回首建党之初，共产党人胸怀天下、求贤若渴、不畏牺牲、信念坚定，在半殖民地半封建的黑暗社会里引导全国人民积极作为，组织爱国力量为实现民族自立自强而英勇奋斗，不惧革命的暂时失败，及时总结经验教训，在曲折中前进，在前进中创新，在创新中发展，在发展中壮大。

在党史学习中，我再一次深刻感受到了中国共产党人建功立业的激情与执着，作为中国民航大学中欧航空工程师学院的一名专业基础课教师，我便将共产党人的这种激情和执着融入到日常工作之中，我在平时的授课环节及学生培养过程中也在不断地思考如何提高学生学习的积极性和主动性，如何帮助学生建立较为全面的科研素养，如何在塑造学生品格的过程中贡献自己的一份力量，如何培养学生的社会责任感和国家使命感等问题。带着这些实际问题去了解党史、学习党史时，我得到了一些启发与体会。

我认为“认同感”是提高学生学习积极性和主动性的重要因素，而“认同”的前提是“听懂”，“听懂”不必“全懂”，在课堂上要让学生抓住知识脉络，看清课程躯干，理解知识点的演变缘由与深化过程，“躯干”有了，“枝繁叶茂”便指日可待。还记得上学期的工程热力学习题课，学生为了查看我手中的水蒸气焓-熵图，课下直接冲向讲台以便抢占先机，我感觉这也许就是积极性的一点表现。平时我喜欢看看课表，不是因为有课要上，而是想了解一下学生的空余时间。中欧学院的学生课业任务比较重，连续可支配时间区间呈现出狭窄状和分散状，科研工作有时候需要在课程和考试之间进行穿针引线。在大家都方便的时候，我和学生一般会在研究生工作室面谈一下，聊一聊学习情况和科研进度，一起制定下一步的研究计划。学生也养成了如实汇报的好习惯，不会谎报科研进度，因为我要看证据。无论是线上会议还是线下会议，我都要求学生必须提前10分钟进入会场，安排专人提前调试好设备，坚决“不打无准备的仗”，不允许纪律涣散的现象存在。每位学生都是一个独立的个体，都有其耀眼的地方，老师要让学生在学院里面感受到家的温暖，幸福而快乐地去学习和科研。

中国共产党的历史光荣而悠久，我会始终保持一颗学习的心态，领悟党史精髓，努力实践工作，永葆育人初心。