小铜匠读后感(2篇)

【导语】小铜匠读后感怎么写好？本为精选了2篇优秀的小铜匠读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的小铜匠读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《小铜匠》读后感800字

弱水三千，只取那一瓢饮 ——读《小铜匠》有感

炎炎夏日，这本书就像一杯茶，那香浓的韵味勾住了我的思绪，让感悟油然而生。可当你细品这杯茶时，却万分之苦。这炎炎夏日里的一杯茶，就是叶圣陶爷爷所写的小说《小铜匠》。

书中最让我喜欢的就是《错过了》与《隐忍的爱》了，最感人的莫不过如此了。《隐忍的爱》的章节中，主人公十八九岁时就成了寡妇，是一个缺少爱的人，她非常且幸运地在一天遇见了一个孩子，便才开始有了愉快。后来便盼着每天见孩子，抱抱孩子，带他去玩，愿意用自己那微薄的工资给孩子买吃的，孩子病了，她茶不思，如“河广难航莫我过，未知安否近如何，暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多”。就好比你们的母亲，在你生病的时候，哪一个不是想那个生病浑身难受的是她自己？而她何常不是如此呢？后来明白了什么是爱。

这篇也让我更加地懂得了韩愈所写的“白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止”、李白的“老母与子别，呼天野草间；白马绕旌旗，悲鸣相追攀”！不禁在此感叹母爱之伟大啊。

父爱、母爱一样无私且朴实，不求回报，是默默无闻寓于无形之中的一种感悟，只有用心的人才能体会，只要孩子开心这也便就是她最大的快乐，这是多么深切的爱！

所以我们要懂得珍惜，不要像书中《错过了》一样，结局之痛。想必很多人都知道柏拉图与苏格拉底。一次，柏拉图一天问苏格拉底，什么是爱情。苏格拉底让他到麦田一次，要不回头地走，在途中要摘一株最大最好的麦穗，但只可摘一次。后来，他开始了去摘了，结果半天没回去，最后垂头丧气地出现在老师跟前，空手而回的原因是“很难得看见一株不错的，却不知道是不是最好的，因为只可以摘一株，只好放弃，再往前走，看看有没有更好的，待走到尽头时，才发现手上一株也没有”。苏格拉底告诉他，这就是爱情！

当我看完《错过了》时，我也在反问自己，是不是也错过了很多事情呢？书中说了一个孩子想要小汽车，写孩子在玩情节，感受到玩的欢乐可后来却没有买。他错过了他的童年时光。第二场景是写他喜欢看书，但又因为自己太忙了而错过了看书。第三场景因为他身心不定娶了个妻子，但妻子并不了解他，不体贴别人而错过了伴侣。最后他觉得活得充满了遗憾，病倒了，他看见了“死”，他的生命很短暂地结束了。

当前不做过后留恋，只会终生遗憾！作者用这个人物，告诉我们要珍惜现在的，合适的就是最好的，及时止损，做到去努力得到自己想要的东西，不去留恋。时间在变，有些事，不管怎么努力，回不去就回不去了，要懂得珍惜，不要让最痛苦的事发生。

弱水三千，只取那一瓢饮！加油，让我们一起努力，用心、尽心做好每件事，以梦为马，不负韶华！

【第2篇】《小铜匠》读后感500字

看着孩子们那一张张洋溢着幸福笑容的脸，我的脑海中却出现了那本书中或苍白，或面无表情的脸。

这本书来自那个我们不了解的时代。而书中的故事则是那个旧社会的缩影。

这本书由十多篇小说组成。书名《小铜匠》便是其中一篇。

小铜匠的名字叫陆根元。根元在他的老师们看来是一个“低能儿”，难以教导。他很怯懦，脸上没有什么表情。母亲死后，他表现的很平淡。似乎他对感情没有什么感觉。他的功课做得很不好，常常被老师说教。这样的一个孩子将来能做什么呢？可当学校唤来一个铜匠来修理门窗时，先生们发现，那个铜匠居然是陆根元。他那娴熟的动作让人惊讶。学习不行的他却学了一手铜匠活儿。

看完这篇小说，我心中有了一个疑问：为什么学校里的先生们教不好根元，而根元的师父却能让他学好铜匠活呢？这时，我想起了孔子的教育方式——因材施教。是了，先生们教育学生，只用同样的方式。而同一种方式，对一些学生有效，却对另一些学生无效。因此，这也告诉了老师们，不能只用同一种方式教育学生，应采用多种方式。或许更重要的一点，是要对学生怀有耐心，多鼓励他们。如果根元的先生们能对他更有耐心地指导，多鼓励他，也许会是一个不同的结果。

而首篇“阿菊”这篇小说，让我更加难过。

阿菊，是一个极其穷苦家庭的孩子。肮脏的小屋，黑暗的天花板，对他漠不关心的父母，自身的一些疾病。这一切，让一个8岁的孩子变得十分愚昧无知。在接触了外面的广阔天地后，他的这种愚昧无知更加突出了。他不会开门，不会数对数序，他甚至不会“坐”。

而现在，随便一个8岁的孩子都活泼可爱，懂得都很多。至少，他们能感知这个世界的美好。家中窗明几净，饭菜香甜可口，现代化设备齐全。与阿菊相比，我们是多么幸福！

纵观书中的人物，多是一个可怜人，书中的背景则反映了那个社会的丑恶，许多的背景让人心酸欲落泪。我想，当时社会的景象，大概就是这样吧。因为时代的不同，我们很难想像出那种情景。但有一点可以肯定，我们比他们幸福。

既然如此，我们有什么理由不珍惜现在的幸福生活呢？